(熱門(mén))師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié) 篇1
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)歷豐富的趙長(zhǎng)葉教師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。
趙教師有著扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn),豐富的教學(xué)經(jīng)歷,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份謹(jǐn)慎的看法,時(shí)時(shí)讓我在感動(dòng)之余獲得了許多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,協(xié)助我漸漸走出為難、窘?jīng)r的境地,使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
回憶這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)歷,使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。此時(shí)此刻我?guī)е兄x,將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):
本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我踴躍地跟著趙教師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)歷,到目前為止聽(tīng)課30節(jié)左右。同時(shí)還同趙教師一起聽(tīng)其他教師的課,聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n。并剛好寫(xiě)教學(xué)反思和聽(tīng)課反思。
在每月謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并在趙教師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長(zhǎng)匯報(bào)課。
在備課方面,我謹(jǐn)慎對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),有問(wèn)題剛好向師傅請(qǐng)教,我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,充分考慮到學(xué)生的.實(shí)際狀況,力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。在講課方面,我采納敏捷多樣的教法吸引學(xué)生,生動(dòng)、新奇、恰切的教法,讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。通過(guò)師生互動(dòng),生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主子。讓學(xué)生踴躍參加課堂,做到有效教學(xué),留意教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)密聯(lián)系,讓學(xué)生真正駕馭課堂學(xué)問(wèn)內(nèi)容。
在班級(jí)管理方面我有時(shí)會(huì)有些疏漏,趙教師也會(huì)剛好提示我。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也駕馭了必須的“德”教。我緊記師傅的班級(jí)管理兩留意:注意與學(xué)生的溝通,常和學(xué)生溝通,讓學(xué)生感受到教師的愛(ài),這樣才能更好地管理班級(jí);注意與家長(zhǎng)談話時(shí)的技巧。
即使學(xué)生犯了錯(cuò)也不要生硬的把事情原委和孩子的過(guò)錯(cuò)告知家長(zhǎng),要講究說(shuō)話技巧,正確的溝通會(huì)起到事半功倍的效果。在郭教師的協(xié)助下我改正了敖偉峰哭鬧等問(wèn)題行為,使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步。此外,郭教師還要求我多讀書(shū),在個(gè)人的學(xué)問(wèn)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。
師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),從而得到提高。俗話說(shuō):要讓學(xué)生有一碗水,教師就必須要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng),才能早日成為一名合格的人民老師。
我深知自己的責(zé)任,我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的看法,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)歷,在師傅的“傳、幫、帶”下,強(qiáng)壯成長(zhǎng)!最終我真誠(chéng)向趙教師說(shuō)一聲:“師傅,感謝您!”
師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié) 篇2
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)閱歷豐富的敖弟偉老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。敖老師有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn),豐富的教學(xué)閱歷,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份仔細(xì)的看法,經(jīng)常讓我在感動(dòng)之余,獲得了許多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,幫助我漸漸走出尷尬、窘?jīng)r的境地,使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去;仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理閱歷,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е兄x,將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。在教學(xué)上,年青的我缺乏閱歷和相識(shí),總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入手足無(wú)措的窘境。為此,敖老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):
一、激勵(lì)我多學(xué)
“老師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄昀蠋煟嚼蠋煶S眠@句話教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時(shí)代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。
二、激勵(lì)我多寫(xiě)
敖老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的老師,不僅要提高自己的教學(xué)實(shí)力,平常還應(yīng)留意反思、積累,多寫(xiě)些東西,朝科研型發(fā)展。在敖老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)。通過(guò)這樣長(zhǎng)期地仔細(xì)實(shí)踐、剛好總結(jié),我的教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
三、激勵(lì)我多評(píng)
多次參與聽(tīng)敖老師的課,每次課后敖老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,他說(shuō):“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!卑嚼蠋熓沁@樣說(shuō)的,也是這樣做的。每次與他一塊兒聽(tīng)課,他總是能給上課老師提出中肯的.建議,同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。俗話說(shuō):要讓學(xué)生有一碗水,老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng),才能早日成為一名合格的人民老師。我更深知自己的責(zé)任,在以后的教學(xué)過(guò)程中仍舊會(huì)有生疏的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的看法,多學(xué)習(xí)師傅的閱歷,在師傅的“傳、幫、帶”下,強(qiáng)壯成長(zhǎng)!最終我向敖老師說(shuō)一聲:“師傅,您辛苦了!”
師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié) 篇3
時(shí)間如梭,不知不覺(jué),我成為楊教師的徒弟已將近一年的時(shí)間。首先,我特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),在學(xué)習(xí)的這一年中,我似乎從里到外受到了一次洗禮,使我提高了相識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,我受益匪淺,我從中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn),F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作做如下總結(jié):
1、思想相識(shí)提升
有思想的幼兒老師是有愛(ài)心有素養(yǎng),勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新的。幼兒老師至關(guān)重要的工作任務(wù)就是把無(wú)趣無(wú)知的孩子造就成為德智體美全面開(kāi)展的一代新人。這就要“從小教起,從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它須要我們幼兒老師把必須的社會(huì)的思想準(zhǔn)那么和道德標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)期的轉(zhuǎn)化給幼兒,進(jìn)展早期品德教育,引導(dǎo)他們進(jìn)展實(shí)際熬煉,把提高思想相識(shí)與造就道德行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái),更好的提高幼兒的性格及品德。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際,提出詳細(xì)的教育要求和內(nèi)容,選擇正確的教育手段和是生動(dòng)敏捷的教育方法,謹(jǐn)慎切實(shí)的把教育工作做好。
2、成長(zhǎng)打算完成狀況
首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題探究方法,踴躍參加課題的探究。其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng),踴躍參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、反思自己的教
學(xué),剛好記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。我們雖然離得遠(yuǎn),不在一起,但我跟楊教師始終保持親密聯(lián)系,電話剛好溝通,共同共享育兒經(jīng)歷。通過(guò)楊教師的.謹(jǐn)慎輔導(dǎo),我的各方面都有了很大的提高,在本學(xué)期園內(nèi)組織的觀摩賽教活動(dòng)中,我獲得了二等獎(jiǎng)。這些勝利離不開(kāi)楊教師的諄諄教育,在這里對(duì)楊教師的訓(xùn)誨表示誠(chéng)心的感謝,感謝你,敬愛(ài)的楊教師!
此次學(xué)習(xí)中,我在楊教師的身上學(xué)到了好多的,只有進(jìn)一步更新教育觀念,改良教學(xué)方法和教學(xué)手段,擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面,完善學(xué)問(wèn)構(gòu)造,從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提高專業(yè)化水平,才是我成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
我會(huì)接著努力下去,以楊教師及那些優(yōu)秀老師作為動(dòng)力的典范,成為一名優(yōu)秀的幼兒老師托起明天的太陽(yáng)!
師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié) 篇4
在這一學(xué)期里,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。扈教師特別好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動(dòng)腦,上進(jìn)心很強(qiáng),一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在協(xié)助他的同時(shí),我也在他身上學(xué)到了許多東西,也讓我有了必須的提升。主要感覺(jué)有以下幾點(diǎn):
第一,扈教師的專業(yè)學(xué)問(wèn)功底雄厚,操作技能強(qiáng),反響敏捷,他具備了青年老師的全部?jī)?yōu)點(diǎn),但是教學(xué)經(jīng)歷顯得淡薄一些,有時(shí)對(duì)學(xué)
生的估計(jì)過(guò)高,教學(xué)方法較敏捷,但他熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生,還是深受學(xué)生寵愛(ài)的。
其次,在相互聽(tīng)課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽(tīng)一節(jié)課,聽(tīng)課本所記錄的內(nèi)容是有形的,在溝通中產(chǎn)生的很多思想是無(wú)形的,在這有形與無(wú)形中我們的教學(xué)感覺(jué)都在逐步提高。我們師徒二人遵照打算結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽(tīng)評(píng)課兩次,做好聽(tīng)課記錄,評(píng)課管用有效,扈教師經(jīng)常主動(dòng)要求隨堂聽(tīng)我的課,他為了打算一節(jié)充分的課,不斷地修訂教案,不怕苦不怕累。可以看出,扈教師在自發(fā)地努力,終歸上好課是老師的`生存之本。
第三,在相互切磋中,師徒共同提高。俗話說(shuō)得好:師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)溝通學(xué)習(xí)活動(dòng),徒弟扈教師進(jìn)步飛速,較以前有了很大進(jìn)步,在青年老師匯報(bào)課中,扈教師講的《用重復(fù)吩咐畫(huà)圖》一課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們好評(píng),這主要是他個(gè)人努力的結(jié)果。在此期間,我這個(gè)師傅自感也有些進(jìn)步,青年老師身上充足的精力,旺盛的熱忱,大膽的創(chuàng)新意識(shí),時(shí)時(shí)感染著我,感染著我的課堂。
總之,學(xué)校建議的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師,也使我們成為了生活中的益友。
師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié) 篇5
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,有幸成為一名指導(dǎo)老師,一學(xué)期來(lái)盡職盡責(zé),指導(dǎo)催促陳穎教師,帶著她參與各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),鼓舞、指導(dǎo)她參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng),切實(shí)促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。為此,我做以下幾點(diǎn)總結(jié):
1、指導(dǎo)老師應(yīng)依據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng),在學(xué)期初制定指導(dǎo)打算,期末做好指導(dǎo)總結(jié),使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
2、協(xié)助被指導(dǎo)老師探究教材、教法,協(xié)助他們解決教材的難點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),解決教學(xué)中遇到的困惑。
3、協(xié)助被指導(dǎo)老師上好每節(jié)課,對(duì)新老師的第一堂課要細(xì)心指導(dǎo),跟蹤聽(tīng)課,對(duì)合格課、匯報(bào)課要細(xì)心指導(dǎo),指導(dǎo)其做好課前打算和課后小結(jié)反思。
4、指導(dǎo)被指導(dǎo)老師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)歷、教育科研論文,指導(dǎo)被指導(dǎo)老師進(jìn)展老師根本功訓(xùn)練和教育科學(xué)探究。
5、每期末對(duì)被指導(dǎo)老師進(jìn)展常規(guī)鑒定,確定成果,指出缺乏,提出中肯建議或改良看法。
一學(xué)期來(lái),陳穎教師進(jìn)步很快,受到區(qū)同行老師的好評(píng)和教研員的認(rèn)可。論文獲市級(jí)獎(jiǎng),展示課獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng),被評(píng)為年度學(xué)會(huì)優(yōu)秀工作者。
其實(shí),老老師和新老師更多時(shí)候是一個(gè)相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步的'一個(gè)過(guò)程,在新老師身上有青年的朝氣與活力,有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。堅(jiān)信,只要大家一起努力,茶淀中學(xué)的物理教學(xué)水
平會(huì)邁上一個(gè)有一個(gè)的新臺(tái)階。
師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié) 篇6
時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)瞬間師徒結(jié)隊(duì)已有一個(gè)學(xué)年了。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面特別優(yōu)秀的老師——李教師結(jié)為師徒。在此,感謝學(xué)校為我們供應(yīng)“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),感謝我的指導(dǎo)教師賜予我的引導(dǎo)和協(xié)助,也特別感謝同組教師的指導(dǎo)和協(xié)助。
學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng),使在教學(xué)上有了引路人,協(xié)助我漸漸走出為難、窘?jīng)r的境地。我的師傅剛好地在思想相識(shí)上予我以引導(dǎo),使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理,使我順當(dāng)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。
師徒結(jié)隊(duì)的一種根本活動(dòng)形式就是相互聽(tīng)課評(píng)課。
1、就我個(gè)人而言,常去聽(tīng)課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽(tīng)課中做比擬,反思自己的教法,剛好記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、學(xué)問(wèn)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時(shí)也能協(xié)助我了解學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的實(shí)際駕馭狀況,剛好調(diào)整授課難度。總之,聽(tīng)課為我的.備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、通過(guò)聽(tīng)課,知道并漸漸就會(huì)在以后留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動(dòng)體會(huì)到了上課的真正涵義,而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、假如說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程,那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論根底上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課,每次師傅都指出我的缺乏,提出建議,協(xié)助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步。
同時(shí),我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向李教師請(qǐng)教,并得到了剛好協(xié)助;在幫教活動(dòng)中,我承受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時(shí),李教師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫(xiě)些自己的感想。一學(xué)期以來(lái)我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。
我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了溝通和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),從而使各方面得到提高。通過(guò)教學(xué)和聽(tīng)課及理論學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)感想:
1、在學(xué)問(wèn)信息時(shí)代,老師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充溢自己,擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播學(xué)問(wèn)時(shí),務(wù)必要保證學(xué)問(wèn)的科學(xué)性與正確性。
2、老師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,而丟失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。
3、老師在教給學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí),不行無(wú)視情感、看法、價(jià)值觀的教育,并要留意自己的言行,以身示范。
4、一節(jié)課的框架構(gòu)造雖然重要,但細(xì)微環(huán)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。
5、應(yīng)留心視察并思索教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,注意積累,為今后教學(xué)作根底。
最終,我要誠(chéng)心感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這樣的時(shí)機(jī),誠(chéng)心感謝李教師以及同組教師對(duì)我的協(xié)助和關(guān)懷,使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié) 篇7
“一日為師,終生為父”,師傅等同于父母,足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有多么的重要。總覺(jué)得自己很幸運(yùn),在我步入教壇的第一個(gè)學(xué)期就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái),拜薛國(guó)鋒老師為師!薛老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下,我感覺(jué)這一學(xué)期來(lái),可謂收獲滿滿。
師傅扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
回顧這三年的體驗(yàn)與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟,F(xiàn)在我?guī)е屑,將這三年結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):
一、在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
在常規(guī)教學(xué)工作外,我積極地跟著薛老師學(xué)習(xí),還跟隨薛老師一起聽(tīng)其他老師的課,及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思和聽(tīng)課反思。并在薛老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長(zhǎng)匯報(bào)課。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或場(chǎng)地的使用,我可能從教師的角度覺(jué)得該用,但并不知效果會(huì)怎樣,但師傅可以從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”薛老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到,作為一名課改的青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,一學(xué)期以來(lái),不斷更新自己的教育觀念。
二、在聽(tīng)課、評(píng)課中成長(zhǎng)。
“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,在這個(gè)過(guò)程中,我有以下幾點(diǎn)感想:
1、如何看待聽(tīng)課?可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,放下了包袱,就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如:在對(duì)某個(gè)教具的使用問(wèn)題上,我可能從教師的角度覺(jué)得有必要使用,但又不知其效果會(huì)如何,而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)使用教具的教學(xué)效果,這種感受薛老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
3、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么?我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。薛老師的.課最大的特點(diǎn)就是注重情趣,思路清晰,過(guò)渡自然巧妙。她的課給人感覺(jué)從容不迫,特別容易理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。每聽(tīng)完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的:一點(diǎn)就是這堂課的核心版塊是什么,一點(diǎn)就是她在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問(wèn)題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會(huì),在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng),并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,我受益匪淺。
在運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面,薛老師對(duì)我提出“三個(gè)科學(xué)”指導(dǎo)思想。即,科學(xué)的預(yù)設(shè)目標(biāo),科學(xué)的管理學(xué)生,科學(xué)的進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。在薛老師的指導(dǎo)、幫助下我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得了一些可喜的成績(jī):
20xx年,在溧水第四十七屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中被評(píng)為優(yōu)秀教練員。
20xx年,在溧水第四十七屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)健身操表演比賽中國(guó)獲小學(xué)組壹等獎(jiǎng)。20xx年,撰寫(xiě)的《激勵(lì),讓體育更精彩》獲區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文案例叁等獎(jiǎng)。20xx年,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)課《投擲游戲》。
20xx年,“農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究”在南京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃“個(gè)人課題”中立項(xiàng)。20xx年,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)課,課題《健身操》。20xx年,被評(píng)為石湫中心小學(xué)優(yōu)秀教育工作者。20xx年,區(qū)優(yōu)秀教育案例、敘事評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。
20xx年,石湫中心小學(xué)青年教師開(kāi)課比賽《我最得意的一節(jié)課》獲一等獎(jiǎng)。20xx年,在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)課,課題《繩揚(yáng)飛舞》。
20xx年,石湫中心小學(xué)全鎮(zhèn)開(kāi)展的首屆教師論壇活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。
20xx年,《農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究》論文獲南京市叁等獎(jiǎng)。
20xx年,全區(qū)開(kāi)課,課題:《健美操的編排》。20xx年,在區(qū)優(yōu)秀教育案例敘事評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。20xx年,全區(qū)開(kāi)課,課題:《立定跳遠(yuǎn):?jiǎn)翁p落游戲》。
20xx年,課題《小學(xué)體育大課間活動(dòng)有效組織實(shí)施的研究》在溧水區(qū)“十三五”開(kāi)通。
20xx年,《如何培養(yǎng)小學(xué)生在體育課堂上的活動(dòng)興趣》在溧水區(qū)優(yōu)秀教育論文評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。
20xx年,全區(qū)開(kāi)課,課題:《跑:勇敢的小戰(zhàn)士》。
作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì),我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名合格且優(yōu)秀的體育教師。最后我真誠(chéng)向薛老師說(shuō)一聲:“師傅,謝謝您!”
師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié) 篇8
在教學(xué)中,作為青年教師的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),總是不能很好地處理好備課、課堂教學(xué)、課后總結(jié)等各方面的問(wèn)題,對(duì)于教育教學(xué)工作中的問(wèn)題常感束手無(wú)策。為此,這一學(xué)年經(jīng)過(guò)向師傅和其他老師請(qǐng)教,也逐漸可以較好駕馭本學(xué)科教學(xué),但仍需不斷努力學(xué)習(xí)。以下是這一學(xué)年來(lái)的教學(xué)方面的體會(huì)。
一、多學(xué)習(xí),做好課前準(zhǔn)備工作。
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!眲倓倧拇髮W(xué)校園走出的我,發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)工作存在著一定的差異。師傅讓我調(diào)整好心態(tài),盡快熟悉高中教材,了解高中教學(xué)的學(xué)法和教法,盡快適應(yīng)高中教學(xué)工作的需要,吃透教材是備好課的根本。對(duì)于學(xué)生的邏輯思維能力有很高的要求,晦澀枯燥的講解常常讓學(xué)生茫然不知所措。為此,師傅要求我在備課過(guò)程中要掌握教材知識(shí)體系,把握課程框架結(jié)構(gòu),精心安排教學(xué)時(shí)間,把握知識(shí)要點(diǎn),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),惟其如此,才能講清講透知識(shí)。同時(shí)師傅也要求我多關(guān)注學(xué)生,因?yàn)椤敖虒W(xué)的主體是學(xué)生”;此外,師傅告訴我在教學(xué)工作中要多和學(xué)生接觸,努力了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平、接受能力,切實(shí)做到心中有數(shù)。只有了解班級(jí)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平以及個(gè)別差異,才能因人因材施教。
二、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。
“模仿是學(xué)習(xí)的開(kāi)始!币虼嗽谏闲抡n之前,聽(tīng)?zhēng)煾档闹v課是非常必要的。對(duì)于整個(gè)教學(xué),如何進(jìn)行合理安排,如何導(dǎo)入,如何過(guò)渡,如何突出突破重難點(diǎn),如何調(diào)節(jié)課堂氣氛,如何維持課堂紀(jì)律,如何與學(xué)生進(jìn)行溝通。一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)收獲頗豐,我真切地感受到要成為一名合格的老師,需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。師傅建議我根據(jù)教材內(nèi)容的難易特點(diǎn)和對(duì)學(xué)生的評(píng)估,精心設(shè)計(jì),選取合適的教學(xué)方法。比如利用多媒體進(jìn)行教學(xué),展示普通的教學(xué)中所不能達(dá)到的教學(xué)效果,要敢于追求教法的新穎性,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,使之保持穩(wěn)定的注意力。而對(duì)于好的課件動(dòng)畫(huà)視頻等教學(xué)資料,全組老師也可以進(jìn)行共享。師傅也經(jīng)常會(huì)來(lái)聽(tīng)我講課,這對(duì)于初上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō),壓力不小。
三、多寫(xiě),及時(shí)做好課后總結(jié)。
師傅在總結(jié)多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)后告訴我,“教師成長(zhǎng)和發(fā)展的第一步,就在于教師自身的反思,教師對(duì)自身的評(píng)價(jià)和教師自身的自我改造!”于是,我在做好教學(xué)工作的同時(shí),還注意及時(shí)進(jìn)行反思并做好教學(xué)總結(jié)。反思是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),我通過(guò)在備課、講課等環(huán)節(jié)中與老師進(jìn)行討論,獲得廣泛深入的反思信息,及時(shí)找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法,規(guī)范自身的教學(xué)行為。
四、多觀察,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向。
教師在學(xué)校向?qū)W生傳遞人類(lèi)科學(xué)文化知識(shí)和技能,發(fā)展學(xué)生的'體質(zhì),同時(shí)也需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣。這也是教師這個(gè)職業(yè)與其他職業(yè)的不同之處。師傅常常指導(dǎo)我說(shuō):“只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,才能使學(xué)生聽(tīng)課認(rèn)真、學(xué)習(xí)踏實(shí),才能更好地把握學(xué)生!薄皫熗浇Y(jié)對(duì)”就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使得我和師傅之間的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)增加了,自己的教學(xué)水平也有了顯著提高。
在班主任工作方面,我們做的雖然多是瑣事、小事,但這些瑣事、小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)的希望,關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。
在教學(xué)工作中,“要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不息的小溪。”
總而言之,不管是在哪一方面,我們只有虛心向老教師學(xué)習(xí),才能不斷提高自己的班主任工作能力以及教學(xué)水平和道德修養(yǎng),早日成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。在今后的工作中,可能還會(huì)遇到許多問(wèn)題和困惑,我更要不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步!
師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié) 篇9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師,下午好。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,我有幸成為一名指導(dǎo)教師,與佩雯一起共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。一學(xué)年來(lái),我與佩雯一起討論、交流,探討課堂的教學(xué)教法,積極指導(dǎo)佩雯公開(kāi)課,以及本學(xué)期在我校舉行的新教師示范課。為此,我做以下幾點(diǎn)總結(jié):
1、我應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng),在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃,期末做好指導(dǎo)總結(jié),幫助新教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
2、幫助新教師研究教材、教法,幫助他解決教材的難點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),解決教學(xué)中遇到的'困惑。
3、對(duì)新教師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)指導(dǎo)、檢查、督改;指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)等教學(xué),幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高動(dòng)手能力。
4、每周聽(tīng)被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次,檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助新教師上好每節(jié)課,對(duì)新教師的公開(kāi)課給予精心指導(dǎo),跟蹤聽(tīng)課,對(duì)合格課、匯報(bào)課要精心指導(dǎo),指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。
7、每次聽(tīng)課與新教師進(jìn)行交流探討,肯定成績(jī),指出不足,提出中肯建議或改進(jìn)意見(jiàn)。
其實(shí),老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程,在佩雯身上有年輕的朝氣與活力,有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信,只要大家一起努力,我們學(xué)校的教學(xué)水平會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié) 篇10
在20xx年第一學(xué)期的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我有幸成為了海靜教師的師傅,通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),總結(jié)如下:
一、提高自身素養(yǎng),樹(shù)立典范:
我是一名新老師,由徒弟轉(zhuǎn)變?yōu)閹煾瞪矸,面臨許多的挑戰(zhàn),尤其是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,課堂教學(xué)水平的提高等都是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。堅(jiān)持好好備課,提高自身素養(yǎng)是身為師傅首當(dāng)其沖的。還記得西班牙有句諺語(yǔ),假設(shè)想翻過(guò)高高的圍墻,不妨先把帽子扔過(guò)去。既然成為師傅,就應(yīng)當(dāng)努力使自己稱職一些,在這個(gè)過(guò)程中,也會(huì)和海教師一起相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
二、虛心探討,共同提高:
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用,但并不是說(shuō)師傅就不用學(xué)習(xí)了,我們要給學(xué)生一杯水,教師要有源源不斷水,那作為師傅應(yīng)當(dāng)要有多少水呢?作為師傅更應(yīng)注意提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),要比徒弟學(xué)得更多。相互探討并不是件可恥的事情,師不必賢于弟子。因此在聽(tīng)徒弟課的時(shí)候,我們既要看到缺乏,也要觀賞其優(yōu)點(diǎn),再充溢自己,所以在平常的工作中,兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),同時(shí)在充分把握教材的根底上,實(shí)施教學(xué),師徒共進(jìn),共同提高,實(shí)現(xiàn)雙贏。在海靜教師本學(xué)期的匯報(bào)課中,就呈現(xiàn)了其清爽有魅力的課堂,著實(shí)進(jìn)步很大,在教態(tài)和教學(xué)機(jī)靈方面值得我去學(xué)習(xí)。
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是提高老師業(yè)務(wù)水平很好的途徑,這樣,老師會(huì)有充足的精力,有好學(xué)的'熱忱,有豐富的學(xué)問(wèn),有創(chuàng)新的實(shí)力去迎接各種挑戰(zhàn)。我們作為師傅有責(zé)任也有義務(wù)把自己的一切毫無(wú)保存地傳授給徒弟們,人人爭(zhēng)做骨干,為永聯(lián)二小安康蓬勃的可持續(xù)開(kāi)展奉獻(xiàn)我們熾熱的青春。
【師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié)】相關(guān)文章:
“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)總結(jié)03-01
師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié)12-12
(實(shí)用)師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié)12-12
“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)01-29
師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程總結(jié)(通用19篇)06-03
“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)(精選11篇)01-19
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)09-18