有關(guān)那時(shí)作文300字4篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的那時(shí)作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那時(shí)作文300字 篇1
"明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓。"花的明媚鮮妍是開(kāi)放時(shí)那剎那間奪目的光輝，但她的明媚鮮妍并不如此，她應(yīng)憑借自己的才華去使人生流光溢彩，她更應(yīng)發(fā)散出身上濃濃墨香去讓命運(yùn)背道而馳，可她沒(méi)有這么做，她讓自己的愁緒斬?cái)嗔艘磺泻玫孽r活的希望，讓自己也同這凋花一般逝去，"一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！"何必呢？何苦呢？我真想說(shuō)，其實(shí)你的追求并沒(méi)有隔著層沾染灰塵的玻璃，你抓著了，也觸得到，為什么要這樣任紅顏老去呢？
那時(shí)，我不懂花的選擇，她的.抉擇，我無(wú)言，自是仰起頭，讓淚水暴露在暖陽(yáng)之下……思緒似仍在飛紛，亦似已感到了逼人的寒氣，是淚害的吧？
安定下一顆紛亂的心，想著她的雙眸，似寒星，似銀珠；念著她的笑顏，似花蕾，似清潭；想著，念著，只因那時(shí)她的冷月葬花魂，我淚流滿面了。
花自飄零水自流，素花又開(kāi)，朱顏未衰，正好忘懷，但她卻不在。
花凋。
淚凝。
人不在。
凝眸處，從今又添一段新愁。
那時(shí)作文300字 篇2
今天，我享受到了幾個(gè)不同的我。
“笨蛋，你這個(gè)笨蛋！”“誰(shuí)？我嗎？”“對(duì)，就是你！”是誰(shuí)在叫？原來(lái)是誰(shuí)和誰(shuí)在吵鬧呢！我走上前去，正看見(jiàn)兩個(gè)人正為一件小事而打架呢！我說(shuō)：“你們兩打什么打，不知道會(huì)打死人么，打死了人誰(shuí)都賠不起！”說(shuō)完，他們兩就不吵了，還成了朋友，那時(shí)的我，是個(gè)公正的我。還有一次，我因?yàn)椴幌氤燥垼b手躡腳地走過(guò)廚房，踮著腳悄悄走過(guò)老爸老媽的房間，躥出大門(mén)，在臺(tái)階上活蹦亂跳，那時(shí)的我，是個(gè)活潑、頑皮的我。還有一次，我被五個(gè)三角釘扎了腳，我仍然忍著疼痛，向媽媽匯報(bào)，那時(shí)的我，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。我為這三個(gè)那時(shí)的我而驕傲，因?yàn)楣�、頑皮、活潑是每個(gè)人最基本的品德，我終于看到了真正的我！
這就是我，就是公正、頑皮活潑、堅(jiān)強(qiáng)的我，真正的我！
那時(shí)作文300字 篇3
每當(dāng)我看到辣椒時(shí)，就會(huì)想起那一次因貪吃而惹出的傻事。
那時(shí)我正在上幼兒園。有一次，我去廚房玩，發(fā)現(xiàn)奶奶正在做魚(yú)頭。我在旁邊的水盆里發(fā)現(xiàn)了一些紅辣椒，它們紅紅的，還水靈水靈的，看上去非常誘人。我當(dāng)時(shí)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)辣椒，以為它是可口的水果，就抓起一大把往嘴里塞。頓時(shí)，我漲紅了臉，眼淚也不住地往下流。我把舌頭伸了出來(lái)，用手不停地扇著，邊扇邊叫道：“啊啊啊，好辣！好辣！”我抓起放在一旁的水壺，把水咕嚕咕嚕地喝了個(gè)精光。但是舌頭還是很辣。于是，我扔下水壺，沖進(jìn)衛(wèi)生間，擰開(kāi)水龍頭，把舌頭放在水里沖。最后，我的舌頭終于不辣了。當(dāng)我走出衛(wèi)生間時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家笑得眼淚都流出來(lái)了。奶奶也邊笑邊說(shuō)：“文澤，辣椒好吃嗎？”我說(shuō)：“辣椒實(shí)在是太太太太辣了！”最后，我也忍不住笑了。
自從這件事后，每當(dāng)我吃東西時(shí)都要問(wèn)個(gè)清楚才敢吃。
那時(shí)作文300字 篇4
我有一個(gè)夢(mèng)想，那是從十一歲那年開(kāi)始的。
那一年，我發(fā)現(xiàn)了自己有美術(shù)的天賦，事情是這樣子的。
上美術(shù)課的時(shí)候，老師說(shuō)要畫(huà)一幅海報(bào)去參加比賽，我就開(kāi)始設(shè)計(jì)一幅海報(bào)，沒(méi)想到我一畫(huà)就立刻畫(huà)出來(lái)了，并不是空腦子，什么想不到，而是很迅速就畫(huà)出來(lái)了，我真的想不到會(huì)這么快，就連我們班最棒的同學(xué)也不能迅速畫(huà)出來(lái)，但是那時(shí)我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的美術(shù)天賦，老師給我們看的那些海報(bào)也很漂亮，老師給我們看給我們一個(gè)參考，或是模仿那些海報(bào)，甚至老師還說(shuō)不會(huì)畫(huà)的按照那些海報(bào)來(lái)畫(huà)�？墒俏也](méi)有按照老師給的那些海報(bào)來(lái)畫(huà)，我只是用自己的方法來(lái)畫(huà)這幅海報(bào)，這種方法應(yīng)叫原創(chuàng)。如果參考老師給的那些海報(bào)來(lái)畫(huà)，那就稱不上叫原創(chuàng)的方法，老師給我們看的那些海報(bào)之中，每一幅畫(huà)都有雷同之處，我只有畫(huà)一幅與眾不同的畫(huà)我才有獲勝的機(jī)會(huì)，我畫(huà)的第一幅海報(bào)的時(shí)候，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我自己有美術(shù)的天賦，我一直畫(huà)第二、第三幅，我越畫(huà)越好，只是我才發(fā)現(xiàn)自己又美術(shù)天賦，我欣喜若狂，高興之余，我一直畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得也很好，我真的是非常高興，我希望我可以考進(jìn)美術(shù)學(xué)院。
這就是我發(fā)現(xiàn)我有美術(shù)天賦的時(shí)候。
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