【精品】小學(xué)作文1000字十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文1000字10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文1000字 篇1
太陽仰著臉，陽光被層層疊疊的樹葉過濾，向大地灑下片斑駁細(xì)碎的光亮。
外公也仰著臉，但他躺在長(zhǎng)木搖椅上，拾著把蒲草扇在院子里擺來擺去，混合著他那富有節(jié)奏的鼾聲，我雙手撐著下巴坐在臺(tái)階上凝望著他，好似葉小舟在湖中隨著水波輕輕搖晃著。轉(zhuǎn)眼，望見了那幾株金黃得發(fā)亮的向日葵。它們也仰著臉，迎著熾熱的光芒，灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的愿望�；ūP上像是堆積著微小的面包屑，好大幾只黃色蝴蝶停留在邊緣上，那綠油油的塊是不是哪個(gè)頑皮的小孩倒翻的獼猴桃汁？它們交織著，仿佛所有的生命都要在它面前虔誠(chéng)，靜默于那抹烈陽。我聽說，如果大地開滿了向日葵，候鳥就永遠(yuǎn)飛不去南方。
“這到底會(huì)是怎樣的種境界?”我低頭喃喃自語著，卻不料打破了外公的美夢(mèng)。
“小囡，你在做什么？”
“哦，我看庭院里的幾株向日葵長(zhǎng)大了，怪好看的�！�
外公騰地下坐了起來，雙手拍拍衣褲上的灰塵，把扇子放在旁，用種肅穆的表情望著向日葵，那是我從未見過的神色，不是生氣也不是失望，總之說不上來。
過了許久他才回過神來，轉(zhuǎn)身對(duì)我說：“那你知不知道它代表著什么意思？”
“不知道誒�！蔽乙苫蟮鼗卮鸬馈�
“欣欣向榮，你知道怎樣才能使學(xué)習(xí)變好嗎？”
“我也不知道�！�
“首先，你要像向日葵樣熱愛陽光就像熱愛祖國(guó)，只有熱愛自己的祖國(guó)，你才能懂得為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為人民做貢獻(xiàn)，最簡(jiǎn)便的路徑就是熱愛學(xué)習(xí)然后好好學(xué)習(xí)，達(dá)到你自己縮追求的目標(biāo)�！泵烤湓挘總�(gè)字外公都是嚴(yán)肅而認(rèn)真的，沒有絲毫的輕浮。
我似懂非懂，只能茫然地看著外公，細(xì)細(xì)琢磨著他那每句話。見我這么迷茫，外公慢慢走來，拍拍我的頭，拉著我的手帶我走近向日葵�！澳惆咽稚斐鰜�，摸摸向日葵的花盤中心。”我照做了，觸碰，手心滾燙滾燙的，連忙縮了回來，大口地朝手吹氣�！昂脿C啊！”我半疑惑半埋怨地嘀咕著�！爸运粦峙伦茻岬年柟饩褪且�?yàn)樗兄w熱愛陽光的心，它的追求就是與陽光并肩生活，溫暖自己也溫暖他人。即使有時(shí)候也會(huì)受傷，但是只要這顆心在，切艱難險(xiǎn)阻都激不起大風(fēng)大浪。你懂了嗎？”“恩�！边@刻我好像懵懵懂懂領(lǐng)悟到了點(diǎn)點(diǎn)。跟外公走進(jìn)了家門。
而今天，歷經(jīng)六年后的我再次來到這個(gè)熟悉而又陌生的庭院。向日葵還 在，只是比六年前更青翠，搖椅還 在，只是比六年前更舊了。切似乎都沒有變，但其實(shí)早已物是人非。外公走了，去就再也回不來了。這個(gè)小小的庭院少了些許歡聲笑語，我懷念，懷念和外公在起的日子。但是望著這幾株迎著太陽的向日葵，我又回憶起當(dāng)年外公說過的話，要像向日葵熱愛陽光樣熱愛祖國(guó)，然后懂得熱愛學(xué)習(xí)，最后回報(bào)祖國(guó)。
今天的我領(lǐng)悟透了這句話，再也不是六年前那個(gè)懵懵懂懂的小女孩了�！盁釔凼乔惺挛锝⑵饋淼幕A(chǔ)，只有自己發(fā)自內(nèi)心深處的濃烈的愛才能致使自己做到自己想做的事，而我們，朝氣蓬勃的青少年，就應(yīng)該樹雄心，立壯志，吃大苦，成大器。懂得熱愛自己的祖國(guó)，熱愛自己的學(xué)習(xí)，然后通過自己的刻苦努力，克服切艱難險(xiǎn)阻，去回報(bào)祖國(guó)回報(bào)社會(huì)�！�
話語剛落，我又回想起外公和我，我牽著他老人家的手，在路上慢慢地走……
小學(xué)作文1000字 篇2
不知為什么，有位叫含笑老太的網(wǎng)友，總說我是孫悟空，把我整得神經(jīng)兮兮的。可是，我卻因此萌生了想做孫悟空的想法，況且這是我兒時(shí)的夢(mèng)想。今天，閑來無事，不妨就狂想一下，假如我是孫悟空，我要怎樣？
假如我是孫悟空，我首先想做的，就是改變他那副毛絨絨的猴模樣，我要變得與張曼玉一模一樣，并保持這個(gè)美麗的樣貌作為孫悟空的常態(tài)。
接下來，我要做的事，就是拔些毫毛，吹一口氣，變成960個(gè)美女孫悟空，平均分布在我們祖國(guó)960萬平方公里的大地上。
好，現(xiàn)在，我要和960個(gè)美女孫悟空一起做一些重要的事了，請(qǐng)聽我一五一十細(xì)細(xì)道來： 我要把窮山惡水治理得山青水秀。我要根據(jù)各地的氣候和地貌，植樹造林，我要讓沙漠變綠洲，荒山變果園；我要讓黃河水清澈見底，長(zhǎng)江水源源不斷，我要在沒有河流的地方，點(diǎn)一片荒地化為甘泉，讓“干旱貧水”四字從此在字典里消失，讓“沙塵暴”一詞也滅絕在詞海里；我更要飛到天庭去懇求玉皇大帝，讓他命令各路神仙，確保我們神州大地風(fēng)調(diào)雨順。 我要讓人們五谷豐登，牛羊滿圈，從此不再知道什么叫做饑餓與貧窮。我要把那些制作有毒有害食品的刁民用金箍棒打他個(gè)稀巴爛，并且讓他們永世不得超生，讓大家從此盡情享用綠色食品，一日三餐，大快朵頤。
我要把那些污吏變成烏龜王八，并把他們統(tǒng)統(tǒng)埋在東方明珠的地基下；讓勞動(dòng)成為你的第一需要，讓助人成為你的最大樂趣；讓每個(gè)人在自己的工作崗位上各盡其職，快樂地工作著，并將自己的才能發(fā)揮到極致；讓所有適齡的孩子都愉快地學(xué)習(xí)著，讓你再也不會(huì)見到那一雙雙渴望上學(xué)、渴望讀書的眼睛；讓人們互相關(guān)愛，并與各種生物和平共處，讓我們的大中國(guó)成為真正的世外桃源。
我要把所有的垃圾變成一種新型的能源，讓人們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)槔l限電而苦惱，也不會(huì)因?yàn)橛蛢r(jià)上漲而長(zhǎng)嘆。如果地球村的人口越來越多，我就為人們開辟幾個(gè)新的家園。我先到月亮上與嫦娥長(zhǎng)談，讓她同意我將月亮變成第二個(gè)地球，允許我們地球人來個(gè)大移民；我再到火星上，與那些長(zhǎng)相怪怪的火星人進(jìn)行談判，首先我要讓他們的長(zhǎng)相變得和我一樣美麗動(dòng)人，再說服他們，把火星大改觀，讓他們也喜歡并需要陽光、空氣和水，然后就讓我們的子孫在這里安居樂業(yè)。
我還想為自己做幾件事。首先，我要讓自己永遠(yuǎn)擁有四十歲的頭腦、二十歲的容貌；另外，我要隨心所欲、騰云駕霧地去遠(yuǎn)方看望親人和朋友；我還要讓我的親人和朋友長(zhǎng)生不老，永遠(yuǎn)把我陪伴。
假如我真能變成孫悟空，那么今天我就把西方的“圣誕節(jié)”改為“大圣節(jié)”。從此，你們?cè)僖膊挥冒咽フQ老人期盼，因?yàn)樵谶@一天，我一定會(huì)快樂地翻著跟斗來到你家門前，幫你實(shí)現(xiàn)你所有的愿望，不收分文。
我真想變成孫悟空�。〔贿^，在我尚未變成孫悟空之前，我托觀世音菩薩和耶穌基督來到你們的身邊，保佑你們，并捎去我對(duì)你們的衷心祝愿：祝愿大家天天快樂、歲歲平安！
小學(xué)作文1000字 篇3
“我愛的人都離我很遠(yuǎn)。我很想念他們。”男孩曾經(jīng)這樣說。
“我關(guān)心的人都不在身邊�！迸⒃�(jīng)這樣說。
時(shí)間真的可以創(chuàng)造奇跡嗎。我該問問自己這樣的問題。
于是故事發(fā)生了。
真的是時(shí)間，真的有一個(gè)不可原諒的奇跡。
沒有波瀾的湖水，水面上筑起安靜的小屋。湖邊小屋。岸邊的門口是一個(gè)精致的郵箱。
空間上的和諧，掩蓋了時(shí)間上的扭曲。
真的拋棄了一切肉體上的欲念，真的是精神上最完美的愛戀。兩年前的男孩與兩年后的女孩相愛。筆尖的印跡是最近距離的接觸，跨越了任何可以寬恕的界限。
那么，你愿意相信嗎？一個(gè)兩年前的戀人，一個(gè)明明在自己身邊卻不曾覺察的身影。是夢(mèng)吧，在這間小屋里，發(fā)生了最美麗的奇跡。懷著溫暖的心情，看時(shí)光在自己身邊穿梭。
一秒鐘的間隔可以變幻出兩個(gè)四季的風(fēng)起云涌，一封信的傳遞可以在樹木的兩圈年輪中交錯(cuò)成一朵奇異的花。
真的有那樣唯美的愛情，我相信了。
男孩在屋邊晾起剛洗好的白色襯衫，對(duì)一只叫可樂的小狗說：“可樂，你知道嗎，洗衣服可以治愈傷痛�！卑咨砻目蓸飞熘囝^，一副似懂非懂的樣子。
你在尋找什么，時(shí)間嗎。那么，不用找了，它就在我的手心。兩載的年華，在淺淺的掌紋中悄悄延續(xù)了兩毫米。
于是，我不曾見過你。
男孩黑色的瞳，黑白分明的眼睛，溫暖的微笑。風(fēng)中飄來洗衣粉好聞的味道，在這個(gè)湖邊小屋彌漫開來。
穿越兩年的生命線，你我近得似乎觸手可及，卻遠(yuǎn)得沒有了距離的限制。
你是兩年前的一場(chǎng)夢(mèng)，我是兩年后的一段魂。
兩年前的男孩與兩年后的女孩相愛，簡(jiǎn)直如同兒時(shí)常�？吹摹短旆揭棺T》。
可是，如果有一天，發(fā)生了，我們?cè)撛趺崔k。那么近，又那么遠(yuǎn)。
時(shí)間有時(shí)不能撫平傷口，而會(huì)產(chǎn)生更加疼痛的傷口。兩年的時(shí)間，撕扯出了一個(gè)大到無形的傷口。
我在你眼中只是個(gè)陌生人嗎，只是個(gè)毫無意義的陌生人嗎。
我相信我見過你。就在兩年前的某個(gè)瞬間，某個(gè)毫不察覺的瞬間。
原來是真的。
兩年前的今天，女孩見過男孩。第一面也是最后一面。隔著一層寬大的商店玻璃。原來還是有距離，原來我們見面是個(gè)錯(cuò)誤，原來可以通信就是上帝最好的賞賜。
我失聲痛哭。
現(xiàn)在的你，在天堂的某個(gè)角落吧。
女孩記得那雙黑白分明的眼睛是用怎樣的目光注視著自己，白色襯衣上開滿血紅色的蓮花，妖艷又刺眼。
空氣中有股清新的洗衣粉味道，那么熟悉，那么陌生。
就像你我之間的距離。那么近，那么遠(yuǎn)。
那個(gè)男孩，應(yīng)該是他了吧。我未曾謀面的戀人。
兩年后的今天，我才感到遲來的難過。
扭曲的時(shí)間漸漸展平。清潔工兩次掃過街道的積雪，樹葉在相同的位置掉下兩次，湖邊小屋的主人換了兩位。
女孩打開依然精致的郵箱，放進(jìn)一封寄回過去的信。一個(gè)男孩走過來，從口袋里拿出一個(gè)熟悉的信封。
“你是？”女孩一臉茫然的表情。
“你愿意聽我講一個(gè)奇特的故事嗎？”男孩微笑著說。
時(shí)間的褶皺撫平了那些隱沒的傷痛，上帝用時(shí)間給我們開了一個(gè)小小的玩笑。時(shí)間創(chuàng)造了最美的奇跡。
小學(xué)作文1000字 篇4
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
到了我們要去的運(yùn)動(dòng)會(huì)體育中心，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂心中只有一個(gè)心愿：希望這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能拿全年級(jí)第一名。全校同學(xué)身穿整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地走起了方塊隊(duì)，口里喊著自班的口號(hào)，我們班的口號(hào)喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！”結(jié)束了方塊隊(duì)儀式，緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興
奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。
再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，
跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。
奧運(yùn)會(huì)上體育健兒的那份英姿颯爽讓我們印象深刻，他們?yōu)榱藝?guó)家的榮譽(yù)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上耗盡全力，即使付出一切也再所不惜。這種精神深深地打動(dòng)我們，朝氣蓬勃的我們充滿了激情，也想在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上感受一回奧運(yùn)精神。在橫街學(xué)校里，這次的運(yùn)動(dòng)是同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采的好時(shí)機(jī)，同時(shí)也能在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上充分感受到同學(xué)們那份團(tuán)結(jié)互助的精神。
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
這是一次團(tuán)結(jié)的盛會(huì)，拼搏的盛會(huì)，展示了我校素質(zhì)教育下的成果，展示青春風(fēng)采，讓同學(xué)們?cè)谙硎芷床�，享受快樂的同時(shí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)溝通。其實(shí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們可以得到很多的東西，最主要的并非是名次和榮譽(yù)。有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，像是人與人之間的友誼，幫助和真誠(chéng)。
小學(xué)作文1000字 篇5
法國(guó)思想家、文學(xué)家羅曼-羅蘭曾說過：“失敗可以鍛煉一般優(yōu)秀的人物；它挑出一批心靈，把純潔的和強(qiáng)壯的放在一邊，使他們變得更強(qiáng)壯；其余的心靈則加速它們的墮落或是斬?cái)嗨麄冿w躍的力量。------題記
第一次的失敗
那天晚上，一個(gè)噩夢(mèng)一直讓我驚魂未定：一個(gè)像阿拉伯?dāng)?shù)字一樣的大山突然向我砸來，我被重重的壓在山下；像傳說中的孫悟空被壓在五指山下，幾乎喘不過氣來。噩夢(mèng)醒來我是大汗淋漓。 的期末考試是我一個(gè)永遠(yuǎn)的痛。數(shù)學(xué)考試八十多分，是我一個(gè)恥辱牌。我從未考過這么差的成績(jī)，為什么會(huì)這樣哪？老師平常上課我都能聽得懂、學(xué)得會(huì)，作業(yè)也認(rèn)真完成，我百思不得其解。只感到委屈、失落。我在心里告訴自己，這只是一次偶然失誤，沒事，會(huì)好的。 春節(jié)就在這樣的一個(gè)心境中度過了。
第二次受打擊
寒假中，數(shù)奧培訓(xùn)班組織考試，我和我班的許多同學(xué)都參加了考試。在考場(chǎng)上，面對(duì)試題就是一驚，這些題都似曾相識(shí)，覺得有把握做好，在“時(shí)間短、題量大”的情況下，結(jié)束了這場(chǎng)考試。過了幾天同學(xué)們都接到成績(jī)，而我的還沒有，我心里一驚，像打鼓一樣，撲通撲通，心跳加速。這是怎么回事？一種不祥的預(yù)感涌入心頭。晚上，爸爸下班，把媽媽叫道他們的房間，兩個(gè)人說了半天，我頓感“大禍臨頭”。吃晚飯時(shí)，爸爸平靜的告訴我，我的這次成績(jī)，又一次遭遇“滑鐵盧”。還沒聽完爸爸的話，，我的淚水就像散落的珍珠一般滑落下來，委屈、失落、痛苦各種感覺壓得我痛哭失聲。這次打擊太大了，讓我萬念俱灰。
重?fù)P風(fēng)帆
在后來的兩天里，我把自己關(guān)在房間，整日以淚洗面，腦子里一片空白，我想我真的沒有前途了？星期天，爸爸媽媽帶我去公園玩，期間給我講了一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事：我們?cè)豪锏墓x阿姨，因?yàn)橐馔馐鹿�，造成身體殘疾；望著身邊的小朋友快樂的上學(xué)，她也曾失望、甚至絕望過。但是她不為困難所壓倒，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，克服重重困難，付出高于別人數(shù)倍的努力；從小學(xué)到大學(xué)，成績(jī)一直名列前茅，并且獲得了博士學(xué)位，成為我們邯鄲人民的驕傲。郭輝阿姨的事跡深深感動(dòng)和鼓舞了我，當(dāng)代書畫家范增說過：“要永遠(yuǎn)的積極對(duì)待人生，當(dāng)你頹喪的時(shí)候是你弱小的時(shí)候，當(dāng)你勇于向命運(yùn)宣戰(zhàn)，并掌握自己命運(yùn)的時(shí)候，你才能成為命運(yùn)的主人。”我和爸爸媽媽暢談了一次，他們幫我分析了兩次考試的情況，并且分析出了我的不足：計(jì)算能力不強(qiáng)、書寫速度慢、檢查不仔細(xì)，這些原來在我看來并不是什么問題，考試時(shí)注意就行，結(jié)果“千里之堤，毀于蟻穴”。我這是后悔莫及。
今年是我小學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)期，也將是我渴望的中學(xué)生活的開始。我一定要樹立自己的目標(biāo)，知道自己努力的方向，從每道題、每節(jié)課、每次作業(yè)認(rèn)真做起，把每個(gè)問題都搞明白，絕不一知半解，我對(duì)我的未來充滿希望和信心。你看，我的寒假“三重奏”對(duì)你有啟發(fā)嗎？我用我媽媽的一句話與你共勉：“仔細(xì)認(rèn)真，我能行！”
小學(xué)作文1000字 篇6
那百花齊放的春，我不愛它，它太嬌艷；那生機(jī)勃勃的夏，我不依戀它，它太潑辣；那銀裝素裹的冬，我也不喜歡它，它太冷漠。惟獨(dú)那秋，那落葉紛紛的秋，才是我的至愛。
每當(dāng)夏天帶著人們的煩躁走了，秋天便又邁著輕盈的步伐向我們走來。她吸引我的不是豐收的喜悅，而是那一片片悄然無聲落下的樹葉。秋媽媽為耐寒的廣玉蘭葉片帶來了一件毛茸茸的黃褐色的“披風(fēng)”；為修長(zhǎng)的柳葉帶來了一件黃色的“運(yùn)動(dòng)衫”；為落落大方的楓葉姑娘帶來了一套火紅的“連衣裙”。
我漫步于樹林中，尋找著“秋”給人世間帶來的“禮物”。
我走著走著，無意間抬頭一看：一棵粗壯的銀杏樹，葉子已經(jīng)枯黃。咦？前面還有幾只黃蝶在追逐嬉戲，慢悠悠地飄向大地。我伸出雙手接住了它。呦，原來是銀杏樹的孩子——銀杏葉。它長(zhǎng)得像一把扇子，原本翠綠的葉邊已經(jīng)開始泛黃，深黃的葉脈連著葉柄。我輕輕地對(duì)它吹了口氣，它便順著我的手滑落了下去，回到了真正屬于它的地方——大地母親的懷抱。
我繼續(xù)向前走，腳底踩著厚厚的葉片，發(fā)出“咔嚓——咔嚓”得清脆的響聲，踩在樹葉上軟綿綿，舒服極了。有一種“逝如秋葉之靜美”，“不是春光，勝似春光”的感覺。
正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，不遠(yuǎn)處地上的一片火紅的艷麗的楓葉勾起了我的興趣。
于是，我便輕輕地走過去把它撿起來，捧在手中，細(xì)細(xì)地端詳。經(jīng)過秋霜的打擊，葉子的顏色用語言難以表達(dá)，深紅，暗紅，似紅非紅，似綠非綠，紅中夾雜著綠，綠中又透著紅，總而言之，它包含了各種層次的紅和綠，雖然顏色很多，但秋姑娘卻把它調(diào)匯得異常融恰，真是多一分則太艷，少一分則太淡，這是任何一位畫家都難以做到的。楓葉像一個(gè)小巴掌似的，每一個(gè)手指的周圍都長(zhǎng)滿了鋸齒。葉子的末端很紅也很尖，好像一旦刺破那兒，葉子中的紅就會(huì)流出來似的。它的葉脈很清晰，從葉柄向葉間延伸，像一幅有趣的畫。我湊近聞聞，嘿，葉子的芳香中還摻雜著泥土的芬。向遠(yuǎn)處望去，是一片楓樹林！看到這種景象，我不禁想起唐代詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋風(fēng)瑟瑟，在我眼前出現(xiàn)了一幅“秋風(fēng)掃落葉”的景象。被卷起的樹葉像大海中的波濤，層層疊疊，連綿起伏。
我在“沙沙”的風(fēng)聲中矗立了一會(huì)兒。不由自主地張開雙臂，閉上眼睛，感受大自然的溫暖，呼吸大自然的氣息。心中升騰起一種怪怪的'但又十分美妙的情感。
漸漸地，漸漸地，我似乎明白了什么。
“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄灑到大地上。夕陽，輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩；細(xì)雨，緩緩地為它們做最后一次洗禮。于是，它們離開了相伴了一個(gè)春夏的樹干。難道它們就不再依戀秋天的樹枝？難道它們就喜歡孤獨(dú)的飄零？不，不是的。它們落下來，化為灰土，埋進(jìn)泥塵里。其實(shí)，它們正是在自己的衰亡中，感覺到了來自大地的生命力，感覺到了來年春天的氣息。它們之所以沒有一點(diǎn)哀愁，不感到絲毫的悲涼，是因?yàn)樗鼈兩钌疃梅瞰I(xiàn)給人的將是綠的生命，綠的海洋，綠的希望。畢竟，它們裝點(diǎn)過春的美麗，它們贈(zèng)予過夏的濃蔭。
小學(xué)作文1000字 篇7
不知多久，不曾享受那雙手給予的溫暖、幸福。但，那雙手敲擊心靈給予的震撼，卻永遠(yuǎn)留在了心中。
幾個(gè)月未曾謀面的父親終于要來看我了，心中自然有難言的激動(dòng)，于是，放學(xué)回家后我急匆匆的趕了回去，可家中卻空無一人，心中不禁失落：父親不來了嗎？
我?guī)е�，靜靜地吃起了方便面，熱氣騰騰的面條卻未能讓我有些許溫暖，反倒越來越冷了。呀！原來是下雨了，我跑去加了些衣服，又繼續(xù)吃面。
一向愛吃面的我，今天居然吃得這么慢，直到面冷了，我才吃了一點(diǎn)兒，我起身走向陽臺(tái)散心。
雨下的好大，嘩啦啦地瀉了下來，風(fēng)刮得很猛，把雨吹到了我身上，我猛地一哆嗦，突然，身子被什么東西抱住了，燈光下，我看到了，那是雙瘦弱的手，他的手真瘦呀，像一根竹竿似的，修長(zhǎng)的手指上的骨骼突出，指甲似乎好久沒有修剪過了，粗糙的手接觸到了我的肌膚，冰冷的指尖泛出陣陣寒流卻捂熱了我的心，心中溢出一股暖流。我回過頭喊：“爸，你瘦了。”父親默不作聲，用那雙有力的手把拉進(jìn)了客廳，我看見桌上泡好了兩碗面。
我走上前去，大口地吃了起來，父親則坐在我的身邊，一只手搭在我肩上，看著我吃，父親的手真巧，簡(jiǎn)單地泡面經(jīng)過他的加工，也變得美味十足。他看著我吃得滿意，也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，忽然我的余光瞟見，他的手指正流著殷紅的血，一滴一滴，原本就沒有血色的手變得更加蒼白，微微下垂地手指更是讓人心疼。不是為什么，父親突然把手收了起來，而我，權(quán)當(dāng)什么也沒看見，繼續(xù)吃面，而這時(shí)吃起來，面又變得索然無味了。
吃過面后，父親叫我去洗腳，我把腳探進(jìn)水中，溫度正合適，正當(dāng)我拿手去搓時(shí)，父親眼疾手快地把手放入水中，搓了起來。
那雙龜裂的手幫我洗起腳來，居然沒有一點(diǎn)粗糙感，而且還非常舒服，父親格外小心翼翼，仿佛一位專業(yè)的按摩師，那兒揉揉，這兒捏捏，腳心傳來的溫暖一下傳遍了全身，刺激著每一處神經(jīng)，連眼睛也不例外，我的雙眼頓時(shí)蒙上了一層薄薄的霧，那雙手似乎察覺到了我的異樣，停了下來。原來，父親一直用最溫柔的方式在照顧我，關(guān)心我，那雙手不停地敲擊著我的心，好疼，我的淚順勢(shì)滾落下來，滴落在水盆中，泛起了點(diǎn)點(diǎn)波紋，而父親并不做聲，又揉起了我的腳，手柔柔地，腳麻麻的，心暖暖的。
父親為我擦好了腳，而后獨(dú)立洗了起來，我來到客廳，另一碗面還在冒著熱氣，我摸了摸肚子，走過去狼吞虎咽吃起來，這碗面的味道比任何一碗面都美味，吃過大半碗，父親又坐到了我的身邊，手又搭在了我的肩上，還是那雙粗糙的手，可那雙手卻不再滴血了，只留下一道充滿了愛的傷疤。
簡(jiǎn)評(píng)：都說父愛如山，深沉含蓄。小作者以略顯成熟的筆觸記錄了父親對(duì)自己的關(guān)愛，全文沒有一句父親的言語，只有他默默付出的動(dòng)作和他愛孩子的眼神，給人深刻的印象，與小作者強(qiáng)烈的內(nèi)心的感受相結(jié)合，一份偉大而深沉的愛赫然展現(xiàn)在讀者眼前。
小學(xué)作文1000字 篇8
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
小學(xué)作文1000字 篇9
每個(gè)人心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過程。其間，在這個(gè)過程中，我們往往會(huì)需要有親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、音樂的陶冶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，再或者我們會(huì)經(jīng)過曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟……無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懵懂懂的世界里走向成熟吧！
記得有一次，爸爸買了一輛自行車，而我當(dāng)時(shí)又想學(xué)，就從早到晚的跟在媽媽的身后：“親愛的媽咪，我想學(xué)騎自行車！”而媽媽卻和聲和氣的道：“寶貝�。∧氵�小，不適騎自行車，還是給你姐姐吧！”我吃醋了，道：“我不管，我不管，我偏要騎！憑什么給姐姐！”門開了，“我回來了！寶貝們有沒有想我呀！”爸爸的聲音傳入了我的腦海里�！安幌�！”我生氣了�！皩氊�，怎么了？”爸爸關(guān)心道。
“她��！就是想學(xué)騎自行車唄！”媽媽笑了笑�！拔壹业膶氊愊雽W(xué)習(xí)騎自行車啊！可是你還小，長(zhǎng)大了再騎好不……”爸爸沒有說完我就道：“不好！哼！”我不服氣的跑進(jìn)了自己的房間，撲向床�！鞍�！這孩子！”爸爸嘆氣道�！八懔�，別管她，讓她自己好好反省反��！”媽媽有點(diǎn)生氣。
“晚飯時(shí)間到了！”媽媽在飯廳里道。我沒有去吃，媽媽便悄悄地走進(jìn)我房間，聽到我說：“我不吃！我不吃！”媽媽便心平氣和地對(duì)我說：“寶貝，你現(xiàn)在才六歲，不適合騎自行車，等再過兩三年，我再買一輛漂漂亮亮的給你騎，好不！只要你八歲了，我就讓你騎！”我懷疑的道：“這可是你說的，不準(zhǔn)騙我！”媽媽笑了笑：“好了，去吃飯吧！”我便飛快地跑到飯廳。
“光陰似箭，日月如梭�！蔽覞u漸地長(zhǎng)大了，把這事情忘記得一干二凈了�？墒怯幸惶�，我突然想起，去我媽媽教我學(xué)習(xí)騎自行車，誰知媽媽早就為我買了一輛新的自自車。
有一天，媽媽把我叫到花園里，神神秘秘地把一輛自行車取出來，我驚了一下，對(duì)媽媽說：“媽咪，沒想到您還記得！”我流下了眼淚，撲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽親切地對(duì)我說：“寶貝，別哭了，你以前不是很想騎自行車的嗎？走，媽咪教你騎自行車�！�
我們到了一個(gè)空曠的地方，我迫不及待地坐上了自行車，雙手抓緊扶手，誰知，兩腳剛抬起時(shí)，我便隨著車子的晃動(dòng)摔了一跤，我并沒有放棄，因?yàn)槲也幌虢o媽媽丟臉。于是，我再次上了自行車，可是沒坐上，身子便向左邊傾斜，一不留神又摔倒了。我再一次上了車，雙腳踩著腳踏板，雙手抓著扶手，輕輕地坐上了自行車，我用一只腳向后一蹬，馬上踩回了腳踏板，車子便向前走了。
看著車子被我降服了，我有些得意，可是一不小心我就摔了個(gè)四腳朝天，疼得我眼淚都快溢出來了。媽媽看見我摔倒在地上，即忙跑過來扶起我，對(duì)我說：“心急吃不了熱豆腐！來，媽咪教你！”于是我站起來了，漸漸地坐上了自行車。在我一次次的摔倒中，都有媽媽的一句話“沒事，失敗乃成功之母”
慢慢地學(xué)會(huì)了騎自行車，媽媽看著滿頭大汗的我，笑著說：“寶貝，你學(xué)會(huì)了騎自行車喲！”“真的嗎？媽咪？”我驚訝地問道。媽媽看著我，笑了笑說：“嗯，真的，媽咪怎會(huì)騙你呢？累了吧！走，我們回家吧！媽咪今晚打算做你最愛吃的菜！”“嗯，聽媽咪一說，我還真有些餓了�！蔽艺f。路上伴著我的笑聲，我們便回到了家。
這件事情，已經(jīng)在我腦海里很多年了。它存著我和媽媽的對(duì)話，還有媽媽的笑臉，和我的笑聲……
小學(xué)作文1000字 篇10
花開了。色濃色淡的花叢中，春的笑容如此燦爛，一如這午后的陽光，在恣意流淌。
我坐在鋼琴前，看著已陪伴我多年的老朋友。上面的譜子是一顆顆緊掩的心扉，而鍵盤就似一排沉睡中的心弦，正靜靜等待著我的手指去叩響、去撩動(dòng)。
我的手指在鍵盤上熟練地輕舞，大廳里回響著清脆的鋼琴聲。媽媽就靜靜地坐在沙發(fā)上聽我的琴聲。她的眼微微瞇著，揚(yáng)著頭，臉上掛著淡淡的笑，就像無數(shù)次我見過的那樣。我的心緒就在琴聲中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄著，我的目光就在記憶中張望著……
記得數(shù)年前一個(gè)春日的午后，我的手指第一次撩動(dòng)鋼琴的心弦。那是一顆狂躁、騷動(dòng)的心，在我僵硬的手指下，它不安地嘶啞著，嗚咽著。單調(diào)而斷斷續(xù)續(xù)的琴聲回蕩在客廳。自那以后的好一段日子，都重復(fù)著相同的旋律。
我也記得那個(gè)時(shí)候，我家的門常被人不客氣地敲響。媽媽每次開門的時(shí)候，臉上總是掛著訕訕的微笑，抵擋著樓上樓下憤怒的抱怨聲。在低聲低氣的歉意下，媽媽一邊輕輕地關(guān)上房門，一邊安慰著沮喪的我說：“沒事的，用心彈就行啦！”
慢慢地，我也常聽到樓上樓下的人在嘀咕：
“二樓那個(gè)彈鋼琴的，彈得好爛��！”
“老是斷斷續(xù)續(xù)的，煩死人了�！�
“一點(diǎn)都不準(zhǔn)，老跑調(diào)！”
這些話語，就像疏風(fēng)驟雨一般，讓我飽含希望的花朵變得綠肥紅瘦。我看著鋼琴，又望著媽媽那揚(yáng)起的微笑的臉，心里很不甘不忿，暗暗發(fā)誓：“我一定要把琴?gòu)椇茫 ?/p>
于是，從那時(shí)起，我每天追加了一個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間。常常坐在琴凳上，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。練到手酸了，用熱毛巾敷一敷；手指起泡了，媽媽用創(chuàng)可貼幫我貼一下，又繼續(xù)練。就這樣，在經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)后，一首五、六頁的曲子都能被我彈得輕松自如。鋼琴那狂躁不安的心，在我手指輕盈的撫摸下，早已變得溫柔體貼了。而我家的房門，也不再被人憤怒敲響。上下樓的時(shí)候，我也能看到鄰居們的頷首微笑。
我依舊練琴，不停地練。在這期間，媽媽帶我參加過很多次音樂會(huì)，對(duì)我觸動(dòng)很大。同時(shí)，她還請(qǐng)了音樂學(xué)院的老師指導(dǎo)我的指法和節(jié)奏、音準(zhǔn)。我不斷修正改進(jìn)，不斷提高，就像一朵花一樣，拼命吸取著養(yǎng)分，努力綻放，散播芬芳。
就這樣，幾年過去了，不知不覺中我已高出了鋼琴一大截。還是在一個(gè)陽春三月的下午，我彈起當(dāng)年那首曲子，發(fā)現(xiàn)它就在我的指尖上翩翩起舞。我能感覺它就像花一樣，在我的心中靜靜綻放。后來，我以這首曲子參加了鋼琴比賽。曲終時(shí)，臺(tái)下傳來了雷鳴般的掌聲。我激動(dòng)極了，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)……
淚光中，我看到了媽媽的笑臉，就像花一樣，在人群中開放著對(duì)我的愛和期待。
“咦，琴聲怎么停啦？”媽媽的聲音，喚醒了追憶中的我。我活動(dòng)了一下手指頭，又一次按響琴鍵。窗外，春光正明媚，花開如笑臉，只是花影已西斜。
我不由地想起袁枚的一首小詩《苔花》：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。我想，在青春的舞臺(tái)上，哪怕我只是一朵小小的苔花，也要努力用琴聲，讓大家看到我美麗地綻放。
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