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幸福的時(shí)光作文1200字
不要等錯(cuò)過(guò)了才發(fā)現(xiàn)自己的幸福時(shí)光，好好珍惜當(dāng)下，無(wú)悔的青春歲月需要我們努力。下面是語(yǔ)文迷小編為您收集整理的資料，希望對(duì)您有所幫助。
幸福的時(shí)光作文
我們把夢(mèng)幻和笨重的公主、王子服從逐漸長(zhǎng)大到無(wú)法穿上這些小碼服裝的身體上脫了下來(lái)。我們就這樣宣布著我們正在長(zhǎng)大。
而粉紅的蕾絲邊，真人特別版的芭比帽子還有小挎包與柯南式的長(zhǎng)衫短褲連同幾米的夢(mèng)幻世界堆壓在一個(gè)小小的箱子里。我們?cè)僖泊┎幌潞屯娌黄鸬臇|西就只能以一種名為童年的東西被我們回憶著。
我們稚嫩的面孔逐漸變得深兀和輪廓分明，蘿莉和正太的氣息早早就掉在12歲生日那天了。唯一不變的是那雙深邃明亮的眼睛——這是幼兒園老師教我形容眼睛的方法。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——“眼睛是心靈的窗戶”。是的，但我覺(jué)得并不只是如此，它還見(jiàn)證了一切的發(fā)生，一切的變化，一切的長(zhǎng)大，一切的生、老、病、死，一切的一切都盡收眼底，然后只需要閉上眼睛，睡上一覺(jué)，發(fā)個(gè)美夢(mèng)(或者噩夢(mèng))，當(dāng)天發(fā)生的一切，將會(huì)深深地刻在記憶里，永遠(yuǎn)也抹不掉。
最后的一次被父親開(kāi)著拉風(fēng)的摩托車(chē)從學(xué)校接送我是什么時(shí)候呢?好像是2006年的5年級(jí)吧?那時(shí)候班主任給我們上的第一節(jié)課，就是跟我們說(shuō)“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不已經(jīng)是小孩了，應(yīng)該懂得不要太過(guò)依賴父母了”。的確我不再依賴父親上學(xué)了，不過(guò)這卻是為了拿父親給的零花錢(qián)在學(xué)校旁邊的小賣(mài)部里買(mǎi)吃的而不給他看見(jiàn)。與其說(shuō)這是一種擺脫，不如說(shuō)這是一種暗地里進(jìn)行著的依賴。這種擺脫的依賴，更像是小偷。
2006年的5年級(jí)，我第一次感覺(jué)到老師帶給我的幸福，那時(shí)候班主任對(duì)我的信任也是超然于以前，她更是極力于支持我參加作文比賽，這是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)的，也是我不敢想的。因?yàn)槲?年級(jí)寫(xiě)的第一篇作文就被老師評(píng)為“流水賬”，之后我就一直以這樣一種文筆不好，書(shū)寫(xiě)不好的形象活在語(yǔ)文老師的眼里，至今我仍然覺(jué)得自己的文筆是相當(dāng)?shù)牟蝗肓�。所以我很感激她�?duì)我的破例和支持，這讓我第一次感覺(jué)到她給我的幸福。
還記得那個(gè)箱子嗎?在那個(gè)小小的箱子里。擁有一種力量，那就是保證我們的過(guò)去以一種固有的形態(tài)，長(zhǎng)久的保存下去，如果它的蓋子夠嚴(yán)密的話，還能達(dá)到一塵不染的效果。不過(guò)如果太嚴(yán)密的話，我們必須要找到鑰匙才能打開(kāi)它。所以這是一個(gè)非常神奇的箱子。
每個(gè)人都會(huì)有這么一個(gè)箱子，每個(gè)人都會(huì)把一塊相當(dāng)大的石頭放在里面。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的琢磨和細(xì)篆，每一塊石頭都被打磨得光滑，不過(guò)形態(tài)卻不如一：有的突兀不平的，有的極像某些動(dòng)物形象，有的中間穿過(guò)了一個(gè)洞。正是這些石頭的不同造就了每個(gè)人不同的性格，也就是同樣的軀殼擁有億萬(wàn)種靈魂。
我也有這樣一塊石頭，我的這塊石頭，早已被我弄的不知道何種模樣了，我在上面亂涂鴉，亂刻，似乎那就是一件藝術(shù)家的雕塑品。
我把變形金剛、高達(dá)、哆啦A夢(mèng)、大雄、YOYO球亂涂鴉在那塊石頭上。見(jiàn)證王子與夢(mèng)幻世界。
我把童鞋、小跨包、掉過(guò)的牙，還有因?yàn)榘窝蓝吹搅粝碌臏I再加上童年亂刻在那塊石頭上。映射著我的幸福時(shí)光。
刻下來(lái)的幸福時(shí)光，在青澀的臉孔與繁華的大街上，留下一縷縷回憶，也許我們的童年和青春歲月隨著瀝青路上的腳印逐漸消逝，迎接我們的是凌晨時(shí)分最后的一盞路燈?抑或是看不見(jiàn)盡頭的盡頭，無(wú)論如何，時(shí)光就在我背后。就像我的短發(fā)。
我們沒(méi)有因?yàn)閼涯顝那岸Ｖ归L(zhǎng)大，我們也沒(méi)有因?yàn)榱魬偈^上的痕跡而沒(méi)有再次把他們打磨干凈。我們就這樣證明著我們正在長(zhǎng)大。
幸福的時(shí)光作文
很小的時(shí)候，有一年的夏天，我和奶奶一起住在故鄉(xiāng)的房子里。奶奶知道許多生動(dòng)活潑的童話故事，每天晚上我都鬧著要她講上幾個(gè)小時(shí)。我們總是早早地躺在夏夜的懷里，朦朧的月光輕輕敲打窗子，在床上靜靜流淌，我的小屋頓時(shí)在靜謐的夜里暗香浮動(dòng)。在她開(kāi)始前，我會(huì)搬個(gè)凳子，爬上書(shū)桌，從高高的櫥柜上取下一把蒲扇。夏日的空氣即使到了晚上仍滾燙滾燙，它的火舌把我們的心都舔舐得躁動(dòng)不安，扇扇風(fēng)倒能給人帶來(lái)幾絲愜意的涼爽。我扇著扇子，她講起了故事。
我握著那把扇子的手柄，借著月光端詳著它，樂(lè)此不疲。它是圓的，上面畫(huà)著山嵐花鳥(niǎo)，還散發(fā)著一股淺淺的墨香。奶奶則在一片微風(fēng)中講著，溫柔親切的聲音被絲絲縷縷的蟬鳴風(fēng)吹輕輕攪和，醞釀出我心頭的蜜。愛(ài)撒謊的匹諾曹、愛(ài)戀玫瑰花的小王子、綠色森林里勤勞而快樂(lè)的小矮人，一個(gè)個(gè)鮮活的童話人物被她道出，為我的夢(mèng)鄉(xiāng)做歡快的前奏，還有那健壯的小棕馬帶來(lái)河灘清新的風(fēng)，栽著我滿滿的思緒奔得飛快。奶奶偶爾充滿愛(ài)意地看著我，像是看護(hù)一個(gè)會(huì)開(kāi)花的夢(mèng)。
人在夏夜不容易入夢(mèng)，我不知疲倦地?fù)]著蒲扇，奶奶在暖暖涼風(fēng)中的聲音竟?jié)u漸輕柔和緩。十二點(diǎn)鐘聲響過(guò)，我眼前晃過(guò)奶奶描述的美麗故娘，提著裙擺，穿一雙流傳百年的水晶鞋，匆匆走下長(zhǎng)而窄的長(zhǎng)的城堡階梯之后，一切歸于平靜，她睡著了。我繼續(xù)扇著，放任地把自己想象成鐵扇公主，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，仍不忘把它抱在懷里，就像抱著一段時(shí)光，舍不得放開(kāi)。
是的，我如此固執(zhí)地喜歡著那把蒲扇和它帶我走過(guò)的隱秘時(shí)光。我整個(gè)童年，似乎都與這個(gè)充滿了墨香的蒲扇交織在一起。
白天，我光著腳丫在草地里奔跑，舉著那把蒲扇興奮地跳著蹦著。這個(gè)季節(jié)，蒲公英四處彌漫，在流浪中找家，那小小的精靈總能撩起我的好奇。暖暖的陽(yáng)光像金色的流蘇在地上流淌，我?jiàn)^力地舞著蒲扇，黏住幾團(tuán)蒲公英。漫不經(jīng)心地看著蒲公英銀色的羽翅嵌在蒲扇的縫隙里，心中為寶扇的神力暗自欣喜。
抑或在傍晚，微微的星光在窗欞上蕩漾，一只螢火蟲(chóng)在星光的秋千上蕩漾，它撲閃撲閃的黯淡光線像溫馨的漁火縈繞著我。我抓著蒲扇，朝著它們輕輕地?fù)u擺，演繹著古人的“輕搖小扇撲流螢”，為蒲扇營(yíng)造的詩(shī)意而酣醉。
那把蒲扇，是父親親手做成的，經(jīng)過(guò)幾道簡(jiǎn)單但細(xì)致的程序。他撿了一片老芭葉，用剪刀一次剪成圓形，放入大鍋中沸水蒸煮幾天，然后碼放在室內(nèi)，讓其慢慢地自然風(fēng)干，最后再用絨線鎖邊。我喜歡用手輕撫那些紋理，雖然不細(xì)膩柔滑，但很有質(zhì)感，少了年少的輕浮，而是歲月的深深沉淀，一寸寸，看得見(jiàn)昔日咀嚼陽(yáng)光的甜美，和走過(guò)風(fēng)花雪月時(shí)的沉默。
父親沒(méi)有像別人拿去市場(chǎng)上刺繡上精美的花紋，而是讓爺爺用筆墨書(shū)畫(huà)。爺爺一生鐘情于中華傳統(tǒng)文化，他老練地繪上一抹黛色的青山，綴上幾只棲息的鳥(niǎo)兒和綻放的山花，寥寥幾筆，讓它意義非凡。蒲扇從此攜上縷縷墨香，我獨(dú)自將心事挽起，輕嗅一下，它便在我的唇齒間彌漫成若有若無(wú)的回憶。
蒲扇完成時(shí)，已是又一個(gè)夏天。我對(duì)其膜拜的儀式，便是握住它，細(xì)細(xì)撫摸著，細(xì)細(xì)觀賞著，細(xì)細(xì)為自己梳理著記憶，一坐就是一個(gè)多小時(shí)。漫長(zhǎng)的歲月紛沓而至，它為我記錄著生命中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的難忘與美好，在來(lái)年秋日的風(fēng)里，將那一片芭葉十幾年的舊夢(mèng)，撲啦啦地一一卷過(guò)。
后來(lái)我離開(kāi)了家，蒲扇也被時(shí)光的塵土掩埋。不論走到哪里，我所能見(jiàn)到的唯有矯情的只能觀賞而無(wú)實(shí)用價(jià)值的扇，用來(lái)夏日送爽的獨(dú)有耗電喧囂的風(fēng)扇和空調(diào)。但不論我怎么找，除了記憶中已再?zèng)]有那樣一把蒲扇了。