任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用1
光陰似箭，日月如梭，從20xx年8月至今，我已在教壇摸爬滾打了十年。回顧這十年的工作，我感慨萬千。這十年，是我默默耕耘的十年，也是我努力探索的十年，更是我迅速成長的十年。天道酬勤，一份耕耘就有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培以及老師們的鼓勵與支持。新的時代、新的教育理念，教育也提出新的改革。新課程的實施，對我的教師工作提出更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合本校實際條件和學(xué)生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步而不斷努力�，F(xiàn)在，我就這十年來的教學(xué)工作做一個總結(jié)。
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。這十年來，我做到思想和行動上努力要求進步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，也積極向黨組織靠攏，已向黨組織提交了“入黨申請”，現(xiàn)正接受黨組織的考察。在這段考察期里，我時時處處以黨員的要求嚴格要求自己，不斷完善自己，正朝著能成為一名光榮的共產(chǎn)黨員的目標(biāo)努力奮斗；同時，這十年來，我做到熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，將全身心投入到教育教學(xué)工作，熱愛、關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生的教育能動之以情曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。
工作至今，我已擔(dān)任6年的班主任，努力以“為人師表”的要求嚴格要求自己，要學(xué)生做到的盡量自己先做到，力爭成為學(xué)生心目中負責(zé)任的老師。為了學(xué)生的發(fā)展，付出滿腔的熱情，傾注全部的心血，每天心系學(xué)生，緊緊抓住每個機會對學(xué)生進行思想教育。對問題學(xué)生，則以講道理擺事實為主，只要看到他們身上的閃光點就及時表揚，不斷地鼓勵他們。問題學(xué)生多數(shù)出自問題家庭，大多數(shù)這樣的學(xué)生缺少關(guān)愛、溫暖，作為班主任老師就應(yīng)盡量“偏愛”他們一點，同時也應(yīng)加強和家長的溝通，要求他們多抽時間多花精力和孩子溝通，從衣食住行上多關(guān)心他們。在我的觀念里，一個班級就是一個社會，管理好一個班級就要常常想方設(shè)法或是費盡心機。再者，學(xué)生的任務(wù)畢竟是學(xué)習(xí)，能出成績“才是硬道理”。因此在班級工作中我也做到重視班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，與其他任課老師精誠合作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們排憂解難，努力提高他們的文化成績。與此同時，也應(yīng)鼓勵和支持學(xué)生參加各項活動，在活動中施展他們的才能。通過在各級各項的`活動或比賽中獲獎，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身上的潛能，滿足自我實現(xiàn)的需要，從而帶著成就感投入學(xué)習(xí)，這樣就必然對未來的學(xué)習(xí)生活更加充滿自信。20xx年，班內(nèi)的學(xué)生繆舸被評為20xx年度“常熟市優(yōu)秀學(xué)生團員”；20xx年，朱靜丹被評為“市級三好學(xué)生”。我的努力終于有了回報，所任教的班級形成一股向心力，形成一個凝聚力強的班集體；所教班級中涌現(xiàn)出一批批特長學(xué)生，學(xué)生的三四十篇文章在各類比賽中頻頻獲獎或發(fā)表。同時，所任教的班級多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，而我因此也被評為校級“優(yōu)秀班主任”，并于20xx年被學(xué)校推薦并被評為海虞鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。
正因為這十年來對自身的嚴格要求和對工作的一絲不茍，我贏得了學(xué)生的認可和同事的認同，樹立起了較高的威信和較好的教師形象。也在20xx年的8月30日順利晉升到“中學(xué)二級教師”的任教資格。
二、精心施教，形成特色
走上工作崗位至今，我一直擔(dān)任初中語文的教學(xué)任務(wù)。我深知教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，所以在教學(xué)方面，我十分注重提高教學(xué)技巧、講究教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)語言生動，力求在課堂上做到以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂地教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得自在。
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，就必須嚴格要求自己，要以一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。備——備教材、備學(xué)生、備重難點、備教學(xué)中的突發(fā)狀況；輔——輔優(yōu)等生、輔差生、輔“邊緣”學(xué)生；考——以本為本、及時反饋、開啟思維。在教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任教班級學(xué)生的每次考試成績都能達到或是超市平均或名列同類學(xué)校的前茅。
其次，因為是新教師，我積極地向組內(nèi)的資深教師求教，和他們探討各種教學(xué)問題以及解決問題的方法，做到在教學(xué)上有疑必問，從而努力提高自身的學(xué)業(yè)水平，力爭在資深教師的幫助指導(dǎo)下用好教材、吃透教材甚至超越教材，讓學(xué)生在我的教學(xué)下盡量少花時間多出成績，力求達到“事半功倍”的教學(xué)效果。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自身不足，并常邀請其他老師聽課，征求他們的意見，改進自身的工作。再者，積極參加市級、校級的中青年教師評課比賽，努力提高自身專業(yè)水平，以更好的姿態(tài)面對教材和學(xué)生；還曾多次面向全市老師開課，虛心聽取他們提出的寶貴意見，正視自身的優(yōu)缺點，力圖在以后的教學(xué)中揚長避短，更上一個新的臺階。
再次，在教育工作方面講究特色，積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起教學(xué)相長，激發(fā)其創(chuàng)造欲望。為達到這個目的，我注重學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。課上，能認真教；課后，為不同層次的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求，避免“一刀切”的弊端；同時加大各層次學(xué)生的輔導(dǎo)力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。所以現(xiàn)在，學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前討厭語文的學(xué)生都樂于上我的語文課。
三、潛心鉆研，完善自我
這么多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，使我明白到，教研與教學(xué)互相促進。隨著學(xué)校教育向終生教育的發(fā)展，我越來越感到自己在教學(xué)理論方面的匱乏和原有知識的陳舊，故而在從教的十年中，在較好地完成教學(xué)工作的同時，本著“在工作中研究，在研究中工作”的原則，通過自主閱讀、參加研訓(xùn)活動、積極撰寫教科研論文等途徑深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和新課程改革的基本理念，堅持用先進的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，并在實踐中不斷反思、內(nèi)化理論，從而積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
正因為積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累，所以也取得一些成果。所撰寫的論文《給點陽光就燦爛的孩子》在20xx年12月獲得常熟市中學(xué)班主任工作典型案例評比一等獎；論文《中學(xué)語文中的互動課堂教學(xué)模式探究》在20xx年7月獲得蘇州市中學(xué)語文教師教育教學(xué)論文三等獎；論文《淺談?wù)Z文課堂的對話教學(xué)》在20xx年5月獲得蘇州市中學(xué)語文優(yōu)秀論文三等獎；論文《中學(xué)心理健康教育活動課案例團隊合作》在20xx年5月獲得常熟市中小學(xué)心理健康教育課評優(yōu)活動二等獎。
同時，我也在諸多方面嚴格要求自己，因此任現(xiàn)職以來，本人教育教學(xué)能力不斷提高。在20xx年1月，通過了江蘇省中小學(xué)教師《信息技術(shù)與教育》考核；20xx年1月，通過了常熟市青年教師英語口語測試；20xx年1月，通過全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試；20xx年5月，通過蘇州市專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)考核；20xx年7月——20xx年3月參加了第二期蘇州市中小學(xué)專、兼職心理健康教育教師崗位培訓(xùn)班，并順利通過考核取得蘇州市中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書。繼續(xù)教育驗證年年合格。撰寫的兩篇論文：《引導(dǎo)學(xué)生主動獲取》《情感教育案例》經(jīng)過蘇州市的鑒定，一篇良好一篇合格。對照蘇州市晉升中小學(xué)教師職務(wù)的要求，我已基本具備評審中學(xué)一級教師的條件，如能成功，那是對我多年來努力工作的高度肯定；如若一時沒有得到批準(zhǔn)，我也將繼續(xù)努力。
我深知：教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。在教育的田園里，我將繼續(xù)辛勤而快樂地耕耘著，爭做研究型、創(chuàng)新型的教師，在教育崗位上創(chuàng)造出新的輝煌做出更大的貢獻。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用2
本人于20xx年6月畢業(yè)于江蘇省如皋師范學(xué)校，同年8月參加教學(xué)工作。執(zhí)教以來，我一直嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我于20xx年4月取得小學(xué)教育專業(yè)的�？飘厴I(yè)證書。20xx年10月我被評為小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師職務(wù)，到現(xiàn)在已任職五年。在任職期間，工作積極，勇于探索創(chuàng)新，表現(xiàn)突出，符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師的申報條件，現(xiàn)申報小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù)，對任現(xiàn)職以來的工作作如下總結(jié)：
一、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業(yè)
任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的四項基本原則，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。五年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業(yè)道德和操守，言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，循循善誘，尊重學(xué)生的人格，愛心育人，成績顯著。
二、積極學(xué)習(xí)，鉆研教材教法，勇于創(chuàng)新
工作的同時，我通過函授和自學(xué)考試的方式分別取得小學(xué)教育專科和本科畢業(yè)證書。工作中，我堅持訂閱多種教育教學(xué)雜志，有空就閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)參考》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《少先隊輔導(dǎo)員》等雜志，了解教育教學(xué)的.新動態(tài)，吸收新信息，不斷提高自已。五年來，我每學(xué)期聽課本20節(jié)以上。我每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)校級公開課或試驗課，均獲好評。20xx年11月，我在通州市綜合督導(dǎo)評估中，執(zhí)教了一節(jié)公開課《梯形的面積》，被評為優(yōu)秀課。
三、全心全意地做好教學(xué)工作
五年來，我主要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，兼任美術(shù)、科學(xué)、信息等學(xué)科的教學(xué)，每周授課15節(jié)以上。我認為教師要認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，依綱靠本。在課堂教學(xué)中，首先具有良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導(dǎo)，課前要有充足的準(zhǔn)備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合。此外還要精心設(shè)計合理的教法，創(chuàng)設(shè)最佳的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學(xué)生覺得平易近人而又不失教者風(fēng)范，既要隨和又要有嚴謹?shù)慕虘B(tài)與威信。我根據(jù)學(xué)生的實際和年齡特點，理論聯(lián)系實際，采用靈活的多種的教學(xué)方法進行教學(xué)。注重素質(zhì)教育，善于運用手段進行啟發(fā)式的“嘗試教學(xué)”“愉快教學(xué)”，既使學(xué)生學(xué)得生動活躍，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自學(xué)能力。同時，注意“分層次教學(xué)”，尊重學(xué)生的個性和人格，因材施教。我常采用“分組實驗，分組練習(xí)，分組討論”、“1＋1練習(xí)”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習(xí)方式，使每個學(xué)生都樂在學(xué)有所得之中，既培養(yǎng)了尖子，又提高了差生。
四、盡職盡責(zé)做好班主任工作和少先隊工作
從教以來，我一直擔(dān)任班主任工作。我認為要做好班主任工作，首先要做好學(xué)生思想教育工作。主要做法是：提倡電話家訪、走訪和家長訪校相結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣；每周組織一次主題班會；多開展第二課堂活動，讓學(xué)生多余的精力有用武之地，同時在活動中培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，提高了集體的凝聚力。每學(xué)年，我通過以上方法，建立了良好的班集體和班風(fēng)，從而影響全年級，使全年級的學(xué)風(fēng)濃，興趣高，人人力爭上游。
在班主任工作中，我又特別注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，主要做法是：家長、學(xué)校和老師相結(jié)合，進行正面教育；多讓后進生參加集體活動，發(fā)掘他們的閃光點，進行鼓勵教育，增強他們的自信心和責(zé)任感；讓尖子生開展學(xué)習(xí)競賽，當(dāng)小老師，與后進生結(jié)成對子，實行“一幫一”輔導(dǎo)活動。尖子生在“一幫一”的活動中，知識得了質(zhì)的提高和鞏固，既轉(zhuǎn)差又培優(yōu)。
五、熱心培養(yǎng)青年教師，攜手共創(chuàng)佳績
我關(guān)心集體，樂于助人，平時除了做好本職工作，還積極參加教育教學(xué)改革工作，和老師們進行集體教研，上示范公開課，進行有關(guān)課題研究，撰寫相關(guān)的教育教學(xué)論文，我下鄉(xiāng)去聽課，參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)教研活動，熱心幫助，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師和骨干教師。任職以來，已經(jīng)培養(yǎng)了2位青年教師，例如：孫丹華老師由于剛畢業(yè)，對教材不熟悉，于是我便經(jīng)常和他一起研究教材的重點、難點，指導(dǎo)他備課，上課，如何吸收別人的經(jīng)驗，怎樣管理班級，怎樣培優(yōu)轉(zhuǎn)差，使他第一年教的班期末統(tǒng)考平均分名列前茅，獲得學(xué)校的獎勵。五年來，我與青年教師一起攜手共創(chuàng)佳績，出色地完成教學(xué)任務(wù)。
六、辛勤耕耘換來了喜人的成績
在教育教學(xué)工作中，面對日新月異的社會大氣候，我本著敬崗樂業(yè)的精神，言傳身教，誨人不倦。這五年的工作中，累結(jié)了一個個碩果。20xx年，我輔導(dǎo)季文鈺同學(xué)撰寫的小論文《到底該付多少銅幣》，在“《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》杯”數(shù)學(xué)科普小論文評比中榮獲一等獎。20xx年，李耀同學(xué)參加“小數(shù)報杯·小小數(shù)學(xué)家”評選活動，榮獲三等獎。20xx年，李耀和盧奕霏同學(xué)參加“小數(shù)報杯·小小數(shù)學(xué)家”評選活動，分別榮獲一等獎和二等獎。
今后我會繼續(xù)加倍努力，爭取更上一層樓，做一個優(yōu)秀的靈魂工程師。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用3
本人任現(xiàn)職以來政治思想上積極要求進步，思想品德端正，工作中對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，遵守國家法律、法規(guī)，遵守監(jiān)理執(zhí)業(yè)道德準(zhǔn)則，同時本人在專業(yè)技術(shù)能力、工作成績、履行職責(zé)方面均取得較大的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、個人簡歷
本人自20xx年評任工程師以來一直從事工程監(jiān)理、施工工作，先后擔(dān)任了鹽通高速、宿邳一級路、錫張高速、揚州第二污水處理廠工程等大中型省市重點工程的試驗員、監(jiān)理員、專業(yè)監(jiān)理工程師、項目經(jīng)理等工作。工作能力，專業(yè)技術(shù)水平、管理水平均得到業(yè)主單位的肯定，個人及所在項目監(jiān)理部先后多次在業(yè)主單位組織的勞動競賽中獲獎。監(jiān)理過的工程曾獲得國家、省市優(yōu)質(zhì)工程的稱號。
二、思想品德及職業(yè)道德
本人積極要求進步，熱愛祖國，擁護黨的政策，熱愛社會主義，遵紀守法，尊重他人。
本人熱愛本職工作，熱愛工程監(jiān)理事業(yè)，堅持正直、誠實、奉獻的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則，在工作中不對被監(jiān)理、被管理單位吃拿卡要，堅持應(yīng)用自己的專業(yè)知識，勤奮而努力地工作，為委托方創(chuàng)造更多的附加值，為公司創(chuàng)造經(jīng)濟效益和社會效益，為集體和個人贏得榮譽，為個人職業(yè)發(fā)展而不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，從而為社會創(chuàng)造更大價值。
三、主要工作業(yè)績及獎勵情況
本人參加工作以來，一直從事專業(yè)技術(shù)工作，系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識；熟悉相關(guān)專業(yè)知識和國家有關(guān)的法律、技術(shù)法規(guī)和政策；熟練掌握本專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)章；了解本專業(yè)國內(nèi)外技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢。作為項目總監(jiān)能夠組織開展大型工程項目的監(jiān)理工作，具有較強的專業(yè)技術(shù)水平，組織、協(xié)調(diào)和綜合管理能力，在規(guī)范化管理方面積累了豐富的經(jīng)驗，在同行業(yè)中走在前列。在工作中，通過本人不懈的努力，對樁基、裝飾、造價等各專業(yè)有深入的研究，是一名復(fù)合型人才。
本人擔(dān)任鹽通高速大豐段獲得了20xx年度鹽城市十佳監(jiān)理組。本人在該項目監(jiān)理過程中克服池體工程施工的困難，確保工程按期供水，協(xié)助業(yè)主順利完成市政府交給的政治任務(wù)。同時在該工程竣工結(jié)算審查中克服簽證多處理復(fù)雜的困難，平均核減12%的虛報造價，為建設(shè)單位核減工程造價超過900萬元。
本人擔(dān)任總監(jiān)的錫張高速是無錫大型重點市政工程。該工程的順利竣工為通過驗收起到了至關(guān)重要的作用，取得了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。本人在該項目監(jiān)理過程中做了大量工作，成功解決了池體裂縫問題，在合理化施工方面提出了許多有益建議，對保證工程進度、質(zhì)量及工程獲獎起了重要的`作用。同時在對該工程竣工結(jié)算審查中業(yè)績突出，為建設(shè)單位核減承包商虛增高估工程造價近5000萬元，受到了業(yè)主單位的嘉獎，項目部及個人榮獲09年公司先進單位和個人稱號。
本人在擔(dān)任副總監(jiān)理的揚州第二污水處理廠工程獲得了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。在擔(dān)任副總監(jiān)理工程師期間對基坑方案中存在的圈梁標(biāo)高與地下室結(jié)構(gòu)沖突；支護樁結(jié)構(gòu)的安全性隱患等缺陷提出了自己的意見，確保了基坑結(jié)構(gòu)安全，避免了地下室與圍護結(jié)構(gòu)施工的矛盾；提出采用國內(nèi)較新穎的鋼筋直螺紋連接技術(shù)。在與施工單位、單位研究論證了多種鋼筋連接技術(shù)的優(yōu)劣，并充分考慮了該工程的客觀條件后，確定所有豎向鋼筋的層間接頭連接都采用鐓粗直螺紋連接技術(shù)。通過工程實踐表明，采用上述新技術(shù)使施工單位和業(yè)主單位多方受益，在保證工程質(zhì)量的同時創(chuàng)造了十多萬元的經(jīng)濟效益。
四、申報說明
根據(jù)本人的工作能力、技術(shù)水平和工作業(yè)績，基本符合申報條件，特提出申報高級工程師任職資格。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用4
在做這份工作之前，我的執(zhí)念很深。我認為自己認定的事情，就一定要做到。所以當(dāng)我選擇這個行業(yè)的時候，我所有的打算都做好了。原本是以為自己準(zhǔn)備充分，上場無敵的，沒想到第一天上班就給我劈頭一次打擊。由于我的一個小失誤，差點就讓帶我的老師傅受到了不好的影響。那一刻我確實懵了，我不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎？為什么這么簡單的事情都做不好呢？為什么這么簡單的事情都可以去影響別人呢？我懊悔了很久，這件事情也徹底的打擊了我對這份工作的信心。但那位師傅也及時的開導(dǎo)了我，她知道我是一個好勝心比較強的人，所以做起事情來的時候只往結(jié)果方面去想了，才導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣中空不足的`情況，為此我也感到很慚愧。所以在后面的日子里，我一直都穩(wěn)步前進，不再這么跳脫了，也不再這么固執(zhí)了。
第一個月經(jīng)歷了之后，接下來的日子就好過一些了。我逐漸的放緩了心態(tài)，在做事情的時候不再那么著急，也不再那么急迫的尋求一個結(jié)果。我有時候更注重于整個過程，因為一個結(jié)果可能只是一個結(jié)果，而一個過程則可能引發(fā)更多的結(jié)果。所以不管怎么說，過程有時候是要比結(jié)果更重要一些的。這也是我作為一名工作者應(yīng)當(dāng)清楚的一個部分。只有明白了這個部分的重要，我們才有可能去一個全新的領(lǐng)域有一些新的拓展，也才有可能在這個社會上打穩(wěn)自己的腳跟。
話說回來，三個月的時間真的是非常短暫的，但現(xiàn)在的我工作起來已經(jīng)可以行云流水了，這也是對我的一種肯定吧。我知道往后的日子會更加的具有挑戰(zhàn)，所以我也會準(zhǔn)備好，做一個準(zhǔn)備，打一場硬仗，我相信通過我的堅持和努力，這一切都不會成為擊倒我的重拳，即使我被擊倒，我也會努力的站起來，重新一博！
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用5
本人任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴格要求自己，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求使自己不斷進步。
工作中，我擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。工作中，我以學(xué)校及初中組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在�；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的'情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、用先進的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
四、用扎實多樣的訓(xùn)練
培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)�！笆谥贼~,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)�？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練――循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布臵，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
五、變“教”為導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力
教師的職責(zé)主要不在于“教”，而在于指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法是優(yōu)化教育的重要原則。著名教育家葉圣陶先生說過“教是為了不需要教”，“不教是為了養(yǎng)成學(xué)生有一輩子自學(xué)的能力�！币虼酥笇�(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正變“教”為“導(dǎo)”是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵所在。在教學(xué)過程中我常采取這種教學(xué)方法，首先讓學(xué)生自讀課文，談?wù)勛约旱目捶�，提出疑難問題，讓全體學(xué)生一起動腦解決問題。然后教師提出問題，讓學(xué)生獨立思考。最后讓學(xué)生向教師質(zhì)疑，教師引導(dǎo)學(xué)生找出答案。如在講《駱路梨花》一文時，學(xué)生自學(xué)后，有學(xué)生問：“為什么不采用順敘的寫法呢？”我便順勢引導(dǎo)，讓學(xué)生展開討論，并講解倒敘和插敘的好處，讓學(xué)生明白：此文寫作時采用倒敘和插敘，不僅使文章波瀾起伏，引人入勝，而且結(jié)構(gòu)緊湊，又疏密有致。在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)生不再是消極的接受者，而是主動的求知者，學(xué)生的應(yīng)變素質(zhì)和創(chuàng)新能力在解決問題的過程是得到了培養(yǎng)。
六、今后努力方向。
�。�、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。對學(xué)生多加強正面教育。
�。�、在教學(xué)上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練，促進學(xué)生語文能力的全面發(fā)展。
總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。今后我定會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用6
現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下：
一、提高自己的思想覺悟
作為一名中共黨員，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)。對于工作我從不講任何條件，都盡自己最大的努力去完成。在工作中，我遵紀守法，不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，努力使自己成為一名師德高尚的人民教師。
二、做一名學(xué)習(xí)型的年輕教師
面對不斷更新，變化的社會，我一直堅持不斷學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型的小學(xué)年輕教師。自20xx年8月參加工作以來，我積極不斷地參加了各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)：20xx年03月我報名參加中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專科的`學(xué)習(xí)，并于20xx年01月取得了大專畢業(yè)證。之后，20xx年03月我又報名參加了貴州師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)專升本的函授學(xué)習(xí)，并于20xx年01月取得了畢業(yè)證書，在此之間，我還參加金沙縣組織的普通話培訓(xùn)，并將以前二級乙等的普通話等級提升到了二級甲等。20xx年03月我又參加了北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心組織的“育師啟智?小學(xué)英語高效課堂教學(xué)觀摩展示活動”的培訓(xùn)。20xx年05月我還參加了貴州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院組織的歷史5天的“畢節(jié)市農(nóng)村學(xué)校骨干班主任”培訓(xùn)�，F(xiàn)在正在參加奧鵬教育遠程培訓(xùn)。
三、鉆研教學(xué)，探索課改
在大力倡導(dǎo)新課改的當(dāng)今社會，作為一名小學(xué)教師，尤其是年輕教師，我時刻都要求自己要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)新的知識理念，更新已有的知識結(jié)構(gòu)，為適應(yīng)社會的發(fā)展、變化做好充分的準(zhǔn)備。同時自己還要積極地將所學(xué)新知識，新理念用于教學(xué)實踐中，用知識去指導(dǎo)實踐，用實踐來驗證知識。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以德服人，做一個有愛的教師
有愛才有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我除了擔(dān)任一些學(xué)科的教學(xué)外，還擔(dān)任過學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)員工作、教務(wù)員工作、團支部工作。在這些工作中積累了不少經(jīng)驗。為我現(xiàn)在的班主任工作和語文教研組工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。在工作中，不但注重知識的教學(xué)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更注重學(xué)生的政治思想教育。從學(xué)生一進校門，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，包括生活習(xí)慣、做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預(yù)見，妥善解決。作為教師，要在生活上成為學(xué)生的知心朋友，在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的啟蒙之師。
總之，作為一名新時期的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的責(zé)任感，我將立足于本職工作，積極進取，努力學(xué)習(xí)，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用7
本人任職以來，熱愛本職工作，忠誠黨的教育事業(yè)，平時認真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，嚴格要求自己，對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。
在工作中自己能以身作則，為人師表，做好學(xué)生的表率，與同事之間和睦相處�；ハ嘧鹬兀ハ鄮椭�；關(guān)愛學(xué)生，愛生如子，不僅教給學(xué)生科學(xué)文化知識，培養(yǎng)他們各方面的能力，而且教給他們做人的道理。并從生活上無微不至地關(guān)懷他們，使他們能茁壯、健康的成長。我的工作受到校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的一致好評，也得到學(xué)生的'尊重。
教學(xué)工作中，我認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，認真上好沒節(jié)課，努力提高課課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，取長補短，教學(xué)相長。由于自己堅持不懈的努力，在鄉(xiāng)、校每一次質(zhì)量抽測中，所任班科成績均名列前茅，還曾多次獲第一名的好成績。
在成績面前，我從不滿足，而是不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地吸收新鮮的血液，積極地投身到改革浪潮中，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接受新理念。我所寫的論文曾多次獲縣、市一、二等獎，又獲全國“斯霞杯”優(yōu)秀論文三等獎。由于工作成績突出，分別在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年，獲得“優(yōu)秀班主任”、“先進工作者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等光榮稱號。從20xx年至20xx年度考核中，連續(xù)3年被評為“優(yōu)秀”級。
成績只能屬于過去，我不會停留在這幾年取得的成績上，我將繼續(xù)努力，從各個方面不斷提高自身的素質(zhì)，會更加努力工作，勤奮踏實，再創(chuàng)佳績。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用8
任職以來，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，落實上級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐動手能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下:
一、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計算機方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的'培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任20xx計算機班的《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作，在堅持抓好培養(yǎng)學(xué)生動手能力為主線的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在: (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對20xx級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。并給學(xué)生多些實際操作的機會。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多次聽公開課，使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用9
一、個人簡歷
我于1998年7月畢業(yè)于黔東南州財貿(mào)學(xué)校，1998年10月經(jīng)過全縣大中專生工作崗位競聘招生考試考核合格后，于當(dāng)年12月被分配到方祥民族完全小學(xué)附設(shè)初中任教，1999年3月起在方祥民族完全小學(xué)附設(shè)初中擔(dān)任學(xué)校會計和四年級兩個班的語文、音樂等課程教師，20xx年8月1日至20xx年8月31日到雷山縣教育局進行“教師教育心理學(xué)”培訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)良獲得結(jié)業(yè)證書。20xx年12月13日至20xx年12月24日到凱里師范進行“小學(xué)教師教育心理學(xué)”培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)心理學(xué)，成績突出，獲得“黔東南州小學(xué)教師教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。20xx年7月20日至20xx年8月10日被學(xué)校派到黔東南民族師范高等�？茖W(xué)校參加第二期“義教工程”項目初中教師培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，獲得貴州省第二期“義教工程”項目初中教師培訓(xùn)合格證書。20xx年7月參加成人高考被貴州省師范大學(xué)錄取，于20xx年1月至20xx年1月到貴州省師范大學(xué)進修計算機應(yīng)用技術(shù)，在進修期間，本人學(xué)習(xí)努力，經(jīng)考試合格，獲得“中華人民共和國成人高等教育畢業(yè)證書”（大專文憑）。20xx年2月至今在方祥鄉(xiāng)毛坪小學(xué)任教并兼少先隊大隊輔導(dǎo)員遠程教育專干，于20xx年10月?lián)蚊盒W(xué)校長。在任教中幾乎都任小學(xué)語文教學(xué)。
二、繼續(xù)教育
工作以來特別是任職以來，我感到作為教師，不僅僅是教學(xué)生懂得知識，更重要的是要教學(xué)生學(xué)會做人，這就是老師要為人師表、教書育人，其責(zé)任重大。因此我除了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案、上好每一堂課外，還要抓住點滴時間向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，爭取獲得每一個機會去參加不同形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷充實自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名具有全新教育理念、能與時俱進的優(yōu)秀的人民老師。
1、刻苦自學(xué)。由于學(xué)校學(xué)習(xí)條件有限，學(xué)校的圖書室里的圖書資料是陳舊的，為能適應(yīng)新時代的教育教育教學(xué)需求，我緊缺的生活費用中抽出一部分錢來訂購有關(guān)于教育教學(xué)的雜志，我認真閱讀教育教學(xué)雜志，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬知識面。當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。
2、觀摩、學(xué)習(xí)。任職以來，我經(jīng)常到外校聽名師講學(xué)上課。比如到榕江縣平陽鄉(xiāng)丹江小學(xué)、榕江兩汪小學(xué)等學(xué)校聽名師上課，此外還購買一些優(yōu)秀教育教學(xué)光碟進行觀摩、學(xué)習(xí)，結(jié)合實際努力鉆研教育教學(xué)，以人之長，補己之短。
3、請教與交流。任職以來，擔(dān)任多年小學(xué)語文，為做好小學(xué)語文教育教學(xué)，我經(jīng)常請教學(xué)校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，認真聽取他們的指導(dǎo)與建議，同時注重與同行們進行教育教學(xué)經(jīng)驗切磋，探討小學(xué)語文中存在的問題，吸取他們的成功經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)和交流、探討問題，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。
4、積極參與研討。積極參加學(xué)校課題研究工作，認真學(xué)習(xí)新課改的“校本研修”、“新課程推進中的問題與反思”、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計”、“新時期師德修養(yǎng)”等知識，并組織、參加學(xué)校教師們進行教育教學(xué)研究，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，綜合研究教育教學(xué)中存在的問題并找出解決問題的方法，讓自己在研究中得到提高，努力使自己成為教育教學(xué)研究型教師。
5、培訓(xùn)。為使自己跟上新時代步伐，我于20xx年12月13日至20xx年12月24日在凱里師范完成小學(xué)教師教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年1月至20xx年1月經(jīng)過成人高考錄取后在貴州省師范大學(xué)順利完成學(xué)習(xí)。通過廣泛學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力得到加強，教育教學(xué)水平得到了提高。
三、工作業(yè)績
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“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！苯虒W(xué)中我為了吸取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)，虛心請教，刻苦專研，不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新。平時我以對教育事業(yè)的無限熱忱，對學(xué)生的無限關(guān)懷，使自己的平凡工作得到了閃光。此外我還要努力實施新的教育理念，注重激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)小學(xué)生在學(xué)習(xí)與實踐中的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學(xué)中，我堅決貫徹執(zhí)行因材施教、因法施教、因法治教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，以此作為教學(xué)的核心，以學(xué)生的個性體驗為核心，摸清學(xué)生各自的興趣、特長和實際情況，在教學(xué)上有針對性地進行施教，正視事實，求同存異；在教學(xué)方法的設(shè)計上，盡力突出激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲。每一節(jié)課都要設(shè)計有學(xué)生參與的問題，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生“勤于思考問題、找出最佳方法解決問題”，開展“課前三分鐘教學(xué)氛圍創(chuàng)新”活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)會學(xué)習(xí)”的興趣，讓學(xué)生在輕松、和諧的氛圍中鍛煉語言表達能力，從而很好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好了導(dǎo)向。為讓學(xué)生更快、更好地適應(yīng)新時代、新世紀的`學(xué)習(xí)要求，近五年來，我積極投身于研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中，并取得了較好的成績。任職以來，我一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)兼數(shù)學(xué)教學(xué)，經(jīng)過不懈努力，學(xué)生成績一直處在同類學(xué)校的前幾名，本人也多次受到鄉(xiāng)級的獎勵，多次被評為學(xué)校的“優(yōu)秀教師”。
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20xx年以來我一直在農(nóng)村教育第一線上擔(dān)任小學(xué)班主任工作，在工作中，我努力做到一個富有愛心的教師。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。因此我十分注重對學(xué)生進行愛心教育，人文管理，民主公平評價。平時在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對學(xué)困生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學(xué)。也不失時機地對學(xué)生進行安全法制教育，讓他們知法懂法守法，做個遵紀守法的好公民。由于我喜歡活躍的氣氛，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，以此閃光點來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)做好人的興趣，在這氛圍下，后進的學(xué)生也在不知不覺中得到好的轉(zhuǎn)化。由于工作中傾注了我所有的愛心和熱忱，因而所帶班級多次被評為“先進班級”，本人也多次被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
（三）主要成果
1、本人于20xx年1月畢業(yè)于貴州省師范大學(xué)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。
2、20xx年在教育教學(xué)工作中，成績顯著，被雷山縣方祥鄉(xiāng)人民政府評為優(yōu)秀教師。在20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期統(tǒng)考六年級語文、思品人均均全鄉(xiāng)第二名。
3、20xx年被方祥鄉(xiāng)婦聯(lián)、方祥鄉(xiāng)教育站評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
4、20xx年被方祥鄉(xiāng)人民政府、方祥鄉(xiāng)教育站評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。
5、20xx年9月被方祥鄉(xiāng)政府評為“兩基”迎“國檢”工作先進個人。
四、申報小學(xué)高級職稱的理由
1、20xx年9月被評為小學(xué)一級教師，職齡已8年，并且一直在農(nóng)村教育第一線上工作。
3、20xx年參加職稱計算機考試并取得合格證書。
4、20xx年至今，多年擔(dān)任班主任工作，所帶班級多次受到學(xué)校嘉獎。
5、能勝任小學(xué)語文循環(huán)教學(xué)，一直任語文教學(xué)工作。
6、任現(xiàn)職以來多次受到鄉(xiāng)政府表彰，并有論文在黔東南報內(nèi)發(fā)表。對照貴州省中小學(xué)教師職稱評審文件，我已符合正常晉升小學(xué)高級教師申報的條件。特申報小學(xué)高級教師。