我身邊的好老師六年級(jí)作文1000字

　　一位好老師，就如一位辛勤的園丁，悉心照顧著我們一棵棵幼苗；一位好老師，就如一位善良的引路人，把我們帶到正確的道路上；一位好老師，就如黑暗中一支點(diǎn)亮的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；一位好老師，就如生命旅程中一座明亮的燈塔，照亮你前進(jìn)的方向；一位好老師，就如………好老師，關(guān)乎著孩子的成長(zhǎng)，關(guān)乎著孩子的未來(lái)！

　　在我的身邊，就有一位可親可敬的好老師。

　　這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們換了新老師，同學(xué)們都認(rèn)為她比以前的老師兇多了，聽(tīng)說(shuō)她是老師中出了名的大嗓門(mén)，所以同學(xué)們總是在背地里竊竊私語(yǔ)。我之前也這么認(rèn)為，可是，自從經(jīng)歷了那一件事情后，我對(duì)她的看法有了翻天覆地的改變。

　　那一次，我和幾個(gè)同學(xué)在辦公室寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)了一會(huì)兒，老師便喊我們?nèi)ヮI(lǐng)作業(yè)本。老師讓我們圍成一個(gè)圈，她就坐在中間，周圍一大堆作業(yè)本和基礎(chǔ)訓(xùn)練書(shū)，她抽出來(lái)厚厚一疊《能力培養(yǎng)與測(cè)試》的練習(xí)冊(cè)，我看到了我的書(shū)本，上面有好多把鮮紅的大叉，看得我好心疼，我知道我為什么會(huì)錯(cuò)，是因?yàn)樯险n沒(méi)有聽(tīng)好，思想開(kāi)小差了，導(dǎo)致知識(shí)沒(méi)掌握，錯(cuò)得一塌糊涂。

　　我本以為這個(gè)大嗓門(mén)老師會(huì)使用她的超級(jí)無(wú)敵“獅吼功”來(lái)對(duì)付我，我此時(shí)就像一個(gè)做錯(cuò)事的淘氣小孩，低著頭，準(zhǔn)備接受懲罰。

　　可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是：老師竟然輕輕摸了幾下我的頭，溫柔地問(wèn)：“怎么了？欽涵，今天的數(shù)學(xué)沒(méi)有掌握好嗎？來(lái)，先聽(tīng)老師講完題目，待會(huì)兒再給你好好補(bǔ)補(bǔ)。”“嗯�！蔽沂軐櫲趔@，驚訝地抬起頭，天哪！這是之前的那個(gè)“大嗓門(mén)”老師嗎？該不會(huì)是我幻聽(tīng)了吧？這簡(jiǎn)直和之前聽(tīng)說(shuō)的老師判若兩人哪！

　　工作中的`她是那么的認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍。她上的課生動(dòng)有趣，教學(xué)方法多樣，每一堂課我們都聽(tīng)得津津有味。她不僅注重課本知識(shí)的傳授，還會(huì)結(jié)合課外知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，來(lái)拓寬我們的知識(shí)面。我們不會(huì)做的題目，去向她請(qǐng)教，她都會(huì)耐心地講解給我們聽(tīng)，直到我們弄懂，掌握為止。

　　生活中的她是那么的和藹可親，無(wú)微不至。她時(shí)常面帶微笑，親切地拉著我們的手，摸摸我們的頭，和我們聊天、談心，詢問(wèn)我們學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，完全沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子。

　　她特別注重我們的安全問(wèn)題，下課不讓我們追打吵鬧。經(jīng)常下課她都沒(méi)休息，守在教室門(mén)口、走廊，就是為了及時(shí)制止我們大聲喧嘩、追跑的行為。

　　她做事從不拖拖拉拉，今天要做的事今天必須做好。她還是個(gè)完美主義者，一定要把事情做到最好才肯罷休。

　　我相信，在這樣的好老師的教導(dǎo)和熏陶下，我們一定會(huì)更出色。

　　六年級(jí)了，馬上就要離開(kāi)學(xué)習(xí)了六年的母校了，馬上就要步入新的初中學(xué)習(xí)了，馬上就要離開(kāi)她這位可親可敬的好老師了，送走了我們，又會(huì)有一批六年級(jí)的新同學(xué)了，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她，我們的好老師——-劉彩霞老師！