關(guān)于小學(xué)寫(xiě)作文1200字合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)作文1200字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫(xiě)作文1200字 篇1
我小時(shí)候非常貪玩，也很調(diào)皮，特別是我最討厭寫(xiě)作業(yè)！每當(dāng)老師布置下作業(yè)時(shí)，我心里就是一陣愁。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，作業(yè)本擺在桌上，筆也在手里捏著，心里卻在想別的，要磨蹭得很晚才能將作業(yè)給湊合完。但是，有一次卻使我印象深刻，至今難忘……
記得那天我一回家就一骨碌爬上椅子開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)很多，我要趕緊寫(xiě)完才能玩，不然媽媽又要說(shuō)我一頓……想到這兒，我咬咬牙，又加快了速度。
……唉呀呀，怎么還有這么多��？我盯著那剩下的作業(yè)滿臉愁容，一輩子我都別想做完了！期末考試也快來(lái)了！哼！煩死人了，討厭！我氣鼓鼓地把本子一扔，自己在生那莫名其妙跑出來(lái)的氣。身為一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，為什么要做這么多，這么難的作業(yè)呢？我納悶地想。
忽然，窗外一個(gè)個(gè)圓圓的，色彩鮮艷的小泡泡吸引了我。似乎我的心也跟著那五顏六色的泡泡一起飄到那蔚藍(lán)的天空去了。我拋下作業(yè)不管，跑到窗臺(tái)下一看，原來(lái)是小伙伴在吹泡泡。我肚子里那只貪玩小蟲(chóng)又被勾出來(lái)了。這時(shí)，我恨不得自己長(zhǎng)一雙翅膀飛下去。可是，我轉(zhuǎn)念一想我的作業(yè)還沒(méi)有做完呢！媽媽和老師都教育過(guò)我們，做完作業(yè)才能玩。我猶猶豫豫地走到門口，又退了回來(lái)。
我重新坐到書(shū)桌上了，但是我的心卻依然在和小伙伴們一起吹泡泡，目光也依然停留在窗外自由飄蕩的泡泡上。
忽然，我看見(jiàn)我的書(shū)桌上站這兩個(gè)正在爭(zhēng)吵的小人。一個(gè)說(shuō)：“快考試了，一定要留在家里寫(xiě)作業(yè)，以備迎接考試！”另一個(gè)也不甘示弱：“考試有什么？你就確信臨時(shí)抱佛腳就能考出個(gè)好成績(jī)來(lái)？”“你……”“別吵了，我選2！”我大聲地喊到。兩個(gè)小人消失了。我心想：第二個(gè)小人說(shuō)得對(duì)，我今天寫(xiě)完了作業(yè)，在考試時(shí)就能多考出個(gè)什么名堂來(lái)？再說(shuō)了，玩更重要嘛，生命在與運(yùn)動(dòng)。作業(yè)乃生外之物嘛！此時(shí)，在枝頭嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)也好像在對(duì)我說(shuō)：“出來(lái)吧！出來(lái)吧！外面可好玩了！”我經(jīng)不住如此大的誘惑，飛奔到院子里和伙伴們痛痛快快地玩了起來(lái)。
天快完全黑盡了，我們才依依不舍地回家。剛踏進(jìn)家門，媽媽便問(wèn)：“上哪去了呀？怎么這么晚才回來(lái)?快考試了，別總玩，多把心思放在學(xué)習(xí)上去�！薄芭�。”我心不在焉地回答�！白鳂I(yè)呢？做完了嗎？拿來(lái)我檢查一下�！眿寢尠欀碱^問(wèn)。我的心咯噔了一大下，心想：完了完了，媽媽怎么想起這個(gè)來(lái)了？哎，有了，我把我寫(xiě)了的拿給媽媽看，不就得了嗎？此計(jì)一生，我便連忙回答：“哦，作業(yè)啊，在這在這，稍等片刻�！蔽夜室饽ツゲ洳涞厝ツ米鳂I(yè)，早發(fā)現(xiàn)不如晚發(fā)現(xiàn)嘛！不過(guò)我希望最好別被發(fā)現(xiàn)！
媽媽拿到我的作業(yè)后，開(kāi)始慢慢檢查。我的心里像裝了一只小兔子，不停地?fù)渫〒渫ㄌｎ~頭上也下起了小雨。心情也慢慢由晴轉(zhuǎn)陰了。突然，媽媽眉頭一皺，我嚇了一跳，差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)。心想：不會(huì)是給媽媽發(fā)現(xiàn)了吧？果真如此，媽媽嚴(yán)厲地問(wèn)：“你是不是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)？”“是�！蔽业拖铝祟^�！澳阒滥阕鲥e(cuò)什么了嗎？”媽媽用嚴(yán)厲的眼神望著我問(wèn)道。“你知道嗎，孩子�！眿寢尩穆曇魸u漸地降了下來(lái)，“你現(xiàn)在不止知錯(cuò)不改了，你居然貪玩到了這種地步！現(xiàn)在馬上就要考試了，你居然還不收心，還不認(rèn)真完成作業(yè)。你，唉……還不快去把剩下的作業(yè)寫(xiě)完�！蔽液芎蠡�，后悔當(dāng)初我沒(méi)有聽(tīng)第一個(gè)小人的話，后悔自己沒(méi)有認(rèn)真地寫(xiě)完作業(yè)。我默默地回到房間，認(rèn)真地將剩下的作業(yè)給寫(xiě)完了。后來(lái)發(fā)生的事情我已經(jīng)記不起來(lái)了。
只記得從那以后，我一回家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。讓我開(kāi)心的是媽媽的教誨和我的努力沒(méi)有白費(fèi)，在期末時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)！漫長(zhǎng)的暑假，握著媽媽賣給我的圓珠筆，開(kāi)始做暑假作業(yè)。短短的寒假，小小的我站在雪地，小心翼翼地抱著一疊本子等著我的姐姐，她要給我講題。
小學(xué)寫(xiě)作文1200字 篇2
昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁�，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊，孩提時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。不知什么時(shí)候起曾經(jīng)的琴棋書(shū)畫(huà)、風(fēng)花雪月已變成了柴米油鹽、前程仕途，對(duì)于以前口中吟誦著的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是強(qiáng)說(shuō)愁而賦的新詞墨了。然而，成長(zhǎng)的代價(jià)卻帶給了我許多真實(shí)的煩惱……
隨著時(shí)光的飛逝，在現(xiàn)今社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)三位一體的教導(dǎo)下，在每一個(gè)莘莘學(xué)子的心中打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念。若想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先需要4個(gè)字———“出人頭地”，所以便產(chǎn)生了一個(gè)濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。世界上雖然沒(méi)有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的“滑鐵盧”，失落之情便會(huì)慢慢襲上心頭，特別是進(jìn)入高年級(jí)，面對(duì)這百舸爭(zhēng)流的試卷，以分?jǐn)?shù)定前程的現(xiàn)實(shí)，一次失落便會(huì)帶來(lái)一次新的煩惱。
很多時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己在生活中失去了什么，難道成長(zhǎng)的代價(jià)如斯，竟不能保留住一份童稚的空氣，就連那時(shí)眼中咸咸的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長(zhǎng)中的歷練。
不管自己的心弦是否會(huì)有漣漪般的顫動(dòng)，以往的那種“一事能狂便少年”的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再?zèng)_動(dòng)，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我成長(zhǎng)中許多煩惱。于是在歷練中、在煩惱中，我們便多了一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度，這是成長(zhǎng)的煩惱。
的確，成長(zhǎng)的代價(jià)帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：“最近比較煩……我雖然煩，但卻不混亂，我會(huì)靜靜長(zhǎng)大……
小學(xué)寫(xiě)作文1200字 篇3
在舊居住時(shí)，我常到外公家里玩，他的家沒(méi)什么特別，印象最深的是有一只非�？蓯�(ài)的小貓，它的毛黃白相間，顯得頗有層次感，而且色澤也很光滑，摸上去挺柔軟舒服的;它的雙眼炯炯有神，到了晚上還會(huì)發(fā)光呢!這樣可愛(ài)的小貓又有誰(shuí)不喜歡呢?
那時(shí)的我還很小;它也很小，而且小得很可愛(ài)，我常逗它玩，它也很樂(lè)意和我一起玩。它最喜歡的就是玩毛線了，我總會(huì)把毛線舉得很高很高，然后左右不停地晃動(dòng)，它就用爪子去撥弄毛線，十分有趣，我也樂(lè)在其中了。
和它就像是親密無(wú)間的好朋友一樣，我忽然發(fā)覺(jué)，我愈來(lái)愈喜歡這只小貓。
說(shuō)真的，它的抵抗力很強(qiáng)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有看到過(guò)它生病，這一點(diǎn)是不得不令我佩服的。
還記得有一次，外公買了一些小金魚(yú)，有紅的、黑的、銀的……種類繁多，令我目不暇接，外公把魚(yú)兒們一股腦兒倒進(jìn)了那個(gè)透明的玻璃魚(yú)缸里，魚(yú)兒們就在缸里快活地游曳著。過(guò)了一會(huì)兒，外公說(shuō)要和我去買煙，外婆也和表姐出去了，于是，家里就只剩下小貓了。
誰(shuí)料到我們回來(lái)后，情景卻令人大吃一驚：小貓竟然把小金魚(yú)們?nèi)鹆顺鰜?lái)!而且還把小金魚(yú)們“分門別類”：它把紅的排成一排、黑的也排成一排、就連銀的也不放過(guò)……排列得比那石榴果實(shí)上的肉還整齊。我們真是拿它沒(méi)辦法。
幾年后，隨著歲月的流逝，我逐漸長(zhǎng)大了。貓也長(zhǎng)大了。它那舊日的稚氣似乎也淡了許多。和它玩毛線的時(shí)候，我左右晃動(dòng)著毛線逗它玩，它卻視若無(wú)睹。我想，它大概沒(méi)有了過(guò)去的那份熱情和貪玩的心態(tài)了。
一天，門還沒(méi)關(guān)好，貓趁此機(jī)會(huì)飛快地跑了出去，待到我們找它的時(shí)候，它已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
過(guò)了好幾個(gè)星期，外公找到了它，并把它帶了回家。當(dāng)晚，寒風(fēng)凜冽，貓顯出了一絲憂郁，它鉆進(jìn)了紙皮箱里。后來(lái)，外婆將一個(gè)火爐子放在箱子的旁邊，我疑惑不解的等待著貓出來(lái)。過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)后，就聽(tīng)見(jiàn)了幾只小貓?zhí)浣械穆曇�，那聲音柔緩而微弱。原�?lái)：有好幾只小貓降生了!
大概過(guò)了一周，小貓們終于睜開(kāi)了它們那艨艟的雙眼，它們非常小，卻有好幾種色澤，煞是可愛(ài)。
一天，小貓們?cè)谕夤业年?yáng)臺(tái)互相追逐嬉戲，我走過(guò)去和小貓們一起玩，它們?cè)诘厣蠞L來(lái)滾去，非常有趣。我無(wú)意中看見(jiàn)母貓平靜地蹲在地上曬太陽(yáng)，它的神情十分安詳，我仔細(xì)地看它時(shí)，它好像在想些什么;我輕輕地?fù)崦念^，它就對(duì)我“喵”了幾聲，然后就帶著小貓們?nèi)コ贼~(yú)鰓了。我還在陽(yáng)臺(tái)里，我輕輕地張開(kāi)那只撫摸貓的手，只見(jiàn)有幾條貓的毛在我的手上，我站了起來(lái)，用一張紙巾把它們包裹起來(lái)，放在口袋里，我想好好地把母貓的毛珍藏起來(lái)，這樣，想它的時(shí)候就可以隨時(shí)拿出來(lái)看了。
后來(lái)，貓變得更加憂郁了，因?yàn)樗秘?fù)起做母親的責(zé)任。它的稚氣消失了，每天就只知道照顧小貓們，其中令我印象最為深刻的是：外公煮熟了魚(yú)鰓給貓們吃，母貓從來(lái)不和小貓們爭(zhēng)吃，有時(shí)就吃小貓們吃剩的，有時(shí)甚至不吃。它在我的心目中變得偉大了，也許這是對(duì)母愛(ài)的一種崇敬吧。
過(guò)了幾個(gè)月，表弟吵著要養(yǎng)這只貓，于是外公便迫不得已地“連本帶息”地給了表弟。那時(shí)，我看見(jiàn)了噙在外公眼眶里的淚水，就在淚水奪眶而出之時(shí)，他卻趕緊用衣袖把淚水抹掉。此情此景，也令我的心頭油然涌起了一陣酸楚。
又過(guò)了幾個(gè)月。某一天的下午，母貓?jiān)谏撕脦滋ズ�，無(wú)緣無(wú)故地死在表弟家附近的一塊草坪深處。至于死因，我們無(wú)從考究，我認(rèn)為它絕非死于非命，因?yàn)樵谒砩喜](méi)有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒受傷的痕跡。
我沉默不語(yǔ)，傷心地轉(zhuǎn)過(guò)身去，沉淪在舊日與母貓嬉戲的歡樂(lè)情景中……模糊淚眼里，夕陽(yáng)的余輝灑在母貓的身上。外公家的貓就這樣走過(guò)了一生。我想：它也不枉此生了吧?起碼，它活得有價(jià)值、有快樂(lè)、有趣味……
驀然回首，只見(jiàn)它很安詳?shù)貍?cè)躺著、舒展著四腿。我默默地祈禱著：它一定是睡著了……
小學(xué)寫(xiě)作文1200字 篇4
有一個(gè)寓言也許你早已聽(tīng)過(guò)，但是，我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”里開(kāi)始，所以，請(qǐng)你耐心地聽(tīng)我再把這個(gè)故事講一遍，然后我們一齊來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”，再接著我們的“教育智慧游戲”。
這個(gè)故事是這樣的：
光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……
第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回�。∥椰F(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺(jué)得自己應(yīng)該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。
第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再蠻干一氣了——我是個(gè)人，是個(gè)有頭腦的人。”果然，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯(cuò)誤的決定，走上了新的道路。
第三個(gè)人也一直觀察著這只螞蟻，他聽(tīng)到這兩個(gè)人的話，就去問(wèn)智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見(jiàn)解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異�？删吹闹钦�，請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)在他們中間，哪一個(gè)對(duì)，哪一個(gè)錯(cuò)呢？”
智者回答：“兩個(gè)都對(duì)�！�
問(wèn)者感到更困惑了：“怎么可以都對(duì)呢？對(duì)螞蟻的行為，一個(gè)是褒揚(yáng)，一個(gè)是貶抑，對(duì)立是如此的鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答：“太陽(yáng)在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽(yáng)和月亮究竟誰(shuí)是誰(shuí)非？”
是的，所有的意義就全在這里：我們的這一百個(gè)寓言只不過(guò)是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來(lái)的螞蟻。我們的解讀，也不過(guò)是第一個(gè)的褒揚(yáng)和振奮，或者是第二個(gè)人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個(gè)智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個(gè)人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽(tīng)從他人的解釋。
也就是說(shuō)，我們?cè)噲D在為每個(gè)寓言打開(kāi)一道門，讓亮光透進(jìn)來(lái)。但顯然，這里并不只有一道門，它可能還有更多的窗戶，更多的門。你可以也應(yīng)該看過(guò)這道門后，找到你自己的門和窗戶，進(jìn)入那寓言的智慧深處。
譬如這個(gè)故事，有一個(gè)人打開(kāi)的窗戶里透入的是這樣的光亮：教育，也不過(guò)是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們?cè)摻虝?huì)學(xué)生堅(jiān)持到底，還是靈活變通呢？
而另一個(gè)人，也許他會(huì)這么說(shuō)：第三個(gè)人的錯(cuò)誤，正在于他采取了過(guò)多的思考而不是行動(dòng)。行動(dòng)，無(wú)論是第一個(gè)人的朝一個(gè)方向前進(jìn)，或者第二個(gè)人的選擇一個(gè)新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯(cuò)過(guò)了孩子們受教育的黃金時(shí)間。討論一個(gè)月的識(shí)字教育有沒(méi)有意義，不如用一個(gè)小時(shí)去教他識(shí)字，或者選擇讓他繪畫(huà)和唱歌……
是的，他們誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的呢？這并不重要，重要的是他們打開(kāi)了自己的窗戶，讓自己智慧照亮了一個(gè)死的寓言。
怎樣使一窩螞蟻發(fā)生動(dòng)亂
一個(gè)小男孩從生物課上得知，螞蟻是通過(guò)氣味相互辨別的，如果它們中有一只死了，其它的螞蟻就會(huì)把它的尸體搬到公墓去。
于是，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先找到一些被太陽(yáng)曬干的死螞蟻，把它們搓揉成粉末，再將這些粉末裝入一個(gè)噴射器里，噴射到正在蟻穴放哨的螞蟻衛(wèi)兵身上。
過(guò)了幾分鐘，洞穴里的螞蟻傾巢而出，撲向衛(wèi)兵，要把它們拖到公墓去。衛(wèi)兵們當(dāng)然不干，奮力反抗。但是洞穴里的螞蟻源源不斷地爬出來(lái)，越來(lái)越多的螞蟻向衛(wèi)兵撲過(guò)去……一場(chǎng)動(dòng)亂就這樣發(fā)生了。
原來(lái)，螞蟻衛(wèi)兵沾上死螞蟻粉末后，其他的螞蟻就認(rèn)為它是死螞蟻。
其實(shí)，人類也經(jīng)常在犯這樣的錯(cuò)誤。
小學(xué)寫(xiě)作文1200字 篇5
本學(xué)期，我年級(jí)將堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)中心,質(zhì)量第一,”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“塑班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，展個(gè)性，提質(zhì)量”的管理思路，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭(zhēng)做到初二向初三平穩(wěn)過(guò)渡，為即將進(jìn)入的初三年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力
一、 班級(jí)情況分析
(一)班風(fēng)方面
我們的十一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績(jī)很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問(wèn)題。個(gè)別組長(zhǎng)能力有待提高。
(二)學(xué)習(xí)方面
班級(jí)前十名的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，并能自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問(wèn)題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信心不足，上進(jìn)心不強(qiáng)，問(wèn)題較突出。
二、新目標(biāo)新計(jì)劃
本學(xué)期，我計(jì)劃在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點(diǎn)，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：
(一)班級(jí)管理方面
(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情況，并由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄，家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。
(2)課堂管理：每天的值日班長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，消極對(duì)待學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說(shuō)話等等，并且每天一總結(jié)，對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長(zhǎng)、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表
和各組組長(zhǎng)分工明確，責(zé)任到人，并形成制度，使班級(jí)工作能按部就班的完成。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng)，培養(yǎng)自覺(jué)性，制度獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)同學(xué)們各方面發(fā)展。
(二)思想教育方面
初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問(wèn)題的'時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開(kāi)始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。
(1)盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。
(2)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語(yǔ)和在班主任面前的表現(xiàn)。
(3)利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，但要注意避免單純的說(shuō)教，盡可能尋找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會(huì)不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。
(4)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。同時(shí)通過(guò)面談、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達(dá)到最佳的教育效果。
(三)學(xué)習(xí)方面
(1)通過(guò)班會(huì)、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。
(2)通過(guò)開(kāi)學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)伙伴的選擇，使學(xué)生樹(shù)立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(3)在班內(nèi)開(kāi)展多種形式的競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(4)讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn)，并在測(cè)驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成績(jī)，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補(bǔ)缺。
(5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊知識(shí)的落實(shí)工作。
(6)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。
各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開(kāi)了，我將針對(duì)上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補(bǔ)缺，盡量做好班主任的每項(xiàng)工作，帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué)，繼續(xù)進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
小學(xué)寫(xiě)作文1200字 篇6
現(xiàn)在，我們的生活水平的提高了，但是，有些市民的文明意識(shí)并沒(méi)有隨著生活水平而提高。
在街上，隨處都可以看到紙屑、果皮。垃圾桶只要走幾步就到了，但為了圖方便有些人就把垃圾隨手一扔。大家想過(guò)沒(méi)有，雖然你只是扔了一張紙或一個(gè)果皮，但如果一天每人都隨地扔一點(diǎn)垃圾，那么這個(gè)城市用不了多久，就會(huì)臭氣沖天，變成垃圾的“長(zhǎng)住基地”。到時(shí)，就算有再多的清潔工人都掃不來(lái)了。每個(gè)人嘴里都喊著：“要做個(gè)文明人！”的口號(hào)，可是我們真的做得到嗎？只要我們隨身帶個(gè)塑料袋，把自己的垃圾裝進(jìn)袋子里，這樣就可以減少很多垃圾。這個(gè)城市變干凈，我們看起來(lái)也舒服多了！
雪白的墻壁上，被我們那些所謂的“涂鴉大師”涂得花花綠綠的，讓人看起來(lái)極不美觀。
有些商家還嫌這花花綠綠的墻壁不夠“好看”，也來(lái)湊“熱鬧”。把一張張小廣告用漿糊貼了一層有一層，就算那些商家要宣傳自己賣的東西也應(yīng)該找一個(gè)好的方法，從這些小廣告里，我知道了這些商家一點(diǎn)都不講文明，他們連最基本的道理都不懂，怎么能經(jīng)營(yíng)好生意，讓客人都來(lái)他們那兒買東西呢？其實(shí)，要宣傳自己賣的東西，有很多方法，可以推出一些優(yōu)惠方法，或者在網(wǎng)上成立網(wǎng)站幫自己買的東西做廣告等等，這樣既不影響市容，又推銷了自己賣的東西，不是兩全其美嗎？
有些市民喜歡隨地吐痰，這是一種非常不好的行為。一口痰中可能“駐扎”成千上萬(wàn)的病毒和細(xì)菌，如大腸桿菌和葡萄球菌、肺炎鏈球菌、冠狀病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒、肺炎支原體、結(jié)核桿菌、百日咳桿菌、流感嗜血桿菌等。有些細(xì)菌對(duì)外界的抵抗力很強(qiáng)，例如葡萄球菌耐干燥可達(dá)數(shù)月，加熱到80攝氏度，過(guò)30分鐘才能被殺死；肺炎鏈球菌在無(wú)陽(yáng)光直射的干燥痰中可存活一至兩個(gè)月；結(jié)核桿菌在干燥痰中可存活6至8個(gè)月，黏附在塵埃上能保持污染性達(dá)8至10天之久；非典流行的罪魁禍?zhǔn)坠跔畈《灸茉谔道锎婊?0多個(gè)小時(shí)。所以說(shuō)，你的一口痰，給大家?guī)?lái)了多少麻煩？你們可以在出去的時(shí)候拿個(gè)小袋子，當(dāng)你想吐痰時(shí)就吐進(jìn)小袋子里，這樣就不會(huì)把細(xì)菌傳播給別人，也不會(huì)讓人覺(jué)得很惡心了。
在某些公共場(chǎng)合，如：“公交車上、餐廳里……”經(jīng)常有人大呼小叫的，這些人一點(diǎn)也不顧及他人的感受，你叫這么大聲影響了別人做事，還會(huì)使人覺(jué)得你是個(gè)沒(méi)有素養(yǎng)，不講文明的人。在公共場(chǎng)合里，說(shuō)話應(yīng)該盡量壓低聲音，不要影響到他人，這樣才是個(gè)文明人的體現(xiàn)。
在大街小巷里，到處都可以看到。那些小販亂擺亂賣，不僅阻礙交通還影響市容。如果，有一天有什么地方發(fā)生火災(zāi)、或者有人出事了，為了不撞到這些小販救護(hù)車和消防車就得減速，但是卻不能及時(shí)的趕到現(xiàn)場(chǎng)救人，這樣那一條條美好的生命就在躲避這些小販的分分秒秒中沒(méi)有了�；蛟S，有些人不覺(jué)得這有什么，但這可是一條條鮮活的生命��！所以我希望這些小販們不要再亂擺亂賣了，這樣交通順暢了，整個(gè)街道看起來(lái)也沒(méi)有那么凌亂了。
不少市民不遵守交通規(guī)則，為了節(jié)省時(shí)間經(jīng)常闖紅燈。節(jié)省時(shí)間是小事，失去生命才是大事呀！如果你亂闖紅燈，車主來(lái)不及剎車。你的生命就為了節(jié)省這一兩分鐘白白流失了。而且這樣還會(huì)教壞小孩子，小孩子不懂事，但模仿力極強(qiáng)。他們看見(jiàn)大人都闖紅燈，他們也照樣闖紅燈，因?yàn)樗麄儧](méi)有判斷是非的能力，所以大人做些什么小孩也會(huì)跟著做。可能你這次闖紅燈沒(méi)有被車撞，但你能保證下一次，再下一次也不被車撞嗎？這雖然是個(gè)不起眼的動(dòng)作，但卻可以體現(xiàn)出一個(gè)人到底講不講文明。
文明不單單只是一個(gè)人行動(dòng)就可以的，文明是要靠大家一起行動(dòng)才能真正實(shí)現(xiàn)的。只要人人都講文明、愛(ài)文明，這個(gè)世界將會(huì)變得很美好！
小學(xué)寫(xiě)作文1200字 篇7
藍(lán)鱗的希爾菲德載著它的主人飛翔在空中，飛向那比它鱗更藍(lán)的天空的彼端。雙月在天空中散發(fā)著淡淡的青白色的光輝。那白月好似透明了一樣，紅月也只殘留著淺淺的紅色。在高空中看著這景象，宛如在幻境中一般。
“咕嗚咕嗚”,希爾菲德在輕哼著，因?yàn)樗亩亲羽I了.可是，要是打擾正在讀書(shū)的主人的話，她會(huì)生氣的。煩惱著不知道該怎么辦的希爾菲德，側(cè)眼看著這個(gè)成為自己主人的少女,一個(gè)悠然讀著書(shū)的少女騎在希爾菲德頭部捎后一點(diǎn)的脖子上，她那藍(lán)色的短發(fā)隨風(fēng)飛舞著,她今年十五歲了，但是看她身體好象比實(shí)際要小兩、三歲。好象在她十二歲的時(shí)候，就不再長(zhǎng)高了。眼鏡后面的藍(lán)眼中，看不到任何感情，在那里只有冰冷。那表情根本看不出她究竟是醉心于書(shū)本中，還是在那里隨手翻著書(shū)頁(yè).但她把冰冷的側(cè)臉卻也先象靜謐的泉水般美麗。只不過(guò)有一股清澈的，透明的，如冬天寒風(fēng)一樣的冰冷的空氣，讓少女那純真的面容帶了幾許滄桑。
塔巴薩
她就是希爾菲德重要的主人，塔巴莎,咕~希爾菲德的肚子在叫了,啊啊，我已經(jīng)忍受不了啦！就算主人生氣我也不管啦！希爾菲什么都不管啦！已經(jīng)受不了了的希爾菲德開(kāi)始向主人要求著,“肚子餓死啦。肚子餓死啦。肚子餓死啦”
塔巴莎抬起頭，向自己所騎的幻獸看了過(guò)去
察覺(jué)到主人在看自己的希爾菲德高興的哼了起來(lái)
“呼~(yú)呼~(yú)姐姐的臉總算動(dòng)啦~總算來(lái)看希爾菲啦”
希爾菲德把自己主人塔巴莎稱為姐姐
不管怎么說(shuō)希爾菲德以前都是孤身一人的。這個(gè)少女在特里斯汀魔法學(xué)院舉行“召喚的儀式”的時(shí)候，把自己召喚了出來(lái)，覺(jué)得很幸運(yùn)的自己，就決定把她稱做姐姐了。就象自己真有了姐姐一樣。
就是這樣單純性格的希爾菲德因?yàn)楦吲d著塔巴莎在看著自己，已經(jīng)把肚子餓的事情完全忘掉了。因?yàn)殡y得和塔巴莎說(shuō)話，不由的多嘴起來(lái)
“姐姐，你今天也非�？蓯�(ài)！我好高興！”
從外觀看，希爾菲德是一只六米長(zhǎng)左右的風(fēng)龍……
它全身那美麗的藍(lán)色鱗片就象透明的一樣，在月光下閃閃發(fā)亮
展開(kāi)的雙翼比它身體還長(zhǎng)。那強(qiáng)有力的巨大雙翼使它在空中可以自由翱翔。雖然看起來(lái)只是只普通的風(fēng)龍
不過(guò)，它并不是普通的龍
雖然龍的智力算是幻手中很優(yōu)秀的，但是這并不能讓它們可以說(shuō)話
“今天的天氣也是特別的好！姐姐覺(jué)得怎樣？”
希爾菲德震動(dòng)著它的喉嚨，那可愛(ài)的聲音的話語(yǔ)從它的口中說(shuō)了出來(lái)
一定是擁有淵博知識(shí)的賢者，才能發(fā)現(xiàn)希爾菲德的原形吧
那是已經(jīng)消失在無(wú)盡傳說(shuō)中的種族的名字
塔巴莎翻開(kāi)那樣的賢者中的一人所著的書(shū)。在那標(biāo)題上這樣寫(xiě)著
[虛幻的古代知性生物們~韻龍的一族]
“姐姐你在讀什么？”
從希爾菲德嘴里發(fā)和它臉完全不相稱的可愛(ài)聲音
“記述著你們種族的書(shū)”
塔巴莎毫無(wú)感情回答
“好高興啊。姐姐果然對(duì)我非常感興趣呢”
“沒(méi)，偶爾而已”
“就算是偶爾我也很高興呢。恩~姐姐，你記得嗎？我開(kāi)始叫你姐姐那天的事情”
“記得”
塔巴莎冰冷的回應(yīng)著
“我也記得呢！那天姐姐給我取了名字！非常棒的名字！希爾菲德這個(gè)人類的名字！”
嘎嗚嘎嗚希爾菲德高興的鳴叫著
“那不是人的名字”
“是這樣呢！那是風(fēng)之妖精的名字！太古的妖精！嘎嗚嘎嗚！”
希爾菲德興奮的搖著腦袋，塔巴莎的身體也隨著它的頭劇烈的起伏著，可是塔巴莎依然穩(wěn)穩(wěn)的坐在那里，真是讓人驚異的平衡感
“我在龍中間的名字叫‘伊爾庫(kù)庫(kù)’，那是微風(fēng)的意思哦！在人類中叫‘希爾菲德’。我有兩個(gè)名字呢！和姐姐一樣哦！嘎嗚嘎嗚！”
塔巴莎再次低頭讀書(shū)去了
希爾菲德還在喋喋不休
“對(duì)了對(duì)了！在姐姐把我召喚出來(lái)之后，輪到那個(gè)粉頭發(fā)的女孩子的時(shí)候！她竟然召喚出一個(gè)人類的男子呢！太讓人吃驚了！好不象樣�。√尚α�！”
可是塔巴莎已經(jīng)不在回答了。
真是！希爾菲德悲傷著。這讓它又想起自己餓著肚子的事情
“肚子好餓了。飯還沒(méi)有嗎？飯還沒(méi)有嗎？”
小學(xué)寫(xiě)作文1200字 篇8
我是一匹完美的千里馬，生活在一個(gè)普通的莊戶人家。慶幸的是，我的主人具有一雙慧眼，不僅發(fā)現(xiàn)了我而且很重視我，常常帶著我向鄰居家炫耀：瞧我這馬兒多棒！看這馬臉，俊朗有神；看這鬃毛，硬而絲滑，滑而有力；看這肌肉，緊繃又富有彈性；看這馬腿，長(zhǎng)而粗壯；看著馬蹄，沉穩(wěn)有力。實(shí)在是一匹好馬呀！聽(tīng)了這話，我也分外得意。我漸漸不屑于做主人布置的那些微不足道的小事了，那些事讓普通的馬做就行了，讓我做不是大材小用嗎！我的理想是當(dāng)一匹最好的千里馬，馳騁于腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，與主人一同浴血奮戰(zhàn)，屢建奇功，共享天下！
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我長(zhǎng)大了。令人匪夷所思的是，我竟然沒(méi)有一個(gè)朋友，那倒對(duì)我無(wú)所謂，我才不稀罕和他們做朋友呢！可是就連主人對(duì)我的態(tài)度也發(fā)生了改變不僅常常對(duì)我吆五喝六，連斥責(zé)鞭打也成了家常便飯。我覺(jué)得他們都瘋了，不再對(duì)他們抱有任何希望。我深信，總有一天伯樂(lè)會(huì)出現(xiàn)，好好培養(yǎng)我，讓我實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)。
于是，我愛(ài)上了村口的那塊地方。每天日暮黃昏之時(shí)，我都會(huì)跑到那里呆上幾個(gè)時(shí)辰。一邊等待伯樂(lè)的出現(xiàn)，一邊欣賞日落。每天的這個(gè)時(shí)候，周圍安安靜靜的，只有我和夕陽(yáng)對(duì)望。一片金輝灑向黃澄澄的麥浪，我像雕塑般臥于村口，被照的閃閃發(fā)光。太陽(yáng)漸漸隱退，只留下一片輝煌。每天這樣的等待我從未感到厭煩，因?yàn)槲倚闹杏邢Ｍ�。我想讓伯�?lè)作我的證人，給那些愚昧者最有力的回?fù)�。讓他們好好反思自己是如何�?duì)待一匹千里馬的，讓他們抱憾終生。
功夫不負(fù)有心人，伯樂(lè)終于被我等來(lái)了。他看到村口的我，決定進(jìn)來(lái)看看。他站在村口說(shuō)他決定重金買一匹好馬，帶回去好好培養(yǎng)，觀察一天后，給大家答復(fù)。我早已成竹在胸，仿佛已經(jīng)看到了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的情景。我的好運(yùn)就要來(lái)了！
第二天，伯樂(lè)靜靜地牽走了一匹馬。然而，不是我！我被完全嚇懵了。怎么會(huì)是這樣的結(jié)果？伯樂(lè)就像我得一棵救命稻草，好不容易等來(lái)了他，卻這么容易就斷了。這樣的結(jié)果，就像一下子把我推向了萬(wàn)丈深淵，扼殺了我生活下去的全部希望。我不停的用頭撞向墻壁，倦了，倚著墻壁緩緩坐到地上，血水和淚水混在了一起，在我的臉上徘徊。我的眼睛變得暗淡無(wú)光，我手足無(wú)措般的不停地?fù)u著頭哈哈哈哈我張大嘴冷笑起來(lái)，淚水卻再次奪眶而出，心在身體里痛苦地掙扎，我真想把它從體內(nèi)掏出來(lái)扔地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
月光很皎潔，波光粼粼的湖面上籠著一層薄薄地霧氣。很美的意境。我站起來(lái)緩緩走到湖邊，無(wú)意中看到了我的倒影。天哪！這是我嗎？毛不再光亮，而是雜亂灰暗，全身上下是一堆堆的肥肉。這那里是一匹英姿颯爽的千里馬？分明是一匹垂老邋遢，再平庸不過(guò)的老馬。我驚了一跳，怪不得伯樂(lè)選不上我，原來(lái)我已成了這副模樣。
我靜靜地想起了自己曾經(jīng)歲月：受到夸贊，立志成名；鄙視同伴，失去朋友；不干工作，等待伯樂(lè)不！不！不！原來(lái)是我自己害了自己。我看不起小事，因而不去做�？墒俏义e(cuò)了，這正是對(duì)我最好的磨煉。我每天不鍛煉，久而久之，我的身體機(jī)能和生理優(yōu)勢(shì)在等待中一點(diǎn)一點(diǎn)的被消磨光，終于成了現(xiàn)在這副落魄模樣。我突然間明白，機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人的，等待是尋找機(jī)遇最愚蠢的辦法，要想取得成功，就必須不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力，干好每一件事，無(wú)論大小，讓自己逐漸閃光，實(shí)力充足之后，再去尋找機(jī)會(huì)，勇于自薦，萬(wàn)萬(wàn)不可坐失良機(jī)！可惜的是，一切都太晚了！我知道我的時(shí)日不多了。
我用盡全部力量仰天長(zhǎng)嘯嗷――，空蕩蕩的山谷一次又一次回想著，是諷刺？是同情？是譏笑？是憐憫？還是責(zé)備？我不知道。我的腿開(kāi)始發(fā)虛顫抖，砰的一聲轟然倒地。我慢慢閉上雙眼，心里默默地說(shuō)：如果有來(lái)世，我一定要記住這些教訓(xùn)，做一匹真正的千里馬。別了！人間！
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