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回聲作文300字

時(shí)間:2021-11-05 15:01:08 300字 我要投稿

【熱門】回聲作文300字三篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的回聲作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】回聲作文300字三篇

回聲作文300字 篇1

  我聽過這樣一個(gè)故事,從前,有一個(gè)小男孩不懂得什么是回音,就站在大山上喊:“大笨蛋!”回聲也答到:“大笨蛋!”小孩聽了非常生氣,就一直喊:“大笨蛋!”回聲也一直喊:“大笨蛋!”小孩把這件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“這就是你的不對(duì)了,只要你和和氣氣地和他說(shuō)話,他也會(huì)和和氣氣地和你說(shuō)話。

  近千年來(lái),人類對(duì)環(huán)境污染較為嚴(yán)重,亂扔垃圾,隨意排放廢氣、污水......當(dāng)然,大自然也報(bào)復(fù)了人類,每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震,這就是大自然對(duì)人類的回聲。如果人類善待大自然,那大自然也不就對(duì)人類和和氣氣了嗎?

  還有在班級(jí)里,如果你樂呵呵地對(duì)待同學(xué)們,對(duì)同學(xué)們和和氣氣的,那同學(xué)們也會(huì)友好地對(duì)待你,如果你經(jīng)常打架罵人,而且每天都板著臉,那么同學(xué)們也會(huì)以同樣的方式對(duì)待你,這就是班級(jí)的回聲。

  在我們生活中也是這樣的,如果你善待別人,別人也會(huì)善待你,如果你不友善地對(duì)待別人,別人也會(huì)如此回敬你。

回聲作文300字 篇2

  小時(shí)候,媽媽給我講過一個(gè)小故事,但這個(gè)小故事里卻隱含著一個(gè)大道理:從前,有一位小男孩不懂得什么是回聲,有一天他去爬山,小男孩爬累了,就對(duì)著山下喊了一聲:“喂!”過了幾秒鐘,回聲也喊道:“喂!”小男孩問:“你是誰(shuí)?”回聲也問道:“你是誰(shuí)?”小男孩又說(shuō)道:“神經(jīng)病,精神病!”回聲也回敬了小男孩同樣的話。小男生氣了,下了山,回家后,他把事情的經(jīng)過個(gè)媽媽講了一遍,媽媽笑著說(shuō):“孩子,要記住:愛人者人恒愛之;敬人者人恒敬之!

  是呀,如果你尊敬他人,他人也會(huì)尊敬你;你愛他人,他人也會(huì)愛你。世界上的許許多多的.事情都是這樣的。

  比如說(shuō),大自然,近年來(lái),人類到處亂扔垃圾,使大自然的污染很嚴(yán)重,就好像我們的衣服臟了,你們不心疼嗎?人類把大自然的環(huán)境污染了,大自然也會(huì)心疼的。假如,人類現(xiàn)在不開始保護(hù)大自然,大自然會(huì)報(bào)復(fù)我們的,每年不是地震、旱災(zāi)就是海嘯、瘟疫。這也就是大自然的回聲。假如,人類能夠善待大自然,大自然也會(huì)善待人類的。

  人類啊!要記。簮廴苏呷撕銗壑,敬人者人恒敬之。

回聲作文300字 篇3

  記得那一天,我只是一個(gè)8歲的小男孩,看著今天陽(yáng)光明媚的好天氣!我跟媽媽一起去蓮花山玩,到了蓮花山,我們準(zhǔn)備爬上山,爬著爬著!終于到了山頂,然后大聲喊了!啊…!(啊)然后,我煥然大悟,是什么在跟我一期說(shuō)話!我說(shuō),出來(lái),(出來(lái))我生氣了說(shuō):不出來(lái)你是豬(不出來(lái)你是豬)氣死我了,我說(shuō)有膽量出來(lái)(有膽量出來(lái))

  我哭著說(shuō):媽媽,有人欺負(fù)我!‘媽媽說(shuō):在那啊?’‘我說(shuō)在這,手指指著山,媽媽笑了笑,說(shuō):山怎么欺負(fù)你了哈?’‘我說(shuō):我說(shuō)你出來(lái)它怎么就說(shuō)出來(lái),我說(shuō)你是豬他也說(shuō)你是豬?’'媽媽笑了,說(shuō):孩子,如果你罵別人的話他會(huì)是什么樣的表情?我說(shuō),肯定會(huì)再罵我回來(lái)的。媽媽說(shuō),對(duì)啊,你怎么樣對(duì)別人的態(tài)度怎么樣別人就對(duì)你怎么樣。我說(shuō):真的罵?說(shuō)罷,我就向山說(shuō)你好(你好)媽媽說(shuō):怎么樣啊,孩子!我說(shuō):真的啊。

  然后,過了一會(huì)我就和媽媽回家了!

  今天,我懂了一個(gè)道理,別人怎么樣待別人別人就怎么待你。

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