關(guān)于猜想作文300字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的猜想作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
猜想作文300字 篇1
在18世紀(jì),人們還不能正確地認(rèn)識雷電到底是什么;當(dāng)時(shí)本杰明富蘭克林認(rèn)為雷電是一種放電現(xiàn)象,它和在實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的電在本質(zhì)上是一樣的。但卻受到了嘲笑。
富蘭克林決心用事實(shí)來證明一切。1752午6月的一天,陰云密布,電閃雷鳴,一場暴風(fēng)雨就要來臨了。富蘭克林和他的兒子威廉一道,帶著上面裝有一根金屬桿的風(fēng)箏來到一個(gè)空曠地帶。富蘭克林和他的兒子一道拉著風(fēng)箏線,父子倆焦急地期待著。此時(shí),剛好一道閃電從風(fēng)箏上掠過,富蘭克林用手靠近風(fēng)箏上的鐵絲,立即掠過一種恐怖的麻木感。他抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),大聲呼喊:威廉,我被電擊了!隨后,他又將風(fēng)箏線上的電引入瓶中;氐郊依镆院,富蘭克林用雷電進(jìn)行了各種電學(xué)實(shí)驗(yàn),證明了天上的雷電與人工摩擦產(chǎn)生的電具有完全相同的性質(zhì)。富蘭克林關(guān)于天上和人間的電是同一種東西的假說,在他自己的這次實(shí)驗(yàn)中得到了很好的證實(shí)。
分析:面對人們的指責(zé),我們最好的.回答就是用事實(shí)來證明一切。科學(xué)中沒有懶惰,只有勤奮和嚴(yán)謹(jǐn)。
話題:真知來源于實(shí)踐事實(shí)勝于雄辯
猜想作文300字 篇2
鈴聲剛過,老師邁著沉重的步伐走進(jìn)教室,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。當(dāng)老師問起新水桶怎么壞了時(shí),所有人低下了頭。
是小韋吧,我每次看到老師批評他的作業(yè)不好或排隊(duì)說話時(shí),他的臉總是漲得紅紅的,好像一臉不服輸?shù)臉幼?赡苁撬麘押拊谛模研滤敖o踢壞啦!
可是,一大清早的,是誰向老師告狀,讓老師知道啦水桶壞了呢?
我的腦海里第一個(gè)閃過的,就是小林。他是我們班的班長,平時(shí)最管班級的事兒。很有可能是她告訴了老師這個(gè)消息,讓老師“足不出辦公室,就知道教室里的事”。
我腦海里還冒出一個(gè)人——小胡。他什么事都管。同學(xué)小事都是他的管轄范圍,甚至下課玩?zhèn)游戲他也要管。我們都叫他“閑事大師”。水捅破了的事,極有可能是他泄漏給老師?纯,他現(xiàn)在還鎮(zhèn)定自若地坐在位置上,似乎知道與自己無關(guān)。
這時(shí),老師把我們班變成了法院一樣,一個(gè)個(gè)審過去。不知道,“兇手”會受到怎樣的懲罰……
猜想作文300字 篇3
這是一張五彩繽紛的照片。
你看照片上的那個(gè)小男孩兒像是在扎馬步,又像是在練太極拳,又像是在練中國功夫。
我猜想:他應(yīng)該很累吧,也許是過幾天有一個(gè)重要的比賽,所以他在努力練習(xí)呢!
你看,小男孩身邊有人在釣魚?墒轻灥紧~之后,他們又把很多魚放回了波瀾壯闊的大海,只留下了一條。
我猜想:他們應(yīng)該釣到了許多肥美、活蹦亂跳的魚,準(zhǔn)備帶回家送給親朋好友?墒撬麄兺蝗灰庾R到,自己的行為會讓鮮活的魚失去寶貴的生命,于是,他們冥思苦想之后,決定放生,只留下一條魚,回家不燒不燉,放在魚缸里養(yǎng)著。
你看,他們躺在躺椅上,有太陽傘,有果汁,有西瓜,很舒適,沒有什么比這更愜意的生活了。
我猜想:之前一定也有過狂風(fēng)暴雨,大海像魔鬼一樣發(fā)出可怕的聲音,大樹都有可能被風(fēng)吹飛但生活就是這樣,有苦有甜。
你看,那金子般的沙子在向我們招手哦,原來那是孩子們堆的手掌,踩上去軟綿綿的,一點(diǎn)也不亞于白云。
我猜想,孩子們一定在沙灘上留下一陣陣歡聲笑語,一定會撿了許多美麗的貝殼作為紀(jì)念。
這是一張?jiān)谏碁┥系拿利愓掌@張照片我一定會永遠(yuǎn)珍藏。
猜想作文300字 篇4
鈴聲剛過老師已經(jīng)一本正經(jīng)的站在講臺桌前,教室一片安靜,他那雙“鷹眼”掃視了一遍教室,一個(gè)冰冷的聲音蹦了出來:“前兩天買的新水桶,是誰弄壞的?”
我心里已經(jīng)有了懷疑對象,可能是淘氣包小剛。因?yàn)樗蛱毂焕蠋熍u,可能拿水桶出氣。好好的水桶成了“出氣筒”,真是比竇娥還怨。他總是手腳不閑著,還常常在教室里踢球,球可不長眼睛,水桶時(shí)不時(shí)“躺著中槍”,也有可能他和別的同學(xué)打鬧,把水桶碰壞了。
可是一大早上,我都沒聽說水桶破了的事,老師怎么就知道了呢?難道是有人告狀了!
我第一時(shí)間想到的就是小琪,因?yàn)樗巧钗瘑T,做什么事情都非常認(rèn)真,她會把班級里發(fā)生打鬧的事情告訴老師。
第二就是小美,因?yàn)樾∶涝诎嗉壚镎f話很有份量,所以老師讓小美管理班級的每一個(gè)同學(xué)。
我的腦海不停閃動(dòng)著各種猜想。突然,一個(gè)聲音傳來:“破水桶是一年級的,是我們用新的換了他們破的。"這時(shí),班級里更安靜了。
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