最新期中考試總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的最新期中考試總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
最新期中考試總結(jié)1
期中考試已經(jīng)結(jié)束,從試卷成績來看,取得了一定的成績,也存在許多問題。為了有利于以后的教育教學(xué),在實(shí)踐中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),下面對本次地理期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析,具體如下:
一、試卷分析:
1、本次試卷共分二大板塊,分別是:一、選擇題(50分);二、綜合題(50分);多為學(xué)生常訓(xùn)練過的常規(guī)題型,覆蓋面較廣,涉及內(nèi)容較全面。注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,并力求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,做到學(xué)以致用。由于多種原因,學(xué)生成績較低,很不理想。
2、第一題選擇題,包括25題單項(xiàng)選擇,旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。從學(xué)生考試成績來看,得分率還可以。這說明學(xué)生較善于基礎(chǔ)知識的識記。
第四題是綜合題。旨在考察學(xué)生綜合地理能力。本題得分很少,說明學(xué)生學(xué)習(xí)比較教條,不靈活,不善于融會貫通。還說明學(xué)生的識圖分析能力能力較差。
二、取得成績:
從學(xué)生考試成績看,基礎(chǔ)知識得分率較高。學(xué)生能夠在日常學(xué)習(xí)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)地理最基本的內(nèi)容,了解中國地理的基本概況。
三、存在問題:
1、 讀圖分析能力有待提高,答題出現(xiàn)地理知識和地圖兩張皮現(xiàn)象,不能一一對應(yīng)。
2、 對知識靈活應(yīng)用的能力較差,特別是資料分析的能力很欠缺,直接影響到相關(guān)部分考試成績。
3、部分學(xué)生審題不清,地理概念混亂。
4、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,對課本本身內(nèi)容關(guān)注不夠,試卷中出現(xiàn)的課本原題和原圖也不能很好解答,直接影響試卷成績的提高。
四、改進(jìn)措施:
1、上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效率。
我們必須承認(rèn),目前學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主動性不強(qiáng),平時很少主動學(xué)習(xí),除了教師指定了此外,不想再看書。學(xué)生會在基礎(chǔ)學(xué)科下功夫,而對地理學(xué)科放任不管?除了要逐步引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變其觀念、行為外,教師一定要上好每一節(jié)課,充分利用課堂教學(xué)時間,提高課堂教學(xué)時間的有效性,把每一節(jié)課都當(dāng)作提升地理學(xué)科成績的重要機(jī)會、重要時間,努力引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)到、學(xué)會更多的知識,提高綜合地理能力。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的`培養(yǎng),使學(xué)生“會學(xué)”。
(1)強(qiáng)調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生形成一個完整的地理知識體系。使學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中能夠舉一反三、觸類旁通,“會學(xué)”新知識。
。2)強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,使學(xué)生手不離圖。地理插圖是課本的重要組成部分,它與課文緊密結(jié)合,發(fā)揮著課文所不能取代的作用。只靠死記課本內(nèi)容,而沒有把各種地理事物相互聯(lián)系起來,落實(shí)在地圖上,是學(xué)不好地理的。教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用地圖,課本中的插圖,要引導(dǎo)學(xué)生填圖、繪圖,提高分析地圖的能力,使學(xué)會上養(yǎng)成學(xué)習(xí)地理時手不離圖的好習(xí)慣。
。3)強(qiáng)化學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生的地理成績不斷提高。
最新期中考試總結(jié)2
1、創(chuàng)造性理解使用教材
認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性理解使用教材。要結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn),對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母、調(diào)整、刪減和補(bǔ)充,對教材知識講授力求全面,讓學(xué)生理解,學(xué)以致用,切忌照本宣科。
2、要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間
充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)會自律學(xué)習(xí),學(xué)會自覺學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),要從課堂上課外生活上引導(dǎo)他們愛上地理。所以在課堂教學(xué)中“多一絲關(guān)懷,少一分責(zé)難”“多一些探討,少一點(diǎn)講解”“多一些自主,少一些灌輸”。
3、培養(yǎng)學(xué)生看圖、識圖、解圖的綜合能力
隨著新課程改革的全面實(shí)行,地理圖形知識在地理新教材中所點(diǎn)的比例更加大,這就要求在進(jìn)行地理圖形知識教學(xué)當(dāng)中要加大對讀圖教學(xué)的比重和力度。因此,在教學(xué)過程中重視讀圖訓(xùn)練,重視探究,加強(qiáng)動手能力,平日強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、落實(shí)好基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)遷移能力
在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手,抓住各基本概念、原理和規(guī)律的內(nèi)涵,試題落點(diǎn)一般都能在教材上可以找到解決問題的原型。聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用一致是考查的重點(diǎn)。應(yīng)關(guān)注教材中的`實(shí)際問題、科普知識,對基本概念、原理和規(guī)律重在理解、重在聯(lián)系實(shí)際靈活運(yùn)用,嚴(yán)防死記硬背。
5、學(xué)以致用,聯(lián)系實(shí)際
在教學(xué)過程中因盡量創(chuàng)設(shè)情景,寓基礎(chǔ)知識與生活、的實(shí)際問題之中,多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象,提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問題的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的。
6、因人施教,全面發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績
素質(zhì)教育教導(dǎo)教師對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況要因人而異,因材施教。每個學(xué)生都是有的獨(dú)體,對待優(yōu)秀學(xué)生更要嚴(yán)格要求,不能寵愛,對待中等學(xué)生要持之以恒,鼓勵表揚(yáng),鞏固其基礎(chǔ)知識前題下進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力和成績,而對差生更不能放棄,更要循循循善誘,提高學(xué)習(xí)興趣。從而縮生之間三級分化,達(dá)到全面學(xué)習(xí)發(fā)展,好優(yōu)秀向上的班級集休。
最新期中考試總結(jié)3
這次考試我感覺不是很理想。
語文89.5分,得了個B。閱讀題做得不好,沒有認(rèn)真讀題。我要記住爸爸的話:“閱讀題里面的問題都是從文中找,有一些是從文中找出來直接抄上去,有的是從文中找出來消化一些再寫上去,自己憑空想是不對的!遍喿x題還是需要我多做各種各樣的題,考試的時候如果碰上類似的題,就會很順利的做上了而且正確率也很高。雖然作文只扣了4分但我覺得還是比較差,因?yàn)榫筒钜环志涂鄣袅宋宸,不要以為自己在打(qū)懛矫孀龅煤芎,就錯以為自己在手寫方面做的就非常好了,以后我要在寫作方面多用心,觀察事物要仔細(xì),多注意細(xì)節(jié)描寫,生動形象的寫觀察的事物?荚囍形抑懒饲懊娴幕A(chǔ)知識掌握的比較好,就是后面的閱讀給我托了后腿。
數(shù)學(xué)91分,得了個A。主要問題是審題不認(rèn)真。不要為在考場上的一些小事就輕易被打擾,無論出了什么事,要學(xué)習(xí)孫文焱和趙明科,學(xué)習(xí)她們不被周圍的事情所干擾,只低頭做試卷的精神,我就可以做到得95分或95分以上的成績了。爸爸說過:“無論你的同位怎么調(diào)皮,只要你不去理他,不去管他,你的學(xué)習(xí)照樣能在全班前幾名,讓同學(xué)羨慕,讓老師喜歡!痹谖易鲥e一件事的時候我經(jīng)常去想,“是不是我又去管那些我不用去涉及到的事了?是不是我又被某某同學(xué)的行為打擾了?”只要在考場上的紀(jì)律是最好的,你的.考試成績自然就是較好的。再加上仔仔細(xì)細(xì)的審題,卷面整潔,你就會輕而易舉的考滿分。我想以后一定要好好反思一下這些道理。
英語98分,得了個A。對我來說已經(jīng)是比較好的了,但是在考試之前我對這個成績并不滿意,因?yàn)槲依硐氲姆謹(jǐn)?shù)是100分,在考試之前英語老師告訴過我們,只要考試得了100分的人就可以直接的一個小紅花,我不是為了一個小紅花要考100分。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在學(xué)的英語很簡單,只要稍微努力一點(diǎn)就可以得100分。我知道我能考100分,就是因?yàn)槲业囊粋小小的問題讓我這個夢想實(shí)現(xiàn)不了。如果我能在課堂上深刻的記住老師給我們強(qiáng)調(diào)的題,然后我再耐心的聽一遍爸爸的話,我就有可能擁有我理想的那個分?jǐn)?shù)了。
我要好好反思反思,爭取在期末檢測中語文和數(shù)學(xué)在前十名,英語最好是考滿分,我要加油了!徐XX你要等著瞧,不要讓我超過你了。
最新期中考試總結(jié)4
接手31,32兩個班級一個多月了,通過這次月考,我深刻思考了自己過來一段時間工作的優(yōu)缺點(diǎn)。
一:以后工作中應(yīng)該繼續(xù)堅持和發(fā)揚(yáng)的
1。注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在開始的幾節(jié)課的教學(xué)中有意識的發(fā)動學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的積極性,拉近師生關(guān)系。親其師,信其道。開始的時候?qū)W生信服了,以后的工作就好開展了。事實(shí)證明,這種做法取得了很好的效果。在接下來的教學(xué)過程中,我時刻注意自己的言行,盡量讓學(xué)生喜歡我。通過班內(nèi)的班級日志,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍喜歡上課幽默,真正關(guān)心他們的老師,所以上課我盡量調(diào)動自己的`幽默細(xì)胞,并在平時注意多關(guān)注學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況。這樣,班內(nèi)的大部分學(xué)生都能自覺的完成我布置的作業(yè)了。學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)了。
2。把課堂交給學(xué)生。
在我們組內(nèi)確定的課堂模式的基礎(chǔ)上,我摸索總結(jié)出了適合自己的教學(xué)模式。新授課,我在永威模式的基礎(chǔ)上,根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容及學(xué)生情況稍作調(diào)整。講評課,習(xí)題課,采用在學(xué)生完成的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生充分討論,整理,并以板演的形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查,并對個別題目進(jìn)行精講精評。這樣既保證學(xué)生課下有事做,又能使學(xué)生課堂上緊張起來。
3。有效的運(yùn)用表揚(yáng),科學(xué)的運(yùn)用批評。
當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)達(dá)到或超出我的預(yù)期目標(biāo)時,我會做出積極的反應(yīng),及時給予肯定和表揚(yáng),特別是對于偏科生和后進(jìn)生的表揚(yáng)更及時。在課堂上我注意應(yīng)用眼神,語言給學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵,在課下,只要遇到我的學(xué)生,我都會和他們聊幾句,鼓勵他們努力學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。學(xué)生不批評也是不行的。在學(xué)生犯錯誤,出現(xiàn)問題時,我也會毫不留情的對學(xué)生進(jìn)行批評。批評學(xué)生時,我注意做到客觀公平,不夸大錯誤,也不姑息縱容。而且批評學(xué)生時,還要注意自己的語言,不能傷害學(xué)生的自尊心并讓學(xué)生心服口服。
4。精心備課,規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為。
在自己備課的基礎(chǔ)上,積極的參與集備,然后結(jié)合集備結(jié)果再次精心設(shè)計自己的課堂。在平時的教學(xué)中,我重視通解通法的歸納,通過典型例題體現(xiàn),不片面追求技巧,規(guī)律。而且我還注意數(shù)學(xué)思想的方法和應(yīng)用,每節(jié)課都及時給學(xué)生灌輸數(shù)學(xué)思想方法,引導(dǎo)他們學(xué)會用這些思想方法。平時嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)。無論平時還是考試,都做到獨(dú)立完成,不看答案,不翻資料,不討論。卷面整潔,步驟完整。給學(xué)生講清四個要求:
1)審題與解題的關(guān) 系 只有耐心仔細(xì)地審題,準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(自變量的取值范圍等等),從中獲取盡可能多的信息,才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
2)“會做”與“得分”的關(guān)系,要將解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn) ,主要依靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語言表述只有重視解題過程的語言表述,“會做”的題才能“得分”。
3)快與準(zhǔn)的關(guān)系。只有“準(zhǔn)”才能得分,只有“準(zhǔn)”你才可不必考慮再花時間檢查,而“快”是平 時訓(xùn)練的結(jié)果,不是考場上所能解決的問題,一味求快,只會落得錯誤百出。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn),可得多一點(diǎn)分;相反,快一點(diǎn),錯一片,花了時間還得不到分。
4)難題與容易題的關(guān)系?荚囍锌吹健叭菀住鳖}不可 掉以輕心,看到新面孔的“難”題不要膽怯,冷靜思考、仔細(xì)分析,定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。
二:不足之處。
1。 落實(shí)抓的松,對學(xué)生整理,更正情況的督促檢查沒有及時跟進(jìn)。
2。 對于尖子生,偏科生的幫助引導(dǎo)不是很有效。
三:談話對象。
通過班級教導(dǎo)會,在每個班我都確定了談話對象。
31班:楊利婷 陳靜茹 王文君 桑瑞雪
32班:馮燕娜 王留強(qiáng) 邵景同 江慧琪
針對自己在過去一段時間中對尖子生,偏科生做的不好的地方,想一些辦法幫助他們找出制約他們學(xué)習(xí)提高的關(guān)鍵問題,幫他們制定出切實(shí)可行的措施并在隨后的學(xué)習(xí)工程中,督促他們執(zhí)行,切實(shí)提高成績。
最新期中考試總結(jié)5
在結(jié)束期中后,我深深的反思了一下我發(fā)現(xiàn)我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向數(shù)學(xué)不錯可這次竟然丟了7分,我一向語文不好經(jīng)過我仔細(xì)的反思,我想可能是與閱讀題目不認(rèn)真都有著重大的關(guān)系,它使我在很多計算和語法上有差錯,有時題只看了一半就把題答上了,這使我丟了許多不該丟的分還有答題不仔細(xì),丟一個字母;少一個標(biāo)點(diǎn);差一位小數(shù)點(diǎn),這都是我常犯的'毛病。
我知道各科老師對我有著很大的期望的,可是我辜負(fù)了老師們對我的期望,沒進(jìn)入年組前50名,對于這點(diǎn)我有著無盡的歉意。但是犯了錯就要勤于改正首先我要改正閱讀不仔細(xì)的毛病,把一些不該丟的分挽救回來,然后再把答題不認(rèn)真的毛病改正,這個毛病會影響各科成績,少則一、兩分多則五、六分如果這些分都加上怎么說也能進(jìn)年組2、30名,這樣我也高興父母也樂呵,老師也欣慰,最后我還要加強(qiáng)語、數(shù)、外、政治、歷史等7科的習(xí)題強(qiáng)化,通過考試我明白了人外有人、天外有天,平日里普通的試題感不到什么差別,而真正考試中我同桌把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。所以,我一定要加倍努力,從這次考試中汲取教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn),化失敗為力量,為下考試做好基礎(chǔ),這次考試幸好不是中考,我還手有機(jī)會的,爭取不讓對我有期望的人不失望。也希望各位老師不要對我失去信心。
我暗暗鼓勵自己:“為了將來爸爸和我的奧迪;為了將來和妻子迪奧;也為了將來我孩子的奧利奧,加油!你可以!
最新期中考試總結(jié)6
期末考試相對較差,數(shù)字x,語x,外x,地x,政x,歷x,生x,我認(rèn)為問題出在以下幾個方面:
中國人通常不注意閱讀理解的方法。當(dāng)我做閱讀理解時,我不知道從哪里開始,也找不到要點(diǎn)。這是一個非常嚴(yán)重的問題。閱讀理解是漢語考試中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),但也是一個非常頭疼的環(huán)節(jié)。我不知道中文中的許多寫作方法,所以我只能猜測一些寫作技巧。我將來必須更加關(guān)注中國常識的積累。
做數(shù)學(xué)問題的時候不注意步驟。我做題的主要問題不是我做不到,而是有時候我會跳一步或者少寫答案。只要我注意這個問題,我相信它很快就會被解決。我會注意以后做題每一步的'依據(jù),在考試中仔細(xì)核對,避免這個錯誤。
在一些問題上,英語仍然粗心大意;由于通常積累的單詞和句子類型不夠,考試失去了很多分?jǐn)?shù)。
在政治和歷史學(xué)科方面,由于沒有正確理解這兩門學(xué)科的重要性,通常學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,知識欠了很多債務(wù),所以考試成績可怕。
總之,未來的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該與上學(xué)期不同。所以我想改變我的學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)我的學(xué)習(xí)方法,我為自己制定了一個學(xué)習(xí)計劃:
(1)做好課前準(zhǔn)備。也就是說,我們應(yīng)該擠出時間,先閱讀老師還沒有說過的內(nèi)容。特別是在漢語課上,我們應(yīng)該首先理解生詞,閱讀文本;我們應(yīng)該能夠區(qū)分文本的層次,說出段落,正確理解文本的內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。敢于舉手提問,不懂問題。
。3)每天做作業(yè)后,讓父母再次檢查,做錯了,不會做,讓父母說,做錯了問題,經(jīng)常拿出來看,復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
(4)對政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,及時還清過去欠下的知識債務(wù)。
(5)多讀課外書。每天中午吃完飯,看課外書半個小時;每天晚上做完作業(yè),有時間再看幾篇作文。
(6)課外學(xué)習(xí)不放松。可以利用周日和節(jié)假日去少年宮學(xué)習(xí)作文、數(shù)學(xué)奧林匹克、英語和書法,按時完成老師布置的作業(yè),讓所有作業(yè)都取得好成績。
最新期中考試總結(jié)7
11月4日我們學(xué)校開始進(jìn)行期試,我懷著無比緊張與擔(dān)心的心情進(jìn)行了了期試,11月5日我終于考完試了,我依然是無比的擔(dān)心,傷心地走出教室。
當(dāng)我知道快要進(jìn)行期中考試的時候,我就非常的害怕與緊張一直跟同學(xué)說:“這次考試我不會,這門課又不會,那門課又沒復(fù)過習(xí)……”這些話語,在同學(xué)的耳邊一次又一次地回蕩,一次又一次地重蹈覆轍,聽得同學(xué)都討厭死了。之前,我把我的時間都花在了語文默寫這方面,明知自己的語文成績還可以,還一直執(zhí)迷不悟地為了應(yīng)付老師天天上課的默寫,把大量的時間都花在了語文默寫這方面。當(dāng)知道要考試了,這才清醒過來,拼命地溫習(xí),在考試的前幾天才來溫習(xí),遲不遲點(diǎn)。
當(dāng)考完試后,我托著沉重的身子走出教室,慢吞吞地邁著輕巧的步子,邁步在。抬頭仰望天空是如斯的陰晦,低頭看看地面又是如斯的濕漉漉、看看的樹卻是無精打彩,使我更加傷心與沉悶了。想到了自己做的那些不該錯的標(biāo)題問題、想到了自己不會做的標(biāo)題問題,我內(nèi)心的憂愁油然而生,仿佛像知道了成績,知道了肯定會落后、知道了結(jié)果一樣,很傷心、很擔(dān)心會落后,不抱任何的但愿,心里也不踏實(shí)。由于以往的.考試,我都沒有泛起過像此次這樣悲傷的心情。
這次期中考試,固然成績還沒有出來,但是我很擔(dān)心、很害怕,我擔(dān)心我會落后、我害怕我會由于成績的落后而拋卻了那門課的學(xué)習(xí)!皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。再加上前段時間,我沒有好好利用時間來進(jìn)行學(xué)習(xí),而是把大量的時間都花在語文默寫這方面。所以,從現(xiàn)在起,我一定要好好地利用剩下的那段時間,來進(jìn)行數(shù)學(xué)、物理的學(xué)習(xí),把我的理科給提上來,與語文共同進(jìn)退、共同提高,毫不讓理科再拖我后腿。
最新期中考試總結(jié)8
馬上就要期中考試了,我不禁想起了以前的考試結(jié)果......
當(dāng)試卷發(fā)下來的那一瞬間,我屏住了呼吸。眼前的兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我魂飛魄披發(fā)。上帝啊,我的語文成績有了歷史性的“突破”!離不優(yōu)秀只差那短短的一步之遙了。
所謂種瓜得瓜,種豆得豆。我這是自食惡果。哎——早知本日,何必當(dāng)初呢?古人云:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒!绷钗覈@:“考試結(jié)束兮,我玩完”亡羊補(bǔ)牢,無濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我也如今考到這樣不好的.成績。
說到原因嘛,是多方面的。這種種的壞習(xí)慣也是釀成失敗的主要材料。我這次的成績真是應(yīng)了這句話“能爬多高,就能跌多深!蔽宜闶求w會到了這種失敗的滋味。
勝負(fù)乃兵家常事,哪有每次都贏得。人生中,哪有每次都成功,那就不正常了。從失敗中,讓你知道你哪里有不足之處,而下次盡量做好,盡量就是了;蛟S下次就會取得優(yōu)異的成績。由于,沒有最好,只有更好。世界中,強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,就像古人說的這句話一樣“山外有山,人外有人!
我想在每個重要考試結(jié)束后,同學(xué)們都會放松一段時間,對學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫,當(dāng)然這也是我的體驗(yàn)。每次考完試我都聽我的妹妹訴苦說:“為什么時間那么緊?”但是假如我們從期中考試結(jié)束后并沒有放松自己,反而還繼承努力學(xué)習(xí)的話。那么我想時間就沒有那么緊了,由于這在以后的學(xué)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部門了。
一次失敗算不了什么,失敗或許是成功的前兆。一次成功也證實(shí)不了什么,它終究會成為歷史。
我們不可能未卜先知,只能憑著自己的那一份付出,去期待豐盛的果實(shí)!
努力吧!我們剩下的時間不多了。
最新期中考試總結(jié)9
本次考試的成績不是很好,我應(yīng)該認(rèn)真的想想自己的問題出現(xiàn)在哪個地方。我更應(yīng)該把這次考試當(dāng)成一次教訓(xùn),明白自己的真正實(shí)力和別人色差距,并把這次考試和以后的考試做對比。
這次考試和的口語成績都比較差,道法和的成績相對好一點(diǎn),生物和這兩科的概念沒有背,上課也沒有人真的聽講。
數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來仔細(xì)看完后,發(fā)現(xiàn)自己后面的大題都是錯的,老師上課講的也似懂非懂;計算能力也很差,很多題都沒有見過,所以我應(yīng)該多做題,有問題及時去找老師同學(xué)解決疑惑,做到對每節(jié)課的鞏固。
語文的字詞也錯了很多,后面的題答得更不好,對名著閱讀一部分的一概不知,說明了我平時閱讀太少。在上課時我也有時會做一些和課堂無關(guān)的事,我應(yīng)該改掉這個壞習(xí)慣提高聽課的。
英語的聽力是考的最不好的',同時也是最值得我努力的。再考試時總有些單詞是我它它卻不認(rèn)識我,都是學(xué)過的卻不會,我應(yīng)該多背單詞增加詞匯量。
地理和生物的概念背的不好,地理的選擇題答得不好,對五種地形不熟,生物對顯微鏡的使用方法這一部分不熟悉。在課后不要先跑出去玩,應(yīng)該想想老師今天上課講了什么,重難點(diǎn)是什么。
雖然這次考試的成績不是很好,但是我相信經(jīng)過努力下次一定能夠有一個理想的成績。
最新期中考試總結(jié)10
在考試的過程中,有許多模棱兩可的問題,到底是回答這個,還是回答那個?偸歉悴幻靼。尤其是文科考試中答選擇題部分的時候,排除了錯誤的兩個選項(xiàng),還有一個錯誤的和一個正確的,然后就在這兩個選項(xiàng)中猶猶豫豫。經(jīng)過一翻一番的思考,終于,還是把錯誤的答案涂在答題卡上。這樣的事情很多,為什么會這樣,其實(shí)學(xué)到底還是沒學(xué)好、沒學(xué)會、沒有用心去學(xué)。
學(xué)習(xí)中不懂得珍惜時間。別人學(xué)的時候,自己在學(xué);別人玩的時候,自己也在玩。要是把別人玩的時間自己在努力的學(xué)習(xí),說不定,我還是可以更多考點(diǎn)分的。比如:下課的時間從廁所回來就拿出書來看看,而不是和別人笑笑;吃完晚飯回來拿出書來背背,而不是坐在那兒等待著放聽力……總之,還是自己沒有利用好時間。
學(xué)習(xí)心態(tài)沒有穩(wěn)定好。自己在學(xué)習(xí)中總是想去偷懶,看著別人在用功的學(xué)習(xí),自己在看看這兒,看看那兒。顯得自己很無聊,沒有事情做。其實(shí)自己明明知道還有許多的事要去做,自己還是坐在那里心想著能少寫點(diǎn)就少寫點(diǎn),這個樣子,只會把我自己給害了,明明知道這樣不對,自己還就這樣做。還有就是我自己在學(xué)習(xí)中,沒有規(guī)范步驟,做個數(shù)學(xué)題,在卷子上劃拉劃拉只要把數(shù)做出來就覺得ok了,其實(shí)這個也是不對的。做題沒有規(guī)范好步驟,會讓我失去很多的分?jǐn)?shù)。
總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)狀況,知道了自己的弊端,下一步就是要好好的改正,好好的學(xué)習(xí)了,要為高二好好的做準(zhǔn)備了。為此,我做了如下的計劃:
1.該問的'問清楚,不管是問同學(xué)、老師。都要把自己不懂得題弄明白。
2.合理利用好時間。該學(xué)習(xí)的時候就要學(xué)習(xí)。不要把學(xué)的時間用來玩,休息的時間用來學(xué)。
3.要做到,課后復(fù)習(xí)。這句話絕不能再是空話了。
4.要把所學(xué)的知識學(xué)扎實(shí),學(xué)好。要做到一想到這個題就可以背出答案的那種(我指的是文科)。
5.在學(xué)好文科的同時,同樣要把理科好好跟上。該做筆記的時候就做筆記,不要嫌麻煩。
6.要清楚現(xiàn)在自己所處的困境,這樣才有壓力,有壓力我就要把它轉(zhuǎn)化為動力。
7.調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。要清楚學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,不是為了別人,而是問了自己的以后。
說了這么多,最關(guān)鍵的是要認(rèn)真得實(shí)踐。高一是打好基礎(chǔ)的一年。我必須要堅持下去,這樣我就會離成功更進(jìn)一步。我相信我自己只要認(rèn)真學(xué)習(xí),就可以取得更好的成績。
最新期中考試總結(jié)11
本次考試雖然難道較低,但是整體還是考得不好,從考試成績可以發(fā)現(xiàn),的及格率不高,率低,班級平均成績也不太理想啊,跟期望中有很大的差距,在對學(xué)生答題情況進(jìn)行分析時,發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題值得注意:
存在問題:
每一塊試題中,一些平時上課認(rèn)真的`學(xué)生差不多都能拿到高分甚至滿分,如選擇題20道,還有第24,25題能拿滿分也有許多,比較可惜的是在一些小題沒有仔細(xì)看題。
一、基礎(chǔ)不扎實(shí),掌握知道不牢固,主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如:1、5、6、10、16、17還有題21四張圖,22黃河的發(fā)源地和流入海洋錯誤情況也較明顯。
二、考試態(tài)度問題不嚴(yán)謹(jǐn),許多同學(xué)沒有認(rèn)真對待考試,從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來,字跡了草隨便,做題答非所問,亂七八糟。思想品行差。
三、做題不仔細(xì)認(rèn)真,粗枝大葉如:6、10選出錯誤的答案;21題讓你寫出序號;22題(2)標(biāo)出河口孟津等
四、應(yīng)變能力差,思維擴(kuò)展力不足。如選擇題1—4題,關(guān)于平和的;21題湖北的地圖輪廓不會跟其(3)聯(lián)想起來,23題(3)“正在興建的b是水電站”,這邊沒有畫一個下橫線學(xué)生就沒有做,全年級沒有一個學(xué)生這個有做。這說明學(xué)思想應(yīng)變能力不足,沒有用心去做題,看題審題。
最新期中考試總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼之間,本已經(jīng)過半,上周學(xué)校對各個進(jìn)行了期中考試。與以往不同的是,此次生物考試采取的是閉卷方法,雖然如此,但是我對們并沒有過多擔(dān)心,因?yàn)榻衲晁鶐У膬?nèi)容相對少一些,再加上這個學(xué)期時間較長,所以在平時的過程中,我并沒有急于去教授新的內(nèi)容,而是給予了更多時間來鞏固每一節(jié)的知識?荚囋诩矗?yàn)槊總班的情況不太一樣,我也沒有專門花時間帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí),而是讓學(xué)生利用課余時間自主復(fù)習(xí)?梢哉f,這次期中考試是對學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)狀況的一次真正檢驗(yàn),也是對我教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)。
從這次考試的`成績來看,與我的預(yù)期還是比較一致的。整個年級的平均分?jǐn)?shù)將近39分,如果用百分制計算,大約相當(dāng)于78分。就高分而言,無論是重點(diǎn)班,還是普通班,都有相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)出現(xiàn),甚至是滿分出現(xiàn),這一點(diǎn)是我比較滿意的。因?yàn)槲乙恢倍颊J(rèn)為一個學(xué)生無論他其它學(xué)科成績怎樣,在生物這門課面前,他們都是平等的,我相信每一都能夠?qū)W好生物。橫向比較,普通班里,進(jìn)步最為明顯的是八一班,平均分不僅超過年級平均成績,而且已經(jīng)接近重點(diǎn)班;八五、八六成績相當(dāng),基本持平,略低于年級平均分;八四班退步,落后較為明顯;重點(diǎn)班,八三班仍然領(lǐng)先,平均分接近45分,優(yōu)勢突出。
從成績方面可以看出,學(xué)生整體狀態(tài)優(yōu)良,學(xué)習(xí)情況令人滿意。但是,也有一些學(xué)生與其所在層次是不太符合的。比如,在同一個考場中的40名學(xué)生,成績從40多分,到20多分的都有,而且這種現(xiàn)象幾乎普遍存在。坐在同一考場的學(xué)生,學(xué)習(xí)狀況無疑是相差不大的,可是竟然在一門學(xué)科上有如此的差異,我覺得還是足以引起關(guān)注的。
從題目情況分析,學(xué)生基礎(chǔ)知識總體比較扎實(shí),比如,26題“蚯蚓”的題目,幾乎都能答對。錯題集中起來,有這樣幾種情況:
生物名稱記不牢,比如,“關(guān)節(jié)軟骨”,寫成“軟骨組織”、“軟骨”。2。細(xì)節(jié)知識疏漏,比如,河蚌的呼吸器官是鰓,可能不算是“軟體動物”這一節(jié)中最重要的內(nèi)容,但是課本中有相關(guān)圖片,說明復(fù)習(xí)時沒有注意。
知識沒有及時消化,比如,“關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖”,“肌肉的組成”等內(nèi)容,是我們臨近考試學(xué)習(xí)的最后一節(jié)新課,可能由于沒有時間復(fù)習(xí),因此錯誤較多。
針對此次期中考試出現(xiàn)的問題,我會在今后教學(xué)中更加注意,教室上多給學(xué)生留機(jī)會,讓學(xué)生多說,多練;課下及時復(fù)習(xí)、處理習(xí)題,把知識的學(xué)習(xí)與鞏固聯(lián)系起來。用心關(guān)注每一位學(xué)生,尤其是考試成績不滿意的學(xué)生。
最新期中考試總結(jié)13
備受關(guān)愛的力量是偉大的,經(jīng)過近一個多月的補(bǔ)差工作,我所關(guān)注的幾位孩子取得了理想的成績。
二年級二班的韓xx同學(xué)月考成績79.5分,中考成績97分。這是一個大的飛躍,我相信只要我們堅持下去還會有更大的驚喜等著我們。張xx同學(xué)月考成績89分,中考98分。我覺得這是一個不小的進(jìn)步,我發(fā)現(xiàn)孩子最近的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一個很大的.轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)勁頭非常的足,而且做題時非常的認(rèn)真。孩子成績的提高、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變讓我欣喜、讓我驕傲。尹xx同學(xué),月考78.5分,中考90分,這也是一個不小的飛躍,孩子做題很細(xì)心,關(guān)鍵是態(tài)度的轉(zhuǎn)變,課下有時他還在學(xué)習(xí)。
二年級一班的劉xx同學(xué),月考84分,期中考試88分,進(jìn)步不是很明顯,王xx同學(xué)月考61分,中考80分,進(jìn)步很明顯,這和孩子平時的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系,劉xx同學(xué)月考80分,期中78分,孩子的成績有些下滑,孩子平時有些難管,必須看著他才會學(xué)習(xí),認(rèn)真書寫,學(xué)習(xí)態(tài)度也有待加強(qiáng),我在以后也要加強(qiáng)監(jiān)督與管理?傮w來說二班的進(jìn)步比一班要大很多,這是值得我反思的地方,對二班學(xué)生的管理我沒有做到位,為此我做了詳盡的補(bǔ)差計劃,相信下次會看到所有孩子的較大進(jìn)步。
有總結(jié)才會有發(fā)現(xiàn),有發(fā)現(xiàn)才會有反思,有反思才會有改進(jìn),有改進(jìn)才會有進(jìn)步,我相信在補(bǔ)差的路上,我和孩子們會越走越輕松。
最新期中考試總結(jié)14
初中畢業(yè)生以較高的數(shù)學(xué)成績考入高中后,有相當(dāng)一部分學(xué)生在高一的數(shù)學(xué)成績會出現(xiàn)下滑,有的甚至不及格。經(jīng)過一段時間努力后,有的學(xué)生能很快地調(diào)整自己,幾個月最遲一年內(nèi)能趕上來,但也有的在焦躁和彷徨中迷失了自己,等醒悟過來時,高中也將結(jié)束了,針對這些學(xué)生,我總結(jié)如下。
我對我校高一學(xué)生中100名學(xué)習(xí)成績下降明顯的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查分析。這100名學(xué)生中,成績下降幅度較大的有23名,其中因不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)而成績下降的約占48%;因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而成績下降的約占65%;因偏科而成績下降的約占13%;因迷戀網(wǎng)吧打游戲而成績下降的約占22%。這里我主要分析以下幾個方面的原因。
1、初中、高中教材跨度過大
初中教材偏重于實(shí)數(shù)集內(nèi)的運(yùn)算,教材循序漸進(jìn),直觀性強(qiáng),內(nèi)容通俗、具體,對每個概念都配備了足夠的例題和習(xí)題,而高一數(shù)學(xué)教材第一章就是集合、映射等數(shù)學(xué)知識,不少學(xué)生反映集合、映射等概念難以理解,覺得離生活很遠(yuǎn),似乎很玄。確實(shí)初中高中數(shù)學(xué)語言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進(jìn)行表達(dá),而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合語言,邏輯運(yùn)算語言及函數(shù)語言,緊接著又是指數(shù)函數(shù)的分類問題。教材概念多、符號多、定義嚴(yán)格,論證要求又高,高一新生學(xué)起來相當(dāng)困難。此外,內(nèi)容也多,每節(jié)課容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于初中數(shù)學(xué)。對眾多初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀者,進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)屢受挫折,成績不理想,造成這一結(jié)果的主要原因是這些同學(xué)不了解高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn),學(xué)習(xí)不得法,從而導(dǎo)致成績滑坡。
知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增,高中課程與初中相比內(nèi)容的量上急劇增加了,接受知識信息的量比初中增加了許多,輔助練習(xí),消化的課時相應(yīng)地減少了。知識內(nèi)容難度也相應(yīng)的增加了,很多地方難度大,方法新,知識的深度和廣度對學(xué)生的學(xué)習(xí)來說都是一次飛躍,如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題,函數(shù)值域的求法,三角公式的變形與靈活運(yùn)用,空間概念的形成,排列組合應(yīng)用題等。這些問題如不采取補(bǔ)救措施,查缺補(bǔ)漏,學(xué)生成績的分化是不可避免的。
2、對教師的教學(xué)方法及新的環(huán)境不適應(yīng)
我曾在高一召開過學(xué)生座談會,同學(xué)們普遍反映數(shù)學(xué)課能聽懂,但作業(yè)不會做。不少學(xué)生說,平時自認(rèn)為學(xué)的不錯,考試成績就是上不去。造成這種結(jié)果的原因是:初中教師重視直觀、形象教學(xué),老師每講完一道題后,都要布置相應(yīng)的練習(xí),學(xué)生到黑板表演的機(jī)會相當(dāng)多。為了提高合格率,不少初中教師把題型分類讓學(xué)生死記解題方法和步驟,尤其到了初三,重點(diǎn)題目要反復(fù)做多次。而高中教師在授課時,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維和方法,注重舉一反三,在嚴(yán)格的論證和推理上下功夫,又由于高中搞小循環(huán),接高一課程的教師剛帶完高三,他們往往用高三復(fù)習(xí)時應(yīng)達(dá)到的難度來對待高一學(xué)生。因此造成初中、高中教師教學(xué)方法的巨大差異,中間又缺乏過渡環(huán)節(jié),致使高中新生普遍適用不了高中教師的教學(xué)方法。
新的環(huán)境使學(xué)生在心理上、感覺上出現(xiàn)了不適應(yīng)。一所高中的學(xué)生來自多所初中,原來的尖子,現(xiàn)在不可能都是尖子,就像參加運(yùn)動會的運(yùn)動員一樣,在省里是第一,到國家隊(duì)可能沒有取上名次,到世界就更別提了。因此,某些學(xué)生成績的相對下降也是情理之中的事。從初中到高中,環(huán)境變化也導(dǎo)致個別學(xué)生不適應(yīng)。有些學(xué)生整體素質(zhì)不是很高,尤其是處理師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的能力不是很強(qiáng),到了新的環(huán)境,經(jīng)常因?yàn)橐恍┤粘I钪械男∈露箲],造成精力流失,需要一段時間才能適應(yīng)這個新環(huán)境,也有個別學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而喪失對未來的信心。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)
許多同學(xué)進(jìn)入高中后,還像初中那樣有很強(qiáng)的依賴心理,跟隨老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn),沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),表現(xiàn)在不定計劃,坐等上課,課前沒有預(yù)習(xí),對老師要講內(nèi)容不了解,上課忙于記筆記,沒聽到門道。老師上課一般都講清知識的來龍去脈,剖析概念的內(nèi)涵,分析重點(diǎn)難點(diǎn),但一部分同學(xué)上課不會抓重點(diǎn),對要點(diǎn)沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時鞏固、總結(jié),尋找知識間的聯(lián)系,只是趕作業(yè),亂套題型,對概念、法則、公式、定理一知半解,機(jī)械模仿,死記硬背。還有些同學(xué)晚上加班加點(diǎn),白天卻無精打采,或上課根本不聽,自己另搞一套,結(jié)果是事半功倍,收效甚微。
針對上述問題,要想大面積地提高高一學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,應(yīng)采取如下措施。
1、高一教師要了解初中數(shù)學(xué)教材及教師的授課特點(diǎn)
開學(xué)初,要通過摸底測驗(yàn)和開學(xué)生座談會,了解學(xué)生掌握知識的程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在摸底前提下,根據(jù)高一教材和大綱制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。剛開始要放慢進(jìn)度、降低難度及注意教學(xué)內(nèi)容和方法的銜接,由于高一學(xué)生缺乏嚴(yán)格的論證能力,所以要增加學(xué)生到黑板上演練習(xí)題的次數(shù),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,且考試時章節(jié)難度不能大。高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的,還必須會學(xué),要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,才能變被動為主動。其次要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其中包括制定計劃、課前預(yù)習(xí)、專心聽課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面,反復(fù)使用將變成學(xué)生的習(xí)慣行為。通過上述師生互動的方法,降低教材的難度,提高學(xué)生的可接受性,增強(qiáng)學(xué)生的信心,讓學(xué)生逐步適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的.正常教學(xué)。
2、循序漸進(jìn),防止急躁
由于年齡較小,閱歷有限,為數(shù)不少的高中學(xué)生容易急躁,有的學(xué)生貪多求快、囫圇吞棗,有的同學(xué)想靠幾天沖刺一蹴而就,有的取得一點(diǎn)成績便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振,針對這些情況,要讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知,發(fā)現(xiàn)新知的積累過程,決非一朝一夕可以完成。許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績,其中一個重要原因是他們的基本功扎實(shí),他們閱讀、書寫、運(yùn)算技能達(dá)到自動化或半自動化的熟練程度。
3、研究學(xué)科特點(diǎn),尋找最佳的學(xué)習(xí)方法
數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題,解決問題能力的重任。它的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛性的適用性,對能力要求較高,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究活,只看書不做題不行,埋頭做題不總結(jié)積累不行,養(yǎng)成對課本知識既要能鉆進(jìn)去,又要能跳出來的良好學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。這不僅是高中階段學(xué)習(xí)上的需要,還會使學(xué)生受益終生。但好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,一方面需要教師的指導(dǎo),另一方面也要靠老師的強(qiáng)求。教師應(yīng)向?qū)W生介紹高中數(shù)學(xué)特點(diǎn),進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的專題講座,幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃。重點(diǎn)是使學(xué)生會聽課和合理安排時間,聽課時要動腦、動口、參與知識的形成過程,而不是只記結(jié)論。教師應(yīng)有針對性地向?qū)W生推薦課外輔導(dǎo)書,以擴(kuò)大學(xué)生的知識面提倡學(xué)生進(jìn)行章節(jié)總結(jié),把知識串成線,做到書由厚讀薄,又有薄變厚。其中、期末都要召開學(xué)習(xí)方法交流會,讓好學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn),讓好的學(xué)習(xí)方法成為共同的財富。
最新期中考試總結(jié)15
老師們、同學(xué)們:
大家下午好!今天,我們在這里隆重召開期中考試總結(jié)表彰會,目的是總結(jié)半個學(xué)期以來,同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn),并以此為新的起點(diǎn),進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭取更大進(jìn)步。剛才,政教處宣布了期中優(yōu)秀班集體和模范學(xué)生名單,教務(wù)處宣布了在此次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué),在此,我代表學(xué)校,向在半個學(xué)期以來,表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異的班級和同學(xué),表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們,半個學(xué)期以來,學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了長足進(jìn)步,主要體現(xiàn)在:
一、各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校關(guān)懷備至。
1、開學(xué)初,學(xué)校有775名學(xué)生獲得國家貧困生活補(bǔ)貼,最近,又有344學(xué)生再次接收國家貧困生活提高補(bǔ)貼,這是國家實(shí)施惠農(nóng)政策重大舉措,希望同學(xué)們要胸懷報恩之心,更加勤奮學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績感謝黨和政府地?zé)o微不至關(guān)懷,以實(shí)際行動回報社會。
2、3月15日,XX市教育局領(lǐng)導(dǎo)來校評估驗(yàn)收校園平安創(chuàng)建工作,學(xué)校順利通過驗(yàn)收,并榮獲市級“平安校園”稱號。
3、3月24日,由市委常委、政法委書記楊XX率領(lǐng)的教育調(diào)研組來我校進(jìn)行教育專題調(diào)研,對我校近年改善辦學(xué)條件、取得優(yōu)異的成績給予了充分的肯定。
4、3月24日,省教育廳裝備處石XX處長一行蒞臨我校,對學(xué)校教學(xué)裝備進(jìn)行摸底,準(zhǔn)備進(jìn)一步提升我校教學(xué)裝備,實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備“班班通”工程。3月31日,受郭XX副省長的委托,省教育廳專門派人到我校送來了價值5萬多的體音美器材,解決了我校藝術(shù)教育中的“瓶頸”問題。
5、3月21日,XX圖書館迎來了中國人民大學(xué)AIESEC協(xié)會的五位外籍留學(xué)生,他們分別來自于德國、澳大利亞、日本、俄羅斯和印尼,各位外籍義工們深入課堂,開展口語教學(xué)交流,課后開展英語講座,為身在地處蘄北山區(qū)的我們青中學(xué)生們免費(fèi)開展了英語學(xué)習(xí)交流平臺,增長了見識。
二、學(xué)校常規(guī)管理有序推進(jìn)。
1、政教處堅持以人為本,育人為先,多種途徑開展德育教育活動。三月份,集中開展了“行為規(guī)范”教育,“愛護(hù)校園衛(wèi)生”整治月活動,通過學(xué)生集會進(jìn)行宣傳教育,對違紀(jì)學(xué)生利用校園廣播和學(xué)生會周報予以通報。特別是對學(xué)生打架、翻墻外出等重大違紀(jì)事件加大了處罰力度,對“德困生”開設(shè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班,進(jìn)行紀(jì)律教育。四月份,集中開展了“文明禮儀、儀容儀表”專題整治活動,利用課間操時間對各班學(xué)生進(jìn)行逐人審核,逐人清查。為加強(qiáng)學(xué)生寢室住宿監(jiān)管,針對少數(shù)住宿生在教師住房住宿,帶來安全隱患,管理困難的現(xiàn)象,學(xué)校加大對各班非寢室住宿生清理力度,在校住宿生一律回寢室住宿,并和相關(guān)的責(zé)任人簽訂安全責(zé)任狀。
2、教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真組織中考備考工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,學(xué)校的榮辱興衰與在座的每一位息息相關(guān)。初三同學(xué)經(jīng)過三年的寒窗苦讀,一千多個日日夜夜,所有的辛苦,所有的勞累,所有的付出,都將在6月20,21這兩天來收獲。 考場就是戰(zhàn)場,兩強(qiáng)相遇勇者勝。你們在未來的40天要面對眾多的作業(yè)、考試,你們會因?qū)W習(xí)壓力過大而煩亂,你們會因成績提高不快而徘徊,甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此,同學(xué)們,我忠告你們,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。你們必須自信,自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^去的努力,你們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力,只要勇敢沖刺,你們就能贏得勝利,贏得未來。
同學(xué)們,經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),你們中的絕大多數(shù)學(xué)生都有了明顯的進(jìn)步。我們高興的看到:有工作責(zé)任心強(qiáng),以身作則,老師的好助手的一(4)班的梅佩、一(9)班的黃XX、二(3)班的陳XX、三(4)班的陳XX、三(7)班的蔡穩(wěn)同學(xué);有團(tuán)結(jié)同學(xué)、學(xué)習(xí)認(rèn)真的二(1)班陳XX、二(4)班的陳XX、三(1)班的占XX同學(xué);有助人為樂、為他人著想的二(6)班陳XX、二(4)班的蔡XX、一(2)班的張XX同學(xué);有孝敬父母、溫柔善良的二(6)班的馬XX同學(xué);有學(xué)習(xí)認(rèn)真、尊敬師長的三(2)班蔡XX、三(7)班的周XX同學(xué);有品學(xué)兼優(yōu)、熱愛學(xué)習(xí)的二(9)班的陳XX、三(5)班的姜XX、三(6)班的陳XX同學(xué);有文明禮貌、熱情大方、成績優(yōu)異的三(6)班的鄭XX同學(xué);有拾金不昧、誠實(shí)守信的二(9)班的陳XX、二(2)班孫XX、三(4)班的裴XX同學(xué);有尊規(guī)守紀(jì),嚴(yán)格要求自己的一(8)班的黃XX、二(2)班的吳XX同學(xué),還有工作潑辣、正義感極強(qiáng)的學(xué)生會主席張XX同學(xué);工作方法得當(dāng)、能力全面的女寢部長章XX同學(xué);勇挑重?fù)?dān)、值日吃苦的保衛(wèi)部長涂XX同學(xué);工作積極性高,甘為人梯的衛(wèi)生部長張倩倩同學(xué)等等,他們都是全體學(xué)生的榜樣。剛才表彰過的同學(xué)只是你們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,希望你們在后半學(xué)期里不驕不燥,不斷進(jìn)取,再創(chuàng)佳績;同時也希望那些沒有受到表彰的'同學(xué),以今天受到表彰的優(yōu)秀生為榜樣,刻苦努力、頑強(qiáng)拼搏,迎頭趕上。當(dāng)然,在看到你們?nèi)〉眠M(jìn)步、取得優(yōu)異成績的同時,你們還應(yīng)該看到在有些同學(xué)的身上還存在一些不足:有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,進(jìn)步的幅度較;有些同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確,每天待在學(xué)校里不知道自己做什么,無所事事,不知道珍惜時間,毫無進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,不能認(rèn)真聽講,不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),還有的同學(xué)打架罵人,違犯班規(guī)校紀(jì),給學(xué)校、給班級、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面的影響,讓自己成為同學(xué)們前進(jìn)的絆腳石。為此我在這里給大家提幾點(diǎn)希望:
第一:惜時間、定任務(wù)。計劃好每一個可以利用的時間,針對自己特點(diǎn)及不足,安排具體的任務(wù),讓我們學(xué)習(xí)和生活過得充實(shí)。特別是初三年級同學(xué),在最后的39天時間里,要爭分奪秒,合理高效做好中考前的最后沖刺。
第二、勤思考、善請教。能力都是從思考和實(shí)踐中得來的,不思考是不可能完成初中學(xué)業(yè)的。我們要勤于分析、歸納、推理,要不怕困難;同時,也要善于請教,當(dāng)我們在思想上有困惑、生活中有困難、同學(xué)關(guān)系處理有難處、學(xué)習(xí)問題上三思不得其解時,要及時向老師、班主任、同學(xué)請教或交流,獲得他人的幫助。我們要形成我為人人、人人為我的團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。
第三:查效果、知得失。檢查每天的學(xué)習(xí)、思想、言行等方面,明確找到自己的收獲與得失。為明天的進(jìn)步提供借鑒。比如:方法上的借鑒、安排上的借鑒、學(xué)習(xí)內(nèi)容上的借鑒、言行舉止上的借鑒。
第四:靜心情、保安全。最近的天氣越來越炎熱,我們的心情越來越浮躁,同學(xué)們要靜以修身,適時放松,勞逸結(jié)合,以輕松的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
“光陰似箭、時光荏苒”,剩下的半個學(xué)期,時間緊,任務(wù)重。初三畢業(yè)班的同學(xué),將迎來中考的最后沖刺;初一、初二的同學(xué),在迎接期末全縣統(tǒng)考的同時也將準(zhǔn)備升入更高的年級,所以這將是一個繁忙、緊張的時期,我們還要繼續(xù)面對更大的競爭和挑戰(zhàn)。我們更需要增強(qiáng)憂患意識、責(zé)任意識和競爭意識。全校師生必須牢固樹立“質(zhì)量就是生命”的觀念,充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性,與時俱進(jìn),奮力開拓,用我們的實(shí)際行動為自己留下更加輝煌的足跡,為XX中學(xué)的明天譜寫新的篇章!
謝謝大家!
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