一年級上冊教師工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的一年級上冊教師工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級上冊教師工作總結(jié)1
時光如流水，匆匆而過，忙忙碌碌中，一年級的教學(xué)工作即將結(jié)束，一年里有得有失，有付出有收獲。
在這一年中我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，進取探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。此刻對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：
一、備課方面
我做到了認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生，并且還備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際情景，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課，做出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，認真搜集每課書的'知識要點。
二、教學(xué)方面
我積極參加學(xué)校各種教研活動，刻苦鉆研，經(jīng)常向同事們請教和交流，勤思考，努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面。
為提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出，我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
除了在課堂上進行輔導(dǎo)外，在課后為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自己意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作同時，要特別注意給予輔導(dǎo)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、不足之處及今后的改善措施
1、在教學(xué)方法上形式在多樣一些，豐富自己的課堂，讓課堂更加趣味味，調(diào)動學(xué)生更大的積極性。
2、在教學(xué)中進一步的做到精講多練，提高效率。
3、關(guān)注每一個學(xué)生。兩頭抓，中間不放松。
一年級上冊教師工作總結(jié)2
一年級下學(xué)期的工作即將結(jié)束�；仡櫿n堂上的點點滴滴，努力學(xué)習(xí)并不是徒勞的。孩子們已經(jīng)是真正的學(xué)生了。一年級是學(xué)校生活的初始階段。許多習(xí)慣將在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。回顧第一學(xué)期的工作，有成績也有不足。
一、注意培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好的課堂風(fēng)格和儀容的基礎(chǔ)，一年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的初始階段。我認為培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們和老師一樣。如果一個班級構(gòu)成了一個良好的班級風(fēng)格，那么學(xué)生將在各個方面得到提升。為此，我一直在努力工作。因為我覺得孩子們做這件事真的很難。大多數(shù)孩子都有這樣或那樣的問題。
根據(jù)一年級兒童的特點，我利用各種比賽鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的許多學(xué)生進步很大。一個學(xué)期后，他們長大了很多，變得更懂事了。目前，他們是老師的好幫手。你看，文彬上課總是筆直地坐著。他不會像上學(xué)期那樣在課堂上站著走路。你看，小雨的筆跡太嚴肅了，不像上學(xué)期那樣飄飄然。
二、照顧孩子
我們班大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童。他們?nèi)瓴荒芤姷礁改甘钦５�。作為班主任，我像他們的父母一樣愛這些孩子。愛是一種無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想感情的最有效手段。如果他們想管理好班級，他們必須關(guān)心和理解每一個學(xué)生。
低年級的孩子經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)。我還借此機會打電話給周圍的孩子，與他們聊天：告訴他們這幾天很冷，多穿衣服，預(yù)防感冒，以及學(xué)校用品是否足夠。與老師分享的樂趣和不快樂是什么？我還告訴他們，他們這些天進步了！今天在這種簡單的聊天氣氛中與同學(xué)吵架是不對的，抓住機會，自然會對他們提出一些要求。我覺得這個效果很好。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果非常好。通常，當(dāng)我與他們聊天時，我會告訴他們：您又進步了您的筆跡越來越漂亮了在課堂上，我經(jīng)常對他們說：“我的孩子們；你太棒了努力學(xué)習(xí)、執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，樂于助人;及時了解關(guān)心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。
通過一年的體育學(xué)習(xí)與鍛煉，學(xué)生在思想上有了很大的進步，知道體育課的課前、課中、課后的要求，現(xiàn)在，不用老師要求，孩子們也知道如何站隊、安靜，同學(xué)之間能夠互幫互助，相互學(xué)習(xí)。體育教學(xué)多以分組合作的'形式進行。在這種學(xué)習(xí)形式的過程中，不但很好地培養(yǎng)了小組長的管理能力，而且小組組內(nèi)同學(xué)之間的合作、創(chuàng)新能力大大提高。比如：在學(xué)習(xí)跳繩的過程中，我安排跳繩技術(shù)好的同學(xué)每人幫扶三名不會跳的學(xué)生，他們都很好的完成了這項任務(wù)，教的同學(xué)跳的更好了，不會的同學(xué)會跳了;在我要求的兩人、三人或多人的合作花樣跳繩中，孩子們的思想更是活躍、興奮，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還出乎意料的創(chuàng)編了更好的花樣。
為了加強“35+5”的課堂教學(xué)模式，我讓學(xué)生準(zhǔn)備每星期準(zhǔn)備一樣特色活動，以小組為單位，課下小組內(nèi)比賽，選優(yōu)后課上參加5分鐘的小組間的比賽，比如：一分鐘踢毽子、一分鐘跳繩、體育游戲……在以后的教學(xué)中，我還會以更多的形式與內(nèi)容充分利用“5分鐘”讓學(xué)生展示自己，促進學(xué)生對體育課的熱愛。
教學(xué)之余，積極參加教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還閱讀了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年，我還參加了學(xué)�？茖W(xué)課題小組的活動，并獲得了“省級科學(xué)優(yōu)秀教案一等獎”。
當(dāng)然，教學(xué)工作中出現(xiàn)這樣那樣的失誤和缺點是在所難免的。本人在邊學(xué)邊教的過程中，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí)，互補有無，取長補短，以達良好的體育教學(xué)效果，從而順利地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一年級上冊教師工作總結(jié)3
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，付出多多，感觸也多多�，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實際，將本學(xué)期的工作情景作如下評價：
一、本學(xué)期所做工作
1、精心備課。本學(xué)期伊始我就給自己施壓，從心態(tài)上不要讓自己失望，不但要克服枯燥的課堂，讓學(xué)生對英語堅持興趣，還要讓學(xué)生學(xué)有所得，至少能說一些簡單的日常英語，對學(xué)過的單詞句子能夠聽說并且會認讀。所以，上每一堂課之前，我都精心備課，找準(zhǔn)本課的重難點以及要到達的教學(xué)目標(biāo)，對需要用到的教具也提前做好充分的準(zhǔn)備。
2、課后認真反思。上完每一節(jié)新課，我都會進行認真的反思，評價這節(jié)課的亮點，歸納存在的問題，想想解決的方法，下課從這個班到那個班的十分鐘里我都會反思存在問題的環(huán)節(jié)，避免缺憾，好的地方沿用，能夠說這一學(xué)期我是在不斷地反思中度過的，爭取讓每堂課多些閃光點少些缺憾。
3、努力使用直觀教具。興趣是最好的教師，為了提高英語課堂的趣味
性，營造良好的課堂氣氛，我經(jīng)常適時適當(dāng)?shù)乩弥庇^教具進行上課，如單詞圖卡，實物、多媒體動畫課件等。比如教學(xué)文具用品時，我就出示實物讓學(xué)生利用自己的學(xué)習(xí)用品操練鞏固單詞句型;教學(xué)情景對話或趣味小故事時，我就利用多媒體播放動畫場景，讓學(xué)生在真實、生動的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。
4、動手與動口相結(jié)合。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，小學(xué)生的注意力容易轉(zhuǎn)變，并且集中注意力的時間較短，實踐證明課堂前三十分鐘，紀(jì)律較好，學(xué)生聽課比較認真，回答問題也比較進取，三十分鐘以后他們的注意力就開始不集中了，所以，我進行了合理的安排時間，前三十分鐘新授，后十分鐘練習(xí)書寫字母。我對作業(yè)的要求是：少而精。所以，我布置的作業(yè)比較少但要求很嚴格，必須一筆一畫認真書寫，每次寫字母我都在四線格中進行板書，講清要點，再讓學(xué)生跟著練習(xí)書寫，效果比較好。
二、教學(xué)中存在的不足
有收獲也有不足，本學(xué)期的'教學(xué)工作還存在以下幾點不足之處：
1、能做到面向全體，但未能長期堅持，如對學(xué)困生的耐心不夠，輔導(dǎo)力度不夠;
2、和學(xué)生、家長及班主任教師溝通較少;
3、沒有采用有效的評價激勵機制;
4、部分班級的課堂紀(jì)律還比較差，尤其是__班，沒有采取有效的調(diào)控手段管理好課堂紀(jì)律;
5、學(xué)生會讀不會認的情景還比較嚴重，很多學(xué)生會說英語，但寫出單詞或句子時又不會認讀;
6、沒有切實提高課堂的趣味性，枯燥課堂的現(xiàn)象時有存在，沒有到達培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的;
三、今后努力的方向
針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中我將從以下幾方面進行改善：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣;
2、課后多與學(xué)生溝通，了解他們的興趣愛好，平時多與家長及班主任聯(lián)系，調(diào)控和管理好班級紀(jì)律;
3、利用課間監(jiān)督學(xué)生時間輔導(dǎo)后進生，使他們從怕學(xué)向樂學(xué)轉(zhuǎn)變;
4、對重點句型，單詞進行板書，每單元結(jié)束后設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生進行鞏固練習(xí)，加深印象。
成功屬于勤奮的人，也僅有勤奮的人在不斷地反思和評價中才能獲得成功，我期望我是勤奮的人，更期望在此道路上獲得成功。
【一年級上冊教師工作總結(jié)】相關(guān)文章：
一年級上冊教師評語11-19
一年級上冊教師寄語09-05
小學(xué)一年級上冊語文教師工作總結(jié)05-26
小學(xué)一年級上冊語文教師工作總結(jié)02-17
一年級上冊教師評語-教師評語12-31
一年級學(xué)生上冊教師評語11-19
一年級上冊教師評語8篇01-01
一年級上冊體育教師總結(jié)01-06