- 相關(guān)推薦
教師集體備課總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的教師集體備課總結(jié)優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師集體備課總結(jié)優(yōu)秀1
俗話說：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在新課程背景下，每一位老師都充滿了熱情。如果教師要想系統(tǒng)的掌握教材，把握大綱，準(zhǔn)確的掌握教材的重點，突破難點，應(yīng)用新思維解決新問題，只靠教師一個人的力量恐怕是很難完成的。在當(dāng)今要求學(xué)生合作的同時，也要求我們教師合作探究，形成研討氛圍，發(fā)揮集體的作用，集體備課是教師合作研究的一種最有效的方式。
1、集思廣益，他山之石可以攻玉。
人的精力有限，人的知識有限，人的能力有限，有一位專家說得好：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，相互交換還是一個蘋果；但是觀點的交流就不一樣，你有一個觀點，我有一個觀點，大家一交流就是兩個觀點，甚至是更多更好的觀點�！绷硗�，“三人行，必有我?guī)熝伞�，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，集體備課讓大家在相互交流中學(xué)習(xí)，取長補短，優(yōu)勢互補，讓大家都有收獲，共同成長。
2、資源共享，凝聚集體智慧。
過去的“閉門造車”和“孤軍奮戰(zhàn)”的備課形式，已經(jīng)跟不上時代的潮流。而集體備課恰恰集思廣益，博采眾長，發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，從而帶動青年教師的專業(yè)迅速成長。同時，通過分工合作，也提高了工作效率、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗等。
3、團隊協(xié)作、輕松愉快。
哪一位教師準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課評比，這一年級教研組的老師會一起備課。老師們提出的問題包羅萬象，從整體的教學(xué)設(shè)計到具體的細(xì)節(jié)處理、板書設(shè)計、標(biāo)點符號、普通話音準(zhǔn)等等分工明確每個人盯住一個方面，每個環(huán)節(jié)用多長時間，板書設(shè)計、語言過渡、提問題、回答問題評價與……這樣的老師出去比賽都能獲獎，老師們的相互幫助，出去講的是一個老師，靠的'卻是大家的力量。
4、節(jié)省時間，減輕壓力，提高教學(xué)效果。
以往，老師獨立備課，花的時間多，任務(wù)重，壓力大。而使用集體備課可以大大的縮短時間，減輕教師忙于備課的壓力，使教師有更多的時間和精力來上課，有足夠的時間去反思、去反復(fù)修改。
5、提高教師的工作積極性。
每一次集體備課都有一個中心發(fā)言人，作為一個人，都希望把自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給大家。在發(fā)言之前，他（她）都會翻閱大量的資料，準(zhǔn)備時間幾個小時甚至更多，做好充足的準(zhǔn)備，集體備課讓老師們都積極地參與，去走進教材、研讀課本，最后走出教材，久而久之，集體備課讓每一位教師業(yè)務(wù)水平、工作積極性大大提高。
6、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)效果提高了，就能讓學(xué)生學(xué)起來倍感輕松，在最短的時間里學(xué)到更多的東西，學(xué)生從學(xué)中就找到快樂和成就感，從而也就提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，實行集體備課可謂好處多多。長此以往踏踏實實地走下去，何愁我們的教師不是一支精湛的隊伍呢！
教師集體備課總結(jié)優(yōu)秀2
5月x日，我校由戴金玲校長牽頭，對學(xué)校教師的作業(yè)及備課進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、備課
�、�、優(yōu)點
（1）各位教師的備課課時量足，格式正確，教案完整，能體現(xiàn)新的教學(xué)理念。
�。�2）多數(shù)教師教學(xué)目標(biāo)明確，能運用新理念設(shè)計教學(xué)過程，重難點突出。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中，能注重關(guān)注學(xué)生個體，注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng)，注重評價方式的多樣化，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重知識的積累與內(nèi)化，注重實踐性與拓展性。
（3）百分之八十的教師有教學(xué)反思，并且具體真實，不是應(yīng)付。
（4）每位教師都有作業(yè)批改記錄，認(rèn)真翔實的記錄了學(xué)生的作業(yè)情況和反饋情況。
�。�5）教師書寫工整認(rèn)真，沒有潦草的現(xiàn)象，有板書設(shè)計。
�。�6）備課質(zhì)量較好的有張娜，郭新，周海英。
�、�、不足
（1）個別教師沒有吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，對“教學(xué)理念”的含義不甚理解，教學(xué)理念無法在具體的.教學(xué)環(huán)節(jié)中加以體現(xiàn)與落實。
�。�2）不少教師觀念陳舊，教學(xué)過程設(shè)計牽得多，問得多，講得多，致使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間少，合作探究的機會少。
�。�3）低年級的教學(xué)內(nèi)容游戲較少，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是英語教學(xué)，主要應(yīng)該用游戲來制造情境，讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣。
�。�4）有的教師的教案完全照抄，然后講課不按照教案的講，讓備課成了走形式。
�。�5）體育和美術(shù)教案過于簡單。
⒊、幾點建議：
�。�1）要加強對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研討，加強對集體備課和個人備課的重視，開展研課、評課活動，真正把新理念貫徹到備課中，最終落實到課堂中。
�。�2）切實把作業(yè)設(shè)計納入集體研討中。
（3）組織教師說課，教師雖然備課了，但是說課的能力還很差，這幾次教研室組織的說課比賽，有的老師都不報名，在集體備課的時候，應(yīng)該鍛煉老師說課的能力。
二、作業(yè)
作業(yè)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，它既是學(xué)生張揚個性，鞏固知識的主陣地，也是幫助我們了解教學(xué)情況及時反饋和矯正教學(xué)狀態(tài)的有效途徑。從檢查的情況來看，絕大多數(shù)教師對作業(yè)的設(shè)計、批改都高度重視，突出的優(yōu)點有：
⒈、作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一書寫，整潔、無亂涂亂畫現(xiàn)象。
⒉、注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，多數(shù)班級作業(yè)書寫認(rèn)真、工整、用筆統(tǒng)一、格式正確。
⒊、許多教師在認(rèn)真批閱作業(yè)的同時，注重激勵性的評價。有的老師能將學(xué)生的錯字圈出讓學(xué)生及時訂正。
4、大作文都批閱了三個，有等級，評語切合實際，有針對性。六年級作文內(nèi)容和批語都很好，教師批閱認(rèn)真。
5、小作文達(dá)到了每周一篇，都批閱了。四年級小作文數(shù)量較多。
6、三年級徐富華的作業(yè)用了統(tǒng)一的格式，顯得清楚，但是有點費紙。 7一年級郭新的作業(yè)評價新穎，有的是小笑臉，有的激勵性的話。
存在問題及建議：
�、薄W(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量有待進一步提高，學(xué)生寫字入體率較低，隨意性較大，有個別班級涂擦現(xiàn)象嚴(yán)重，頁面有擦破小洞。書寫格式不規(guī)范、成段文字開頭不空格，大小標(biāo)題序號并列寫、層次不清。
2、作文教學(xué)的研究有待進一步加強。檢查中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還達(dá)不到課標(biāo)中規(guī)定的基本要求，學(xué)生作文篇幅短小，語言蒼白無力，有的學(xué)生一篇作文僅寫四、五十字。學(xué)生缺乏優(yōu)美詞句的積累、缺乏教師的精心指導(dǎo)。有些教師的眉批和尾批無針對性和指導(dǎo)意義，顯得“簡”“大”“空”。如“結(jié)構(gòu)合理、語句通順”、“觀察細(xì)致、敘述流暢”等。希望老師要重視作文教學(xué)，深入研究、大膽嘗試，進一步提高作文教學(xué)質(zhì)量。
3、英語作業(yè)過于簡單，三到六年級都是抄寫單詞和句子，高年級應(yīng)該做一些語法的練習(xí)。
4、從作業(yè)本的字體來看，有的學(xué)生還是寫字的姿勢不夠正確，有的甚至還用尺子。還有待于要求學(xué)生的寫字姿勢。
5、四年級英語作業(yè)本不整潔，要求換作業(yè)本。
教師集體備課總結(jié)優(yōu)秀3
集體備課讓我們就某一教學(xué)內(nèi)容進行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學(xué)思路。通過相互借鑒，相互啟發(fā)，相得益彰，優(yōu)化教學(xué)方案，減輕教師負(fù)擔(dān)，增強課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量，是教師自我成長的有效途徑我們在集體備課活動中，強調(diào)了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承擔(dān)的任務(wù)，如何合理使用集體備課的教材�，F(xiàn)將這個學(xué)期的集體備課做一個階段總結(jié)。
一、制定制度，進行操作
1、固定時間、地點、人員：以年級組為單位。
2、我們年組根據(jù)科計劃制定年級備課計劃，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。根據(jù)具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的'結(jié)合。
3、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)。
二、重視理論聯(lián)系實際
備課為課堂服務(wù)提高集體備課的實效，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實處。
理論聯(lián)系實際，我們不僅停在紙上，我們在集體備課中還進行了自已的得意片段教學(xué)，在集體備課中展現(xiàn)自已的特色，每個老師都通過集體備課進行了二年級課的同課異構(gòu)，這樣不但提高集體備課的質(zhì)量，又提升了老師的水平。上完課后，老師們進行了熱烈的討論，充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點，同時提出了意見。從這節(jié)課來看，集體備課是有質(zhì)量的，集合了大家的智慧，同時也展現(xiàn)了個人的特色。
三、在集體備課中老師成長了
通過一個學(xué)期的集體備課，老師們認(rèn)真鉆研教材，自已先獨立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進行加工。通過這樣的活動，老師有了更多交流的機會，提供了鍛煉的平臺。這就是活動中老師們成長了。
四、及時總結(jié)反思，得到提升
這個學(xué)期快結(jié)束了，每個參與集體備課的老師進行及時總結(jié)反思，寫出了這個學(xué)期來自已集體備課中的困惑，還認(rèn)真寫出了自已的總結(jié)。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。
教師集體備課總結(jié)優(yōu)秀4
集體備課可以讓學(xué)生從舊知識中自然遷移，自主掌握知識，解決問題。我們通過這項工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學(xué)水平。下面我把這項工作總結(jié)如下：
一、制定計劃、明確任務(wù)。
首先制定了詳細(xì)的計劃，確定了每周的主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。
二、確定任務(wù)，搜集材料。
集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點。同時預(yù)先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。
三、共同探討，各抒己見。
利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂，充分發(fā)表自己的'見解和主張。
首先由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。
然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況，同時要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面，通過討論，參與者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。
四、主備課人進行記錄、總結(jié)。當(dāng)所有備課人討論完畢后，主備課人負(fù)責(zé)整理和總結(jié)，并按照備課要求形成文字、形成集體智慧的結(jié)晶。
五、我們組各位教師都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量很大，但都積極參加集體備課活動，通過這項活動，大家都獲益匪淺，大大提高了教學(xué)水平。
【教師集體備課總結(jié)優(yōu)秀】相關(guān)文章：
教師集體備課總結(jié)08-09
集體備課工作總結(jié)優(yōu)秀05-18
教師集體備課總結(jié)范文08-09
集體備課的總結(jié)08-09
集體備課總結(jié)07-11
集體備課總結(jié)02-12
2021教師集體備課總結(jié)范文09-16
教師集體備課工作總結(jié)11-11