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少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)工作總結(jié)集錦
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)工作總結(jié)集錦,希望對(duì)大家有所幫助。
少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)工作總結(jié)集錦1
這一學(xué)年,我校以“育人為本,道德為先”為宗旨,以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),以少先隊(duì)品牌活動(dòng)為載體,通過落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持抓好常規(guī)教育,促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。
擦亮同學(xué)們心中的“紅綠燈”安全教育活動(dòng)
XX年2月21日上午,后小河小學(xué)全體師生精神抖擻地在操場(chǎng)上舉行了“XX年春季后小河小學(xué)‘平安創(chuàng)和諧’新學(xué)期開學(xué)典禮”。開學(xué)典禮儀式上,學(xué)校德育處劉主任做了“繼續(xù)擦亮同學(xué)們心中的紅綠燈”的重要講話,要求每位同學(xué)在校外,要遵守交通紅綠燈,自覺走好人行橫道線。在家里,要擦亮防火、防電、防盜等知識(shí)的紅綠燈。在校園,要大力提倡三·三中隊(duì)師生創(chuàng)編的《校園安全紅綠燈》兒歌,并嚴(yán)格按照學(xué)校的紀(jì)律要求,輕聲慢步不追打,文明有序保安全。在XX年“平安創(chuàng)和諧”活動(dòng)中,少先隊(duì)代表向全校學(xué)生發(fā)出安全倡議,全體少先隊(duì)員為了提升校園文化品位,提升師生氣質(zhì)修養(yǎng),創(chuàng)建和諧文明的校園,承諾做到:“課堂有紀(jì)律,課間有秩序,待人有禮貌,心中有他人,人人有愛心”,“地上無紙屑、墻上無污漬、桌面無劃痕、課桌無雜物、櫥窗無破損”。少先隊(duì)開展人人有崗位,人人有責(zé)任心活動(dòng),用我們的實(shí)際行動(dòng)來完成我們平安創(chuàng)和諧校園的美好愿望。
——此活動(dòng)在《太原晚報(bào)》進(jìn)行報(bào)道
二、“開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能校本課程文化構(gòu)建”活動(dòng)
校園文化如何真正地、全面地、系統(tǒng)地引導(dǎo)辦學(xué),指導(dǎo)老師和孩子們發(fā)展呢?在近幾年的探索中,我們以“讓每個(gè)孩子獲得理想的發(fā)展,讓每位教師擁有幸福的人生”辦學(xué)理念為指導(dǎo)思想,以書香學(xué)校為基地展開了課程設(shè)計(jì)、課程試驗(yàn)、課程評(píng)價(jià)、課程管理等系統(tǒng)工程。我們的校本課程實(shí)驗(yàn)小組是以王素萍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)由骨干教師組成的。王校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師,多次咨詢專家,組織了上百次座談,走訪了近千個(gè)家庭。以一套嚴(yán)密的、科學(xué)的、家校合一的、操作性很強(qiáng)的訓(xùn)練方法,圍繞我校讀書特色,在堅(jiān)持校本課程規(guī)范性,注意靈活性,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性的前提下,我們成功的出版了校本教材《學(xué)習(xí)潛能開發(fā)16周》。這是一本通過低、中、高三個(gè)年齡段分別進(jìn)行注意力、觀察力、自理能力、想象力、邏輯推理能力、自控力及求異思維、創(chuàng)造力、自學(xué)能力等學(xué)習(xí)潛能的開發(fā),讓孩子們有效學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)校本教材。
我們的校本教材主要分為四部分:學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)、全腦運(yùn)用的訓(xùn)練、注意力的培養(yǎng)及閱讀指導(dǎo)的培訓(xùn)。我們采用以點(diǎn)帶面的方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)與研究,將這些凝聚著實(shí)驗(yàn)教師心血的理論成果全部溶入到簡(jiǎn)單易行的活動(dòng)中,在游戲中訓(xùn)練,在日常生活中訓(xùn)練,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中訓(xùn)練。我們科學(xué)地進(jìn)行大腦全腦的開發(fā)訓(xùn)練,運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們培訓(xùn)學(xué)生的記憶力,利用思維導(dǎo)圖讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),很多孩子通過這樣的培訓(xùn),已經(jīng)能夠?qū)v史知識(shí)倒背如流。運(yùn)用思維導(dǎo)圖,讓孩子們?cè)谡抑黝},抓關(guān)鍵、理分支、畫圖、上色五個(gè)環(huán)節(jié)掌握了學(xué)習(xí)的'方法,在思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的指導(dǎo)下孩子們的成績(jī)迅速提升了,從而也把孩子們從題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械學(xué)習(xí)的苦海中解脫出來,真正的享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。我們還教給孩子們高效學(xué)習(xí)法,通過瀏覽、問題、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)五個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們的閱讀能力有了大大的改善,閱讀障礙有了明顯的改變,從原先的少字、多字、錯(cuò)字、串行、讀不通、讀不懂、不敢讀……到如今孩子們流利的朗讀、復(fù)述一篇完整的文章、非常自信的言語表達(dá),讓我們都看到了孩子們成長(zhǎng)的步伐。我們還進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,讓孩子們通過查一查、讀一讀、講一講、比一比、串一串、練一練,五步解讀法讓孩子們解決了字詞的問題,成功的讓孩子們的掌握了學(xué)習(xí)語文的方法。字認(rèn)識(shí)的多了,詞積累的多了,閱讀的能力提高了,孩子們?cè)敢庾x書了,更會(huì)讀書了,主動(dòng)去讀書的孩子越來越多了,我們的校園沉浸在了書香里。孩子們體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂,獲得理想的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果令人驚訝:學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子更加優(yōu)秀了,上課愛做小動(dòng)作、注意力不集中的“淘氣包”變的專心勤奮了。孩子們更加愿意與書為伴,以書為友;他們更加樂于探索,勇于創(chuàng)造;他們更加興趣廣泛,思維開闊;通過實(shí)驗(yàn),孩子們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了極大的熱情。他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)遙遙領(lǐng)先,而且各項(xiàng)考核指標(biāo)均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出同齡學(xué)生。參與實(shí)驗(yàn)的家長(zhǎng)們也學(xué)會(huì)了怎么樣助孩子一臂之力,做孩子的好朋友,運(yùn)用科學(xué)育兒的方法,感受到了生活的美好,參與實(shí)驗(yàn)的老師們則學(xué)會(huì)了把孩子生活的細(xì)節(jié)作為有趣的教材,走進(jìn)孩子們的心間,走進(jìn)教育廣闊的天地,以研究者的身份感受到了職業(yè)的幸福。
少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)工作總結(jié)集錦2
今天,我代表上一屆大隊(duì)長(zhǎng)做少先隊(duì)工作報(bào)告,回首這一年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、中隊(duì)輔導(dǎo)員的支持下,少先隊(duì)工作得以順利的開展,我校以“育人為本,道德為先”為宗旨,以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),以少先隊(duì)品牌活動(dòng)為載體,通過落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、抓常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為
協(xié)助中隊(duì)長(zhǎng)抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn),加大對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。大隊(duì)部主要通過以下途徑進(jìn)行:
1、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗:由學(xué)校“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行落實(shí),利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,以每日檢查與定期抽查相結(jié)合,從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍,同時(shí)也起到一定的模范帶頭作用。
2、國(guó)旗下講話:本學(xué)期國(guó)旗下講話由八位中隊(duì)輔導(dǎo)員和綜合學(xué)科教師負(fù)責(zé)進(jìn)行。老師們都能積極準(zhǔn)備,激情演講,達(dá)到了教育的良好效果。
3、主題板報(bào)和櫥窗評(píng)比:每月一主題,月頭布置,月尾檢查、評(píng)比,效果明顯。各班出的黑板報(bào)和櫥窗立意新穎,構(gòu)思奇妙,布局精巧,得到了廣大師生的一致好評(píng)。
二、開展豐富活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
本學(xué)期,我們開展了多項(xiàng)活動(dòng),讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂。
1、常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣
本次活動(dòng)歷時(shí)較長(zhǎng),從學(xué)期初開始,大隊(duì)部就將《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的相關(guān)要求進(jìn)行了布置,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,學(xué)生也緊密配合,全校學(xué)生都融入了牢記“守則”和“規(guī)范”的洪流中。而且能落實(shí)在實(shí)處,真正培養(yǎng)了學(xué)生的`良好習(xí)慣。
2、開展感恩教育,感恩演講,讓學(xué)生從小事做起,學(xué)會(huì)感念父母恩、師恩、感謝社會(huì),有一顆感恩的心。
3、校園體育節(jié),增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和集體榮譽(yù)感
開展陽光體育運(yùn)動(dòng),積極創(chuàng)建中小學(xué)快樂體育園地,開展人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的體育活動(dòng),不斷增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的體育健身意識(shí),激勵(lì)他們自覺參加體育鍛煉,掀起校園青春健身活動(dòng)的熱潮,形成生動(dòng)活潑、生機(jī)勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。
4、搞好校園文化藝術(shù)活動(dòng),豐富和活躍課余生活。
以班級(jí)建設(shè)活動(dòng)為載體,開展少先隊(duì)活動(dòng)。開好班會(huì),班級(jí)是廣大少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才的主要活動(dòng)場(chǎng)所,是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學(xué)期來,各班輔導(dǎo)員都能認(rèn)真開展好班會(huì)活動(dòng),做到班會(huì)有針對(duì)性、教育性、實(shí)效性。
美化班級(jí)環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望,讓班級(jí)的每一面墻壁都活起來,都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子,各班都能根據(jù)自己的實(shí)際,認(rèn)真組織隊(duì)員參與班級(jí)設(shè)置,及時(shí)出好板報(bào),及時(shí)展評(píng)學(xué)生2
具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。如“中隊(duì)角”、“圖書角”、“學(xué)習(xí)園地”等都是比較有成效的。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識(shí)
眾所周知,大隊(duì)長(zhǎng)工作能力的高低對(duì)少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動(dòng)的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中,我們也體會(huì)到,沒有一支過硬的少先隊(duì)組織,學(xué)校的少先隊(duì)工作就不會(huì)有生機(jī)與活力。因此,本學(xué)年,少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織隊(duì)員培訓(xùn),大力號(hào)召隊(duì)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識(shí),積極做好少先隊(duì)的工作。
總之,一個(gè)學(xué)期以來,少先隊(duì)在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位中隊(duì)長(zhǎng)的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成績(jī)。然而,掩卷深思,還存在著很多問題與不足。所以,今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力,不斷創(chuàng)新。
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