有關(guān)學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字合集十篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇1
話說是劉備便屁顛屁顛的來到諸葛亮的茅草屋前,可是諸葛亮知道他要來,早就去外面游山玩水去啦。其原因也很簡單:現(xiàn)在的劉備簡直太凄慘了,他本人的徐庶軍師被徐庶的老娘和曹操拐了之后,徐庶只能離開劉備,但是在走時他讓劉備找諸葛亮。但是劉備少是傷兵,怎能比得上大闊佬曹操和早已脫貧致富奔小康的孫權(quán)。想當(dāng)面拒絕劉備,可是諸葛亮可是一個五好青年,如果傳出去難免有人說他見死不救,那他這幾年來辛辛苦苦才得來的好名聲可就全白費了。還有啊,如果當(dāng)面拒絕的話,那個傻大個張飛保不準(zhǔn)就一個板磚砸過來了,諸葛亮才二十多歲!正是一個風(fēng)華正茂的年紀(jì),死了多可惜呀!而且他一死,他養(yǎng)的小雞,小鴨,小豬之類的肯定被張飛這個嗜肉如命的給燉了!所以他不得不暫時離家一段時間,理所當(dāng)然的,劉備沒有見到諸葛亮,只好悻悻離去。
又過了幾天諸葛亮讓他的小童回來探探風(fēng)聲,這次小童正好遇上劉備一行人。劉備見諸葛亮還沒回來,他那榆木疙瘩似的大腦不知為什么,居然開了竅,意識到了諸葛亮不愿見自己,便多留了一個心眼,告訴小童自己以后不會再來了,然后便走了。諸葛亮聽小童說劉備不會再來了,心里那叫一個高興呀,差點沒把旅館的房頂給拆了。于是他馬上回到家,重新過起了他的小康生活。
又過了幾天,劉備又想起了請諸葛亮這個事,于是他叫人去看看諸葛亮回來沒,聽到諸葛亮回來的消息后馬上帶上張飛等人快馬加鞭趕往諸葛亮家,中途連休息都沒讓馬休息,于是到目的地后,那三匹馬就光榮的犧牲了。但本著浪費可恥的心態(tài),劉備等人把馬剝了皮,然后吃了馬肉,又賣了馬皮。(編者:可憐的馬呀,死了也不能安生,遇主不淑!劉備:你給我哪涼快哪呆著去,那是我的馬我想怎么樣就怎么樣,你管不著?陰曹地府前的一只馬打了一個噴嚏:怎么搞的,死了也會有人懷念我這只馬?)眾人來到諸葛亮的茅草屋前,打了諸葛亮一個措手不及。諸葛亮聽到小童說劉備等人來時,剛喝下去的水立刻噴了出來,正好噴到小童的臉上。諸葛亮苦笑了一下,說:“我居然被劉備給騙啦!”然后只好請劉備等人進(jìn)來。等劉備請他分析天下大局時,諸葛亮愛顯擺的毛病就犯了,原本他想胡說一通,讓劉備認(rèn)為諸葛亮沒什么才華,只是徒有虛名罷了,可是他為了顯擺,把自己的見解滔滔不絕的說了出來,弄的劉備眼冒小紅心敬佩的看著他。諸葛亮也發(fā)覺了劉備的異樣,便說:“你別看我,我是不會幫你奪天下的。”劉備聽了后,想:如果你不答應(yīng),那我那3匹馬不就白死了。不行,諸葛亮一定得走,來時我都給兄弟們說了,一定會把諸葛亮帶回來,如果沒來,那我多沒面子,以后怎么在這個人吃人的世界上混啊。打定主意后,劉備用了他的終極殺招:哭。要說到哭,劉備可是個行家里手,哭的那叫一個驚天地,泣鬼神。≈笨薜奶旎璧匕,日月無光。那流出的淚水簡直快趕上黃河了。諸葛亮見狀,心想:唉,看來只能跟他走了,不然不僅自己的茅屋保不住,恐怕自己也要在這淚水中死翹翹了。想到這,諸葛亮心不甘,情不愿的跟劉備走了。
從此諸葛亮跟著劉備南征北戰(zhàn),立下赫赫戰(zhàn)功,成了三國演義里最著名的人物。而諸葛亮后來感慨道:“看來當(dāng)初跟老大走還真是一個明智的選擇!(編者:也不知道是哪個家伙當(dāng)初死活不想跟劉備。諸葛亮:閉嘴,再多話我讓趙云帶兵滅了你。編者:是我創(chuàng)造的你,我想說什么就說什么,要是把我逼急了,我下一次就寫你被天上的隕石砸死了,看你還敢囂張。這時編者發(fā)現(xiàn)前方有10萬大軍向自己開來,領(lǐng)頭的正是趙云。編者:哇,我開玩笑的你還當(dāng)真!哼,我要寫你最后在軍營中病死。那先在我閃,反正君子報仇。10年不晚。拜拜)
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇2
時間就像那無情的流水,流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過去,新的學(xué)期即將來臨。仔細(xì)的回想,過去的五年里,自己到底做了什么?可是,什么也想不起來。難道真要這樣,流給母校的是一片空白記憶嗎?不,我希望,在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實實的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時間,爭取不讓自己有荒度的一刻。
新學(xué)期到了,那么大家一定會有新的打算,我的打算又是什么呢?其實,我的打算和別人一樣,就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽老師講課,上課要積極發(fā)言。不僅如此,還要經(jīng)常參加各類活動,做到這些,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績。我知道,要做到這些是非常難非常難的,但是只要你堅持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。
我想,人的希望是會隨時改變的,不同的時間,不同的情況下,我們每個人的希望也是不同的。在新學(xué)期里,我的希望是永久記住母校,因為這畢竟是我生活了六年的小學(xué)。⊥瑫r,我也希望能在這最后的半年里為我親愛的母校做一點事情,留下一些美好的東西。我想,我一定會用實際行動來做這件事的。人在一生中,不管他成為了什么,是名人,或是偉人,還是極平凡的普通人,都會永久記住自己的母校,都對他有著非常深刻的感情,我也要做這樣的人。
我知道,每個人心里想的是不一樣的,因為,人各有志,目標(biāo)不同。如今我漸漸長大了,我的新目標(biāo)不是做什么偉人,也不想當(dāng)什么藝人,更不是成為科學(xué)巨人。而是長大后考上一座較好的大學(xué),找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家,為社會作出不平凡的事,貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量,這就已經(jīng)足夠了。
新學(xué)期里人人都有新打算,那么你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來,共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!
一個漫長的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的時刻,新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途。
在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永久的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來,擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過五年的鍛煉,我們不都是一個個戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!
我們又迎來了新學(xué)期,在每一個全新的起點,我們每個人都會有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師,同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮,辦公室。教室都打掃得干干凈凈,這樣就營造了一種生機300勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里,我有一個新的目標(biāo)——不要做語言的巨人,要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn),而是靠自己的行動……
當(dāng)然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習(xí)要有新的成績,這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是我應(yīng)該做而且必須做好的事情,同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦的。累的過程,就不會有進(jìn)步和提升,無論是過去,還是未來不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅,悲傷都化作前進(jìn)的助力和動力,就會因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。我即將升入初中了,就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭恿Γ?/p>
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開始了,開始了新的旅程,楊啟新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢麗多彩的小學(xué)生活中,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面向新的征程,也許會有坎坷,艱險,我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇3
一年一度的暑假如期而至,今年的暑假,是跨入小學(xué)生涯的第一個暑假。為了讓這個暑假過得充實而有意義,我們本著充分學(xué)習(xí),充分鍛煉,充分睡眠的目的,一起商討制定了我們的計劃,特地拿來曬一曬,以督促我們更好地落實執(zhí)行。
【一】學(xué)習(xí)、閱讀、作息、運動計劃
一,晨誦。雖然放假,兒子每天還是習(xí)慣性的按上學(xué)時的作息時間,早上6:30準(zhǔn)時起床。每天早晨半小時的時間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩精選》、《會寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩。通過誦讀其中清新、經(jīng)典的小詩,培養(yǎng)孩子的想象力、審美力,讓文學(xué)經(jīng)典浸潤孩子的心靈,拓展思維。
二,下午、晚上各閱讀半小時。諸如繪本類的《蚯蚓的日記》,《圓圓的肚臍》,《神奇校車》,《小綠狼》,《女巫掃帚排排坐》等,自己獨立閱讀。我在他讀后加以引申指導(dǎo),汲取其中精髓,寫出讀后感。此項也是暑假老師布置的作業(yè),寫5篇讀后感,重于修改,發(fā)表在博客上。兒童文學(xué)類的《笨狼的故事》,《綠野仙蹤》,《我和姐姐克拉拉》,《一百條裙子》,《木偶奇遇記》,需要通過對話式、親子劇場式、傾情演繹式等不同的方式,陪孩子一起共讀。共讀的過程,作以整理記錄。
三,上午和下午分別半小時上網(wǎng)的時間。孩子可以自由支配;蛲婢W(wǎng)絡(luò)游戲;或拜訪博友;或瀏覽自己感興趣的網(wǎng)頁。
四,中午午休不少于兩小時。保證充分睡眠,養(yǎng)精蓄銳,提高做事效率。
五,每天擇時戶外活動一小時。接受日曬,呼吸新鮮空氣,適量運動,強身健體。
六,其余時間為自由支配時間。玩魔尺;練字;看動畫片;練習(xí)口算(此為老師布置的作業(yè),每周100道口算題,總共800道);適當(dāng)預(yù)習(xí)二年級課程;做手工等自由選擇。
【二】旅游出行計劃
暑假,我們依然選擇出行旅游,親近大自然,呼吸新鮮空氣,徹底放松身心,在游玩中汲取更多知識。
關(guān)于選擇旅游城市,我們不謀而合,依然選擇美麗的三亞,第三次重游。一路行程與度假期間,兒子毛遂自薦與我互換角色,由他擔(dān)任家長,全力安排具體事宜。我掌控大方向,根據(jù)情況適時調(diào)整輔佐兒子。這種互換角色,生活中我們經(jīng)常來做。無形中調(diào)動孩子的主觀能動性,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,自主決策能力,處事領(lǐng)導(dǎo)能力,辨別是非與變通能力。
在三亞度假期間,學(xué)習(xí)作息時間,稍作調(diào)整。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。盡享海的浩瀚無際,放飛心情,開闊視野,陶冶情操。
【三】需要注重的環(huán)節(jié)
一,注重和孩子一起閱讀,共同進(jìn)步。除了親子共讀外,充分利用暑假時間,閱讀《如何說孩子才會聽,怎么聽孩子才肯說》,《小學(xué)生家庭教育》,《朗讀手冊》等教育類書籍,提升教育理念。閱讀《夏洛的網(wǎng)》,《長襪子皮皮》,《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典兒童文學(xué),彌補幼時的缺憾。閱讀《林清玄散文精選》,《席慕容全集》等經(jīng)典散文,拓寬閱讀范圍。和孩子一起閱讀,共同進(jìn)步。
二,注重引導(dǎo)孩子從“說”到“寫”的銜接過渡。借助老師布置的5篇讀書筆記,10篇日記。悉心引導(dǎo)孩子從“說”作文慢慢過渡到“寫”作文。讓孩子漸漸學(xué)會拿起筆來書寫文章,表達(dá)自己的思想。
三,注重引導(dǎo)孩子捕獲生活中的精彩和感動。讓孩子學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材,不至于真正寫作時,無從下手,無話可說。
四,注重以興趣為主,“誘惑”孩子自愿寫作或者閱讀,絕不強求。孩子看了《小屁孩日記》,很是感興趣,也要試著寫日記。對于低年級孩子來說,要有一個過程,需潛心引導(dǎo)。
五,注重培養(yǎng)孩子的動手能力,給予提供實踐的機會!皠谄浣罟恰弊尯⒆佑H身體驗辛勤勞動,自力更生帶來的愉悅,充分意識到勞動的重要性。
漫長的暑假,是讓孩子身心得以放松的一個假期,又是讓孩子汲取營養(yǎng)提高自己的假期。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退;心如平原跑馬,易放難收。制定周詳?shù)挠媱,照此實施。讓孩子玩得開心,學(xué)得盡興!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇4
溫寧,爸爸要去xx,你收拾好東西,轉(zhuǎn)到xx學(xué)校去讀書……
爸爸要去另一個城市了,溫寧,你去和好朋友道別,我已經(jīng)給你報了名,你在xx學(xué)校去讀書……
溫寧,我要去……
像這樣的話,我已經(jīng)聽了無數(shù)次,從小學(xué)開始,從一個城市到另一個城市,從熟悉到陌生。我的家境好,爸爸在一家大公司上班,因為工作的關(guān)系,要到處奔波。我也不得不轉(zhuǎn)校,每次到新學(xué)校后,還沒認(rèn)識幾個同學(xué),就又要走了,久而久之,我開始厭倦這種生活,拒絕與人交流。
又一次轉(zhuǎn)校,我簡單的自我介紹后,徑直走到一個靠窗的座位坐了下來。窗外,一顆美麗的櫻花樹上,不時飄下幾片小小的白色花瓣。
“請同學(xué)們拿出練習(xí)冊,翻到第7頁!崩蠋熢谥v臺上說。因為我剛轉(zhuǎn)來,沒有練習(xí)冊,無奈之下,只好看著老師在黑板上寫出的一行行公式。“嘿,溫寧,”同桌拉了拉我的衣角,“我們一起看吧!蔽肄D(zhuǎn)過頭去看他,眼中滿是驚訝與感激,也是,對于我這樣的,不愛說話的女生,有人關(guān)心是很不容易的。“怎么,我的臉上有花嗎?”穆彥童笑著說。我羞紅了臉,別過頭去,不再看他!拔覀円黄鹂窗!边^了一會兒,他又說,這次,我輕輕地點了點頭,同意了。
下課了,同學(xué)學(xué)們?nèi)宄扇旱膰谝黄穑f說笑笑。只有我,好似一個被世界遺忘的小孩,獨坐在座位上,出神的看著窗外的櫻花樹,此時正值春天,櫻花開得好美好美……我的思緒飄向遠(yuǎn)方,看著白云,看著藍(lán)天,仿佛又回到了童年……
充滿要水位的病房里,一個臉色蒼白的美麗女人躺在一張蒼白的病床上,一個幼小的女孩眼淚汪汪地站在一旁,一個男人在一旁哭泣!皩帉帲瑡寢尣,咳咳……媽媽不行了……”說著,從一包里拿出一個紫色的透明袋子,袋子里裝著許多小小的櫻花花瓣,“寧寧,這是媽……媽媽留給你的最后……的……禮……”話還沒說完,女人永遠(yuǎn)地閉上了眼睛……
“溫寧,喂!你在想什么?”一個聲音把我從回憶中喚醒。我一回頭,正好看見穆彥童的臉,我別過頭去,應(yīng)了一聲:“沒什么!彼麉s拉著我走出了教室:“沒事就多走走,小心生病哦。”一句小小的關(guān)心,卻讓我緊閉的心門漸漸打開了,一句不起眼的話,卻融化了我內(nèi)心的堅冰。
放學(xué)了,爸爸因為工作的原因,沒時間來接我,無奈,我只得自己走回家。路上,我回味著男生的笑容,回味著男生的一切。卻不想,一輛疾馳而來的自行車將我撞翻在地,手上,腿上都磨破了皮,滲出了血!鞍。 蔽殷@叫一聲,咬著嘴唇站起來,卻看見穆彥童一臉內(nèi)疚的看著我:“溫寧,我……我不是故意的,對不起。”說完,把頭埋得更低了。我瞟了他一眼,淚水一下子收了回去,提起書包,淡漠的說:“我沒事!闭f罷,轉(zhuǎn)身,一瘸一拐的走了,只留下不知所措的他。
從那件事以后,我又開始了與世隔絕的日子,直到那一天……初中畢業(yè)那一年,我拿出同學(xué)錄,讓同學(xué)們填,這是我認(rèn)識他們的唯一方法。我翻著同學(xué)錄,顯得心不在焉,因為他——穆彥童沒有填,同學(xué)錄的第一頁的空白,使我萬分失落。
“溫寧,”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來一聲呼喚,我猛地回頭,是穆彥童!穆彥童的手上拿著一個小袋子,粉紅的,透明的。“溫寧,這個送給你。”穆彥童將袋子遞給我,問:“溫寧,你帶同學(xué)錄了嗎?”“嗯!”我十分開心,從書包里拿出同學(xué)錄“給,這是第一頁。”
回到家,我興奮地翻開同學(xué)錄,仔細(xì)地讀了起來。
“溫寧,很高興認(rèn)識你。你是一個很好的女孩,家境好。學(xué)習(xí)好。又漂亮,只是,有一點你沒做好,你不愛與人交往。希望在高中甚至以后的工作生活里,你能夠交到真心朋友。
你永遠(yuǎn)的好朋友·穆彥童”
我看完后,眼眶里包滿了淚水,將穆彥童送給我的袋子緊緊地攥在手中。
袋子里,一片片可愛的櫻花花瓣靜靜地躺著……
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇5
谷雨是“雨生百谷”的意思,每年4月20日或21日為谷雨!对铝钇呤蚣狻分姓f,“三月中,自雨水后,土膏脈動,今又雨其谷于水也……蓋谷以此時播種,自下而上也”,故此得名。谷雨時節(jié),南方地區(qū)“楊花落盡子規(guī)啼”,柳絮飛落,杜鵑夜啼,牡丹吐蕊,櫻桃紅熟,自然景物告示人們:時至暮春了。這時,南方的氣溫升高較快,一般4月下旬平均氣溫,除了華南北部和西部部分地區(qū)外,已達(dá)20℃至22℃。華南東部常會有一、二天出現(xiàn)30以上的高溫,使人開始有炎熱之感。低海拔河谷地帶業(yè)以進(jìn)入夏季。
我國古代將谷雨分為三候:“第一候萍始生;第二候鳴鳩拂其羽;第三候為戴勝降于桑!笔钦f谷雨后降雨量增多,浮萍開始生長,接著布谷鳥便開始提醒人們播種了,然后是桑樹上開始見到戴勝鳥。
谷雨是春季的最后一個節(jié)氣,這時田中的秧苗初插、作物新種,最需要雨水的滋潤,所以說“春雨貴如油”。這時,我國南方大部分地區(qū)東部這時雨水較豐,常年4月下旬雨量約30至50毫米,每年第一場大雨一般出現(xiàn)在這段時間,對水稻栽插和玉米、棉花苗期生長有利。華南谷雨前后的降雨,常!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,這是因為“巴山夜雨”以4、5月份出現(xiàn)機會最多!笆裉斐R褂辏瓩懸殉濉,這種夜雨晝晴天氣,對大春作物生長和小春作物收獲是頗為適宜的。
谷雨節(jié)的天氣諺語大部分圍繞有雨無雨這個中心,如“谷雨陰沉沉,立夏雨淋淋”、“谷雨下雨,四十五日無干土”等等。
還有谷雨節(jié)氣如氣溫偏高,陰雨頻繁,會使三麥病蟲害發(fā)生和流行。農(nóng)村要根據(jù)天氣變化,搞好三麥病蟲害防治。
民間流傳著“谷雨過三天,園里看牡丹”和“芍藥打頭,牡丹修腳”的說法,還有“月季花落只去蒂,花朵隨開無停滯”的諺語,形容這一節(jié)氣百花盛開的人間春色。
對于漁家而言,谷雨節(jié)流行祭海習(xí)俗。俗話說“騎著谷雨上網(wǎng)場”。為了能夠出海平安、滿載而歸,谷雨這天漁民要舉行海祭,祈禱海神保佑。
舊時,山西臨汾一帶谷雨日畫張?zhí)鞄煼N在門上,名曰“禁蝎”。陜西風(fēng)翔一帶的禁蝎咒符,以木刻印制,可見需求量是很大的。其上印有:“谷雨三月中,蝎子逞威風(fēng)。神雞叼一嘴,毒蟲化為水……”
南方谷雨摘茶習(xí)俗,傳說谷雨這天的茶喝了會清火,辟邪,明目等。所以谷雨這天不管是什么天氣,人們都會去茶山摘一些新茶回來喝。
北方谷雨食香椿習(xí)俗,谷雨前后是香椿上市的時節(jié),這時的香椿醇香爽口營養(yǎng)價值高,有“雨前香椿嫩如絲”之說。香椿具有提高機體免疫力,健胃、理氣、止瀉、潤膚、抗菌、消炎、殺蟲之功效。
谷雨前后也是牡丹花開的重要時段,因此,牡丹花也被稱為“谷雨花”!肮扔耆茨档ぁ,賞牡丹成為人們閑暇重要的娛樂活動。至今,山東菏澤、河南洛陽、四川彭州多于谷雨時節(jié)舉行牡丹花會,供人們游樂聚會。
谷雨是春天的最后一個節(jié)氣,氣溫升高降水多,做好谷雨養(yǎng)生對順利過渡到夏季有重要意義。
谷雨暮春,萬物生長漸旺,天氣也漸熱。中午氣溫較高,但早晚氣溫仍較低,因
此早晚時要適當(dāng)加穿衣服,尤其要注意切勿大汗后吹風(fēng),以防感冒;過敏體質(zhì)的人外出時還要預(yù)防花粉過敏,預(yù)防過敏性鼻炎、過敏性哮喘等的發(fā)作。
此時陽氣漸長,陰氣漸消,要早睡早起,不要過度出汗,以調(diào)養(yǎng)臟氣。另外,由于谷雨時節(jié)雨水較多,要防濕邪侵入人體,出現(xiàn)肩頸痛、關(guān)節(jié)疼痛、脘腹脹滿、不欲飲食等病癥。
在情志、運動方面也如清明節(jié)養(yǎng)生一樣,保持心情舒暢、心胸寬廣,聽音樂、釣魚、春游、太極拳、散步等都能陶冶性情,切忌遇事憂愁焦慮,甚至動肝火。
此時,肝臟氣伏,心氣逐漸旺盛,脾氣也處于旺盛時期,正是身體補益的大好時機,但不能像冬天一樣進(jìn)補,應(yīng)當(dāng)食用一些益肝補腎的食物,以順應(yīng)陰陽的變化,為安然度過盛夏打下基礎(chǔ)。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇6
旅行,是人生最奢華的享受。我們總是在社會中不斷地尋找自己的角色,卻忘了自己是生活在自然之中,而正當(dāng)我們在尋找自我的過程當(dāng)中,我們卻漸漸地迷失在了自己的心路上。慢慢的,我們只關(guān)注車子,房子,票子。所以,總是有人在說年輕的時候,我們的夢想是環(huán)游世界,卻因為沒錢而放棄;中年的時候,我們有了錢,卻沒了時間;當(dāng)我們有錢又有閑的時候,就已經(jīng)老了。張愛玲說:早。我想說,旅行,也趁早吧。
很多人把旅行當(dāng)做一種信仰,認(rèn)為旅行是一件神圣的事情,例如,他們把去西藏當(dāng)成一個目標(biāo)。當(dāng)然,我自然也認(rèn)為西藏是一個美好的地方,雪山,藍(lán)天,西藏是圣潔的象征。但是,旅行的意義到底是什么,難道僅僅是為了欣賞沿途的風(fēng)景嗎?其實旅行也是一個尋找的過程。我想說,我愛旅行,我喜歡那種自由自在,靈魂如風(fēng)的感覺。但是,每當(dāng)我一時興起想要走到這個世界中看一看的時候,都會有很多顧慮。我想,我不是一個真的熱愛旅行的人。真正愛旅行的人,不是只有空有一顆說走就走的心,他們會在恰當(dāng)?shù)臅r候付諸行動。網(wǎng)上最近流傳著這樣的話:不旅行的借口可以找一百個比如護照不好用啊、簽證太難啊、英語不好啊、語言不通啊、學(xué)業(yè)為重啊、水土不服啊、沒有旅伴啊、工作太忙啊、家人不放心啊、戀人反對啊、安全沒保障啊、最近手緊啊、體力不支啊……
但是旅行的借口只有一個:不斷的行走!
任何的限制,都是從自己的內(nèi)心開始的。 當(dāng)你有各種借口的時候那是因為你還不足夠想,當(dāng)你已經(jīng)足夠想的時候,你就只有一個字:走! 有些事,現(xiàn)在不做,一輩子都不會做了,趁現(xiàn)在,我們還有可以揮霍的青春。
“人生不止房子,車子,應(yīng)該還有另外一種可能。自由與夢想,雖然看似遙不可及,但只要堅持,就不是空中樓閣。你未必要成為職業(yè)旅行者,但只要還有夢想,肯為此堅持努力。就一定會在自己的天空中看到彩虹。”這是《背包十年》的作者小鵬在書中所說的話。其實,夢想與旅行在我眼里是可以劃上等號的,因為旅行也是一種夢想。說到我自己,我是一個糾結(jié)的雙子座,常常會猶豫不決。但是對旅行卻有著一種堅定不移的喜愛,雖然有些風(fēng)景不曾走過,但美好的事物總會在我的心底生根發(fā)芽。我喜歡西藏,喜歡那種雪山,藍(lán)天,哈達(dá)的純白,圣潔;喜歡麗江,喜歡那種流水,小橋的致雅情調(diào);更喜歡西安,喜歡西安古樸又現(xiàn)代的有機結(jié)合。我們現(xiàn)在正值青春,總有一種叛逆的情緒,老是想背著一個旅行包,一個人,說走就走?墒钦l又有這種無所畏懼的勇氣呢?每個年輕人都該去旅行,為叛逆的靈魂找一個出口。
忙忙碌碌的生活不僅是忙碌也有不少迷茫,跟作者小鵬一樣,從小我就知道上個好小學(xué)是為了上個好中學(xué),上個好中學(xué)是為了上個好大學(xué),上個好大學(xué)是為了找個好工作。按部就班循規(guī)蹈矩,這是小時候的我一直記在心里的人生路線?墒,人生其實還有很多很多的選擇,每種選擇都是一個精彩的人生,循規(guī)蹈矩并不是不好,只是慢慢會覺得迷茫。記得在大一的時候,我們宿舍一起騎車去了豐?,那天天很藍(lán),微風(fēng)不燥,太陽當(dāng)空,卻并不熱烈,所以心情也很好。于是,從那天起,我漸漸意識到,旅行的意義并不在于目的地,而在于沿途中我們美好的心情。趁著我們還年輕,就當(dāng)是瘋狂一回吧。
我相信包括我在內(nèi)很多年輕人都有過這種夢想,渴望這種純粹的與自然與世界能夠親密接觸的旅行。但是也僅僅是想想而已,真正走出之一步太難太難!所以很佩服作者的勇氣和決心!暢游在這本書中仿佛以另一種方式實現(xiàn)了自己的那一個愿望,純粹的親近自然、簡單的享受旅行!在紛繁復(fù)雜、競爭壓力極大的現(xiàn)實中,能有一個小小的機會,逃出去、停下來,用心看看這個世界!去享受旅行的意義。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇7
翻開《上下五千年》的書頁,撫摸著時光中斑駁的邊角,我靜靜地走入那個再也無法親手觸及的世界,閉上眼睛似乎看見千年前的風(fēng)起云涌,一個聲音在我心中冷然響起:“記得嗎,你的名字叫炎黃!
我聽說過人類的始祖是人首蛇尾的女神女媧,她還有一個名字叫做中皇,她用雙手捏出泥人吹一口氣變成她的兒女,她用五彩石補上天的漏洞砍下了巨鰲的雙足撐住剛剛補好的上空,做完這一切大地之母便沉睡在兒女的身旁。
我聽說過鳳凰生于丹穴鸞鳥翔于女床,鶴鳴于九皋聲聞于野,司掌百花的天女叫做女夷,能夠讓甘霖天降的是雨師玄冥,大小司命主管人的生死禍福,湘娥啼竹素女彈奏起悲涼的曲調(diào)。他們衣裳飄飛在九重云霄之上,俯看蒼生萬壑樓,身影隱在云霧迷蒙的深處。
那時候曾有過一個如琢如磨如切如磋的翩翩君子叫做屈原,他在楚地高歌問天,執(zhí)著地堅守心中一方凈土,他心中想的是世人皆濁我獨清,面對污濁的時代他求不到心中向往的清明,便在汨羅江前縱身一躍。他的聲音已經(jīng)消散在千年前,他的詩歌卻還在紙上被人悠然念響。
夢回漢唐我看見過文人墨客意氣潑墨,酒后劃驚堂一弧或是滿座長嘯,談笑鴻儒一曲劍鋒閃爍,月下徘徊時長風(fēng)吹開了束發(fā)的帶,宛若謫仙模樣;還有那深宮的女子披霜夜來,折腰一舞翩若驚鴻婉若游龍仿佛起舞金人掌上,枕畔軟語儂儂間一場腥風(fēng)卷地而起,最后臨死還要保持著婉兮清揚,其實她們向往的幸福不過是簡單的洗凈鉛華。
后來改朝換代社稷易主,黃袍加身的帝王后來用一杯酒平定了天下。他的子孫重文輕武,敵人南下后南遷到了人間的天堂。幾年后一支軍隊在北方馳騁,打碎了敵人的夢想,將軍說他想要收復(fù)中原光復(fù)大宋最起碼也要戰(zhàn)死疆場?墒亲罱K烏云遮蔽了蒼穹,良將終于沒有如愿以償,他死于讒言而不是死于戰(zhàn)場。然而我還是依稀看見有人雙手奉起那桿染血的紅纓槍,繼續(xù)奉戰(zhàn)北方。
時間悠悠地走,青絲變成了白發(fā),明鏡蒙上了一層厚厚的塵土,天下分分合合,多少人站起來放棄生命去捍衛(wèi)心中的信仰,如山的尸骨終究不能把民族的精神埋葬,千百年后它依舊在這一片斑駁的土地上熠熠發(fā)光。
合上書本,那一句話在我心中回響:
記得嗎,你的名字叫炎黃!
今天的我穿起的是來自西方的衣裳,街上滿目是KFC標(biāo)志張揚,耳機里放出的是哼哼哈哈的音樂,中華什么時候變成了這副模樣?
是那群金發(fā)碧眼的豺狼,用我們的司南發(fā)現(xiàn)了我們的國家,用我們的火藥撞開了我們的國門,帶著原本來自我國的堅船利炮,燒了我們的殿堂,拆了我們的樓房,甚至毀了百年歷史的牌坊,我們卻再也不能用以前的方式反抗。
幾十年后今天的我們不識甲骨小篆,不懂五行陰陽,看不明白伏羲的八卦,聽不懂引商刻羽的古調(diào),甚至我們不會穿自己的衣裳。
記得嗎,你的名字叫炎黃!
我看到有人穿起屬于我們的最美的衣裳,可是卻被人說它來自扶桑;我驚艷于水袖劃過的旖旎曲線,他人卻搖頭鄙夷地說這遠(yuǎn)不如芭蕾的美好;我聽到了一弦一柱的泠泠聲響,更多的人轉(zhuǎn)身去尋找黑白琴鍵的曲調(diào);我沉醉在綠蟻醅酒的入喉溫暖,其他人舉起高腳杯晃動深紅的陳釀……
記得嗎,你的名字叫炎黃!
什么時候可以拾起自己的文化,讓一筆一劃的溫存在心中重過字母的質(zhì)量,讓五音的清越悠然在耳畔響起,讓文言從筆下自然地流淌……讓華夏炎黃的文化發(fā)揚光大!
記住吧,炎黃子孫們,曾有一種舞叫做九韶,曾有一種詩篇叫做楚辭,曾有一種樂器叫做箜篌,曾有一個國度叫做華夏,曾有一族人民叫做炎黃!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇8
江南的四月,正是鶯飛草長的時節(jié)。清明這一天,迷蒙的蒼穹里,已經(jīng)飄起了如煙如霧的絲雨,那漫空飛舞的晶瑩,似在輕呼著初夏的暖意。接著遠(yuǎn)天滾過一陣輕雷,像是一串跳躍的音符;林間的布谷鳥也開始了歌唱,把綠色的囑托掛上樹梢;曠野的草葉上,漸漸地生出了一滴滴剔透的水珠,悄悄地潤濕了我的眼眸。
清明隨雨來臨,塵世的空間慢慢縮到一座墳?zāi)股,最后筑成屬于你在陰世存在的居所。想起曾?jīng)讀得那些游吟之人對四月的殘酷而延長的怨恨,但因為讀得都是別人的心緒、易碎的典籍和佚散于靈魂之外的火紙和后人接近貪婪與無恥的祈求,而總是怠慢了清明。在你死后,在每個對于我是如此短暫的夜晚和見到你始終活著的夢里,我才真正解讀了清明,而讓我的感受升華的卻是那永遠(yuǎn)糾纏清明的雨。它們肯定是你和無數(shù)離世者共同灑落的淚水,總會在這一天不約而同地、用不同于生者哭泣的方式向人間撒下你們的寒冷、孤寂和依戀。我感受到了,但……
我只是清明的看客,就像當(dāng)年看你在一具棺木里長眠、安詳而又留戀的神態(tài)和離開我的世界到天堂那兒去生活的情形一樣,除了哭泣,我只有觀望。而你卻是清明的直接參與者,就像你在世的時候,沉重而堅韌的參與到我的童年、少年時的所有日子一樣。而今我生活在城市的一個角落,看清明飄然而至,而我卻因為塵世所謂的繁忙只能坐在一條飽經(jīng)滄桑的石凳上,無厘頭的眺望家鄉(xiāng),任又一個清明遠(yuǎn)離我的靈魂,而你,除了默默地流著淚水,是否已經(jīng)無望地感覺到了你內(nèi)心的塊壘也轟然坍塌?
我已經(jīng)沒任何節(jié)日可言,無任何幸?缮萸,無任何欲望可追索,連生日也隨你而去,連同我的姓名、性別和已至的成長和未至的成熟,它們帶來了你在世的勞作和稀有的財富。此時,世間排列的陰晴圓缺和為生存而羈押的臉色,把所有的歲月結(jié)晶為清明,編排成人世唯一的節(jié)日,F(xiàn)在,這個日子終于為你我共有,雨水是我們共有的祝福、體貼和絕望。
誰在乎自己的感受而將在世的你丟棄,如今丟棄自己在世的感受而痛悔忽視你的一切行為?誰看穿了陰霾里隱蔽著的未來的縮影,將自己引向已經(jīng)衰竭的使命,連未曾啟封過的智慧,也提前支取?
我拿著條樹枝獨自坐在一株樹下,充滿了荒淡的詩情畫意;清明只激起了一個短暫的相思,而更多的淡漠和忘懷正從清明背后的繁忙源源而至;清明里總有一些花開,這些清醇而多愁的花兒,一睜開眼睛和關(guān)閉視野都要流淚,也都是眼淚;清明在人世的每一條路上被傳世的'名聲和遺世的寂寥所絆倒。未曾涉入生存那坎坷的腳印,在子夜時分也將被清明揣在懷里帶走;清明在它習(xí)以為常的路口,用必將老去的眼光掃過塵世的陰影,用竊賊般的耳朵搜羅蹣跚的哀樂,但也總會在良知和靈魂的哀悼中失聰。
我從假設(shè)中回歸到了現(xiàn)實那蕭條的清明,可我要如何再皈依到生活中去?我在清明不由自主的沉思,不由的遐想,但我又如何援引到每一個力求貼切的文字中去?我知道不會有一道轍痕歸依我的漂泊,也不會再獲得你來自另外一個世界關(guān)于我靈敏與混沌的無序心態(tài)的警醒,更不會有那我一直遐想而又渴望的你曾給過的撫愛。也許會在相當(dāng)熟悉后成為陌生的群體之外,我會持續(xù)我自己,讓越來越狹小的世界變得寬敞明亮,變得溫暖舒適,變得詩意盎然,不止在清明,不止在每個短暫而又漫長的夢里,而是在所有能想你的時日見到你。也或許在每一個下雨的日子里。
清明的雨!另一個世界的淚!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇9
教學(xué)設(shè)計:
為學(xué)生提供材料,在感同身受中誘發(fā)學(xué)生的情感體驗,引發(fā)學(xué)生的獨特感受,激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,引導(dǎo)學(xué)生從人和動物和諧相處的深層次去思考、去表達(dá)。
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料運用個性化的語言表達(dá)自己的真實感受,并有機滲透語言訓(xùn)練,提升表情達(dá)意的能力。
2、了解大自然是人類與動物的共同家園,激發(fā)學(xué)生熱愛動物的思想感情。
教學(xué)過程:
一、課前談話,啟動情緒
1、師問:同學(xué)們,今年多大了?屬什么?狗、雞是動物中的兩種,下面考考大家,你能說出多少有關(guān)動物的成語或歇后語呢?
2、學(xué)生交流成語或歇后語。
3、小結(jié):描寫動物的語言還真多。今天我們上一節(jié)以“人與動物”為話題的作文訓(xùn)練課。
二、感受動物,激發(fā)情感
1、師述:剛才我發(fā)現(xiàn),一說起動物,你們的眼睛就亮了。下面,我們一起走進(jìn)動物世界感受一番。有個要求,請用積累的詞語正確地描寫你看到的畫面。
△課件出示一段趣味盎然的動物錄像片。
△畫面定格:各種姿態(tài)各異的動物。
2、學(xué)生用積累的詞語正確地描寫看到的畫面,老師隨機點撥,適當(dāng)評價,鼓勵學(xué)生說得準(zhǔn)確、生動、形象。
3、師述:一個個形象生動的詞透著你們對動物的喜愛,來,拿起你的筆,用一二句話描寫一下你眼中的動物世界。
△學(xué)生寫話,老師巡視。
4、學(xué)生交流,老師立足動物世界的特點進(jìn)行簡評。
三、感悟材料,表達(dá)情感
1、師述:你們眼中的動物世界是那么豐富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我們再次走進(jìn)動物世界感受一下。想想哪一個畫面最感動你?
△課件播放一段大象母-子情深的感人錄像。
2、學(xué)生交流感受。
3、師述:動物之間的這份愛感動了你們,也感動了老師。還有兩則故事,我想把它推薦給大家,請你認(rèn)真讀讀,用心感悟,相信你的感悟會越來越深。
△提供文字材料,學(xué)生自主閱讀(材料附后)。
4、交流對第一則故事《義鼠救主》的新感受與新發(fā)現(xiàn)。
5、師小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)動物不僅有親情,還有靈性的,它也會知恩圖報。從《海豚領(lǐng)航》的故事中,你又有新的發(fā)現(xiàn)嗎?
△學(xué)生交流對《海豚領(lǐng)航》的新感受與新發(fā)現(xiàn)。
6、師述:由此看來,動物不僅有感情有靈性,還可以幫助人類,它們是人類的好朋友?墒,我們有的人是怎樣對待這些可愛又可敬的生命呢?
△課件播放盜獵者殘殺野生
小學(xué)生作文范文:
牡丹鸚鵡
我家里養(yǎng)了兩只牡丹鸚鵡,它們每天都快樂地生活著。
牡丹鸚鵡身上的羽毛顏色十分鮮艷。頭部以紅色、黃色的羽毛為主,其中還夾雜著一些灰色的羽毛,脖子是淺黃顏色的;身子主要是綠色的,背部是翠綠色,腹部是淺綠色;翅膀末端還有一些黑色的羽毛。除了漂亮的羽毛,小鸚鵡還有更美麗的地方呢!它的眼圈是純白色的,就像帶了一副白眼鏡;它灣灣的鷹鉤嘴是大紅色的,好象剛涂過口紅;它的爪子是灰白色的,站立時可緊緊抓住小木棍兒。各種顏色組合在小鸚鵡身上,使它顯得十分漂亮,就像一朵盛開的牡丹花,難怪大家都叫它“牡丹鸚鵡”。
小鸚鵡愛吃小米了。每次我喂它們小米似的時候,把頭深深地扎進(jìn)小碗里,一下接一下地點頭,小米就一粒接一粒地進(jìn)了她們的嘴,到了她們的肚里。
每天早上天還沒有大亮,小鸚鵡就起來了,她們梳理完自己的羽毛就吃東西,然后,一整天她們都唱著動聽的歌,互相追逐,做著游戲。等天完全黑下來了,她們才肯鉆進(jìn)我為它們做的小木房子里休息,緩緩進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
小鸚鵡 我的生活帶來了許多歡樂。每當(dāng)我做完作業(yè),我都會搬來小椅子坐在鳥籠旁,與她們一起玩。小鸚鵡,你們是我的好朋友,我喜歡你們!
指導(dǎo)后記:
這篇作文達(dá)到了這次寫作要求。小作者觀察細(xì)致,全文層次清楚,描寫具體、生動。
寫小鸚鵡樣子的時候,按由上到下的順序抓住了鸚鵡羽毛顏色的特點。描寫小鸚鵡習(xí)性的時候,突出了她們最愛吃什么和她們怎么吃。文中的比喻很形象。
但文章積累的觀察材料不十分豐富,如在寫鸚鵡一整天的活動情況時,內(nèi)容不夠充實,特點也不突出。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字 篇10
《今年你七歲》是一本日記,里面有一個主角,那就是小波。小波經(jīng)常闖禍,搞得小波的爸爸很不開心。小波后來當(dāng)上了語文學(xué)習(xí)小組長,而且還加入了少先隊。考試也考出了語文100分,數(shù)學(xué)99分的好成績。后來小波的爸爸為了讓小波自立,就讓他去考藝術(shù)小學(xué),還給小波請了一位會吹笙的老師。他只學(xué)了20幾天,就已經(jīng)會吹很難的兩段了。開始考試了,小波過了初試,也過了復(fù)試,第二次復(fù)試還不知道結(jié)果……
小波從一個調(diào)皮的小男孩,成為了一個學(xué)習(xí)分子,我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)永不放棄的精神。我跟他的差距實在是太大了。我以前跑步鍛煉身體,總是跑一段就累得不愿再動,比起他來我不能吃苦,他是永不放棄,我很慚愧。我做很多事情是不能堅持,比如說好去打羽毛球,之后我又說不想去了……
我要改掉我的不良習(xí)慣,多向小波學(xué)習(xí)。
驚鴻一瞥,書架上那本《今年你七歲》的書就牢牢吸引了我的眼球。柔和的淡黃色封面上,廖廖幾筆寫意中國畫勾勒出一個拎著書包的頑童形象,醒目的黑色題目下印著一款紅底陰文篆刻“百年百部”(百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系),中國元素的封面,清新、典雅、童真而又厚重,最撥動我心弦、令我欲罷不能的是題目——《今年你七歲》。
兒子今年剛好七歲,從十月懷胎、嗷嗷待哺、蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語到現(xiàn)在背著書包一蹦一跳去上學(xué),七年了!七年里,我從毫無經(jīng)驗、摸著石頭過河的育兒狀態(tài)逐漸成長到反思、理解、走進(jìn)孩子心靈,經(jīng)歷了多少的挫折、失敗與教訓(xùn)!
書用一層薄膜輕輕包裹著,買回家,兒子立刻就撕去包裝,我開始念與他聽。噢,原來這是一位作家父親以兒子為對象寫的一部日記體長篇紀(jì)實作品。從孩子過完生日開始上學(xué)寫到一年級暑假,七歲一年發(fā)生的點點滴滴。
這是一位有著高度教育責(zé)任感的父親,知曉很多科學(xué)的家教理念,對兒子實施“愛的教育”,尊重、理解、關(guān)心、體貼孩子;這又是一位才華橫溢、妙筆生花的作家,兒子的童真、妻子的賢慧、奶奶的寬容,家庭瑣事等用簡潔的對話和簡短的細(xì)節(jié),把愛的氛圍和生活的氣息表達(dá)得淋漓盡致;這更是一位讓人尊敬的教育者,不斷地反思自己對兒子的教育,剖析自己的言行對孩子造成的影響,不說教、不空洞,只有做為教育者的思索。教育,同時也在自我教育。
“你還不會寫字,從今天開始,我將為你寫日記。記下你生活中的歡樂、幻想以及歪斜的足跡,同時也記下我的希望、祝愿以及種種矛盾的心情和混亂的思想。你我是父子,共享天倫之樂;同時又是平等的朋友和伙伴,結(jié)下情誼。我還將記下,在這種歡樂和情誼之中,我究竟給了你點什么,你又給了我點什么……”
這段文字引起我強烈的共鳴,從懷孕開始,我就斷斷續(xù)續(xù)的為兒子記成長日記,至今已經(jīng)積累幾本了,當(dāng)初僅僅是為了留住孩子成長的痕跡,多用記敘體!督衲昴闫邭q》讓我學(xué)會了教育的反思,時時事事反思,當(dāng)阿波把小朋友攔回家來做客,全數(shù)奉獻(xiàn)自己所有心愛的糖果、玩具時;當(dāng)他把學(xué)校的棕櫚樹割下來裝扮濟公和尚,逼小朋友跳-樓時;當(dāng)他為了得到表揚而奮起學(xué)校去掃地、上課偷偷記下同學(xué)說話做小動作的“黑名單”時;當(dāng)他為爭取回家的自由,勇敢地同一個三年級學(xué)生干了一架時……,這位有心的父親不僅繪聲繪色記下事情的原委,更多的是剖析、反思,這件事是什么?為什么?怎么辦?當(dāng)孩子挑戰(zhàn)權(quán)威挨打后,這位爸爸自責(zé)又懺悔,同時陷入了教育的困惑和茫然中,深嘆:“做一個父親多難啊!”
生活中,我也常常碰到類似的情況,雖然學(xué)了、看了、讀了很多家庭教育方面的書籍,知曉了很多教育理念,但面對一個活蹦亂跳、有血有肉有思想的孩子,往往學(xué)的是一回事,說的是一回事,做的又是另一回事,很多時候一籌莫展、束手無策!
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