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我和我的老師優(yōu)秀作文1000字（通用17篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我和我的老師優(yōu)秀作文1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 1
我的老師很平凡，卻很偉大。
她愛笑，不算漂亮，卻有一雙炯炯有神的眼睛。每當(dāng)我看到這雙仿佛能看透人心靈深處的眼睛時(shí)，我就感覺看到了親愛的媽媽。
我的媽媽在我很小的時(shí)候就去世了，從那以后，我就再也沒有與除姥姥以外的人說過真心話了。而她，讓我改變了自己。
“同學(xué)們，上課了！”今天是我到校報(bào)到的日子，剛還在討論班主任的同學(xué)們被一串悅耳的聲音給打斷了。
她穿一身暗色的衣裙，是那么樸素，卻散發(fā)著成熟的知識(shí)女性的魅力——溫柔、慈祥、可親。嘴角淡淡的微笑，讓人印象深刻；她眼角的皺紋，是歲月的見證，更是知識(shí)的.積累；她那炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。
第一次，我的眼前一亮，被她那不同于常人的氣勢所吸引。
第二天，我習(xí)以為常的忘帶作業(yè)。第一節(jié)下課，她派同學(xué)來叫我。走在走廊上，本想著她會(huì)如何如何的修理我，把我狠狠的罵一頓，沒想到，剛進(jìn)辦公室的門口，就聽見她慈愛地說道：
“馨馨，來，喝杯茶吧！”
她怎么會(huì)記住我這個(gè)“雙差生”？我很奇怪，不過，還是聽話的喝下了那杯冒著熱氣的茶水。隨后低下了頭，等待著挨罵。而她卻把我的頭捧了起來。
“怎么樣？我的手藝還好吧！”她看著我笑著說，
“不錯(cuò)，謝謝�！蔽移妨似罚鐚�(shí)答道。
“那你覺得我這個(gè)人怎么樣？”她繼續(xù)微笑地問。
“也很好��！”我不解地答道。
“那你能把我當(dāng)作知心朋友嗎？”她的眼睛里充滿著我不能拒絕的東西。
“可以吧！”我能看出，她真的愿意跟我交朋友，而且，我也很喜歡她，便答應(yīng)了。
“那太好了，現(xiàn)在，我們是不是朋友了？”
“是的�！蔽乙埠芨吲d。
“那現(xiàn)在，能不能告訴老師是什么原因讓你這個(gè)當(dāng)官的把印給弄丟了呢？”
“是的�！蔽也挥赡樇t了，把頭低了下去。可一雙粗糙而溫暖的手有一次捧起了我的臉。
“老師，對不起，我知道錯(cuò)了�！蔽腋討M愧了。
“記住，做人要為自己而活，而不是為他人。以后，有什么困難就找我好了，在學(xué)校，我就是你的家長，你的媽媽。”她一改平時(shí)的溫柔，嚴(yán)肅地對我說。
“媽媽！”我哭了，這是我平生在外人面前第一次哭，老師啊，你就像我的母親，讓我感受到曾失去的母愛，我真愿意一輩子在你的肩膀上哭泣。
與她朝夕相處，漸漸地我們彼此了解，彼此信賴。她是我最重要的好朋友，最忠實(shí)的聽眾。長時(shí)間的攀談，她那慈母般的溫柔更加顯露無遺，我對她產(chǎn)生了依賴。就這樣，我們彼此之間的交流愉快進(jìn)行著。
我們之間，有苦有樂，有悲有喜。所有不愉快、不舒心、不能說的心事，此刻已經(jīng)不再是秘密了。
微風(fēng)中，飄逸的發(fā)絲，淡淡的微笑，樸素的衣裙……那個(gè)夏天變得格外美好。
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 2
除了家長，同學(xué)們，我接觸最多的就是老師。在這四年里，老師不論刮風(fēng)下雨，總是來到學(xué)校認(rèn)真的交我們知識(shí)。在這四年里，老師辛勤地工作著，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都記在心里。在這四年里，經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨我都難以忘記。四年里的事情，我總難以忘記，尤其是我和高老師的事情。
高老師個(gè)子不高，但卻現(xiàn)得秀麗端莊。一雙水靈靈的眼睛和挺直的鼻子，還有那彎彎的眉毛，到處都顯得和藹可親，但又不失威嚴(yán)。高老師每次判作業(yè)都是那么認(rèn)真，細(xì)心�？晌覀儼嗟膶W(xué)生，卻總是因?yàn)橐恍┎辉摲傅腻e(cuò)老是惹老師生氣。在高老師和我的事情里，要是說令我最難忘的，還是那一次考試之后。
四年級(jí)的時(shí)候，有一次考試我考的不好，考了86分。雖然在很多人眼里這并不是一個(gè)很不好的壞成績，可是對于我來說，卻是一個(gè)非常大的打擊。在考試的前一天，高老師囑咐大家回家要好好復(fù)習(xí)，并做一些和學(xué)過題目類似的題目來加深印象。那天，我回來的晚，眼皮都睜不開了，我趕緊洗臉，洗完我倒床就睡了。剛躺下，我爸爸走了過來：明天是數(shù)學(xué)考試，沒有復(fù)習(xí)就趕緊復(fù)習(xí)！沒事，我懶洋洋地說，我一定能考出好成績的。我一翻身，把自己的頭捂了起來。這孩子，真是的……爸爸轉(zhuǎn)身走了。第二天，考試時(shí)，拿到考卷后，我心里想：這么簡單的題目，用得著復(fù)習(xí)嗎，我肯定穩(wěn)拿100分！我一下子不費(fèi)吹灰之力就把題全做完了，也沒有檢查，就玩了起來。叮鈴鈴！下課鈴響了。老師把卷子都收了上去。
我心想：肯定是100分，爸爸一定會(huì)表揚(yáng)我的！想到這里，我毫無憂慮地下去玩了。第二天，發(fā)卷子了，我得意洋洋地接過了卷子，準(zhǔn)備給自己準(zhǔn)備一場慶功宴�？墒牵瑓s被一場突如其來的暴風(fēng)雨打得愣住了。怎么回事？我怎么才考了86分？我傻愣在了我的.座位上。高老師說：好了，大家依次說一下自己的成績。前面每個(gè)同學(xué)成績都不錯(cuò)，當(dāng)?shù)轿业臅r(shí)候，我哆哆嗦嗦地站起來，一咬牙，說出了86這個(gè)數(shù)，一下子坐了下來，準(zhǔn)備接受處罰。同學(xué)都報(bào)完了成績，高老師說：今天，我覺得尤其應(yīng)該表揚(yáng)劉思思，希望劉思思能再接再厲，繼續(xù)考這么好的成績。我一聽就知道了高老師是用話來激我，我的臉一下就紅了，低下了頭�；氐郊�，我趕緊做作業(yè)，做完了，我又復(fù)習(xí)了一邊今天學(xué)的知識(shí)。就這樣，又一次考試臨近了，我考試中，我發(fā)揮得很好，最后考了一百分！放了學(xué)，高老師把我留了下來，對我說：這樣才是好孩子嘛，記住以后不要驕傲哦！回家吧。聽了老師的話，我高興地笑了。
經(jīng)過了這一件事，我又從高老師那里學(xué)到了一個(gè)知識(shí)：即使你成功了也不要驕傲！我非常了解老師的辛苦，可是有時(shí)卻不知道怎么去體諒。我現(xiàn)在只想向我敬愛的高老師說一句話，那就是：老師，謝謝您，您辛苦了！
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 3
自從跨出家門，邁入校園的那一刻起，校園生活就占據(jù)我整個(gè)青春時(shí)期，從此，老師變成了我的親人。
幾年來，我一刻未曾將老師忘記，心底一直深深追憶著那段難忘的歲月，失去和得到同時(shí)刻在我心中，留下一個(gè)深深的烙印……
一縷目光
天！不要！不要抽我啊！上著語文可，我一邊暗自祈禱著，一邊把頭埋在書里，希望將方老師（小學(xué)時(shí)代的班主任兼語文老師）的目光從我這瞟過�？稍脚滤驮綍�(huì)到來。聽：鮑夢薇，你來回答！哼哼……我支吾著答不上來，連耳根都跟著紅了起來，我膽怯地抬頭看了她一看，看見她溫柔的目光正對著我，似乎在說：勇氣，勇氣，你僅僅需要勇氣！我的心倏的一下變沉了——是感動(dòng)。于是，我拿出勇氣，流利地回答，博得了全堂的喝彩。
方老師那一縷溫柔，無言的目光，使我懂得與拿來人必須要有勇氣。
一個(gè)微笑
一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過去了，在方老師勇氣的鼓勵(lì)之下，我從一個(gè)害羞的.女生變成現(xiàn)在落落大方的我，于是，有了勇氣的我，時(shí)常投稿，但每一次都是血本無歸。今天，我又一次走進(jìn)辦公室，拿著新寫的稿子，給老師批閱。方老師批搞時(shí)，表情很嚴(yán)肅，其中有夾雜著一些不滿。每每這時(shí)，我就知道：這一次，肯定又是肉包子打狗——有去無回。可就當(dāng)這時(shí)，方老師卻沖著我燦爛的一笑，說怎樣，老師的演技還行吧 這次，你寫地特好，明早，我就幫你去投稿！我一愣，不知說什么， 只想原來……
方老師那一個(gè)燦爛的微笑，使我了解：原來一個(gè)微笑對那些期待的人而言是那么的重要！
一個(gè)手勢
在方老師的鼓勵(lì)下，我報(bào)名參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的1500米女子長跑比賽。叭隨著槍響，我們都開始跑了起來，一圈，兩圈，三圈……五圈之后，我已很清楚地知道：我鐵定是第一啦！盡管好友們在場內(nèi)不停的喊加油！可我仍沒有力量去跑，去趕……只剩下一圈了，我感到自己的喉已經(jīng)啞了，我覺得我而今已事行尸走肉了。就在這時(shí)，我突然在迷茫中看見了轉(zhuǎn)折——方老師正站在終點(diǎn)，拼命地為我加油著！她為我裝著OK的手勢，示意讓我沖過去。20米……10米…… 在回味那個(gè)手勢中，我終于抵達(dá)了終點(diǎn)，胃里一陣翻滾，眼前一黑，一下子癱到方老師的身邊，淚水奪眶而出，你贏了！她扶著我，重復(fù)這句話，我們彼此感激地看了一眼，她又?jǐn)[出了OK，這個(gè)手勢我能懂，大概也只有我懂……
方老師那個(gè)充滿關(guān)懷的手勢，使我覺得：每一個(gè)人都是需要鼓勵(lì)的，因此，人們將更自信！
一縷目光，一個(gè)微笑，一個(gè)手勢，都化做一片愛心，你心換我心，我心似你心，我和我的老師將那一曲師生情誼歌永遠(yuǎn)地奏響著……
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 4
九月，銀杏樹被秋風(fēng)搖曳出一枚枚金色樹葉，落在清澈的水潭上，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，讓人忽而憶起那天的相遇……
一個(gè)月前，我踏入了這所嶄新的學(xué)校，展開了嶄新的生活。進(jìn)入教室，第一個(gè)看見的就是我的語文老師。她的個(gè)子不是很高，頂著一頭鬈曲的棕色短發(fā)。嚴(yán)肅的表情，犀利的眼神，只是站在教室后面就夠我們嚇得抖三抖。一旦清清嗓子，開口說話，我們內(nèi)心便惶恐不安。心中暗想：這個(gè)老師不好惹，以后還是離遠(yuǎn)點(diǎn)。
可就是這讓我陌生害怕的老師，卻給了我不一樣的溫柔。
幾天前，我生了病。那天早晨，天陰沉沉的，第一場秋風(fēng)包裹著淅淅瀝瀝的'小雨，涼意襲來，我不由的裹緊了外套�！耙咔楫�(dāng)前，人人有責(zé)”醫(yī)院的廣播不斷提醒大家注意防護(hù)，我站在長長的就醫(yī)隊(duì)伍中，暗自祈禱，千萬不要出問題，今天千萬別有太多課……所幸，身體上的問題不大，只要注意休息就好，可是錯(cuò)過這么多課程，我應(yīng)該怎么辦呢？想想，我內(nèi)心又沉重了起來……
剛剛到家，爸爸就對我說：“你們老師給你發(fā)信息了，好幾條呢，你自己回復(fù)一下”。打開手機(jī)，好幾條短信映入眼簾：“怎們樣，身體沒有大礙吧”“如果沒有大問題，中午需要在家休息嗎？”“作業(yè)和書包讓同學(xué)給帶回去嗎？”定睛一看，原來是語文老師發(fā)的。我稍稍愣了片刻，望向窗外，我平時(shí)在學(xué)校并不是一個(gè)能讓老師記住的學(xué)生，不愛發(fā)言，不愛和同學(xué)交流，更別說和老師互動(dòng)了，一度我曾懷疑自己在教室肯定隱形人�？墒墙裉煳揖谷槐焕蠋熡涀×恕�
叮�！謾C(jī)又竄出一條消息：還是好好在家休息吧，身體最重要，落下的課程回頭找時(shí)間再補(bǔ)補(bǔ)。隱約間我好像看見，老師皺著眉頭，心里正擔(dān)憂，焦急的樣子……
窗外，雨停了，秋風(fēng)吹落了一地金色，聞到心香一片；陽光灑了一地，竟是如此溫暖。
印象中的老師好像并不是只有嚴(yán)肅，一個(gè)月相處的畫面浮現(xiàn)在眼前：課間，我曾看到和別的同學(xué)談笑風(fēng)生的說會(huì)兒話；遇到難題的時(shí)候，她會(huì)耐心的給我講解；有一次，我的散文《一片葉子的故事》寫的不好。老師特意找我，耐心的跟我講，“文章要有重點(diǎn)，要形散神不散……”；每次班會(huì)時(shí)的幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)，總是讓我充滿期待；還有一次，我鼓起勇氣競選班委，敗北后我的心情一下從山峰跌落到谷底，那幾天總是無精打采的，陳老師就常常在班上說：“要相信自己，這次選不上，說明我們還有進(jìn)步的空間，有可能下次就選上了！”聽到這句話，一股小小的希望涌上我的心頭，仿佛渾身又充滿了力量，我堅(jiān)信自己只要努力就會(huì)成功�，F(xiàn)在想來，這所有的一切，都是老師有意為之。
潔云接天，晴碧萬里，黃葉滿鋪。師生總是在收獲的季節(jié)相遇，在這個(gè)最美的季節(jié)，是您讓我知道，有一種愛，叫嚴(yán)肅；有一種愛，叫關(guān)懷；有一種愛，叫奉獻(xiàn)。
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 5
成為一名學(xué)生已經(jīng)七年了，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，卻并不是每位老師都給我留下深刻的印象，有的只是存留在我的記憶最深處。初一是全新的學(xué)習(xí)生活的開始，為我打開初中大門的是要伴隨我三年的老師們。所以，我想介紹一下我的老師們。
語文梁老師
梁老師是我的班主任和語文老師，也是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師。
第一次觀察老師是在教室。那時(shí)正值盛夏，天特別熱。梁老師在講臺(tái)講話，我卻在下面打量起他：一米八左右的個(gè)子，寬大的身軀，紅紅的淌著汗的臉配上洪亮的聲音，給我的第一印象是極正派但不易接近。不過，相處久了我發(fā)現(xiàn)男老師也不壞，挺關(guān)心我們女生的。
梁老師也非常善解人意。開學(xué)初的月考，我的成績一落千丈，滑落到第六。我很震驚，有些無法接受，于是我便陷入到深深地自責(zé)中。就在我情緒低落，失去信心的時(shí)候，梁老師出現(xiàn)了，他安慰我說：“不要太難過，過去的就過去了。放下負(fù)擔(dān)好好學(xué)，你還是好樣的！”就是這樣簡單樸實(shí)的話語，讓我重拾信心，決心迎頭趕上，奪回第一！
英語隋老師
隋老師是個(gè)胖胖的、和藹且極負(fù)責(zé)任的老師。每天午飯后，隋老師肯定要來班里，不是查同學(xué)背書，就是給大家補(bǔ)習(xí)。要知道隋老師是三班的班主任，卻總是為我們操心，早自習(xí)時(shí)總要囑咐我們趕緊學(xué)習(xí)。對于這一點(diǎn)，我十分感動(dòng)，于是每每她的身影一出現(xiàn)，我就不禁溢出笑容。我有一個(gè)這么負(fù)責(zé)的老師呀！
英語是我最喜歡的科目。我認(rèn)為，英語既是一種語言，也是一種潮流，在如今的社會(huì)上不會(huì)說英語豈不是out了嗎？在我得知隋老師以前是教高中的時(shí)候，我就像得到了保證一樣放下心來。她讓我對英語的興趣和學(xué)習(xí)越來越濃厚了，因?yàn)樵谖铱磥�，隋老師能把哥哥姐姐們教的那么好，何況是我們呢！
數(shù)學(xué)彭老師
彭老師是今年新調(diào)來的數(shù)學(xué)老師，也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的男老師。和彭老師只相處了半個(gè)學(xué)期，不過我還是挺看好他的。他會(huì)精心的做課件，保證上課質(zhì)量，會(huì)擔(dān)心我們的作業(yè)是否太多，也會(huì)詢問我們壓力是不是太大，可以說彭老師真的是一個(gè)很細(xì)心的人。
彭老師雖然戴著一副眼鏡，但并不古板，相反我能從他的眼睛和講課中看到智慧的閃爍。彭老師也很幽默，對于自己的身高絲毫不在意，他曾經(jīng)自我解嘲：“打籃球，我想扣籃，別人卻偏偏蓋我帽！”在這一席話中，我又感受到了彭老師的智慧和風(fēng)趣。
當(dāng)然，我的.老師們還有：“大肚”魏老師，“八字眉”路老師，“眼鏡”黃老師，資深張老師……他們都是將陪伴我三年的老師們，是將打開我人生大門的老師們，是將影響我一生的老師們！在我的背后是這么多的優(yōu)秀老師，那我還有什么理由辜負(fù)他們的期望！
他們是我的老師，但他們與我更像是能真心相待的朋友。這就是我的老師們，我的老師們和我。
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 6
在人生的道路上，有著很多對于你來說不可缺少的人。有對你養(yǎng)育之恩的父母，有關(guān)愛之心的朋友，非常重要的還有為你默默付出的老師。這些人都是你人生道路中不可缺少的一部分。老師——對我來說就像我的第二父母，他們給予我的不單純是知識(shí)，更多的讓我感受到了愛。
她長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她就是班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?“你家孩子好點(diǎn)了嗎？”“沒有，天天難受�！薄昂⒆犹×�，帶她看看去，那麼小，別烙下病根�！蔽以陂T外聽著。因?yàn)槲野l(fā)燒了，班長帶我進(jìn)了辦公室。班長給我拉進(jìn)去，劉老師，什么也沒顧，就從剛剛的話題，到我身上。一邊問我家長電話一邊安慰我。此時(shí)，我心里有一種說不出來的滋味，讓我感到“社會(huì)中是媽媽的愛，學(xué)校中是老師的愛”。我看見老師急忙給我家長打電話。
我想：老師，您別管了，您趕快回家吧。您的孩子也在痛苦中，她比我還要小�？墒�，當(dāng)時(shí)我卻沒說出來，而我的淚水已經(jīng)潤濕了我的眼睛。前兩天，我有去看病，醫(yī)生說“你得了胃炎，每天只能喝粥�！碑�(dāng)劉老師知道了這件事情時(shí)。老師的表情變得緊張起來。問我，那你吃飯?jiān)趺崔k呀！學(xué)校不是每天都有粥嗎？我給你打粥去。我的心理很明白。老師太關(guān)心我了，恐怕我吃不上飯為我著急，我默默的說：“老師謝謝您�！崩蠋熚覌尳o我?guī)∶字唷⒗蠋熉犕炅藳_我笑了一下。“這個(gè)笑容好親切像媽媽�！碑�(dāng)我聽到老師對我說關(guān)心我的話，我的心理雖有一種說不出的安慰和感激，但是也有更多的難過。
為了我們這些孩子老師每天早出晚歸的忙忙碌碌，就為了帶好我們。每天陪我們一起早讀，一起午休，一起努力，進(jìn)步著。可我的老師家里的孩子還小，就連每天陪孩子玩的時(shí)間都沒有，我都感到愧疚。每當(dāng)我學(xué)到不想學(xué)的時(shí)候，都會(huì)想到我的'使命。雖然老師每天都說，你們學(xué)習(xí)不是為我學(xué)的，而我就不這樣認(rèn)為。因?yàn)槟拖駤寢屢粯�，給我鼓勵(lì)，給我安慰，給我愛。所以我不僅要為我父母學(xué)習(xí)、為老師學(xué)習(xí)、更重要的是為我自己學(xué)習(xí)。因?yàn)槔蠋熅拖裎业膵寢尅寢寣ξ业膼�，讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
還有一些很小的事情老師也會(huì)跟媽媽是的嘮叨個(gè)沒完。舉例說明，一天吃中午飯不好吃，我們挑食吃，見這情況我們可愛的媽媽就開始了嘮叨�！暗谝恢v，豆腐有營養(yǎng)，多吃點(diǎn)。第二講，這飯挺好吃的別浪費(fèi)吃完嘍。第三講，父母掙錢不容易，你們珍惜點(diǎn)……�！蔽覀兘�(jīng)常說的一句話跟我媽是的。這些事情雖小但是情誼很深。因?yàn)榘l(fā)生在我和我的老師之間。使我刻骨銘心，永難忘記我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 7
9月，我第一次遇到了她——我的導(dǎo)師。現(xiàn)在她已經(jīng)陪我走過了四個(gè)學(xué)段。
她仿佛剛剛大學(xué)畢業(yè)的樣子，嘴角永遠(yuǎn)揚(yáng)著孩童般的笑容。深邃的雙眼前面的那副眼鏡，為她增加了一絲書卷氣。及腰的長發(fā)，是她特有些標(biāo)志。
我在她眼里，一直是個(gè)很好的學(xué)生。但，連續(xù)得了兩次“四星學(xué)生”稱號(hào)后，我卻有的心浮氣躁。甚至覺得，得個(gè)“四星”真的比較容易。
3、學(xué)段期中考試之時(shí)，我以我特有些“迅雷不及掩耳之勢”的'速度答完了卷子，然后愣在旁邊發(fā)呆，甚至都懶得檢查一下。
2、天，我面對分?jǐn)?shù)簡直張口結(jié)舌。我的心一沉：考完試就是家長會(huì)，這次還不定導(dǎo)師是否會(huì)告我的狀呢？
家長會(huì)那天，我懷著忐忑的心情和母親走進(jìn)了她的教室，找個(gè)空地方坐下來，等待。我心里七上八下，雙手攥在一塊，緊張地微微出汗，雙眼也仿佛不受控制一樣，恍恍惚惚。
“我的天哪，她跟每個(gè)人談話的時(shí)間都這么長，那到我這兒豈不……”我一邊裝作認(rèn)真看書的樣子，一邊想著，雙眼還不時(shí)瞟一下她的臉色。
該來的還是來了，輪到大家了。我如坐針氈，雙手撐著膝蓋，以標(biāo)準(zhǔn)的坐姿等著她開口。
“呀，這次英語如何只考了84分，像你這種水平的考個(gè)94分才算正常吧？”果然不出我所料。我低著頭，沉默不語。心里一直念叨著，時(shí)間能否過得快一點(diǎn)？讓這場家長會(huì)快點(diǎn)結(jié)束。眼睛發(fā)直，看著腳下，聽著背后嘈雜的人聲，心亂如麻。
“我看你呀，就是把那種覺得非常簡單的題沒用心做，才跌得這么慘。沒別的，就是沒認(rèn)真……”令我驚訝的是，她從始至終就沒狂風(fēng)暴雨地批評過我。而是幫我找問題，明確方向。這種柔風(fēng)細(xì)雨的滋潤，像是黑夜里那顆最亮的星，為我照亮了路。我重新抬起了頭，卻發(fā)現(xiàn)她不停轉(zhuǎn)動(dòng)著那雙深邃的雙眼，拿著紅筆，把我試題上的錯(cuò)題一一剖析過。原本坐姿端正的我一下子放松了。雙手捧著下巴，雙眼伴隨她的紅筆移動(dòng)，認(rèn)真聽著她嘴里的每一句話。
“加油！Goodjob！”我一直忘不了在結(jié)束時(shí)，她對我說的一句話。我看著她含笑的臉頰，一種親切感自然地產(chǎn)生。
“名師”不是評出來的，乃是在她的學(xué)生心中慢慢鑄就的。自從那次家長會(huì)后，她的話語就一直縈繞在我的耳旁，她為我剖析錯(cuò)題的樣子仍在我腦中浮現(xiàn)。她孩童般的笑容，刻在我的記憶里，催我奮發(fā)向上。
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 8
要說我上學(xué)也三年了，接觸的老師也不少了，然而讓我感覺印象最深刻的是我今年新轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校的三年級(jí)二班的班主任：林老師。記得媽媽跟說我要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，我的心情一直是沮喪、傷感，忐忑不安極了，學(xué)習(xí)趕不上怎么辦？同學(xué)都不理我怎么辦？老師不喜歡我怎么辦？心里帶著這些問號(hào)，我邁進(jìn)了新的校園。
開學(xué)的第一天，我終于看見了曾經(jīng)在我心里想象過無數(shù)遍的班主任老師的.模樣：林老師個(gè)子不太高，大大的眼睛，挺和藹的，感覺總是笑瞇瞇的。我的小小的心里真的安慰不少��！開學(xué)沒多久開家長會(huì)，老師居然讓我當(dāng)主持人發(fā)言，當(dāng)時(shí)覺得老師真的是挺鼓勵(lì)我的。由于以前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)的教材不一樣，開始學(xué)習(xí)覺得很不習(xí)慣，有很多次的測驗(yàn)考試，成績都不理想，我覺得挺難堪的，感覺到自己很笨，學(xué)不好，那段時(shí)間垂頭喪我的字一直寫不好，經(jīng)常受到老師的批評。我也知道自己的字寫得不好看，我想改，可是當(dāng)時(shí)記得隨后就忘了，所以總寫不好。
到了三年級(jí)，我轉(zhuǎn)到了一班，我看到了邱老師，老師是那樣的和藹可親，真的是把學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子來培養(yǎng)。
第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我因?yàn)橥艘J(rèn)真寫，寫得很難看。所以我就被數(shù)學(xué)老師叫到了辦公室，老師問我為什么把字寫成這樣。我說：“我也不知道，我從上學(xué)起寫字就不好看，經(jīng)常有人提醒我把字寫好、寫認(rèn)真，可我就是記不住，老是忘。我也很想把字寫好�！崩蠋煴阏f：“一個(gè)干干凈凈、漂漂亮亮的小姑娘就要寫干干凈凈、漂漂亮亮的字，怎么能寫成這樣呢?要記住，無論什么時(shí)候都要認(rèn)真寫字，你要把字寫好，字就像你自己，也就是說，字就代表了你。這份就不要了，把你的作業(yè)拿回去重做吧，記住要寫得認(rèn)真、漂亮哦!”
看!這就是我的邱老師，她多好啊!不但沒有罵我、說我，還鼓勵(lì)我要把字寫好，我聽了老師的話，下定決心要認(rèn)真寫每一個(gè)字，爭取把每一個(gè)字寫好。盡管我寫的還是不太好，但是我已經(jīng)很認(rèn)真的去寫了，我盡力了!以后寫字一定要拿出我最高的水平來!
在我所有的老師中只有這一位印象最深。也許別的老師看到我寫的字只是批評兩句也就罷了，可是這位老師沒有批評我，而是鼓勵(lì)我，我會(huì)將這種鼓勵(lì)化作一種動(dòng)力，鞭策、激勵(lì)著我前進(jìn)!
這位老師是一位好老師，別的老師又何嘗不是呢?只不過教學(xué)方法不同、給我留下的印象不同而已了!
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 9
在三年級(jí)的時(shí)候，我又多了一個(gè)無話不說的“好朋友”。她和藹可親，在那美麗的瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨好像會(huì)說話，從她小巧的嘴里說的每一句話，都是那樣的有吸引力，讓我覺得每一句話對我來說都是那樣適用。她個(gè)子不高，是那種小巧玲瓏型的，但是她在我們心中確實(shí)高大的。她不光是我的的玩伴，還是我親密的朋友，更是我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人，她就是我的班主任——武老師。
我是個(gè)調(diào)皮任性的孩子，上課愛說話愛走神是一直以來困擾我的壞毛病，試了很多方法總也改不掉。老師發(fā)現(xiàn)之后就千方百計(jì)的幫助我，上課經(jīng)常提醒我，還在別人不注意的時(shí)候輕輕擰我的脖子一下，我就會(huì)馬上回過神來，專心聽課。她和我們在一起就像是朋友一樣，所以在我有秘密的時(shí)候就會(huì)追著她想要告訴她，由于著急一張嘴卻變成了“媽媽”，當(dāng)我意識(shí)到自己喊錯(cuò)正驚慌的時(shí)候，老師溫柔的目光讓我感受到她就是我媽媽。
在我過9歲生日的.時(shí)候，不僅收到了同學(xué)和朋友的祝福，我還收到了老師的禮物。她送給我一本精致的鋼筆字帖和一只漂亮的鋼筆，鋼筆字帖的第一頁上還有老師送給我的祝福。收到老師的禮物我很激動(dòng)。驚喜過后一個(gè)問題出現(xiàn)在我的腦海里：老師為什么會(huì)送我字帖和鋼筆呢?我恍然大悟，那是因?yàn)槲业淖志拖瘛爸┲肱馈币粯油嵬崤づさ暮茈y看，老師希望我能把字練好，頓時(shí)我感受到了老師的良苦用心。從那以后，我每天都堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字，那漂亮的鋼筆在我手里是那樣聽話，我生怕把它弄壞了，都不敢把他帶出家門，它是我最珍貴的禮物。到現(xiàn)在為止有一年多的時(shí)間了，我的字雖然不是最規(guī)范的，但是，老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)我鼓勵(lì)我，進(jìn)步很大。
09年的圣誕節(jié)快要到了的時(shí)候，聽說圣誕老人會(huì)給有準(zhǔn)備的人送禮物，我擔(dān)心老師工作太忙，忘記準(zhǔn)備襪子，所以我特意畫了一幅畫送給老師。畫上面有我想送給來時(shí)的所有禮物，圣誕老人正在往圣誕樹上掛禮物：第一個(gè)襪子里放的是金邊眼鏡，我相信老師帶上這個(gè)眼睛會(huì)顯得更加有學(xué)問;第二個(gè)襪子里放上鉆石項(xiàng)鏈，我的老師帶上它一定會(huì)成為世界上最漂亮的女人;第三個(gè)禮物是高樓大廈，我希望將來能和老師住在那里，成為鄰居，當(dāng)然了我要不斷去努力，好好學(xué)習(xí)……
我和我的老師之間還有很多感人的事情三天三夜都說不完，老師對我們的愛是那樣的深那樣真，讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 10
連老師是我們班的語文老師，雖然許多同學(xué)不是很喜歡他，但是我卻非常的喜歡。連老師的課有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的干擾，而變得枯燥無味，有時(shí)候卻有聲有色，充滿了歡悅。
我和連老師就像父親和女兒一樣。我覺得連老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我。就說在創(chuàng)網(wǎng)上吧，連老師肯定很關(guān)注我又寫了什么文章，有沒有得精華，連老師都了解的一清二楚，好像神仙似的，要是連老師真是神仙，最好把我弟弟也變回來就好了~還有一次連老師叫我們寫那個(gè)七色花的夢想，我寫的內(nèi)容就是說，很少出去玩。那一次，連老師就打電話約我和師傅一起去玩，我的心里真得很感動(dòng)，就算在作文中寫得那么小的`事情，老師也記在心中，這能說不是對我的厚愛?那天我們玩得很高興，這還得感謝連老師。那天，舅媽來還說我去哪兒玩了?我媽媽就說我和老師去玩了，舅媽就說：“你老師很疼你喲!”這說得真是太對了!
有時(shí)候，連老師叫我過去，跟我聊聊天，雖然我是個(gè)比較文靜的女孩，跟連老師聊得比較不多，但是我們聊得卻很開心，總是面帶笑容，彼此是那么得親切。而且連老師也在班上經(jīng)常表揚(yáng)我，我真得很感謝連老師!自己的手套摘下來遞給了我，讓我?guī)�。我說：“不用了劉老師�！钡悄咽痔兹轿业氖掷�，我接了過來帶到手上，說：“您把手套給了我，您怎么辦呀?”您微笑著說：“沒關(guān)系，我家離得近�！闭f完您轉(zhuǎn)身就走了。我望著您的背影眼睛濕潤了，我想多么一位好老師啊，不顧自己的寒冷，把手套給了我。雖然是一副小小的手套，在當(dāng)時(shí)的天氣并不能起什么保暖作用，但是能體現(xiàn)出您對同學(xué)們無微不至的關(guān)懷，我從戴上手套那一刻起，就覺得心里暖乎乎的，再也不冷了。
還有一次，正流行流感，所以班上大部分同學(xué)都被互相傳染了，無法正常上課，只剩下一小部分同學(xué)留在班里。當(dāng)時(shí)我也發(fā)燒了，在家休息。您總是不放心，給我們打電話，并且在電話里關(guān)心的問我們：“去醫(yī)院看病了嗎?身體好些了嗎?要注意休息、多喝水、按時(shí)吃藥……”當(dāng)我聽到您這樣親切的話語，感覺病情好了許多。后來我聽留在班里的同學(xué)講，您當(dāng)時(shí)也生病了，可是為了不讓同學(xué)們?nèi)闭n，您仍堅(jiān)持帶病來到學(xué)校，給同學(xué)們講課。
敬愛的老師，您為我們付出的太多太多了!我有很多很多的心里話想對您說，但是千言萬語，萬語千言，匯聚成最精煉的一句話：“謝謝您，老師!”
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 11
匆匆，是歲月的痕跡；無私，是你的蹤影�！}記
時(shí)光，如河水般靜靜地流淌，從不停止。而我，隨著流淌的時(shí)光，一直慢慢長大，亦不停止。曾經(jīng)，在那些時(shí)光賜予我的歲月里，我經(jīng)歷過的，正在經(jīng)歷著的，或者將要經(jīng)歷的，我都以一種任之、隨之的態(tài)度面對。興許心中也泛起過漣漪，但都隨風(fēng)而止。
自從遇見你，我心中又泛起了漣漪，而今，則早已是波濤洶涌了。因?yàn)椋乙x謝你，是你給予我想要實(shí)現(xiàn)夢想的勇氣與力量，還有智慧。
你是我高中時(shí)代的第二個(gè)班主任，也將是最后一個(gè)。你，擁有高挑的身材，灑脫的性格。你，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，像只捉摸不透的貓。但有一樣，我可以很確定——你有一顆善良、無私的心。
說真的`，剛開始算不上喜歡你。你比較啰嗦，讓我難以接受。你總愛說紀(jì)律與學(xué)習(xí)的事，尤愛說做人的事，一說便要說上好久。時(shí)間久了，我也就慢慢習(xí)慣了。當(dāng)有一天，我發(fā)現(xiàn)已離不開你的嘮叨時(shí)，我才明白，我的心，早已開始接受并喜歡甚至依賴你的嘮叨了……
你對我們非常嚴(yán)厲，不允許我們犯一丁點(diǎn)錯(cuò)誤。你的宗旨十分明確：要讓優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣。你要求我們升旗儀式時(shí)立正站好，以培養(yǎng)自己莊嚴(yán)的愛國情操、民族尊嚴(yán)，我們便在別班同學(xué)的隨意中昂首挺胸，紋絲不動(dòng)。雖然開始我們有些怕挨罰的被動(dòng)，但后來，這種狀態(tài)就成了自然而然的事了。終于有一天，學(xué)生處派人為我們班拍照、寫報(bào)道，發(fā)在網(wǎng)上，我們便扎實(shí)地體驗(yàn)了一把自豪。你說，你希望我們什么都要爭第一，學(xué)習(xí)要如此，其他的更應(yīng)如此。那時(shí)的我們，咬牙切齒，對你的要求，只是覺得過分的可以，認(rèn)為不可能有這么優(yōu)秀的人。然而，當(dāng)我們教室里總是一塵不染，離開教室時(shí)，我們都自動(dòng)收書、收凳子，讓教室一溜兒整齊，從而獲得學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的一致稱贊，成為學(xué)部的楷模時(shí)；當(dāng)所有的課任老師對我們只有夸獎(jiǎng)，都為自己教文2班而感到幸運(yùn)時(shí)；當(dāng)流動(dòng)紅旗沒有在我們班間斷過，我們總穩(wěn)穩(wěn)拿到每月流動(dòng)紅旗優(yōu)勝獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)很多同學(xué)從不在乎學(xué)習(xí)、畏懼學(xué)習(xí)、不懂得學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成愛學(xué)、會(huì)學(xué)、有信心學(xué)時(shí)；當(dāng)我們親眼看到幾個(gè)曾經(jīng)的混混，都變得遵紀(jì)、上進(jìn)、可愛時(shí)，我們才明白，你絕對是對的。謝謝你的嚴(yán)厲，謝謝你的逆耳忠言，讓我們逐漸覺悟，讓我們走向成熟，讓我們品嘗“優(yōu)秀”，讓我們欣賞自我。
“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”是你送給我們的忠告，我們知道我們再也不會(huì)忘卻。雖然目前我們還不是最優(yōu)秀的，但是我們堅(jiān)信，等我們完全習(xí)慣了優(yōu)秀，優(yōu)秀便定然成為我們的習(xí)慣！
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 12
老師，是人這一生中，最重要的一種人物，不同特點(diǎn)不同性格的老師會(huì)給我們帶來不同程度的影響。而我的導(dǎo)師，則是一位美麗、年輕又溫柔的老師，在這一年中，她教會(huì)我許多事。
第一學(xué)段的時(shí)候，我的適應(yīng)能力不太好，在十一這個(gè)自主管理為主的環(huán)境里總是碰壁，要么是找不到教室，要么是因?yàn)閷σ?guī)則不熟悉而扣分，遇到的問題不勝枚舉�？蛇@些也不過都是些雞毛蒜皮的小事，終于，大問題來了。
十月份的那次單元診斷像一盆冷水一樣潑在我的臉上，直接把我澆蒙了。我看著那醒目的61分，再看看同桌的試卷，78分！再看看別人的，幾乎都是七八十分，只有我一個(gè)人六十多分，我先是震驚不已，接著就是沮喪，心想：蔣斯齊，你可從來沒下過95分啊，怎么突然變得這么垃圾了！我整節(jié)課都昏昏沉沉的，幾乎沒聽老師講卷子，這觸目驚心的61分烙印在我腦海中，直到下午的語文課……
“蔣斯齊，這個(gè)字的注釋是什么！”沉迷于自己的世界中無法自拔的我終于被這一嗓子嚇回神了，才意識(shí)到要回答問題，立刻向同桌詢問，同桌指了指書上的課后問題，小聲跟我說：“就是這個(gè)啊，老師剛才講了兩遍，你沒聽嗎？”心想：完了，這下死定了，剛才壓根沒聽講也沒做筆記，就顧著走神了，這怎么答啊。我急的汗都快流出來了，“坐下吧，下課來找我聊聊�！蔽乙怨馑僮拢吭谧雷由蠠o地自容。
下課了，我來到老師的辦公桌前。她看到了我，指了指旁邊的椅子，說：“坐下吧�！薄芭丁蔽异话驳鼗卮�，不知道下一秒會(huì)是怎么“死法”�！澳憬裉煸趺椿厥掳。@可不是你該有的水平和狀態(tài)啊，說說什么事吧�！薄拔摇摇蔽业腵手指揪住衣角，結(jié)結(jié)巴巴地回應(yīng)道。“因……因?yàn)槲医裉鞌?shù)學(xué)沒……沒考好�！薄斑@有什么可沮喪的，又不是段考，而且就算段考沒考好也不至于這樣啊，我還以為是什么大事呢。”我大概把事情給老師都復(fù)述了一遍。“原來如此，數(shù)學(xué)沒考好沒關(guān)系，主要是你的學(xué)習(xí)方法上出了錯(cuò)，你去和劉老師討論討論，針對你做一套方案，再按照方案每天都堅(jiān)持學(xué)，我相信請你肯定會(huì)有不錯(cuò)的進(jìn)步的！”聽了老師的話，心里倍感鼓勵(lì)，就像打了雞血一樣充滿干勁。第二天，我找到了劉老師……
老師，是我學(xué)習(xí)路上必不可少的點(diǎn)燈人，為我指明方向，我一直把我的老師當(dāng)做我的恩人看待。我一直敬佩我的老師，把老師的每一句話、每一個(gè)字都深深烙印在腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 13
我是您的一個(gè)普通學(xué)生，您卻是我尊敬的老師。
初一的開學(xué)第一天，您面帶著微笑，走進(jìn)了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
那天的第二節(jié)課是您的`課，您準(zhǔn)時(shí)地拿著一本本書和一個(gè)小盒子，來到教室給我們上課。您打開盒子，拿出了一個(gè)紫紅紫紅的、像西紅柿卻又比它小的水果。您捧著這個(gè)紫紫的小東西，給同學(xué)看，并問大家這是什么水果。同學(xué)們想了想，便異口同聲地說：“山竹！”“對！”您見大家都知道了，嘴邊揚(yáng)起了微笑，“今天，咱們就來學(xué)習(xí)寫水果�！蔽蚁耄骸斑@么簡單的，真沒勁！”從那一刻起，我的心就離開了課堂，無論您怎么用有聲有色的教學(xué)方式也無法拽回。時(shí)間在一分一秒的流過，不知在何時(shí)，您從51雙水靈靈的大眼睛中，發(fā)現(xiàn)了我這雙溜了號(hào)的眼睛。您并沒有讓我起立然后破口大罵，而是提出了一個(gè)頂難的問題：“一篇好的應(yīng)具備哪幾點(diǎn)？”這正是您剛剛講過的，許多同學(xué)都舉起了手，可是您偏偏叫我來回答這個(gè)問題：“張賽，你來回答這個(gè)問題�！蔽疫B忙站起來，根本不知道應(yīng)該說什么。
您的表情變得嚴(yán)肅了：“你沒有在認(rèn)真地聽講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“坐下吧，下課到我辦公室來一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來……
“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說：“老師知道，這個(gè)對你確實(shí)很簡單。但是你不認(rèn)真聽老師給大家關(guān)于這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會(huì)是你的不如別人，同時(shí)寫實(shí)在表現(xiàn)你對老師的不尊重呀！”您從書中抽出一張?zhí)峋V遞給我，“來，拿著提綱，把它抄在書上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著說：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒有走過神。
我愛您，喜老師！您就像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生！
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 14
普天之下，無數(shù)學(xué)子，必有師也。學(xué)之所存，師之所在也。無師不傳學(xué)，子欲問而無處也，師之重矣。為師，必有心，有心則傳德傳教。無心，德教皆不達(dá)爾。以此鑒師優(yōu)與否，方可評。
吾乃天下學(xué)子之一，有良師數(shù)名。皆為博學(xué)、善才之人，又具淵德于身，為人師表，送子學(xué)成。吾欲一一述之：
此人語重心常，和藹可親。為師從德重責(zé)，愛生如子。善以德服人，開放從教，給眾于親切感。乃吾班主任語文老師是也。常以德從文，以軟對硬，以柔克剛之法理班務(wù)事。故學(xué)子皆服矣，無敢不服者，每人誤錯(cuò)于歧路或?qū)W有所懈，皆一一談心于師，開其心，通其竅，使之勤從于學(xué)。有不同于人之手段。吾給其總評：教以墨為飲，育以塵為食。
此人身材魁梧，才高八斗，以博學(xué)之識(shí)跨越于教壇之中，文質(zhì)少語，令人生敬。每踏步入室，總有偉波來襲，使人精神百倍。課堂之上，獨(dú)展風(fēng)姿，傳書授教，獨(dú)有一方。不愧為精中之英。無形之間，已成佼者。一一數(shù)來，無人能及也。此人乃數(shù)學(xué)老師是也。
此人形頗顯壯，言行間多露霸氣。雄姿英發(fā)、談笑間，檣櫓灰飛煙滅，相面走來，有凌波微步之勢，迎面襲來，便生愄意，愄中有敬，是敬是愄。心知也。博才多學(xué)，身體力行，榜樣也。課堂之間，苦中做樂，趣味無窮。學(xué)半功倍。有百利而無一害。此人有聰明絕頂之稱，此乃英語老師是也。
此人已年過花甲，卻精神百倍，仍不服老，甚可喜。如參天老樹，毅然樹立。挺拔于世，造福人間。惜時(shí)如金，未曾白度時(shí)日，充實(shí)于生。勤而簡，節(jié)而約。行路如風(fēng)，如使輕功，登峰造極。追優(yōu)而求快也。以速度贏人于無形之中。學(xué)識(shí)淵博，甲于天下。待人處事以慈為本，此乃物理老師是也。
此人雖身材不高，語氣頗有氣勢。宏亮十足，震耳欲聾。不知者以為神鬼下凡，大吃一驚。課堂之上，聲傳千里，無人不知�？嘀袔�，其樂無窮。歡笑間知識(shí)盡收眼底。博才多學(xué)，教必有果。一名師也。此人乃化學(xué)老師是也。
此人為師從嚴(yán)，從教以德。乍見有逼人之氣，不可斷絕。求學(xué)以謹(jǐn)，力求無缺。待生格格，要其完一。乃名師之據(jù)也。嘗舍息而作，無論晝夜，年如一日，從不斷矣。嘗自檢于身。求無一失也，此乃生物老師是也。
具淵德于身，博才多學(xué)者，師也。兢兢而作，業(yè)業(yè)而行。莘莘學(xué)子無不敬之，百家之論無不贊之，國事家事無不需之。為何，師道所存也。天涯路茫有此師，終生不愧師之心。
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 15
每當(dāng)我看到春游照片，總會(huì)第一眼看到那個(gè)熟悉的身影。面對著她，仿佛又回到那年。白駒過隙，歲月不再。雖然如今我們已不再相見，可我們的心卻依然連在一起，從未感覺到對方的離去，就像剛開始的那樣
初相見，初相識(shí)
四年級(jí)初，就聽說了我們要換班主任了。我們大家心中都忐忑不安，不知道會(huì)不會(huì)換來一個(gè)和隔壁班一樣陰沉著臉的兇巴巴老師來。如果這樣我們可就沒有好日子過了。要不是，我們明天一定要燒高香放鞭炮慶祝！正當(dāng)我們正猜測不定時(shí)，新班主任走進(jìn)了教室。她并不是很漂亮，卻很精神：一頭烏黑的長發(fā)扎在腦后，帶著一副紫框眼鏡，身著淡雅的休閑服，臉上掛著甜甜微笑，淺淺的雀斑在她臉上躍動(dòng)。一看就是個(gè)溫柔的老師，我們?nèi)喽己荛_心，她如此年輕，一定不是古板老土的老師。從她簡單的介紹中，我們知道了她不但年輕，而且很活潑。她到底怎樣，還得慢慢來看
初相知，初相思
因?yàn)槲业恼Z文相較起來優(yōu)秀，我又比較開朗。很快我與這名新班主任熟識(shí)了，通過交談，我發(fā)現(xiàn)老師脾氣很好，而且很博學(xué)。每每我們因?yàn)橐粋�(gè)典故而爭得“臉紅脖子粗”，我想，老師，也算是我的一個(gè)朋友了吧。她很喜歡看書，于是她就天天拉著我去她那里看書。也會(huì)借書給我，每周都推薦經(jīng)典書目給我。漸漸的，我們的共同話題越來越多，我們的家鄉(xiāng)是在同一個(gè)地方，我們的愛好是如此相似。我們?nèi)缤粋�(gè)相差十幾歲的姐妹，心有靈犀。我們就這樣，成為了朋友。還記得，在她一次生日時(shí)，我早早地就去開始疊幸運(yùn)星。因?yàn)槲乙恢倍疾凰闶且粋�(gè)心靈手巧的'女孩，為了她，我學(xué)會(huì)了疊幸運(yùn)星。直到現(xiàn)在，我早已忘記了其他折紙手法，卻還只記得疊幸運(yùn)星。因?yàn)槟鞘俏液退g最美好的回憶。在我送上一罐五顏六色的幸運(yùn)星時(shí)，我清楚地記得，她哭了。是的，她只因?yàn)橐还蘖畠r(jià)的幸運(yùn)星而流淚。也許是為了我這一個(gè)學(xué)生費(fèi)心的禮物所感動(dòng)，亦或者是因?yàn)橐粋�(gè)比自己小太多的朋友所送的禮物感動(dòng)。不管如何，那一情景，我想我大概永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
轉(zhuǎn)眼，一年時(shí)光已過，我們上了五年級(jí)。而她的肚子卻也一天天地鼓了起來。下學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，終于，她要告別我們。我沒敢去看別人，我卻記得，我哭了我不想與她分別，我為她感到祝賀，卻也有些埋怨這個(gè)孩子，因?yàn)樗�，我要分別早已成為知己的她，她要離開不再繼續(xù)陪伴我們。
我們在課堂規(guī)規(guī)矩矩中相識(shí)，在課余嘻嘻哈哈中相知，如今卻要在校園熙熙攘攘中相別。真是諷刺，我們已然相知，卻面臨著分離。今日的惜別不能代表永遠(yuǎn)，今日的惜別是為了我們更美好的明天。以后，終將會(huì)遇到！
那年，我與她，相遇，相見，相識(shí)，相知，如今卻只剩相思
那年，我十一，遇見了最好年華的她，成為了我如今最美的回憶。
那年，有一名老師，她叫韓小兵。
韓老師，你可否聽過一句話：不相遇，就不會(huì)相見；不相見，就不會(huì)相識(shí)；不相識(shí)，就不會(huì)相知；不想知，就不會(huì)相思。
我與你，是否只剩下相思？
你又可否還記得我？
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 16
天空需要白云的陪伴，月夜需要繁星的襯托，河水需要彩石的鋪墊，人生需要老師的引導(dǎo)。在快樂的小學(xué)時(shí)光里，我的老師，給予了我成長的啟發(fā)。
她，是我的語文老師，不但是我的嚴(yán)師，還是我的慈母，更是我真摯的密友。她姓何，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，那一雙眼睛像微風(fēng)拂過的湖面，時(shí)而蕩漾出一抹碧水的清光，那高聳的鼻子像一個(gè)小山坡，那樣地和諧，何老師雖然是近視眼，可上課時(shí)從未見她戴過眼鏡，那靈巧的嘴巴總是笑著、咧著，露出兩排整齊的珍珠似的小白牙，也就自然多了。她能”眼觀六路，耳聽八方”，似乎能讀懂我們的心，被我們親昵地稱為“心理專家”。
上何老師的課必須心無旁騖，一心一意地聽講，她很嚴(yán)，僅用一雙眼睛就把我們嚇得“抖三抖”。她雖不是班主任，卻時(shí)刻監(jiān)督著我們的一點(diǎn)一滴。“桌子對整齊，”“把腳下的垃圾撿起來，”“喊口號(hào)時(shí)聲音大一點(diǎn)兒，”她總是這樣說每當(dāng)她那嚴(yán)厲的目光掃到我們身上時(shí)，我們總感覺自己什么地方做錯(cuò)了，趕緊思考自己的言行舉止，趕緊糾正自己的姿勢。
何老師又是那么的風(fēng)趣幽默，以至于教室里總能傳來一陣陣開朗的笑聲。她也是那樣的懂孩子的心，“心理專家”好像擁有哆啦A夢的百寶袋，那個(gè)背包里總能掏出美味的零食，新鮮的水果，印著大拇指點(diǎn)贊的徽章應(yīng)有盡有，把我們的心勾走了�？吹侥切﹤�(gè)誘人的獎(jiǎng)品，我們仿佛打了雞血，背挺得直直的，兩只眼閃著金光，當(dāng)老師把它獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的同學(xué)時(shí)，我們的眼睛也隨之飄移，舌頭舔著上嘴唇，咽著口水，多么期待得獎(jiǎng)品的`那個(gè)孩子就是自己啊，于是，我們便更加用心地上課啦。
記得五年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，因?yàn)楣ぷ髟�，何老師成了我們的語文老師，當(dāng)?shù)谝还?jié)語文課開始時(shí)，何老師讓一名班長管紀(jì)律，我與另一位班長相互推辭，遲遲沒有人站在講臺(tái)上管紀(jì)律，一分鐘，兩分鐘，三分鐘無奈之下老師只好自己整紀(jì)律，下課后，何老師問起那件事，問我為什么不上去整紀(jì)律。也許是對自己行為的自責(zé)，瞬間我的眼眶紅潤了，竟然滴下了一串串晶瑩的淚花，濺濕了課本，濺濕了衣袖，我拼命想收住緩緩流的眼淚，畢竟在大庭廣眾之下，我一個(gè)堂堂男子漢竟哭了，是多么不應(yīng)該的事呀！
何老師這位“心理專家”似乎讀出了我的自責(zé)，她細(xì)心地安慰我，鼓勵(lì)我，使我感覺到了慈母般的溫馨，密友般的關(guān)心�？赡苁且�?yàn)楦惺艿竭@份慈愛吧，后來的一次考試我竟考了100分，那個(gè)成績使我有一段時(shí)間沉浸其中無法自拔，一整天樂呵呵的，比吃了蜜還要甜幾分。
我的老師就是這樣的一位“心理專家”，一位對學(xué)子很嚴(yán)格的老師，一位對學(xué)子很慈祥的老師。上課時(shí)，她嚴(yán)格要求我們，摳紀(jì)律，摳書寫，在我們同學(xué)心中有了一定的威嚴(yán)；下課活動(dòng)時(shí)，她總有一些好玩的游戲，使我們感到這是一位慈祥的老師。這似乎很矛盾，然而我卻覺得這并不沖突，因?yàn)檫@兩種態(tài)度都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛��！
我的老師，引導(dǎo)我漫漫人生路的最美啟明星！
我和我的老師優(yōu)秀作文1000字 17
“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋�！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，他們是一個(gè)有著崇高理念的集體，他們用青春澆灌祖國的花朵，用無私的愛教會(huì)我們做人的道理。
小學(xué)是培養(yǎng)性格的時(shí)期，六年時(shí)光，從一開始懵懵懂懂的少年成長為明白是非對錯(cuò)，有自己獨(dú)特的眼光的青少年，老師的作用是毋庸置疑的'。為人師表，要的就是以身作則，我的老師，教會(huì)了我寬容。
那時(shí)候的我，十分喜歡斤斤計(jì)較，到現(xiàn)在依然清清楚楚地記得，別人如果弄壞了我的東西，我一定要糾纏著讓她給我道歉，隨后好幾天也依然會(huì)把這件事掛在心上，任何一件小事都要斤斤計(jì)較，不愿意讓任何人占一點(diǎn)便宜。這種性格，也讓我的朋友們與我漸漸疏遠(yuǎn)，而我心里就想“哼，你不和我說話，我也絕對不會(huì)理你�！边@樣的想法一直糾纏著我，直到那個(gè)臉上隨時(shí)都掛著甜甜的微笑的李老師出現(xiàn)。
李老師的出現(xiàn)給我的思想帶來了很大的轉(zhuǎn)變。來到我們班以后，李老師每天都是笑瞇瞇的，似乎從來不會(huì)發(fā)火，所以我們?nèi)喽己芟矚g這個(gè)老師。每節(jié)課上課之前，老師都會(huì)叫課代表去辦公室?guī)兔θ∫幌沦Y料，對于身為課代表的我，這可是份美差，每一次都是興沖沖連跑帶跳地去拿。可惜，我毛手毛腳的毛病還是改不了。
又是一節(jié)李老師的課，我和往常一樣蹦蹦跳跳地去幫老師拿資料，到了老師的辦公桌前時(shí)，我被老師桌上的一幅畫吸引了，那是一幅素描畫，畫上的女孩撐著一把雨傘，仰頭向遠(yuǎn)處望去。雨滴落在地上，漾出一圈圈波紋。我看得入了迷，想把手上的資料放下再細(xì)細(xì)地欣賞這幅畫，放下資料的手臂無意間碰到了老師的水杯，“啪”滾燙的開水直接倒在了我的手上，還有，那幅精致的素描畫。我嚇壞了，急忙去把那幅畫揭了起來，不料畫的一角被壓住了，我一揭，畫的一角便與其他部分分家了，這下可闖禍了，我不敢再多停留，趕緊把水擦干凈，水杯扶起來，悄悄地將畫放回原處，把資料抱給老師。一整節(jié)課，我的心臟一直撲通撲通跳個(gè)不停：老師會(huì)不會(huì)發(fā)火��？萬一她再也不讓我做課代表了怎么辦？怎么辦？天啊，我再也不敢這么馬虎了。
忐忑不安地上完一節(jié)課，老師走進(jìn)了她的辦公室，很快，她便出來了，還是向我走來了！一顆心仿佛要從嗓子眼里蹦出來了�！澳銢]事吧，有沒有燙到哪里？以后要小心點(diǎn)啊”咦？老師居然沒有責(zé)怪我？李老師輕輕笑了一下“你在擔(dān)心那幅畫吧，沒關(guān)系的，等它干了再粘一下就好了，你也不要太過自責(zé)了，那畢竟只是一幅畫而已啦�！崩蠋熣f的每一個(gè)字都很輕，很溫柔，但卻敲在了我的心上。是啊，老師的畫被我弄壞了沒有責(zé)怪我，而我卻經(jīng)常為了一件小事而和同學(xué)們之間鬧得很不愉快。其實(shí)，只要一點(diǎn)點(diǎn)小小的寬容，那些矛盾就能迎刃而解，又何必斤斤計(jì)較呢？
生活中經(jīng)常有一些雞毛蒜皮的小事，只需要雙方都作出一點(diǎn)讓步，寬容一點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)生矛盾了。心胸寬廣的人，自然就不會(huì)為一點(diǎn)小事而煩惱，生活也就會(huì)變得快樂許多。
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