英語活動總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的英語活動總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語活動總結(jié)范文1
回顧20xx—20xx年，在協(xié)會成員共同努力下，英語協(xié)會成功舉辦了多項活動。在豐富同學(xué)們生活的同時，也提高了英語水平。
一、精彩活動呈現(xiàn)：
20xx年9月，新學(xué)期剛開始，英語協(xié)會進行了招收新會員的工作，新會員的加入為協(xié)會注入了新的血液，也為后來的工作順利開展提供了前提條件。
20xx年10月15日，召開會員動員大會，所有新會員都積極參加。 10月17日，英語協(xié)會召開協(xié)會會議，并將會員分部管理。
20xx年10月22日，英語協(xié)會舉辦了這學(xué)期首次英語角活動，以游戲的形式，讓大家在輕松的氣氛下回顧課本中出現(xiàn)的高頻詞匯；并通過“四級加油站”為同學(xué)們積累和學(xué)習(xí)新的英語知識，最后以展板公示英語角活動的風(fēng)采，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行獎品鼓勵。
20xx年11月3日，英語協(xié)會舉辦了第二次英語角活動，在對上一次活動的總結(jié)和進一步的完善下，活動質(zhì)量提高，增強了會員對英語學(xué)習(xí)的興趣。
20xx年11月16號，英語協(xié)會舉辦了第二屆英語“嘉年華”演講比賽，分為初賽、復(fù)賽、決賽。全院大一新生踴躍報名參加。
二、協(xié)會織制度不斷完善
英語協(xié)會在這學(xué)期，重新修改了協(xié)會組織部門，并得到會員的一致通過。包括：會長、副會長、組織部、策劃部、宣傳部、秘書處、外聯(lián)部、實踐部。協(xié)會人員，無故遲到三次者或不到者將開除出英語協(xié)會，每隔一周召開定期的.會議并舉辦各式英語角活動，無故缺席者將開除出英語協(xié)會。
三、英語協(xié)會舉辦的英語“嘉年華”演講比賽總結(jié)
為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情，提高同學(xué)對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風(fēng)采的舞臺，我協(xié)會于11月中旬舉辦了第二屆英語“嘉年華”演講比賽，此次比賽主要針對大一的學(xué)生。大一學(xué)生參加的積極性很高，報名人數(shù)多，在學(xué)院大一學(xué)生新生中有一定的影響力，比賽設(shè)有初賽，復(fù)賽，和決賽，給選手們提供了更多表現(xiàn)機會，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。
在比賽初期，協(xié)會主要負責(zé)人在各班進行宣傳，鼓勵各班的同學(xué)積極報名，預(yù)賽報名率達到預(yù)定的40%參賽率，初賽于11月12日在1C302、1C303進行，經(jīng)過裁判的評判和點評，共有四十名選手進入復(fù)賽，復(fù)賽于11月15日在1B104教室進行，二十四名進入復(fù)賽的選手，經(jīng)過又一輪的角逐，共有十名選手“沖”入決賽。決賽于20xx年11月26日晚7：00在1E102正式拉開帷幕。在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，組織各參賽選手進行抽簽，已決定各選手上場順序，比賽過程中，每兩名選手進行一次統(tǒng)分及報分，以體現(xiàn)比賽的“公開”性。決賽結(jié)束后，各評委對選手的表現(xiàn)進行了點評，只出了個選手在比賽過程中的不足和缺點，提出對同學(xué)們的期望，以及對同學(xué)們的鼓勵，經(jīng)過評委的評比打分，最終角逐出：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，最佳風(fēng)采獎1名，最佳才藝獎1名，以及最佳即興表演獎1名。
（一）準(zhǔn)備工作充分，比賽順利進行。
10月底，在接到學(xué)生社團聯(lián)合會的指示后，英語協(xié)會策劃部傾力策劃并組織了這次活動的賽事。在英協(xié)會長的統(tǒng)籌下，把比賽中的各個環(huán)節(jié)與組織部、秘書處、實踐部、策劃部、宣傳部合作，如此細致的分工合作，為本次比賽順利進行奠定了基礎(chǔ)。（重點是宣傳部、策劃部）
�。ǘ┍荣悋�(yán)格按程序進行，體現(xiàn) “公平、公正、公開”原則
比賽的選拔：預(yù)賽、復(fù)賽、決賽3個環(huán)節(jié)，決賽的內(nèi)容：評分細則。選手表現(xiàn)、主持人、觀眾。
�。ㄈ┰侯I(lǐng)導(dǎo)對比賽的支持與肯定
此次英語演講比賽不僅得到了廣大同學(xué)的支持，而且也得到了院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持與肯定。他們都蒞臨決賽現(xiàn)場進行觀摩，指導(dǎo)。并于賽后充分肯定了此次比賽的成功，也贊揚協(xié)會主席團對待工作的認(rèn)真態(tài)度，使此次比賽再一次走向新高。
（四）自我批評與總結(jié)
本次比賽對于我院學(xué)生會來說意義重大。我們清楚地意識到，在比賽取得圓滿成功的同時，我們還存在許多不足。宣傳還沒有做到最大化，比賽的形式和標(biāo)準(zhǔn)有待于進一步的完善和統(tǒng)一。此外在比賽尾聲，由于工作人員的不慎，在頒獎環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了失誤。我想，我們一定會在不斷的總結(jié)和批評下成長、發(fā)展、壯大，全力打造我院，乃至我校品牌賽事，努力做到使英語演講比賽成為我校最高水平和最大規(guī)模的英文賽事！ 綜上終結(jié)，本次英語演講賽之所以能取的這么大的成功，主要得益于事先周密的安排，英語協(xié)會各部之間的齊心協(xié)力，同學(xué)們的積極參與以及學(xué)院團委大力關(guān)心和支持。 這次英語演講比賽促進了我院學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，豐富了大學(xué)生在校的課余生活。同時，也從這次英語演講比賽中發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中所存在的一些問題。如：學(xué)生的英語底子薄弱；學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性不夠高；有些學(xué)生的膽量不夠大，上臺有些膽怯。
由于這些問題，英語協(xié)會今后要從以下幾個方面著手來提高英語協(xié)會英語角活動，并提升英語協(xié)會會員的英語學(xué)習(xí)氛圍。
一、針對英語協(xié)會的請況，定期的開展一些針對性的英語學(xué)習(xí)講座和活動。讓各位會員在活動中學(xué)到知識，陶冶情操，開闊視野。
二、在平時的英語角活動中。英語協(xié)會將對各位成員的英語情況進行檢查，給會員學(xué)習(xí)的壓力，讓他們用心去學(xué)習(xí)。
三、在平時的活動中，協(xié)會將會向兄弟協(xié)會學(xué)習(xí)，取長補短。
我相信，經(jīng)過學(xué)生社團聯(lián)合會主席團和英協(xié)各成員的共同努力，一定會提高我院學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氛圍，提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，還有一些問題在今后的活動中也會逐步的解決。
英語活動總結(jié)范文2
教師是肩負教育事業(yè)使命的人，教學(xué)工作中不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和專業(yè)的知識水平，同時也要有讓學(xué)生喜歡學(xué)英語的趣味方法。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，教師在課堂上采用了各種有趣的英文活動。本文將從以下四個方面對教師趣味英文活動進行總結(jié)。
一、課堂表演
課堂表演是一種以角色扮演為主的英文活動，通常需要學(xué)生們進行自編自導(dǎo)。與常規(guī)的閱讀、朗讀活動不同，學(xué)生們可以在課堂中完成一個小故事或是小情景的表演，從而提高了語言應(yīng)用能力和自信心。在表演過程中，不僅可以復(fù)習(xí)語法和詞匯，也可以鍛煉口語和聽力能力。此外，通過觀看同學(xué)的表演，學(xué)生們可以在一定程度上感受和理解英語文化，增進對英語學(xué)習(xí)的興趣。
二、英語歌曲
英語歌曲是一種很好的英文活動，其韻律和旋律可以激起學(xué)生們的興趣。教師可以從學(xué)生喜歡的音樂風(fēng)格中挑選相應(yīng)的歌曲，讓他們跟著歌曲唱歌或跳舞，從而提高他們的發(fā)音和語感。歌曲中的歌詞也可以幫助學(xué)生記憶常用表達，更好地理解英語語言。
三、故事演講
故事演講是一種自由表達能力的`英語活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中完成一個關(guān)于生活的故事講述。通過學(xué)生們講述真實故事的形式，不僅可以豐富學(xué)生的表達能力，增進他們對生活的積極與活力，還可以直接體現(xiàn)出學(xué)生知識的積累和思維的水平。
四、小組競賽
小組競賽是英文活動中比較常見的形式，學(xué)生們分成小組進行比賽。小組中的成員相互配合，合作完成一些有趣的英語游戲，從而提高了語言應(yīng)用和溝通能力。在比賽過程中，學(xué)生們還可以討論問題，分享策略和結(jié)果，增強團隊精神和協(xié)作能力。
總之，教師趣味英文活動的開展，促進學(xué)生對英語的興趣，進一步提高學(xué)生的語言表達能力、口語、聽力等方面的能力，有利于學(xué)生逐漸了解英語語言和文化，在此過程中培養(yǎng)出自己的優(yōu)勢。同時，英文活動也有利于增強學(xué)生的自信心與合作精神，使學(xué)生更加熱愛課堂和學(xué)習(xí)。
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