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【精品】教師節(jié)的作文1000字10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教師節(jié)的作文1000字10篇，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的作文1000字 篇1
又是桂花飄香的季節(jié)，空氣中到處彌漫著令人心曠神怡的香氣，一年一度的教師節(jié)在這芬芳的香味中悄然而至。
這不由又勾起了我對(duì)上海張橋中心小學(xué)徐哲曉老師的思念。
三年前的這個(gè)時(shí)候，我9歲，由于正在治療右腿股骨頭壞死癥，我還未踏進(jìn)過(guò)校門(mén)一步!小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的課程全部由媽媽在家里輔導(dǎo)跟進(jìn)。雖然我的病即將痊愈，但由于長(zhǎng)期臥床導(dǎo)致右腿肌肉萎縮，行走有點(diǎn)瘸，看上去非常笨拙�？粗∨笥岩粋�(gè)個(gè)活蹦亂跳的背著書(shū)包來(lái)回學(xué)校，我是多么渴望上學(xué)啊!
身體開(kāi)始恢復(fù)初期，除了學(xué)習(xí)需要人來(lái)指導(dǎo)外，生活還不能自理，需要有人照料。當(dāng)時(shí)爸媽屬外地到上海工作的人員，按規(guī)定子女須回老家上學(xué)，這就意味著我的學(xué)習(xí)和生活要重新陷入迷茫的狀態(tài)。這可急壞了爸媽，他們?yōu)榇耸鲁畹盟恢X(jué)，往返奔波各個(gè)學(xué)校，聯(lián)系上學(xué)事宜，希望有學(xué)校能接收我。但因我沒(méi)有按常規(guī)上過(guò)學(xué)，又是外地戶口，行動(dòng)遲緩，都被“規(guī)定”擋在門(mén)外，吃了好多閉門(mén)羹。
無(wú)奈之下，爸媽帶著我硬著頭皮走進(jìn)了上海張橋中心小學(xué)教導(dǎo)主任徐哲曉老師的辦公室，請(qǐng)求她幫忙解決上學(xué)的問(wèn)題。聽(tīng)父母介紹完情況后，徐老師當(dāng)即對(duì)我們的遭遇表示了極大的同情，詢問(wèn)了有關(guān)病情，并讓我試著走路，然后立即與校長(zhǎng)商量安排上學(xué)的事。她說(shuō)我是外地戶口，而且腿腳不靈，學(xué)習(xí)成績(jī)是否能跟上還是個(gè)問(wèn)題，按照學(xué)校規(guī)定，他們可以不接收我，但考慮到我現(xiàn)在的`情況，和對(duì)學(xué)生未來(lái)前途的關(guān)注，他們決定在學(xué)習(xí)上先行測(cè)試，讓我參加學(xué)校三年級(jí)的期末考試，如果成績(jī)理想可以破格錄取我為三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生以試讀。此后的測(cè)試我努力發(fā)揮，不負(fù)爸媽和老師的期望，以優(yōu)異的成績(jī)贏得老師的青睞。雖然成績(jī)關(guān)過(guò)了，但我的身體讓徐老師承受了極大的壓力。因?yàn)槲业耐日祷謴?fù)期，骨頭酥松，不能摔跤，而小學(xué)生最喜歡奔跑打鬧，一不小心就會(huì)把我撞回到病床上!為此，在我三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，徐老師特意出了一個(gè)通知，號(hào)召全校同學(xué)不但不能撞到我，還要特別照顧我，使我順利度過(guò)了危險(xiǎn)期。在以后的學(xué)習(xí)中，我也學(xué)習(xí)刻苦，表現(xiàn)優(yōu)秀，和同學(xué)們相處融洽，并在四年級(jí)期間獲評(píng)“三好學(xué)生”。
這件事的發(fā)生并不驚天動(dòng)地，然而正因?yàn)樾炖蠋煶鲇趷?ài)心，破格給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，使我順利完成人生的第一次接力，少走了很多彎路，很快拾回了童年的快樂(lè)；看似平常的舉動(dòng)，卻改變了我的人生軌跡。如果我回到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，沒(méi)有父母的照料和輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)是否跟得上？我的身體是否恢復(fù)得那么快？
徐老師是對(duì)我的人生有重大影響的人!爸媽經(jīng)常教導(dǎo)我：人的成長(zhǎng)除了自己的努力，還離不開(kāi)環(huán)境的影響、他人的幫助和社會(huì)的哺育。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，以報(bào)答父母、恩師，回饋社會(huì)為己任。
又是一個(gè)教師節(jié)了，敬愛(ài)的徐老師，您還好嗎？
教師節(jié)的作文1000字 篇2
有這樣一類人，不是父母卻給了我們慈母嚴(yán)父般的關(guān)懷；有這樣一種事業(yè)，不是腰纏萬(wàn)貫權(quán)重勢(shì)大卻得到最真摯的尊敬和愛(ài)戴；有這樣一段感情，不是友情愛(ài)情卻超越朋友和情侶；有這樣一種特別的愛(ài)，是我們僅對(duì)那些特別的人才有的愛(ài)！這類人是老師，這個(gè)事業(yè)是育人，這段感情是師生情，這種特別的愛(ài)我們只給特別的你——我們最親最愛(ài)的老師們！
特別的愛(ài)給特別的你。我們是你的學(xué)生。特別的愛(ài)給特別的你，你是我們的老師。
春天走了，秋天來(lái)，我們慢慢的懂事。風(fēng)吹白你的青絲，是你講過(guò)的句子。春天走了，秋天來(lái)，你們慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子，對(duì)于你的愛(ài)你從不解釋，我不在再是讓你操心的孩子，卻看到你的眼中涌出幸福的潮濕。
人們總說(shuō)愛(ài)的本質(zhì)是幸�？鞓�(lè)的，人民教師關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福與快樂(lè)，能育好一代人，必將會(huì)影響幾代人。你們?cè)谟酥畜w驗(yàn)著我們成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。作為學(xué)生，我知道當(dāng)我們學(xué)會(huì)漢字時(shí)，你們是幸福快樂(lè)的；當(dāng)我們把代章讀的很美的時(shí)候，你們是幸�？鞓�(lè)的；當(dāng)我們多才多藝，展示才華的時(shí)候，你們是幸�？鞓�(lè)的；當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大，慢慢懂事的時(shí)候，你們更幸�？鞓�(lè)的。當(dāng)我們走出“學(xué)樂(lè)園”邁進(jìn)“象牙塔”時(shí)候，這是你們的幸福與快樂(lè)。你們總能從我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都能體會(huì)到幸福與快樂(lè)，你們總是這樣的無(wú)私偉大，總是把自己的幸福和我們緊緊相牽！教師的`愛(ài)是圣潔的，給我們真誠(chéng)的愛(ài)，讓我們愉快的學(xué)，激勵(lì)我們快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。
你從不居高臨下，而是與我們坦誠(chéng)相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋，長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭成了我們沉默的伴侶。在鎖鎖碎碎中播灑著你們的真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)，當(dāng)雨季來(lái)臨的時(shí)候，是老師您為我們撐起了第一把傘，使我們不在遭受風(fēng)雨的摧殘；當(dāng)嚴(yán)寒來(lái)臨時(shí)，是老師您端起生火工具，為我們點(diǎn)燃寒冬里的第一爐火，讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)的溫暖；當(dāng)學(xué)生因病痛難耐時(shí)，是老師您毫不猶豫的背起病痛中的學(xué)生奔向醫(yī)院，使學(xué)生不再遭受病痛侵?jǐn)_。面對(duì)特那些因家庭變故學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，你們總是表現(xiàn)出慈母般的溫暖來(lái)捐資助困，奉獻(xiàn)愛(ài)心。使這些在竟相開(kāi)放中的蓓蕾不在枯萎，使本以脆弱的心靈更加堅(jiān)強(qiáng)。特別的愛(ài)給特別的你，我們的老師，我們用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，我們用心來(lái)感恩老師，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候，我們總記得是老師的肩膀讓我們成長(zhǎng)。因?yàn)橛心銈冇脨?ài)為我們成長(zhǎng)的人生撥開(kāi)密霧，點(diǎn)亮明燈，所以幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)。
愛(ài)是美的，也是善良的，因?yàn)槟銈兊膼?ài)我們變的善良，因?yàn)槟銈兊纳屏忌屏�，我們的生命豐盈而飽滿，因?yàn)槟銈儞碛猩屏嫉钠焚|(zhì)總能交給我們善良的品格。因?yàn)樯屏忌拍荛_(kāi)出絢麗的花，結(jié)出豐碩的果。情蘊(yùn)芝蘭芳自醇，心會(huì)桃李總是春。你們總說(shuō)人生的美好不只是在花前月下，青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的美好時(shí)光里，你們總是當(dāng)一片綠葉，一輩子默默奉獻(xiàn)，你們無(wú)悔的承載著千家萬(wàn)戶的幸福與快樂(lè)，承載祖國(guó)的繁榮與昌盛。
讓我們?nèi)绾胃兄x你，我們的老師，只把這份特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你！
教師節(jié)的作文1000字 篇3
淚。放肆地爬滿了臉頰。蒼涼而痛楚。模糊的世界。模糊的你的背影。訴說(shuō)。這模糊的別離。
你終于離開(kāi)。留下的。是滿地殤。與衣襟上淚水風(fēng)干的痕跡。
勿忘。尾生之約。等待。直至白發(fā)散落。向日葵全部枯萎。麥田成為空白。阿爾消失殆盡。
曾經(jīng)有一個(gè)。兩個(gè)。三個(gè)。桀驁的少年。說(shuō)過(guò)。會(huì)一起去蓋一座屬于自己的農(nóng)場(chǎng)。在那個(gè)溫暖的國(guó)度。自由地嬉戲。追逐飛舞的的風(fēng)箏。品味棉花糖稍縱即逝的甜味。在午后的陽(yáng)光下。捧一卷古書(shū)。細(xì)細(xì)品讀。任春天的柳絮。秋季的蘆花。攀上你我之眉。
真的會(huì)有時(shí)光機(jī)么。那么。向多啦A夢(mèng)借來(lái)。回到相識(shí)之前。然后。在下一個(gè)路口再次相遇。
你是永生了么。在阿爾的天空下。那只失落的耳朵還在么。
親愛(ài)的小哥哥。帶我一起走。好么。繼續(xù)。為我畫(huà)那些迷離的花朵。寫(xiě)那些華麗而悲愴的'文字。
手臂上觸目驚心的傷疤。一次又一次地破裂。想過(guò)死亡。卻從未死亡。阿爾是我活著的理由。那普羅旺斯溢滿紅酒香的莊園。那斷橋上半途而廢的夢(mèng)想抑或愛(ài)情。那古堡中曾經(jīng)上演過(guò)的童話故事。以及。你憂傷黯然的情愫。這些都是我生命所缺失的部分。它們。終將回歸于我的生命。
親愛(ài)的小哥哥。帶我走。好么�；氐�1890之前�；氐桨柕奶炜障��；氐较蛉湛奈⑿χ��；氐禁溙�。回到那些早已遙不可及的過(guò)往。
親愛(ài)的貝多芬。用你那滄桑悲涼的鋼琴聲。刺穿我的耳膜。讓我駐足你的世界。聽(tīng)那靜默中歡樂(lè)的音符。耳朵中留下的鮮紅的血液。滴落鋼琴上。嘀嗒。發(fā)出有力的聲響。那是生命的力量。彈奏那一瞬的華章。我真的聽(tīng)不見(jiàn)了么�；蛟S是真的吧。可那少年曾經(jīng)的細(xì)語(yǔ)為何還久久不散。
親愛(ài)的荷馬。請(qǐng)為我唱詩(shī)。借我你那雙飽滿而脆弱的雙手。戳瞎我的雙眼。讓我隨著你一同吟唱那些悲壯的詩(shī)篇。催的雷雨齊鳴。催的淚流成河。眼角滴落的紅色淚水。濺到紙上。出現(xiàn)模糊的流光。有最動(dòng)人的詩(shī)篇。我真的看不見(jiàn)了么�；蛟S是真的吧�？赡巧倌暝�(jīng)的手指。字跡。畫(huà)作。為何還在眼前徘徊。
你聽(tīng)得到么。從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)的亙古的顫音。刺痛了耳膜。痛到徹骨。那是寂寞在歌唱。在被人遺忘的角落。用凄美的音調(diào)。訴說(shuō)那些被遺棄的人所擁有的黯然盛放的情愫。
你看得到么�；腥粡氖澜缒穷^走來(lái)的末日的花朵。華麗而詭異。躺在花瓣上的燕尾蝶�；炭值乇犞p眼。慘然死去。留下那艷美的尸身。以及。散落的�？菸��；ò辍上喑捎�。反射決裂后的殤。
華燈初上。于綿長(zhǎng)的公路上漂泊。穿過(guò)布滿鉛華的城池。以及。陰暗潮濕的巷陌。喧囂與嘈雜。似荊棘般。把我扎的遍體鱗傷。滿眼。紙醉金迷的色彩。哦。請(qǐng)給我。一杯提拉米蘇。
久久佇立于櫻花樹(shù)下的少年。請(qǐng)你快樂(lè)。請(qǐng)?jiān)试S。我用手中的風(fēng)箏換取你的笑。我用我年輕的心一生追逐你。
能否追的上呢。這永遠(yuǎn)是個(gè)謎。我只知道。你已離我越來(lái)越遠(yuǎn)。
櫻花開(kāi)了。又全部謝去。
棉花糖。于陽(yáng)光下。融化。泛著晶瑩的光。
柳絮飄飛。纏綿。終究。還是掩埋于泥土之下。
蘆花。未開(kāi)。家鄉(xiāng)的河畔。依稀回蕩著我童年時(shí)留下的歌。
風(fēng)起。紙鳶盤(pán)旋。然后。琴弦斷裂的聲音。他消失于天際。
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)約定。我們一同尋找僅屬于自己的農(nóng)場(chǎng)。我把它叫做尾生之約。因?yàn)�。我�?huì)如尾生一般。守候。至生命終結(jié)。
約定。少年。梵高。提奧。阿爾。風(fēng)箏。麥田。別離。追逐。
期待。再一次相遇。
教師節(jié)的作文1000字 篇4
沒(méi)有豐富華麗的辭藻，沒(méi)有飄逸飛揚(yáng)的文采，也沒(méi)有磅礴震撼的氣勢(shì)……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來(lái)稱頌?zāi)愕膫ゴ�！很蒼白，很無(wú)力，也很不自量力！
---前言
又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會(huì)寫(xiě)上他的名字，今年也不例外，每當(dāng)我寫(xiě)祝福語(yǔ)的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉，總會(huì)想起他充滿關(guān)懷的眼神，一切的一切是那么真實(shí)。
他姓周，是個(gè)可愛(ài)的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個(gè)壞習(xí)慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候，也換了老師，他教我們
數(shù)學(xué)，在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮，搗蛋的人，但我很喜歡數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好，但卻很自大，常常在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué)，因?yàn)槲矣X(jué)得老師教的一點(diǎn)都沒(méi)用，不如自己自學(xué)的好。
還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室，同學(xué)們就在私下竊竊私語(yǔ)：怎么來(lái)了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來(lái)?yè)Q去還不是一個(gè)樣，都只會(huì)照本宣科，沒(méi)點(diǎn)新意。
然而我想錯(cuò)了，他上課問(wèn)得多，而且不管多么難懂的問(wèn)題，他總是能夠讓我們明白，因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來(lái)講，周老師講課有個(gè)特點(diǎn)，他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對(duì)嗎？”同學(xué)們知道有詐，便集體大喊：“不對(duì)！”他便又問(wèn)：“不對(duì)嗎？”這下，大家就有點(diǎn)慌了神，用微弱的聲音再答：“對(duì)�！边@個(gè)時(shí)候，他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句：“對(duì)個(gè)屁！”同學(xué)們嘩然，教室里轟倒一片。
那時(shí)我數(shù)學(xué)好，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室，總會(huì)看見(jiàn)他吸著煙在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專注，以至于有人進(jìn)來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最優(yōu)秀的人參加省里的競(jìng)賽，那時(shí)只有一個(gè)名額，我很榮幸被選上，而培訓(xùn)我的老師就是他，他叫我周末去他家給我培訓(xùn)，而我想不就競(jìng)賽嘛，有什么了不起的，培不培訓(xùn)都一樣，所以就沒(méi)去，他就直接跑到我家來(lái)給我培訓(xùn)，我很不好意思，以后就去他家培訓(xùn)，師母是個(gè)很好的人，老喜歡做點(diǎn)心給我吃。老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩，而且時(shí)常教育我，驕傲，自負(fù)的人遲早會(huì)失敗，他會(huì)了我很多做人的道理。
然而天有不測(cè)風(fēng)云，一天老師病倒了，但很快就站在了講臺(tái)上繼續(xù)給我們講課，我們還以為老師生的是小病，后來(lái)才知道他被送去醫(yī)院檢查的時(shí)候被檢查出得了癌癥，可他要求家人對(duì)外保密，堅(jiān)持要出院給我們講課，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課，給我講解題目的。就在快要競(jìng)賽的前幾天，他倒下了，再給我講解題目的時(shí)候倒下了，送去醫(yī)院后就再也沒(méi)回來(lái)過(guò)，后來(lái)我才知道他因勞累過(guò)度導(dǎo)致病情惡化搶救無(wú)效死亡。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，手中的'筆掉落，眼淚不知不覺(jué)落下。
他下葬的那天正是我參加競(jìng)賽的時(shí)候，我沒(méi)能參加老師的葬禮，但我卻用成績(jī)回報(bào)他，那次競(jìng)賽我得了一等獎(jiǎng)。但我把那張獎(jiǎng)狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看：他的學(xué)生沒(méi)讓他失望！
真正影響著我的并不是他的言語(yǔ)，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂！一直一直都很想寫(xiě)一篇文章來(lái)紀(jì)念他，今天終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)，不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，只是為了紀(jì)念我敬重的老師。
教師節(jié)的作文1000字 篇5
在我的心目中有許許多多的人讓我十分敬佩，我敬佩我的爸爸，我敬佩我的媽媽，但是我更敬佩我的老師，尤其是我的體育老師——常新雨。因?yàn)槌＠蠋熓求w育老師，經(jīng)常參加各種體育運(yùn)動(dòng)，所以他的個(gè)子特別高。他常常帶著一副眼鏡，兩只眼睛炯炯有神。他對(duì)人和藹可親，對(duì)待我們更是盡職盡責(zé)。“立正”、“稍息”、“向右看齊”、“向前看”這幾個(gè)口令不知在我的腦海中出現(xiàn)過(guò)多少次。
記得剛到中學(xué)時(shí)，常老師教我們學(xué)廣播操。有一天，天氣格外炎熱，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，校園里的勃勃生機(jī)仿佛一下子消失了，花兒低下了腦袋，草兒彎下了身腰，操場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。此時(shí)同學(xué)們都已熟睡，我也在閉目養(yǎng)神，突然我聽(tīng)見(jiàn)從樓下傳來(lái)一陣陣響聲，我感到莫名其妙，于是下樓想去探個(gè)究竟，我來(lái)到了綜合辦公室，看見(jiàn)常老師在學(xué)廣播操，豆大的汗珠從額頭滾下來(lái)，然而其他的老師都還在午睡，此時(shí)我終于明白了：原來(lái)常老師還不會(huì)做廣播操，但是他一直抽時(shí)間學(xué)，學(xué)會(huì)了再教給我們。雖然常老師是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，但老師這種精神真是可佳，使我深受感動(dòng)。常老師為了我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血，我們應(yīng)該虛心接受老師的教誨。
記得那一次上體育課，他讓我們玩一個(gè)游戲—模擬保齡球，老師拿出一捆小木棍，擺成一個(gè)三角形，讓我們拿橡膠球去打，看誰(shuí)打得多，很快就輪到我了，我的運(yùn)氣還真好，居然一下子全都打中了，這使是我很想再玩一次。于是，還沒(méi)等老師擺好，我又用橡膠球打了一次。老師把我狠狠的訓(xùn)了一頓，他對(duì)我說(shuō)：“如果這是真正的比賽，你雖然全都打中了，但由于你不遵守規(guī)則，還是會(huì)給你零分�！崩蠋煹慕陶d我銘記在心，從此以后再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。常老師和以前教過(guò)我的體育老師不一樣，以前老師給我們上體育課，總是讓我們自由活動(dòng)或玩一些游戲，而常老師給我們上體育課總是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教我們體育鍛煉。除此之外，每天早操，他也會(huì)指導(dǎo)我們跑好操，難道這樣盡職盡責(zé)的好老師不值得我尊敬嗎？
還記得，剛升入初中，第一次聽(tīng)您講課，使我大吃一驚，因?yàn)槟恼n真是太豐富了，想必您的`知識(shí)一定非常淵博，您的課總是那么輕松，活潑，生動(dòng)，有趣。我尤其愛(ài)聽(tīng)您的作文課，因?yàn)槟v起作文來(lái)總是那么風(fēng)趣，幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上作文，逐步懂得了寫(xiě)作的奧秘。老師，您就像一口清澈的井，我們這些饑渴的人，送來(lái)甘甜的知識(shí)泉水，將我們的生命滋潤(rùn)。謝謝您，老師。
入學(xué)一星期里，班里有的同學(xué)出了意外，腳骨折了，要拄拐，是老師您教導(dǎo)我們同學(xué)之間要互相幫助，于是同學(xué)們則輪流照記顧受傷的同學(xué)，老師您更是對(duì)他加倍關(guān)懷，不但使同學(xué)非常感動(dòng)，他的家長(zhǎng)也備受感動(dòng)，寫(xiě)了一封感謝信貼在了班級(jí)的門(mén)口；在班級(jí)里還有一名同學(xué)得了腦炎，非常嚴(yán)重，您又一次教導(dǎo)我們應(yīng)該互幫互助，有愛(ài)心，于是，您親自帶動(dòng)大家捐款，捐物。每一分錢(qián)，每一份禮物，都是這個(gè)集體濃濃的愛(ài)。老師，您就像那愛(ài)的梭子，在我們的心上編織一幅幅長(zhǎng)彩的錦緞，那是我們一顆充滿愛(ài)的心。謝謝您，老師。
老師，您站在神圣的講臺(tái)上，像一座路標(biāo)，指引一代又一代的人，向前，向前……感謝您為我們指引前進(jìn)的方向！
找遍心田的每一個(gè)角落，尋遍眼中的所有詞語(yǔ)，滿是給您的祝福和謝意。
在這秋果碩碩的教師節(jié)之際，祝福您健康如意，再一次說(shuō)聲：“謝謝您，老師！”
教師節(jié)的作文1000字 篇6
“教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！苯裉�，籠罩在這一花環(huán)下的我們依然無(wú)怨無(wú)悔地扎根于邊遠(yuǎn)農(nóng)村，用自己的智慧和血汗固守著自己心中的教育信念和教育夢(mèng)想。因?yàn)槲覀儓?jiān)信，農(nóng)村教育會(huì)迎來(lái)明媚的春天，農(nóng)村教育會(huì)綻放出一朵朵絢麗的奇葩。
大學(xué)畢業(yè)后，我常常來(lái)讀中學(xué)時(shí)的學(xué)校，因?yàn)樗屛揖昧袅?年的時(shí)間，學(xué)校的建筑樓因有風(fēng)雨的洗涮而越顯陳舊�？墒菦](méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，村書(shū)記便掏錢(qián)將此學(xué)校煥然一新了，現(xiàn)在站在學(xué)校門(mén)口，只感到很陌生。
走進(jìn)校門(mén)，原本是土地于磚地，周圍都是花草樹(shù)木圍繞著，每到春天，老師與我們就會(huì)坐在樹(shù)下一起誦讀詩(shī)歌，一起朗讀課文，加上大叔的陪伴，而越顯得雅觀了，因?yàn)槲蚁矚g這樣的環(huán)境，這樣與老師在一起，沒(méi)有風(fēng)吹雨打的感覺(jué)。然而現(xiàn)在卻完全變了，泥沙混凝土，干凈利索，周圍的樹(shù)已經(jīng)沒(méi)剩幾棵，雖然越顯利索了，但卻顯得那么沒(méi)有人情味。走到校園中央，回想起自己于同學(xué)一起在此升旗，唱國(guó)歌，老師領(lǐng)頭，全班在次宣誓。全班團(tuán)結(jié)一心奪得流動(dòng)紅旗，我就感到非常驕傲與自豪�？墒乾F(xiàn)在卻變成了一片空地，什么都沒(méi)有了，校園也因此而更大了，學(xué)生們得浪費(fèi)更多的時(shí)間去打掃它，同時(shí)也耗費(fèi)了精力。向左看，有兩個(gè)臺(tái)球桌子，雖然我是一名女生，但我的乒乓球打得卻是很棒，又一次，同學(xué)們都與體育老師一起在此打乒乓球，我也加入了，輪到我的時(shí)候，我來(lái)了一個(gè)猛反扣，就將體育老師打下臺(tái)了，老師擠眉弄眼，指向能留下再打一臺(tái)，可同學(xué)們不容人哪！將其逐下臺(tái)去，我也開(kāi)始飄飄然，最后失敗而歸。而現(xiàn)在的乒乓球臺(tái)，一邊的坑坑洼洼。步入教學(xué)樓，猛聞一下，就會(huì)聞到那就別的書(shū)香，讓人回味無(wú)窮。坐在小班教室的講臺(tái)上，我響起了幾年前自己穿梭在那些孩子面前，孩子們口口聲聲呼喊著“老師”，我就欣慰。再往樓上走，就步入了我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的`教室。坐在僅剩的幾張桌子邊，我頓時(shí)有一種想哭的感覺(jué)。
記得有一次，那也是與一位老師分離的那一天，當(dāng)那位老師說(shuō)她是為我們上的最后一節(jié)課時(shí)，全班嘩然，就連十幾年以來(lái)身世心酸的從來(lái)都沒(méi)有落過(guò)淚的一位男生都淚流滿面，她帶頭唱起送別，而大家呢？一個(gè)個(gè)都已忍不住，都落淚了，我也不例外啊！因?yàn)槲艺娴煤懿簧岬盟摺?/p>
在這個(gè)教室里，同學(xué)們也曾共同拼搏過(guò)，努力過(guò)，流淚流汗過(guò)，團(tuán)結(jié)奮斗過(guò)，墻上十幾張獎(jiǎng)狀就是證明。多么壯觀的一堵墻，多么燦爛美麗的一幅畫(huà)，這堵墻描繪了我們幾年一起拼搏而得到得收獲與果實(shí)，這辛酸卻證明了甜美與無(wú)價(jià)。
小學(xué)畢業(yè)不久，同學(xué)們一起帶著禮物去看望我們敬愛(ài)的班主任，同學(xué)們都興致勃勃，興高采烈，當(dāng)老師見(jiàn)到我們的時(shí)候，她很高興的笑了，笑得那么燦爛，笑得那么甜美，笑得那么慈祥，可我們手中的禮物她卻遲遲不肯接受，而她只盼望著當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)后，會(huì)是一個(gè)什么樣子，臨走時(shí)她還聲聲囑咐要好好學(xué)習(xí)。因?yàn)樽约旱穆吠救家孔约喝フ莆眨�，我也相信，我�?huì)的。
教師節(jié)的作文1000字 篇7
我有一位老師，她是一位我見(jiàn)過(guò)最好的老師。她對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活都非常關(guān)心，尤其是離異家庭。
這位老師非常地道，淳樸。她黑黑的臉，一雙明亮而又圓的大眼睛就像鑲嵌在黑土地上的兩顆明珠，一個(gè)塌鼻梁更裝飾了這位“老黃�！�。而這位相貌不怎么樣的老師身上有許多不平凡的事。
要說(shuō)起這位老師，那還得從我剛?cè)肓昙?jí)時(shí)說(shuō)起。我五年級(jí)畢業(yè)了，要上六年級(jí)了，爸爸說(shuō)要我上所好學(xué)校，就把我送入了省城。開(kāi)學(xué)了，因?yàn)槲沂遣灏嗌�，所以要進(jìn)行考試，我的監(jiān)考老師就是這位老師。過(guò)了幾天，考試成績(jī)出來(lái)了，我考了第一名。這所學(xué)校六年級(jí)有兩個(gè)班，這位老師為了把我放到她班不得不與另一班老師爭(zhēng)吵起來(lái)，最后抓鬮決定。沒(méi)想到我與老師這么有緣分，我高興的不得了，就這樣我與老師相處起來(lái)。
與老師相處一個(gè)月了，我覺(jué)得這位老師是一位嚴(yán)厲的老師。老師的眼睛非常明亮，我們上課做小動(dòng)作老師瞟一眼就能看見(jiàn)，并且對(duì)做小動(dòng)作的那位同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。記得有一次，我上課沒(méi)做小動(dòng)作，只是開(kāi)小差，沒(méi)想到也被老師發(fā)現(xiàn)了，老師罰我課下做20道題，老師見(jiàn)我做得很辛苦就給我減了5道題。
老師與我們相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)們也有了許多了解。我們班有幾位從離異家庭走出來(lái)的學(xué)生，我就是其中一個(gè)。老師問(wèn)了我們的家庭情況，其中有一位遭遇比其他同學(xué)都慘。老師聽(tīng)說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)，但以他現(xiàn)在的能力還達(dá)不到學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，是因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)不行。為了能讓這位同學(xué)順利轉(zhuǎn)學(xué)，老師就給他補(bǔ)英語(yǔ)。這位同學(xué)是走讀生，該啥時(shí)候補(bǔ)呀？老師想了想說(shuō)在午休和自習(xí)后補(bǔ)。午休時(shí)，老師打水，給他把臉和腳都洗一洗，然后把他送上床。雖然老師以前教過(guò)英語(yǔ)，但不是我們學(xué)的這一版本。老師沒(méi)辦法只好從我這里學(xué)會(huì)，再逐字逐句地教他，那是多么費(fèi)精力呀！下晚自習(xí)后，老師同樣像午休那樣給他洗洗身上，還讓他把臟衣服換下來(lái)給他洗洗，然后再教他英語(yǔ)到10點(diǎn)，還得送他回家。這是多么好的師生情呀！除此之外，老師還要批改我們的作業(yè)，經(jīng)常工作到1點(diǎn)多。時(shí)間一久，老師的'黑眼圈也有了，老師真不愧為“老黃�！卑�！
可是好景不長(zhǎng)，老師在假期里干活被木頭砸傷了腿，行動(dòng)不方便，連打飯簽到也成了大問(wèn)題，老師只好拜托值日生來(lái)幫她完成�？蛇�有一個(gè)大問(wèn)題，就是下自習(xí)給那位同學(xué)補(bǔ)完課后還得送他回家，想想那位同學(xué)的安全問(wèn)題，老師毅然要送他。
老師不僅關(guān)心那位同學(xué)，對(duì)其他同學(xué)也很關(guān)心，我們生活需要什么，老師就為我們提供什么。有人想吃餅子，老師就幫他出去買；有人缺文具，老師就給他買；誰(shuí)的衣服臟了、爛了，老師就給他們洗、補(bǔ)。老師把我們都當(dāng)成他的親孩子看待，難道天下還要比她還好的老師嗎？
由此看出我們的老師是位心靈美的老師，她像我們的親媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。如果在初一還是這位老師帶我的話，我將會(huì)更加向上！如果失去了她，我將失去前進(jìn)的動(dòng)力，跌入低谷！
教師節(jié)的作文1000字 篇8
9月10日——一個(gè)美麗的日子。這天陽(yáng)光燦爛，碧云如洗，丹丹匆匆地背起書(shū)包去上學(xué)，她準(zhǔn)備送給林老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色和紫色的野菊花真美�。尚〉幕ò晟祥W動(dòng)著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細(xì)挑選起來(lái)，經(jīng)過(guò)左挑右選，兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。
她哼著小調(diào)兒，不一會(huì)兒就來(lái)到了學(xué)校，她不是急著去教室，而是來(lái)到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現(xiàn)在林老師還沒(méi)有來(lái)，我要給她一個(gè)驚喜！這樣想著，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里�？粗敲利惖幕▋�，丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒：
那學(xué)期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒(méi)有了爸爸的照顧，也沒(méi)有了媽媽的關(guān)心，丹丹的感冒越來(lái)越重，渾身像個(gè)火球，十分難受。她不能去上課，不能寫(xiě)作業(yè)，看著越堆越多的`作業(yè)，丹丹既著急又擔(dān)心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時(shí)，被林老師責(zé)怪。然而恰恰相反，當(dāng)林老師來(lái)到丹丹家時(shí)，她看到重病的丹丹，擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。
想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來(lái)，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：林老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，愿您像花兒一樣美麗！
3教師節(jié)
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是老師們崇高精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？親愛(ài)的老師，你們是“天使”，從知識(shí)的殿堂緩緩走來(lái)，舉起“智慧棒”，指向渴求知識(shí)的我們，我們“變”聰明了；你們是和煦的太陽(yáng)，我們是含苞待放的向日葵花，在你們的照耀下，我們茁壯成長(zhǎng)；你們是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在你們的哺育下，我們悄悄地享受著滋潤(rùn)；你們是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹(shù)苗，在你們含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹(shù)。親愛(ài)的老師，你們是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者，你們是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你們是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭；你們是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你們是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋；你們是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間。
老師為我們奉獻(xiàn)了這么多，我們衷心地向天下所有的老師說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！
謝謝你們給予學(xué)生們的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)！謝謝你們?yōu)閷W(xué)生們的辛勤付出！謝謝你們，謝謝！！”愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……能夠帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
讓我們向尊敬的老師們?cè)俅紊钌畹木仙弦还�，衷心地�?duì)我們的敬愛(ài)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！�！�
教師節(jié)的作文1000字 篇9
今年的這個(gè)教師節(jié)，我原以為會(huì)被遺忘的，因?yàn)榻處煿?jié)前夕，我只字未提，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。第二天一早，整個(gè)校園中，看上去，果然沒(méi)什么動(dòng)靜，我連“教師節(jié)快樂(lè)！”“老師，您辛苦了！”這樣的話語(yǔ)都沒(méi)有聽(tīng)到，心中不免有點(diǎn)失落。算了，看來(lái)我這個(gè)老師做得還不夠好，好好上課吧，別胡思亂想啦。
一上午的忙忙碌碌倒也讓我忘記了這件事。中午吃完飯，我回到辦公室，突然，有幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)到辦公室，遞給我?guī)讖堊灾频男≠R卡，說(shuō)道：“朱老師，送給您的。”我連忙說(shuō)“謝謝！”學(xué)生走后，我激動(dòng)地打開(kāi)一張張小賀卡，興奮地看著，輕聲默念著，念著念著，我的眼眶有些濕潤(rùn)。
“親愛(ài)的朱老師，我十分感謝您，您十分幽默，經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，我十分喜歡上您的課。現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，在生活中，我還是時(shí)不時(shí)地想起您。老師，我希望您能記住我，謝謝！老師，我也會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記住您！祝老師您節(jié)日快樂(lè)！”——這是前年我?guī)У乃哪昙?jí)班中最調(diào)皮的一個(gè)女生，經(jīng)常不完成作業(yè)或是作業(yè)忘在家里了，當(dāng)時(shí)我真的很頭疼，但我對(duì)她一遍又一遍地教育，多次和她家長(zhǎng)溝通，后來(lái)有些好轉(zhuǎn)了。她其實(shí)很聰明，平時(shí)看似不怎么認(rèn)真，可每次考試成績(jī)卻還可以。現(xiàn)在看來(lái)，她長(zhǎng)大了，改變了不少，懂事多了，我真的很欣慰。
“朱老師，你好，我是吳學(xué)靜，謝謝你教我英語(yǔ)，這是我給你的禮物，希望你能喜歡�！薄@是一個(gè)小小的女生，大大的眼睛，不怎么愛(ài)說(shuō)話，但眼睛撲閃撲閃的會(huì)說(shuō)話，仿佛在和我述說(shuō)著她的內(nèi)心世界。真沒(méi)想到，她會(huì)給我寫(xiě)賀卡，以前總認(rèn)為她很靦腆，看來(lái)變了變了，變開(kāi)朗了，我真為她高興。
“好老師證！頌證人：顏慧娟，證員：朱老師。”看到這個(gè)，我嚇了一跳，怎么回事，在哪弄的？接著看到“我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曾經(jīng)那個(gè)404的.朱老師，因?yàn)椋薄@是一個(gè)思想復(fù)雜、有點(diǎn)脆弱的女生，每天想的比較多，情感細(xì)膩，對(duì)于她，我經(jīng)常單獨(dú)談話。一兩年來(lái)，我和她不知談了多少次，和她家長(zhǎng)也溝通過(guò)很多次，當(dāng)時(shí)我不知道有沒(méi)有效果�？赐曩R卡，我又和她聊了聊，問(wèn)她：“你真的覺(jué)得我是好老師嗎？我曾經(jīng)脾氣不好，也批評(píng)過(guò)你。”她卻說(shuō)：“每個(gè)老師都是好的，你批評(píng)我也是為我好，為我著想，當(dāng)然是個(gè)好老師�！币苍S她真的理解了老師，我相信她會(huì)越來(lái)越好的。
下午，我現(xiàn)在所帶的402班又有幾位同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)送了我?guī)讖堎R卡，這個(gè)班我也帶一年多了，說(shuō)實(shí)話，也傾注了我不少心血。送賀卡的一位男同學(xué)和一位女同學(xué)是我說(shuō)的比較多的，有表?yè)P(yáng)有批評(píng)，他們?cè)?jīng)是我頭疼的對(duì)象，真沒(méi)想到在這個(gè)特殊的節(jié)日里，他們能送我賀卡，勇敢地表達(dá)他們的心聲，真是蠻可愛(ài)的。我忽然感覺(jué)他們長(zhǎng)大了，懂事了。還有一位是今年新來(lái)的同學(xué)，看到他的賀卡，我真是驚訝。他才來(lái)一個(gè)多星期，對(duì)我印象應(yīng)該不深，沒(méi)什么感情，可他卻能制作一份如此精美的賀卡送給我，真是難能可貴，一定花了不少心思，我得謝謝他，希望他盡快適應(yīng)我們這里的學(xué)習(xí)和生活。
過(guò)了今年的這個(gè)教師節(jié)，我感觸頗多。教師是最平凡的職業(yè)，很辛苦，但我覺(jué)得很值，尤其是我當(dāng)了班主任之后，用我的語(yǔ)言和一顆真心教育著我的學(xué)生，學(xué)生被我感化，也用真心愛(ài)戴我們老師。真的欣慰！
教師節(jié)不需要鮮花和掌聲，只需要師生間真心的對(duì)話。學(xué)生送我的自制小賀卡，我會(huì)像收藏寶貝一樣珍藏著，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看一看，回憶我們師生間的情誼，這是我們的財(cái)富。
教師節(jié)的作文1000字 篇10
哎！又是一個(gè)教師節(jié)！
剛剛離開(kāi)母校的我，懷念起曾經(jīng)教過(guò)我的語(yǔ)文老師 呂燕老師，她今年已經(jīng)有五十多歲，但是她一點(diǎn)兒也不顯老，在她的額頭上，看不出半點(diǎn)兒皺紋。她是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)，她為了我們考出一個(gè)好成績(jī)，經(jīng)常來(lái)不及吃午飯，利用中午短暫的時(shí)間為 差生 補(bǔ)課，為此，讓我們對(duì)她的身體健康十分擔(dān)心，真怕她哪天到在 戰(zhàn)場(chǎng) 上。
我時(shí)常望著呂老師的眼睛發(fā)呆，（我的座位在一個(gè)不起眼的角落里，那個(gè)地方不經(jīng)常被呂老師看見(jiàn)），因?yàn)樗难劬λ坪跄茏x懂你的心，每當(dāng)你想回答問(wèn)題又猶豫不決時(shí)，她就會(huì)看著你，給你一種信心，讓你勇敢舉起手來(lái)，哪怕你說(shuō)得不對(duì)，她也會(huì)用孤立的目光，給你一種安慰，似乎在告訴你：沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)聽(tīng)別人的想法。
呂老師教我語(yǔ)文是在初三，剛開(kāi)始，我的閱讀題并不好，40%的正確率就算不錯(cuò)了，在中考語(yǔ)文中，我也沒(méi)抱多大希望，后來(lái)有一段日子，我們經(jīng)常練習(xí)閱讀題，呂老師發(fā)現(xiàn)我做閱讀題錯(cuò)誤率很高，就把我叫到語(yǔ)文教研組，指著我做的練習(xí)題，和藹的說(shuō)： 你應(yīng)該知道自己的閱讀題不行，可為什么不練呢？難道你不想考高分么？ 我猶豫了半天，用極低的話語(yǔ)回答： 我很想拿高分，可我……我不行。 你怎么對(duì)自己一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有？你走吧，我不管你了！ 不！ 不知道哪里來(lái)的勇氣，我竟然大聲喊了起來(lái)。 我給你3秒鐘的時(shí)間，你到底練還是不練。 我果斷回答： 練！ 于是，呂老師從抽屜里拿出一本《中考語(yǔ)文課外閱讀》，邊遞給我，邊對(duì)我說(shuō)： 這本書(shū)我大概看了一遍，對(duì)你的閱讀很有幫助，你每天做一篇，放學(xué)后找我。 拿著這本書(shū)，我發(fā)自內(nèi)心說(shuō)了一聲： 謝謝您，呂老師！ 時(shí)間不早了，趕緊回家吧！ 嗯！ 我把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里，飛快騎到了家，寫(xiě)完作業(yè)后，小心翼翼拿出那本書(shū)，認(rèn)真做完一篇記敘文。
第二天放學(xué)，我拿著書(shū)來(lái)到了語(yǔ)文教研組，別的老師都走了，只剩下呂老師一個(gè)人，她讓我坐下，還為我沏了一杯茶，我把那本書(shū)給了她，她看了看我寫(xiě)的答案，搖了搖頭，說(shuō)： 你看，這道題怎么能這樣寫(xiě)，看看原文，這里是這樣說(shuō)的'…… 就這樣她耐心為我 講解每一道題，直到我全明白為止。記得那天已經(jīng)六點(diǎn)多了，呂老師的家離學(xué)校又很遠(yuǎn)，到家也得快八點(diǎn)了，所以那天呂老師帶了一些零食之類，等給我講完最后一道題，我和呂老師在教研組共進(jìn) 晚餐 。
就這樣，一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了……我依然堅(jiān)持每天一篇閱讀題，呂老師依然堅(jiān)持每天耐心給我講解每一道練習(xí)題。最讓我難以忘懷的就是04年四月二十六日，由于我走路太急，下樓時(shí)沒(méi)走穩(wěn)，不小心從臺(tái)階上滑了下來(lái)，最終腳骨折了，呂老師知道了這件事，等同學(xué)都走后，主動(dòng)來(lái)到班里，耐心為我講完每一道題，直到我真的明白后，呂老師幫我背著沉重的書(shū)包，一步一步小心翼翼扶著我走下每一層臺(tái)階。出了校門(mén)，呂老師竟然給我打了一輛出租車，硬塞給我20元錢(qián)，然而她，卻乘公交車走了……
呂老師是一名近五十歲的老教師了，初三這一年，連我都不敢相信這位近五十歲的老教師竟然為一名 無(wú)名 的學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)了整整一年！呂老師對(duì)我的付出要比對(duì)她兒子的付出多得多，她耐心為我講解每一道題，細(xì)心照顧我，我將以什么來(lái)回報(bào)她呢……
今天是第二十個(gè)教師節(jié)，我拿起電話，撥通了號(hào)碼……
謝謝您，呂老師！
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