最新推廣普通話總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的最新推廣普通話總結(jié)，歡迎大家分享。
最新推廣普通話總結(jié)1
今年是全國第x個(gè)推廣普通話宣傳周，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和六年級(jí)全體師生的支持下，我們本著求實(shí)、創(chuàng)新的精神，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真計(jì)劃，精心組織，使本屆推普周工作取得了圓滿成功。
（一）積極有效的輿論宣傳
組織班級(jí)在黑板報(bào)中開辟推普角，在黑板一角張貼推普標(biāo)語，建立形式多樣的班內(nèi)推普文化，渲染了推普氣氛，擴(kuò)大了推普宣傳的影響。
�。ǘ┬问蕉鄻拥幕顒�(dòng)
1、為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高教師的語言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，促進(jìn)六年級(jí)推普和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，組織我班學(xué)生參加了推普演講比賽活動(dòng)。
2、為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性，舉辦了普通話演講比賽。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
3、讓學(xué)生走出校園對(duì)公共場(chǎng)所、商店等進(jìn)行用字規(guī)范調(diào)查，并提出規(guī)范用字的意見。
本次推普活動(dòng)，在學(xué)校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“請(qǐng)說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅(jiān)持說普通話，說好普通話，從而達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校及周邊社區(qū)環(huán)境，提高全社會(huì)語言文字規(guī)范水平的目的.。然而，推廣普通話是一個(gè)持續(xù)、長久的過程，今后，我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo)，真誠服務(wù)，熱情工作，使我們的推普活動(dòng)再創(chuàng)佳績(jī)！
最新推廣普通話總結(jié)2
為期一周的推廣普通話周活動(dòng)落下帷幕了，在這豐富多彩的一周中，我們四年級(jí)遵循推廣普通話為學(xué)校現(xiàn)代化教育服務(wù)，為提高全校師生科學(xué)文化素質(zhì)服務(wù)，為全面建設(shè)學(xué)校服務(wù)的宗旨，在本次推廣普通話周的鼓舞下，班里掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了讓每一位學(xué)生都能說普通話，我們班每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學(xué)校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時(shí)又一次為創(chuàng)建健康的'校園語言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。具體如下：
一、宣傳陣地。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。
首先上一周的班主任會(huì)討論并通過了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，學(xué)校派教科室專門負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語言文字高度的重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了語言文字推廣普通話宣傳動(dòng)員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。
2、在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推廣普通話氛圍。
我們班在黑板報(bào)中都開辟了一塊語言文字角，專門出了一期黑板報(bào)；在教師公共櫥窗中粘貼了宣傳海報(bào)和相關(guān)的法律知識(shí)；布置了專門的語言文字專欄和文學(xué)園地專欄，教唱一首推廣普通話歌。
二、開展活動(dòng)。
在本次宣傳周中我班開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)：推廣普通話手抄報(bào)評(píng)比；“未成年人爭(zhēng)做文明小公民”征文賽。
學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長了用好祖國語言文字的意識(shí)。在這之中有的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，還有的活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行中，無論是哪個(gè)活動(dòng)或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因?yàn)檫@是收獲的一個(gè)星期、這是學(xué)習(xí)的一個(gè)片斷、這更是進(jìn)步的一個(gè)階梯。
三、小結(jié)反饋。
本次活動(dòng)獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的。任何一項(xiàng)學(xué)校的工作都需要各個(gè)部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個(gè)健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。
最新推廣普通話總結(jié)3
今年9月11—17日是第XX屆全國推廣普通話宣傳周，主題是"大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化"。本屆推普周活動(dòng)內(nèi)容豐富，亮點(diǎn)突出�，F(xiàn)將本次推普活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視加強(qiáng)組織
為了使“推普活動(dòng)”深入開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自布置、檢查本次活動(dòng)的開展。由教導(dǎo)處和少先隊(duì)負(fù)責(zé)安排布置、檢查落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，使我�！巴破铡被顒�(dòng)做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，保證活動(dòng)順利有序地開展。
二、營造良好宣傳氛圍
9月14日我們學(xué)校利用國旗下講話，舉行簡(jiǎn)單的活動(dòng)啟動(dòng)儀式，對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣傳，并組織師生集體誦讀《推普五字歌》，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普計(jì)劃貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。
三、形式多樣內(nèi)容豐富
1、學(xué)校結(jié)合語文教學(xué)在3至6年級(jí)開展以“我與推普周”或者“我的推普周”為主題的作文競(jìng)賽，并且選出優(yōu)秀作品報(bào)送中心校。
2、在學(xué)校大門的左右兩側(cè)宣傳欄內(nèi)張貼宣傳推廣普通話的宣傳畫，推普五字歌，在醒目位置布置普通話宣傳櫥窗，并且設(shè)立一處永久性宣傳園地。
3、開展“升國旗·唱國歌·師生誦推普”主題活動(dòng)。
4、各年級(jí)統(tǒng)一利用班會(huì)時(shí)間組織一次以推普宣傳為內(nèi)容的主題班會(huì)。
5、學(xué)校開展以班級(jí)為單位的推普黑板報(bào)競(jìng)賽。
6、開展一次“啄木鳥”行動(dòng)。利用“校信通”呼吁家長帶領(lǐng)孩子走上街頭對(duì)標(biāo)牌，店牌，指示牌，廣告牌和地名，路名，站名牌中的繁體字，錯(cuò)別字，異體字，字形不全等不規(guī)則用字，病句等進(jìn)行調(diào)查，并做好記錄。
四、規(guī)范教師課堂用語
在宣傳周期間，我校再次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí)，使我校全體師生對(duì)普通話有了新的理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。學(xué)校還組織教師開展了普通話教學(xué)基本功展示活動(dòng)，對(duì)教師課堂語言提出了新的要求，并把教師使用普通話作為課堂常規(guī)檢查的內(nèi)容。
大力推廣普通話，促進(jìn)語言文字規(guī)范化，這將是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要全體教師不懈努力。本次推普活動(dòng)能按活動(dòng)方案圓滿完成，這和全校師生的認(rèn)真參與、家長的`積極配合是密不可分的。通過本次推普周活動(dòng)，師生們規(guī)范用語用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。當(dāng)然在本次活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了些許不足，但我們有信心在以后類似的一些活動(dòng)中，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把推普活動(dòng)開展的更富有成效。
最新推廣普通話總結(jié)4
普通話是國家通用語言。為了更好地促進(jìn)學(xué)校語文字工作，提高師生普通話水平，我校在今年的推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動(dòng)。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，構(gòu)成教育的合力，取得了良好的效果。現(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)狀況總結(jié)如下：
�。ㄒ唬�、組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。
�。ǘ┬麄鲃�(dòng)員，營造氛圍。
透過國旗下講話、學(xué)校廣播進(jìn)行宣傳，構(gòu)成推廣普通話，促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。9月14日國旗下講話，我校進(jìn)行了“讓普通話成為校園語言”的號(hào)召。在周會(huì)上強(qiáng)調(diào)了講普通話的重要性，要求教師帶好頭，教師務(wù)必首先說好普通話，然后帶領(lǐng)學(xué)生說好普通話。在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語和宣傳畫，懸掛“說普通話，寫規(guī)范字，做禮貌人”宣傳橫幅，構(gòu)成了推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
�。ㄈ╅_展了一系列的推普活動(dòng)。
�。�1）開展了一個(gè)主題班會(huì)。
各中隊(duì)在9月15日開一次“普通話與我們攜手，禮貌語與時(shí)尚并肩”主題隊(duì)會(huì)。
�。�2）進(jìn)行了一次主題黑板報(bào)評(píng)比。
低年級(jí)以“中國娃說普通話”為主題，中、高年級(jí)以“普通話，與素質(zhì)同在、與禮貌同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行集中評(píng)比。
（3）開展了“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。
利用周六、周日時(shí)間，以小隊(duì)為單位，自查校內(nèi)、校外不規(guī)范用字，并一一做好記錄。
�。�4）開展了“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)。
各班利用早讀時(shí)間開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，既讓學(xué)生習(xí)慣說普通話，又讓學(xué)生了解了經(jīng)典的詩文，一舉兩得。
本次活動(dòng)獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們的校園是一個(gè)健康、禮貌、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的`意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高�！罢�(qǐng)說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅(jiān)持說普通話，說好普通話，將繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)了：
1、在校園內(nèi)使用普通話交流。
2、用心督促自己的家人講普通話。
3、努力提高自己的普通話水平。
4、禮貌用語，做語言美的人。
從而到達(dá)帶動(dòng)周邊社會(huì)環(huán)境，提高全社會(huì)語言文字規(guī)范水平的目的，爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。
最新推廣普通話總結(jié)5
我市第十七屆全國推廣普通話宣傳周，為構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校廣大師生說普通話的意識(shí)，加快學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的進(jìn)程，濟(jì)洛路小學(xué)開展“講好普通話圓夢(mèng)你我他”系列實(shí)踐活動(dòng)。
為了能夠讓普通話成為我們的校園語言，全校師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視推普周工作，在學(xué)校門口張貼了宣傳報(bào)，學(xué)校懸掛宣傳標(biāo)語使整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育、熏染的效果。各班借助班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并借助手抄報(bào)及征文，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言之美，寫好規(guī)范字。
走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生拿著筆，拿著紙，邊走邊看，邊記錄著什么，也許你會(huì)問，他們?cè)诿χ墒裁�？告訴你，他們正在進(jìn)行“啄木鳥行動(dòng)”呢！這些學(xué)生是學(xué)校推普?qǐng)F(tuán)的成員，他們的任務(wù)是“捉出”學(xué)生作業(yè)中語言文字運(yùn)用不規(guī)范的地方。通過同學(xué)們共同努力，語言糾錯(cuò)活動(dòng)取得了明顯的效果：找出多處不規(guī)范用字及錯(cuò)別字，使校園環(huán)境、學(xué)生作業(yè)更加規(guī)范、美麗了。
通過此次系列活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)推動(dòng)了學(xué)校語言文字工作的開展，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛漢字，熱愛漢語，熱愛祖國文化的良好情感。 也給校內(nèi)校外吹起了一陣“凈化漢字”之風(fēng)。
推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作,我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下,以全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo),積極工作,使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)。
最近，本人空間里的一篇日志很火，內(nèi)容是我把上高一女兒的自學(xué)而來的橡皮章作品放到了里面，這引發(fā)了熟悉的同事朋友的一片唏噓聲，回復(fù)的消息一條接一條：“才女�。×w慕！”“一定要支持，不能埋沒了小才女！”“太有才了吧，不隨你，哈哈！”……
在沾沾自喜之余，我也想要高呼一聲，這是我“散養(yǎng)”的結(jié)果！多年來，我一直堅(jiān)持，讓女兒在學(xué)習(xí)不放松的同時(shí)，去追求自己的愛好，讓她的學(xué)生時(shí)代過得有聲有色，中考成績(jī)讓我較為滿意，這也很說明問題。高一了，她自選的校本課程上的是軟陶，社團(tuán)選的是動(dòng)漫制作……
現(xiàn)在我們要去打造高效課堂，那我們?yōu)槭裁床荒芊攀�，讓學(xué)生們用他們的智慧來點(diǎn)亮我們的課堂呢？讓他們?cè)谳p松，自主的課堂上發(fā)揮自己的主動(dòng)性。
下面就是我前不久的教學(xué)經(jīng)歷：
六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材內(nèi)容是《動(dòng)畫制作——flash》，原來在講解繪圖工具的使用時(shí)，老感覺很枯燥，學(xué)生學(xué)的也挺沒有激情的，能否讓我們的授課能吸引住學(xué)生，什么樣的教學(xué)情境能很好的把繪圖工具的重點(diǎn)環(huán)節(jié)串聯(lián)到一起呢？我左思右想，也沒想到很好的解決方法。
課上，我采用先講授再練習(xí)的老模式進(jìn)行授課，照例用四步法講解直線工具的使用方法：“選工具---定樣式---設(shè)屬性---繪圖畫”，然后再結(jié)合選擇工具，改變線的形狀（變直為曲），最后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。大多數(shù)同學(xué)都按老師的步驟一步步進(jìn)行操作，一會(huì)就沒有練習(xí)的熱情了。接下來，我請(qǐng)同學(xué)們使用直線工具來自由繪制一幅圖畫。好多學(xué)生在漫無目的地畫畫，當(dāng)我巡視到一位同學(xué)那里時(shí)，他正在費(fèi)勁地畫一只眼睛，一邊畫一邊嘴里發(fā)出“哎哎”的聲音，我問，你有什么困難說？他說：“老師，我想畫一只大眼睛，可是睫毛總也畫不整齊，長短不好確定，而且它們之間的距離也不好把握。”一聽到這個(gè)問題，我馬上說：“用復(fù)制粘貼行不行？”“睫毛是一樣長了，但距離還是不好解決呀？”我也一時(shí)沒有了主意。這時(shí)，我下意識(shí)的看看了直線工具的屬性面板，“筆觸樣式”能否幫到我們呢，我指了指那里，他點(diǎn)開，選擇了一個(gè)“段點(diǎn)式樣式”，我又指指“筆觸高度”：“選擇一個(gè)較大的數(shù)值”，孩子照做了，哈哈，畫出一段間距均勻的小豎線，他興奮了，說：“老師，我知道了！”然后他用選擇工具把它們變成了彎曲排列，哈，成功了！“孩子，你真棒！”我接著說：“除了用直線工具畫睫毛，還能不能用其他工具呢？“孩子說：”我用橢圓工具試試，然后把多余的部分刪除？”“好，你試試看能成功吧！”孩子迫不及待的進(jìn)行著嘗試，我默默地離開了他的身邊。
雖說我面沒改色，但心里竊喜，有靈感了！另一個(gè)班級(jí)，我要以笑臉為主題，講授直線工具和橢圓工具的使用，拓展練習(xí)為畫睫毛！是孩子給我了啟發(fā)，讓我又一次有了“主題任務(wù)化教學(xué)”的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。
再看這個(gè)學(xué)生時(shí)，他的作品已經(jīng)充滿了整個(gè)屏幕，而他正把自己的所得傳授給旁邊的學(xué)生。孩子，你真棒！
實(shí)踐證明，我成功了！給第二個(gè)班上課時(shí)，我把課堂還給了學(xué)生，讓他們帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，在自己成功的基礎(chǔ)上，跟大家共享。這節(jié)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、創(chuàng)作熱情又一次高漲起來。最后創(chuàng)作出來的'作品也相當(dāng)有水平，一張張活靈活現(xiàn)的可愛笑臉在屏幕上沖著我笑！
怎樣才能達(dá)到高效課堂，讓我說，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“散養(yǎng)”吧，它能有利于發(fā)揮孩子的潛能。這個(gè)“散養(yǎng)”可不是一般意義上的“放羊”課，是讓學(xué)生在一定學(xué)習(xí)任務(wù)的引領(lǐng)下，發(fā)揮自己的潛能，相信他們會(huì)帶給我們驚喜。
如果孩子的潛能被激發(fā)出來，就會(huì)讓他取得更大的成功。那作為教師的我們，就要細(xì)心觀察。有的放矢，正確引導(dǎo)，還要?jiǎng)?chuàng)造一些機(jī)會(huì)讓他們進(jìn)行練習(xí)，并且在合適地場(chǎng)合表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他的學(xué)習(xí)積極性。我們更需要的是要學(xué)會(huì)等待，不要為學(xué)生們代勞，如果長時(shí)間代勞的話，他們就會(huì)養(yǎng)成惰性，坐享其成，同時(shí)也封閉了學(xué)生在某方面潛能的發(fā)揮。
前一段看到一則報(bào)導(dǎo)：一個(gè)沒有雙臂的孩子，在父母的啟發(fā)誘導(dǎo)和幫助下，后來竟能用雙腳寫出多種字體……無數(shù)事實(shí)告訴我們：只要我們能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并時(shí)常去鼓勵(lì)他們，孩子的表現(xiàn)就一定會(huì)讓我們大吃一驚的。
所以我們?cè)诼裨箤W(xué)生時(shí)，不妨捫心自問，是否對(duì)學(xué)生缺乏耐心，把他們的表現(xiàn)機(jī)會(huì)給剝奪了�！昂⒆�，你真棒！”老師們，要常常把這句話說給你的學(xué)生們聽，千萬不要吝嗇！
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