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學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字

時(shí)間:2021-07-16 19:29:13 1200字 我要投稿

實(shí)用的學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字匯總十篇

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字匯總十篇

學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇1

  江南的四月,正是鶯飛草長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。清明這一天,迷蒙的蒼穹里,已經(jīng)飄起了如煙如霧的絲雨,那漫空飛舞的晶瑩,似在輕呼著初夏的暖意。接著遠(yuǎn)天滾過一陣輕雷,像是一串跳躍的音符;林間的布谷鳥也開始了歌唱,把綠色的囑托掛上樹梢;曠野的草葉上,漸漸地生出了一滴滴剔透的水珠,悄悄地潤(rùn)濕了我的眼眸。

  清明隨雨來臨,塵世的空間慢慢縮到一座墳?zāi)股,最后筑成屬于你在陰世存在的居所。想起曾?jīng)讀得那些游吟之人對(duì)四月的殘酷而延長(zhǎng)的怨恨,但因?yàn)樽x得都是別人的心緒、易碎的典籍和佚散于靈魂之外的火紙和后人接近貪婪與無恥的祈求,而總是怠慢了清明。在你死后,在每個(gè)對(duì)于我是如此短暫的夜晚和見到你始終活著的夢(mèng)里,我才真正解讀了清明,而讓我的感受升華的卻是那永遠(yuǎn)糾纏清明的雨。它們肯定是你和無數(shù)離世者共同灑落的淚水,總會(huì)在這一天不約而同地、用不同于生者哭泣的方式向人間撒下你們的寒冷、孤寂和依戀。我感受到了,但……

  我只是清明的看客,就像當(dāng)年看你在一具棺木里長(zhǎng)眠、安詳而又留戀的神態(tài)和離開我的世界到天堂那兒去生活的情形一樣,除了哭泣,我只有觀望。而你卻是清明的直接參與者,就像你在世的時(shí)候,沉重而堅(jiān)韌的參與到我的童年、少年時(shí)的所有日子一樣。而今我生活在城市的一個(gè)角落,看清明飄然而至,而我卻因?yàn)閴m世所謂的繁忙只能坐在一條飽經(jīng)滄桑的石凳上,無厘頭的眺望家鄉(xiāng),任又一個(gè)清明遠(yuǎn)離我的靈魂,而你,除了默默地流著淚水,是否已經(jīng)無望地感覺到了你內(nèi)心的塊壘也轟然坍塌?

  我已經(jīng)沒任何節(jié)日可言,無任何幸福可奢求,無任何欲望可追索,連生日也隨你而去,連同我的姓名、性別和已至的成長(zhǎng)和未至的成熟,它們帶來了你在世的勞作和稀有的財(cái)富。此時(shí),世間排列的陰晴圓缺和為生存而羈押的臉色,把所有的歲月結(jié)晶為清明,編排成人世唯一的節(jié)日。現(xiàn)在,這個(gè)日子終于為你我共有,雨水是我們共有的祝福、體貼和絕望。

  誰在乎自己的感受而將在世的你丟棄,如今丟棄自己在世的感受而痛悔忽視你的一切行為?誰看穿了陰霾里隱蔽著的未來的縮影,將自己引向已經(jīng)衰竭的使命,連未曾啟封過的智慧,也提前支?

  我拿著條樹枝獨(dú)自坐在一株樹下,充滿了荒淡的詩情畫意;清明只激起了一個(gè)短暫的相思,而更多的淡漠和忘懷正從清明背后的繁忙源源而至;清明里總有一些花開,這些清醇而多愁的花兒,一睜開眼睛和關(guān)閉視野都要流淚,也都是眼淚;清明在人世的每一條路上被傳世的名聲和遺世的寂寥所絆倒。未曾涉入生存那坎坷的腳印,在子夜時(shí)分也將被清明揣在懷里帶走;清明在它習(xí)以為常的路口,用必將老去的眼光掃過塵世的陰影,用竊賊般的耳朵搜羅蹣跚的哀樂,但也總會(huì)在良知和靈魂的哀悼中失聰。

  我從假設(shè)中回歸到了現(xiàn)實(shí)那蕭條的清明,可我要如何再皈依到生活中去?我在清明不由自主的沉思,不由的遐想,但我又如何援引到每一個(gè)力求貼切的文字中去?我知道不會(huì)有一道轍痕歸依我的漂泊,也不會(huì)再獲得你來自另外一個(gè)世界關(guān)于我靈敏與混沌的無序心態(tài)的警醒,更不會(huì)有那我一直遐想而又渴望的你曾給過的撫愛。也許會(huì)在相當(dāng)熟悉后成為陌生的群體之外,我會(huì)持續(xù)我自己,讓越來越狹小的世界變得寬敞明亮,變得溫暖舒適,變得詩意盎然,不止在清明,不止在每個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的夢(mèng)里,而是在所有能想你的時(shí)日見到你。也或許在每一個(gè)下雨的日子里。

  清明的雨!另一個(gè)世界的淚!

學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇2

  為了激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣,并且引導(dǎo)學(xué)生順利作文、成功作文,筆者在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些嘗試,采取激情引趣(引)、備材導(dǎo)路(扶)、自由撰寫(放)的三步教學(xué)法,做到為學(xué)生作文搭橋引路。

  一、激情引趣,起步作文

  筆者認(rèn)為,小學(xué)生作文有必要從一年級(jí)時(shí)就開始訓(xùn)練。新大綱不就要求激發(fā)學(xué)生寫的熱情嗎?如何激情引趣呢?

  1.玩中覓趣。玩是孩子的天性,讓學(xué)生盡情地玩,再讓學(xué)生自由地寫,會(huì)使學(xué)生平添許多寫作趣味。比如,在作文課上,可以組織學(xué)生分組游戲。教師對(duì)每組游戲都宣布好游戲規(guī)則和程序要求,并要他們記住他們各自的表現(xiàn)和當(dāng)時(shí)的心理,最后問他們贏得冠軍有什么訣竅,他們有的答是團(tuán)結(jié)一致的原因,有的說堅(jiān)持就是勝利,也有的說要有毅力。教師因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生記下游戲的全過程,甚至想法體會(huì),在文章結(jié)尾部分談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的訣竅,只要寫得完整、有序就行。這樣,學(xué)生作文時(shí)不僅不會(huì)感到無素材,而且思路暢達(dá),中心明確。

  2.畫中尋趣。小學(xué)生思維的特點(diǎn)是直觀性強(qiáng),并且也愿意信筆涂鴉。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生描一描、畫一畫,也會(huì)激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。記錄畫畫的過程及體會(huì)、心得,也不失為一篇好的作文題目。

  3.濃情引趣。能牽動(dòng)感情的事,往往容易激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。因此,創(chuàng)設(shè)動(dòng)人情境,容易讓學(xué)生在情境中產(chǎn)生寫作興趣。比如,某個(gè)學(xué)生生病了,大家一齊來關(guān)心他、照顧他、幫助他;有的給他補(bǔ)課、有的喂他服藥這樣的場(chǎng)景,記錄下來,有話可說,也容易成文。

  二、備材導(dǎo)路,送米下鍋

  材料的選取、準(zhǔn)備,思路的引導(dǎo)、理順,仍需要教師輔助引導(dǎo)。教師要為小學(xué)生作文送米下鍋。

  1.親身嘗試,身臨其境。小學(xué)生作文多是記敘文,又多是記敘一些親身經(jīng)歷(或聽到或看到)的事。為此,讓學(xué)生親身嘗試,身臨其境尤為重要。讓學(xué)生動(dòng)手做一做、試一試,動(dòng)口去說一說、議一議,動(dòng)腦去想一想,然后再寫一寫。這樣有序引導(dǎo),學(xué)生作文才能言之有物、言之有序。

  2.實(shí)物觀察,充分體會(huì)。寫物的文章可以讓學(xué)生目睹實(shí)物,讓學(xué)生認(rèn)真觀察,仔細(xì)琢磨、充分討論,然后再有序記錄。這樣成文有序、作文簡(jiǎn)易。再適當(dāng)加入想象,這樣作文內(nèi)容就充實(shí)得多,也具體得多了。

  3.錄音錄像,直觀演示。為了加深學(xué)生對(duì)人物、事物或景物的認(rèn)識(shí)和理解,還可借助錄音錄像等現(xiàn)代手段幫助學(xué)生有效組織材料。比如,寫春游或?qū)懸惶幘拔,除了讓學(xué)生身臨其境去游歷、去參觀外,還可將重要環(huán)節(jié)、重要場(chǎng)景攝錄下來,然后在作文課上播放,讓學(xué)生從另一角度仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,這樣,不僅有利于學(xué)生對(duì)重點(diǎn)之處加深印象,更有利于寫得具體,寫得詳實(shí)。

  4.多說常記,日積月累。為了提高學(xué)生作文能力,為學(xué)生作文補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),還可以有目的地安排學(xué)生每天把聽到的新聞、趣事講述給大家聽,大家聽后談一談感想。這樣,既鍛煉了學(xué)生說的能力,又為學(xué)生以后的作文提供了一定的素材。

  三、自由撰寫,深化訓(xùn)練

  目前的作文訓(xùn)練渠道主要在課堂,訓(xùn)練內(nèi)容大都是教材中規(guī)定的作文題,作文訓(xùn)練量稍顯不足。因此,教師完全可以讓學(xué)生準(zhǔn)備隨筆本或日記本,隨時(shí)練筆。在渠道開辟上還可以從以下幾方面入手:

  1.挖掘課文中可供作文訓(xùn)練的素材,指導(dǎo)學(xué)生縮寫、擴(kuò)寫、仿寫或續(xù)寫。

  2.在學(xué)校和班級(jí)的板報(bào)、墻報(bào)上開辟欄目,讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、作文、書寫。

  3.認(rèn)真開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),積極參加大隊(duì)會(huì)等大型集體活動(dòng),為學(xué)生作文提供機(jī)會(huì)。

  4.結(jié)合日常生活,加強(qiáng)應(yīng)用文訓(xùn)練。

  5.結(jié)合課外閱讀,看電視、電影等指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記或觀后感。

  6.結(jié)合日常生活中的重大事情,及時(shí)記錄,發(fā)表感想。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇3

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  為學(xué)生提供材料,在感同身受中誘發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn),引發(fā)學(xué)生的獨(dú)特感受,激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,引導(dǎo)學(xué)生從人和動(dòng)物和諧相處的深層次去思考、去表達(dá)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料運(yùn)用個(gè)性化的語言表達(dá)自己的真實(shí)感受,并有機(jī)滲透語言訓(xùn)練,提升表情達(dá)意的能力。

  2、了解大自然是人類與動(dòng)物的共同家園,激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物的思想感情。

  教學(xué)過程:

  一、課前談話,啟動(dòng)情緒

  1、師問:同學(xué)們,今年多大了?屬什么?狗、雞是動(dòng)物中的兩種,下面考考大家,你能說出多少有關(guān)動(dòng)物的成語或歇后語呢?

  2、學(xué)生交流成語或歇后語。

  3、小結(jié):描寫動(dòng)物的語言還真多。今天我們上一節(jié)以“人與動(dòng)物”為話題的作文訓(xùn)練課。

  二、感受動(dòng)物,激發(fā)情感

  1、師述:剛才我發(fā)現(xiàn),一說起動(dòng)物,你們的眼睛就亮了。下面,我們一起走進(jìn)動(dòng)物世界感受一番。有個(gè)要求,請(qǐng)用積累的詞語正確地描寫你看到的畫面。

  △課件出示一段趣味盎然的動(dòng)物錄像片。

  △畫面定格:各種姿態(tài)各異的動(dòng)物。

  2、學(xué)生用積累的詞語正確地描寫看到的畫面,老師隨機(jī)點(diǎn)撥,適當(dāng)評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生說得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。

  3、師述:一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的詞透著你們對(duì)動(dòng)物的喜愛,來,拿起你的筆,用一二句話描寫一下你眼中的動(dòng)物世界。

  △學(xué)生寫話,老師巡視。

  4、學(xué)生交流,老師立足動(dòng)物世界的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。

  三、感悟材料,表達(dá)情感

  1、師述:你們眼中的動(dòng)物世界是那么豐富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我們?cè)俅巫哌M(jìn)動(dòng)物世界感受一下。想想哪一個(gè)畫面最感動(dòng)你?

  △課件播放一段大象母-子情深的感人錄像。

  2、學(xué)生交流感受。

  3、師述:動(dòng)物之間的這份愛感動(dòng)了你們,也感動(dòng)了老師。還有兩則故事,我想把它推薦給大家,請(qǐng)你認(rèn)真讀讀,用心感悟,相信你的感悟會(huì)越來越深。

  △提供文字材料,學(xué)生自主閱讀(材料附后)。

  4、交流對(duì)第一則故事《義鼠救主》的新感受與新發(fā)現(xiàn)。

  5、師小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物不僅有親情,還有靈性的,它也會(huì)知恩圖報(bào)。從《海豚領(lǐng)航》的故事中,你又有新的發(fā)現(xiàn)嗎?

  △學(xué)生交流對(duì)《海豚領(lǐng)航》的新感受與新發(fā)現(xiàn)。

  6、師述:由此看來,動(dòng)物不僅有感情有靈性,還可以幫助人類,它們是人類的好朋友?墒牵覀冇械娜耸窃鯓訉(duì)待這些可愛又可敬的生命呢?

  △課件播放盜獵者殘殺野生

  小學(xué)生作文范文:

  牡丹鸚鵡

  我家里養(yǎng)了兩只牡丹鸚鵡,它們每天都快樂地生活著。

  牡丹鸚鵡身上的羽毛顏色十分鮮艷。頭部以紅色、黃色的羽毛為主,其中還夾雜著一些灰色的羽毛,脖子是淺黃顏色的;身子主要是綠色的,背部是翠綠色,腹部是淺綠色;翅膀末端還有一些黑色的羽毛。除了漂亮的羽毛,小鸚鵡還有更美麗的地方呢!它的眼圈是純白色的,就像帶了一副白眼鏡;它灣灣的鷹鉤嘴是大紅色的,好象剛涂過口紅;它的爪子是灰白色的,站立時(shí)可緊緊抓住小木棍兒。各種顏色組合在小鸚鵡身上,使它顯得十分漂亮,就像一朵盛開的牡丹花,難怪大家都叫它“牡丹鸚鵡”。

  小鸚鵡愛吃小米了。每次我喂它們小米似的時(shí)候,把頭深深地扎進(jìn)小碗里,一下接一下地點(diǎn)頭,小米就一粒接一粒地進(jìn)了她們的嘴,到了她們的肚里。

  每天早上天還沒有大亮,小鸚鵡就起來了,她們梳理完自己的羽毛就吃東西,然后,一整天她們都唱著動(dòng)聽的歌,互相追逐,做著游戲。等天完全黑下來了,她們才肯鉆進(jìn)我為它們做的小木房子里休息,緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  小鸚鵡 我的生活帶來了許多歡樂。每當(dāng)我做完作業(yè),我都會(huì)搬來小椅子坐在鳥籠旁,與她們一起玩。小鸚鵡,你們是我的好朋友,我喜歡你們!

  指導(dǎo)后記:

  這篇作文達(dá)到了這次寫作要求。小作者觀察細(xì)致,全文層次清楚,描寫具體、生動(dòng)。

  寫小鸚鵡樣子的時(shí)候,按由上到下的順序抓住了鸚鵡羽毛顏色的特點(diǎn)。描寫小鸚鵡習(xí)性的時(shí)候,突出了她們最愛吃什么和她們?cè)趺闯。文中的比喻很形象?/p>

  但文章積累的觀察材料不十分豐富,如在寫鸚鵡一整天的活動(dòng)情況時(shí),內(nèi)容不夠充實(shí),特點(diǎn)也不突出。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇4

  20xx年7月12日星期六天氣:晴

  一次有趣的趕海

  在這嚴(yán)熱的酷暑中,海上活動(dòng)是必不可少的。這不,今天爸爸單位組織了一次別開生面的海上活動(dòng)----趕海。聽到這個(gè)消息,我真是喜上眉梢,海鮮可是我最喜歡吃的東西了!我備好桶和食物隨著爸爸直奔海訓(xùn)基地-----黃龍尾。

  說到趕海,大家可能有所不知,趕海就是趁大海退潮之際捕撈些海洋生物。下午二時(shí)許,我們終于來到了目的地。下車后,眼前呈現(xiàn)出來的景色真讓人心曠神怡。雖然反射到我眼球上的只有綠色和藍(lán)色,但它并不顯得空曠,清新的空氣中帶有幾分青草的`芳香。一陣陣清涼的海風(fēng)從大海那邊吹來,草叢中的昆蟲嘰嘰地叫著,有蟬在唱歌、有乍蜢在賽跑、還有蟋蟀在打斗,好一派生機(jī)勃勃的景象。蔚藍(lán)的海水在天際與天空渾然一體,一股股浪花敲打著岸邊的礁石,發(fā)出清脆的聲響……。

  “快走啊!馬上就要退潮了。”爸爸的喊聲把我從陶醉中拉了出來。我手拿小桶和一個(gè)空瓶子全副武裝來到岸邊,兩眼瞇成一條線仔細(xì)地找著獵物。終于,功夫不負(fù)有心人,一個(gè)拇指大小的螃蟹被我發(fā)現(xiàn)了。我躡手躡腳地向它逼迫,正當(dāng)大功告成之時(shí),一陣大浪把它卷走了,還淺了我一身水,氣得我咬牙切齒。這回我可不會(huì)再“守株待蟹”了,我悄悄翻開一塊石頭一看,哇!好多大家伙在那棲息呢!看你們還往哪兒跑。我不管三七二十一伸手去抓,結(jié)果不僅沒抓到還被夾紅了手。但我并沒有氣餒,忍著疼痛按住它們的殼快速扔進(jìn)了水桶。這邊我抓的正歡,那邊釣魚的叔叔也報(bào)捷了。他釣了一條很稀有的河豚魚,它上半身為黑色并帶有許多小點(diǎn),下半身為白色。別看河豚魚長(zhǎng)得很可愛,可爸爸說這魚長(zhǎng)大后可是身負(fù)巨毒的。又過了一陣子,我們轉(zhuǎn)移到了另一片海域,那里的礁石多,上面生存著大量的海蠣子和波蘿。望著這些鮮美的海鮮,我顧不得烹制扒開就“扔”進(jìn)了嘴里。味道真是鮮美極了,以前可沒這個(gè)口福嘗到原汁原味的海鮮。

  黃昏時(shí)分,我拖著疲倦的身子戀戀不舍地離開了海邊。雖然我的衣服都濕透了,但這次別開生面的趕海使我的身心得到了徹底的放松。同時(shí)也更加深了我對(duì)大自然的熱愛。

  20xx年7月22日星期二天氣:晴

  媽媽,我錯(cuò)了

  暑假到了,我繃緊的神經(jīng)也終于得到了放松。雖然如此,但過于放松自己也不是什么好事。今天是暑假的第一天,媽媽給我布置了不到2個(gè)小時(shí)的作業(yè),可我呢,只顧貪玩沒有很好的完成。為此,媽媽非常生氣,并和我談了一個(gè)晚上。

  媽媽,我錯(cuò)了。您布置作業(yè)時(shí),我滿口答應(yīng),可真正做起來卻沒有按時(shí)完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現(xiàn),俗話說得好:“君子一言,駟馬難追!笨晌夷?作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)本來就是自己的本份。媽媽每天利用休息時(shí)間給我布置、檢查作業(yè),已經(jīng)很辛苦了,可我不但沒有減輕媽媽的負(fù)擔(dān),反而讓您如此為我心碎。媽媽,您經(jīng)常對(duì)我說:“人貴在自覺,學(xué)習(xí)本來就是你自己的事情,為什么還要?jiǎng)e人在后面拿著鞭子趕呢?”

  媽媽,我錯(cuò)了。這次期末考試我雖然名列全班第二名,但您說一次考試終究說明不了什么?梢钥吹,在我前面有很多強(qiáng)手,在我后面緊緊追趕的同學(xué)也很多。因此,我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反,我應(yīng)該以此為動(dòng)力,向更高的目標(biāo)發(fā)起沖擊。人應(yīng)有遠(yuǎn)大的目標(biāo),不能被一時(shí)成敗所左右。所以,我更不能在里游手浩閑,我應(yīng)該抓緊時(shí)間彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)的不足。媽媽,我錯(cuò)了。在這個(gè)暑假里我不會(huì)再讓您為我操心了,我會(huì)自覺地做好每一件我應(yīng)該做的事。媽媽,您在和我談話的最后送給我一句話:“只要你再努力些,再刻苦些,你會(huì)變得更優(yōu)秀。”我會(huì)的,我會(huì)謹(jǐn)記您的教悔、我會(huì)讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無比。我一定會(huì)的。

  媽媽,我錯(cuò)了,我誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)您原諒我。我會(huì)牢記您讓我背的《論語》中的一句話:“……故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,……!

  媽媽:最后我也送給您一句話:在我放假期間,請(qǐng)您也放松一下您自己,注意休息。您的兒子長(zhǎng)大了。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇5

  《今年你七歲》是一本日記,里面有一個(gè)主角,那就是小波。小波經(jīng)常闖禍,搞得小波的爸爸很不開心。小波后來當(dāng)上了語文學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),而且還加入了少先隊(duì)?荚囈部汲隽苏Z文100分,數(shù)學(xué)99分的好成績(jī)。后來小波的爸爸為了讓小波自立,就讓他去考藝術(shù)小學(xué),還給小波請(qǐng)了一位會(huì)吹笙的老師。他只學(xué)了20幾天,就已經(jīng)會(huì)吹很難的兩段了。開始考試了,小波過了初試,也過了復(fù)試,第二次復(fù)試還不知道結(jié)果……

  小波從一個(gè)調(diào)皮的小男孩,成為了一個(gè)學(xué)習(xí)分子,我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)永不放棄的精神。我跟他的差距實(shí)在是太大了。我以前跑步鍛煉身體,總是跑一段就累得不愿再動(dòng),比起他來我不能吃苦,他是永不放棄,我很慚愧。我做很多事情是不能堅(jiān)持,比如說好去打羽毛球,之后我又說不想去了……

  我要改掉我的不良習(xí)慣,多向小波學(xué)習(xí)。

  驚鴻一瞥,書架上那本《今年你七歲》的書就牢牢吸引了我的眼球。柔和的淡黃色封面上,廖廖幾筆寫意中國(guó)畫勾勒出一個(gè)拎著書包的頑童形象,醒目的黑色題目下印著一款紅底陰文篆刻“百年百部”(百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系),中國(guó)元素的封面,清新、典雅、童真而又厚重,最撥動(dòng)我心弦、令我欲罷不能的是題目——《今年你七歲》。

  兒子今年剛好七歲,從十月懷胎、嗷嗷待哺、蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語到現(xiàn)在背著書包一蹦一跳去上學(xué),七年了!七年里,我從毫無經(jīng)驗(yàn)、摸著石頭過河的育兒狀態(tài)逐漸成長(zhǎng)到反思、理解、走進(jìn)孩子心靈,經(jīng)歷了多少的挫折、失敗與教訓(xùn)!

  書用一層薄膜輕輕包裹著,買回家,兒子立刻就撕去包裝,我開始念與他聽。噢,原來這是一位作家父親以兒子為對(duì)象寫的一部日記體長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)作品。從孩子過完生日開始上學(xué)寫到一年級(jí)暑假,七歲一年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  這是一位有著高度教育責(zé)任感的父親,知曉很多科學(xué)的家教理念,對(duì)兒子實(shí)施“愛的教育”,尊重、理解、關(guān)心、體貼孩子;這又是一位才華橫溢、妙筆生花的作家,兒子的童真、妻子的賢慧、奶奶的寬容,家庭瑣事等用簡(jiǎn)潔的對(duì)話和簡(jiǎn)短的細(xì)節(jié),把愛的氛圍和生活的氣息表達(dá)得淋漓盡致;這更是一位讓人尊敬的教育者,不斷地反思自己對(duì)兒子的教育,剖析自己的言行對(duì)孩子造成的影響,不說教、不空洞,只有做為教育者的思索。教育,同時(shí)也在自我教育。

  “你還不會(huì)寫字,從今天開始,我將為你寫日記。記下你生活中的歡樂、幻想以及歪斜的足跡,同時(shí)也記下我的希望、祝愿以及種種矛盾的心情和混亂的思想。你我是父子,共享天倫之樂;同時(shí)又是平等的朋友和伙伴,結(jié)下情誼。我還將記下,在這種歡樂和情誼之中,我究竟給了你點(diǎn)什么,你又給了我點(diǎn)什么……”

  這段文字引起我強(qiáng)烈的共鳴,從懷孕開始,我就斷斷續(xù)續(xù)的為兒子記成長(zhǎng)日記,至今已經(jīng)積累幾本了,當(dāng)初僅僅是為了留住孩子成長(zhǎng)的痕跡,多用記敘體!督衲昴闫邭q》讓我學(xué)會(huì)了教育的反思,時(shí)時(shí)事事反思,當(dāng)阿波把小朋友攔回家來做客,全數(shù)奉獻(xiàn)自己所有心愛的糖果、玩具時(shí);當(dāng)他把學(xué)校的棕櫚樹割下來裝扮濟(jì)公和尚,逼小朋友跳-樓時(shí);當(dāng)他為了得到表揚(yáng)而奮起學(xué)校去掃地、上課偷偷記下同學(xué)說話做小動(dòng)作的“黑名單”時(shí);當(dāng)他為爭(zhēng)取回家的自由,勇敢地同一個(gè)三年級(jí)學(xué)生干了一架時(shí)……,這位有心的父親不僅繪聲繪色記下事情的原委,更多的是剖析、反思,這件事是什么?為什么?怎么辦?當(dāng)孩子挑戰(zhàn)權(quán)威挨打后,這位爸爸自責(zé)又懺悔,同時(shí)陷入了教育的困惑和茫然中,深嘆:“做一個(gè)父親多難啊!”

  生活中,我也常常碰到類似的情況,雖然學(xué)了、看了、讀了很多家庭教育方面的書籍,知曉了很多教育理念,但面對(duì)一個(gè)活蹦亂跳、有血有肉有思想的孩子,往往學(xué)的是一回事,說的是一回事,做的又是另一回事,很多時(shí)候一籌莫展、束手無策!

學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇6

  早就開始讀《邊城》,或許是因?yàn)樽髡甙,鳳凰城的一山一水養(yǎng)育出來的文學(xué)家——沈從文。

  沈從文從來沒有接受過什么高等教育,僅僅是小學(xué)畢業(yè),然后便入伍,隨軍外出,1922年,沈從文脫下軍裝,來到北京,他渴望上大學(xué),卻沒有任何經(jīng)濟(jì)來源,最終只能在北京大學(xué)旁聽,后來一邊打工,一邊勤奮寫作。1924年,沈從文迎來命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī),他的作品陸續(xù)發(fā)表。四年后,他遷居上海,創(chuàng)辦紅黑雜志,成為一位小有名氣的青年作家,在社會(huì)上也漸漸有了令人羨慕的地位。

  兩年前就讀過一遍《邊城》,那時(shí)只是出于對(duì)作者的喜愛加上評(píng)價(jià)甚好。把它當(dāng)做一本許多人推薦的名著來讀,讀過后也并沒有留下太多印象。去年去了一趟鳳凰古城,真真切切地感受了那兒的風(fēng)土人情,突然有了再讀一遍的欲望,F(xiàn)在通篇讀下來,我讀出了沈先生會(huì)湘西風(fēng)情的鐘愛,讀出了當(dāng)?shù)氐娜藗兗儤愠嗾\(chéng),讀出了故事淡淡的憂傷。

  沈從文五十年行旅生涯,大部分時(shí)間輾轉(zhuǎn)于湘西沅水流域。河水不但滋養(yǎng)了兩岸的生命,也滋育了沈從文的性情。所以,他的小說、散文,大都與水有關(guān)。這本也不例外小說敘述的是湘西小鎮(zhèn)一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧靜的人生,以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和“凄涼”。在文中,沈從文用幽淡的筆墨向人們呈現(xiàn)出濕潤(rùn)透明的湘西美景,其中,那座碧溪岨的白塔給我留下了最為深刻的印象。那座立在半山腰的白塔就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。每當(dāng)他們有心事無處訴說,他們總會(huì)出神地遙遙望著白塔,讓被現(xiàn)實(shí)束縛的心起飛,向白塔傾訴他們的故事。它就像是一個(gè)沉默的精靈,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著老船夫和翠翠的家,默默地給予他們祝福。最后,白塔在一次暴風(fēng)雨中絕望的倒下。我想,它一定是不忍看到翠翠的眼淚。又或者,是翠翠已經(jīng)長(zhǎng)大,已經(jīng)不需要白塔的守護(hù)吧。倒下的白塔就這樣,在唏噓中久久地立在我的心里。作者在為我們描繪著人與自然相處得融洽、優(yōu)美和諧的同時(shí),卻不難體會(huì)到爺爺和翠翠這一老一小單純生活中的孤單與悲傷。那艘渡船似乎成為了爺爺和翠翠的一種寄托,誓死也不愿棄離的寄托。除了湘西人民純樸的生活,和自然的美景,文章更多的是講述了一個(gè)凄美動(dòng)人的愛情故事。翠翠與二老初次見面就產(chǎn)生了朦朧的情愫,可害羞的翠翠一直小心翼翼的收藏者這一份情愫,表現(xiàn)出來的大多是沉默,即使是最親的爺爺也未曾透露。然而,大老對(duì)翠翠又是那般癡愛,多次請(qǐng)人說媒,翠翠在惶恐之中已有了自己的心思,卻不愿向任何人傾訴。作者將翠翠這朦朧、混沌的感覺保持在淳樸的自然中,以樸素而詩意的筆觸輕輕點(diǎn)染,翠翠對(duì)生活的期待,她孤獨(dú)的心靈,純樸的心境都得到恰如其分的表現(xiàn)。其實(shí)無論天保還是儺送,他們的愛情都是自然純潔的,再互相表明態(tài)度后,他們打算公平競(jìng)爭(zhēng)。但是二老悠揚(yáng)的可以使靈魂漂浮起來去摘到虎耳草的歌聲顯然更占優(yōu)勢(shì)。不想天降橫禍,天寶溺死與湍急的漩渦之中,儺送只要渡船不要碾坊的決心由于大哥的死也變得不再堅(jiān)定如初,加上家人的反對(duì),他毅然離家闖天下,沒有人知道他什么時(shí)候會(huì)回來恬靜的茶峒。孤獨(dú)的翠翠再?zèng)]有聽到在夢(mèng)里將她拖起的悠揚(yáng)的歌聲,她對(duì)此還一點(diǎn)都不知情。后來在爺爺懷著對(duì)翠翠的惦念離開人世之后,她才楊馬兵口中明白了始末。她哭了,眼淚苦澀不堪。

  翠翠愛情的悲劇并不具有戲劇性,一切尚未發(fā)生就已消失,就像生活中許多失之交臂的事情。爺爺?shù)哪驹G和猶疑,而船總順順對(duì)爺爺?shù)恼`會(huì)······大老的殞命、二老的出走和爺爺?shù)碾x世,翠翠與大老、二老沒有展開就倉促結(jié)束的愛情。迅速將一個(gè)妙齡少女的幸福夢(mèng)幻擊碎。當(dāng)我們隔著靜靜流淌的河水,注視著孤苦無依的翠翠時(shí),我們不禁擔(dān)憂,翠翠的命運(yùn),是否也會(huì)像河邊的白塔,有一天會(huì)坍塌呢?

  這座邊城,是翠翠心靈的歸宿,她一直留在溪邊無盡地等待。我希望,我能在自己的邊城里面不斷地尋找,而不是等待。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇7

  “媽媽又長(zhǎng)了幾根白頭發(fā)了!比嶙釉趲蛬寢尠伟最^發(fā)的時(shí)候抱怨道,在溫暖又明亮的陽關(guān)下,媽媽的頭發(fā)被柔子撥弄的不成樣子,“好了,吃飯吧,吃完了還要去店里忙了!蔽顼埡軐⒕,一點(diǎn)米飯就咸菜,柔子已經(jīng)吃習(xí)慣了,爸爸呢?柔子很厭惡也習(xí)以為常,每當(dāng)別人問起,柔子總是倒背如流地說:“爸爸和別的阿姨媽媽在一起了!蹦菚r(shí),人們總是尷尬地不知該說些什么,但在柔子眼里,并沒有什么。

  最近的生意確實(shí)不好賣,別人家全都進(jìn)了新貨,只有柔子家的衣服還是那些,因?yàn)槭诸^已經(jīng)沒有足夠的錢去批發(fā)衣服了,柔子每天早上四點(diǎn)多就會(huì)起床,幫媽媽把貨拉到店里,然后做好飯,把媽媽中午的飯和自己的飯都準(zhǔn)備好,然后跑著上學(xué)去了,為什么要跑著去,學(xué)校離店不遠(yuǎn),坐公交車的話來回就要一元,每天來回的話就要三元,這可是柔子一個(gè)月的零花錢。

  每天中午柔子總是等媽媽吃完飯自己才會(huì)吃,吃完之后會(huì)去幫別的服裝店老板拉貨,一個(gè)年僅12歲的小姑娘滿頭是汗,費(fèi)勁地拉著一箱又一箱地貨物,每搬一箱衣服,柔子就能獲得五元錢,每次進(jìn)入服裝店,總能看見一個(gè)瘦小的姑娘臉上流著豆大的汗珠,那時(shí),那個(gè)小姑娘是無助的,為了這個(gè)家庭,她比別的孩子都辛苦,那時(shí),那個(gè)小姑娘是堅(jiān)強(qiáng)的,為了自己的媽媽她撐起了整個(gè)家。

  下午去的話是要錢的,柔子舍不得花媽媽的錢,總是會(huì)對(duì)媽媽說:“學(xué)校下午是活動(dòng),所以我不用去!比嶙由系氖琴F族學(xué)校,而這種學(xué)校類似一個(gè)鈔票焚燒場(chǎng),媽媽覺得自己對(duì)不起柔子,所以柔子的要求自己總是會(huì)盡力去滿足。

  從一點(diǎn)半忙到晚上九點(diǎn),柔子和媽媽在服裝店里湊合過了一夜,為了不耽誤柔子上學(xué),家又離學(xué)校很遠(yuǎn),只好在服裝店里打個(gè)地鋪,只有周六能回去睡舒服的床,媽媽的黑眼圈越來越深了……每天等媽媽睡下后,柔子總是悄悄地打開手電筒自己在學(xué)習(xí),她知道,如果自己不努力,絕對(duì)不能給媽媽一個(gè)未來。那個(gè)小姑娘一手拿著手電筒,一邊聚精會(huì)神地寫著看著,但卻不發(fā)出一點(diǎn)聲音,生怕把媽媽吵醒,有時(shí)不小心出了一點(diǎn)小動(dòng)靜,但媽媽太累了,根本沒感覺到,柔子凌晨一點(diǎn)睡下了……

  柔子每天都是兩點(diǎn)一線,從學(xué)校到店里,從店里到學(xué)校,但和媽媽在一起的生活柔子很滿足了,“喂,我說柔子她媽,這店鋪的租金我已經(jīng)給你推了這么多天,是時(shí)候該交了吧!庇质悄莻(gè)臭房東,看他滿口的黃牙就知道他一定不是個(gè)好東西!柔子的媽媽卻不知該怎么辦,柔子的學(xué)校馬上要交錢了,可是……“媽媽,給他吧!眿寢尯転殡y,手里攥著那些錢,可這黃牙房東卻一把搶了過去,“一共是300,還差兩塊,我就不要了,也算是可憐可憐你們家吧!闭f著,又揚(yáng)長(zhǎng)而去,柔子扶著媽媽到旁邊去坐,“媽媽,沒事的,這次的比賽我可以不參加的!眿寢屳p輕摸摸柔子的臉,“傻孩子,媽媽就算借錢也一定會(huì)讓你參加的,這是一次難得的機(jī)會(huì),你一定要爭(zhēng)氣!比嶙硬幌牍钾(fù)媽媽的期望,這次的朗誦比賽一定要的一個(gè)名次!

  柔子利用平時(shí)在店里的空閑時(shí)間背稿子,就連周圍商鋪的主人都紛紛贊嘆到“柔子?jì)寢屨嬗懈!比嶙又溃约罕仨毰Α?/p>

  直到比賽那一天,別人都拿著漂亮的書架子,漂亮的禮服,而柔子自己,穿著已經(jīng)洗的發(fā)白的校服和一張被捏了幾十遍的手寫稿子,所有人都沒對(duì)這個(gè)小姑娘抱有希望,可唯有她——柔子?jì)寢,她雖然沒來到現(xiàn)場(chǎng),但她堅(jiān)信,自己的女兒是最棒的。

  “下面將要上臺(tái)表演的,是五年三班的柳柔子同學(xué)!薄翱瓤取!鄙吓_(tái)之前柔子就咳嗽了兩聲,這是怎么回事?到達(dá)上面之后有一段和下面評(píng)委的交流時(shí)間,這一段的問題并沒有實(shí)現(xiàn)彩排,只是需要柔子自己現(xiàn)場(chǎng)去發(fā)揮,柔子并沒有過多的擔(dān)心,第一個(gè)問題,是由坐在最左邊的一個(gè)評(píng)委提出的,“柳柔子同學(xué),你的爸爸是干什么工作的?”爸爸……柔子很不想聽到這個(gè)詞,這……

學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇8

  校長(zhǎng),我想對(duì)您說,現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了,回顧三年的明德生活,最要感想的不僅僅是老師,還有您——一位最值得我們尊敬的教育人。

  您中等而略顯胖的身材,一雙炯炯有神的眼睛天天圍著我們轉(zhuǎn)。臉上無時(shí)不掛著憨厚慈祥的微笑。每當(dāng)看見您,我們都忍不住向您問聲好,為的就是看見您和藹可親的笑容!

  這些年來,明德的管理、學(xué)風(fēng)建設(shè),哪一樣您不是操碎了心?累白了頭發(fā)?您為明德的付出我們都看在眼里記在心上!學(xué)校就是我們的第二個(gè)家,我們考試考不好了,是您替我們擋上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的譴責(zé);我們遇到學(xué)習(xí)的困難和挫折,是您為我們排憂解難;我們有了生活上的煩惱和處在青春期的煩躁時(shí),是您為我們指道迷津。我們破壞了學(xué)校的東西,您也像個(gè)父親一樣,溫言細(xì)語地對(duì)我們教育;我們被欺負(fù)了,您也像個(gè)父親一樣,會(huì)出來為我們打抱不平。老師心情不好,能找您這位稱職的家長(zhǎng)傾訴,而您又能找誰傾訴您心中的苦呢?不論發(fā)生什么,在我們身邊的第一個(gè)出現(xiàn)的就是您了。我們?cè)絹碓叫刨嚹,我們不僅僅把您當(dāng)成是一個(gè)校長(zhǎng)了,還把您當(dāng)作我們“爸爸”。您和我們爸爸沒什么兩樣,但唯有一樣不同,您是一千多個(gè)孩子的爸爸啊!

  校長(zhǎng),您心思細(xì)膩,處處為我們學(xué)生著想。每當(dāng)夏天來臨的時(shí)候,你怕我們熱著了,批準(zhǔn)我們摘下鮮艷的紅領(lǐng)巾,您知道同學(xué)們有多感激您嗎?而您,終日為學(xué)校的大小事情奔波忙碌,衣衫被汗水滲透了卻毫不在意……當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng)時(shí),您總是特別關(guān)注,親自到場(chǎng)指導(dǎo),把活動(dòng)做到最好,而無知的我們,卻還嫌這嫌那的,對(duì)您的辛苦視而不見,卻不知道你在背后付出了多少的汗水和心血。一件又一件的事情,讓我們回想起來,鼻子感到酸酸的!您為我們付出這么多,而我們又能回報(bào)您什么呢!這么偉大的父愛,我們今生今世都無以回報(bào)!

  記得有一次,學(xué)校要去玉林比賽朗誦,我很榮幸成為里面的一員。每一次的排練,您都放下您手頭的工作,來看我們排練。比賽的時(shí)候,為了讓我們能正常地發(fā)揮,還不斷地安慰我們鼓勵(lì)我們。為了不讓我們餓肚子,您還給我們準(zhǔn)備了快餐。您總是等到我們都吃完了,您才打開那已經(jīng)涼的飯盒。我們也取得了很好的成績(jī)——一等獎(jiǎng)。校長(zhǎng),您幸苦了!

  校長(zhǎng),您不會(huì)知道,您一鼓勵(lì)的個(gè)眼神,您一句溫暖的話語,會(huì)給予我們多大的力量和鼓舞!有一件事情或許你已經(jīng)忘記,或許你不是很在意,可我卻銘記在心。

  讀四年級(jí)時(shí),老師讓我到國(guó)旗下講話。看著臺(tái)下這么多的學(xué)生和老師,我心中難免忐忑不安。在后臺(tái),我默默地背著我的演講稿。從旁邊經(jīng)過的您看見了,便向我走來。您似乎看出了我的緊張,便用那磁性的聲音說:“不用緊張的。”我抬頭一看,是您!你微笑著看著我,你的眼睛盛滿了對(duì)我的鼓勵(lì)。該我上臺(tái)了,我拿著話筒,面對(duì)臺(tái)下的觀眾,手微微顫抖起來了?煽匆娔奈⑿Γ议_始有感情的朗讀起來,朗讀結(jié)束,臺(tái)下一片熱烈的掌聲響起,而您向我投來了贊揚(yáng)的目光。我心中美滋滋的!校長(zhǎng),謝謝您!

  校長(zhǎng),我想對(duì)您說,每當(dāng)我們跨進(jìn)學(xué)校大門,就會(huì)看見那行熠熠生輝的大字——決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我知道,這是您的座右銘,也是您辦學(xué)的理念。我相信,在您的英明領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)生們絕不會(huì)掉隊(duì)的。因?yàn)橛心@樣一個(gè)偉大的父親,我們前進(jìn)的路越來越廣闊,越來越平坦,越來越光明……

  我們即將畢業(yè)了,即將離開這美麗的校園,也即將離開您,您要好好保重您的身體。也許,跨出了這個(gè)校門,就很難有機(jī)會(huì)見到慈祥的您了。迎接我們的即將是一條我們未知的路,一條嶄新的路!前方有風(fēng)雨,也有荊棘,可是只要心中有您,我們就不會(huì)害怕!校長(zhǎng),您也為我們加油鼓勵(lì)吧!“今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為傲”!我相信,這句話,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!讓我們?cè)诖禾觳シN希望,在秋天收獲輝煌吧!

學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇9

  嗨,你還好嗎?

  你還記得吧,第一次遇見你,你臟兮兮的像匹又瘦又餓的狼,對(duì)我窮追不舍,我以為甩掉了你,卻在奶奶的小院里又看見你,你在漫天水珠中搖著尾巴對(duì)我笑,從此,你走進(jìn)我的生活,作為一只狗,和一個(gè)討厭狗的少女,這是個(gè)艱難的開端,但你用熱切和友善以及二兮兮的笑容一寸寸化解了我的防備,你看你,其實(shí)也是很狡猾的。

  還記得吧,我們帶著你去尋找主人,卻遭遇了狗販子,麻醉針已經(jīng)讓你意識(shí)不清,可看到我被推倒在地,你卻猛地咬住那個(gè)人的腳腕,那是我第一次見你發(fā)狠,好像真的變身成了超級(jí)神獸,可以守護(hù)你的主人,那時(shí)我多開心,我開心的是我也沒有因?yàn)閼峙露艞壛四恪?/p>

  總算找到舊主人的住處,卻發(fā)現(xiàn)你是個(gè)被轉(zhuǎn)送掉的可憐孩子,你從麻醉中醒來,從車窗里看到漸行漸遠(yuǎn)的家,用爪子急切又失落地拍打著車窗,又一次祈求一般地拍打著我,那時(shí)我心里是從未有過的沖動(dòng),好像你的祈求也帶著無限信任,于是又跳下車要到了主人新住處的地址,我相信你的主人不會(huì)拋棄你,因?yàn)槟闶沁@樣一只值得寵愛的狗狗。

  一定是想要忘了吧,那于你是實(shí)在不是什么好的經(jīng)歷,你感染了犬細(xì)小病毒,難受得不停哼唧,卻還分了神去羞愧,你羞愧于自己的嘔吐物和有腥臭味的便便,于是費(fèi)盡心機(jī)地埋了起來,以至于我沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)你的病情,你藏在葫蘆藤下,像個(gè)犯錯(cuò)的小孩,可這個(gè)小孩多堅(jiān)強(qiáng),居然硬生生從病魔手中掙扎著活了過來,我好佩服你,你頑強(qiáng)得哪里像是一只城市里嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大的寵物。

  你也看出來了吧,我開始拖拉著不想幫你尋找主人,你像個(gè)珍寶,讓我動(dòng)了想要私藏的心思,卻偏偏在一個(gè)不期然的早上,你在賣酸棗糕的街角遇見了舊主人,那一天,我的心情不清跌宕了多少回,我以為,我們要緣盡于此,可讓我激動(dòng)的是,你居然在我奔回去爭(zhēng)取你的時(shí)候,也同樣期待著我的這份爭(zhēng)取,那一天我才想起,我們?cè)缇陀鲆姡谀氵很小很小的時(shí)候,你看,我們還真是有緣呢。

  當(dāng)然,你也有不乖的時(shí)候,你到處撒尿,不知咬壞了多少坐墊,因?yàn)槟愠墒炝,遇到你的冷面女神火火,你有了惆帳和期待,可我也多了煩惱和糾結(jié),那時(shí)候,其實(shí)我是想帶你去做絕育的,因?yàn)橐饍赫f那樣能讓你更健康更長(zhǎng)壽,所以,你差點(diǎn)兒成了閃電公公。

  可是,你不是一只平凡的狗狗,所以不能過得一帆風(fēng)順,你在家里遭遇夜賊的時(shí)候,死死守住了奶奶的門口,即使是肚子上挨了長(zhǎng)長(zhǎng)的一刀,那一夜我身上沾滿了你的血,我瑟瑟發(fā)抖不能自控,不能想象就這樣失去你,可你還是挺了過來,像個(gè)真正的英雄一樣,忠誠(chéng)勇敢百折不撓,我想我?guī)е阕咴诮稚隙家滩蛔≈焊邭鈸P(yáng)地昂起頭來,因?yàn)槟闶悄菢营?dú)一無二,不可替代。

  你大概不知道,作為一只狗狗,你的作用有多大,幼年時(shí)佩戴止吠項(xiàng)圈讓你失去了吠叫的本能,但那日你海邊伸長(zhǎng)脖頸發(fā)出的一聲短促吠叫,幾乎讓我熱血沸騰。否則,怎會(huì)有那么大的動(dòng)力每天早起,踏著晨露去往遙遠(yuǎn)空寂的海邊,因?yàn)橛心愕呐惆,有你?chuàng)造的奇跡,才讓我不再孤軍奮戰(zhàn),讓我相信沒有什么是不可能。

  你啊,真是我命中的福星。

  ……

  可是,你還是狠心丟下了我們,你跳進(jìn)水里救那個(gè)傷害過你的狗販子時(shí),曾扭頭對(duì)我叫了一聲,我一直沒能想明白,你那時(shí)說的是什么。你究竟,對(duì)我說了什么呢?

  就在這個(gè)暑假,我遇見了一只帥氣的狗狗,它叫閃電俠。起初我以為,我是它的北斗星,指引著它找到回家的路,可后來發(fā)現(xiàn),它才是我夜空中最亮的星,將我最陰暗的角落變成了最璀璨的風(fēng)景。

  就在昨天,我失去了它。

  可我知道,它從未走遠(yuǎn),它是天空中的星,即使白日里看不見,也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻躲在云層后,陪伴我,守護(hù)我。

  我有它看顧,也可以微笑著,將每一步都走得不孤單。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇10

  回想起來已經(jīng)很多年了,那是我在中學(xué)讀書時(shí)的一個(gè)暑假。

  早晨從夢(mèng)中醒來,懶懶的伸展一下四肢,睜開雙眼,陽光暖暖的撒了滿屋子,床頭的花瓶里插著的富貴竹象一位高貴的少婦,迎著窗外徐徐的晨風(fēng)傲然屹立著。墻上的掛鐘滴嗒滴嗒的走著,象一位永遠(yuǎn)不知疲倦的農(nóng)民。母親已經(jīng)開始打掃房間了,她動(dòng)作嫻熟,手腳利索的搽抹著桌椅臺(tái)面,那只滿月的小貓卷臥在外祖母的針線簸籮里,小爪子抱著腦袋睡得正香呢!

  院子里外公敲著鐵桶開始喂豬了:“豬羅羅---”那熟悉而抑揚(yáng)頓綽的聲調(diào)已經(jīng)伴隨我好多年了,它象一首動(dòng)聽的歌謠貫穿著我單調(diào)而平凡的童年和少年。窗外的垂起的青藤蜿蜒著從三樓的頂層落下,“雨子---起床了,太陽曬到屁股了”舅媽用異常尖利且惡狠狠的音調(diào)叫起來,我打了個(gè)激靈,從床上坐起,飛快的穿起衣服,倒是母親有些尷尬的笑著說:不上學(xué),想讓她多睡會(huì)。我是父母的“超生子,”剛出生不久,就被外婆抱過來養(yǎng)著,舅媽成了我的媽媽,從剛剛懂事起我就很不情愿的喊她媽媽,看在父親常常帶給她的一些小恩小惠的面子上,她總也會(huì)在眾人面前表現(xiàn)出一副母親的樣子來。事實(shí)上我是外婆一手帶大的。母親也時(shí)常隔三插五的來看我,倒是我的這位名譽(yù)上的養(yǎng)母,卻時(shí)常指手劃腳的讓我做許多家務(wù)和地里的農(nóng)活。因?yàn)閼艨谶沒能解決好,母親看到我的委屈也只能忍氣吞聲了。洗刷完畢,我慢吞吞的蹭到院子里,看到花草和青藤該澆水了,我提著水桶把院子里的月季,大麗花認(rèn)真的澆水后,然后到三樓的頂層。這里象個(gè)小菜園,外公在房頂上面鋪了厚厚一層肥土,種了兩畦韭菜和一大片掃帚苗,嫩嫩的苗做成蒸菜,用蒜汁拌一下,是非常香甜可口的。

  我氣喘吁吁的澆完了幾畦菜地后陽光已經(jīng)開始變得火辣辣的了。菜畦的最邊上種的是絲瓜和蔓藤葫蘆,碧綠的藤蔓順著三樓的頂層,層層疊疊的下垂著,上面掛滿了綠的發(fā)亮的果實(shí),外婆常常努力的探著腰,小心翼翼的去擷取那些成熟的瓜果來做成可口的飯菜。陽光開始灼的我皮膚發(fā)燙,當(dāng)我撥開濃密的葉蔓看有沒有可摘取的瓜菜時(shí),突然我眼前一亮,一個(gè)泛著綠光的大葫蘆正精神抖擻的躲在密葉下面,我踮起腳尖,扒在齊腰的水泥砌欄上用力的伸長(zhǎng)手臂,就在我的手就要碰到那個(gè)葫蘆的時(shí)候,災(zāi)難發(fā)生了,我的兩腳突然懸空,重心失去平衡。我尖叫一聲,身體往外翻轉(zhuǎn)過來,眼睛被太陽劃過一條金色的弧線,大腦瞬間一片空白,在死神向我迎面走來時(shí),我的雙手死命的抓住了幾根攀緣在一起的青藤,雙腳懸空,身體搖搖欲墜的我聽到了母親撕心裂肺的哭叫……。僅僅不到一分鐘,我聽到雜亂的奔跑聲、求救聲和哭喊聲,還有那讓我恐怖萬分的藤蔓斷裂聲。在蔓蘿脫手的一瞬間,身體被重重的拋在什么上面,耳畔伴隨著咯咯的斷裂聲,我失去了知覺。

  不知過了多久,我被亂嗡嗡的聲音吵醒了,母親、外婆、三姨和舅媽她們都用焦慮的眼神看著我,院子的一角,一個(gè)爬滿了葡萄的架子倒了,那是我落下的地方。

  伴隨著噪雜的腳步聲,外公和二舅領(lǐng)著村子里的醫(yī)生跌跌撞撞的從外頭跑進(jìn)來。年輕的醫(yī)生很認(rèn)真的幫我上上下下的檢查了一遍,又問了許多問題,感覺我一切正常時(shí)方離開。只是母親和外婆堅(jiān)持村醫(yī)晚上一定再來檢查一下。兩手還沾有豬食的外公怔怔的看了我一會(huì),突然轉(zhuǎn)過身往樓頂上跑去,我聽到外婆在院子里驚呼的聲音,外公把樓頂上的葫蘆、絲瓜抓起藤根一棵棵連根拔起,一只只碧綠色生機(jī)勃勃的果實(shí)連起長(zhǎng)長(zhǎng)蔓藤從三樓凌空而落。從那時(shí)起,一直到今天,外公再也沒有在樓頂上種植葫蘆和絲瓜了。只是那綠綠的墻面被一種類似爬山虎的植物給覆蓋的濃郁而蒼翠了。

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