精選陶藝作文300字28篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的精選陶藝作文300字28篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　陶藝作文 1

　　星期三下午，我和同學們一起到陶藝教室做陶藝。

　　一走進教室，我們就看到了一堆堆黃褐色的泥土，還有各式各樣的制作工具。有勺、刻刀、轉(zhuǎn)盤……今天的作品是筆筒。我和我的同桌余楚涵成為搭檔，我們倆分工合作。我先從泥堆里拿了一小撮泥，開始做泥丸。我輕輕地把泥放在手心里用力搓，使它成為球形。我的搭檔在做筆筒的.底座。她把泥放在桌子上，用手使勁按壓，把它壓平，再用刀裁去多余部分，把它變成正方形。沒過多久，我搓了很多的泥丸。這樣做筆筒的材料準備齊全了，開始制作筆筒。我們先把底座放在轉(zhuǎn)盤上，再把泥丸一個一個搭上去，大概搭個四五層就可以了，筆筒雛形基本完成。我們再把它精心的修整，使筆筒變得更加的完美。同學們紛紛把自己的制作完的筆筒拿出來，互相評頭論足。

　　今天的陶藝做得真開心。

　　陶藝作文 2

　　周六，媽媽帶我去陶藝吧玩，聽說陶藝很好玩，我也想嘗試一下。

　　來到陶藝吧，我被滿屋子的陶藝品吸引了。柜子上陳列著碗、杯子、花盆等。開始做陶藝了，老師給我拿來一塊陶泥，細心地教我。我想做一個碗，首先把那塊陶泥的中間用大拇指搓一個洞，再用兩個手指、三個手指……我左拍拍、右拍拍，把陶泥拍成一個球形，陶泥像一位舞蹈演員在跳舞似的，轉(zhuǎn)得飛快。這個碗非常不聽話，總是要塌下來，幸好我已經(jīng)掌握了不會塌下來的秘訣：先把陶泥用雙手托住，然后再把它輕輕地扶上去。

　　沒過多久，我終于做好了碗�，F(xiàn)在，在我眼前的碗再也不是臟臟的陶泥，而是一件藝術(shù)品，這個藝術(shù)品是我第一次做陶泥的心血。老師說這個碗需要高溫1200度烤過才會定型。天哪，居然要這么好的溫度。等它定型了，我還要在上面畫畫呢，讓它成為獨一無二的.碗。

　　陶藝真好玩，同時我也懂得了一個道理——欲速則不達。越心急越成不了事，這里的學問還挺深的呢！

　　陶藝作文 3

　　放暑假了，我去學校參加了一節(jié)陶藝課。

　　剛到陶藝室里，我就迫不及待地問老師：“王老師，我們今天做什么？”老師回答：“我們今天做關(guān)于桌游的陶藝作品。”老師的回答令我感到很好奇。

　　終于開始了，原來，我們今天做的'是篩子和棋子，怪不得老師說是關(guān)于桌游的，聽完了老師的講述，我認真地做了起來。

　　我先拿一塊泥巴揉成圓，用食指和大拇指捏出棱來，稍微平整一些時，每面輕輕在轉(zhuǎn)盤上敲打3下，再修整一下，最后，用牙簽寫上數(shù)字，一個篩子就做好了，等到它變硬后，就可以用了。其實這個篩子還可以做12面、10面、8面、20面等等，這又讓我學到了很多。

　　我們做完篩子，便開始做棋子。我想了好久，才想出來。做完一個后，打量了一下，覺得做得不錯，就又做了一些同一類型的棋子，非常開心。

　　這次陶藝課我又獲得了不少陶藝知識。以后，我要多參加社區(qū)活動，因為，它能讓我學到很多，受益匪淺。

　　陶藝作文 4

　　在周六的早上，在天物坊陶藝館有很多人，里面有老師、我、同學們。而且同學們的年級還不一樣，有三年級、有四年級、還有五年級。我們這次舉辦的是陶藝活動。

　　陶藝館的老師告訴我們做筆筒的時候，手一定要是濕潤的，沒有用到的瓷泥必須要用濕毛巾蓋上，粘瓷泥的時候要刷上一層泥漿；先取下來三分之一的瓷泥搓成球，搟成餅，不要搟的太薄，也不要太厚，在底上刻上自己的名字；搓泥球的時候，要拿一點瓷泥在手心上搓，也可以搓成條、捏成塊。我看到做筆筒的材料有：瓷泥、泥漿、濕毛巾、刻字針、搟面杖。

　　我按照老師說的步驟做好了筆筒的筒底，刻上了我的名字“王宇涵”。我搓了很多小泥球和泥條，和捏的小泥塊；我先刷上了一圈泥漿，在這一圈上粘上了一半的小泥塊和一半的泥條；一半泥球、一半泥條、一半泥塊……很快我的`筆筒就做好了。摸上去感覺很冰，又滑滑的。

　　在粘的過程中還發(fā)生了一點小意外，我把小泥塊一拿上去，還沒弄好就掉了下來，然后我給它刷上了泥漿。我就這樣順利的粘了六層呢！我的筆筒看起來都有點像一個小碗了！不過我很滿意我做的筆筒。

　　這節(jié)陶藝課我很開心，還得到了很大的收獲，我會做陶藝了！

　　陶藝作文 5

　　今天上午，我和其他同學一起來到了萬達茂，參加了“小記者首屆diy手工藝術(shù)節(jié)”，有陶藝、木工、手工餅干、黏土畫四項活動，我參加了做陶藝。

　　到那里一看，��！人聲鼎沸，好熱鬧啊！我和其他同學來到了自己的活動項目前，老師搬來了兩臺很奇怪的機器，原來這是用來做陶藝的工具。接著又搬來了陶土，等人都坐下后，便開始了制作。

　　好不容易輪到我做了，我選擇了制作花瓶。老師在一旁手把手地教我，先將土往上提讓它變高，接著用大拇指往里按，做成空心狀，花瓶的.雛形就做好了。然后把手指伸平，將手伸進去，往外抵，做出花瓶的肚子，再將瓶口變大，瓶頸變細，最后將花瓶拿起來，一個漂亮的花瓶就做好了。大約再過一個月，花瓶就可以燒制完成了，我心里十分期待。等花瓶拿到后，我一定會用心保管收藏，因為這是我親手制作的花瓶，很有紀念意義。

　　時光飛快，轉(zhuǎn)眼間，活動就結(jié)束了，我依依不舍的回家了。

　　陶藝作文 6

　　我上過美術(shù)課，上過微機課，上過手工課。這次老師帶著我們?nèi)ヌ煳锓惶账囸^上了陶藝課。

　　一進門，我就看見了許多漂亮的陶器，有小杯子、小碟子、還有一些小動物；我喜歡的不得了，恨不得馬上就做好一個。陶藝老師說：“做的時候一定要穿上圍裙和套袖哦，免得把衣服弄臟；做筆筒的.時候，手必須用濕毛巾擦一下，保持手的濕潤度，工具一定要小心使用哦！”

　　我按著陶藝老師說的步驟開始做筆筒了，首先把瓷泥摔成了一個正方形，接著我取了一塊瓷泥做成了筆筒的筒底，給它刷上了一圈泥漿，把我用小瓷泥揉成的小珠珠粘在筒底上一圈；我用瓷泥捏成的小磚塊，一點一點的往上搭，還搓了泥條盤著搭，每層還都要用泥漿刷上，起一個膠水的作用，筆筒才不會塌；就這樣我的筆筒就做成了。

　　這次上陶藝課，真是讓我終生難忘��！既然這么好玩，你想不想也來參加呢？

　　陶藝作文 7

　　今天要進行綜合實踐活動了。上午做的是竹藝，下午開始了陶器的制作。陶器是用泥巴做的，可不簡單。

　　我看了看周圍，有許多做好的陶器，有大有小，有胖有瘦，還有杠鈴樣的。

　　老師給我們看了視頻，教我們 “大餅油條”法。我們打開蓋子，里面有一股臭臭的`味道。我從中拿了塊泥巴，做成了一個大餅，團了好幾次，終于像一個大餅樣子了。老師說：“皺皺巴巴的，不好看�！� 老師在視頻里弄得很光滑�！� 并且提醒我們弄得不均勻，燒起來會爆炸的。

　　老師教我們做一個環(huán)，要像花盆差不多大小。我出去看花盆，結(jié)果被老師了罰站。后來我又弄了好多次，最后我做了一個破破爛爛的陶罐。因為被罰站了，所以最后不能把東西帶回家。有好多同學把作品帶回家了；也有的同學陶器放

　　在了學校里，準備燒成工藝品；還有的人不想要，就放了回去。

　　我心里暗暗下定決心，下次一定要做得更好。

　　陶藝作文 8

　　我家有一只有趣的“米老鼠”，它既不會跑，也不會跳，因為它是一件我親手制作的彩色陶藝作品。

　　這只米老鼠十分可愛，腦袋上一對黑色的圓耳朵向上豎著，像兩把小扇子，仿佛在聽周圍的動靜；一雙炯炯有神的眼睛向遠方眺望，正在等待著唐老鴨的光臨；高高的鼻子直往上翹，那神氣的樣兒簡直就像整裝待發(fā)的“神舟六號”；一張小小的扁嘴巴躲在鼻子下方也不甘示弱，似乎在哼著小曲。

　　米老鼠身著海藍色的'西服，白汗衫上系著大大的紅色蝴蝶結(jié)，它腳上穿著黑色的大頭皮鞋，樣子還真有神采呢！

　　我把它擺在我的書桌上，看著那副滑稽的樣子，總是想笑。

　　每天晚上，我上床睡覺的時候，米老鼠調(diào)皮地為我唱一支催眠曲，讓我伴著美妙的歌聲進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。清晨，米老鼠又把我從睡夢中準時叫醒，它總怕我誤了上課時間。當我煩惱時，看著米老鼠那笑咪咪的樣子，我的煩惱也就拋到了九霄云外。

　　我非常喜歡這只米老鼠！

　　陶藝作文 9

　　暑假，我去學校參加了一個陶藝班。

　　一到陶藝室，我就迫不及待地問老師：“王先生，我們今天要做什么？”老師回答說：“我們今天在做關(guān)于桌游的陶藝作品�！崩蠋煹幕卮鹱屛液芎闷�。

　　終于開始了。本來我們今天做的'就是篩子和棋子。怪不得老師說是關(guān)于桌游的。聽了老師講的故事，我認真做了。

　　我先把一塊泥捏成一個圈，用食指和拇指捏邊緣。稍平時，在轉(zhuǎn)盤上輕輕敲每邊3下，然后修剪。最后用牙簽寫好數(shù)字，篩子就準備好了。變硬了就可以用了。其實這個篩子還能做出12，10，8，20等等，讓我學到了很多。

　　我們篩完之后，就開始做棋子。想了很久才想出來。做完一個，看了一下覺得不錯，就做了幾個同類型的，很開心。

　　在這門陶藝課上，我學到了很多陶藝知識。將來，我會參加更多的社區(qū)活動，因為它可以讓我學到很多東西，受益匪淺。

　　陶藝作文 10

　　暑假的一天，我和哥哥、妹妹三人結(jié)伴而行，去南通陶藝館做陶藝。

　　一進門，我就看見琳瑯滿目的陶藝作品，有可愛的兔子、憨態(tài)可掬的福娃，還有非常實用的.盤子、杯子等，我心里癢癢的，迫不及待地選了盤子進行創(chuàng)造。

　　沒有燒制的陶瓷雪白雪白的，像一個瓷娃娃，叔叔告訴我一定要輕拿輕放。我小心翼翼地給盤子涂顏料，先用鉛筆輕輕勾畫出輪廓，然后再用筆刷蘸顏料仔細涂。

　　我畫了一口井，井邊有一條河，河面上有幾只鳥兒在飛翔，夕陽西下，人們都陶醉在陽光里。幸運的是，我的作品竟然被評為了“最佳創(chuàng)意獎”。畫好的作品要放進窯爐燒制，大約半個月之后，就可以拿到了。

　　我真希望能快一點拿到我的陶藝作品，真希望這半個月時間能像時光機一樣飛速前進�？蓩寢尭嬖V我：一把利劍，需要十年才能磨礪而成，好的東西是需要時間的打磨后，才能變成一件件精品。

　　我只好耐心地等待，等待我的第一件陶藝作品脫胎換骨地歸來。

　　陶藝作文 11

　　今天數(shù)學課結(jié)束，爸媽帶我去長泰廣場吃飯。因為離晚飯時間還有一個多小時，媽媽會帶我去玩陶藝，這是我很久以來的愿望。今天終于可以走了，心里充滿了喜悅。

　　我選擇做一個有愛的嘴的杯子。首先，老師教我如何在旋轉(zhuǎn)板上搓形狀，并練習了很久。然后，我教我怎么做杯子的形狀。在做的過程中，他告訴我，我們平時吃的碗也是這樣。一開始我很緊張，不知道怎么放手指。通過練習，慢慢感受到了。我的`手指不要太用力，但向上的速度要慢，這樣杯子的型號才會均勻。

　　模型完成后，進行裝飾。我用多余的泥做了我的英文名和一個愛，用他們的模具做了一朵花，貼在杯子上，涂上我喜歡的粉色系列。雖然畫了很長時間，但是看到自己精心制作的杯子還是很滿意的，但是今天不能帶回家，因為老師說要燒，干了可以喝水。

　　我很期待。我希望他們能早點燒了它，讓我見見我的作品。

　　陶藝作文 12

　　今天，媽媽帶我去做陶藝。我們來到一家叫“功夫小瓷”的陶藝店，選好自己要的東西后，制陶工作就開始了。

　　第一步是摔泥。把原本又長又扁的白泥用力摔成正方體，再捏出幾條棱。這個步驟我完成得很順利。

　　第二步是找重心，就是把泥甩到轉(zhuǎn)盤的正中心，由于我年紀小，力量不夠，所以老師幫我完成了這項工作。

　　第三步就是制陶了。轉(zhuǎn)盤開始轉(zhuǎn)動后，用沾濕的雙手，輕輕扶在泥的外圍，感覺涼涼的，滑滑的`，再用右手的大拇指往中間戳一個小洞，把它慢慢擴大。這時候用力的大小十分重要。用力過猛，泥就會倒塌，用力太小，洞口又不會擴張。還好有老師的幫忙，不然我一個人很難完成。

　　大約半個小時以后，我的作品基本完成了。老師拿來一條像魚線一樣的東西，在底部用力一劃，再用剪刀手輕輕夾住碗的底部，慢慢挪動，就把它轉(zhuǎn)移到晾曬的木板上了。

　　看著自己的作品，我的自豪感油然而生。

　　陶藝作文 13

　　終于考完試了，媽媽決定帶我去做陶藝放松一下。來到了星隆國際城里面一家創(chuàng)意手工中心，我看了一下里面的樣品，決定做一個手工花瓶。

　　那里的老師首先取來泥巴，然后把材料放在一個不停旋轉(zhuǎn)的設(shè)備上，在老師的幫助下，我開始給泥巴定型，接著老師又教給我?guī)追N做陶藝的技巧和手勢。第一招是雙手擺成漢字“八”的樣子，然后通過這個姿勢不斷的把瓶身和瓶口拉高。第二招是“一指禪”，這個動作比較簡單，只需要伸出食指抵住花瓶底部，讓底部變瘦再從瓶口插入食指，使瓶口的.寬度變得均勻。最后使出“剪刀手”，用食指和中指擺出“V”的造型，然后一只手指插入瓶內(nèi)，一只手指在瓶口外，使瓶口變得光滑。

　　短短十幾分鐘，一個小小的花瓶就完成了，但是還要過幾天等泥巴完全干了才能進行上色，我很期待我的作品哦!

　　陶藝作文 14

　　今天，我們?nèi)チ碎L沙市開福區(qū)的少年宮。大家都玩得很開心，但只有做陶器給我留下了最深的'印象！

　　我們解釋完之后，就去了陶藝室。我們在各自的座位上坐下后，就準備讓領(lǐng)隊給我們泥巴、筷子、布、大棒！我們開始做了。我先把泥巴搓成一個圈，然后用布包好，用大棍子搓成餅狀，然后打開布，用筷子把泥巴分開。然后，我開始分塊做。

　　我把泥分成三份。首先，我做了一根麻繩，是三條泥做成的，又長又結(jié)實。第二，我做了一個沒有把手的籃子，還有很多“小餃子”。你知道“餃子”是用來做什么的嗎？告訴你，“小餃子”是用來裝飾籃子的！最后一塊，我用它做了兩個‘小餃子’，你都想吃！最后，只要麻花繩和籃子連接，籃子里有‘湯包’，就完事了！

　　完工后，我這個貪婪的鬼看著“湯包”心想：要是能吃就好了！

　　做陶器真好看！不僅好玩，動手能力也增強了。真是一舉兩得！

　　陶藝作文 15

　　學生們有的做筆筒，有的做“木桶”，有的做高腳杯等等。我做了一個三腳架。

　　我一上手，馬上拿了1公斤的泥（粘土），放在布上，用棍子卷平。然后用尺子剪一個邊長6厘米的.正方形做底，一個長25厘米寬3厘米的長方形做墻，四個邊長5厘米和腳一樣大小的正方形。然后卷起來貼四個同樣大小的方塊。最后也是最關(guān)鍵的一步是——。把每個部分粘在一起。我先把要粘的地方劃開，然后在劃開的地方涂膠水。三腳架主體膠合，三腳架腳膠合。但是看起來總是缺少一些東西。哦！丁兒！我立即切下兩塊長5厘米，寬1厘米的泥，粘起來。哈哈！你完了！我的作品——丁已經(jīng)完整地呈現(xiàn)給我了。我很享受，但是不可預(yù)測：有同學在附近打架，不小心撞到了我的桌子。啪的一聲，三腳架掉了下來，爛了。我沒有辦法，只能再做一次，但是因為時間短，我不得不做了一個煙灰缸…

　　雖然我的三腳架沒有出來，但我很開心，因為我學會了用陶土板法制作陶瓷。

　　陶藝作文 16

　　時光如飛逝，一年一度的校園文化節(jié)不知不覺地來到了，我報名參加了陶藝，沒想到，戴老師推選我代表班級參加比賽。

　　從那天起，我進入了緊張的陶藝訓(xùn)練當中，每天都要占用兩節(jié)自習課及一節(jié)課外活動課來進行做陶泥，如果當天的作業(yè)都要寫到很晚，還要寫完作業(yè)抽出時間來練習陶泥。

　　忙碌的.訓(xùn)練生活讓我感到厭煩，甚至還有些后悔，當初為什么要選擇報名陶藝呢？也是存在一些僥幸心理吧，即使報名了也選不上，還可以嘗試一下，我想退縮，可是又有些舍不得，畢竟我這一路走過來，也不容易呀，正在我進退兩難的時候，想起了應(yīng)思源的話：“既然做了就要做到底，不可以輕易放棄！”我再次堅定了信心。在比賽的時候我仔仔細細的做了一個筆筒，一支、兩只、三只鉛筆注入到筆筒內(nèi)，還有一顆小橡皮呢！

　　看了看別人的作品感覺自己做的還一般般，最后我居然得了一等獎，那一刻我高興得一蹦三尺高！

　　陶藝作文 17

　　8月26日下午，我們?nèi)プ鎏账嚒?/p>

　　穿好圍兜坐好，阿姨給我一塊陶泥開始教我做拉坯。陶泥放上轉(zhuǎn)盤，機器就轉(zhuǎn)動起來，我頓時變得緊張起來。

　　幸好阿姨教了我三種手法：大拇指豎直往下挖空；手掌往上擠讓泥坯變高；右手插進去，左手輕輕放在外邊，讓泥坯變薄。

　　陶泥黏黏的好玩極了，我做出各種形狀的花瓶、碗、罐子，可是玩得太久了，陶泥不知不覺越來越小，最后沒有了。

　　阿姨讓我去洗干凈手，清理了轉(zhuǎn)盤，又給我一塊陶泥。這回她拿著我的手，一下子就做了一個高大的花瓶，接著又教我把瓶口變小、肚子變大，還教我做出花瓣形的瓶口。

　　作品完成了！它是一個漂亮的'花瓶！

　　再過兩周，經(jīng)過上色、燒制，我就可以帶我的花瓶回家了，真期待�。�

　　陶藝作文 18

　　終于把陶藝大賽給盼來了，作為參賽小選手，我和陳恬、陳乙源、陳可欣、朱婉嫻、呂昊軒高高興興、蹦蹦跳跳地來到了比賽現(xiàn)場。當看到標注著“一（四）班”的大墊板和兩大包泥塊時，我們卻不知該從哪兒下手。關(guān)鍵時候，陳恬爸爸變身為指揮員，確定要做一個表現(xiàn)西湖美景的陶藝作品。“我來做荷花” 、“我來做假山”、“我來做金魚”、“我來做蛋糕”……同學們歡呼雀躍、嘰嘰喳喳地表達著自己的想法。在領(lǐng)受到陳恬爸爸分配的任務(wù)以后，大家都靜下心來開始戰(zhàn)斗！

　　時間一分一秒的過去，在爸爸媽媽們的參與和鼓勵下，同學們用自己的小手把一塊兒塊兒泥巴變成了一個個表現(xiàn)西湖美景的'小零件。“開始拼接”，陳恬爸爸一聲令下，我們的陶藝大作——“我愛西湖”完美誕生啦！

　　陶藝作文 19

　　今天，我們要去陶藝村練習。真的很開心，因為聽老師說是一個叫“神笛”的小山村。老師可以教我們?nèi)绾沃谱髡惩梁驮诒P子上畫畫。今天很冷，但我的心很溫暖。我們馬上就要開始了，我等不及了。

　　終于出發(fā)了，同學們都很高興。到了陶村，看到一排排的小磚房，門口有幾個老師在親切的向我們招手。陶瓷藝術(shù)的期待實踐開始了。我們首先在白色的盤子上畫畫。我小心翼翼地在上面畫了一個巨大的坦克和一架有趣的`飛機。最后，我輕輕地在盤子底部寫下了我的名字。在盤子上畫畫比在紙上畫畫有趣得多。我很想知道燒過的盤子是什么樣子的！會不會很美？

　　用粘土做筆筒也很好玩。我用軟粘土壓了一個正方形，周圍包了一層一層的粘土條，然后整齊的修補�？�，一個漂亮的筆筒完成了。學生們像小陶工一樣專注于制作筆筒。

　　快樂陶藝練習結(jié)束了，同學們都不愿意離開陶藝村。這個做法真的很有意思！

　　陶藝作文 20

　　今天我上了畫畫課，學習了陶藝，這是一節(jié)很有趣的課程。

　　首先是和泥。老師給我們發(fā)了泥巴，我拉開塑料袋，拿出一塊硬得跟石頭一樣的泥巴，按老師教我的方法，用力在泥巴上挖了一個小坑，裝點兒水進去，泥巴過一會兒就會變得軟軟的`，粘粘的。

　　然后是摔泥。把泥巴拿起來，扔下去。教室里一片“咚”，“當”，“啪”的響聲，不知扔了多久，老師終于喊停了。

　　接下來是做造型，我需要做一個花籃。先做底座：切一塊處理好的泥巴，搓成一個球，用搟面杖把它搟成一個“餅”后放在一邊。再用剩下的泥條搓成一條條“蚯蚓”，我搓了很多長短不一的“蚯蚓”，再把最長的放在中間，一條搭過來，一條搭過去，如此反復(fù)，最后把它粘在底座上，就編成了一個花籃！

　　最后，將泥漿涂在接口的地方，讓它更牢固。這樣，一個陶藝小花籃就做好了！等它燒好了，一定會很漂亮的！

　　陶藝作文 21

　　星期六下午，媽媽帶我去新天地的陶藝館里做陶藝，我非常開心。

　　我穿上圍裙后，叔叔給了我一團白顏色的泥，并告訴我這叫做瓷泥。

　　我告訴叔叔，我想學做一個小碗，于是叔叔讓我把這團泥巴拍成圓形，再讓我把它摔在車輪的轉(zhuǎn)盤中心。接下來，叔叔讓轉(zhuǎn)盤動起來，我用雙手包圍著瓷泥，把雙手的'大拇指插進瓷泥的中心。如果你想讓它高一點，就把瓷泥往上拉，如果你想讓碗口大一點，就用大拇指往外拉，如果你想讓碗口變小，就用其它四個手指和手掌把瓷泥往里包。手干了，就沾點水，繼續(xù)做。

　　最后在叔叔的幫助下，我成功地做出了一個可愛的小碗。碗口大大的，從碗口到碗底越來越小，這是一個獨一無二的小碗。我很有成就感。

　　叔叔說：“做陶藝看起來很簡單，其實并不容易，需要耐心和反復(fù)的練習�！甭犃苏f說的話，我覺得學習做陶藝，這個事情變得更加有意義了。

　　陶藝作文 22

　　今天，我們?nèi)チ藯顥罟ぷ髅佬g(shù)室。進了大門，就看見有許多新奇的東西。墻壁上有很多木頭做的格子，上面亂七八糟地擺放這一些做好了的陶泥，看的我眼花繚亂。

　　楊老師示范了做陶泥的全過程，先輕輕拍打著陶泥，把氣泡和裂縫拍沒，拍的結(jié)實。然后把陶泥固定了托盤上，一開始，用雙手抱著陶泥，陶泥一動不動的像個聽話的`孩子。做陶泥就像變魔術(shù)一樣，一會兒變成一口碗，一會兒變成了盤子，一會兒又變成了筆筒，水壺，不停地變化，真是其樂無窮。

　　老師一邊說一邊示范，他手指手掌很靈活，我們就在一邊贊美他，一邊看著老師的示范驚呆了，迫不及待地想做。

　　我心想：做陶泥一定很難。一開始我笨手笨腳的，陶泥一點也不聽話，原來做陶泥看似容易，做時難��！

　　可是漸漸地，漸漸地陶泥變得聽話穩(wěn)當了，不一會兒一口碗大功告成了，我非常高興。

　　今天做陶泥讓我明白了：只有認真腳踏實地才能做出好陶泥。

　　陶藝作文 23

　　今天，我和媽媽一起到湖景花園玩陶藝，我從來沒有玩過陶藝，所以感到特別的興奮。

　　到了那里，我看到的一切，都是那么的新鮮。有的人拿著杯子，在上面作畫，有的人玩著泥巴，捏著小動物，還有的坐在轉(zhuǎn)動的機器前做杯子，我看了看，拿起一個大杯子，在上面畫了起來。過了一會兒，一棵高大的綠樹，笑瞇瞇的太陽公公，會走路的云，和在樹蔭下乘涼的小女孩更活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在杯子上，阿姨說我畫得最漂亮，聽了阿姨的.夸獎，我心里美極了。

　　這時，我看見一個大姐姐，正在做杯子，特別感興趣，我走上前，請她教教我，在大姐姐的指導(dǎo)下，我先把一團泥放好，在用腳踩動機器，機器轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我的手不停地把泥巴往上扶，眼看就要成功了，一高興，手一抖，前功盡棄了，但我不灰心，又嘗試了兩次，終于做成了一個杯子，望著自己的作品，我才知道了什么是失敗乃成功之母。

　　陶藝作文 24

　　今天我非常興奮。因為我要去參加寒假小隊活動——做陶瓷。

　　我和同學李宇浩結(jié)伴乘汽車去。25分鐘的路程，我們終于到了目的地。

　　我們走進一扇小門，我心想：這就是陶瓷館��！房間的架子上滿是各式各樣的花瓶、碗、杯子、茶壺。教我們的.是位帥帥男老師，他的頭發(fā)卷卷的。開始做陶瓷了，老師先讓我們系上圍裙，再把衣袖管挽到手臂，一人一臺拉胚機面前坐好。我看到老師從箱子里一下子拿出了四袋泥巴，我們一人一袋。老師告訴我們先把泥巴打平，把它放在轉(zhuǎn)盤上，弄成四邊形。然后讓我們用強壯的大拇指在你上鉆個洞，把食指擺出一個“九”字型，隨著拉胚機的運轉(zhuǎn)，我掐著泥巴的上面。泥巴慢慢縮小，不一會兒，我就捏出來一個小花瓶。我心里很是開心。

　　這個我第一次嘗試做陶瓷，真是說上去容易做起來非常難，只有認真刻苦去做，才能做好。

　　陶藝作文 25

　　終于到星期三了，我盼望已久的陶藝課總算來到了。

　　一進陶藝室，我看見這兒的.墻刷得非常漂亮、干凈。上面掛著一些陶瓷照片，有薩克斯、有象牙塔、還有高跟鞋……看得我眼花繚亂，目不暇接。韓老師告訴我們：“這節(jié)課我們做‘擁擠的城市交通’�！�

　　開始，我和王易商量一起做一輛中巴車，我做車輪，她做車身，費了九牛二虎之力，終于做好了，同學們都說很逼真。后來，我又做了兩個小人兒，它的頭高5厘米，身子高10厘米，腿腳共有5厘米高。我把它們放在了冉坤的帆船上。我們班程逸凡還做了美國新型戰(zhàn)斗機，張赫做直升機，大家忙得不亦樂乎。

　　快下課了，韓老師說：“同學們做的都很有創(chuàng)意，你們真是想象力豐富，思維靈活�！庇械耐瑢W說：“老師，我還會做宇宙飛船、自行車呢�！�

　　這節(jié)陶藝課真有趣呀！

　　陶藝作文 26

　　今天，我們一起去上陶藝課，老師講完話以后，到我們進入了教師，陶藝課就開始了。

　　首先，老師問我們什么是陶藝，有人說是做一些平常沒有的東西。還有人說是用黃河泥做的東西。老師都說：“你們說的都很對，但是要別人問你什么是陶藝，他說是捏泥巴玩，人家就會給你一巴掌。陶藝不是捏泥巴，它是一門藝術(shù)。同學們懂了沒？”我們異口同聲的回答：“懂了！”。然后老師給男生女生分好后就開始了。我們一開始有的在玩黃河泥，但漸漸都不玩了，開始認真的坐了起來，做了一半，下課了，我們出去玩了一會，上課鈴又再次打響，我們又開始做開我們的作品，搞笑的是，楊元翰和王若晨不會做，所以他們在玩黃河泥，下課了，我們組我做的`最不好，我們組優(yōu)秀的有：楊海龍、張邵凱、安鵬程。下課之后，我們就回宿舍了。

　　雖然我做的最不好，但我從中學到了，每件事想做成都不是那么簡單的，只要努力，就能成功！

　　陶藝作文 27

　　“把手指往里輕輕的按下去，對了，就這樣，不要著急……”大家猜猜看我在干什么？哈哈，我正在參加太倉融媒體中心聯(lián)合錦繡朝陽、交通銀行舉辦的陶藝DIY活動。此刻，老師正耐心的指導(dǎo)著我呢！

　　“手指干的話再沾一些泥水�！薄翱梢杂檬种笖n出你想要的造型�！薄八俣纫欢ㄒ�慢�！薄�…老師的話不絕于耳。我按照老師的`指示，認真仔細地做著陶藝。我想做個花瓶，可是手指太短，只能做個碗了。在老師的指導(dǎo)下，在我的努力下，在媽媽的鼓勵下，只見我的作品在陶藝臺上慢慢展現(xiàn)出來，雖然不夠圓潤，不夠美觀，不夠創(chuàng)意，但我卻覺得它是一件精美的藝術(shù)品。我雙手捧著自己的小碗，如同捧著一件絕世珍寶。媽媽看著我滿臉的泥巴，一邊笑一邊夸我做事情一絲不茍。我也感覺自己變得更加細致了。

　　這是我第一次做陶藝，雖然成品有些歪瓜裂棗，但卻掩飾不了我的喜悅之情。今天我又學了一個新本領(lǐng)，做小記者真好。

　　陶藝作文 28

　　你做過手工陶藝嗎？你家里有你親手做的陶藝作品嗎？溫州甌網(wǎng)就邀請小記者們8月8號在溫州博物館陶藝體驗室與陶藝來一次親密接觸。

　　活動當天，炎熱的天氣絲毫沒有影響小記者們的積極性，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。今天陶藝室的老師要教我們做一個杯子，陶藝室的老師先給每人分了一大塊陶土，然后教我們把陶土揉圓再壓扁，再在壓扁的陶土上劃出杯子的'底部和杯壁。接下來是我最喜歡的環(huán)節(jié)了，就是給杯子做裝飾。這下可熱鬧了，小記者們有在上面貼花的，有在上面刻字的，有在上面畫畫的…。而我在上面貼了一副眼鏡哦！我對自己的作品非常滿意！最后在陶藝老師的精心指導(dǎo)下，小記者們都成功完成了自己陶藝作品。

　　自從我們的人類祖先發(fā)明了陶瓷工藝以后，瓷器就一直沒離開人們的視線。而現(xiàn)在的陶藝不緊緊只有實用價值，隨著文化的變遷，陶藝更具備了文化價值和收藏價值。讓我們一起來玩陶藝吧，讓我們把祖先的手藝一代一代傳承下去，并發(fā)揚光大！

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