垃圾分類的總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的垃圾分類的總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
垃圾分類的總結(jié)1
為全面貫徹落實《市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《市生活垃圾分類和減量工作實施方案》等相關(guān)文件精神，我辦制定了《區(qū)街道垃圾分類工作方案》，按照方案在轄區(qū)全面推進垃圾分類相關(guān)工作�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全面部署
年初我辦招開動員大會，傳達有關(guān)文件精神，要求全體干部職工本著認(rèn)真負責(zé)的精神來做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計劃中。同時，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)，切實履行好職責(zé)。
二、真抓實干、狠抓落實
開展“資源回收日”專項活動，引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的分類習(xí)慣。
三、創(chuàng)新舉措，了解難題
垃圾分類是一個改變?nèi)肆?xí)慣的工作，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”。改變?nèi)藗冮L期以來的習(xí)慣，所涉及的方方面面是一個系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導(dǎo)入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導(dǎo)入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監(jiān)督員”。
在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓(xùn)，教會方法，熟練應(yīng)用社區(qū)垃圾方類操作指南。依靠這些志愿者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督，引導(dǎo)居民的作用。
四、展望未來，制度建設(shè)
垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目，而是一個“只有開始沒有結(jié)束”的'工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續(xù)地開展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關(guān)方，對垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案，形成制度，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規(guī)化開展。
垃圾分類的總結(jié)2
今天，我們班的綜合實踐活動，“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。同學(xué)們因為親自去活動了，所以匯報起來很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今天的表現(xiàn)我很滿意。
在開題課上，大家對我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進行了了解。通過了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們設(shè)立了本次綜合實踐活動的主題，“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見，說明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問題。
在成果展示課上，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動情況，他們的語言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學(xué)們的匯報過程中，我感到同學(xué)們是真心投入到活動中了，并把自己的活動過程記錄了下來。
其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學(xué)的`作品還不錯呢?他們通過展示實物和介紹制作過程還進行的。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，時常對他們的介紹和作品報以掌聲。
通過本次活動，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識到了垃圾的有關(guān)知識，從學(xué)生了解垃圾的種類，認(rèn)識垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系;提高環(huán)境保護能力、社會實踐能力;培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
通過上網(wǎng)，走訪調(diào)查，實施考察等活動，考察身邊的環(huán)境，認(rèn)識人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問題;再組織學(xué)生開展社會宣傳活動，增強社會責(zé)任感。同時也讓孩子們熱愛大自然、理解人與自然和諧發(fā)展的意義;自覺的從身邊小事開始，關(guān)注周圍、國家乃至世界性的環(huán)境問題;提高意識、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
20xx年7月29日，xx科技大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”實踐團暑期社會實踐活動順利落下帷幕。經(jīng)過為期七天的實際采訪、交流以及實踐活動，實踐團的成員們不僅提高了環(huán)保意識，而且在垃圾分類調(diào)研中，也深入了解xx市的垃圾分類狀況，為推進“互聯(lián)網(wǎng)+”概念從國家指導(dǎo)意見向?qū)嶋H行動轉(zhuǎn)變奉獻了自己的力量。
基層出發(fā)，調(diào)訪民意
7月23日至25日，實踐團奔赴xx市xx社區(qū)、廣場、xx公園和客運站等人流量密集的區(qū)域，發(fā)放調(diào)查問卷，走訪不同群眾。在調(diào)研過程中，實踐團發(fā)現(xiàn)來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨特見解。一位來自小姑娘認(rèn)為，一開始人們都會自覺地把垃圾分類，但過一段時間，人們就懶得這么做了，還是要提高人們的環(huán)保意識。而另一位老兵，他對我們垃圾分類的調(diào)研活動贊不絕口。走出校園，走入基層，調(diào)訪民意，實踐團希望能夠真正做到實踐于社會，關(guān)注于人民。
實地采訪，了解國家政策
循環(huán)利用，變廢為寶
7月28日至29日，實踐團以“垃圾分類進社區(qū)，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在迎春小區(qū)舉辦了循環(huán)利用，變廢為寶的展覽會活動，并受到了都市熱線記者的采訪�；顒臃譃楝F(xiàn)場教學(xué)與發(fā)放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。實踐團以回收的廢舊物品為材料，現(xiàn)場教授小朋友們進行手工制作，以展覽環(huán)保手工藝品為契機，向居民宣傳垃圾分類知識。一位xx市人民警察高度贊揚了實踐團隊的活動，肯定了實踐團為建設(shè)綠色生態(tài)環(huán)境做出的努力，并且贈送一箱礦泉水，真可謂“炎炎夏日，暖暖真情，援手之施，無物感恩，唯借只紙片言，聊表謝意”。
時光如白駒過隙，暑期社會實踐雖以結(jié)束，但實踐團的“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”活動仍然不會停止。在接下來的時間，實踐團將會認(rèn)真分析調(diào)研數(shù)據(jù)，總結(jié)生活中的垃圾分類問題，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)環(huán)保方式相結(jié)合，推動互聯(lián)網(wǎng)與生態(tài)文明建設(shè)的深度融合，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)互聯(lián)互通互享，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在垃圾分類回收，知識宣傳平臺的作用，促進再生資源可循環(huán)利用，為建設(shè)綠色生態(tài)文明出一份力。
垃圾分類的總結(jié)3
為切實做好垃圾分類工作，引導(dǎo)師生樹立綠色低碳環(huán)保生活理念，營造人人環(huán)保、人人參與的良好氛圍，20xx年6月3日下午，雙流區(qū)實驗幼兒園德育安全處副主任王思詩主持開展了垃圾分類知識培訓(xùn)，全體教師參加了培訓(xùn)。王主任從傳統(tǒng)垃圾的管理、垃圾分類基本常識及常見問題等方面進行詳細講解，闡述垃圾分類收集的重要性和必要性。講解了生活中產(chǎn)生的垃圾的種類，可回收垃圾的利用價值，有毒垃圾的危害，讓教師們了解生活垃圾的'分類方法:可回收物垃圾、有害垃圾、其他垃圾。生動形象的圖片加上通俗易懂的文字讓大家對垃圾分類有了更深入的了解，清楚了生活垃圾的現(xiàn)狀，實行生活垃圾分類的重要意義等內(nèi)容。
希望通過此次活動，教師們能夠教育一個孩子，帶動一個家庭，輻射一個社區(qū)，影響整個社會，開創(chuàng)一個未來。
垃圾分類的總結(jié)4
校園是來及生產(chǎn)比較多的地方，每天都會產(chǎn)生很多來及，有很多學(xué)生也生活在校園，每天的來及成堆的出現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是非常不便的，同時這些垃圾中有很多可以回收的來及，把這些垃圾回，能夠減少污染，并且在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成還干凈，知道把垃圾分類，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣是非常重壓的，因為他們是新生代，從這一代中培養(yǎng)讓他們知道分類的重要性，學(xué)會分類是非常有必要的。
在整個活動過程中每一個學(xué)生都認(rèn)真的做好垃圾分類工作，對于一些不常見的來及或者不知道怎么分類的來及同學(xué)們都知道積極的詢問，知道向其他同學(xué)老師尋求幫助，沒有睡意丟棄來及，是非常好的。
在活動中每一個同學(xué)都把自己手上的垃圾及時分類到了正確的地方，就算放錯的地方也有其他同學(xué)及時提醒，在老師的知道下，在學(xué)生的積極學(xué)習(xí)下，很快大家就學(xué)會了垃圾分類，并且把校園里面的來及用工具撿起來丟到垃圾分類箱里。
這次的垃圾分類活動做的非常好，每個同學(xué)都參與了，連老師也一起參加期中，并且在這次活動中老師和學(xué)生把校園從新打掃了一遍，讓校園煥然一新，同時也通過這次的活動讓校園的所有學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會了垃圾分類，都知道了怎樣去分類，對于期中的一些需要掌握的也都已經(jīng)掌握了，這次的活動很順利，也非常成功，因為通過這次活動學(xué)生學(xué)到了垃圾分類，并且行動起來，把該做的任務(wù)都做好了，這是非常值得高興的事情。
通過這次活動也讓同學(xué)們知道了垃圾分類的重要，讓他們養(yǎng)成丟來及要分類的習(xí)慣，知道了垃圾可以回收，有利于保護環(huán)境，減少資源的浪費，在老師和同學(xué)的共同努力下順利完成。
一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識
一是編創(chuàng)垃圾分類繪本，實現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
二是編制校本教材，實現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時，高段教材9課時，以滿足不同層次學(xué)生需要，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式�？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%。
三是建立首個校園展示館，實現(xiàn)垃圾分類教育智能化。縣教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學(xué)成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預(yù)計8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，學(xué)生還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進行垃圾分類知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時進行互動式教學(xué)。
二、建設(shè)節(jié)約型校園，踐行環(huán)境理念
一是深化光盤行動，弘揚節(jié)約傳統(tǒng)。自20xx起，縣教育局組織全縣87所中小學(xué)、幼兒園開展“光盤行動”。在各中小學(xué)餐廳"誰知盤中餐,粒粒皆辛苦"、“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動”主題宣傳語和圖片在食堂的.墻壁和餐桌上隨處可見，累計已張貼宣傳品20xx余幅。部分學(xué)校開展了泔水稱重評比，并將評比結(jié)果量化上墻，以班級為基本單位一餐一稱重、一周一評比，縱向班級比、橫向年級比，讓“光盤行動”落實于行動，做到光盤行動常規(guī)化。
二是控制廚余垃圾數(shù)量，實現(xiàn)無害化處理。20xx年開始，根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進行統(tǒng)一收集、運輸、處置。以經(jīng)濟杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費用，從而促動學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上__元以下的罰款。
三是建設(shè)智慧生態(tài)校園,節(jié)約財產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學(xué)活動，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺，實現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達。利用智慧教育平臺，開展在線調(diào)查和測試，節(jié)約了物質(zhì)成本和時間成本，年均節(jié)約資金8萬余元。引導(dǎo)各校開展“整潔教材傳遞行動”，教育學(xué)生愛護書本，將音樂、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用，實現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材__余冊，節(jié)約資金16萬余元。
三、打造兩美化校園，營造環(huán)境氛圍
一是設(shè)置分類垃圾桶，實現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校積極響應(yīng)“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號召，開展垃圾分類行動，已設(shè)置分類垃圾桶4000余個，并結(jié)合校園文化建設(shè)，在粘貼分類標(biāo)識的基礎(chǔ)上對垃圾桶進行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計等工作。對易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日清”。
二是設(shè)立垃圾分類專管員，落實垃圾分類處置工作。全縣各學(xué)校根據(jù)本校實際，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊伍，總計1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等所有區(qū)域都實施專人負責(zé)，對垃圾分類工作進行監(jiān)督，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在實驗室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度，由一名實驗員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成，共同負責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了實驗室危險廢物管理制度，并將實驗室危險廢物交由有危險廢物經(jīng)營許可證的危險廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅守“安全紅線”不放松。
三是成立垃圾分類宣傳志愿者團隊，助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評，縣教育局組織學(xué)校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實踐教育活動，德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個志愿者小分隊、四葉草社團，向公眾宣傳垃圾分類知識、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方式，開展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參與垃圾分類宣傳教育實踐活動，開展實踐活動11次。
四是小手拉大手，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動效應(yīng)。按照“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、促進整個德清”的要求進一步推動垃圾分類工作。由學(xué)生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地，德清更美麗”的倡議，由學(xué)生將垃圾分類相關(guān)知識帶給家庭成員，累計發(fā)放倡議書6萬余份。在社區(qū)開展“垃圾分類知識小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達人大比拼”等活動80余場，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參與者、實踐者和推廣者。
星期六，我到公園里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)公園里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見，美麗的公園也變得不再美麗。這使我陷入了沉思。
近幾年來，中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀，我們經(jīng)常可以看到大街上的人們將手中的垃圾隨手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實際上，當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊！
隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當(dāng)回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦！人們在不知覺中破壞著大自然，讓許許多多小動物無家可歸，頻臨滅絕。
渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回擊，我們經(jīng)�？梢詮碾娨暽系弥匀粸�(zāi)害的報道：洪水沖塌了美麗的家園；沙塵暴、臺風(fēng)也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊！我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。
與環(huán)保有關(guān)的另一個問題就是“節(jié)能”，他們是上看到國際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別啊！我們?nèi)绻茉鰪娺@些環(huán)保節(jié)能意識，那么我們也不會再隨處亂丟垃圾，我們會將垃圾進行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢？關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個人從一點一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會被砍伐的少了；買菜時用布袋子或籃子，這樣我們就不會再看到塑料袋滿天亂飛了；扔垃圾時要進行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來。 地球的資源是有限的，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識，讓我們行動起來，讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，為保護人類地球做出一點貢獻，讓我們少丟一點垃圾，多節(jié)約一點能源，讓我們這個世界變得更加美好。
垃圾分類的總結(jié)5
開展生活垃圾分類解決，是全面實行垃圾減量化、資源化、無害化，建設(shè)生態(tài)文明廣州的重要措施。為了貫徹貫徹《國務(wù)院批轉(zhuǎn)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部等部門有關(guān)進一步加強都市生活垃圾解決工作意見的告知》(國發(fā)〔〕9號)、廣州市政府《有關(guān)推動全民垃圾分類解決工作的意見》(穗府[]24號)等有關(guān)文獻的精神，推動全市教育系統(tǒng)的生活垃圾分類解決工作，制定本方案。
一、指引思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以“小手拉大手”、“千校進千街生活”垃圾分類系列活動為載體，緊緊環(huán)繞建設(shè)幸福廣州，充足發(fā)揮我市各級各類學(xué)校(幼兒園，下同)的生活垃圾分類教育實踐活動主體作用，將生活垃圾分類知識納入學(xué)校環(huán)境教育的籌劃和內(nèi)容，哺育引導(dǎo)大、中、小、幼學(xué)生提高節(jié)能環(huán)保、廢棄物處置運用、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟意識，積極投入生活垃圾分類、節(jié)能減排、生態(tài)優(yōu)化活動，從師生本人做起、影響家庭，輻射社區(qū)，帶動全社會。
二、工作目的
按照教育規(guī)律，將節(jié)能減排、生活垃圾分類解決、廢棄物處置運用、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的理念和知識融入學(xué)校環(huán)境教育的籌劃和內(nèi)容;引導(dǎo)和組織學(xué)校、教師教育學(xué)生開展以生活垃圾分類、廢棄物處置運用、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟為核心的環(huán)境教育和實踐活動。通過“小手拉大手”系列活動，發(fā)動學(xué)生帶動家庭積極開展生活垃圾分類，提高家庭的生活垃圾分類水平;通過“千校進千街”系列活動，組織學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生進一步街道和社區(qū)，宣傳和開展各類生活垃圾分類實踐活動，增進社區(qū)的生活垃圾分類解決。通過“百萬師生齊行動”，全市教育系統(tǒng)共同努力，增進廣州市全面實現(xiàn)生活垃圾分類解決的目的和任務(wù)。
三、重要任務(wù)
(一)組織聲勢浩大的宣傳發(fā)動活動
1.市教育局與《信息時報》社等共同主辦《垃圾總動員》小朋友環(huán)保劇公演活動，號召全市青少年學(xué)生積極參與生活垃圾分類活動;
2.市教育局舉辦以“小手拉大手千校進千街百萬師生齊行動”為主題的全市教育系統(tǒng)垃圾分類解決動員大會，組織市屬各高校、各區(qū)(縣級市)教育局、局屬各單位師生代表及家長代表參與，正式啟動全市教育系統(tǒng)的生活垃圾分類解決工作; 3.各區(qū)(縣級市)教育局組織本區(qū)域?qū)W校、師生的生活垃圾分類動員及宣傳實踐活動;
4.各學(xué)校、各單位分別組織本學(xué)校、單位的生活垃圾分類動員及宣傳實踐活動。
(二)開展進一步持久的教育培訓(xùn)工作
1.開展全市教育系統(tǒng)機關(guān)干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的垃圾分類解決、廢棄物循環(huán)運用、節(jié)能環(huán)保和生態(tài)發(fā)展培訓(xùn)工作，使之成為生活垃圾分類解決工作的宣傳員和組織者;
2.按照教育教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)提高學(xué)生的節(jié)能減排、生活垃圾分類解決、廢棄物循環(huán)運用、節(jié)能環(huán)保和生態(tài)發(fā)展意識;
3.教育學(xué)生理解、掌握生活垃圾分類解決、廢棄物運用、節(jié)能減排和低碳環(huán)保等方面的法律法規(guī)和基本知識;
4.指引學(xué)生掌握實行生活垃圾分類解決、廢棄物處置運用、節(jié)能減排和低碳環(huán)保等方面的有關(guān)做法，并充足發(fā)揮學(xué)生的聰穎才智，鼓勵她們研究和解決生活垃圾分類解決和廢棄物處置運用中的問題，培養(yǎng)她們的科技創(chuàng)新能力;
5.培訓(xùn)學(xué)生學(xué)會向家庭、社區(qū)開展垃圾分類宣傳、發(fā)動與實踐活動，通過她們推動家庭、社區(qū)的生活垃圾分類解決工作。
(三)實行富有成效的體驗實踐活動
1.市、區(qū)(縣級市)教育局機關(guān)組織所屬各處(科、股)室全體公務(wù)員、工勤人員，根據(jù)自己的實際狀況，完畢生活垃圾分類解決的各項工作：
(1)分解貫徹?zé)o紙化辦公等節(jié)能減排、生活垃圾分類解決、廢棄物處置運用等任務(wù);
(2)認(rèn)真開展本家庭的生活垃圾生活分類解決，積極參與所在社區(qū)的生活垃圾分類解決、廢棄物處置運用活動;
(3)按照職能分工，組織協(xié)調(diào)分管、聯(lián)系和指引的學(xué)校等單位實行生活垃圾分類解決工作。
2.各級各類學(xué)校根據(jù)自己的實際狀況，組織師生開展形式多樣的生活垃圾分類解決活動內(nèi)容：
(1)組織學(xué)生開展生活垃圾分類logo設(shè)計(主題：廣州、青少年學(xué)生參與、生活垃圾分類解決、利國利民);
(2)組織學(xué)生進行生活垃圾分類知識學(xué)習(xí)競賽(主題：理解垃圾分類知識，懂得如何分類操作);
(3)組織學(xué)生開展生活垃圾分類講演比賽(主題：宣傳身邊生活垃圾分類的好人、好事、好行為);
(4)組織學(xué)生和家長開展生活垃圾分類親子節(jié)目表演(主題：學(xué)到知識，掌握措施、實踐操作、獲得成果);
(5)組織師生開展生活垃圾分類發(fā)明制作(主題：解決身邊生活垃圾分類解決中的問題);
(6)組織開展教材循環(huán)使用(主題：全力推動廢棄物源頭減量);
(7)組織學(xué)校創(chuàng)立垃圾分類解決科學(xué)教育特色項目、特色學(xué)校等(主題：開展垃圾分類教育研究，讓垃圾分類解決成為學(xué)校環(huán)境教育、科學(xué)教育的`特色，使生活垃圾分類解決成為學(xué)生的自覺行為)
(四)推動形式多樣的社區(qū)輻射活動
開展“小手拉大手”、“千校進千街”生活垃圾分類系列社區(qū)宣傳實踐活動，通過學(xué)生倡導(dǎo)節(jié)省、環(huán)保、低碳的生活理念，推廣能賣拿去賣、干濕要分開、有毒單獨放的生活垃圾分類解決經(jīng)驗和做法，倡導(dǎo)盡量使用菜籃子、布袋子的消費習(xí)慣和行為方式，帶動家庭和社區(qū)開展生活垃圾分類解決，提高社區(qū)的生活垃圾分類解決水平，實現(xiàn)廢棄物的循環(huán)運用和節(jié)能減排。
通過全市教育系統(tǒng)的共同努力，底前，全市所有中小學(xué)校(幼兒園)均納入生活垃圾分類實行區(qū)域，全面履行生活垃圾分類解決工作，中小學(xué)生對生活垃圾分類解決知曉率達到100%、參與執(zhí)行率達100%、投放精確率不低于95%;學(xué)生家庭生活垃圾分類解決知曉率達100%、參與執(zhí)行率達95%、投放精確率不低于90%;力求對街道、社區(qū)的輻射帶動率達80%。
四、工作進程
1.6月-7月，主辦《垃圾總動員》小朋友環(huán)保劇公演活動; 2.7-8月，制定全市教育系統(tǒng)生活垃圾分類解決工作方案; 3.9月初，召開全市教育系統(tǒng)生活垃圾分類解決動員大會;
4.9月-7月，全市教育系統(tǒng)各單位分別開展各類生活垃圾分類解決工作; 5.7-8月，開展全市教育系統(tǒng)生活垃圾分類解決總結(jié)評比交流。
6.后來，全市教育系統(tǒng)各單位繼續(xù)開展生活垃圾分類解決工作，實現(xiàn)生活垃圾分類解決教育與實踐活動的常態(tài)化、長效化。
五、保障措施
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，精心部署
為了加強全市教育系統(tǒng)生活垃圾分類解決工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，市教育局成立廣州市教育系統(tǒng)生活垃圾分類解決工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxxx
副組長：xxxx
xxx
xxxx
成員:市教育局有關(guān)處室負責(zé)人，各區(qū)(縣級市)教育局局長
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)解決平常事務(wù)，辦公室主任由市教育局科研到處長兼任。
市屬各高校、各區(qū)(縣級市)教育局及其下屬單位、局屬各單位也要成立生活垃圾分類解決工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確工作機構(gòu)，具體負責(zé)組織實行。同步，根據(jù)本方案，結(jié)合本地區(qū)、本單位的實際，制定相應(yīng)的生活垃圾分類解決工作方案，并在工作方案中，細化有關(guān)無紙化辦公、教材循環(huán)使用、生活垃圾分類解決教育與實踐等方面的內(nèi)容，努力從源頭上控制廢棄物的產(chǎn)生、節(jié)省資源，形成生活垃圾分類解決、廢棄物處置運用、節(jié)能減排和低碳環(huán)保等的長效機制。
市、區(qū)(縣級市)教育局建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，分別負責(zé)聯(lián)系和指引所屬學(xué)校的垃圾分類解決工作。
(二)建立隊伍，積極推動
1.各單位要成立生活垃圾分類指引隊伍。建立由一支由有關(guān)教師和科組長、年級組長等參與構(gòu)成的生活垃圾分類指引員隊伍，負責(zé)生活垃圾分類解決工作的指引監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運送作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等。
2.開展專項教育活動。將生活垃圾分類收集、減量化的知識納入學(xué)生課外知識培訓(xùn)的重要內(nèi)容，充足運用校園網(wǎng)、廣播、黑板報、國旗下發(fā)言等形式，積極開展生活垃圾分類解決知識的宣傳普及工作。組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的演講評比活動和專項教育活動，切實提高學(xué)校教職工工、學(xué)生對生活垃圾分類解決工作的知曉率、參與率。
3.開展生活垃圾分類實踐活動。各單位要積極組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類實踐活動，并設(shè)立生活垃圾分類公示欄，公示本單位開展生活垃圾分類解決工作的狀況。
(三)項目引領(lǐng)，持續(xù)發(fā)展
1.鼓勵學(xué)校申報“低碳環(huán)�！�、“生活垃圾分類解決”和廢棄物處置運用、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟等科技教育特色項目，并予以經(jīng)費支持，保證“廢棄物處置運用”活動的持續(xù)發(fā)展;
2.對開展廢棄物處置運用、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟工作措施得力、實行效果好的學(xué)校，可以擬定為“環(huán)境教育基地”、“垃圾分類節(jié)能減排循環(huán)經(jīng)濟教育基地”，并予以經(jīng)費支持;
3.鼓勵學(xué)校開展“綠色建筑、節(jié)能、節(jié)水、垃圾分類和綠化”與廢棄物處置運用相結(jié)合的多種環(huán)保教育活動，創(chuàng)立市“低碳環(huán)保學(xué)校”、“環(huán)境和諧型學(xué)�！焙汀吧鷳B(tài)文明學(xué)�！钡�，并予以經(jīng)費支持。
(四)貫徹經(jīng)費，完善設(shè)施
1.市屬各高校、各區(qū)(縣級市)教育局和局屬各單位均應(yīng)安排一定的經(jīng)費，推動生活垃圾分類解決工作。同步，可積極爭取市、區(qū)(縣級市)固廢辦的專項經(jīng)費支持。
2.按照可回收、有害垃圾、餐廚垃圾和其她垃圾的分類，設(shè)立“四桶型”分類垃圾桶，并保證有一定數(shù)量的“四桶型”分類垃圾桶合理擺放在校園各處，保障垃圾分類工作的順利推動。
(五)家校聯(lián)動，共同推動
市教育局成立“廣州市教育系統(tǒng)垃圾分類解決志愿服務(wù)總隊”、各區(qū)(縣級市)教育局成立支隊，組織和開展學(xué)校與家庭、社區(qū)的垃圾分類達標(biāo)共建活動。通過開展“小手拉大手”系列活動，鼓勵學(xué)生帶動學(xué)生家庭積極參與和開展垃圾分類解決活動;通過組織“千校進千街”，發(fā)動教師和學(xué)生進一步社區(qū)宣傳開展垃圾分類宣傳實踐活動，推動社區(qū)居民和單位參與和開展垃圾分類實踐活動，提高社區(qū)的垃圾分類解決水平，提高社會的文明限度。(六)監(jiān)督檢查，獎優(yōu)罰劣
市教育局將加強對全市教育系統(tǒng)開展生活垃圾分類解決工作的監(jiān)督和檢查，對工作先進的單位和個人，予以表揚，并大力推廣其先進經(jīng)驗;對不履行生活垃圾分類解決職責(zé)、推動生活垃圾分類管理工作不力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員，進行批評還教育，情節(jié)嚴(yán)重的，追究有關(guān)人員的責(zé)任。各區(qū)(縣級市)教育局也要通過進行抽查、組織互檢等方式，對本區(qū)域?qū)W校、單位開展生活垃圾分類解決工作的狀況，進行督促和檢查，并獎優(yōu)罰劣。
垃圾分類的總結(jié)6
為削減城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機，提高居民素養(yǎng)和環(huán)保意識，提升居民進行垃圾分類的實力，落實我社區(qū)垃圾分類工作。本月，結(jié)合廣州市開展“愛惜環(huán)境”主題月的實際狀況，我社區(qū)開展了垃圾分類宣揚活動，活動狀況小結(jié)如下。
一、主動宣揚，讓居民更了解垃圾分類
本次活動在周末進行，很多休息的居民都來到球場參加我們的活動�；顒蝇F(xiàn)場多了一些對垃圾分類不太了解的居民。為此，我們打算了垃圾分類的宣揚資料，免費派發(fā)給居民群眾。
8：50，活動起先了。首先是垃圾分類宣揚和垃圾分類實操演示。我們要求居民打開垃圾分類宣揚折頁，看著宣揚資料，我工作人員告知居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告知居民每類垃圾對應(yīng)垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品，應(yīng)當(dāng)如何進行分類和回收等學(xué)問。然后各類垃圾都進行了一次分類實操。宣揚“愛惜環(huán)境”的重要性，要求居民“愛惜環(huán)境”，進行垃圾分類。
9：00，垃圾分類有獎嬉戲起先了。在垃圾分類實操嬉戲的攤位上，小摯友比較主動，他們把剛剛學(xué)習(xí)到的學(xué)問學(xué)以致用，在家長的陪伴下，有序地進行了垃圾分類實踐。在垃圾分類有獎問答的攤位上，老人家比較敢愛好，因為涉及的'學(xué)問面比較廣，所以老人家不懂的就按自己的學(xué)問和習(xí)慣猜答案。但是垃圾分類是一項帶有專業(yè)性的內(nèi)容，我工作人員引導(dǎo)居民具體閱讀垃圾分類宣揚單張，在單張內(nèi)容里面找尋答案。因此，很多居民群眾都具體閱讀了垃圾分類宣揚單，特殊在好學(xué)的小摯友的帶動下，部分老人家也仔細閱讀了垃圾分類宣揚單張，居民對垃圾分類有了更深的了解。
二、聽取反饋，居民滿足
本次活動我社區(qū)居委會共發(fā)出調(diào)查問卷10份，回收10份，滿足率為100%，社區(qū)活動得到居民群眾的支持！
我社區(qū)居委會將接著開展垃圾分類相關(guān)活動，為構(gòu)建漂亮家園而不斷努力！
垃圾分類的總結(jié)7
為了提高學(xué)生和市民垃圾分類的意識，建筑工程系在暑假前組建了關(guān)于垃圾分類的暑期社會實踐團隊。8月1日上午，暑期社會實踐團隊聯(lián)合市“分小益”青年黨團員垃圾分類志愿服務(wù)團隊，一起走進錦繡社區(qū)進行垃圾分類的培訓(xùn)與宣傳。
本次活動將歷時一個月，共進入5個社區(qū)進行宣傳，建工系楊靜芝老師、周陽、孫健同學(xué)負責(zé)組織協(xié)調(diào)工作。活動開始前，市城管局垃圾分類專辦的馬杰老師為暑期社會實踐團隊進行了專門的垃圾分類培訓(xùn)。城管局垃圾分類專辦的培訓(xùn)讓學(xué)生較好地了解到垃圾分類的專業(yè)知識，并且將所學(xué)知識運用到實踐中去，以專業(yè)的'態(tài)度和主人翁精神投入到環(huán)保行動中。
垃圾分類的總結(jié)8
20xx年，x街道生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組在區(qū)分類辦的指導(dǎo)下，按照《x市生活垃圾分類實施方案（—20xx年）》的文件精神要求，制定了《x區(qū)x街道辦事處20xx年垃圾分類工作方案》，并按照方案在轄區(qū)x個居民小區(qū)認(rèn)真扎實開展垃圾分類工作。現(xiàn)就20xx年工作總結(jié)及20xx年工作計劃匯報如下：
一、垃圾分類目標(biāo)完成情況
截止20xx年xx月xx日，x轄區(qū)已完成實施x個居民小區(qū)（幸福里、心愿花園一、二期、錦欣苑、佳兆業(yè)西城廣場）垃圾分類和一個垃圾分類示范社區(qū)（x社區(qū)）的創(chuàng)建工作，涵蓋居民x戶，單位家。預(yù)計到20xx年xx月xx日，居民垃圾分類將達x戶，合計投放分類垃圾收集設(shè)備套，其中智能投放設(shè)備x套，完成20xx年分類任務(wù)。
二、特色亮點工作
�。ㄒ唬┮渣c代面，逐步滲透，全面覆蓋。
利用x社區(qū)x區(qū)的垃圾分類工作影響力，組織社區(qū)其他居民小區(qū)物業(yè)及居民代表到佳兆業(yè)小區(qū)參觀學(xué)習(xí)，調(diào)動大家的分類積極性，使x社區(qū)成為轄區(qū)第一個垃圾分類居民小區(qū)全覆蓋社區(qū)，并以此為依托，發(fā)動社區(qū)各單位、企業(yè)開展垃圾分類工作，創(chuàng)建生活垃圾分類示范社區(qū)。
�。ǘ└脑齑蠹罾纸夥�，解決轄區(qū)居民大件生活垃圾的收集分解和無害化處理。
x轄區(qū)樂大路大件生活垃圾分解房，原來比較簡陋，屬于半露天性場地。在區(qū)分類辦的指導(dǎo)下，現(xiàn)已對該場地進行改造，改造項目包括加蓋房頂、硬化地面、設(shè)置大件垃圾分類堆放區(qū)、拆解區(qū)、可回收區(qū)、其他垃圾區(qū)等。預(yù)計本年度xx月xx日前，改造工作將全面完工。
三、取得的初步成效
（一）增強了居民綠色環(huán)保的理念。
截止20xx年xx月底，在區(qū)分類辦的`具體指導(dǎo)下，在社區(qū)和小區(qū)物業(yè)的配合下，已在幸福里小區(qū)、錦欣苑小區(qū)、佳兆業(yè)西城廣場小區(qū)、心愿花園小區(qū)一、二期開展了x余次現(xiàn)場宣傳、登記、注冊活動，發(fā)放環(huán)保垃圾袋x余只，《x市家庭生活垃圾分類指引》x余冊；同時針對特殊人群，工作人員還上門宣傳x余次。
�。ǘ┨岣吡藦V大居民的參與率。
x余人參與了垃圾分類的現(xiàn)場活動。以上五個小區(qū)己有x余戶居民實名登記、注冊、參與到生活垃圾分類活動中。居民知曉率達%、參與率%。
�。ㄈ┥罾鴾p量成效初顯。
據(jù)初步統(tǒng)計，截止xx月xx日，20xx年轄區(qū)生活垃圾減量約噸。
四、存在的主要問題
�。ㄒ唬┚用癍h(huán)保意識薄弱。
由于20xx年開展分類工作的小區(qū)大部分是拆遷安置小區(qū)，部分居民受多年生活習(xí)慣的影響，環(huán)保意識薄弱，覺得垃圾分類比較麻煩，亟待提高這部分居民分類投放垃圾的意識。
�。ǘ┪飿I(yè)監(jiān)管力度還不夠。
個別居民小區(qū)，特別是拆遷安置小區(qū)，物業(yè)監(jiān)督管理及宣傳發(fā)動不到位，存在垃圾分類工作實施困難，居民積極性不高，垃圾混投的現(xiàn)象。
五、20xx年工作安排
�。ㄒ唬├^續(xù)完善分類工作管理，實現(xiàn)轄區(qū)居民生活垃圾分類全覆蓋。
20xx年，按照區(qū)分類辦及街道分類領(lǐng)導(dǎo)小組要求，將達到轄區(qū)居民生活垃圾分類全覆蓋，我辦將加大對垃圾分類責(zé)任單位的監(jiān)督管理，加強對環(huán)衛(wèi)作業(yè)公司、社區(qū)、小區(qū)物業(yè)的督促監(jiān)督，強化居民垃圾分類意識，合理使用分類工作資金，“多快好省”的完成分類任務(wù)。
�。ǘ├^續(xù)打造垃圾分類示范社區(qū)，再造垃圾分類特色亮點。
20xx年，將選取x—x個居民小區(qū)作為撤除垃圾桶，進行集中投放的示范點位；同時，繼續(xù)將垃圾分類示范社區(qū)工作納入20xx年垃圾分類工作重心；樹立分類優(yōu)秀示范小區(qū)、社區(qū)，引領(lǐng)其他分類工作薄弱的小區(qū)、社區(qū)及單位，營造全民分類的良好氛圍。
垃圾分類的總結(jié)9
xx鎮(zhèn)自20xx年xx月份成立創(chuàng)建辦以來，在黨委政府的高度重視和大力支持下，認(rèn)真貫徹落實上級農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會議精神，嚴(yán)格按照縣創(chuàng)建辦、縣推進辦等上級部門的工作安排，充分發(fā)揮群眾主體作用，大力推進“三清理三整治四提升”常態(tài)化村莊清潔行動，健全完善全鎮(zhèn)垃圾分類減量和長效保潔機制，切實抓好廁所革命，農(nóng)戶庭院“六個一”整治，使鎮(zhèn)域人居環(huán)境得到了一定的改善�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一是加強宣傳引導(dǎo)。多次召開專題會議研究部署，通過主題黨日、橫幅標(biāo)語、文明創(chuàng)建倡議書、村村通廣播、網(wǎng)格微信群等宣傳載體，開展了接地氣、深入人心的宣傳引導(dǎo)活動，多次大規(guī)模組織黨員、干部、志愿者下鄉(xiāng)入戶宣傳人居環(huán)境整治工作，有力提高了農(nóng)戶對人居環(huán)境整治工作重要性的認(rèn)識。
二是開展多次專項清理行動。今年以來對全鎮(zhèn)的非正規(guī)垃圾堆放點進行了一次徹底摸排整治，共清理肖家塅老垃圾填埋場等8處非正規(guī)垃圾堆放點，清理xx村非法固化物堆場4處，清理志溪河及中干渠水體障礙物、漂浮物和堤岸堆積的各類垃圾共3次；針對S206揚塵超標(biāo)、信訪突出的問題，開展了S206公路“見本色”行動：道路“見底色”、設(shè)施“見本色”、植被“見綠色”，共清理沿線陳年積垢路段累積10余公里。
三是規(guī)范化管理。將山塘、河道保潔工作認(rèn)真梳理，與桃江縣環(huán)保志愿者協(xié)會緊密聯(lián)系，積極探索山塘、河道保潔新模式，簽訂了“守護志溪河”服務(wù)項目，鎮(zhèn)域內(nèi)40余公里的河道保潔效果明顯；對群眾反映強烈的火車貨運站進場出場運輸車輛污染路面問題進行了整治，規(guī)范了火車貨運站進場出場運輸車輛的'管理；同時積極向上對接，進一步摸索鎮(zhèn)區(qū)建筑垃圾管理辦法及垃圾分類漚肥回收處理機制。
四是其他工作。順利推進了楊家灣、麻園坳“六個一”村創(chuàng)建示范和金沙坪“整潔”村建設(shè)，加速推進汪家沖、劉家灣、栗子山、檀樹界的廁改工作，有序推進汪家沖、劉家灣創(chuàng)建省級衛(wèi)生村，軟橋、周家潭創(chuàng)建市級衛(wèi)生村；將人居環(huán)境整治工作納入村規(guī)民約，以村規(guī)明約的形式倡導(dǎo)各村對垃圾處理進行有償收費。
垃圾分類的總結(jié)10
一、合理利用幼兒一日生活，進行環(huán)保教育
幼兒一日生活豐富多彩，每個環(huán)節(jié)都蘊含著不少環(huán)保教育的內(nèi)容與契機，合理利用幼兒一日生活，是對幼兒進行環(huán)保教育的最好時機。如，平時在走廊、樓梯上行走，要求幼兒輕聲說話，輕聲走路；在盥洗時，教育幼兒節(jié)約用水，給他們介紹水的來源以及沙漠地區(qū)缺水的情況；吃完水果后，要不亂扔果皮、垃圾等；午餐時教育孩子不挑食、不偏食、不掉飯粒，珍惜成人勞動成果；在戶外活動中，組織小朋友在種植園地、飼養(yǎng)角，協(xié)同老師種植一些蔬菜、花，飼養(yǎng)一些魚、鳥等動植物，幫助幼兒進一步了解樹木、花卉等植物優(yōu)化生態(tài)環(huán)境的功用，明白人和草、木、蟲、魚和睦相處的重要性，從而萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的責(zé)任意識。
1.在教學(xué)中挖掘環(huán)保教育資源，滲透環(huán)保教育意識
教師要結(jié)合幼兒的年齡特點和教材內(nèi)容，制定環(huán)保教育目標(biāo)，精心設(shè)計教案，使環(huán)保教育與教學(xué)活動融為一體，潛移默化地對幼兒實施影響。如在語言方面，可以通過兒歌、故事、表演、游戲等形式將環(huán)保知識很好地融進去。在主題教育活動中，可以精心設(shè)計“認(rèn)識地球”、“地球媽媽哭了”、“認(rèn)識水資源”、“城市美容師”、“垃圾分類”、“保護大森林”等活動。孩子們在活動中知道了烏鴉、海鷗、禿鷲、蚯蚓等動物能消除地球垃圾，是地球的保護神，從而萌發(fā)了幼兒熱愛大自然、保護地球家園的情感和責(zé)任感。
2.在游戲中尋找環(huán)保教育資源
“游戲”是孩子們的特權(quán)，在游戲中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，幼兒接受起來更容易，在玩玩、說說、做做中掌握環(huán)保知識。如：故事表演《瓜瓜吃瓜》、游戲《魚兒搬家》、情境表演《公園里的垃圾》等活動，教育孩子不要亂扔垃圾，知道生活中應(yīng)保護周圍環(huán)境的清潔；在角色區(qū)，請小朋友扮演“小小環(huán)保員”的角色，通過游戲來了解環(huán)保員的工作情況，掌握環(huán)保知識；在手工區(qū)，師生共同收集一些無毒無害的廢舊材料，來制作娃娃，布貼畫、花籃、機器人等有趣的玩具，讓幼兒在玩的過程中陶冶了心智又減少了垃圾，增強了環(huán)境保護的意識和責(zé)任感。[3]
二、提高教師環(huán)保意識，豐富家長學(xué)校活動，家園共育
3～6歲幼兒明辨是非能力差，好模仿，因此教師的榜樣示范作用就顯得尤為重要。
教師的環(huán)保意識、環(huán)保行為，無形中在影響著幼兒的學(xué)習(xí)，身教勝于言教，因此在實施過程中組織教師閱讀、學(xué)習(xí)環(huán)保文章，了解當(dāng)前環(huán)保的緊迫性及綠色消費、綠色食品等有關(guān)知識，提高環(huán)保意識，在室內(nèi)不大聲叫嚷，減少噪音出現(xiàn)；洗毛巾時不浪費水，盡量做到一水多用（先洗毛巾，再拖地板，最后沖廁所）；隨手關(guān)電、關(guān)水；變無毒無害的廢舊材料為多種多樣的玩教具，教學(xué)工具、紙張總是反復(fù)利用等等，幼兒與教師如同一家人，每天生活相處在一個教室里，教師的所有這些言行舉止都在潛移默化著每個幼兒。
三、注重環(huán)境熏陶在幼兒園環(huán)保教育中的作用
首先在幼兒園內(nèi)拓寬綠化面積，栽種不同種類的植物，讓幼兒感受花草樹木給大家?guī)淼馁p心悅目；第二、凈化園舍、創(chuàng)建優(yōu)美校園，不隨地吐痰，不吸煙，不隨手扔?xùn)|西；第三、在教室的樓梯走廊一側(cè)，安放教師和幼兒用廢舊材料精心制作的作品，這既美化了環(huán)境，又達到無聲教育的`效果，天天熏陶孩子，提醒孩子和家長平時要注意“變廢為寶”。第四、在幼兒活動區(qū)域內(nèi)的墻壁上和草叢中粘貼、放置一些富有情趣的環(huán)保標(biāo)語，如：“噓，輕點兒！”、“請愛護我們的家！”、“摘我會疼的！”等等。
四、在幼兒園特色活動中滲透環(huán)保教育
充分利用課內(nèi)外教育資源，組織開展各項特色環(huán)保道德啟蒙活動，使幼兒在自覺參與中環(huán)保情感得到熏陶，環(huán)保道德責(zé)任意識得到提高。
各年齡班根據(jù)本班幼兒實際情況在每周一評選出3～4名環(huán)保小衛(wèi)士，并給其佩戴臂章，幫助老師開展環(huán)保工作，同時各年齡進行評比。利用環(huán)保節(jié)日，如“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等開展專題教育活動。利用廣播，宣傳環(huán)境保護。針對捕殺青蛙、亂倒垃圾、浪費等現(xiàn)象，在幼兒園廣播里進行了“保護環(huán)境，從我做起”、“保護環(huán)境，人人有責(zé)”、“地球媽媽，我愛您”環(huán)境保護的宣傳。幼兒與教師共同到新建街撿垃圾，呼吁全社區(qū)的人們都行動起來，從我做起，保護環(huán)境，保護家園。
總之，幼兒園在培養(yǎng)幼兒環(huán)保道德責(zé)任感的過程中，要堅持經(jīng)常性、連貫性和可持續(xù)性，教師要豐富環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，努力挖掘一日生活中各個環(huán)節(jié)的教育因素，與家長一到以身作則、帥先垂范。讓環(huán)保之花開遍每一個角落。
垃圾分類的總結(jié)11
金山初級作為首輪金山區(qū)學(xué)校垃圾分類試點學(xué)校，努力推動學(xué)校垃圾分類工作，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保的生活理念，通過小手牽大手，輻射和，營造全社會都來關(guān)心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。
一、建立機制，長效
1、聯(lián)動，全員參與：建立垃圾分類試點工作小組、學(xué)校黨支部、教導(dǎo)處、校務(wù)辦、工會、紅十字會等各部門形成合力，全體師生積極參與。
為了扎實、有效地推進垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協(xié)調(diào)，提高各級、各類人員的，我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設(shè)圖文并茂的專欄；校園潔凈，教室整潔，無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教導(dǎo)處：負責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的、及有關(guān)資料�？倓�(wù)處：為活動提供支持與保障。
2、創(chuàng)建模式，簡便易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式。
3、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)，長效管理：將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時在校內(nèi)通過評選垃圾分類宣傳員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓勵先進。
二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點和保障工作，逐步納入常規(guī)管理
1、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點在學(xué)校校園之中，保證垃圾桶整潔、規(guī)范、齊全，周圍環(huán)境整潔。按照布局，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。
2、嚴(yán)格按照上級要求，與有資質(zhì)的垃圾清運（含參與垃圾清運）簽訂清運，并隨時監(jiān)控垃圾清運情況。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯(lián)系，完成分類清運工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的'清運工作。
3、安排保潔員進行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象。
4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報工作。
5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動的保障工作。
6、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。
三、制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及實施細則
①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。
�、诨厥諘r間及地點：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集中處理
�、刍厥帐杖耄焊靼嗷厥帐杖氤渥鞲靼喟噘M。
�、軐嵤┮c：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理。
垃圾分類的總結(jié)12
為減少城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機，提高居民素質(zhì)和環(huán)保意識，提升居民進行垃圾分類的能力，落實我社區(qū)垃圾分類工作。本月，結(jié)合廣州市開展“愛護環(huán)境”主題月的實際情況，我社區(qū)開展了垃圾分類宣傳活動，活動情況小結(jié)如下。
一、積極宣傳，讓居民更了解垃圾分類
本次活動在周末進行，許多休息的居民都來到球場參與我們的活動�；顒蝇F(xiàn)場多了一些對垃圾分類不太了解的居民。為此，我們準(zhǔn)備了垃圾分類的宣傳資料，免費派發(fā)給居民群眾。
8：50，活動開始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實操演示。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁，看著宣傳資料，由工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告訴居民每類垃圾對應(yīng)垃圾桶的`顏色，各類垃圾的代表物品，應(yīng)該如何進行分類和回收等知識。然后各類垃圾都進行了一次分類實操。宣傳“愛護環(huán)境”的重要性，要求居民“愛護環(huán)境”，進行垃圾分類。
9：00，垃圾分類有獎游戲開始了。在垃圾分類實操游戲的攤位上，小朋友比較積極，他們把剛剛學(xué)習(xí)到的知識學(xué)以致用，在家長的陪同下，有序地進行了垃圾分類實踐。在垃圾分類有獎問答的攤位上，老人家比較感興趣，因為涉及的知識面比較廣，所以老人家不懂的就按自己的知識和習(xí)慣猜答案。但是垃圾分類是一項帶有專業(yè)性的內(nèi)容，在工作人員引導(dǎo)下居民詳細閱讀垃圾分類宣傳單，在宣傳單內(nèi)容里面尋找答案。因此，許多居民都詳細閱讀了垃圾分類宣傳單，特別在好學(xué)的小朋友的帶動下，部分老人家也認(rèn)真閱讀了垃圾分類宣傳單張，居民對垃圾分類有了更深的了解。
二、聽取反饋，居民滿意
本次活動我社區(qū)居委會共發(fā)出調(diào)查問卷10份，回收10份，滿意率為100%，社區(qū)活動得到居民群眾的支持！
社區(qū)居委會將繼續(xù)開展垃圾分類相關(guān)活動，為構(gòu)建美麗家園而不斷努力！
垃圾分類的總結(jié)13
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
一、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：
1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。
7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。
三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。
我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進行檢查，一周小結(jié)，表揚鼓勵。在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。
根據(jù)本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
一、垃圾分類管理原則
垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。
二、垃圾分類宣傳總動員
1、xx幼兒園垃圾分類工作小組
組長：
成員：
2、召開全體教職工大會
進行全園動員宣傳，充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度
把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。
4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的`習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
三、垃圾的分類
�。ㄒ唬┯變簣@垃圾分類
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1、可回收垃圾
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
（1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
�。�2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
�。�3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
�。�4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
�。�5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
四、幼兒園垃圾分類處理方法
�。ㄒ唬┓诸惱芭鋫�
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
�。ǘ├占姆椒�
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。
4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
（三）統(tǒng)一分類收集時間
1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
（四）反饋監(jiān)督檢查
由保育員負責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。
垃圾分類的總結(jié)14
為減少城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機，提升居民素質(zhì)和環(huán)保意識，提升居民進行垃圾分類的水平，落實我社區(qū)垃圾分類工作。本月，結(jié)合廣州市開展“保護環(huán)境〞主題月的實際情況，我社區(qū)開展了垃圾分類宣傳活動，活動情況小結(jié)如下。
一、積極宣傳，讓居民更了解垃圾分類
本次活動在周末進行，許多休息的居民都來到球場參與我們的活動�；顒蝇F(xiàn)場多了一些對垃圾分類不太了解的居民。為此，我們準(zhǔn)備了垃圾分類的宣傳資料，免費派發(fā)給居民群眾。
8：50，活動開始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實操演示社區(qū)垃圾分類活動總結(jié)及小結(jié)社區(qū)垃圾分類活動總結(jié)及小結(jié)。我們要求居民翻開垃圾分類宣傳折頁，看著宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告訴居民每類垃圾對應(yīng)垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品，應(yīng)該如何進行分類和回收等知識。然后各類垃圾都進行了一次分類實操。宣傳“保護環(huán)境〞的重要性，要求居民“保護環(huán)境〞，進行垃圾分類。 9：00，垃圾分類有獎游戲開始了。在垃圾分類實操游戲的攤位上，小朋友比擬積極，他們把剛剛學(xué)習(xí)到的知識學(xué)以致用，在家長的陪同下，有序地進行了垃圾分類實踐。在垃圾分類有獎問答的攤位上，老人家比擬敢興趣，由于涉及的知識面比擬廣，所以老人家不懂的'就按自己的知識和習(xí)慣猜答案。但是垃圾分類是一項帶有專業(yè)性的內(nèi)容，我工作人員引導(dǎo)居民詳細閱讀垃圾分類宣傳單張，在單張內(nèi)容里面尋找答案。因此，許多居民群眾都詳細閱讀了垃圾分類宣傳單，特別在好學(xué)的小朋友的帶動下，局部老人家也認(rèn)真閱讀了垃圾分類宣傳單張，居民對垃圾分類有了更深的了解。
二、聽取反應(yīng)，居民滿意
本次活動我社區(qū)居委會共發(fā)出調(diào)查問卷10份，回收10份，滿意率為100%社區(qū)活動得到居民群眾的支持！
我社區(qū)居委會將繼續(xù)開展垃圾分類相關(guān)活動，為構(gòu)建美麗家園而不斷努力！
垃圾分類的總結(jié)15
在經(jīng)濟迅速發(fā)展的當(dāng)今社會，環(huán)境的污染和破壞也越來越嚴(yán)重。而生活垃圾又是污染環(huán)境的重要因素之一。如何在社區(qū)中合理地推進生活垃圾分類工作，并達到循環(huán)利用的效果，是值得我們一再深思和探討的問題。我所從事的工作是小區(qū)內(nèi)垃圾的收集和處理，我作為一名基層環(huán)境保護工作者，現(xiàn)對小區(qū)內(nèi)的生活垃圾分類工作總結(jié)報告如下：
一、宣傳教育
垃圾分類工作的開展，需要廣泛普及垃圾分類知識，引導(dǎo)廣大居民樹立生活垃圾分類理念。我們通過多種多樣的方式對垃圾分類知識進行宣傳，如社區(qū)廣告牌、社區(qū)活動、公告板、群發(fā)信息、二維碼等，有效提高了居民對生活垃圾分類的認(rèn)識和配合程度。
二、投放設(shè)施
生活垃圾的分類是需要專門的垃圾桶和設(shè)施的，我們在小區(qū)內(nèi)設(shè)置了分類垃圾桶，卡車根據(jù)垃圾分類不同定期清運。分類垃圾桶標(biāo)明了廢品、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾等的分類方式，并針對不同垃圾桶貼上了提示標(biāo)識，幫助居民容易識別。
三、分類垃圾的處理
針對小區(qū)分類垃圾的集中處理，我們采用環(huán)保環(huán)保的方式對垃圾進行處理，即不同垃圾清理時只作單獨的處理。延長垃圾儲存時間，降低垃圾產(chǎn)生的干擾對儲存取消的穩(wěn)定性的影響。
通過實行上述措施，我們對小區(qū)內(nèi)的生活垃圾分類工作取得了一定的成效。有意識地對分類垃圾進行處理，使得小區(qū)的環(huán)境更加干凈衛(wèi)生，避免了垃圾對社區(qū)環(huán)境的污染。希望在今后的工作中，能夠進一步深化垃圾分類工作，加大宣傳教育的力度，積極推廣循環(huán)經(jīng)濟模式，使得生活垃圾分類工作的成效更加顯著。四、居民參與
垃圾分類工作的開展需要廣大居民的`積極參與和配合。我們通過多種途徑鼓勵居民參與，例如開展垃圾分類知識講座、組織分類垃圾知識競賽、制定垃圾分類宣傳海報等。此外，我們還建立了志愿者團隊，號召和組織居民自發(fā)地參與垃圾分類工作，促進垃圾分類利用率的提高。
五、抽檢管理
為了檢查垃圾分類工作的準(zhǔn)確性和居民配合程度，我們定期對各類垃圾進行抽檢，并根據(jù)檢查結(jié)果和居民的反饋信息進行評估和反饋。對于垃圾分類不準(zhǔn)確的居民，我們會向其提供個性化的垃圾分類培訓(xùn)和指導(dǎo)。
六、持續(xù)改進和提高
我們會定期召開生活垃圾分類工作匯報會議，對每一項工作進行全面的評估，并對問題和不足進行及時改進和提高。同時，我們也會跟蹤學(xué)習(xí)國內(nèi)外的最新垃圾分類技術(shù)和管理方法，并積極嘗試推廣和應(yīng)用。
七、工作成效
通過宣傳教育、設(shè)施投放、居民參與、抽檢管理等多方面的工作，我們小區(qū)的垃圾分類工作得到了長足的進步和改善。垃圾分類、回收利用的比率不斷提高，在保障居民生活質(zhì)量的同時，也有效地改善了小區(qū)的環(huán)境質(zhì)量，提高了垃圾處理的效率和周期。
八、結(jié)語
生活垃圾分類工作是一項長期而復(fù)雜的工程，需要全社會共同努力去推廣和實施。我們必須深刻認(rèn)識到，垃圾分類工作事關(guān)我們和我們的后代的生存與發(fā)展，對于維護環(huán)境衛(wèi)生和促進可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。因此，我們要不斷加強對垃圾分類工作的宣傳和教育，積極引導(dǎo)和激勵居民參與垃圾分類工作，完善相關(guān)管理制度和設(shè)施建設(shè)，以切實地保障我們的環(huán)境健康和生態(tài)安全。
【垃圾分類的總結(jié)】相關(guān)文章：
垃圾分類活動總結(jié)06-24
垃圾分類宣傳總結(jié)03-01
垃圾分類實踐總結(jié)05-10
垃圾分類的活動總結(jié)03-30
社區(qū)垃圾分類活動總結(jié)06-23
垃圾分類的總結(jié)（精選7篇）12-02
垃圾分類的總結(jié)（精選20篇）07-27
生活垃圾分類活動總結(jié)06-24
垃圾分類主題活動總結(jié)06-23