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高考之外作文3000字

時(shí)間:2021-08-13 09:29:00 3000字 我要投稿

高考之外作文范文3000字

  每個(gè)人都有著自己與眾不同的特長與優(yōu)點(diǎn),大大小小的我們組成了當(dāng)今的這個(gè)社會,有的人杰出而耀眼,有的人平凡卻偉大著,高考之外,同樣也有著不一樣的青春征程,有著不同的繽紛世界。下面是小編整理的高考之外作文,歡迎大家參考!

 

高考之外作文范文3000字

  【高考之外_作文1】

  有人說,沒了高考,我們什么也不是,什么也干不了,因?yàn)槊鎸χ袊@樣一個(gè)有著13.68億的人口大國來說,高考是一個(gè)選拔人才的最簡單也是最相對公平的方法。可是,真的是這樣嗎?

  我認(rèn)為,除了高考,我們還有好多種方法在這個(gè)世界上活出自己的精彩,實(shí)現(xiàn)自己的理想。高考之外,定還有屬于自己的精彩征程。

  18歲的趙柏聞,深圳華大基因研究院最年輕的科研人員。高二暑假時(shí)期,他去了華大研究院實(shí)習(xí),兩個(gè)月后,他做出了一個(gè)令全家人都震驚的決定,他要放棄高考,留在華大做研究。通過自己的拼搏與努力,年僅18歲的他,現(xiàn)已被香港大學(xué)錄取。

  放棄高考,這不是每個(gè)人都能做到的,但也一定不是趙柏聞一時(shí)的沖動,定然是他深思熟慮后的另一種追求所在。高考不是一個(gè)起點(diǎn),也不是一個(gè)終點(diǎn),它是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只不過是有人提前跨過了,而更早的進(jìn)入了社會,投身于社會的建設(shè)當(dāng)中。所以,放棄高考不是一種逃避,而是一種理性的判斷與選擇。通過自己的努力,也一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的天地。

  高考,一直是一個(gè)眾人議論紛紛的話題,有人贊成,有人反對,不同的人有著不同的看法與見解。但是,如果只是保留在這樣一個(gè)層面上,那也不會有什么成效的。

  國家允許考生放棄高考,就說明國家允許了這種自由。如若我們放棄高考,那也是合情合理的事情。高考最后的目的是選拔人才,而選拔出社會中的人才并不是只有一種方法。就像要到達(dá)目的地,不止有一條路一樣,縱使大多數(shù)人都選擇了那條寬廣,人流擁擠的大馬路,可是為何我們不可以另辟一條清雅小路呢?

  大多數(shù)人在被問到為何要參加高考時(shí),都會說是為了上個(gè)好大學(xué),然后找個(gè)好的工作。的確,現(xiàn)在的大中型企業(yè)選拔人才的主要判斷一句就是依據(jù)所畢業(yè)的大學(xué)或者是學(xué)業(yè)水平。這似乎是一種人們認(rèn)為的絕對的判斷依據(jù)?墒俏也⒉贿@么認(rèn)為,一個(gè)企業(yè),一個(gè)社會確實(shí)需要的是人才,但不單單是在學(xué)業(yè)上卓有成就的人才,我認(rèn)為,還應(yīng)該有更多的實(shí)踐性,創(chuàng)新性的人才,以及善于管理的人才等等。也就是說,一個(gè)社會需要的是多元化的“人才集體”,這個(gè)人才并不一定要有多高的學(xué)識才算是。

  這樣的話,也就可以近似認(rèn)為,高考并不是一個(gè)選擇人才,判斷人能力水平的一個(gè)絕對性手段了。所以,我們并不應(yīng)在高考這個(gè)圈定單范圍內(nèi)苦悶的徘徊,也應(yīng)該從高考之外去眺望遠(yuǎn)方。

  鄧金婷在高考之后才得知母親去世的噩耗。我想,這不單單是一個(gè)家庭的寫照,也應(yīng)該是這個(gè)社會大多數(shù)家長,大多數(shù)人的典型縮影,許多的人將高考看的很重要。我承認(rèn),高考往往能夠改變一個(gè)人的命運(yùn),是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但是這比自己的母親生命還要重要嗎,一場高考,可以重來,但是一個(gè)母親的生命也就就此隕落了,無法在續(xù)寫對女兒的愛了。這不禁讓我覺得,這種做法不太合理。如果我們僅僅將高考看的如此的狹隘,那么高考也就失去了其本身的意義了。

  高考之外的世界同樣的精彩,為什么我們不能夠換一個(gè)角度去思考,去觀察,去探索。更早的到達(dá)我們即定的目標(biāo)呢。這可以是一個(gè)捷徑,但這不代表偷懶了。這其中也同樣有著超乎尋常的艱辛與努力。

  每個(gè)人都有著自己與眾不同的特長與優(yōu)點(diǎn),大大小小的我們組成了當(dāng)今的這個(gè)社會,有的人杰出而耀眼,有的人平凡卻偉大著,高考之外,同樣也有著不一樣的青春征程,有著不同的繽紛世界。

  高考之外,定還有屬于自己的精彩征程。

  【高考之外_作文2】

  高考,一個(gè)既熟悉又陌生的名詞說它熟悉是因?yàn)榇蛴浭缕鹁吐牬笕藗冋務(wù)摳呖迹f不熟悉是我從未接觸過它如果說沒有參加過高考的人來評論高考,一定會引起很多經(jīng)歷過高考的人的嗤之以鼻,不過站在我的角度看高考似乎更清晰

  高考是什么?簡單的說就是一場考試,一場及其平常的考試可因?yàn)榉N種的原由,高考變的似乎不那么簡單了小時(shí)侯每個(gè)人都有很多夢想,其中絕對不會少那一樣:上大學(xué)!殊不知,上大學(xué)不是那么簡單的喊句口號就能做到的,小學(xué)、初中、高中,這些階段就是為上大學(xué)做鋪墊的,高考之外,盡是人生創(chuàng)新作文。小學(xué),本是玩的年紀(jì),可我看見的卻是一副副眼鏡,一只只沉到不能再沉的書包(甚至是幼兒園的孩子們都上起了MBA),為了高考----從娃娃抓起!! 再說說初中,為了考上更好的高中,三年初中的艱苦生活一點(diǎn)也不亞于三年的高中生活,不是說一腳跨進(jìn)名牌高中就等于一腳跨進(jìn)了名牌大學(xué)么?于是學(xué)生們廢寢忘食地學(xué)習(xí),老師忘我地教育,為了共同的目標(biāo)----中考而邁進(jìn)。 先來說說那個(gè)什么素質(zhì)教育,我想起碼在小學(xué)的階段應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)“素質(zhì)”教育吧,可是在本人小學(xué)的時(shí)候,有一段時(shí)間國家說要給全國的孩子們減負(fù),于是我們學(xué)校履行了這一重要思想,可還沒到3天的光景,一切恢復(fù)原樣,不但沒有減負(fù)反倒是給我們這些孩子的肩上在重重的添上一層負(fù)擔(dān)。初中,在初中的教學(xué)中,“素質(zhì)”這兩個(gè)字只在前一年半中稍有出現(xiàn),后半段可想而知,開學(xué)發(fā)書的時(shí)候有音樂、美術(shù)、勞作等等,可仔細(xì)看看課程表里面沒有半個(gè)字和剛才提到的有關(guān),所有一切“副課”都得給主課讓道,老師振振有辭地話至今還在我耳邊縈繞:“你們都是要成為高中生的人了,還要什么自修課?不要抓抓緊啊。時(shí)間就是金錢,多一節(jié)課就能多講些內(nèi)容。”于是書包里裝的滿是參考答案和試卷。老師還說:“中考只有一次機(jī)會,要把握住了!”沖著這句話我們只有挑燈夜讀奮力拼搏,絲毫沒有半點(diǎn)馬虎。早晨看見同學(xué)的雙眼和我一樣,猩紅,并半有深深的黑眼圈。上課時(shí),哈欠聲接連不斷。 不知道老師看著心不心疼。

  用我的比喻,高中就是人間的地獄,高三就是這地獄的第18層,或許我的比喻有寫過分,但這是事實(shí)。高中生活的苦我就不多說了,各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至,看看考場外那些焦急等待的父母,看看考場外那些維持治安的警察,看看那些報(bào)紙、電視的報(bào)道。。。。。。人們似乎過于重視高考了,高考只是一件很普通的事情,但是很多父母并不這么想:“上了大學(xué)么就等于抓到了就業(yè)的機(jī)會呀!”這話對嗎,或許,我只能說或許對吧,高考,我覺得和紙上談兵沒有什么區(qū)別,為什么高考前要如此的復(fù)習(xí)?高考始終是不脫離文本的一種考試,它測試到生活中的能力了嗎?沒有。考出高分只能說明你對文本的掌握非常好,而并沒有真正看到你的能力。這個(gè)社會高分低能的人很多,為什么會這樣呢?這就是應(yīng)試教育培養(yǎng)出的高級“弱智”。應(yīng)試教育還摧殘了一部分人的身心,排名次,我不認(rèn)為排名次是一件好事,它帶來的種種幅面影響遠(yuǎn)比正面的多的多;分?jǐn)?shù),為什么我們會那么重視分?jǐn)?shù)?在我們的眼中分?jǐn)?shù)其實(shí)和金錢一樣重要,我們甚至不會想去糾正哪里錯了,而是一味的責(zé)備自己得的低分。應(yīng)試教育,一張可怕的網(wǎng),我想能漏網(wǎng)的魚寥寥無幾,像韓寒那樣的漏網(wǎng)之魚我看是少之又少。有教育界的人認(rèn)為韓寒是僥幸,對,就是僥幸,可我覺得他的僥幸真是幸運(yùn)了,遠(yuǎn)離了高考的魔爪,過自己的生活。

  高考還會一直走下去,莘莘學(xué)子們將一如既往的前仆后繼地趕去前線,有時(shí)候自己會奢望,如果高考取締了那是一件多令人高興的事情,那是不可能的,也是不符合中國的國情的。我們應(yīng)該適應(yīng)無法改變的,或者說適應(yīng)暫時(shí)無法改變的,而把我們必須做的變成我們喜歡的。就算是騙自己,我們也要告訴自己,當(dāng)我們從高考走出去的時(shí)候,就是我們踏上人生之路,尋找自己遺失的夢的時(shí)候。