工廠個人轉(zhuǎn)正總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,為此要我們寫一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編整理的工廠個人轉(zhuǎn)正總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
工廠個人轉(zhuǎn)正總結(jié)1
我于20xx年xx月xx日成為公司的試用員工,目前從事我司xx工作。在這期間,公司組織各相關(guān)專業(yè)專工對我進行了一系列的培訓(xùn)工作,中間包括對公司企業(yè)文化的學習和安規(guī)培訓(xùn),之后,便是緊張的崗位培訓(xùn)。在此過程中,使我對xx廠生產(chǎn)流程以及我司xx工作有了比較深刻的熟悉。現(xiàn)將目前工作情況扼要總結(jié):
(一)認真完成了進廠實習培訓(xùn)工作。
(二)在短時間內(nèi)把握了電廠燃煤采制化、油務(wù)以及簡單的水化驗工作。
(三)進廠至今參與完成了1800多個煤樣化驗以及500多個煤樣的制備工作。
(四)積極配合化學專工完成了廠區(qū)綠化以及項目部移交工作。
(五)在化學專工的督促下,較好的配合環(huán)保助工完成了環(huán)保驗收、檢查、日常環(huán)保數(shù)據(jù)報送等工作。
(六)遵照部分下發(fā)的新集控學習計劃,對發(fā)電廠生產(chǎn)流程以及鍋爐、汽機、電氣等專業(yè)理論知識及設(shè)備進行了初步熟悉和學習。
在xx崗位工作的這段時間里,我也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足和化驗過程中出現(xiàn)的若干題目,現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)煤化驗方面儀器輕易發(fā)生故障,無備用設(shè)備,煤樣多時,儀器持續(xù)不中斷工作輕易導(dǎo)致化驗結(jié)果出現(xiàn)偏差,嚴重影響了化驗結(jié)果的正確性。并且經(jīng)常會延誤化驗結(jié)果的出示,導(dǎo)致報告不能及時發(fā)出。
(二)由于化驗、制樣、煙氣在線數(shù)據(jù)監(jiān)控方面部分工作量的加大,參加水化、油務(wù)、煤化以及制樣等崗位職員短缺,嚴重影響了正常工作的協(xié)調(diào)與開展。
(三)煤化驗部分設(shè)備老化,由于經(jīng)常更換配件,工作性能無法達到原技術(shù)指標,由此直接影響到化驗結(jié)果的正確性(部分損壞配件廠家已停產(chǎn),無法更換)。
(四)就個人而言,對理論知識的了解還不夠扎實,動手操縱能力尚有不足,工作經(jīng)驗有待進步,個人交際能力欠佳,與同事以及領(lǐng)導(dǎo)溝通較少。
在化驗工作中,我勤奮學習、踏實肯干,認真細心地對待工作,有較強的責任心及自我約束力!從不帶任何情緒上班,化驗過程中我注重觀察和把握儀器的工作特性,發(fā)現(xiàn)故障能及時得以排除,有效的保證了實驗進度和實驗的正確性。獲得了各專工及主管和同事的認同。當然,在工作中我也出現(xiàn)過一些小的差錯和不足,各專工及主管也及時給我指出,由此也進一步促進了我工作的成熟性。在今后的工作學習中我會時刻留意自身的不足,努力克服不足,改正缺點,虛心請教,加強自身綜合素質(zhì)的修養(yǎng),不斷進步自身工作能力,認真的做好自己的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
從懵懂的進廠實習到能夠獨立自主的完成現(xiàn)在的日常本職工作,在這期間,化學專工及化驗室主管不辭辛勞,加大培訓(xùn)力度,想盡辦法力爭在最短的時間內(nèi)培養(yǎng)了我很快投進工作的能力,借此特別感謝!與此同時,緊張的培訓(xùn)使我在短短三個月的時間里對我司xx工作有了比較扎實的.了解和把握,采制化工作看似簡單,但直接聯(lián)系牽扯到我司的經(jīng)濟動脈,同時還是我司機組安全經(jīng)濟運行的有力保障。
因此,我深知自己崗位工作的重要性,崗位要求我必須具備過硬的專業(yè)理論知識和熟練的動手操縱能力,那么認真學習貫通國標,把國標要求落實到日常工作中,細心維護設(shè)備,了解設(shè)備工作特性就是我必須要做的工作之一。在實習培訓(xùn)后,在平時的日常工作中,我嚴格結(jié)合國標要求,定時標定化驗儀器,細化實驗環(huán)節(jié),從而為我司的經(jīng)濟發(fā)展和機組安全經(jīng)濟運行做出了自己應(yīng)盡的職責。
總之,經(jīng)過一年的試用期,我以為我能夠積極主動、熟練的完成自己的工作,并能積極全面的配合公司下達的要求往展開工作,與同事之間能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。
工廠個人轉(zhuǎn)正總結(jié)2
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,一個學年見習期的教育教學工作已行將結(jié)束了,本學期我擔負二年級數(shù)學教學。由因而剛畢業(yè),教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深進研究教法,虛心向先輩學習。經(jīng)過一個學年的努力,獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗,也獲得了較好的成績,F(xiàn)將具體工作總結(jié)以下:
一、用全新的教育教學理念
改革課堂教學從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學實踐以來,我反復(fù)學習有關(guān)的教育教學理論,深入領(lǐng)會新課標精神,認真反思本身教學實際,研究學生,探究教法,逐漸建立起以學生的畢生發(fā)展為目的的教學思想,建立起以教師為主導(dǎo)學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力進步與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思惟,練習方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激起了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。
二、細研教材
潛心備課教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一名先輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,天天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真研究教材和教法,多方參閱各種資料,力求深進理解教材,正確掌控重難點。在制定教學目的時,非常留意學生的實際情況。教案編寫認真,堅持課后寫教學反思,其實不斷回納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時重視課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不弄滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導(dǎo)、教學為主線,重視講練結(jié)合。在教學中留意捉住重點,突破難點。由于預(yù)備充分,教學效果明顯,學生易于接受。
三、用生動靈活的教學方式
煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開,貯存繼續(xù)前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學生創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求智欲看呢新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索和善于捕捉新信息的能力,并把這類能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終縱目的。為此,我們仔細研究教育心理,正確掌控初一學生的心理特點和思惟特點,積極探索有益于激起愛好、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的`重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計題目,組織課堂教學。
這樣教學,課堂上感遭到的是一種親切、xxx、活躍的氣氛。教師已成為學生的密切朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生不再是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想連翩,或組間交換,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的死角,課堂上布滿著活動的陽光,同等、xxx與交換共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與尋思同在。活躍的思惟,頻動的閃光點,讓學天生為課堂上真實的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進進課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地把握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進步,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、用先進的教學手段
進步學習效力現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不但要有教學模式的轉(zhuǎn)變,學生思惟的開啟,更要有引導(dǎo)學生學會學習,把握豐富的語文知識并獲得叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學課堂總是教師比比畫劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學習中學生不能親身體驗到取得知識的進程與樂趣,其接受知識的進程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗同享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴大課堂教學的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)進步學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操縱的平臺。
五、用扎實多樣的練習
培養(yǎng)學生的語文實踐能力死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的增進者,超出課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學進程演變?yōu)榕囵B(yǎng)學習者的過程,實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的練習,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,使學生取得一定的畢生學習的本領(lǐng)。
授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則畢生受用無窮。
教育的意旨并不是知識的積累,而是心智上的能力的發(fā)育。
學生在學校的時間是有限的,所學的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學習,畢生學習,往吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)?梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,教授方法才是教學的根本。那末,學生對傳授的方法是不是能夠靈活應(yīng)用,對初中學生而言,則需要一個較長時間的反復(fù)的練習進程。
為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的練習方法:夯實基礎(chǔ)――硬筆書法逐日一頁,字詞聽寫循環(huán)放映;擴大積累――課外瀏覽逐日一段,讀書筆記(摘記)每天都寫;練習能力――瀏覽理解,從整體方法到解題技能,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文練習――按部就班,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借題發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵學生放飛思想,大膽發(fā)揮教學有法,教無定法,從基礎(chǔ)進手到進步能力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的練習,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,進步了學習效力,初步取得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
六、參與教研、聽課,揚長避短
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,進步自己的教學水平。堅持天天抽空聽課,并常常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常常在一起討論教學題目。本學年,依照教研組的安排,聽了本校十位同事的公然課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從他人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開辟前進,為美好的明天奉獻自己的氣力。
工廠個人轉(zhuǎn)正總結(jié)3
想一想來到xx工廠也幾個月的時間了,不是說人到了一個地方過一段時間就能適應(yīng)嗎我來到了xx工廠也有一段時間了,雖然不是很久,但是也可以說是一個轉(zhuǎn)變,這里的工作我也適應(yīng)了,短短的幾個月時間過去,來的時候我是一名新員工,但是現(xiàn)在我是一名即將轉(zhuǎn)正的員工了,來到這里的工作的幾個月讓我對自己的工作也又很多的想法,對自己這幾個月來的工作也有一些個非常有意義的心得,至少我是這么覺得的,雖說時間不長但是這幾月的時間,倒是讓我領(lǐng)悟了很多東西,這幾個月來在工作上自己經(jīng)常會想得與失這兩個字,現(xiàn)在要轉(zhuǎn)正了,自己在xx工廠這幾個月的工作也的有個交待:
一、適應(yīng)環(huán)境,努力工作
說到在這里的幾個月時間,我?guī)缀跏怯幸话氲臅r間都是在不斷的適應(yīng),適應(yīng)自己的工作,適應(yīng)環(huán)境,剛剛來到這里的時候?qū)τ谧约哼@份新的`工作是很滿意的,來到這里我更加看到了一個企業(yè)能夠做大做強的重要因素,那就是管理這兩個字,雖然一線工作,但是我能夠清楚的感受到來自一個企業(yè)的強大,xx工廠也是,我能夠感受到這里先進的管理制度,嚴格的管理制度。
來到車間上半的第一天,我看到了一個非常干凈的車間,各種東西都擺放的非常有序,整整齊齊的車間環(huán)境讓我好感度倍增,投入到工作當中,我子啊工作當中是非常認真了,流水作業(yè)雖然是枯燥乏味但是我一直都當作是一種鍛煉自己的方式,不管做什么事情我覺得自己最重要的就是保持一顆樂觀,平常的心態(tài),既來之則安之,真正領(lǐng)悟這個道理的沒幾個人,要說能夠做到,我覺得做到的更加是少之又少,流水作業(yè)雖然說枯燥乏味,但是這樣的感覺不只是我一個人,整個車間的同事都這么覺得的,但是我覺得在這樣子的工作環(huán)境下,能夠更加有效率的打磨自身,能夠讓我快速的適應(yīng)起來。
在平時的工作中我能夠吃得苦,遵守車間的制度,尤其是我們車間禁止的事情,我是絕對的遵守,不觸犯,這短短幾個月的工作,我在工作中就多次受到我們組長的表揚,工作很積極,每次換崗位總是能夠快速的掌握,在短時間內(nèi)找到技巧,對于流水工作我能很快的就適應(yīng)下來。
二、收獲
雖然車間的工作很累,但是倒也讓我看到了自己的進步,在累的同時我也在不斷的收獲,沉淀了很多,吸取的很多,特別是剛剛進入xx工廠的那段時間,我一直都保持著一顆樂觀的心態(tài),讓我在工作中能夠正確的看待自己。
總之,這是一段收獲很多的試用期。
工廠個人轉(zhuǎn)正總結(jié)4
因為我學的是電路板制造這一塊的,所以面對就業(yè)的時候,我最好的選擇去處也就是工廠車間了,特別也是做電路板制造這一塊的了。所以我在畢業(yè)之后來到了xx工廠的車間,成為了車間的一名員工,而因為之前在學校學習的東西是相對口的,所以在這里的工作關(guān)于理論方面的知識是還行的,但是又由于我之前是一個學生,現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成員工,需要的其實還是更多的實際的能力,而實際的能力往往都是從實踐當中的來的,所以我還是要虛心的向我的前輩們學習。
也許因為這是我的第一份工作,我剛來公司的時候,心情是很緊張的,做事情也總是小心翼翼的,不敢放手工作,因為害怕錯誤。而幸好有前輩的關(guān)照,他告訴我,只要嚴格按照公司制定的手冊來,是不會出現(xiàn)什么問題的,所以我沒必要過于小心,反而這種過于的小心還是很不利于工作的。
因此我也開始嘗試著放開了做,在試過之后,發(fā)現(xiàn)果然如前輩所說的。并且我在實踐的時候也是很努力的把我之前在學校學到的知識相結(jié)合,盡量使工作完成的更好一些。但是事后卻發(fā)現(xiàn)我這樣的想法是錯誤的,之前書本上面的知識也并不是完全的和工作中能夠融合,還有很多的點還是需要自己實際的操作之后才能夠明白怎么做,知道其中的原理,而不是一味的按照書本上面的知識而來。
很快我也度過了試用期,現(xiàn)在轉(zhuǎn)正成為一名正式的員工了,而自從轉(zhuǎn)正之后我才發(fā)現(xiàn),我之前做的東西還只是一些皮毛,現(xiàn)在我接觸的才是工作中的中心,但是卻不是正中心,也許是因為我的能力暫時還是達不到的吧!不過我想這是沒關(guān)系的,因為我遲早有一天是會達到的,然后成為一名更加優(yōu)秀的員工的。轉(zhuǎn)正其實在很多方面是意味著你正式的'成為了公司大家庭的一員,而你的工作量也是會隨之加重的。
在成為轉(zhuǎn)正之后,我的的工作從線上生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到了生產(chǎn)和品質(zhì)的兼顧,這無疑是加量了,可是卻也意味著我能夠?qū)W習到更多的知識。我開始知道我們所生產(chǎn)的電路板需要經(jīng)過一些什么測試才能夠確定它是良好的,才能夠確定它是能夠送到客戶手里的。更覺得對電路板的一個相關(guān)的檢測是很考驗?zāi)托牡模⑶乙灿X得自己的肩膀上面是有很沉重的擔子的,我們不能夠流出去不良的產(chǎn)品,因為這一些不良的產(chǎn)品最終是要進入大眾家庭中的,要是電路板什么地方有問題,不僅會傷害一個家庭還會影響到我們的客戶的,當然最后也還是會找上我們的。所以我們對品質(zhì)這一塊更是嚴格的把控著。
其實在我轉(zhuǎn)正之后,我也是發(fā)自內(nèi)心的覺得,對于工作,我們能夠只是依靠那些死板的知識,還是要多去實踐一下,因?qū)嵺`才是唯一檢驗的標準。我們不能夠光是依靠那些知識,因為那些知識只是給你提供的參考和方向,它其實也并不代表全部的。
相對于我之后的工作,我想我一定是會做得更好一些的,并且我也覺得我是每一天都有所進步的,所以我覺得我每天積累的這一小進步,總有一天是會成為一個大的進步的。
工廠個人轉(zhuǎn)正總結(jié)5
在工來工廠工作之前,我在自己心中其實是糾結(jié)了很久很久的,因為我可以想象到在工廠工作會有多辛苦,但是為以后更好的在自己這份工作上有所發(fā)展,去工廠作為一名工廠的基層員工以及熟悉工廠的基本運作是我實現(xiàn)自己工作理想位置的一條必要途徑。
在xx廠的這一段試用期辛苦的工作里,我更加堅定了自己要學習這些工廠基本操作和熟悉相關(guān)信息的想法,并用這種信念熬過了在工廠里工作的試用期時間,同樣也是完成了我職業(yè)里的第一步,為了更好的以及更早的達到自己心中的位置,我在以后工廠工作里都會隔一段時間對自己的工廠工作做出總結(jié)。
在工廠工作的這段試用期時間里,我始終保持這第一個來到工廠的工作習慣。我在試用期保持這樣的習慣不是沒有原因的.,我會用多余的時間去檢查工廠里自己的工作設(shè)施設(shè)備是否完好、是否可以正常運作。在我們工廠很多其他員工的眼里,我這樣做是非常沒有必要,還不如多休息一會,我卻和他們保持不一樣的看法。這些機械設(shè)備是保證我們工廠正常運營工作最重要的保障,我希望通過每天上班前對他們進行檢查,能夠提前發(fā)現(xiàn)它們的問題這樣就可以提前做出解決措施。
不然在工作時間里,如果工作設(shè)備和機械突然出現(xiàn)故障的話,不僅會給工廠造成更加嚴重損失,還會為我們工廠的每一位員工的生命安全造成威脅,設(shè)備機械出現(xiàn)故障是一個非常嚴重的安全隱患。所以我這樣的做法是不在耽誤自己工廠工作的情況下,保障在工廠的工作安全,也有利于工廠的日常運作。
在工廠試用期工作的時間里,我始終保持著邊工作邊學習的工作方式。在工廠當基層員工只是我工作計劃里的第一步,同樣也是最小的一步,我之后在工廠的工作時間還很長,當然不會只是工廠的基層員工。
所以為了盡快實現(xiàn)自己在工廠中的工作目標,我在工作時不能只單單是工作,更是在通過工廠的工作去學習與工廠工作有關(guān)的知識,這是需要我們在工廠里認真細心的工作才可以發(fā)現(xiàn)的到的。所在我在工廠轉(zhuǎn)正前的這段工作里,工作的比其他員工更加辛苦,因為這不僅僅是我工作的過程,這更加是我學習的過程!
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