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學(xué)會適應(yīng)作文1200字（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)會適應(yīng)作文1200字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會適應(yīng)作文1200字 1
“如果不改變，你就會被淘汰。”
正如《誰動了我的奶酪》中唧唧所說的那樣，我們只有隨著事情變化而變化，我們才能適應(yīng)新的環(huán)境，新的生活。面對新環(huán)境不去改變，便會向哼哼一樣，頑固不化，不懂得變通，只會懷疑別人，質(zhì)疑自己，最終被淘汰。
生活中，許多人就像哼哼一樣對待變化，對待問題。在沒閱讀這本書時，我也是眾多哼哼粉絲中的一員。我總認為，經(jīng)過努力獲得的東西，就是我的，我就擁有它的永久使用權(quán)，但我卻忘了，事情會隨著時間而改變。正因為我潛意識中害怕變化，所以遇到改變，我就變得不知所措。可環(huán)境不會因為我們的意愿而不變，所以每個人都應(yīng)成為唧唧，學(xué)會如何適應(yīng)變化，遇到問題如何決擇。
“奶酪越重要，你就越想留住它�！睂τ谖覀儊碚f奶酪就好比我們的學(xué)習(xí)成績，工作，人際關(guān)系，金錢，自由，健康，別人的認同與贊賞等等。這些對于我們越重要，我們就越越容易沉迷其中，就越容易喪失面對改變的勇氣與斗志。一旦失去它們，我們將會受到莫大的痛苦與傷害，可是與其停留在原地哀悼逝去的東西，倒不如自己走出去尋找新的“奶酪”，找尋屬于自己的另一個天空。
史鐵生在正是青春年華，活力煥發(fā)之時，雙腿癱瘓，因而失去了工作，那時的他把自己埋藏在陰影中，不能自拔。他對生活的意義產(chǎn)生疑惑，對自己的未來失去了信心。最終，他花費了十五年的時光，走出心中的困境，適應(yīng)了變化。盡管史鐵生做出改變的`時間是長了點，但對比那些被老師罵兩句或因高考失利而想不通就選擇輕生的人來說，史鐵生承受的痛苦不是遠比他們大，比他們痛嗎？但他都能挺過去，最終戰(zhàn)勝自己，適應(yīng)了環(huán)境的改變。難道我們就不能做到嗎？
盡管我們下定決心要改變了，可我們心里頭的恐懼成了一塊絆腳石，阻礙我們向前，我們對下一步是茫然的，不知道我們將要遇到什么，該怎么做。猶豫的我們不敢向前走一步。唧唧處在我們這樣的情況下，微笑地對自己說，既然嗅嗅和匆匆能夠毫無顧忌地前進，自己也可以！
是的，相信自己，別人能做到的，我們就一定能夠做到。想象著我們成功的模樣，我們的恐懼與害怕，或許會減少甚至消失。只要我們肯踏出一步，成功就離我們不遠了。
著名的NBC電視臺主持人查理瓊斯原本擅長主持奧運會的田徑賽事。但是，有一天他的老板卻讓他轉(zhuǎn)播下一屆奧運會的游泳和跳水賽事而非田徑賽事。并不擅長這類項目的他，初時感到非常的驚訝，疑惑與不安。等他靜下來思考時發(fā)現(xiàn)，這份工作或許是一種挑戰(zhàn)，于是他改變了之前沮喪的心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到工作當中。老板發(fā)現(xiàn)了他的改變后，分配了一項能體現(xiàn)他個人能力與魅力的任務(wù)，查理享受著改變帶來的成功，后來他還被推選為“職業(yè)足球名人堂”的最佳播音員之一。只要克服心理的恐懼，積極面對人生的改變，我們就能取得人生中的無數(shù)成功。
誰動了我們的“奶酪”不重要，重要的是，我們在奶酪消失后，如何去面對它，是原地不動的等著“奶酪”的回來，還是去尋找新的“奶酪”呢？變化并不可怕，可怕的是我們不去改變，不去面對。
這本書教會我良多，使我從哼哼轉(zhuǎn)變成唧唧。
學(xué)會適應(yīng)作文1200字 2
適應(yīng)——以小見大，適者生存
在這瞬息萬變的世界上，任何生物都在學(xué)著適應(yīng)，無論是以怎樣的方式，卻總是遵循著“適者生存”的法則。
恐龍作為曾經(jīng)稱霸地球的一種動物，如今卻早已不復(fù)存在。在二疊紀末期和三疊紀初期，物種的大批滅絕讓恐龍在所有生物中脫穎而出，它們曾經(jīng)控制過陸地生態(tài)系統(tǒng)1.5億年之久，但它們最終還是在6千5百萬年前集體消失了。因為那時的環(huán)境變化得很厲害，很多物種都滅絕了，恐龍沒有了食物，便開始自相殘殺。所以，歸根結(jié)底，無論多么強大的物種，如果沒有辦法去適應(yīng)環(huán)境的變化，那么它們最終只能走向滅亡。
變色龍為了適應(yīng)森林的環(huán)境，進化出了“變色”的絕技；駱駝為了能適應(yīng)沙漠干旱的環(huán)境，進化出了蓄水的駝峰；而同樣生活在沙漠中的仙人掌，為了適應(yīng)環(huán)境，減少水分蒸發(fā)，漸漸將葉進化成立極細的小刺；類人猿為了視野更開闊，開始嘗試直立行走，推動了人類進化的進程……從古到今，一切生物都在適應(yīng)學(xué)著，都在適應(yīng)中成長，我們?nèi)祟愑趾螄L不是這樣呢？
我曾經(jīng)看到過這樣一個有趣的故事：有一家大公司要從上千人中選拔出一個優(yōu)秀的人來擔任主管，經(jīng)過層層篩選，只剩下甲、乙、丙三個人。公司給他們準備了一只裝滿了墨水的鋼筆，讓他們把自己的簡歷寫在紙上。甲剛開始寫，墨水已經(jīng)將整張紙弄花，他有些急躁，向面試官連要了四、五張紙，才完成簡歷。乙打開筆蓋，發(fā)現(xiàn)墨水太多后，馬上蓋上筆蓋，從容地從口袋里拿出另一支鋼筆，飛快地完成簡歷，交給了面試官。丙發(fā)現(xiàn)鋼筆的問題后，既沒有像甲一樣心情急躁，也沒有像乙一樣萬事俱備，而是小心翼翼地將鋼筆里多余的'墨水擠掉，自信地完成了簡歷。最后毫無懸念，丙被成功錄取，面試官的理由很簡單，能夠迅速適應(yīng)環(huán)境的人總會是贏家。
這樣的例子還有很多很多，我們每個人都在經(jīng)歷著變化，也必須去嘗試著適應(yīng)，對我而言，“爬山”讓我對于“適應(yīng)”二字有了全新的理解。
我從小一直是那種外表柔柔弱弱的女孩，而6歲前的我也確實由內(nèi)而外的柔弱。但自從大班開始，媽媽就刻意地訓(xùn)練我，每年都帶我去爬兩次山。回想第一次爬山的時候，才走了一會兒，我就坐在石階上不肯動了，腿實在是酸，氣也喘不過來，媽媽連哄帶嚇終于讓我完成了第一次登山之旅。一次又一次挑戰(zhàn)自己的極限，我開始慢慢適應(yīng)這種長途跋涉的旅游模式，而且越來越期待，現(xiàn)在一天走八、九個小時完全沒問題，莫干山、大明山、雁蕩山、武夷山、三清山、云臺山……甚至太行山，都已被我征服在腳下，現(xiàn)在的我，外表依然纖細柔弱，但一到戶外，我就是一個不折不扣的“女漢子“。
其實，適應(yīng)不僅是一種與環(huán)境和諧相處的能力，更是一種敢于接受挑戰(zhàn)的勇氣，它需要我們在面對困難或環(huán)境轉(zhuǎn)變的時候，不畏懼，不退縮，勇往直前，只有克服了各種困難，掃除了各種障礙，我們才能做到得心應(yīng)手的適應(yīng)，從而站在新的起點上，開啟新的大門，讓明天綻放出別樣的風采。記住達爾文的話——適者生存！
學(xué)會適應(yīng)作文1200字 3
幾年前，我一個19歲的小姑娘提著40公斤的行李，只身一人抵達芬蘭赫爾辛基萬塔機場，開始了我在芬蘭的求學(xué)生活。
依稀記得，當時看著周圍陌生的外國人，倒也沒有想象中的害怕和膽怯，對這個全新的環(huán)境充滿了好奇和新鮮感。
善良友好的芬蘭人讓我一路的行程都很順利，晚上10點多，到達了我學(xué)校所在的城市圖爾庫，原本想提前申請了房子，晚上可以睡個安穩(wěn)覺的想法，在打開公寓門的瞬間落空了。8月底的芬蘭已經(jīng)微微有了寒意，可是房間里空空如也，連張床墊都沒有，不過一整天的奔波勞累已經(jīng)讓我顧不得什么了，就這樣在薄薄的睡袋里不算安逸地渡過了我留學(xué)芬蘭的第一個晚上。
回憶起我初到芬蘭的生活，我想只能用一句話來總結(jié)，就是從零開始，不管是學(xué)業(yè)，生活，語言，還是自理能力，一切從無到有，好像白手起家的商人，靠自己的'努力經(jīng)營出今天的生活。
回頭看看最初的自己，連最簡單的衣食住行問題都不能圓滿解決。剛開始，每次單獨出門總有些緊張，害怕迷路，擔心自己的英語表達不清楚，家里的地址和電子詞典是出門必備之物。去銀行申請賬戶，到學(xué)生公寓簽合同，到網(wǎng)絡(luò)中心申請網(wǎng)絡(luò)，都得拉著學(xué)長當翻譯，在學(xué)校上課，就更不用多說了……同學(xué)們來自五湖四海，國家風俗的不同，生活習(xí)慣的差異，學(xué)習(xí)生活中難免會有些磕磕絆絆。最不習(xí)慣的就是每天下課回家，沒有媽媽做好的飯菜，還得自己計劃著做點什么填飽肚子。最初在超市里，連菜都不會挑，剛到芬蘭的前兩個月，因為不會烹飪，沒有買過一次生肉。
學(xué)習(xí)的困難，生活的困難，與人相處的困難等等，也曾經(jīng)讓我迷茫過。想起過去這些事自己都情不自禁地笑了。經(jīng)過幾年的鍛煉，現(xiàn)在別說買菜了，就連過年在家掌勺都綽綽有余，出國前只會煮方便面的我回家后餐餐都能變著花樣的做，爸媽都贊不絕口。學(xué)習(xí)方面，慢慢地適應(yīng)了歐洲學(xué)校更自由、更平等的教學(xué)方式，在學(xué)校里遇到問題也能用熟練的英語和同學(xué)據(jù)理力爭，甚至老師偶爾講錯了也能毫不膽怯地直接指出，這里老師自由的教學(xué)方式徹底顛覆了國內(nèi)傳統(tǒng)教師在我心中的形象，他們就像你的一個普通同學(xué)或者大朋友，課外活動里甚至比你玩得還瘋狂。隨著年齡的增長，和同學(xué)之間相處時，我也漸漸學(xué)會了包容和謙讓。遇到困難，也會盡自己最大的努力去解決，不會只想到找學(xué)長幫忙，更不會輕易找家長哭鼻子了。
4年的留學(xué)生活練就了我獨立自主的學(xué)習(xí)和生活能力，性格上我也磨練得更堅強，一個人生活的艱辛，讓我深刻體會到父母的不易，更加懂得愛護家人，照顧朋友。留學(xué)芬蘭，不僅僅是一個汲取知識的過程，同樣也是成長閱歷豐富的過程。和國內(nèi)的同齡人比起來，也許我少了一些無憂無慮的快樂，但多了一份對未來生活的信心和責任感。幾年的留學(xué)生活已經(jīng)讓我獲益匪淺，我也相信我會因此而受益終生。
學(xué)會適應(yīng)作文1200字 4
“物競天擇，適者生存”。
人生的過程，實際上也是一個不斷適應(yīng)的過程。人生的苦惱，大多都包含著不能適應(yīng)的煩惱。
在社會千變?nèi)f化、競爭日趨激烈的今天，適應(yīng)的問題就不可避免地擺在了每一個人的面前，在人生曲折的道路上，我們時刻都會面臨著各種各樣的變故。生活不可能總是靜如止水，有時也會出現(xiàn)波濤洶涌；生活不可能總是一帆風順，有時也會遭遇失敗挫折。當波濤襲來時，當挫折發(fā)生時，我們面對的首要問題就是：學(xué)會適應(yīng)。
適應(yīng)是一種接受。習(xí)慣中，我們總愛依戀昔日的安逸，懷念過去的寧靜，而當客觀現(xiàn)實發(fā)生變化時，我們卻不愿直面這種現(xiàn)實，接受這種變化。當某一天被宣布下了崗時，我們不愿意相信自己已經(jīng)沒了飯碗；當心中的情人移情別戀，我們不愿意相信他（她）與自己已經(jīng)無緣；當朝夕相處的親人突然辭世，我們更不愿意相信他（她）已經(jīng)遽然遠行……不愿接受，實際就是不愿失去曾經(jīng)擁有的。然而，生活由不得你，時光也由不得你，我們還要好好的過日子，就得接受生活中種種不愿接受的變化。就得在心理上認同，情感上容納。就得走出懷舊情緒，消除負面影響，面向未來，重整旗鼓，重新上路。
適應(yīng)也是一種放棄。人生有失才有得，只有放棄一部分，我們才有可能得到另外一部分。要適應(yīng)一種生活，就必須得放棄某些觀念和欲望：下崗了，就要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，到更廣闊的天地里去尋求生計；棄政從商，就得放棄機關(guān)優(yōu)厚舒適的工作條件；進入了婚姻的“圍城”，就要放棄單身時的瀟灑自在……只有放棄得當，我們才有可能擺脫各種有形無形的羈絆，調(diào)整心理狀態(tài)，甩掉包袱，更快地進入“適應(yīng)”的角色。
適應(yīng)又是一種挑戰(zhàn)。每一次適應(yīng)，必然是一次嚴峻的自我挑戰(zhàn)，甚至是一種脫胎換骨的磨礪：當情斷花季，親朋病故，不經(jīng)過一番激烈的思想斗爭和心理調(diào)適，怎么能夠掙脫傷感的情懷；當挫折突至、橫禍飛來，不奮力拼殺出一條血路，又怎能走出困厄的逆境？挑戰(zhàn)，是對自身意志、性格、能力、水平的綜合考驗。挑戰(zhàn)的過程就是一個戰(zhàn)勝自己、完善自己、超越自己的`過程。我們每取得一次挑戰(zhàn)的勝利，也就實現(xiàn)了一種“適應(yīng)”。
適應(yīng)更是一種選擇、一種拼搏、一種磨練、一種洗禮，是一種鳳凰涅 般的升華，一種千錘百煉的鍛打。適應(yīng)往往是痛苦而艱難的。有些人在生活中常常面對各種變化而膽怯畏縮，不能適應(yīng)，他們或者在逆境之中一蹶不振，或者在挫折面前自暴自棄。其實人人都應(yīng)該明白，適應(yīng)是人生過程中別無選擇的課題，與其被動適應(yīng)不如主動適應(yīng)，與其晚適應(yīng)不如早適應(yīng)。綜觀人生，凡懂得適應(yīng)和善于適應(yīng)者，則往往處處搶先，事業(yè)節(jié)節(jié)成功；反之，則步入后塵，碌碌無為，難有建樹。
因此，我們可以說：人生應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)。正是在不斷的適應(yīng)中，我們堅定了意志、磨練了毅力、增強了自信、培養(yǎng)了才干、開拓了眼界、豐富了閱歷，從而不斷成長，不斷成熟。也正是在不斷的適應(yīng)中，我們咀嚼了酸甜苦辣，飽嘗了生活百味，縱覽了世間風景，體驗了成功的喜悅和失敗的辛酸，從而充實了人生的內(nèi)涵，豐富了生命的色彩。讓我們從風雨和坎坷之中學(xué)會適應(yīng)，磨練自己的人生吧！
學(xué)會適應(yīng)作文1200字 5
記得愛因斯坦曾說過：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)環(huán)境的能力�！睘榇说莱隽诉m應(yīng)在人生活中的重要性。
不要以為所有的適應(yīng)都是一種丑陋。松樹生長在平原草地，正直挺拔，是一種美；長在懸崖絕壁，旁逸斜出也是絕妙的風景。
不要以為所有的適應(yīng)都是隨波逐流。近墨都黑，確實迷失我們的本性，使我們的生命蒙羞；但是近朱者赤，一個人能迅速地丟棄一些陋習(xí)，與道高之人比高，與德善之人善處，與有能之人競技，怎不值得稱頌?zāi)兀?/p>
不要以為所有的適應(yīng)都是世故與圓滑，評價一個人是否有節(jié)操，有骨氣，僅看他與誰為伍是不夠的，更重要的是要看他怎樣為伍。以退為進，以守為攻，以屈求直，以邪扶正，有策略的、有步驟的靈機應(yīng)變是一種智慧，更能改造不合理的周邊環(huán)境。
達爾文說：“適者生存�！毕嘈艌�(zhí)著的生存不是茍且偷生，不是碌碌無為，不是閑拋歲月，虛擲光陰。生存下來，為的是向前，為的是攀登，為的是不斷進步。所以，我想補充說：“適者發(fā)展�！�
真的惋惜恐龍，在世界發(fā)生變化之后，它要固守那一份龐大、那一份偉岸，結(jié)果，只能以化石的.形式而存在，真的感謝遠古的那場熊熊山火，把我們的祖先逼下樹枝，逼出森林，讓我們在鄉(xiāng)村，直到現(xiàn)在的城市享受愈來愈文明的生活。
這世界，早就不是刀耕火種，男耕女織了；早就不是“柳樹村邊合，青山郭外斜”了，寧靜的世外桃源已打破了沉寂，這小小的星球已由相對靜態(tài)變成了動態(tài)；今日之西，明日之東，時空不斷轉(zhuǎn)換，周圍的景物不斷變化著色彩。迢迢走四方，面對陌生，是束手無策，還是游刃有余？晏子中的一個故事也許會給我們以警示意義：橘生淮南為桔，生于淮北為枳。生命，在此地成功與輝煌，而到彼地，就該黯淡與枯萎了么？
材匠調(diào)木，智者調(diào)心。人應(yīng)該積極調(diào)整心態(tài)，與歲月相隨，與時代同行，一只手握別老伙伴，一張笑臉面對新朋友。固步自封，坐井觀天，在個人的小天地里，激不起多少浪花，反而因為知音甚少，與環(huán)境與社會格格不入而落落寡歡，而沉淪喪志，而怪癖成性，因而一事難成，枉愧生命。適應(yīng)，是時代發(fā)展的必然要求，是個人成功的必要前提。適應(yīng)，不要輕言拒絕。
生命的每次轉(zhuǎn)折，往往都是一種機遇。它不容許以老眼光看待新事物，以舊方法處理新問題。從農(nóng)村來到城市，就要接受衛(wèi)生筷、超短裙、精品屋及旋轉(zhuǎn)舞廳，要接受以錢換物的市場與以有償換來的服務(wù)，適應(yīng)是一種放棄，放棄固有的成見、習(xí)慣與變幻的現(xiàn)實；適應(yīng)是一種接受，有辨別力有選擇性地拿來；識了水性，就能立于潮頭舉旗。
打開心靈的窗戶，張開人生的翅膀吧。我們不能在自己的天地里停留太久；不能在自己的過去久久地沉湎徘徊。山那邊有人家，海那邊有天地，進入新的境界，就會有全新的感受。適應(yīng)，永遠是積極的開拓創(chuàng)新。
人應(yīng)該適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會。但不能一味去適應(yīng)，因為無論哪個環(huán)境、社會中都有應(yīng)該適應(yīng)的一面和應(yīng)該改造的一面。如果只是為了自己，而不管應(yīng)不應(yīng)該，一味地去迎合、去適應(yīng)，那我們的環(huán)境、我們的社會將會是什么樣呢？如果我們每一個人都是那樣成熟，都熟透了，那我們的這個社會不是就衰老了么？
學(xué)會適應(yīng)作文1200字 6
過去不等于未來。過去你成功了，并不代表未來還會成功；過去失敗了，也不代表未來就要失敗。因為過去的成功或失敗，只是代表過去，未來是靠現(xiàn)在決定的�，F(xiàn)在干什么，選擇什么，就決定了未來是什么！失敗的人不要氣餒，成功的人也不要驕傲。成功和失敗都不是最終結(jié)果，它只是人生過程的一個事件。因此，這個世界上不會有永恒成功的人，也沒有永遠失敗的人。
跳蚤與爬蚤科學(xué)家做過一個有趣的實驗：他們把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅即跳起，跳起高度均在其身高的100倍以上，堪稱世界上跳得最高的動物！然后在跳蚤頭上罩一個玻璃罩，再讓它跳，這一次跳蚤碰到了玻璃罩。連續(xù)多次后，跳蚤改變了起跳高度以適應(yīng)環(huán)境，每次跳躍總保持在罩頂以下高度。接下來逐漸改變玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后被動改變自己的高度。最后，當玻璃罩接近桌面時，跳蚤已無法再跳了。科學(xué)家于是把玻璃罩打開，再拍桌子，跳蚤仍然不會跳，變成“爬蚤”了。跳蚤變成“爬蚤”，并非它已喪失了跳躍的能力，而是由于一次次受挫學(xué)乖了，習(xí)慣了，麻木了。最可悲之處就在于，實際上的.玻璃罩已經(jīng)不存在時，它卻連再試一次的勇氣都沒有。玻璃罩已經(jīng)罩在了潛意識里，罩在了心靈上。行動的欲望和潛能被自己扼殺！科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做“自我設(shè)限”。
很多人的遭遇與此極為相似。在成長的過程中特別是幼年時代，遭受外界（包括家庭）太多的批評？打擊和挫折，于是奮發(fā)向上的熱情？欲望被"自我設(shè)限"壓制封殺，沒有得到及時的疏導(dǎo)與激勵。既對失敗惶恐不安，又對失敗習(xí)以為常，喪失了信心和勇氣，漸漸養(yǎng)成了懦弱？猶疑？狹隘？自卑？孤僻？害怕承擔責任？不思進�。坎桓移床木衩婷�。這樣的性格，在生活中最明顯的表現(xiàn)就是隨波逐流。與生俱來的成功火種過早地熄滅了。
成功的欲望成功是每一個人的夢。這個夢與生命同在，至死方休。按照弗洛伊德的理論，人生來就有"做偉人"的欲望。"做偉人"其實就是"成功"的集中表現(xiàn)。弗洛伊德之后的一些心理學(xué)家經(jīng)過研究，也得出了一個相似的結(jié)論：不論民族？文化？歷史？家庭？性別和年齡，人天生就有愛受贊美？喜受人尊重的強烈愿望和傾向。這是"人"的共性。因此，可以這么說，成功的渴求與生俱來——因為，成功是獲得贊美與尊重最有效的途徑。正如美國的約翰？杜威所認為，人類本質(zhì)里最深遠的驅(qū)策力是"希望有重要性"。以至于有些罪犯自述，他之所以縱火？殺人，就是為了讓人們知道他，親眼目睹別人一聽到他的名字就如同五雷轟頂，那是他最感滿足的時候。
追求成功是人類的本能。人為成功而來，也為成功而活。
絕大多數(shù)人能堅忍不拔地走完人生歷程，就是因為成功的渴望始終存在。把它稱做信念也好，使命也好，責任也好，任務(wù)也好，總有企盼和牽掛，總有要完成的欲求。否則心有不甘，難以瞑目。
成功意味著富足？健康？幸福？快樂？力量……在人類社會里，這些東西總能獲得最多的尊重和贊美。人人追求成功。普天之下，貧富貴賤，有誰會站出來說，我不想成功，我不愿成功？
學(xué)會適應(yīng)作文1200字 7
高中生活已完全進入正軌，四個月了。其實，四個月，我才足夠適應(yīng)下來。
這四個月里，發(fā)生了太多的事情，相關(guān)的不相關(guān)的，要緊的不要緊的，都在潛移默化地改變著我們。第一次，也是最后一次，我為人生感到恐慌。
未上高中前，曾滿腔熱血地述說自己的夢想，考一本，當作家，做設(shè)計師，甚至賣衣服……然后夢幻般的想象著我將會有多美好的人生，然而，一切皆因幼稚，為自己的不努力卻懷揣大夢的形態(tài)而感到好笑。
四個月，四次考試，每次考試前的自信滿滿，考試時的抓耳撓腮，考試后的心痛懊惱，這成為定局的形式警告我：該換學(xué)習(xí)方式了！
對啊，學(xué)習(xí)方式多么重要！我日日夜夜、上課下課、吃飯睡覺都離不開那所謂的學(xué)習(xí)，一會不碰書本就有罪惡感，然而結(jié)果卻像是付諸東流；班上、宿舍卻有好多學(xué)生平時看不到怎樣刻苦學(xué)習(xí)，只在課上努力，下課微略一看，便能將知識點很好地掌握，一考試就脫穎而出，成為金字塔頂端的佼佼者。
班主任說：能到達金字塔頂端的有兩種。一種是蒼鷹，一種是蝸牛。
蒼鷹不用太費力，依靠自身的優(yōu)勢，只需一陣風，便鵬空展翅；蝸牛雖然速度慢，卻堅持不懈，同樣成功。
可我想說，萬一蝸牛在路上還未到達就先給累死了怎么辦？又或者是掉進了泥潭、深淵萬劫不復(fù)怎么辦？
現(xiàn)在的我，就是快要累死了的蝸牛。因為夢想，因為差距，同樣是學(xué)生，我用來學(xué)習(xí)的時間不比他們少，智力也不見得差了多少，然而他們遙遙領(lǐng)先，我站在中間卻再無余力追趕，原因又在哪里呢？
聽各地的尖子生總結(jié)經(jīng)驗時，發(fā)現(xiàn)一個普遍的原因——精神注意力集中。在聽講、作業(yè)的過程中，我多少也有些感悟，作業(yè)、學(xué)習(xí)時間長，不一定是學(xué)習(xí)內(nèi)容多、好學(xué)，也許是效率太低，我想我是屬于后者。做作業(yè)時，一丁點的.動靜也能輕松地落入耳中，然后被擾亂了情緒，心情變得煩躁。安靜坐下時，心中總有一股“野勁”在撲騰，無論如何都不能全身心地投入。唯有看小說時，我才能真正感受到自己的認真在何處，那時的狀態(tài)，簡直是風刮不動，雷打不動，哪怕發(fā)生了地震海嘯我也渾然不知。
我喜歡這個樣子的自己。認真投入的自己。于是開始迷戀上了各種書籍。一開始不懂，只是找些言情類的看，后來發(fā)現(xiàn)談文化、談人生的似乎更有意義，便全身心投入，譬如《文化苦旅》《你的孤獨，雖敗猶榮》。這一愛好似乎不僅僅是愛好這樣簡單，讀書的過程，以為沒有什么，然而會意一笑，心頭一觸動，哪天默默記住了偶然見到的句子，睡覺前再翻一兩頁的書……漸漸地，書改變我的，不僅是氣質(zhì)，還有價值觀。
有時看的太過投入，心里會憋著一大堆話需要釋放。然而這個世界如此忙碌，別人不會有過多時間聽你胡編八扯，更重要的是。她沒經(jīng)歷過的東西，與你的感受又怎會相同呢？于是，我又多了位朋友——我的日記。我給她取了個優(yōu)美的名字“似水流年中的剎那芳華”，我只是想用它來記述我年少青春時所發(fā)生的一切，在殘酷且美好的青春里，仍能留下星星點點卻如同繁星般閃亮的記憶。因為在午夜夢回迷迷糊糊中，有時我會分不清現(xiàn)實與夢境，不記得有些事是真實發(fā)生過還是僅存于幻想中，這讓我很害怕，于是我愛上了記日記，不想等我老得走不動回首往事時，發(fā)現(xiàn)我竟什么都沒有。
學(xué)會適應(yīng)作文1200字 8
晚飯，出樓門時晚了一些和一二年級撞上了。
我站在高處就看見一片片黑色腦袋匯成的海洋浩浩蕩蕩向樓門開去，那群朝氣蓬勃的學(xué)弟學(xué)妹們放學(xué)后就好像解放的老公一般，恨不得早幾步?jīng)_出樓門。有個小孩兒一別向四周說笑，但步伐未減弱，直沖出樓門，所過之處一片人仰馬翻�？垂軐W(xué)生的老師幾次喝令學(xué)生按秩序，但這些一二年級氣勢不減。反觀這邊三年級，更像是緩步的小說，甚至可以駐足讓這些小孩過去，出了樓門后依舊有說有笑，倒覺得比一年級要強，要快樂得多。
記得初一初二，每天放學(xué)撞見三年級都有種說不出的畏懼，我畏懼他們的生活，整日暗無天日學(xué)習(xí)的勞累�？粗麄兣c現(xiàn)在我們相似的笑，只覺得奇怪，那么苦還能笑得出來，只是佩服，佩服之后，沒有多想，依舊過我們初一初二快樂的生活。
我突然想起一幕似乎不太搭邊的畫面，抗戰(zhàn)時期；浙贛地區(qū)修機場，中國四十多萬勞工手挑肩扛，在及其惡劣的條件下建筑著供美機升降的機場。但是，拍下的照片上，勞工夢臉上寫滿笑容，剛看到照片我不理解，無法想象的艱苦，無法理解的.快樂�？吹饺昙墏兣c之相似的笑容，一片片人群中不時漾起熱烈的笑，閑言碎語談的學(xué)習(xí)之外的閑天，享受著這難得的放松“…又要出新歌了”“昨天騎士凱爾特人打得咋樣？”“晚上作業(yè)多嗎？”“你媽媽病好了嗎？”“今天學(xué)的那個公式什么？”“回家要好好睡一覺…”聽他們說話很有意思，這是初三的風貌。
托爾斯泰說：“沒有一種環(huán)境人不能適應(yīng)，特別是他看到周圍所有的人都在這樣生活�！敝挥挟斘易约撼闪艘粋�初三的學(xué)生，我才明白“初三”笑的真諦。不是說初三生活沒有惡劣到無以復(fù)加的程度，而是初三學(xué)生都真正理解了初三為什么要這樣累。因為……
我們要未來。
初三學(xué)生知道要想有一個美好的未來，就要拼。沒有理由不拼，周圍的人都在拼命，我有什么理由逃避。從前覺得初三生活恐怖，但“要想克服恐懼，就要成為恐懼本身”，親身體會過了，才會理解得深刻。
初三的適應(yīng)，不是出于本能的適應(yīng)，而是為了未來，為了夢想的主動的適應(yīng)。這就如同中國勞工為了抗戰(zhàn)勝利而用堅定的信念和民族感適應(yīng)了艱苦的條件，建成了當時世界最大的機場集群。
有人說，填鴨式教學(xué)對青少年是摧殘，引來無數(shù)中學(xué)生共鳴�？伤麄円矐�(yīng)該想想，如果這樣的環(huán)境能克服，將來還有什么是我們無法適應(yīng)的？社會就是這樣，艱苦，你適應(yīng)了，有能適應(yīng)的，你就要被淘汰。
我從近年被人批得狗血噴頭的中國教育模式鐘找出了這樣一個亮點，初三學(xué)生在這樣一個時代，很小就開始為未來，為夢想拼搏，何嘗不是件好事。
看著兩撥人走出教學(xué)樓，學(xué)弟學(xué)妹有說有笑，三五成群，回家了。同齡的莘莘學(xué)子匯成一條通向食堂的小溪。天空星星點點零散著亮光，卻也映著操場并反出明亮透徹的月光。小溪在月光上流淌。眼前還是一個個笑容，醞釀著對未來的期待追求，即使月光也透出疲倦。
明天，又是新的一天，早已徹底適應(yīng)快節(jié)奏的生活，對明天，充滿著向往。
適應(yīng)，為了未來；拼命，為了夢想；很累，但我們還有希望。
而希望，就寫在那一張張月光映襯的笑臉上。
學(xué)會適應(yīng)作文1200字 9
小區(qū)的早晨有鳥的鳴叫，那是一只被豢養(yǎng)的鳥兒。我不知道它的名字，也不知道它是什么品種和長了怎樣的品相，但我喜歡聆聽它的鳴叫。它的鳴叫就像一首優(yōu)美的曲子，又似一首讓人留戀的歌，時而婉轉(zhuǎn)迂回、低吟淺唱；時而聲浪拂面、嘈嘈切切；時而長鳴不斷、時而又戛然而止。我聽不懂它“歌”的內(nèi)涵，我猜想，也許它是在敘述它的快樂、它的孤獨，還有它的愛情吧。但我喜歡它的聲音，喜愛它那無形無狀、無憂無慮的一種我習(xí)慣以外的聲音。在這座躁動的城市里，還會有什么樣的事情能如此的引動你的注意和遐思呢？只有這另類的鳥鳴吧！
我每天穿梭在這座流動的城市里除了能習(xí)慣地聽到嘈雜的人聲、機器的轟鳴聲和不絕于耳的喇叭聲，很難再聽到另類的聲音了。滿眼的高樓大廈驕傲地詮釋著人類的智慧卻擋住了人類遠眺的視線，天空中也很難再看到兒時那樣的鳥兒劃過地弧線，似乎連自由的風鳴地聲音也被那層層疊疊的高樓阻滯了。這座擁擠的城市只是刻板地搭建了供人類活動的平臺，卻少了另類生存的空間。偶爾看見牽在主人手中的狗們，也學(xué)著做起了紳士，不肖亂吠。城市進步的.如此文明又是如此的單調(diào)，盡管每日里在這座文明的城市迎來送往、看盡繁華、品盡百態(tài)，心中卻總有著特別的孤獨。偶爾在閑時，在這寧靜的綻放朝霞的早上，能聽見幾聲鳥鳴、不必總被架在“人聲鼎沸”之上，也算享了生活的眷顧了。
沐在晨霞中，我努力地找尋著歌聲的方向，我認真地品味著鳥兒的歌唱，時而我用心去和那可愛的小生命對話。我對它的青睞和著它美麗的鳴叫，在這樣的早上變得如斯的浪漫。一次次我努力地想象著它的模樣：它一定是好可愛的吧？會不會像似我夢中走失的姑娘？我敬慕地用心去聆聽它的歌兒，美妙的歌聲讓我的心在這個尋常的早上燃起久違的快感和沖動！我?guī)妆M獻媚般用我的眼睛、我的耳朵，用我的心去探訪它的委婉、它的哀怨、它的歡快、它的傷情。那一刻，我真的沉醉了！是這只小鳥兒撕開我郁悶的胸膛，讓我孤獨的心灑滿晨光的鮮艷，讓我沉醉在這個新鮮的有著鳥鳴的早上。于是，在我的心中忘情地生出了一個甜美的假設(shè)，假如它是我的同類我一定會對它說：可愛的人，你的歌聲讓這個早上盛滿了浪漫、你的歌聲為這座單調(diào)的城市抹上了一片翠綠、你的歌聲像一泓小溪洗去了我的無奈與孤獨，我 —— 愛你！哦！即便它不是我的同類，我也要對它說：謝謝你，是你不再讓我感到孤獨，是你填充了我久違的記憶，愛你 —— 我可愛的小姑娘！
然而，在這個灑滿晨暉的真實的早上，這一切只是一個完美的假設(shè)。它在那邊竹編的籠子里看不見我，我在這邊鋼筋混凝土搭建的房子中看不見它，它給予我的是美好的遐思和無盡的感動，而我的祝福和深深的愛，它是否也能知道？
彼此在這個世界，彼此又在兩個“籠子”里！
學(xué)會適應(yīng)作文1200字 10
達爾文說：“適者生存。”自然界能夠生生不息，向前發(fā)展，就是因為生物相互之間不斷競爭，不斷適應(yīng)瞬息萬變的環(huán)境。各種動物的胚胎相互之間十分相似，可成熟的個體之間卻大相徑庭。水中的魚、天上的鳥、地上的獸，可謂“海陸空各占一方”。魚有善于游泳的鰭，鳥有善于飛翔的翼，獸有善于奔跑的腿。魚、鳥、獸能夠各展所長，正是因為他們有了適應(yīng)的本領(lǐng)。一只不會飛的鳥，一條沒有鰭的魚，一頭不能奔跑的獸，它們的生命，就如同風中的殘燭，轉(zhuǎn)瞬即逝。
自然界有其適應(yīng)的規(guī)律，當今復(fù)雜的社會，也有適應(yīng)的法則。清王朝閉關(guān)鎖國，最終被鴉片和大炮打開了與時代脫節(jié)的大門，終使中華大地的的有識之士又有了翻天覆地的變化。電腦、經(jīng)濟成了把世界連成一體的橋梁�！暗厍虼濉备拍畹某霈F(xiàn)，意味著哪一國家不適應(yīng)“全球一體化”的“游戲規(guī)則”，就會逐步喪失其在國際上的地位。作為歷史文明古國的中國，深明適應(yīng)的道理。經(jīng)歷了清王朝那段屈辱的經(jīng)歷，國人終于掌握了融入時代的方法，明白了放棄某些固有的成見與習(xí)慣，就是一種適應(yīng)。
如今的.世界，再也不是昔日那個“唐王朝天下第一，遍地黃金”的世界，中國必須跟著世界的腳步走。于是我們有了核心價值觀：“富強、民主、文明、和諧，公正、平等、自由、法制，愛國，敬業(yè)，誠信、友善。”這，就是真理！我們社會主義核心價值體系的建設(shè)是以人為主體來展開的，又是為實現(xiàn)人的自身價值、促進人的自由全面發(fā)展服務(wù)的；在社會主義核心價值體系建設(shè)中，注重人文關(guān)懷，就是要堅持以文、化人，把社會主義核心價值體系滲透到精神文化產(chǎn)品的創(chuàng)作生產(chǎn)之中。而當今的社會，精神文化產(chǎn)品潛移默化地影響著人們的思想觀念、價值判斷、道德情操，對于推進核心價值體系建設(shè)具有不可替代的作用。建設(shè)社會主義核心價值體系，必須凸顯人文關(guān)懷，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題以及他們思想上的種種疑慮和困惑。只有這樣才能鞏固全國各族人民共同的思想道德基礎(chǔ)，推動社會主義核心價值體系建設(shè)向縱深發(fā)展。我們要共同努力，讓我們的社會和生活充滿陽光與希望！毛主席曾經(jīng)說過:“星星之火，可以燎原�！敝挥形覀兊拿總�公民都行動起來，牢記社會主義核心價值觀，把它滲透到思想中，落實到行動中去，我們的社會才會與時俱進。大千世界，無奇不有。
想要在不斷變化的環(huán)境中找到發(fā)展的方向，就要時刻握住“適應(yīng)”這張王牌，“萬變不離其宗”，只要能夠靈活“適應(yīng)”，就無疑找到了生存之道，發(fā)展之路。與時俱進，才能“樂在其中”。走過坎坷，經(jīng)歷磨難，鮮花和掌聲有時來得太遲了，但奮斗過程中的快樂和滿足，就會化成我們的國家，我們的社會，我們的人民前行的無限動力，這是不堅持就難以體會和領(lǐng)會到的。鄧小平同志曾經(jīng)說過：“發(fā)展，是硬道理。”我想，適應(yīng)，也許就是硬道理吧。
學(xué)會適應(yīng)作文1200字 11
前些日子，每晚熄燈睡覺后，總聽到一陣陣嘎嘎嘎的咬木頭和時而悉悉索索的聲響，就知道家里進了老鼠。
聲音比較復(fù)雜。有時很大很雜亂，估計是老鼠們在鼠明星演唱會上縱情鼓掌或者在開會時激烈爭論；有時又細又長，很像是年輕女老鼠用美聲在唱歌抒情；有時又粗又大又急促，肯定是領(lǐng)導(dǎo)在訓(xùn)斥什么鼠。當然大多數(shù)時間的叫聲都很是歡快活潑，酷似鼠孩子們用鼠語不太整齊地合唱《娃哈哈》，歌頌生活的無限美好。
我是用大量的本來應(yīng)該睡覺而睡不著覺的時間聽懂了這些“外語”的，于是就心生忿意。老鼠們啊，你走你的陽關(guān)道，我行我的獨木橋，互不干涉多好，可你卻把自己的幸福生活建立在對別人的騷擾之上，不應(yīng)該呀。加之近日來，幾只油光水滑的小拇指大的小老鼠頻頻闖入眼簾，更有些恐怖，屋子里可全都是吃的喝的用的東西。我決定消滅之，但打又打不著，經(jīng)朋友提醒，決定用粘鼠板試試。
買來一張粘鼠板，小心翼翼地揭開，再在中間放上兩塊烤鴨，放在房間里足跡罕至的幽暗之地，一張法網(wǎng)悄悄展開了。
當晚照例是美聲歌唱、領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話和《娃哈哈》等老節(jié)目，只是領(lǐng)導(dǎo)今天似乎脾氣更壞了。睡一陣被粗暴的聲音吵醒，睡一陣被吵醒，就感嘆領(lǐng)導(dǎo)的精力旺盛。因為習(xí)慣了，懶得起來攪局，知道起來也沒用，就蒙起頭繼續(xù)睡。
天大亮了，迷迷糊糊醒來，驚奇地發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)還在講。起床一看，果然逮住一個！這家伙估計是個中青年，男女不詳，肚皮被緊緊粘住，見人靠近，邊掙扎邊大聲發(fā)著脾氣，黑豆豆一樣的眼睛里閃著的卻是無神的、絕望的光。我拿上鉗子費力將它從粘鼠板上撕下來，為它的鼠生畫上了句號。
因為以前從沒發(fā)現(xiàn)過這個大的，所以心生恐懼，愈發(fā)感覺任務(wù)的沉重和艱巨，況已打草驚鼠，后續(xù)效果難料。以后兩晚，領(lǐng)導(dǎo)講話沒了，文藝晚會明顯減少，但粘鼠板上也沒了動靜，直到第三天晚上才又粘住了一只小鼠，再后來每隔一兩天粘一只，全是小鼠，總戰(zhàn)績是一大五小。再再后來，晚上偶爾醒來，聽到的只是窗外風吹樹葉奏出的輕柔小夜曲的聲音。
這同時，當家的也加入到剿鼠戰(zhàn)斗中。經(jīng)過她的縝密偵查，發(fā)現(xiàn)放棉被的柜子底板被老鼠掏了洞，最下面的一床舊棉被一角被咬破，一大把棉花被掏出咬碎安置在柜角，上面有不少臟跡，老鼠們就是在這里建立了它們溫暖的家。我猜想，一只單身女鼠在臨產(chǎn)前，趁我家無人之機，本著樸素的`母性和對下一代高度負責的精神，以極高的效率建設(shè)了自己的新家，并幸福地生兒育女，做起了單親媽媽。粘鼠板上烤鴨的香味，誘導(dǎo)母子六鼠走上了不歸路。鼠媽媽沒有想到，錯誤的選擇和難以遏制的欲望導(dǎo)致了最終滅亡的命運。
也許這群母子至死都不知道自己的宿命，但是我知道。
偷竊者和貪婪者，終究沒有好下場。
學(xué)會適應(yīng)作文1200字 12
每個人都是環(huán)境中的一個個體，每個個體都需要適應(yīng)這個環(huán)境。
早在幾百年前，英國生物學(xué)家達爾文就提出了“適者生存”的道理了。不管是誰，只要想生存下去，就要適應(yīng)環(huán)境。如果你是學(xué)生，就必須要適應(yīng)學(xué)校這個環(huán)境。如果你是工人，你就要適應(yīng)工地。如果你是軍人，你就要適應(yīng)部隊的生活。甚至是一個國家，就要適應(yīng)周圍國家的局勢。當然，也有的為了“適者生存”做出不得已的的事，比如什么潛規(guī)則，什么什么門的爆料，這也是環(huán)境衍生出來的一些貶義詞。這就讓我們深思了，到底要怎樣適應(yīng)環(huán)境了？
這其實是一個很復(fù)雜的問題，很多地方，很多人都在探討這個問題。比如說，做人要有原則，怎樣交友，怎樣處理與上司的關(guān)系。這其實已經(jīng)繁衍出了一大學(xué)問。就簡單的從學(xué)生與老師的關(guān)系來說吧，每個學(xué)生應(yīng)該把老師當成自己，見到老師就問好，按時上交老師布置的`作業(yè)，上課認真聽講。這大家很早就知道了，其實這也是最基礎(chǔ)的。如果你無法心靈交換，也可以把老師當上司看待，你總不能見到上司不問好走過去吧，總不能不完成上司交給你的工作吧，不能跟上司對著干吧，不能上司在開會的時候，你睡覺吧。這樣你就會被炒魷魚的，這樣也說明你的處理基本人與人交流的能力也沒有。
每個人都需要你適當?shù)娜シ畛兴幌碌�，就像老師當眾表揚你時，你也會開心的，你會覺得很有面子的。老師批評你，你會抬不起頭來。每個人與人之間都需要這種小小的奉承，這種奉承大家都會，就像回家看見母親今天看起來臉色不太好，你可以借助在餐桌上小小地奉承他一下子，“媽，今天煮的好好吃哦�！边@種奉承是好的，當然，太夸張的奉承就是拍馬屁了，當然有時拍馬屁也是少不了的，當然也要注意你的能力。某位成功人士曾說過，上司就想用的那種人就是在上司不開心的時候奉承一下他，有任務(wù)的時候也能辦事的人，單純的奉承是沒用的，能力好不會奉承也是不行的，最好你是全面發(fā)展。
往往人們總會抱怨生不逢時，說他生在這個時代是浪費的。那我問這些人了，如果把你放在三國，你有能力和曹操對抗嗎，把你放在中國那些動蕩社會，你會找到出路嗎？有人曾說過，只會抱怨環(huán)境的人，庸人。只應(yīng)環(huán)境的人，是凡人。改變環(huán)境的人，是偉人。就像那些領(lǐng)袖一樣，毛澤東等人發(fā)現(xiàn)探索了今天的中國，鄧小平帶我們的上一代富裕了起來。每個人都不能滿足一些安逸的生活，也不能麻木不仁的生活在一些真正失去意義，不適應(yīng)你的環(huán)境，當真的需要你的力量的時候，應(yīng)該努力去追求真理，追求符合歷史潮流的道路。
如何去適應(yīng)環(huán)境，是每個人都應(yīng)該探討的問題。也是接近我們的問題。我們應(yīng)該對我們周圍的環(huán)境產(chǎn)生怎樣的“情緒”呢？
學(xué)會適應(yīng)作文1200字 13
達爾文的進化論中道：“適者生存”，何其經(jīng)典！何其不幸！
從古至今，無論是人還是動物，都遵從這個理論而由歷史的長河慢慢沉淀。
恐龍滅亡了，因為他們不能適應(yīng)周圍的環(huán)境；猿猴進化成人類，因為要適應(yīng)環(huán)境，因為要生存，所以他們存活了，何其幸哉？而那些不能進化成人類的或者在中途放棄的，都慢慢化為塵土，消失在歷史的渦流中慢慢消散，何其不幸！
如今社會發(fā)進步了，人類文明到了前所未有的巔峰，可是人與人之間卻出現(xiàn)了極大的問題，我們的社會不再是追求進步而適者生存，而是為了生存，必須適應(yīng)那些腐朽的規(guī)則，如果達爾文還活著，他一定很傷心，因為，他的進化論是道路曲折，前途光明的，敘述萬物向前進化的總規(guī)律。如今你再看看這個社會，都進化道了何種地步？
就拿教育來說吧，中國可以號稱世界大國，無論是從國土面積還是人口來說都是大國，可是我們只是一個發(fā)展中的農(nóng)業(yè)、工業(yè)大國，這樣一個大國，我們需要的是什么？是那些研究生、博士生么？其實不是，我們中國最少的是那些專業(yè)技術(shù)人員，不是高層管理人員�？墒侨缃瘢瑔栴}出現(xiàn)了，大學(xué)在擴招，通貨在膨脹，孩子養(yǎng)不起，我們后生力量不足。大學(xué)的擴招導(dǎo)致了就業(yè)困難，就業(yè)為什么困難？不是沒有工作，而是不去做，這就是我們教育的失敗。中國的教育不能與我們國家的社會需要接軌，我們的教育培養(yǎng)出來的人，不能去那些最需要人的地方，而是擠在不需要人的地方。一個大學(xué)生，學(xué)了5年，出來之后還不如初中生服務(wù)員裝的'錢多，心里當然不服氣，所以寧缺勿濫，寧可不干，也不能裝得那么少，是不是？那研究生、博士生更是了，中國哪有幾個地方要研究生、博士生的�。课覀兊膰野l(fā)展沒有達到那個級別！適應(yīng)了國家倡導(dǎo)的政策，可是結(jié)果呢，快活不下去了，何其不幸啊！
于是上演了什么啃老族、月光族，我們也有自尊心，可是，我們真的很難適應(yīng)這個社會，我們要是不念書，可是周圍的人都念，除非我的爸爸是李剛，要不然都得念書，尤其是農(nóng)村，這是一天最佳出路�？墒浅鰜砹耍l還愿意回到農(nóng)村呢 ？誰都覺得人往高處走水往低處流才是真理。因為我們的教育就是這樣告訴我們的，出人頭地。但是我們的教育更應(yīng)該告訴我們，該如何擺正心態(tài)，如何看待人生的價值。這樣才能更好的適應(yīng)社會，適應(yīng)世界經(jīng)濟的發(fā)展。
作為一個高中生，我們應(yīng)該有自己的目標，理想，但不能好高騖遠，踏踏實實才是硬道理。
有一句話我很喜歡“工作沒有高低貴賤之分，只有用心與不用心之別”，平凡之中孕育偉大。世界上沒有一樣?xùn)|西生下來就是偉大的，都是經(jīng)過每一個平凡積累，才達到質(zhì)的改變，因此才造就了偉大。
適者生存，但是要看破適應(yīng)什么才是最重要的！
學(xué)會適應(yīng)作文1200字 14
點一盞流年的油燈，不經(jīng)意間，我絢爛的青春如期而至。青春的到來，不知我該用什么樣的心情去迎接。
是從什么時候開始不再幼稚、懵懂？是從什么時候開始暴躁、沖動？又是從什么時候不再抱著娃娃入睡？這難道就是青春？
青春像一抹霞光，嫵媚，動人，散發(fā)著亮光，是陣陣溫暖的氣息，我站在鏡子前，看著里面那個女孩，日益蹭高的個兒，臉上漸生的小痘痘，有了心事，有了自己的秘密日記。這難道就是青春？
青春像一只橘子，甜美、圓潤，總讓人想用芳香的手指將你輕輕剝開，細細品味那或甜或酸的滋味。我開始擁有沉思的雙眸，善感的心靈，開始學(xué)會堅強，學(xué)會放棄，開始迷戀齊耳的短發(fā)，開始想做女強人。這難道就是青春？
原來青春的門已經(jīng)開啟；原來，我已經(jīng)邁入了青春的門檻；原來，青春已經(jīng)注入到了我的體內(nèi)，我與青春正結(jié)伴而行。
我要讓青春像風帆一樣，在狂風搖曳波浪敲擊的時候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風浪淘汰，也無悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。
我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋節(jié)里枯萎，也無悔這一生畢竟孕育了果實。
我要讓青春像寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后還是無可奈何花落去，也無怨自己曾經(jīng)擁有的美麗。
于是，我啟程。只有啟程，才會達到理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有追求，才會放出生命的色彩。成功和喜悅從來就不是翻轉(zhuǎn)手掌那般容易，金牌和鮮花從來就不是撞樹而死的兔子，驕傲和自豪也不是滑天掉下來的餡餅。只瞄準不射擊的獵手不是好獵手，只吶喊不沖鋒的士兵不是好士兵。永遠躺在搖籃里，四肢就會萎縮，永遠在黑暗中，雙目就會失明。花季的我們，懵懂又好奇，帶著滿腔的熱情，去做任何我們想要去做的'事。因為我們只要我們愿意，就一定能夠做到，這樣，今后的日子里就不會留下遺憾。
青春，一本倉促的書，青春，一條走了就不能回頭的路，青春，在雨水和陽光走過的歲月。青春太好，好到你無論怎么過都覺得浪擲。青春，那個可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們還是孩子，我們漸漸長大。我們笑過，哭過，瘋過，鬧過，玩過，當青春的字眼漸漸模糊，才會想起那段最美好的時光。
也許我們也該慢慢適應(yīng)青春的到來，適應(yīng)我們已慢慢長大，適應(yīng)這種與以前不一樣的生活。阿基米德說：“給我一個支點，我可以撬動地球。”我說“給我一個支點，我可以駕駛生命之船。”讓我們以適應(yīng)為支點，駕駛我們生命小船。所以，我認為學(xué)會適應(yīng)，讓生命之花常開不敗。
學(xué)會適應(yīng)作文1200字 15
優(yōu)秀的文學(xué)作品是心靈的歌，因故寫作離不開對心靈的堅守；而同時文學(xué)作品又是社會的產(chǎn)物，情感的表達離不開對閱讀取向的適應(yīng)。而我認為，這兩點是并行不悖的。只有在堅守和適應(yīng)中煉造一個平衡，才能造就燦爛的文學(xué)。
堅守一片沉靜的心湖，是文學(xué)千年來不變的要求。文學(xué)本就是人發(fā)泄情感的領(lǐng)域，為此，只有保護這片潔凈的領(lǐng)域不受污染，才能產(chǎn)出干凈的文學(xué)。如同前些日子的微軟詩人“小冰”，它能寫出許多富有意蘊的詩句。但即使如此，我卻對把人工智能定義為詩作者的看法不敢茍同。文字語言只是文學(xué)作品的固化表現(xiàn)，機器回答不出他寫詩的理由。同樣地，人之所以有理由制作，正是因為內(nèi)心中一股亟待宣泄的洪流。高爾基致于如《海燕》馳騁于暴風雨，赫胥黎勇于質(zhì)疑《美麗新世界》，這都是起源于他們內(nèi)心的斗士之魂；而泰戈爾《吉檀迦利》的暢游、鮑勃迪倫動人的《答案在風中飄蕩》，也無不是映射了內(nèi)心中最美麗而憂傷的一塊田地。文學(xué)因心靈而美麗，而一但文學(xué)脫節(jié)與心靈，成為追逐網(wǎng)絡(luò)上“月票”或現(xiàn)實中名利的工具、那文學(xué)就一文不值。
但即使如此，“堅守內(nèi)心”也不應(yīng)成為泥古不化的借口。面對大眾流行的閱讀口味，文學(xué)創(chuàng)作總應(yīng)作出適當?shù)恼{(diào)整。誠然，文學(xué)要從內(nèi)心出發(fā)，但更不能脫離社會環(huán)境。法國“憤怒的青年”與美國“垮掉的一代”，二者的作家必定都有其內(nèi)心深遠的思想。但后者可以誕生出菲茨杰拉德與《了不起的蓋茨比》，前者卻快速走向沒落，根本原因就在于前者與社會相脫節(jié)，無法引起大眾的共鳴。由是觀之，大學(xué)生讀不完《紅樓夢》的怪象也不應(yīng)一概怪罪于流行的`閱讀取向。因為《紅樓夢》中晦澀難懂的部分實在不在少數(shù)，如果《紅樓夢》再只能在紅學(xué)家的書架上“潔身自好”，那么閱讀群眾也只能越來越少。堅守不是固步自封，文章的題材不能決定文章的好壞；但每個時代，總需要一兩本好書，去唱響其主旋律。
而正因如此，我們才更應(yīng)在堅守與適應(yīng)中找到一個平衡。在這點上，莫言很好地做到了。他的書中，充滿了大眾喜聞樂見的“魔幻現(xiàn)實主義”，但字里行間都流露這一個老人的真性情。又如余華的《活著》《第七天》，無不以極其悲情感沖擊的文筆吸引讀者眼球，但誰能說這又不是他的真實情感呢？
堅守與變化從來不是相悖的，這還是屈原和司馬遷的對子。有人選擇高潔，有人選擇與世浮沉。屈原與司馬遷都沒有錯。而文學(xué)創(chuàng)作更是是如此。只有在堅守內(nèi)心與適應(yīng)社會中掌握平衡，好的文學(xué)才能有其社會擔當與心靈深度，才能真正向世界綻放。
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