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六年級上學期信息技術(shù)教學工作總結(jié)

時間:2023-05-29 16:24:41 總結(jié) 我要投稿
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六年級上學期信息技術(shù)教學工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的六年級上學期信息技術(shù)教學工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級上學期信息技術(shù)教學工作總結(jié)

六年級上學期信息技術(shù)教學工作總結(jié)1

  一學期的工作就要結(jié)束了, 在這一學期中,我學習新課標的教學體系和教學模式,轉(zhuǎn)變訓練思想和觀念,以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益,依據(jù)實際制定各項方案,備好課,寫好教案,并能夠依據(jù)同學的年齡特點來設計上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,并從多方面進行計算機教學和管理工作,使不同基礎的同學都學得快樂、學得好,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、連續(xù)培育同學學習電腦的興趣、提高動手力氣 在講課中使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法,形式應迅速而靈敏多樣,切忌“呆板”、“枯燥”。 “練習”是一節(jié)課中同學把握學問和鞏固學問的主要渠道,練習的時間充分,練習的內(nèi)容能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容,練習的形式要做到多樣化,最終達到提高同學動手力氣的目的。 “用”是教學的最終目的.,所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學學問的運用,也可以是對幾節(jié)課,一個單元所學學問的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中,但又是在“練習”基礎上的一次升華。

  二、加強同學自學探究力氣的培育。

  本學期的主要內(nèi)容是學習多電子板報的制作,而這一課程是軟件應用課,同學在五班級學習了用POWERPOINT制作多媒體作品.這些軟件都是有類似之處的,所以在教學的時候,我主要是接受應用了任務驅(qū)動法,即布置一個任務,呈現(xiàn)一個樣品,再讓同學通過看書依據(jù)我提出的問題先自學再和同學合作學習,讓同學在自主學習自主探究中制作出作品,最終作品呈現(xiàn),讓同學取長補短,相互促進,共同提高.通過后期的一系列練習同學的操作水平有了好大的提高。

  三、留意因材施教,讓不同程度的同學得到不同的進展。 在教學的同時,我留意于不同力氣的同學得到不同的進展,比如,在操作時,假如完成的可以看一下還可以怎樣做,或者可否做得更好;有些時候我設計多個任務,有簡潔的,一般的,稍難的,同學可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使同學在不同程序得到進展,更讓他們體會到成功的喜悅,提高了同學對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的力氣。

  除了在課堂上這樣,在課外我還選拔一些好的同學進行輔導,培育尖子生方面下了確定的功夫,通過對他們的輔導,使他們的力氣進一步提升。

  回顧這一學期從事信息技術(shù)的教學工作,基本上是比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。在工作中我有了欣喜的收獲,也發(fā)覺了不足。我確定會在以后的教學中處處留心,時時留意,不斷開拓創(chuàng)新,寓教于樂,讓同學能快樂地學習和把握計算機技能。

六年級上學期信息技術(shù)教學工作總結(jié)2

  回顧本學年的工作,本人能夠努力工作,下面就結(jié)合自己的實際教學對這學期的工作進行總結(jié):

  一、連續(xù)培育同學學習電腦的興趣、提高動手力氣 在講課中要擅長使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法,形式應迅速而靈敏多樣,切忌“呆板”、“枯燥”。 “練習”是一節(jié)課中同學把握學問和鞏固學問的主要渠道,練習的時間要充分,練習的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容,練習的形式要做到多樣化,最終達到提高同學動手力氣的目的。

  “用”是教學的最終目的,所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學學問的運用,也可以是對幾節(jié)課,一個單元所學學問的.綜合運用。它可以穿插在“練習”之中,但又是在“練習”基礎上的一次升華。

  二、加強同學自學探究的力氣

  本學期的主要內(nèi)容是學習多媒體演示文稿的制作,而這一課程是軟件應用課,金山演示這些軟件都是有類似之處的,所以在教學的時候,我主要是接受應用了任務驅(qū)動法,即布置一個任務,讓同學通過看書依據(jù)我提出的問題自學或同學相互學習,最終由他們得出答案,通過后期的一系列練習同學的操作水平有了好大的;.

  .提高。

  三、留意因材施教,讓不同程度的同學得到不同的進展。 在教學的同時,我留意于不同力氣的同學得到不同的進展,比如,在操作時,假如完成的可以看一下還可以怎樣做,或者可否做得更好;有些時候我設計多個任務,有簡潔的,一般的,稍難的,同學可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使同學在不同程序得到進展,更讓他們體會到成功的喜悅,提高了同學對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的力氣。

  除了在課堂上這樣,在課外我還選拔一些好的同學進行輔導,培育尖子生方面下了確定的功夫,通過對他們的輔導,使他們的力氣進一步提升。

  四、提高了同學運用計算機進行信息處理的力氣。 在后本學期,進行了動畫的教學,讓同學了解了動畫的進展,把握了動畫的作用,然后教會了同學保存的方法之后,要求同學選定主題進行簡潔的多媒體作品制作,通過這一系列的教學活動,計同學感受到計算機處理信息的具大力氣,也為他們以后的學習作好了鋪墊。

  回顧這一學期從事信息技術(shù)的教學工作,基本上是比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。在工作中我有了欣喜的收獲,也發(fā)覺了不足。我確定會在以后的教學中處處留心,時時留意,不斷開拓創(chuàng)新,寓教于樂,讓同學能快樂地學習和把握計算機技能。

  20xx年xx月xx日

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