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老鼠作文300字

時(shí)間:2022-01-28 08:41:33 300字 我要投稿

精選老鼠作文300字4篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的老鼠作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選老鼠作文300字4篇

老鼠作文300字 篇1

  一天,一只懷孕的小老鼠在動(dòng)物園里東張張,西望望。原來,它在找食物吃。它已經(jīng)五天沒有吃東西了。

  突然,它發(fā)現(xiàn)鐵柵欄外,有很多小朋友往里給強(qiáng)壯的大象扔食物,有蘋果、爆米花、梨、香蕉、桔子……可把小老鼠饞壞了,口水流個(gè)不停。

  晚上,小老鼠爬到大象耳朵邊,說:“親愛的大象伯伯,行行好吧。請(qǐng)讓我鉆到您的肚子里,吃點(diǎn)東西吧。如果您不同意,我會(huì)很快被餓死的!毙±鲜蟮难劬锍錆M著乞求。

  “這……那好吧!贝笙笥悬c(diǎn)同情小老鼠。

  后來,這只小老鼠還在大象肚子里生了一窩小老鼠。再后來,這一窩小老鼠又生了很多很多小老鼠。這下子,大象肚子里可熱鬧了,老老少少的總共有一千多只小老鼠呢。它們吃掉了大象肚子里的所有食物,還吃掉了大象的五臟六腑。

  日益瘦弱的大象終于倒下了。

  鐵柵欄外的小朋友看著倒地的大象,非常傷心,但又不知道這究竟是怎么回事。

老鼠作文300字 篇2

  這幾天,森林里熱鬧非凡!因?yàn)榛⒋笸跣迹航裉爝M(jìn)行‘勇氣大王’的'選拔賽,誰的勇氣最大,誰就是我們的勇氣大王!

  動(dòng)物們聽到這消息可激動(dòng)了!大象、獅子、斑馬、梅花鹿動(dòng)物們紛紛報(bào)名,爭(zhēng)先恐后。哎!你看,就連小老鼠也來參賽呢!參賽選手來到比賽場(chǎng)地,它們一個(gè)個(gè)都信心十足。第一輪開始了,梅花鹿和斑馬比賽,斑馬大喊一聲:放馬過來吧!說完就沖向梅花鹿,梅花鹿機(jī)靈一閃,躲過了這一次攻擊。斑馬見一計(jì)不成,又一次沖了過去,這一次梅花鹿沒有躲閃,而是一躍而起,在空中跨了一個(gè)大半圈,它在大半圈的中間又做了一個(gè)空中旋轉(zhuǎn),完美落地。這時(shí),斑馬已經(jīng)完全被這個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)給吸引住了,在原地一動(dòng)也不動(dòng)地發(fā)呆。梅花鹿趁這個(gè)時(shí)機(jī),一個(gè)箭步?jīng)_了過去,在斑馬的肚子那里用角刺了進(jìn)去,斑馬頓時(shí)慘叫一聲:啊!就暈過去了。梅花鹿贏了!

  第二輪,由梅花鹿和小老鼠對(duì)決,梅花鹿驕傲地說:小老鼠,你輸定了!小老鼠一聲不吭,只是邁著小碎步圍著梅花鹿轉(zhuǎn)了一圈又一圈,等到梅花鹿快頭暈的時(shí)候,小老鼠馬上咬住了梅花鹿的肚子,梅花鹿就暈倒了。大家都沒想到,小老鼠竟然是本次勇氣之王!

  梅花鹿明白了一個(gè)道理:驕傲使人退步,謙虛使人進(jìn)步。

老鼠作文300字 篇3

  從前,山里住著一只貓和一只老鼠。它們的關(guān)系十分密切,常常貓到老鼠家作客。

  有一天,貓喜歡吃魚,便迫不及待地拿起魚桿,約上老鼠一起去釣魚。貓把魚餌穿在釣子上,舉起魚桿,用力一甩把魚餌掉進(jìn)水里。不一會(huì)兒,水中活潑可愛的小魚都游過來了,小魚正在搶魚餌時(shí),旁邊游來了一只大魚便一口吞了魚餌,貓用力一甩,只見那條大魚像騰云駕霧地飛了過來。貓把魚餌拿掉了,只見那只魚在水桶中活蹦亂跳地。

  到了晚上,貓想和老鼠一起分享這條美味的大鯉魚,貓把魚殺了,把內(nèi)臟拿掉,并把把鯉魚洗干凈,再把鯉魚切成一塊一塊的,把鯉魚放進(jìn)鍋里,把魚煮熟了,就把鯉魚放進(jìn)盤里。貓騎一輛超級(jí)摩托車去接老鼠,貓把老鼠接到自己家里,老鼠看見這條鮮美的大鯉魚,老鼠流下了三尺口水,房子里全是口水。等貓去拿餐具回來,一看自己煮的魚不見了,貓找來找去怎么也找不到。只見,坐在椅子上的老鼠,卻肚子變大了,老鼠吃飽了就回來了。貓懷疑了起來肯定是老鼠吃掉的,于是追問老鼠怎么回事,可老鼠死不承認(rèn),一溜小跑到獅子大王里來個(gè)惡人先告狀。

  這么一來,貓和老鼠就成了死敵人。貓一見老鼠就恨不得撲上去,一口把它吞下肚子。

老鼠作文300字 篇4

  一提到貓,人們就立即會(huì)想起捕鼠能手,老鼠的天敵?山憬慵覅s有一只從來都不吃老鼠的貓。

  這是為什么呢?原來,奶奶十分寵愛這只貓,每天喂它七八次,它吃飽喝足后,便呼呼大睡。久而久這,就變得又懶又饞,竟然忘記了自己的天職——捕鼠了,F(xiàn)在,即使老鼠就在它的眼前,它也懶得再去捉了。

  貓如此,人何嘗不是這樣呢?現(xiàn)在,很多老師都把我們當(dāng)成了“貓”,把那些現(xiàn)成的書本知識(shí)給我們喂了又喂,灌了又灌。貓總是要飽的,怎能吃了又吃呢?可有些老師就不管我們這些“貓”的消化能力,白天滿堂灌,晚上題海戰(zhàn)術(shù)。好不容易熬到周末,剛想消化一下,老師又怕“餓”著:這習(xí)題那練習(xí)的都不錯(cuò),周末玩夠了的時(shí)候做做吧!玩夠?真是天大的笑話,我們?nèi)菀着蔚降闹苣┠哪芡鎵虬。?/p>

  “開發(fā)智力,培養(yǎng)能力”這個(gè)口號(hào)已經(jīng)喊了多少年了,可是我們的老師一忙起來卻又把它給忘了。貓總是餓了才會(huì)去覓食的。同樣,沉重有時(shí)間消化已經(jīng)掌握了的知道的時(shí)候,他才能獵取更多的知識(shí)。如果老師不喂給沉重那么多的東西,使沉重能夠得消的話,沉重才有時(shí)間和精力在課外去獵取更多更的食品。

  如此看來,老師“喂”學(xué)生也應(yīng)該講究一點(diǎn)方式了。

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