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小學(xué)三年級上冊音樂工作總結(jié)

時間:2023-06-25 19:20:55 總結(jié) 我要投稿

小學(xué)三年級上冊音樂工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,快快來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級上冊音樂工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級上冊音樂工作總結(jié)

小學(xué)三年級上冊音樂工作總結(jié)1

  本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨昙壱魳方虒W(xué),對于中年級的學(xué)生更應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂,注意培育學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。學(xué)生的整體狀況估計不均衡,狀況參差不齊。特作本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

  一、主要完成的教學(xué)任務(wù)

  1、七個小兄弟、乃喲乃、音樂是好朋友。

  2、木瓜恰恰恰、馬刀舞、跳到我這里來、阿西里西。

  3、頑皮的小杜鵑、叫我唱歌我唱歌、樹葉飄飄。

  4、溜溜山歌、小朋友的家、牧童之歌。

  5、爺爺為打月餅、我又長大了一歲、三年級的小男生、整理和復(fù)習(xí)。

  二、以音樂的五大“根本理念”為教學(xué)的新理念

  課改試驗教學(xué)工作綻開以來,新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)展了反思和重新端詳。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會進(jìn)展的.需要,應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以音樂的五大“根本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,我主要讓學(xué)生去感受音樂、去發(fā)覺音樂的帶給我們的歡樂和歌曲的意境,培育他們對音樂的根本學(xué)問的把握和技能。

  三、教學(xué)手段敏捷多樣,激發(fā)學(xué)生興趣

  在教學(xué)中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,如在教學(xué)《爺爺為我打月餅》一課時,理解歌曲的背景,感受觀看革命生活的圖片,激發(fā)對唱曲的意境,在演唱歌曲是能夠根據(jù)自己的理解去進(jìn)展演唱。通過教師的示范唱、電子琴伴唱,試聽MP3歌曲,綜合提高學(xué)生的理解進(jìn)展教學(xué);再如在教學(xué)《溜溜山歌》是,我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點,讓學(xué)生談?wù)剬Τ某ㄒ螅^看視頻,試聽MP3,通過教師的電子琴演奏,充分領(lǐng)會音樂的魅力。

  四、主要取得的收獲

  1、學(xué)生把握了1、2、3、4、5、6、7音符的熟悉演唱,并熟悉0休止符的作用及感受。

  2、學(xué)生學(xué)會了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符,休止符號、反復(fù)記號、強弱演唱技巧、并學(xué)會長短快慢凹凸的演唱技巧。

  3、擴展了學(xué)生的視野,試聽許多相關(guān)類型的歌曲,視唱練耳,對提高學(xué)生熟悉歌曲簡譜,演唱都有了很大的提高。

  4、全班學(xué)生都能獨立唱出8首歌曲以上,學(xué)會了試聽教師用電子琴彈唱后,能夠依據(jù)旋律獨立唱出歌曲,這一點很讓人欣慰。

  五、缺乏和今后努力方向

  缺乏:

  1、學(xué)生對唱曲背景、意境的分析不到位,導(dǎo)致演唱時達(dá)不到預(yù)期效果。

  2、學(xué)校沒有特地的音樂教室,教師在教學(xué)試聽工程是都要電腦室進(jìn)展試聽,帶來很大的不便,場地的限制對許多音樂活動的開展帶來極為不便。

  3、教師在演奏電子琴是對不同調(diào)子,對有難度的調(diào)子易消失錯誤,以后要加強對電子琴彈奏的根本功訓(xùn)練。

  今后努力的方向:

  1、隨著年級的上升,歌曲的難度也會增加,教師肯定要加強根本功訓(xùn)練,對唱曲的整體架構(gòu)要做出肯定的安排。

  2、因地制宜,發(fā)揮地方教具優(yōu)勢,利用播送播放全年級歌曲選編,提高對唱曲的熟識度。

  3、加強教學(xué)預(yù)備工作,做到課課要有規(guī)劃、課課要熟識、課課都能出質(zhì)量。

小學(xué)三年級上冊音樂工作總結(jié)2

  斗轉(zhuǎn)星移,日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間,緊急而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又完畢了;貞洷緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作,有肯定的成績,也有肯定的缺憾,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補缺乏,精益求精。

  音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的意境,這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望,我覺得音樂教學(xué)需要情感的.投入,因此,必需營造寬松愉悅的氣氛,而擅長為學(xué)生營造寬松、開心的成長環(huán)境,我認(rèn)為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,由于教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。

  有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育!币虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜孢M(jìn)展,是教育人、培育人,但決不是把每個孩子都有培育成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓舞他們成為積極的,有肯定音樂力量的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培育他們的制造力,并為他們今后的成長進(jìn)展打下了良好的根底。

  一、針對兒童好動的特點,音樂教學(xué)要留意律動性。

  兒童天性好動,我在音樂教學(xué)中把“動”引導(dǎo)到課堂上來,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式,強調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活閱歷,從節(jié)奏入手,以語言、動作、舞蹈、表演、音樂嬉戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時,我通過對教材的分析,知道這節(jié)課的重點是解決新學(xué)問十六分音符的認(rèn)、讀、拍、唱、奏,難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點,難免因單純樂理學(xué)問教學(xué)所帶來的枯燥性,我在教學(xué)中盡量讓全部學(xué)生“動”起來,制造一個愉悅輕松、人人參加的課堂氣氛。一開頭,我就設(shè)計了“比一比,看誰仿照動物最形象”這一活動。

  二、課堂治理:

  為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課,多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。

  缺乏:對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn),所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)留意把握尺度。增加幽默力氣。

  三、教學(xué)討論:

  為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強了自身素養(yǎng)的培訓(xùn),從每一節(jié)音樂課教學(xué)開頭,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的抱負(fù)來入手,對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的預(yù)備。

  缺乏之處是當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的確定、鼓勵和欣賞時,他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的心情體驗,就會以飽滿的熱忱、百倍的信念,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂活動中,有時沒有讓學(xué)生人人都積極參加,并充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維。這需要教師用愛心鼓舞他們大膽探究,大膽創(chuàng)新,要允許學(xué)生依據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐,讓每個學(xué)生的思維不受限制,對學(xué)生每一個思維的閃光點都賜予充分鼓舞。對于有些學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律的行為批判力度不夠,總以為學(xué)生年齡小,只是不成熟的表現(xiàn),其實是放縱了學(xué)生。工作中的失誤還有許多,在今后的工作中我會更加努力。

小學(xué)三年級上冊音樂工作總結(jié)3

  一、學(xué)生狀況分析:

  本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級音樂,這個階段是特別重要的,經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了肯定的熟悉并有自己的見解。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,我們必需要抓住這個階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我要穩(wěn)固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問,并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培育學(xué)生寵愛音樂的感情。

  二、教材分析:

  本教材的編寫以審美為核心,以興趣愛好為動力,培育學(xué)生的制造意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合,強調(diào)學(xué)生參加實踐活動,正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)構(gòu)造,豐富多彩的.音樂活動,傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,獨特的評價方式,活潑大方的版面設(shè)計。

  三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù):

  (一)發(fā)聲訓(xùn)練局部:

  1、學(xué)會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

  2、初步運用氣息掌握,做力度變化的練習(xí)。

  3、在韻母變換時,逐步做到聲音位置不變,留意咬字、吐字的正確。

  (二)視唱、學(xué)問、練耳局部:

  1、讀譜學(xué)問:結(jié)合鍵盤熟悉音名從c1到c2在高音譜表上的位置。熟悉各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)附點音符,知道它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。

  (三)觀賞局部:

  結(jié)合音樂作品的觀賞,了解一些旋律的初步學(xué)問,以進(jìn)一步加強情感體驗的力量,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比擬深入的觀賞。

  (四)教學(xué)措施:

  1、仔細(xì)備課,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作,備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合,并留意備學(xué)生。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

小學(xué)三年級上冊音樂工作總結(jié)4

  刺眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又完畢了。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(1、2)班的音樂課。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,有肯定的成績,但也有肯定的缺乏,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補缺乏,精益求精。

  一、學(xué)生根本狀況分析:

  三年級(1)班有61人,三年級(2)班有54人,他們大都活潑得意,并且寵愛音樂,特殊是唱歌,一學(xué)期來大局部學(xué)生能把握正確的唱歌姿態(tài),自然的發(fā)聲方法,本年級對識譜與觀賞是弱項,只有及少數(shù)學(xué)生有肯定的識譜力量。

  二、根本狀況概述

  音樂教育是為眾多孩子著想,讓他們在開心的音樂教學(xué)活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去制造音樂,從而獲得音樂素養(yǎng)的提高,智能的開發(fā)和共性的進(jìn)展。從總的狀況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學(xué)中,我堅持以審美教育為核心,注意培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開心的音樂實踐中活動。

  三、取得的'成績與閱歷

  1、在教學(xué)中,常常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地唱歌,通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。

  2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

  3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會全歌,利用錄音機先將全唱歌一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最終講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高。

  四、實行的方法和措施

  1、為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課,常常多用鼓舞的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。

  2、努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。

  3、努力地培育學(xué)生對音樂興趣的提高和熟悉。

  五、存在的問題和改良措施

  1、三年級嬉戲活動設(shè)計較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂嬉戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  2、在以后的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。培育學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參加、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,以后我要加強局部學(xué)生的思想教育。

  3、在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,我會更加努力地加強音樂教師根本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

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