【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文1000字合集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文1000字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
要改革小學(xué)作文教學(xué)，首要的是要明確小學(xué)作文的性質(zhì)和任務(wù)。
一、認(rèn)清小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì)，把握作文教學(xué)方向小學(xué)作文教學(xué)，首先要清楚作文的性質(zhì)。九年義務(wù)教育《全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出：小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，顯然，小學(xué)生作文是小學(xué)生為提高自己的書面表達(dá)能力而完成的習(xí)作練筆。小學(xué)生習(xí)作練筆活動(dòng)，是一個(gè)特殊的認(rèn)知活動(dòng)，小學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，習(xí)作的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)的客體。在習(xí)作活動(dòng)中，由于主體對(duì)客體的認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的限制，就決定了主體尚不能獨(dú)立進(jìn)行習(xí)作活動(dòng)，必須有教師的引導(dǎo)或指導(dǎo)。所謂小學(xué)作文教學(xué)的性質(zhì)，就是指教師指導(dǎo)下學(xué)生練筆的過(guò)程。為了正確把握小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì)，在教學(xué)中必須著力抓好以下三點(diǎn)：一要充分發(fā)揮學(xué)生在習(xí)作練筆中的主體作用。教學(xué)時(shí)，要走出教師導(dǎo)，學(xué)生作、奉命作文、應(yīng)試作文的怪圈，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。這是衡量教學(xué)成敗的關(guān)鍵；二要有效地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。這主要體現(xiàn)在：能否最大限度地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，能否針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況有的放矢和卓有成效地指導(dǎo)；三要努力實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)過(guò)程中的教與學(xué)的動(dòng)態(tài)平衡，教的動(dòng)態(tài)總是伴隨著學(xué)生學(xué)的動(dòng)態(tài)過(guò)程而發(fā)生、展開(kāi)，并為學(xué)的動(dòng)態(tài)過(guò)程服務(wù)的。而且，這種服務(wù)貫穿于作文教學(xué)的全過(guò)程。
二、明確小學(xué)作文教學(xué)任務(wù)，提高作文教學(xué)質(zhì)量《大綱》出指：小學(xué)以學(xué)寫記敘文為主，也要學(xué)寫常用的應(yīng)用文。作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連詞成段、連段成篇的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。這就為我們規(guī)定了小學(xué)作文教學(xué)的任務(wù)。為了進(jìn)一步理解和較好完成這一任務(wù)，在教學(xué)時(shí)必須把握以下三點(diǎn)：一要明確以學(xué)寫記敘文為主的意義所在。
記敘文是最常用的文體之一，它以記敘和描寫人物、事件、環(huán)境景物為主，是語(yǔ)言交際的主要手段，通過(guò)習(xí)作練筆，打好記敘的功底。同時(shí)，它以寫實(shí)為主，符合小學(xué)生形象思維特點(diǎn)，最能激發(fā)學(xué)生的情趣；二要明確小學(xué)學(xué)寫常用應(yīng)用文的價(jià)值所在。首先它有廣泛的實(shí)用價(jià)值，其次它具有語(yǔ)言準(zhǔn)確、豐實(shí)、質(zhì)樸、簡(jiǎn)明的特點(diǎn)，是訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑；三要著力培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)言文字的表達(dá)能力，這是教學(xué)的根本任務(wù)。這兩個(gè)能力，并不是彼此孤立的，而是作為一個(gè)統(tǒng)一的整體伴隨作文教學(xué)過(guò)程一體化完成的。
作文要注意內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，因此要幫助學(xué)生解決寫什么和怎樣寫的問(wèn)題。內(nèi)容從哪里來(lái)？要指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)很好觀察生活，積累素材，動(dòng)腦思維加工整理形成作文內(nèi)容。怎樣寫，就是要把作文內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字一句一句、一段一段地表達(dá)出來(lái)，做到有中心、有條理、有重點(diǎn)、有內(nèi)容、有真實(shí)情感。作文的過(guò)程，也是認(rèn)識(shí)能力和思維能力的培養(yǎng)過(guò)程，從而達(dá)到作文一體化的完成。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
我的家鄉(xiāng)在成山，但我更喜歡把埠柳鎮(zhèn)也列在家鄉(xiāng)的范圍之中。因?yàn)�，我的童年時(shí)光就是在埠柳的姥姥家度過(guò)的。
姥姥家在埠柳鎮(zhèn)鄒家村，那里有一條小河婉轉(zhuǎn)而下。連村子里頂老頂老的老爺爺們也不知道她是什么時(shí)候有的。所以人們都叫她老河。嘻嘻，我還是喜歡叫她小河。小時(shí)候，我最喜歡的事情就是牽著姐姐的手，一起到小河邊踩水。那里的水清清涼涼，在我眼中，就像是一條淡藍(lán)的絲巾。小河，是我童年的樂(lè)園。我最喜歡小河了。
小河的四季都很美，就像四位可愛(ài)的姑娘。
春天的時(shí)候，萬(wàn)物復(fù)蘇。小河當(dāng)然也不肯閑著，她用力撐破冰被子，又怕被人發(fā)現(xiàn)，就讓冰塊順著她的衣裳漂走。當(dāng)一切證據(jù)銷聲匿跡的時(shí)候，她又歡快的跳起來(lái)，唱著輕快的歌。
到了夏天，小河就再也閑不住了。她四處奔跑，召喚著小青蛙、小魚來(lái)安家落戶。當(dāng)小青蛙和小魚來(lái)了之后，她就更加興奮了。一會(huì)兒沖擊石頭，一會(huì)兒拍打岸邊的小草，一會(huì)兒又搔搔蝌蚪的癢癢，總也閑不住。有時(shí)還讓我們?nèi)ズ永镦覒�、玩耍。河邊的柳�?shù)看了，也笑得直點(diǎn)頭。
秋風(fēng)送爽，迎來(lái)了收獲的季節(jié)。大家都開(kāi)心的吃起了水果，迎接著豐收。但小河卻怎么也高興不起來(lái)。可憐的她瘦了好多好多，可能是因?yàn)榇蠹叶济χ斋@沒(méi)有時(shí)間理她而傷心吧。岸邊的楓樹(shù)也急了，眼淚伴著楓葉一起往下落。小河看著楓葉傷心，她也哭了，可就是沒(méi)人理她。
寒冷的西北風(fēng)無(wú)情的掃著小河裸露的皮膚，疼的小河直打滾。雪花姐姐看了，實(shí)在不忍心，就召集了眾多伙伴一起落在小河身上，結(jié)成冰被子。呵呵，小河又笑了。
在小河的上游有一座小橋，在橋的下方，有一摞大石頭。我最喜歡蹲在上面，看著石頭下面的小水池。這個(gè)水池很小很小，但里面有許多小魚。別以為水池小魚就好抓，可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。這里的魚機(jī)靈得很咧，一不小心就會(huì)逃走。而且池底還有許多苔蘚，特別容易摔跤。這個(gè)水池雖然很小，但可以打水仗。起碼兩三個(gè)人是夠了。在這里打水仗，一定會(huì)讓你渾身濕透，特別過(guò)癮。
小河的水特別清涼。夏季大熱的天，只要在小河里打一盆水，從頭淋到腳，保準(zhǔn)暑氣全無(wú)。比吃雪糕、喝冰汽水都好使。
家鄉(xiāng)的小河，是家鄉(xiāng)普普通通的一個(gè)小齒輪。她默默無(wú)聞的為家鄉(xiāng)服務(wù)，她不渴望回報(bào)，這種不求回報(bào)，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
家鄉(xiāng)，是一個(gè)美麗的花壇。各種花朵爭(zhēng)先開(kāi)放，為這個(gè)大花壇奉獻(xiàn)出自己的美麗。
家是避風(fēng)的港灣；鄉(xiāng)是一個(gè)大社會(huì)；家鄉(xiāng)是社會(huì)上的大家庭。
讓我們每個(gè)人都出一份力，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
盼啊盼啊，終于盼到了我們中華民族團(tuán)圓喜慶的好日子——大年三十。
吃過(guò)午飯，我顧不得午休，拉起打著呵欠的爸爸迫不及待地飛奔到奶奶家，只見(jiàn)急性子的爺爺早已把紅色的對(duì)聯(lián)、“�！弊稚⒙淞艘蛔雷樱液兔妹�、哥哥一看好事來(lái)了，每人搶了膠帶、“福”字，馬不停蹄地干了起來(lái)，這里一貼，那里一粘，不一會(huì)兒，奶奶家就裝點(diǎn)一新，好一派喜氣洋洋的歡慶氣氛，“子去丑來(lái)騰錦繡，鼠歸牛到競(jìng)輝煌。”我情不自禁地吟誦起來(lái)，“連年有余，牛年大吉……”妹妹也不甘示弱出口成章，樂(lè)得爺爺奶奶合不攏嘴。
貼完對(duì)聯(lián)，又打掃院子，打水……整個(gè)下午我們熱火朝天地干著，肚子早已餓得“咕咕”叫，我正要說(shuō)，只聽(tīng)客廳里媽媽清脆的聲音伴著哥哥MP4悠揚(yáng)的樂(lè)曲傳了出來(lái)“開(kāi)飯了”，我和妹妹爭(zhēng)先恐后地跑到客廳，哇，今天的飯菜可真豐盛呀！有紅彤彤的大蝦，香氣四溢的紅燒肉，還有被稱為“食用菌王子”的栗花雞肉……饞得我們口水直流，等爺爺一聲令下，大家舉杯同慶，我祝大家“牛年大吉”，妹妹祝大家“牛氣沖天”，哥哥祝大家“春風(fēng)得意，一年更比一年�！保蠹倚χ痤侀_(kāi)，共同祝愿，一片歡樂(lè)祥和的氣氛。
吃完飯，奶奶媽媽她們又忙著去包“金元寶“——餃子了。我們心滿意足地坐在沙發(fā)上，像一只只沙皮狗懶洋洋地看起了春節(jié)晚會(huì)。
春節(jié)晚會(huì)可真精彩呀！隆重的開(kāi)幕式令人心曠神怡；小品《暖冬》《水下除夕夜》感動(dòng)得我們熱淚盈眶；使人驚心動(dòng)魄的雜技表演更是扣人心弦，還有逗人發(fā)笑的《五官新說(shuō)》，最引人注目的還是幽默風(fēng)趣的趙本山的小品《不差錢》了，那滑稽的表演，幽默的臺(tái)詞，逗得我們捧腹大笑，前仰后合……精彩的節(jié)目數(shù)不勝數(shù)，我們樂(lè)在其中。
不知不覺(jué)中，春節(jié)晚會(huì)也將接近尾聲，外面?zhèn)鱽?lái)了此起彼伏的鞭炮聲，這時(shí)香噴噴的餃子也已被請(qǐng)上了桌，一盤盤熱氣騰騰的餃子把客廳弄得云霧繚繞，仿佛人間仙境，一個(gè)個(gè)餃子仿佛一只只活靈活現(xiàn)的金元寶，象征著新的一年生活蒸蒸日上，“一個(gè)扁食兩頭尖，下到鍋里成萬(wàn)千。金勺舀，銀碗端，端到桌上敬老天。天神見(jiàn)了心喜歡，一年四季保平安”奶奶念念有詞，更為大年夜增添了神秘。我迫不及待地夾起一個(gè)餃子放進(jìn)嘴里，使勁一嚼，哎喲，怎么這么硬呀，拿出來(lái)一看，呀，一枚嶄新的五角硬幣，“我發(fā)財(cái)了！”我興奮地喊起來(lái)，哥哥、妹妹見(jiàn)了羨慕極了，也狼吞虎咽地吃起來(lái)，可一盤餃子吃完了，也沒(méi)有吃到錢，“還是于祺有福氣……”大娘的喃喃自語(yǔ)聲讓我更加得意，全然不顧哥哥妹妹的失落感，情不自禁地哼起了小曲�！鞍l(fā)壓歲錢了！”只聽(tīng)奶奶一聲喊，我們手里早已塞上了一個(gè)鼓鼓的紅包，“知道為什么要給你們壓歲錢嗎？”奶奶神秘兮兮地問(wèn)，“不知道”，我們把頭搖得像撥浪鼓一樣異口同聲地回答，“因?yàn)閴簹q錢可以壓住邪祟，保你們一年平安，得了爺爺奶奶的壓歲錢，你們可要努力呀！”奶奶意味深長(zhǎng)地囑咐我們。
12點(diǎn)了，牛年的鐘聲敲響了，我們依依不舍地告別了爺爺奶奶，踏著滿地的煙花，和著響亮的鞭炮聲回家了。我暗下決心：新的一年開(kāi)始了，我一定要加倍努力，使自己的各方面都更上一層樓的！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
記憶里的那年中秋是一個(gè)吃餅賞月的夜晚，是一輪澄澈清亮的明月，更是一張幸福滿滿的全家福！
俗話說(shuō)“十五的月亮十六圓”�？稍谖�13歲那年中秋，卻聽(tīng)到新聞里說(shuō)，當(dāng)晚的月亮是最圓的，錯(cuò)過(guò)了，再想看就不知道是多少年后了。看著大人們?nèi)匀缓推綍r(shí)一樣的忙碌，毫無(wú)節(jié)日的氣氛，于是，百無(wú)聊賴的我獨(dú)自帶著幾分郁悶幾分好奇，踱步到了頂樓賞月。
萬(wàn)家燈火，仰望星空，全是灰蒙蒙的！怎么沒(méi)有看到月亮？難道新聞是騙人的？唉！內(nèi)心不由升起一股濃濃的失落感，望著零星的幾顆星星，想起了那已成為星星的曾祖父，想起他那和藹的面容，他對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，眼淚不由地滑下。“人有悲歡離合，月有陰晴陽(yáng)缺，此事古難全”，這句話恰如我此刻的心情，不知曾祖父是否也在那遙遠(yuǎn)的天邊思念著我？
遠(yuǎn)處天邊的云彩在漂移著，好似在告訴我不要傷心，是的，他老人家不喜歡愛(ài)哭消極的孩子，我偷偷地擦干眼淚，看著移動(dòng)變幻的云朵，我開(kāi)始期待著明月的到來(lái)……
突然電話打斷了我的冥想：“下來(lái)吃月餅了！”
慢慢地一步一步地下樓，推開(kāi)門，我驚呆了�！俺匠絹�(lái)了！”一張張熟悉的臉龐正笑著看著我，遠(yuǎn)在馬來(lái)西亞的表哥奔過(guò)來(lái)抱著我，邊揉亂了我的發(fā)：“小子，驚喜吧！為了策劃這個(gè)驚喜，我都沒(méi)叫你來(lái)迎接我的大駕！”原來(lái)是我日思夜想的表哥他們居然回來(lái)了，這是廣西的姑姑，那是馬來(lái)西亞的伯伯！自從上次暑假團(tuán)聚在一起后，大家就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了！聽(tīng)著親人們的歡聲笑語(yǔ)，我好像做夢(mèng)一般，心里暖烘烘的，只是一個(gè)勁兒的想：大家聚集在一起吃月餅的感覺(jué)真好呀！
吃完月餅，大家陸續(xù)登上天臺(tái)賞月。我驚喜地發(fā)現(xiàn)月亮已經(jīng)出來(lái)了，它是那么明亮，圓圓的像一只可愛(ài)的大雪球高高地懸掛在高空，皎潔的月光如同水銀似的瀉向大地，幾朵輕紗似的云朵陪伴在月亮身旁，宛如嫦娥舞動(dòng)紗巾翩翩起舞。月光灑滿了我的衣服，也灑在周圍親人們歡笑的臉龐，聽(tīng)著遠(yuǎn)處一炮接著一炮的煙火響徹天際，欣賞著漫天絢麗多姿的煙花，雖然很吵，甚至吵到我聽(tīng)不見(jiàn)親人們?cè)谡f(shuō)什么，但是我卻認(rèn)為這是世界上最美好的時(shí)刻！
看著在表哥的主持下，快樂(lè)地玩著各種節(jié)目的親人們，剎那間，心，異常的溫暖，我真正明白了中秋節(jié)的真諦：月上柳梢頭，全家福團(tuán)圓！
又一朵絢麗的煙花在我們周圍的綻放，四周一片雪亮，月光絲絲縷縷，透過(guò)憧憧的樹(shù)梢，碎銀斑駁了一地，藻荇般的樹(shù)枝隨風(fēng)起舞，清香甘醇的丹桂香氣怡人，一切都顯得那么和諧美好！望著遠(yuǎn)處的忽閃忽現(xiàn)的星兒，環(huán)視身邊親人們的笑臉，“珍惜眼前人呀！”我輕輕地對(duì)自己說(shuō)。
“秋空明月懸，光彩露沾濕”，不知不覺(jué)中，月已中空，夜深露重，大地寧?kù)o，但我們?nèi)圆蝗屉x去……
從那以后，我總覺(jué)得太陽(yáng)過(guò)于熱烈奔放，星星又過(guò)于清冷蕭索，只有這溫柔恬靜的月亮，才能這般地恰到好處。
記憶里的那個(gè)中秋啊，那個(gè)溫暖怡人的中秋，令我有了別樣情懷的中秋，怎能不讓我永遠(yuǎn)銘記于心呢？而今年，我是否能對(duì)“中秋”又有新的期盼呢？
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
那些天的午后，天空中總是飄蕩著蒲公英——題記
那年，那天，那個(gè)傍晚。自習(xí)課沒(méi)有了以往同學(xué)們不安份的身影。每個(gè)人都伏著身子在桌子上寫著一張張淡雅而明媚的同學(xué)錄。沒(méi)有人出聲。但總是有人噙著淚水。 我走到你身旁，你的身旁早已堆滿了厚厚的空白同學(xué)錄。你低著頭寫著好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在你的身旁。
慘白的夕陽(yáng)，此時(shí)在我看來(lái)就好像我慘白的目光，不經(jīng)意的灑在我的身后，我身后一片光芒，而面前卻被那拉長(zhǎng)的影子掩蓋的一片黑暗。背后的夕陽(yáng)將我的影子拉向你，然后延伸到你的桌子上，剛好擋住了你要寫的同學(xué)錄。 這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)我，抬起頭看著我，灑脫的給了我一個(gè)微笑。 窗外吹來(lái)了一陣風(fēng)，帶著木槿的香味。肆意的彌漫了整個(gè)不大的教室，就像你給我的微笑。
“怎么了林夕” “我...其實(shí)....沒(méi)什么....”此時(shí)的我并不知道臉頰上的紅暈已經(jīng)賽過(guò)了身后的夕陽(yáng)。 我緊攥著手中的那張同學(xué)錄，還有那封被我精心用粉色信封包裹的那封“信”。 “我....”我感到嗓子異常的干澀，張了張口，甩下手中的東西，慌忙跑出了教室。這是我中學(xué)三年來(lái)第一次逃課。但我想沒(méi)有下一次的機(jī)會(huì)了。
我沒(méi)有看你看到我的信后的表情，是不是會(huì)在兩個(gè)如水的大眼睛上蕩漾出一絲絲波浪。我只是飛跑著，不顧一切的飛跑著。 我跑到了學(xué)校車棚后的小河邊，小河邊遍地都是野草，其中有一處開(kāi)滿了成片成片的蒲公英，這個(gè)季節(jié)還不是蒲公英飄蕩的時(shí)候，種子都還長(zhǎng)在上面。我就在這里靜靜的躺下靜靜的回憶著我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
......曾經(jīng)的話好像還歷歷在目，可這一切都成了昨天的留戀。今天一句簡(jiǎn)單的“以后我們要是不再一起了，請(qǐng)你快樂(lè)的記起我”。 都留在了唇邊。 河水嘩啦啦的流淌著，波光粼粼的從我身旁不輕不重的流過(guò)，這好像后來(lái)那三年的時(shí)光。沒(méi)有你在身邊的時(shí)光。 三年后的高考，我填報(bào)了武漢大學(xué)。
那個(gè)每逢春天都會(huì)看到櫻花絢爛飛揚(yáng)的地方。 走之前我去了中學(xué)旁的小河邊，在那個(gè)初秋我一個(gè)人吹飛了所有蒲公英，它們安逸自在灑脫的飄蕩在空中�！〈髮W(xué)時(shí)的一個(gè)春天我跑去櫻花樹(shù)下看櫻花，這時(shí)櫻花的花瓣已經(jīng)開(kāi)始隨風(fēng)放肆肆意地飛揚(yáng)了。我突然想起了那年的蒲公英，同樣的安逸，飄蕩，墜落�？裳矍霸僖矝](méi)有了你的模樣。
心中涌出一股莫名的悲傷，好像是那年的那段簡(jiǎn)單的情愫帶來(lái)的悲傷。 風(fēng)中飄蕩著櫻花，而心中飄蕩的滿是那年的蒲公英。好像那年蒲公英飄蕩的種子全都落在了心底，那個(gè)最隱蔽的角落。這時(shí)才飄蕩起來(lái)。 眼中噙滿了莫名的淚水可我依舊強(qiáng)迫自己睜開(kāi)眼睛，去欣賞眼前亦或是心中的美景。 眼中的淚水將眼前的世界過(guò)度的羽化，我看著這過(guò)度羽化模糊的世界，那最熟悉而又陌生的背影出現(xiàn)在我的面前。“是你嗎，小滿......”你驀然回首看見(jiàn)櫻花樹(shù)這邊的我。讓后緊緊的相擁。 世界安靜的能聽(tīng)見(jiàn)花瓣掉落時(shí)觸碰大地的聲音。 這一刻空氣中好像有著蒲公英的味道，安逸、自在、灑脫。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
窯洞，是中國(guó)北方黃土高原上特有的民居形式，中華民族的祖先就是在窯洞中生存、繁衍和壯大起來(lái)的。窯洞分土窯洞、石窯洞、磚窯洞、土基子窯洞、柳椽柳巴子窯洞和接口子窯洞多種。
窯洞是黃土高原的產(chǎn)物，陜北農(nóng)民的象征。在這里，沉積了古老的黃土地深層文化人民創(chuàng)造了陜北的窯洞藝術(shù)（民間藝術(shù)）。過(guò)去，一位農(nóng)民辛勤勞作一生，最基本的`愿望就是修建幾孔窯洞。有了窯娶了妻才算成了家立了業(yè)。男人在黃土地上刨挖，女人則在土窯洞里操持家務(wù)、生兒育女。小小窯洞濃縮了黃土地的別樣風(fēng)情。
深達(dá)一二百米、極難滲水、直立性很強(qiáng)的黃土，為窯洞提供了很好的發(fā)展前提。同時(shí)，氣候干燥少雨、冬季寒冷、木材較少等自然狀況，也為冬暖夏涼、十分經(jīng)濟(jì)、不需木材的窯洞，創(chuàng)造了發(fā)展和延續(xù)的契機(jī)。由于自然環(huán)境、地貌特征和地方風(fēng)土的影響，窯洞形成各式各樣的形式。但從建筑的布局結(jié)構(gòu)形式上劃分可歸納為靠崖式、下沉式和獨(dú)立式三種形式。
陜北延安窯洞，其中夾雜著窯洞式平頂房。窯洞是自然圖景和生活圖景的有機(jī)結(jié)合，滲透著人們對(duì)黃土地的熱愛(ài)和眷戀之情。
窯洞防火，防噪音，冬暖夏涼，既節(jié)省土地，又經(jīng)濟(jì)省工，確是因地制宜的完美建筑形式。
人們利用黃土的特性，挖洞造室修成的窯洞叫土窯洞，一般深7—8米，高3米多，寬3米左右，最深的可達(dá)20米。窗戶有兩種，一種是1平方米左右的小方窗；另一種是約3—4平方米的圓窗。其特點(diǎn)是冬暖夏涼。用石頭作建筑材料，深7—9米，寬、高皆為3米左右的石拱洞，叫石窯洞。磚窯的式樣、建筑方法和石窯洞一樣，外表美觀。一院窯洞一般修3孔或5孔，中窯為正窯，有的分前后窯，有的1進(jìn)3開(kāi)。窯洞一般修在山腰或山腳下的向陽(yáng)之處，窯洞上面的腦畔多栽樹(shù)木和花草。
陜北的窯洞是依山勢(shì)開(kāi)鑿出來(lái)的這樣一個(gè)拱頂?shù)母G洞。由于黃土本身具有直立不塌的性質(zhì)，而拱頂?shù)某兄啬芰τ直绕巾斠�，所以窯洞一般都是采取拱頂?shù)姆绞絹?lái)保證了它的穩(wěn)固性。陜北取黃土高原土層厚實(shí)、地下水位低的特點(diǎn)，挖窯洞作民居，有冬暖夏涼的優(yōu)點(diǎn)。窯洞民居可分為地坑式、沿崖式和土坯式三種。地坑式窯洞在地面挖坑，內(nèi)三面或四面開(kāi)鑿洞穴居住，有斜坡道出入。沿崖式窯洞是沿山邊及溝邊一層一層開(kāi)鑿窯洞。土坯拱式窯洞以土坯砌拱后覆土保溫。此外還有磚石砌的窯洞式民居。地坑式窯洞也見(jiàn)于黃土層厚的豫西平原地區(qū)，如河南鞏縣的地坑式窯洞，常常是整個(gè)村莊和街道建在地坪以下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)村莊的樹(shù)冠和地面的林木。地坑式窯洞頂上的土地，仍然可以種植莊稼。甘肅東部也有這種地下街道。從西方環(huán)境建筑學(xué)家的觀點(diǎn)看來(lái)，這種地坑式窯洞建筑是完美的不破壞自然的文明建筑。地下窯洞的組合，仍然保持北方傳統(tǒng)四合院的格局，有廚房和貯存糧食的倉(cāng)庫(kù)、飲水井和滲水井，以及飼養(yǎng)牲畜的棚欄，形成一個(gè)舒適的地下庭院。在地段的利用、院落的劃分、上下層的交通關(guān)系、采光通風(fēng)和排水都有很巧妙的處理方法。
我愛(ài)陜北的窯洞，因?yàn)樗麉R聚了人民智慧的結(jié)晶！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7
親愛(ài)的爸爸媽媽：
您好！
我已經(jīng)17歲了，但是長(zhǎng)這么大，我慚愧自己第一次給您二位寫信，心理有一股莫名的沖動(dòng)，回想媽媽的無(wú)私奉獻(xiàn)，爸爸的恩重如山，心里充滿了感動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，您的女兒已經(jīng)是高中二年級(jí)的學(xué)生，我長(zhǎng)大啦，與以往相比，我多了幾分沉穩(wěn)，少了幾分浮躁；多了幾分思考，少了些許盲目；多了幾分理解，少了幾分叛逆……我已經(jīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)求知、學(xué)會(huì)真誠(chéng)做人、學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)說(shuō)聲謝謝，學(xué)會(huì)說(shuō)出我對(duì)您們的尊敬和愛(ài)。
爸爸媽媽我感謝你們，這么多年，您們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我，教我走路、說(shuō)話、學(xué)習(xí)……你們就像守護(hù)神一樣，保護(hù)我，疼愛(ài)我，怕我受到一絲的傷害，是你們給我一雙翅膀，讓我飛翔，飛翔……爸爸媽媽，我感謝你們，是你們將我?guī)У降竭@個(gè)生機(jī)勃勃的世界；感謝你們，是你們每一分每一秒跟隨在我身邊，對(duì)我細(xì)心的呵護(hù)與照顧……媽媽，如果說(shuō)您是一個(gè)河蚌，那我就是你懷抱中一顆小小的珍珠，您用您畢生的心血來(lái)哺育我。我傷心難過(guò)時(shí)，您安慰我，學(xué)習(xí)失敗時(shí)，您鼓勵(lì)我，我生病時(shí)，您無(wú)微不至地關(guān)心照顧我。流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，驕陽(yáng)曬彎您柔弱的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那滿頭黑發(fā)，但您對(duì)我的愛(ài)卻日久彌堅(jiān)。爸爸，如果您是一棵大樹(shù)，那我就是樹(shù)上的一片小小的樹(shù)葉，您把我高高舉起，讓我吸收雨露陽(yáng)光。在您的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，我心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢(mèng)想。這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，承受得住空間局限的親情。您的每一次呵護(hù)，每一次理解，每一次關(guān)心，都深深銘刻在我們的記憶里。爸爸媽媽，在親情的世界里，雨滴會(huì)變成咖啡，清泉會(huì)釀成美酒，眼淚會(huì)閃出微笑。回想我成長(zhǎng)過(guò)程中，失敗時(shí)的淚、成功時(shí)的醉，都是因親情而可貴。爸爸媽媽，請(qǐng)相信，總會(huì)有一天，我也會(huì)如你們一樣堅(jiān)強(qiáng)，向你們一樣成功。
爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝……
您們的女兒
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇8
曇花選擇在寧?kù)o的深夜綻放，在郁郁幽香中，將它的美在那短暫的一刻化作永恒；流星在無(wú)垠的夜空放出燦爛的光芒，一閃即逝，留給人們無(wú)限期許和盼望；一刻的感動(dòng)，或許只是剎那之間，卻使人在腦海中留下不可磨滅的畫面，在心中烙下永不消失的體悟。
四 年級(jí)那年，我獲選為語(yǔ)文竟賽選手，六年級(jí)將代表學(xué)校參加比賽。每天的班主任時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到圖書室報(bào)到，指導(dǎo)老師嚴(yán)厲的聲音劃破靜謐，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一筆一劃寫 著成堆的考卷，早上的世界彷彿只剩下“沙沙”的書寫聲。闖過(guò)了初賽、復(fù)賽，面對(duì)嚴(yán)苛的決賽，假日十小時(shí)的集訓(xùn)不叫苦，堆積如山的作業(yè)不喊累，老師利刃般 的訓(xùn)斥咬牙承受，師長(zhǎng)的期望成了肩上的最沉重壓力。時(shí)間無(wú)情的流逝，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我曾躲在棉被里偷偷哭泣，曾經(jīng)偷懶、不認(rèn)真過(guò)，也好想放棄、逃脫 它……
墜入徬徨的深淵，我困在猶豫的監(jiān)牢。幸好父母的鼓勵(lì)，如和煦的太陽(yáng)，溫暖了心房；同學(xué)的包容，讓我放心專注于語(yǔ)文竟賽；朋友的支持，是我向 前邁進(jìn)的最大動(dòng)力，他們提醒我：“結(jié)果”真實(shí)的意思是過(guò)程的收獲和充實(shí)。深感擁有滿滿的祝福與愛(ài)，讓我心定，如船只入港靠岸，不再擺蕩晃動(dòng)，知道自己不能 辜負(fù)大家的期待，但也不須壓力太大，輕松面對(duì)考驗(yàn)，學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)。
比賽前日，和爸爸前往探勘比賽場(chǎng)地。踏入館內(nèi)，看見(jiàn)已有許多選手振筆疾 書，練習(xí)手感，各個(gè)臉上專心致志，看不出一絲輕浮，散發(fā)恐怖的殺氣，彷彿告訴其他選手：“我要得第一名！”此時(shí)，師長(zhǎng)的鼓勵(lì)言猶在耳，于是，我靜下心，仔 細(xì)思考老師的賽前叮嚀，認(rèn)真復(fù)習(xí)練習(xí)卷錯(cuò)誤的題目，我決定全力以赴，迎接明天的一場(chǎng)硬仗，心中吶喊：“我準(zhǔn)備好了！”
當(dāng)我賽前緊張害怕，閉上雙 眼，彷彿感受到大家的祝福；當(dāng)我提筆書寫，深呼吸，告訴自己，得不得名并不重要；當(dāng)我結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，離開(kāi)考場(chǎng)，我知道，我成長(zhǎng)了。就算沒(méi)有進(jìn)入前十名，我的努 力與付出，早讓我獲得難得的經(jīng)驗(yàn)。我已不在意分?jǐn)?shù)，因此認(rèn)為自己可能榜上無(wú)名，但得知自己獨(dú)占鰲頭的消息，驚訝萬(wàn)分，也雀躍不已。是師長(zhǎng)，相信我并給予我 鼓勵(lì)；是家人，伴我度過(guò)一路的辛苦；是同學(xué)，體諒我無(wú)法參與班上活動(dòng)的苦衷，大家的關(guān)愛(ài)與幫助，造就今日的我。
得來(lái)不易的榮耀，是努力的汗水、挫 折的淚水、師長(zhǎng)的期望、家人的陪伴、朋友的打氣集結(jié)而成。大家在背后默默支持著我，讓我有前進(jìn)的動(dòng)力，如今，我成功了，對(duì)他們是無(wú)限的感激！在我的生命 中，有這么多協(xié)助我的人，我頓時(shí)感到：原來(lái)我這么幸福！一場(chǎng)全國(guó)的語(yǔ)文競(jìng)賽，帶給我震撼的收獲，不僅體會(huì)彼此間的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，與平時(shí)難以獲得的經(jīng)驗(yàn)，更感 受到那存在我身邊，陪伴我成長(zhǎng)的幸�！�
站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，成為鎂光燈的焦點(diǎn)，望著全場(chǎng)激動(dòng)的觀眾為我喝采。當(dāng)名字伴隨主持人的說(shuō)明出現(xiàn)在屏幕上，那 種為學(xué)校爭(zhēng)光的感動(dòng)，不禁眼眶濕潤(rùn)，彷彿一切都是夢(mèng)……接過(guò)那屬于我的獎(jiǎng)盃，似乎看見(jiàn)大家肯定的微笑，這一刻的感動(dòng)，無(wú)法言喻，永難忘懷，淚水奪眶而出， 模糊了雙眼視線。
愛(ài)，讓生命更具意義，更能感受人生的溫暖。經(jīng)過(guò)此次的磨煉，我學(xué)到以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)p松的心情面對(duì)比賽，也要懂得珍惜幸福，感恩自己所擁有的一切。這一刻的感動(dòng)，融合親情、友情與榮耀，是我生命的寶藏，將永存心中，陪伴我至永遠(yuǎn)。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇9
全國(guó)愛(ài)眼日，看這幾個(gè)字就明白，這一天是眼睛的保護(hù)日。每年的六月六日，都會(huì)掀起一陣愛(ài)眼、護(hù)眼的熱潮。
眼睛是五官之首，這說(shuō)明眼睛對(duì)我們很重要�？墒牵奂矃s讓許許多多的人痛苦不堪，看了以下的報(bào)道，讓我不寒而栗。
據(jù)調(diào)查，我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)人，近視患者已超過(guò)三億人，低視力近千萬(wàn)人。尤其是兒童及青少年中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視發(fā)病率為22。78%，初中生為55。22% ，高中生為 70。34% 。令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。
看了這報(bào)道，我的心情很沉很沉。為什么近視的學(xué)生越來(lái)越多？學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的呢？據(jù)我觀察，我們同學(xué)中的近視眼大多都是因?yàn)槠綍r(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致的。如，看電視距離太近、時(shí)間長(zhǎng)；寫作業(yè)姿勢(shì)不正確；喜歡在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看書，或躲在陰暗的房間里看書；長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)；不認(rèn)真做眼保健操等。我的表哥就是一個(gè)例子。哥哥的眼睛原本很漂亮，大大的，兩個(gè)眼眸似兩個(gè)黑葡萄，加上學(xué)習(xí)成績(jī)好，人見(jiàn)人夸：看眼睛就知道是個(gè)聰明的孩子、可從六年級(jí)開(kāi)始，他就迷上了電腦游戲。一有空就坐在書房打電腦游戲，有時(shí)一坐就是幾個(gè)小時(shí)。姑媽在拿他沒(méi)轍了，只好把寬帶取消了。可哥哥陷得太深了，千方百計(jì)剩下零用錢，甚至“拿”媽媽包里的錢去網(wǎng)吧。姑媽為了杜絕他去網(wǎng)吧，又把寬帶給裝上了。哥哥更是肆無(wú)忌憚的玩。雙休日或者假期里，遇上姑父姑媽不在家的日子，便整天整夜的玩。結(jié)果呢，成績(jī)一落千丈就不用說(shuō)了，更可怕的是鼻梁上架上了深度眼鏡。原來(lái)他很喜歡打籃球，可帶著眼鏡不方便，也只好放棄了。哥哥現(xiàn)在讀高二，也懂事了，他對(duì)自己的無(wú)知追悔莫及。每當(dāng)他看見(jiàn)我坐在電腦前時(shí)，時(shí)常會(huì)用自己的經(jīng)歷教育我。
向我表哥這樣因不懂事又不聽(tīng)別人勸告而付出慘痛代價(jià)的不勝枚舉。就說(shuō)咱們班的李欣悅同學(xué)吧，眼睛大大的，眼皮雙雙的，戴上眼鏡真是太可惜了。李欣悅的外號(hào)叫“書蟲(chóng)”。她的這個(gè)外號(hào)是怎么來(lái)的呢？是因?yàn)樗浅Ｏ矚g看書。課余，不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，什么環(huán)境，都可看到她抬著書如饑似渴地看。她去同學(xué)家玩，一進(jìn)門就直奔書房。不管你怎么鬧她都能鬧中取靜津金有味地看自己的書。連上廁所也要帶上一本書。李欣悅喜歡看書這無(wú)可非議，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)她呢！糟糕的是，她不僅用眼時(shí)間長(zhǎng)，還不注意看書姿勢(shì)。她看書時(shí)要么趴在書桌上，要么躺著，要么趴在沙發(fā)上或床上。結(jié)果呢，才五年級(jí)，眼鏡便五百多度。
就像我表哥和李欣悅一樣，許多近視眼的形成以及眼疾都是因?yàn)槠綍r(shí)不注意正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生造成的。據(jù)醫(yī)生說(shuō)：近視和近視引起的眼疾不同程度地使眼睛出現(xiàn)干澀、發(fā)癢、疼痛、腫脹、流淚、畏光、視物模糊等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)引起惡心、嘔吐、失明等。
同學(xué)們，既然我們知道了礙眼護(hù)眼如此重要，那我們從現(xiàn)在起就樹(shù)立科學(xué)愛(ài)眼護(hù)眼的思想，改正平時(shí)不良的用眼習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做眼保健操，讓我們健康成長(zhǎng)。
祝愿我們每個(gè)人都有一雙美麗而又健康的眼睛！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇10
人的生命是有限的。可是為什么又有很多人不珍愛(ài)生命？是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦幔可蜕钍蔷o密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè)，想要成功就必須珍愛(ài)生命。
我現(xiàn)在所講的心理問(wèn)題已不僅僅是單指那些有工作壓力的成年人了。其實(shí)，青少年的心理問(wèn)題尤其嚴(yán)重。有資料顯示，如今青少年的自殺率比成年人的要高得多。原因在于，青少年往往不懂得要如何去調(diào)整自己的情緒，發(fā)泄自己所抑制、積壓的情感。所以才會(huì)造成這一不良的現(xiàn)象。種種資料表明，心理問(wèn)題是不能夠再被忽視了，心理問(wèn)題所造成的傷害也是不容質(zhì)疑的。
同時(shí)也有許多人對(duì)于生命沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不知道生命的含義。對(duì)于死亡沒(méi)有基本的恐懼和嚴(yán)肅的態(tài)度。往往會(huì)因?yàn)橐患∈戮鸵运酪獟�，甚至還真的去做。結(jié)果呢，對(duì)社會(huì)，對(duì)家人都帶來(lái)了很大的損失很痛苦。
我的身邊就有一個(gè)真實(shí)的例子，這個(gè)同學(xué)高我一屆。原本和我是素不相識(shí)的。就因?yàn)樗幼詺⒌呢脑谛@里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，使我知道了身邊曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人存在，而現(xiàn)在又永遠(yuǎn)的消失了。聽(tīng)他的老師和同學(xué)講，這個(gè)同學(xué)平時(shí)非常的安靜，甚至?xí)屓擞X(jué)得他患有自閉癥。脾氣也很怪，從來(lái)不和別人交流，沒(méi)有朋友。做事也總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。這樣的一個(gè)人突然有一天失蹤后又被發(fā)現(xiàn)自殺了，我一點(diǎn)也不覺(jué)得奇怪。想想看，每一個(gè)人都有情緒，都有委屈，假如都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，而是一直累積在心中。到了哪天真的沒(méi)有辦法承受的時(shí)候，但是又不知道要如何去發(fā)泄的話，最有可能的就是自殺了。只是他的死，并沒(méi)有帶走他的種種不快。反而給他的父母親人帶來(lái)更大的打擊和傷痛。同時(shí)也給我們敲了一個(gè)警鐘。
在韓寒的書中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為什么現(xiàn)在高考失利的人自殺的少了，因?yàn)樵谥锌季鸵呀?jīng)死了不少了�！币痪浜�(jiǎn)潔的句子就已經(jīng)說(shuō)明了，自殺再也不是成年人的專利了。已經(jīng)更廣泛的用于青少年的身上了，甚至是更小的孩子身上。而我們也應(yīng)該要知道：考試失利了，沒(méi)有什么大不了的，下次再努力點(diǎn)，考好點(diǎn)就好了；跟同學(xué)吵架了，沒(méi)有關(guān)系，可以慢慢的和解；被人冤枉了，就更要好好地活下來(lái)證明自己的清白。要相信人的一生是沒(méi)有過(guò)不去的坎的。
其實(shí)生活，就像是一枚青橄欖、就像是一杯濃咖啡。開(kāi)始，入口是苦苦的、澀澀的味道。但是，只要你細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，苦澀之后會(huì)品出絲絲甘甜，令人回味無(wú)窮。在生活中，我們難免會(huì)碰到一些挫折，面對(duì)挫折時(shí)我們不能氣餒，應(yīng)該鼓起勇氣去面對(duì)，要以堅(jiān)韌不拔的意志去克服困難，諸葛亮說(shuō)的好：“淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性�！碑�(dāng)我們面對(duì)困難，或者面對(duì)不順心的事時(shí)，我們要充滿自信地告訴自己：“這對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就不算什么！”“這一點(diǎn)難不倒我！”……笑一笑、挺過(guò)去，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力、以樂(lè)觀的心情去咀嚼那枚橄欖、去品啜那杯濃咖啡，然后理所當(dāng)然地去享受那苦味與澀味后的甜味，那種沒(méi)有被挫折打倒的成功滋味！
總之，我們要珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)！