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傳承中華文化共筑精神家園征文

時間:2021-08-08 14:04:12 1200字 我要投稿

傳承中華文化共筑精神家園征文1200字

  【例文一】

傳承中華文化共筑精神家園征文1200字

  漫步書中,拈一朵文學之花,品一杯淡雅清茶,四周氤著書的芳香,輕輕拿起余秋雨先生的《文化苦旅》,雅致的裝幀映入眼簾,水墨山水浮現(xiàn)在色的封面上,顯得莊重而寧靜。細細品讀,回味無窮。

  《山居筆記》是余秋雨先生歷時兩年,不斷發(fā)現(xiàn),不停思考,奔波跋涉,努力考證,一路走來“把深澀峋的思考精煉得平易可感,把玄奧細微的感觸釋放給更大的人群。”跟隨余秋雨先生的步伐,一起領悟中華文明的瑰麗文化。

  乘一只孤舟,在碧波蕩漾的歷史長河中劃行,看到遠方有一個孤獨的背景,細細看來卻是如此滄桑。

  那是一個令人們恨之入骨的王朝,它與外國侵略者們簽訂了一條條喪權辱國的條約。那個王朝是一部沉重的血淚史,讓后人引以為戒。殊不知,那個王朝背景卻是如此滄桑,它也曾經(jīng)歷過天下安定、國運興旺的“康乾盛世”,它的大部分統(tǒng)治者也是勵精圖治,力求治國之道。但是,最后它卻逐漸腐敗,以至遭受外來侵略時,它的統(tǒng)治者無力以對,落荒而逃。

  對,這就是清朝,一個風云數(shù)百年的朝代,從中華版圖的北面沖破長城而來,英武的雄姿震驚中華,但最后,它卻是在國人的唾罵聲中走向滅亡。“一個王朝的背影”是這樣的充滿滄桑,一些文質彬彬的凄苑靈魂默默為它送行。

  告別了別人痛心的清朝,繼續(xù)前運,不知行了多久,眼前是一片可怖的土地,這片土地記載了流放者的辛酸。

  流放,是一個令人毛骨悚然的詞匯,一旦被流放,便不知何日是歸年,生死存亡更是不可預知,一切聽天由命。那些被流放的文人們,有的在流放途中歷史艱辛,漸漸變得豁達開朗,在生死存亡線上吟詩作賦,廣結天下名士,生死莫逆。“同是冰天謫戍人,敝裘短益相親”,這種苦難中的高貴令人為之動容。

  流放者們也為偏遠地區(qū)的文明發(fā)展照亮了前程,他們用自己的一點溫暖去融化別人心頭的冰雪,彼此溫暖;用屈辱之身去點亮文明的火種,傳承未來。

  小船繼續(xù)前行,天色早已暗淡,墨色的天上掛著一輪淡黃色的明月,月下有一位獨酌的人,孑然一身,淡泊靜定。

  他才華橫溢卻遭來眾人的妒忌,“烏臺詩案”的冤屈讓他徹底看清了塵世的黑暗。但那個孤寂的地方——黃州,讓他在難言的孤寂中,漸漸回歸于清純和空靈,使他習慣于淡泊和靜定。蘇東坡的“突圍”成功了,洗去一身鉛華,在靜謐中尋找真實的自己。

  走過魏晉,看名士風流絕代的瀟灑,聆聽那些散漫在時空中的遙遠絕響;穿越時空,看科舉取士的起起落落。在千年庭院中尋訪教育的真諦,在海角天涯諦聽海南文明的故事。鄉(xiāng)關何處?心中最思戀的地方便是故鄉(xiāng);抱愧山西,探訪,尋找,理解便是對山西人民的崇敬之情…

  《山居筆記》是文化旅程已經(jīng)結束,但帶給我的啟迪卻永遠不會忘卻,探尋知識的步伐也永不停止。

  歷史的長河奔流不息,載著中華文化的光芒奔向遠方。

  【例文二】

  你若有一縷清風,從那金色的田野上拂過,蕩起陣陣漣漪,

  ——題記

  無知的我正在黑暗中迷茫,不知所措時,又一個人告訴我——“去畫一扇窗給自己吧!于是我畫了一扇窗,窗外就是你在向我微笑,你那個世界的光芒照耀在我身上,給我鼓勵,“繞枝三匝,此枝可依。”你給予了我足以點亮一個世界的光焰。

  你是一位婉約的女子——“殘紅幾點燕橫塞,長笛一聲人倚樓”;

  你是一位豪放的將軍——怒發(fā)沖冠憑欄處,瀟瀟切雨。”

  你是一位可愛的母親——“臨行密密縫,意恐遲遲歸。”

  “稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。”是你的悠閑;

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而是求索。”是你的追求;

  “欲黃昏,雨打梨花深閉門。”是你的憂傷;

  “風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返。”是你的凜然;

  “無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”是你的委婉。

  從“空山新雨后”到“王孫自可留”你為我述說的是王維的平靜安逸,予我淡泊心;

  從“僵臥孤村不自哀”到“鐵馬冰河入夢來”。你為我陳述的陸放翁家國未報的悲愴;激我愛國情;

  從“望門投思張儉”到“去留肝膽兩昆侖”。你向我傳達的是譚嗣同的堅定大義,予我不屈意。

  你是龔自珍《己亥雜記》中的那一紅,你是李清照《如夢令》中的一束夕陽,你是陸游《游西山村》的那一條路,你更是毛澤東《卜算子*詠梅》中的那一枝梅。

  你是一位飽經(jīng)滄桑的老人,世間幾度沉浮,你目睹滄海桑田的變化。你參入過硝煙彈跡的戰(zhàn)場,你歌詠過太平盛世的豪景。你訓斥過不可一世的帝王……

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