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化工實習(xí)個人工作總結(jié)范文
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的化工實習(xí)個人工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
化工實習(xí)個人工作總結(jié)范文1
半個學(xué)期的校內(nèi)化工模擬仿真實驗完畢了，這段時間的實驗心情是復(fù)雜的。從這里可以看出，這個實驗讓我學(xué)到了很多，獲得了很多以前單純從課堂上無法獲得的知識、經(jīng)歷。對于半個學(xué)期來的實驗，在這里我以一種總結(jié)和自省的心態(tài)來完成這份報告。也以此紀(jì)念我在校內(nèi)的實驗生活。
仿真實驗是以仿真機(jī)為工具，用實時運(yùn)行的動態(tài)數(shù)學(xué)模型代替真實工廠進(jìn)展教學(xué)實習(xí)的一門新技術(shù)。仿真機(jī)是基于電子計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)或多媒體部件，由人工建造的，模擬工廠操作與控制或工業(yè)過程的設(shè)備，同時也是動態(tài)數(shù)學(xué)模型實時運(yùn)行的環(huán)境。
仿真實驗為學(xué)生提供了充分動手的時機(jī)，可在仿真機(jī)上反復(fù)進(jìn)展開車、停車訓(xùn)練，在仿真機(jī)上，學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生可以根據(jù)自己的詳細(xì)情況有選擇地學(xué)習(xí)。例如自行設(shè)計、試驗不同的開、停車方案，試驗復(fù)雜控制方案、優(yōu)化操作方案等�？梢栽O(shè)定各種事故和極限運(yùn)行狀態(tài)，進(jìn)步學(xué)生分析才能和在復(fù)雜情況下的決策才能。真實工廠決不允許這樣做。
高質(zhì)量的仿真器具有較強(qiáng)的交互性能，使學(xué)生在仿真實驗過程中可以發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，實驗效果突出。主要內(nèi)容為精選化工單元操作與典型的工業(yè)消費(fèi)裝置，如離心泵、換熱器、壓縮、吸收、精餾、間歇反響、連續(xù)反響、加熱爐及石油化工中的催化裂化裝置、常減壓裝置、合成氨中的轉(zhuǎn)化裝置等。采用計算機(jī)進(jìn)展仿真操作的方式。
在實驗的過程中，使學(xué)生對裝置的工藝流程，正常工況的工藝參數(shù)范圍，控制系統(tǒng)的原理，閥門及操作點(diǎn)的作用以及開車規(guī)程等更加詳細(xì)的理解，并掌握典型化工消費(fèi)過程的開車、停車、運(yùn)行和排除事故的才能。
在這里我舉一些詳細(xì)的實驗例子來說明我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容: “精餾”、“吸收”是化學(xué)工業(yè)中進(jìn)展混合物別離的兩種單元操作，在化學(xué)工業(yè)中占有重要的地位。這兩局部理論較抽象，只在課堂上向?qū)W生傳授相應(yīng)的理論知識，學(xué)生覺得難以理解;由于沒有實物參照，老師在教授這局部內(nèi)容時也感到有些被動。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)這兩局部內(nèi)容的同時，進(jìn)展相應(yīng)的理論課就顯得尤為必要。
通過仿真實驗，學(xué)生在學(xué)習(xí)了“精餾”、“吸收”兩章的理論知識后，到實驗室實際操作篩板精餾塔和填料吸收塔。實驗室內(nèi)“精餾”、“吸收”流程小巧、簡潔，方便學(xué)生觀察物料的反響。學(xué)生在實訓(xùn)時，邊操作、邊觀察、邊思索、邊討論，不但可以解決課堂的遺留問題，還可以將課本上的理論知識應(yīng)用于實際的操作中。這樣一方面增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性;一方面給教學(xué)工作增添了許多色彩。
實驗課對我們理解“精餾”、“吸收”兩章起了重要的作用，實驗前在課堂上聽到“塔”，感到抽象，難以想象塔內(nèi)氣液兩相互相接觸后各組分別離的過程。實驗后他們感到這兩局部內(nèi)容也不是那么難。
還有通過仿真實驗，能讓學(xué)生更深化地理解消費(fèi)裝置的工藝過程，理解理論與消費(fèi)實際相結(jié)合的作用，在減少對實際消費(fèi)干擾的情況下，進(jìn)步操作程度，為企業(yè)培養(yǎng)高程度的人才，讓學(xué)生純熟掌握一些常見事故的處理方法，減少突發(fā)性事故和誤操作，可以方便地讓學(xué)生掌握不同崗位的消費(fèi)運(yùn)行操作技能，到達(dá)一人合適多個崗位的`消費(fèi)操作要求，提升學(xué)生的全面消費(fèi)操作技能。
實驗過程中我們要注意以下問題:
1.進(jìn)展仿真實習(xí)操作前，必須認(rèn)真閱讀化工仿真實驗教材，理解操作內(nèi)容和消費(fèi)背景;
2.務(wù)必保持安靜;有問題時，可舉手單獨(dú)與指導(dǎo)老師交流;
3.化工仿真教學(xué)軟件系統(tǒng)是專用軟件，制止改變該軟件的固定參數(shù);嚴(yán)禁改變仿真機(jī)原有設(shè)置;
4.嚴(yán)禁在仿真機(jī)上進(jìn)展與化工仿真無關(guān)的操作;
5.嚴(yán)禁在仿真機(jī)上進(jìn)展任何外來軟盤、光盤、挪動盤等操作;
6.每次實驗操作完成后，需舉手示意指導(dǎo)老師，經(jīng)老師檢查同意記錄操作成績前方可退半個學(xué)期的仿真實驗，模擬了這許多的化工過程的操作流程。這種經(jīng)歷使得我們這些即將面向社會，走向工作崗位的畢業(yè)生們對各種過程的流程和相關(guān)程序有了感性上深化的認(rèn)識和理解，也讓我們接觸到了企業(yè)實際消費(fèi)的去盤工作流程，將書本上的知識與實際情況很好的結(jié)合，做到學(xué)以致用。感謝學(xué)校能給我們提供這么好的學(xué)習(xí)時機(jī)!也感謝老師的悉心指導(dǎo)。
化工實習(xí)個人工作總結(jié)范文2
完畢了九天的見習(xí)生活，給了我莫大的見習(xí)體驗，真的好象春雨滋潤大地般，感受著得到知識的暢快，感受著知識在理論中充分應(yīng)用的快感。
學(xué)習(xí)離不開理論，有位學(xué)者曾提出過一個老師成長的簡要公式：經(jīng)歷+反思=成長。作為一名見習(xí)生，沒有多少經(jīng)歷可談，為了讓自我盡快成長起來，我們只有充分的利用見習(xí)光陰，以獲得更多的課本上學(xué)不到的知識。對于我們見習(xí)生而言，唯有透過超多學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自我的缺乏。
回想這短短十天的見習(xí)生活，尋覓自我追夢的點(diǎn)點(diǎn)足跡，此刻要把它們化為文字，一光陰竟有些語塞筆僵、語無倫次。
當(dāng)初，分開單純的校園，走進(jìn)XXXX時的情緒是復(fù)雜的，是帶著一絲向往，一絲好奇，一絲陌生，一絲對學(xué)校的不舍踏上了開往江西的火車，開場了我們?yōu)槠诰盘斓恼魍尽?/p>
初到XX，什么都是新奇的，什么都是陌生的。我們迫切的想要理解江西，理解九江，理解我們的理論基地XX石化。正是這樣的激情讓我們忘卻了旅途的疲憊，忘卻了在火車上度過的十二個小時的不眠夜，以飽滿的精神來對待我們的見習(xí)。
見習(xí)第的一天，我們身穿藍(lán)色的工作服，頭戴平安帽，看上去儼然一個專業(yè)的'化工廠職工。我們一行41個人就這樣興致昂然的走進(jìn)XX石化。接待我們的是工廠的一位女職員，她先給我們看有關(guān)平安教育的影片，讓我們明白在化工廠平安是很重要的。因為石油化工廠消費(fèi)具有易燃易爆有獨(dú)有害腐蝕性強(qiáng)等許多潛在危險因素，一旦發(fā)惹事故其危害較大，因此，石油化工企業(yè)歷來把平安消費(fèi)當(dāng)作頭等大事來抓。所以，她要我們在進(jìn)工廠前先學(xué)平安教育，理解一些必備的知識，以備在遇到意外時明白該如何做。
在接下來的幾天，我們才真正走進(jìn)工廠的內(nèi)部，接觸工廠的大型設(shè)備。以前在書本上或是實驗室里看到的設(shè)備都是小而易控制的，而在工廠里看到的設(shè)備對我們的感官來說是極大的刺激，它不僅僅大，而且有許多閥門，假如每個閥門都需要人來控制的話，把那不明白需要多少工人。幸好工廠里的這些設(shè)備都是由電腦控制的，并不需要很多工人。這與我們平時做的實驗真是有天壤之別啊! 雖然這次見習(xí)我們沒有動手操作儀器的時機(jī)，但也讓我們對這些設(shè)備有了一個感官上的認(rèn)識，有了一個比書本上更直觀的認(rèn)識。而且我們也大致上理解了每個設(shè)備的作用和機(jī)理，這可比書本上學(xué)到的更鮮明、更詳細(xì)、更生動。
在見習(xí)期間也發(fā)生了很多趣事，就像我和幾個同學(xué)還忙里偷閑去橫渡了一下長江，而且是徒步橫跨九江長江大橋，歷時兩個小時。在橋上，我們不僅僅欣賞到美麗的風(fēng)景和長江的宏偉，還領(lǐng)略了橋上公安人員的風(fēng)采，他們在烈日下仍然昂首挺胸，站著漂亮的軍姿，向過橋的旅客展示他們的風(fēng)采。
XXXX大橋是一座兩用橋，它的下層是通火車的，上層才是公路。而且它連之后XX和XX兩個省市，所以我們穿過了大橋就等于去了兩個省市，這也是我的一次在這么短的光陰內(nèi)徒步去了兩個省。
記得還在學(xué)校的時候就聽老師講過見習(xí)是如何辛苦而重要，如今自我的見習(xí)期已過，回頭來看不覺有頗多感觸。我不想說我的見習(xí)是如何的辛苦，天氣是如何的炎熱，吃的如何的不習(xí)慣，睡得如何的不舒適，我只想說我的收獲很大。在見習(xí)期間我養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，就是在進(jìn)工廠前要做好平安準(zhǔn)備，而這一點(diǎn)也不是靠紙上談兵就能做到。
雖說只有九天的光陰，但還是覺得收獲滿大的。感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實戰(zhàn)的根底，但實際工作與理論的闡述又是多么的不一樣，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的工人的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)潛力是根底潛力。因此，對于我們這些在校的大學(xué)生，掌握好結(jié)實的專業(yè)知識就顯得尤其重要了。
這次能有時機(jī)去工廠實習(xí)，我感到非常榮幸。雖然只有九天的光陰，但是在這段光陰里，在老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下，對于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識，感覺受益匪淺。這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助，我在此感謝學(xué)院的指導(dǎo)和老師能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的時機(jī)，也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導(dǎo)。
針對我們這學(xué)期開設(shè)的化工原理課程，理論性的理解實際消費(fèi)中的化學(xué)工藝流程、更好的穩(wěn)固所學(xué)的化工原理知識、進(jìn)步實際動手潛力和操作潛力。
見習(xí)的九天光陰很快的就過去了，在這短短的光陰內(nèi)，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，此刻我們已經(jīng)是大三，立即就要踏入社會，這些理論性的東西對我們來說是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認(rèn)識、對知識的更深化的理解。在見習(xí)時的工作學(xué)習(xí)同時讓我認(rèn)識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會的最底層!但同時社會又是完美的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會給你回報、讓你得到自我想要的!
總之，雖然見習(xí)的光陰很短，但對我來說，收獲是很大的。我會更加珍惜我的學(xué)習(xí)，并且用見習(xí)的心得時時鼓勵自我!
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