教師第二學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的教師第二學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教師第二學(xué)期工作總結(jié)1
這一學(xué)期一開始，我校申辦特色學(xué)校工作正在緊鑼密鼓地進行著，整理材料使原本緊張的教學(xué)活動顯得更加忙碌，整天是兩點一線地不斷奔波。開學(xué)初，我就已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，我將盡自己最大的能力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份微不足道的力量。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的教學(xué)工作已在不知不覺中完成了一半，這是一個非常繁忙的半學(xué)期，因為原本這學(xué)期的時間就比較緊張，加上學(xué)校這學(xué)期開展了很多大型的活動，忙的就只剩下忙碌的時間了。但為了能夠更好地做好今后的教育教學(xué)工作，經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將這學(xué)期的教育教學(xué)工作小結(jié)如下：
1、日常教育教學(xué)工作
這學(xué)期依舊擔(dān)任二（1）班和三（3）班兩個班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)和學(xué)校的通訊員和照相工作。為了讓自己不因為這些雜事而影響正常的教育教學(xué)工作，所以每次備課和分析教材、準(zhǔn)備教具課件等這些原本應(yīng)該在學(xué)校完成的工作，卻在無意識之中全部都帶回家了。以前一直認為，將家庭和工作兩頭都兼顧的很好的人才是成功的，而自己現(xiàn)在就是失敗的工作狂。頸椎病在上班還不到五年的我身上竟然出現(xiàn)了很嚴(yán)重的癥狀，感覺真的挺失敗的！雖然如此，但是我從來沒有請半天假，每天堅持七點半左右到校去班級看早讀，使學(xué)生不浪費早晨的美好時光。每項工作都盡自己最大的能力做到最好！隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對宣傳工作的加大投資和重視力度，我每次要完成的工作量就無形中加了幾倍。有時候，自己想到還有好多事情沒有完成，心中著急、上火。
半學(xué)期以來，我每天堅持閱讀教育教學(xué)著作，無意間我發(fā)現(xiàn)了《教師博覽》這位良師益友，我暗暗下定決心：讀完每一期的每一篇文章，每天堅持閱讀，多少不定，由當(dāng)天的精神狀態(tài)和實際情況而定，但是每天必讀至少一篇文章，讀完文章之后心中的`想法就及時打開電腦，記錄在我博客的心得體會欄目里。認真撰寫教學(xué)設(shè)計，準(zhǔn)備教具等課堂教學(xué)必須用品，有時候為了一件教具忙得滿頭大汗，還不亦樂乎。盡力認真上好每一節(jié)課，不浪費學(xué)生課堂上的一分一秒這是我的最起碼宗旨。每份作業(yè)都能夠認真批改，錯得非常嚴(yán)重得個別孩子就當(dāng)面進行指導(dǎo)，直到孩子聽懂為止。撰寫課后反思是我每天下課之后要做的一件事，每節(jié)課結(jié)束后，自己先靜下心來思考，哪些地方處理不夠恰當(dāng)或者更好改進，哪些地方根據(jù)課堂學(xué)生反應(yīng)所作的調(diào)整很合理，起到了積極有效地作用，哪些地方仍然存在不足，需要在今后的教學(xué)中加以注意和改進等。遇到自己沒有辦法處理或者不敢確定的問題及解決辦法時，我一般都會及時請教辦公室教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師或者找其他老師請教，直到解決為止。
從這學(xué)期的區(qū)級同課異構(gòu)課和學(xué)校開展的青年教師課堂教學(xué)評比課中，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面缺乏磨練，缺乏課堂調(diào)控技巧和經(jīng)驗的掌握，所以一遇到這種場合就手忙腳亂，一切都亂套了。
2、班級管理工作
作為三（3）班的副班主任，周一、周五的英語早讀每次都堅持到場，讓學(xué)生班干帶領(lǐng)其他孩子讀書，也時候?qū)W生讀得不規(guī)范的時候，也親自帶他們讀兩遍，孩子們漸漸已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，每當(dāng)讀英語，我去看的時候，來得早的部分孩子已經(jīng)能夠自覺拿出英語書來讀、背了，這讓我看到了希望和成效，這是孩子們給予我的最大鼓勵和動力。班級其他事項，我也會盡自己的能力能解決的絕不去麻煩班主任老師，如果必要的話，我會及時告知班主任老師，和她一起商量解決問題的最佳方式和方法。
3、宣傳工作
根據(jù)學(xué)校宣傳工作方案，我主要負責(zé)學(xué)校宣傳工作的照片處理、拍攝以及協(xié)調(diào)各位老師各自負責(zé)的新聞稿撰寫，其實除了這些規(guī)定的事項之外，我要做的比這些多得多，每篇稿子的審核、上傳不同網(wǎng)站、檢查是否上傳以及有無出錯、月底的歸類和等都是通訊宣傳工作的主要事項。為了更好的協(xié)調(diào)自己的教育教學(xué)工作和學(xué)校新聞宣傳工作，我基本上每天上完兩節(jié)課后就開始坐在電腦前面開始編輯，一般情況網(wǎng)絡(luò)沒有故障，一節(jié)課就能順利的完成修改、上傳等工作了，至于檢查是否上傳相應(yīng)網(wǎng)站以及月底的歸納、全部是晚上和雙休日完成的。
靜下心來仔細反思，雖然每天都忙于處理教育教學(xué)和自己其他的工作之中，可是目前我的各個方面工作還是有很多不足和需要改進之處。如：在平時的教育教學(xué)工作和應(yīng)用信息技術(shù)方面顯得手忙腳亂；班級學(xué)生的課堂記律不好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)熱情不高這是我最近思考非常多的一個問題；將家庭和工作沒有很好的協(xié)調(diào)，顯得非常為難；針對這些問題，我將不斷反思、不斷學(xué)習(xí)，讓自己的各個方面提高更快一些，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。這也是我今后一段時間奮斗的目標(biāo)。
教師第二學(xué)期工作總結(jié)2
忙碌而充實的一學(xué)期又將結(jié)束了，這個學(xué)期是個忙碌的學(xué)期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們在忙碌中也做了很多有意義有收獲的事情，日子也因為這些活動變得豐滿起來，一學(xué)期的歷練，我又成長了起來，又收獲了很多。
工作方面
本學(xué)期我本著認真?zhèn)湔n的原則，內(nèi)容設(shè)計以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在上課前做到對整堂課及每個教學(xué)環(huán)節(jié)心中有數(shù)，爭取合理利用課堂的每一分鐘，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最有效的教學(xué)方式，盡可能的讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)者，為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及對英語學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期第八模塊第二單元《howtomakeakite》我采取了分組合作制作風(fēng)箏的方法，目的就是將英語學(xué)習(xí)合理有效的利用起來，通過豐富、多彩的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也加深我對學(xué)生的了解;整堂課學(xué)生做的認真，課文學(xué)習(xí)也收到了良好的`效果，同時，對個別學(xué)困生我也有了更加全面的認識和了解;
上課時，我更是把自己當(dāng)作一名京劇演員來看待。要求自己要精力十足的面對學(xué)生，將注意力更多的放在學(xué)生身上。關(guān)注他們的一舉一動，及對知識的把握、理解和運用，及時通過提問、開個小玩笑的方式將走神的學(xué)生注意力喚回課堂上來;
在家庭作業(yè)的檢點方面，我在學(xué)期初就給各個小組配備了組長并和各個小組達成了積分卡協(xié)議，一學(xué)期的作業(yè)，組長節(jié)節(jié)課前能及時準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我，組員受積分卡的激勵，作業(yè)完成情況十分好，有的班級大部分時候是全班完成。為了鼓勵他們，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎品。復(fù)習(xí)階段，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著。
個人成長方面
一學(xué)期的工作結(jié)束了，我覺得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式，并開始著手一步步完善，改進;個人成長更是急速提高的一個學(xué)期，通過一學(xué)期的工作及日常工作的處理，我清楚地認清了自己存在的問題及需要進一步努力的方向;一切對我來說都充滿了挑戰(zhàn)和機遇!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
教師第二學(xué)期工作總結(jié)3
本學(xué)期本人擔(dān)任五(1)、五(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和五年級數(shù)學(xué)教研組組長的工作，本學(xué)期可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想品德方面
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加全校教職工大會及認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，認真搞好教研活動。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2。注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3。及時寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客---臘月傲梅，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
4。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、教研工作方面
作為五年級的教研組長，帶領(lǐng)組內(nèi)老師各盡其能，認真負責(zé)地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。
首先，在學(xué)期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的.計劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。本學(xué)期我們組開展了《同分母分?jǐn)?shù)的加減法》的磨課活動，組內(nèi)成員分工明確----磨課手夏愛五、上課手黃疆丹、說課手翁曉彬、評課手楊海曉，各司其職，從最初的教材研究，到磨課過程，到最后的課堂展示，歷經(jīng)三個星期，每個成員從不缺席，在這樣的磨課活動中，共同成長。
這學(xué)期本教研組除了開展磨課活動之外，其他成員也都積極的上展示課，本學(xué)期作為教研組長的我，上了校公開課1次、縣公開課1次、市級功課1次，得到了大家的一致好評。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實自己。這學(xué)期本人參加永嘉縣首期骨干班的學(xué)習(xí)和陳加倉名師工作室的學(xué)習(xí)，在兩個學(xué)習(xí)班中，本人對每次都活動都認真對待，及時反思，并積極參加每次的教學(xué)展示活動，在活動中與名師交流，提升自己。
五、本學(xué)期的成績
本學(xué)期本人論文獲縣二等獎，指導(dǎo)學(xué)生谷宏洋獲得縣小數(shù)學(xué)家提名獎。公開課校級1次，縣級1次，市級1次。獲得縣優(yōu)秀教師并參加市級先進教師評選。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。
教師第二學(xué)期工作總結(jié)4
每次到了寫總結(jié)的時候，都像是要和“一個熟人”告別，會有一絲絲的感慨與不舍，而給“名師工作室”寫學(xué)期總結(jié)更是如此。有太多的收獲和體會想與大家分享。
今天我首先要說的是“閱讀”�！叭崎喿x”已然成為做一名好教師的必然趨勢。我經(jīng)常聽到老師說我們現(xiàn)在的孩子“浮躁”，其實我們應(yīng)該反思自身，正所謂“師者，日三省于己！”而閱讀正是開啟我們修煉“精神世界”的橋梁。
在今年6月份參加在棠梅小學(xué)舉辦的“悅讀悅分享悅思考”的讀書交流會上，這也是我們第二次參加數(shù)學(xué)教師的讀書分享會。我們聆聽了包括我們工作室魏霜霜老師在內(nèi)的五位老師的讀書分享。有“小學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)文化”的滲透分享；有關(guān)于教師“成長歷程的修行”的感性分享；也有關(guān)于“親子共讀”的分享，還有對教育現(xiàn)狀的反思。我很慚愧與我的閱讀量實在太小。
我特別感慨于有個老師說的“跟自己的女兒在一起，哪里是我在教她，分明是她在教我！”回去之后，我也跟我女兒的媽媽在一起做了一些簡單的交流，我們都體會到，其實我們有的時候還不夠理解孩子，沒有站在孩子的立場。我們在陪三周歲女兒看“可愛的鼠小弟”這套繪本的時候，有一個疑問就是：為什么這套漫畫書每一頁的主角“鼠小弟”都那么小，甚至于舍得留下的大片都是空白。慢慢地慢慢地，我才體會到他的良苦用心，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，這個小小的`“鼠小弟”不就是我們的“孩子”嗎？在孩子的世界里，她自己就是小小的，而她的世界里很多事物都是大大的。而我們這些大大的“大人”應(yīng)該試著陪著她站在她們“小小的”視角去看這個世界，一定會有新的體會。這不就是“基于兒童的立場”嗎？
這也是我三歲的女兒教會我的，多站在學(xué)生“孩子”的角度去看世界，這是做一名合格老師“父母”的第一步。
這學(xué)期的五月初，我有幸開展了一節(jié)鳩江區(qū)舉辦的關(guān)于“六年級復(fù)習(xí)課暨生本課堂教學(xué)策略”的觀摩課，對“復(fù)習(xí)課”的教學(xué)有了更深的體會。復(fù)習(xí)課不只是把我們小學(xué)所學(xué)知識點串聯(lián)起來，而是要跟孩子們一起建立知識框架，嘗試去找知識的內(nèi)在聯(lián)系和外延拓展。復(fù)習(xí)課絕不只是枯燥的練習(xí)考試講解疑難，而是在復(fù)習(xí)的過程找找到新的思路、新的辦法、對數(shù)學(xué)有更深的體會。復(fù)習(xí)課應(yīng)該是搭建更深層次學(xué)習(xí)的橋梁，是開啟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的“一把鑰匙”。而這要求我們老師“必須下�！�，研究透小學(xué)的教材，才能引領(lǐng)孩子不拘泥于教材。
我一直相信數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是讓孩子們變得“更聰明”，而不只是一天天的會做更多的“題目”。
今年我又送走了一屆六年級畢業(yè)生，同時也收到了來自六年前那一屆畢業(yè)生“高考中榜”的好消息，這讓我感到很欣慰。我一直都跟我的孩子們說“我不奢求每個人能精通數(shù)學(xué)，但我希望所有人能在未來的學(xué)習(xí)生涯里保持對數(shù)學(xué)的熱情�！焙軜s幸今年我的一個學(xué)生在填報高考志愿時，跟我說想要填報“數(shù)學(xué)教育”專業(yè)，我們彼此也交流了很多想法，甚是歡心。
畢業(yè)典禮上，有個孩子打趣的問我：“數(shù)學(xué)老師，以后我們可能都不會見面了，你會不會難過�！蔽腋麄冋f，會感慨不會難過，因為“你見或者不見，我就在那里。數(shù)學(xué)就在那里�！�
教師第二學(xué)期工作總結(jié)5
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作積極，主動，任勞任怨。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)和備課組長工作，一學(xué)期來，我自始至終以認真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)。
作為數(shù)學(xué)教師，我能認真制度計劃，注重教學(xué)理論，認真教學(xué)和備課，積極參加教研組活動和學(xué)校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進行施教，讓學(xué)課件下載 生掌握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
1課前準(zhǔn)備：
(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
2課堂上的情況。
在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
3要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有點學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒有更多的時間課件下載 去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
教師第二學(xué)期工作總結(jié)6
本學(xué)期，我擔(dān)任了初二（六）班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師幫忙參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認真做好記錄。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生積極性，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的.興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
二、工作出勤：
我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
三、存在不足的地方
"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
四、改進措施：
1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，最多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地做好了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
以上總結(jié)，若有不足之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
教師第二學(xué)期工作總結(jié)7
歲月荏苒，時光如梭，本學(xué)期的工作即將告一段落�；叵氡緦W(xué)期走過的心路歷程和教育教學(xué)的坎坎坷坷，略有所得，雖然成績不是很突出，但進步和成熟是有的，盡管攪拌著苦惱與煩悶。以下就本學(xué)期所做的幾件“大事”作簡要的點評：
一、歷史組新浪開博
博客是現(xiàn)代社會的一個流行名詞，它以網(wǎng)絡(luò)為載體，以其免費的、快捷的、公開的、容量大、資源共享、對話的特點贏得廣大網(wǎng)友的喜愛。新浪博客可以說是如今知名度最高的博客，它有強大的名人陣容，而且版面風(fēng)格多樣，功能齊全，成為愛寫作、交流者的最佳選擇。
?我于XX年首次開博，當(dāng)時，不過是偶然的發(fā)現(xiàn)，由于條件的限制，我很少寫東西，但是XX年年大學(xué)畢業(yè)那年，利用大量的空閑時間，寫了一些亂七八糟的小文。后來，逐漸發(fā)現(xiàn)有人瀏覽我的博客，并寫下或批評或贊賞的話，我的寫博客的熱情就更大了，我在這里找到了另一個不同的世界。參加工作以后，有了自己的電腦，卻并沒有像以前那樣勤懇，直到這學(xué)期開學(xué)伊始，由于王校長提議由我來主要負責(zé)本組博課網(wǎng)站建設(shè)，我才重新走進博客的世界。
組建我們的公共博客，可以說是一件非常有意義的事，在許多學(xué)校，老師們都有自己的博客，求實中學(xué)的校長張建平親自主持本校的博客建設(shè)，把它作為學(xué)校文化建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的一項重要工作。她要求所有的老師都必須建立個人博客，她甚至不厭其煩的詳述博客的建立和使用程序。我們沒有求實中學(xué)那樣的遠見，但我們已經(jīng)開始為教育思考，我們想從這個網(wǎng)絡(luò)平臺起步，去追尋教育之夢。我給我們的博客起了個激情的名字“中流擊水”。博客建成以后，王校長在忙碌的工作之余，仍然孜孜不倦的思考、寫作、指導(dǎo)我們，和我們交流。他在博客上發(fā)表了許多非常有價值的文章，那種謙虛與真誠令我非常感動，也許正是他使我感覺到了一些奮斗的力量，雖然他是領(lǐng)導(dǎo)，但在與他交流的過程中，我只當(dāng)是師長，是朋友。我們的博客，我們的家，每次登陸它，我都有一種歸宿感。如今，我們的博客點擊率已經(jīng)達到１０００了，我想，只要我們能堅持著寫一些東西，大家在這無聲而有聲的平臺多多交流，我們就一定能夠把博客做大做強，我們就一定能在有限里感覺到無限的快樂。
在我們組的影響下，政治組也建立自己的博客，起名叫“浪遏飛舟”。我希望在不久的將來，我們每一個老師都能建立自己的博客。這樣，我們可以把大量的無聊的打游戲、看電影的時間用于寫博客。
二、入格課驗收活動
這一項活動是非常有意義的一項活動，只是它的一些細節(jié)性的東西需要改變。比如評價的標(biāo)準(zhǔn)，上課的形式完全可以是反傳統(tǒng)的，因為入格課針對青年教師，應(yīng)盡量讓每一位教師發(fā)揮自己的長處，不拘形式，有創(chuàng)造性，有個性。如果青年教師真愿意擺脫應(yīng)試的限制，我認為可以在每學(xué)期舉辦一次創(chuàng)新課評比活動，這樣，讓教育理念和實踐相結(jié)合，與時俱進的促進青年教師的成長。
雖然，這學(xué)期，我的入格課得了一個“優(yōu)”，比上一次有較大進步，但我仍然覺得，我沒有能夠突破傳統(tǒng)的局限，我的課堂依然是封閉的、經(jīng)過精心設(shè)計的，不過是一場演出，演員仍然只是我，沒有學(xué)生。這也難怪，傳統(tǒng)的課堂講究環(huán)環(huán)緊扣，一堂課，受到時間、重難點、甚至一切不必要的格式的約束，你只能按照書本去演繹，你不能有更多自己的主見
三、汶川地震帶來的情感與理智
現(xiàn)在，離5月12日汶川地震爆發(fā)已經(jīng)有一個多月了。這一個多月中不知演繹了多少悲歡離合，死亡、生存在這里被重新闡釋，中華民族的精神也在此重新昭顯。為什么在工作總結(jié)中寫這件事，是因為它深深的影響了我，它帶給我情感和理智的巨大震撼。記得在最初的那些日子里，我因為這舉國的悲哀而不能安心工作，我只希望我能為此做點什么，我亦希望這件事快點結(jié)束。我的理智告訴我，災(zāi)難提醒人生的偶然，人生必須有價值才能擺脫偶然性帶來的悲哀。我的.情感告訴我，我是一個容易感動的人，我是中華民族的一名子孫，我不可能不為此牽掛、流淚。5月19日，我度過了終生難忘的三分鐘。那天，是全國哀悼日，中午14點28分，全國默哀三分鐘。那天，我站在教室的講臺上，我和學(xué)生們站在一起，在哀樂聲中，沉默沉默，最后淚流滿面。我知道，孩子們都受到了一次心靈的洗禮，他們已經(jīng)從這三分鐘的沉寂中感受到了“愛和責(zé)任”，那一刻，全國人民的心在一起。
四、我與一（１０）班
這個班級帶給我的有喜悅、欣慰，也有苦惱和失望。我是在這種復(fù)雜的感情中度過每一節(jié)課的。我承認，我討厭這個班級，我也不得不承認我愛這個班級。不管這個班級有多少昏昏噩噩、醉生夢死的學(xué)生，不管這個班級有多么的缺乏組織、紀(jì)律和互愛，衛(wèi)生是多么的差、上課是多么的吵鬧、隨便，我都不能否認他們中間的活力與青春。有一多半的學(xué)生是充滿求知欲、熱情洋溢、青春蓬勃、富有個性的，他們會給我驚喜，會給我快樂。我在過去是忽視了這些快樂的，因為我只看到后面那讓人感覺世界末日的人類，我只看到了那永遠不愿醒來的茫然和無知，我只看到了那對知識的糟蹋的不良少年..........。但是，現(xiàn)在，我知道我無能為力的時候，我就不再強求。教育不是萬能的，不是每一個人都喜歡讀書。也許他們并不適合坐在教室里聽老師羅嗦，也許他們的這一切都是我們造成的，他們幾乎經(jīng)受了所有老師的指責(zé)，所以“破罐子破摔”，臉皮在日積月累中日漸厚起來，到了影響心靈成長的地步。
我不再去強求，我也很少有失望，因為我愛那些有求知欲的，可以雕琢的學(xué)生。我反感現(xiàn)在的“一切學(xué)生”的教育，因為，它是一種不可能實現(xiàn)的理論，而且，它勢必會被人誤解，應(yīng)試教育的橫行會大大曲解它。不是每一個人都可以成為歷史學(xué)家，不是每一個人都熱衷于思考歷史，不要責(zé)怪那些荒廢學(xué)業(yè)的人，因為，他們的學(xué)業(yè)并不在這里。
盡管，我這樣放棄了一部分人，但是，我并不打算眼看著這個班級被這一部分人壞掉。一個班級，沒有良好的環(huán)境是不行的，學(xué)生們都有普遍的厭學(xué)心理和對環(huán)境的依賴，如果任由那些以擾亂班級秩序為常事的人作怪而不加管理是非常危險的�！捌拼霸怼背浞终f明了這個道理。我們老師本身就有維護班級秩序，為班級營造良好環(huán)境的責(zé)任，我們作為教育者，只有通過這種“春風(fēng)化語”的感染，通過一點一滴的細節(jié)和精心的呵護，才能建設(shè)一個美麗的家，建設(shè)一種優(yōu)良的班級文化，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣�！爸贫取焙汀皭坌摹辈⒂檬俏覀兊霓k法，要“法治”不要“人治”，使學(xué)生養(yǎng)成一名合格公民應(yīng)具備的素質(zhì)，我們?nèi)沃氐肋h。中國的學(xué)生就是太缺乏民主與獨立，學(xué)習(xí)本來是一種求知之樂，卻往往成為孩子們最頭疼的事情。他們?yōu)槭裁床荒苄母是樵傅淖鲎约旱氖�，而是常常與老師捉貓貓，原因只有一個：迷茫。教育的迷路造成了學(xué)生和老師的普遍迷茫，不知道學(xué)習(xí)的意義何在？
當(dāng)我不能選擇的時候，我只有擔(dān)當(dāng)，我要盡力改變我能夠改變和愿意被我改變的人，而我也盡量與時俱進的改變自己。
以上的總結(jié)、點評是我本學(xué)期的主要感受，不管怎么說，這一學(xué)期除了不快樂還是比較好的。我需要擺好心態(tài)，努力的工作，多讀書、多寫文章、多實踐、學(xué)習(xí)，在今后的工作中,要提高自己的個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，使我的教師人生不至于蒼白平庸。
教師第二學(xué)期工作總結(jié)8
時間的腳步匆忙走過，轉(zhuǎn)眼間，又到了學(xué)期末。小朋友們臉上掛著開心的笑容離開幼兒園，準(zhǔn)備渡過暑假迎接下一個學(xué)年。下個學(xué)年，我們班的孩子要上大班了。他們帶著好奇帶著欣喜，期待著自己變成幼兒園里的大哥哥大姐姐。我也期望他們能長一歲，健康快樂的成長。學(xué)期的末尾，我回望自己工作中都做了什么，思考工作中的不足，總結(jié)自己一學(xué)期以來的工作成果。以便于我的工作能力有所提升，業(yè)務(wù)能力有所進步！
一、班主任工作方面：
擔(dān)任中班班主任一年了。對于班級里各項工作我都做到了踏實誠懇，認真負責(zé)。不管是保育保教，還是安全工作都盡全力去做。一年里，班級里沒有出現(xiàn)過重大的安全事故。教育教學(xué)任務(wù)按時按量完成。班里的各種表冊按時填寫，各項安排的事務(wù)按時完成。與配班老師的相處也很融洽，配合的較為默契。也與家長建立了一定的交流和溝通，沒有發(fā)生過糾紛或爭執(zhí)。但在工作經(jīng)驗上尚有欠缺，各個方面都還有些需要改正改進的地方，還需要多做總結(jié)和反思，以便于發(fā)現(xiàn)自己的不足和及時改正。還應(yīng)該多向其他老師討教有利經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)他人的管理經(jīng)驗，讓自己將工作做到更好。
二、安全工作方面：
在幼兒來園時，我嚴(yán)格晨檢，做到有異常就詢問家長，有傷就了解傷因。幼兒在園期間，我做到視線一刻都不離開幼兒。幼兒在上廁所，端飯，做戶外活動等等時我嚴(yán)格要求他們排隊，以防發(fā)生互相碰撞。當(dāng)幼兒之間發(fā)生爭執(zhí)時及時處理，以免相互傷害。只要發(fā)覺幼兒做任何帶有危險隱患的事情都立刻制止。及時關(guān)注身體有不適的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系。幼兒來園離園都做到有卡才走，無卡必須登記，中途接走嚴(yán)格要求要登記，需請假必須履行請假手續(xù)。嚴(yán)格要求自己和家長及幼兒，以防一些不安全事故的發(fā)生。在安全工作中，不能有半點馬虎，對每位幼兒負責(zé)任。本學(xué)期以來，我們班沒有發(fā)生任何重大的安全事故，下個學(xué)年要繼續(xù)努力，將安全工作做到更好，決不能抱著僥幸心理，要嚴(yán)格要求自己，安全工作不容忽視。
三、保育工作方面：
幼兒來園后的一日生活都由老師來負責(zé)，所以老師應(yīng)該照顧到每一位幼兒。我做到關(guān)心每位幼兒，讓每位幼兒吃飽飯，睡好覺。吃飯的時候，及時詢問需要添加飯菜的小朋友，保證幼兒不餓肚子。午睡時及時給幼兒蓋好被子，觀察幼兒有沒有異常。對于幼兒在園期間有異常反應(yīng)的，比如嘔吐，流鼻血，及時處理，并與家長溝通了解情況。在這項工作中我盡全力照顧每一位幼兒，有時候因為經(jīng)驗不足做的有些不周不詳?shù)牡胤竭�需要改進和努力。我會不斷地總結(jié)自己，讓自己做到最好。
四、保教工作方面：
我所教授的課程是語言，美術(shù)，音樂，體育。所以我就這幾門課程做一總結(jié)。
1、語言：本學(xué)期語言課我嚴(yán)格按照教學(xué)計劃完成了所有課程的教學(xué)，并做到課前備課，課后總結(jié)。在課程設(shè)計方面要求自己充分利用資源，精心做好準(zhǔn)備，讓幼兒能在短短的二十分鐘內(nèi)有效學(xué)習(xí)。并給幼兒充分的發(fā)言機會和表達機會。鼓勵幼兒多思考，多表達自己的想法，大膽舉手發(fā)言。但是在教學(xué)方面，任然存在很多不足，需要多聽別人的課，總結(jié)自己的不足，吸取別人的優(yōu)點，讓自己的'課程教學(xué)完成的更好。
2、美術(shù)：美術(shù)活動形式多樣，也是幼兒很感興趣的一門課程。在完成書上教學(xué)任務(wù)的同時自主添加了一些內(nèi)容。本學(xué)期美術(shù)課程的教育包括涂色，繪畫，折紙，橡皮泥，手工等多種方式豐富幼兒的美術(shù)課，充分訓(xùn)練了幼兒的想象力，創(chuàng)造力，動手能力，和小朋友之間的團結(jié)協(xié)作。讓幼兒感受到美術(shù)給大家?guī)淼臉啡ぁＯ乱粋�學(xué)年里我會設(shè)計更多的方式方法讓幼兒更進一步。
3、音樂：與上學(xué)期相比，我的音樂教學(xué)有所進步，上學(xué)期很少用琴教幼兒唱歌，因為沒有利用下班時間去練習(xí)，但這個學(xué)期，每首歌我都做到用琴聲帶領(lǐng)小朋友來唱歌，讓幼兒學(xué)會聽伴奏，能夠跟著老師的琴聲來唱歌，并學(xué)會給歌曲打節(jié)奏。書上的內(nèi)容也做到一個不納的教授給了幼兒，歌曲和歌曲律動，音樂游戲，幼兒都能做到百分之百掌握。下個學(xué)年我會繼續(xù)保持，并努力做到更好。
4、體育：首先我先將書上的體育游戲進行完，又添加了很多自己的創(chuàng)設(shè)，把握幼兒的發(fā)展原理，從幼兒的走跑跳爬鉆，投擲等等一些方面讓幼兒在快樂有趣的體育游戲里得到充分的鍛煉體能。但個別時候在組織的過程中有的幼兒參與積極性不夠，應(yīng)該加強個別幼兒的體能訓(xùn)練，讓每位幼兒都參與進來。下一個學(xué)年我會不斷改進不斷學(xué)習(xí)，讓自己的教育達到更好的效果。
五、家園共建方面：
在與家長的溝通與交流方面，我做到與每位幼兒的家長都有所溝通和聯(lián)系，利用早上幼兒來園或者幼兒離園時候，及時與家長交流個別幼兒在園情況、對于沒有來園不幼兒做的及時追訪，對于請假的幼兒及時關(guān)心及詢問情況。在這一項工作中，我應(yīng)該再加強，要找機會，與每位家長都能做一個深入的溝通，了解幼兒各方面情況，以便于讓幼兒各方面有所提升。下個學(xué)年會在這方面工作上加強改進。
本學(xué)期工作已告一段落，我會從中反思工作中的不足，及時改進，和不斷學(xué)習(xí)，利用假期和業(yè)余時間專研自己的業(yè)務(wù)，讓自己獲取更多的新知識，來讓自己的業(yè)務(wù)水平不斷更新提高，讓幼兒能學(xué)到更多的知識，讓幼兒的身心得到全面的發(fā)展。我相信，有信心有決心就一定能有所成績，我會做行動的巨人，讓大家看到我的進步與發(fā)展！
教師第二學(xué)期工作總結(jié)9
時間過得真快，緊張而忙碌的一學(xué)期一眨眼就過去了，想一想這一學(xué)期的教學(xué)工作，捫心自問，我無愧于_中學(xué)這片神圣的土地，無愧于教師這個光榮稱號。
我所帶的班級，大部分學(xué)生有重理輕文的思想，而且語文基礎(chǔ)不扎實。作為語文教師，我非常懂得“大語文”對學(xué)生一生的重要性，他們開口要與人說話，靜下來要記下自己的學(xué)習(xí)心得，要生存，他們必須活到老學(xué)到老，而這一切都不能離開學(xué)生的語文水平。為此，我特別注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，教他們一些行之有效的自己解決問題的方法。
一、讓學(xué)生快樂學(xué)語文
不少學(xué)生認為，學(xué)習(xí)語文無非是死記硬背，過于枯燥無味。甚至認為語文可以無師自通，現(xiàn)在應(yīng)把主要精力放在理科的學(xué)習(xí)上，語文什么時候?qū)W都來得急。
針對學(xué)生們這些不正確的思想和傾向，我經(jīng)常利用語文課和課外活動時間，組織學(xué)生們開展成語接龍、詩歌和散文朗誦比賽、作文競賽、熱門話題辯論賽、名詩名言背誦賽，諺語警句運用賽等活動，甚至開展物理公式、數(shù)學(xué)定理的表述賽。讓學(xué)生明白學(xué)好語文的優(yōu)勢，找出與同學(xué)的差距，從而培養(yǎng)他們的興趣，讓學(xué)生充分體會到學(xué)習(xí)語文的樂趣和重要性。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)獨立性
小學(xué)時，凡涉及到“主題思想、段落大意”之類，都是老師抄在黑板上，學(xué)生跟著抄在筆記本上，下去再背記。
他們上八年級后，我從來不給他們概括中心、段意，一般都是給學(xué)生提供幾個關(guān)鍵的詞，讓學(xué)生自己去組織語言，然后在全班交流，此法讓學(xué)生的概括能力有了質(zhì)的飛躍。
三、樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心
我在每天的語文課前三分鐘都讓一個同學(xué)到講臺上，為大家介紹一個成語和一個俗語警句，介紹前要向同學(xué)們問好，介紹完后要向同學(xué)們表示謝意，特別要注意在講臺上的氣質(zhì)風(fēng)度。
對這一個半月才輪換一次的風(fēng)光，每個同學(xué)都非常珍惜，事先都做了充分地準(zhǔn)備，都能獲得意想不到的驚喜，此舉讓每個同學(xué)都覺得自己能夠做一個稱職的小“老師”，心中的`喜悅和自信自不用說。
學(xué)生的作文我一般不輕易下評語，都是讓學(xué)生自己評點，評點的方法是：為自己的文章找優(yōu)點，找出一點在本上用紅筆寫出一點，不必謙虛，要敢于肯定自己。
這樣，即使寫作水平最差的學(xué)生也能挖空心思地找出優(yōu)點來，然后在班上交流，如此他們會很喜歡寫作文，而且他們的本上再也看不到老師批的缺點了。對他們文中的不足，我就用口頭的方式為他們提出，讓他們改正，看著自己作文本上只有優(yōu)點沒有缺點的評語，看看自己的作文水平越來越高，他們能不自信嗎?
四、扶持學(xué)生的創(chuàng)造性的思維和發(fā)散思維
語文課上對學(xué)生的創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維，我從來都是采取扶持的態(tài)度。如在講《從百草園到三味書屋》這一課時，一般我們都認為文中的“我”是一個熱愛大自然、向往自由快樂生活的兒童。
而我的學(xué)生，有的認為他淘氣、貪玩，有的認為他沒有環(huán)保意識，有的認為他厭學(xué)、不尊重老師，有的認為一個學(xué)生只有懂禮儀、勤學(xué)習(xí)，將來才能有所建樹，所以文中的“我”對學(xué)習(xí)和老師的態(tài)度不可取，面對如此思維活躍的學(xué)生，我不得不稱贊有加。
總之，我和學(xué)生的共同努力使學(xué)生的語文水平有了大幅度的提高。在下學(xué)期里，我們也會繼續(xù)努力加油!
教師第二學(xué)期工作總結(jié)10
一個學(xué)期的時間已經(jīng)過去，我對自己平時的工作還是感覺很充實的，這對我而言也是費擦還能夠有意義的，作為一名幼兒園小班教師，我經(jīng)常都會問自己把工作做好了沒有，在近期的工作當(dāng)中，我也確實感覺很有意義，做好相關(guān)工作的同時，也努力的在維持好的狀態(tài)，接下來也一定會繼續(xù)去調(diào)整好自己的狀態(tài)，對于近期的工作我也需要總結(jié)一番。
平時在工作當(dāng)中我也還是感觸良多，對于這些細節(jié)的工作，我也會繼續(xù)去落實好相關(guān)的工作，這一個學(xué)期的工作現(xiàn)在也結(jié)束了，這對我平時的工作幫助還是比較大的，我也應(yīng)該要堅持去做好相關(guān)的職責(zé)，這段時間幼兒園的工作我確實還是應(yīng)該要繼續(xù)去維持好，身為一名小班教師，我確實應(yīng)該要繼續(xù)去落實好自己的事情，對于孩子們也是非常有意義，平時對孩子們我也是非常的關(guān)心的，這段時間以來在工作當(dāng)中，我還是需要合理去規(guī)劃好的，這對我而言也是非常關(guān)鍵的。
這一個學(xué)期以來的工作當(dāng)中，我也不斷的在提高自己各方面的意義，在這一點上面我還是需要合理去的規(guī)劃好的，作為一名幼兒教師，我也還是對此感觸深刻，和周圍的老師虛心請教，因為從事這份工作也沒有很長的時間，確實這讓我感覺非常的有意義，這一個學(xué)期結(jié)束之后，我也確實是感覺很充實，用自己實際行動去證明自己，所以我接下來會好好的反思，通過不斷的學(xué)習(xí)，小班的孩子們帶起來想對而言還是比較難的，孩子們在園內(nèi)的安全是重點關(guān)注的，在這方面沒有任何忽視，我相信這對我也是非常關(guān)鍵的`，這個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，我會堅持去做好分內(nèi)的事情的，作為一名幼兒園小班教師，我還是對自己的工作很有信心的，所以現(xiàn)在還是應(yīng)該要認清楚自己的方向。
這一個學(xué)期下來，確實還是感觸良多的，今后我也一定會做的更加用心一點，這對我而言也是非常的充實的，在這一點上面我也是做出了相關(guān)成績，我相信以后我是可以繼續(xù)維持一個好的態(tài)度，以后也會繼續(xù)去發(fā)揮好自己的成績，在這一點上面我還是感覺很有意義的，專注的提高孩子們的成績，所以我以后一定會好好的去完善好自己的工作，去鉆研更多的知識，相信接下來可以做的更好，一定不會辜負了家長的期望，也一定會做的更加有信心。
教師第二學(xué)期工作總結(jié)11
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，如今靜靜回憶來博興一小幼兒園已經(jīng)有一年，在這一年的工作中，心里總會涌起一種難以言語的感覺，多少個個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功…但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂，教師第二學(xué)期工作總結(jié)�？鞓肥呛⒆拥臋�(quán)利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著"讓每一個孩子在快樂中成長"的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。
天有不測風(fēng)云，手足口病的突然來襲，讓人害怕！在手足口面前，寶寶們沒有被嚇到！每天寶寶們堅持來上學(xué)，我們每天按時給寶寶測體溫、觀察幼兒的手、嘴、腳的表面是否異常，每天清晨第一件事就是開窗透風(fēng)，每天中午開紫外線，每天用84拖地兩次，幼兒的水杯及時用紫外線和熱水消毒。對請假的幼兒進行及時跟蹤，每天都會給家長打電話，及時上報，做到發(fā)現(xiàn)疫情，及時上報，不遺漏一個幼兒。在常規(guī)方面我們采取主題備課形式，我來幼兒園工作一年來常規(guī)工作還是有不懂的地方，在這一方面是我的配班老師王老師手把手教的我，讓我知道先做什么后做什么，把一些理論性的東西變得簡單讓我明白，易懂。
下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進行小結(jié)：
雖然這學(xué)期很忙，很有壓力，但是忙的很充實。我們班的小朋友年齡小這一學(xué)期陸陸續(xù)續(xù)的進了43名寶寶都是新生，而且上的又是托班，剛開始初別說是自理能力，就連一點的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我和王老師商量我們紀(jì)律和幼兒的自理能力要一起抓、同時抓，"功夫不負有心人"經(jīng)過一段時間的努力，我們班小朋友的進步很快，建立了常規(guī)。
在給孩子們上課的時候，我都盡最大的可能為孩子們提供豐富的材料，利用網(wǎng)絡(luò)我抽空上網(wǎng)收集上課用的圖片，使幼兒直觀的明白，知道所學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)他們參與活動的興趣。使他們學(xué)到更多本領(lǐng)。
一、保教工作：
提高幼兒的自理能力。我班兩位老師和保育員密切配合，做好各項保育工作。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。、值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們二位老師堅持鼓勵、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣，工作總結(jié)《教師第二學(xué)期工作總結(jié)》。經(jīng)過這個學(xué)期我們的班黃靜雯寶寶，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。
保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實。
2、對特殊幼兒細心照顧。如雨雨、安松禹等年齡小、體質(zhì)弱的幼兒在游戲之后要及時隔背，不能運動量太，如果肚痛就必須平著抱一會，書語等幾個小朋友上廁所時常常喜歡玩水，要時時注意，發(fā)現(xiàn)濕了立即更換或清洗。
3、和家長聯(lián)系做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長。
二、常規(guī)工作：
俗話說："沒有規(guī)矩，不成方圓。"我們的日常工作在以前的托班中的是最好的.！這是值得驕傲的！我們有一個好班主任，有了王老師，我在做什么事都會和王老師商量，采取一套有序的方案來培養(yǎng)幼兒，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先，在外出做操、上廁所、寶寶們都會先把玩具收拾起來，再把小椅子輕輕地放到桌子小邊，然后再來前牽衣服站隊，我班寶寶很有秩序，而且速度很快。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。使用文明用語"我會說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系"等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。這一點我們寶寶做的人很好，很有禮貌，見到老師主動問好！
三、陽光體育：
"陽光體育"的開展，可以增強幼兒的體制，通過多種渠道，增強幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并且我們還新購買的新型塑料玩具，又安全，又方便，我們還開展的"一物多玩"的游戲玩法，幼兒很感興趣，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
四、家長工作：
"細微處見真情"是我這學(xué)期來對家長工作的感受。本學(xué)期大多數(shù)是新生，我首先和家長交流，根據(jù)不同的幼兒進行電話溝通，向家長反饋幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。
通過開展家長會，家長開放日，"親子"活動等，促進了家園之間的相互理解、支持。在教學(xué)活動、慶祝活動等都少不了家長的支持和理解，有的家長可以提供幼兒操作的材料，不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。這是我和王老師很欣慰！
面對形形色色的家長，我本著真誠的態(tài)度加強與他們的溝通，因為我膽子比較小，我不敢與家長說話，更不用說與家長交流了，而現(xiàn)在我對家長也有了一定的熟悉，膽子也大了很多，能夠真誠地對待每一位家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，我們之間似乎已經(jīng)成了朋友，能向他們交流孩子在幼兒園的情況，對家長提出的要求盡量去滿足，使每個家長都感到放心、安心。
五、安全工作
在一日保教活動中，我班教師始終以"安全第一"為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有尿尿，不告訴老師現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。
六、反思和今后改進方向
另外，我十分珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會，我每次都積極參與聽課評課當(dāng)中，使自己點滴進度，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教學(xué)學(xué)、心理學(xué)，看各種有意義的書籍，使自己獲得更大的進步。
幼兒園的生活是令人回味無窮的，現(xiàn)在的我要做的、要學(xué)的、要改變的還有很多，我只有更加努力，認真、塌實地去做每一件事，這樣我的工作才能成功！
這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，在做早操，幼兒不太積極，在游玩時，小手亂摸，家長來接時，亂說話的現(xiàn)象。但是，我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點下，在各位同行的支持幫助下，加上自己對孩子的熱愛，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，爭取做到最好。
教師第二學(xué)期工作總結(jié)12
本學(xué)年以來，我所管理的高三I班比較順手。雖然這是一個書院里的普通班級，但是班級的總體要求和重點班級是同一標(biāo)準(zhǔn)，盡管如此，中學(xué)部班級量化評比，高三I班一直是文明班級。如果這是成績，和我多年來的班主任工作經(jīng)驗不可分。德育過程是一個發(fā)展變化的過程，是教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者，啟發(fā)他們自覺接受教育，形成教育者所期望的思想品德過程，。我認為，德育過程只有做到知、情、行的統(tǒng)一，才能收到預(yù)期的德育效果。知、情、行是彼此聯(lián)系，相互影響，相互促進，相互轉(zhuǎn)化的。一般地說，“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ)；“行”的實現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志；“情”起中介和“催化劑”的作用。因此，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒”，促進四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。
思想品德教育只考慮認識過程是遠遠不夠的，通過班會或團隊活動向同學(xué)們正面宣傳提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住時機，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事。在校內(nèi)、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒，有的通過別開生面的班隊活動，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素，有的則根據(jù)學(xué)生個性與心理特征，因勢利導(dǎo)，達到各種教育預(yù)期目的。但也應(yīng)看到，由于對學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動力”這一點認識不足，在如何把社會首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學(xué)生在那種正面教育場合，有時很難放開自己，他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者，即使安排有學(xué)生在活動中發(fā)言，所說的也常是此刻我應(yīng)該說此什么，而非內(nèi)心真實所感，不能期望這種形成會達到很好的效果。其實，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場上，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中。因此，進行情感教育，是德育工作者打開學(xué)生心靈的啟動器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”。
(一)愛心換真情，盡力感化學(xué)生
情感的一個重要特點是具有感染性，也就是說，情能動情。即在一定的時間和范圍內(nèi)，情感可以感染到其他的人，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。剛接手班級，有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角，繼而惡言相向，在班上掀起軒然大波。事后，我不是武斷地各挨五十板，而是找當(dāng)事人心平氣各地了解情況，并打算抓住這個時機，召開一個主題班會。班會以小組為競賽單位，安排了學(xué)生喜聞樂道的歌曲、典故、諺語、名人名言等項目，圍繞著“團結(jié)、友情、親情”進行了緊張的比賽，學(xué)生們情緒高漲，竟相參與。當(dāng)活動進行到高潮時，我在黑板上寫了“大家庭中的你、我、他”幾個大字，緊著錄音機里傳出了《相親相愛》的歌曲，再一次引起了全班同學(xué)的'情感共鳴。隨著如潮般的掌聲，那兩個同學(xué)不約而同地走上講臺，四只手緊緊地握在一起……
通過這次班會，同學(xué)們認識到同學(xué)間，要互相“包容”，只有團結(jié)一心，班級這條“大船”才能順利到達成功的彼岸。而且，增強了集體的凝聚力，形成團結(jié)向上的班風(fēng)。
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我們知道，單純地對學(xué)生說教是不會有好效果的，同樣單純地采用感化而不伴之以說理，也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感�！爸睿瑦壑小闭沁@個道理，因此，班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認知，使他們知道應(yīng)該怎么做、明白為什么要這樣做。我經(jīng)常讓學(xué)生觀看電視，收集有關(guān)新聞報道，激發(fā)他們的愛國激情，發(fā)出了“中國人民不可欺”的強烈心聲。同時，又讓他們認識到“落后就要挨打”的道理，激勵他們“為中華崛起讀書”的意志品質(zhì)行。這樣，對學(xué)生進行一次次有血有肉的愛國主義教育。也就是說，認知越豐富，明理越深刻，情感就會越深厚。
（三）身體力行，真情落實到行動中
情感的另一特點是實踐性。實踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)，也是搖動情感發(fā)展的動力。所以情感教育要從實踐開始，在實踐中，以行育情，越實踐，學(xué)生的情感就越深，反過來，情感越深，就越愿意實踐，從而形成自覺行為。
在以“愛心獻功臣”的活動中，我班學(xué)生紛紛捐款，奉獻了自己的一片愛心。錢雖不多，但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國、愛民族的高尚情操。
值得一提的是，在這活動中，有些同學(xué)在老師面前一直是批評的角色，是小搗蛋，但了也主動伸出援助之手。這援助當(dāng)然源于他們對功臣的敬仰，然而，在援助中，自己不分明也獲得一份快樂嗎？他們自己卻沒覺察到，就在那瞬間，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時機，談了愛國的含義，談了什么叫高尚，使同學(xué)們從奉獻中體會到自身精神的愉悅。這樣，這使整個教育過程都彌漫著一種和諧、融洽、振奮，飽滿的情緒氛圍。
總之，當(dāng)學(xué)生不僅學(xué)會了留心觀察周圍世界，心胸開闊，樂于助人，而且也學(xué)會留心觀察自身，努力認識自己的內(nèi)心世界，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機，尋找學(xué)生對外界教育影響的最佳接受點，以情育人，最終過到知、情、行的統(tǒng)一。
教師第二學(xué)期工作總結(jié)13
在這個悶熱的夏天，我們又迎來了一個學(xué)期的終結(jié)，翻看著學(xué)生們的一張張照片，一張張稚嫩的臉又多了幾分成熟，我心情頗不平靜，一年來揮灑了汗水，付出了感情，更收獲了感動。
積極教育的班級管理導(dǎo)向
經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)形成，這學(xué)期，我們的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，并形成正確的價值觀，人生觀。我們告訴學(xué)生要樹立自信心，經(jīng)常在心里默念“我能行”，并給他們創(chuàng)造展示自己的機會，例如利用班會課輪流發(fā)言，鍛煉膽識�！拔沂瞧呶灏嗟模因湴�！”這是我們班學(xué)生的思想，這樣我們班形成了一種積極向上的精神風(fēng)貌。我教育學(xué)生不但要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也要學(xué)會做人；做一個有道德的人，學(xué)會誠信，學(xué)會同情，學(xué)會感恩，學(xué)會付出愛。我班學(xué)生關(guān)系融洽，與人為善。記得，那次我要學(xué)生分組表演《狼》一課的課本劇，當(dāng)輪到最后一組時，這三個孩子，一個是有些自閉的女生，一個是有些自閉的男生，另一個是成績非常低的男生，我問他們是否表演，同學(xué)們都鼓掌，攛掇他們一定抓住機會展示自己，于是三個孩子在我的指導(dǎo)下表演的很好。學(xué)生們再一次給予熱烈的掌聲。我想他們?nèi)齻�從中也增長了自信心。
有了良好的品質(zhì)，也促進了學(xué)習(xí)能力的提升，促進了班級凝聚力的加強。學(xué)生上進心強，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，在各方面都自覺自律。就拿衛(wèi)生來說吧，我班實行全員管理方案，教室內(nèi)大到地面衛(wèi)生，細到窗臺、講桌、黑板槽、飲水機、笤帚擺放都有專人負責(zé)，包干到人，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時做，常做常新，保持長期清潔。值日生只負責(zé)做室外公共衛(wèi)生和周五放假時的的室內(nèi)衛(wèi)生，學(xué)生不會有負擔(dān)，卻保持了教室的干凈整潔，還培養(yǎng)了學(xué)生們的責(zé)任心。我班的走讀生自行車擺放整齊，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。在紀(jì)律方面，我們做到勤囑咐，勤觀察，培養(yǎng)學(xué)生講原則，課間去廁所，規(guī)定走正門門廳，不許走后門或者西門這樣的捷徑，學(xué)生都堅持的很好。在日常生活中，我關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，多與他們交流溝通，多了解他們的心理動態(tài)，關(guān)注人性的發(fā)展，不把學(xué)習(xí)成績當(dāng)成評價一個人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，挖掘他們的閃光點，積極引導(dǎo)。
性格各異的孩子們
每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都是不可復(fù)制的孤本。
他，憨厚樸實，對學(xué)習(xí)幾乎喪失興趣，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，對電腦癡迷很深，發(fā)郵件，打游戲，一提起來他眼睛里就閃爍出智慧的火花，勞動中，他總是很賣力氣，能提出建議，很有門道。
他，開朗活潑，熱情善良，話很多，很愛笑，數(shù)學(xué)經(jīng)常考二三十分，用他自己的話講“數(shù)學(xué)從來就沒及過格”，同學(xué)們做筆記時，用各種顏色的筆在書上勾畫，我評價說：“這樣不亂嗎？又很晃眼的！”他趕緊接下言：“說書的老師說了‘用不同顏色的筆寫字，可以使思維更活躍！’”“我看你思維是夠活躍的！”我笑著說。
他，頭腦聰明，單親，脾氣有些怪異，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，有次，他寫紙條傳給同學(xué)看，上面寫一些污言穢語，開始居然嫁禍于同桌，后來經(jīng)過文剛老師調(diào)查，才承認說放假時從網(wǎng)上看來的，我們因此給他調(diào)換了座位。從入學(xué)起，英語就是瘸腿科目，那一次他又犯了錯誤，張靜老師找他談話，沒有批評他，而是從學(xué)習(xí)上鼓勵他，他很受觸動，從那以后認真學(xué)習(xí)，英語成績有了大幅度提高，能及格了。他因此也充滿了信心，在作文中稱自己為“浪子”，“浪子回頭金不換”他表示一定要努力學(xué)習(xí)。他，讓我們看到了一匹黑馬。
她，性情孤僻，晚上喜歡開著燈睡覺，老師和她交流很困難，她不張嘴說話，她從來不寫作業(yè)，她頭腦聰明，一雙大眼睛溜溜的，她經(jīng)常遲到，她勞動中是最賣力氣的，全員管理中，她負責(zé)講桌旁黑板下面一塊地方，她每天課下都要抓空把那兒打掃得干干凈凈。
她，長得漂亮，能歌善舞，作文文筆清新，卻從不張揚，很少說話，從不舉手，離家很遠，堅持騎車上下學(xué)，從未遲到過請假過。
他們，一個個小小的生命個體，卻有著各自不同的思維方式，在這個世界中上演著他們各自的少年故事。
享受勞動的樂趣
剛剛搬入新校區(qū)，勞動任務(wù)非常多，在勞動中，孩子們表現(xiàn)出更可愛的一面。平整操場，需要從樓前東面運土到西面填平一個大坑，男生中朱峰、王孟達、任文亮、朱曉旺、劉洪杰幾個人，又挖土裝的，有推車的，有押車的，有平土的，只見他們大汗淋漓，可是誰也沒有喊累，誰也沒有偷懶，相反，耳畔響起了他們的歡聲笑語。女生們兩人一組，用袋子片抬土，運送到低洼的地方墊上，常孟雪和王瑩兩個柔弱的小姑娘也不甘示弱，來來回回奔波著，一刻也不停留。鐵鍬不夠用，有的同學(xué)等不及了，用木板或廢瓷磚扒土，有的甚至用手捧土往袋子上放，然后運走，孩子們有的蹲在高高的土堆上，有的站在半山腰，有的跑到遠處的土堆上離群索居地忙碌著。想到孩子們整天接觸的是電視電腦，很少有做游戲的機會，我說：“這多好玩呀，讓咱們大家有機會玩玩土，好像小時候玩的過家家，這不像是在勞動，倒像是在爬山！”聽到這，孩子們干得更帶勁了，一邊干還一邊聊聊童年的趣事。
種菜，也是一大樂事。記得，那天下午第四節(jié)課，七八年級全體師生來到樓前，準(zhǔn)備栽菜，各班找好自己的區(qū)域，就開始行動起來，在我們的指導(dǎo)下，幾個男生先自西向東畫兩條筆直的線，確定出菜畦的南北長度，再在南北兩條線的區(qū)間內(nèi)劃分出均勻的長方形，沿著長方形的邊培土，做出菜畦貝，然后再用鎬翻刨畦里的土，使土變得松軟。女生往菜畦里施肥，刨出一個個均勻的小坑，將青椒秧子放在坑里，埋上土，一棵棵青椒秧子就有了新的歸宿。然后，孩子們又端水澆菜。終于栽完了，望著秧苗，我們仿佛看到了上面累累的果實。
操場北墻根下，各班都栽滿了葫蘆苗，我班幾個男生自愿承包起了澆葫蘆的任務(wù)，每隔一天早上澆一次，不用老師提醒，他們堅持不懈，忙的不亦樂乎。
在活動中共同進步
這學(xué)期的大型活動就屬家長座談會了，以“感恩父母”為主題，張靜主持，文剛和我負責(zé)拍照，接待等。這次家長會與以往的略有不同，孩子、家長同時在場，在老師的指導(dǎo)下互動，意在讓孩子們懂得孝敬父母，懂得回報，讓家長們對孩子的教育不僅僅停留在學(xué)下上，還要關(guān)注他們的人格健全，讓更多的孩子們成為有道德有修養(yǎng)的人。會上，孩子們哭了，家長哭了，有的孩子給家長跪下了。會后，一男生的媽媽找到我們說：“我下了二十分的決心，才鼓起勇氣來開這個會，他不學(xué)習(xí)我對他說嫌現(xiàn)眼，沒想到老師開會不是批評他們，還表揚他！”她還說：“我天天勸他把作業(yè)寫了，寫清楚了，這是當(dāng)學(xué)生的`最低的底線了。他天天就把英語書拿回家，此外啥作業(yè)也不往家拿，他說就愛學(xué)英語！”她的一席話，讓站在一旁的她的孩子落淚了，也讓我已經(jīng)幾近放棄了那孩子的念頭又?jǐn)嗔�，任何一個孩子的家長都盼著孩子能學(xué)點東西。他英語也就是能蒙二三十分的水平，可他居然對他媽媽說最喜歡學(xué)英語，卻偶爾才寫我的語文作業(yè)，可見張靜對他是有震懾力的，這也讓意識到應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，做一個嚴(yán)厲的老師。從家長會后的反饋意見來看，家長們都表示這次家長會開的非常成功，孫銘遠家長說：“這次家長會開的非常好，不但教育了孩子，也教育了我們家長，讓我們更加懂得怎樣對待自己的父母。希望學(xué)校以后多舉行這樣的活動！”
我班的特色活動為少年劍表演，在文剛的精心訓(xùn)練下，孩子們首先學(xué)會了舞劍的一招一式，每天，利用大課間的時間反復(fù)練習(xí)，力求把動作做整齊，做到位，做得有氣勢，每個觀看了我們班表演的老師都贊不絕口，說“練劍難度系數(shù)高，劍法舞動起來很漂亮”。在“大課間特色活動展示評比”活動中，我班取得七年級組第一名的好成績。孩子們精神飽滿，斗志昂揚，以整齊的招式再次贏得了評委的心，聽到這個消息孩子們高興地歡呼起來。
這學(xué)期，在語文教學(xué)中，張大姐、建雙我們大膽改革，將課文分配，每人挑選自己拿手的，打破班級界限，五個班逐一講完，既減輕了備課的壓力，又發(fā)揮了特長，將課文分析透徹，收到了很好的效果。建雙擅長抓基礎(chǔ)，大姐擅長培養(yǎng)閱讀能力，這都給我很多啟示。
將讀書進行到底
為了參加“聊書”活動，我反復(fù)閱讀了凡松的《菜根譚智慧大全集》和星云大師的《十五堂人生幸福課》這兩本書，整理了以“好心態(tài)成就幸福人生”為主題的聊書稿，因為準(zhǔn)備充分，脫稿又結(jié)合了實際，所以感覺聊得效果不錯，起碼和自己相比有很大進步，這也是一次挑戰(zhàn)自我的機會。
一年一度的“聊書”活動，真的是越辦越好，今年學(xué)校有幸請來了高萬祥、陶繼新、張麗鈞、范先穩(wěn)四位專家級的教師做點評嘉賓，使我們可以零距離與專家接觸。參加聊書的各位老師的精彩表現(xiàn)以及各位專家的精彩點評，讓我們足足享受了一場精神盛宴，久久沉浸其中不能自拔，讓我們每個人都產(chǎn)生了特別想讀書的沖動。尤其是張麗鈞，開灤一中的校長，我們唐山地區(qū)著名的女作家，聽她講話，毫不夸張地說就是一種享受，淵博的知識、幽默的語言、自然的神態(tài)等，她身上散發(fā)出太多吸引我們眼球的東西。在她看來，閱讀是她每天要做的，寫作也已經(jīng)成了她的一種生活方式。總之，專家們的講話讓我感覺原來讀書是多么幸福的事情，讓我從心里產(chǎn)生了讀書的強烈愿望。
“教師陪讀”活動中，我班師生共同閱讀了法國著名科幻小說家儒勒.凡爾納的《格蘭特船長的兒女》這部書。
讀《論語》，研究《論語》，學(xué)校又一重大舉措——烙畫，烙整部《論語》，于是老師們每天利用沒課的時間到烙畫室烙畫，從透字，到溝邊，再到填滿空間，每一道工序都得做到細致入微，大家都很喜歡做這件事，把它當(dāng)成修身養(yǎng)性的活動。隨著烙得越來越多，大家的技術(shù)也在不斷提高。不糊弄，將筆畫烙均勻，力求完美，烙出自己的風(fēng)格，這是我的宗旨。盡管我速度慢了點，但是大家都說我烙的好，能得到大家的認可我真的很高興。通過烙畫，對《論語》更熱愛了。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，工作著，重復(fù)著，但工作對象的變化，工作內(nèi)容的創(chuàng)新，讓我們總能收獲感動，那份永不變更的感動，讓人幸福著。
教師第二學(xué)期工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)，回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：
一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
本學(xué)期我任教三年級和六年級的教學(xué)，三年級英語為新版本，六年級為畢業(yè)班，課本內(nèi)容、知識點多，為此，我認真學(xué)習(xí)英語教師用書，精心備課，盡量每課都做PPT，認真安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每個教學(xué)重點的理解教學(xué)，使學(xué)生容易而輕松地掌握所學(xué)的英語知識。同時，我利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)，課后根據(jù)上課的教學(xué)得失及時寫教學(xué)感悟及反思。
二、具體教學(xué)工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的`朗讀能力
本學(xué)期，針對三年級基礎(chǔ)階段的學(xué)生，我注重孩子們的讀與寫，課上按照字母的發(fā)音規(guī)則講授詞匯，盡量給予孩子們朗讀的時間，課后布置相關(guān)朗讀作業(yè)，由家長監(jiān)督發(fā)至群里，我按照學(xué)生的完成情況給予糾正，并做相應(yīng)記錄。六年級的教學(xué)中，在講授新詞時，復(fù)習(xí)同類的舊知或含有相同字母的詞匯，邊學(xué)邊復(fù)習(xí)。在句意理解上，我將每課制作PPT，圖片與視頻結(jié)合，理解中記憶句型，并且每課都帶著孩子朗讀，記準(zhǔn)發(fā)音并提高學(xué)生的朗讀能力。
2、注重學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)
詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說，詞匯記憶是一大難關(guān)。本學(xué)期，我利用每節(jié)課上學(xué)習(xí)單詞的時間，講授相關(guān)字母及組合發(fā)音，有效提高學(xué)生拼寫能力。針對畢業(yè)班的學(xué)生基礎(chǔ)，印制相關(guān)基礎(chǔ)知識卷子，復(fù)習(xí)，練習(xí)，不斷提高學(xué)生的書寫能力。
3、抓好培優(yōu)補差工作。
每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進步。
三、不斷反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，有得有失。學(xué)生們的朗讀和書寫能力均有所提高，學(xué)習(xí)英語興趣提高了，伴隨著成績的喜得，六年級三班成績達到八十三點多，三年級的孩子們的詞匯書寫越來越好，成績也在不斷提高。
在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。
2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，認真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。
四、不斷探究，課題已深入開展
結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)程度，提高學(xué)習(xí)興趣和成績，從本學(xué)期起，申報了市級和區(qū)級課題，現(xiàn)已開展中。本學(xué)期，制定了相關(guān)的研究方案，計劃，開展了相關(guān)活動：手抄報、詞匯競賽、語音的聽力、筆試答題，在課上滲透a、e、i、o、u的發(fā)音規(guī)律，提高學(xué)生的拼讀和書寫。
在課題研究過程中，成員老師們間互相汲取經(jīng)驗，積極探討，老師們根據(jù)自己的特長，教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高學(xué)生的英語能力。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作，認真上好每一節(jié)課，不斷更新自己的教學(xué)理念。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!
教師第二學(xué)期工作總結(jié)15
時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。一個學(xué)期中忙碌著、辛苦著、同時也收獲著、快樂著。為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)工作。
一、思想方面
積極參加學(xué)校組織的各項政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策；參加政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事。平時，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，任勞任怨，服從安排，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、教學(xué)方面
1． 認真?zhèn)湔n：每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細的教學(xué)過程。這個學(xué)期，我?guī)辶昙壍囊魳氛n，但帶六年級學(xué)生時間短，所以使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，盡最大努力在備課時既備教材又備學(xué)生。
2．認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點。
3．格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都喜歡音樂。如把課前的５分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂家、音樂知識等，“小老師”在組織的過程中要全程觀察每一個學(xué)生的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對本次組織過程進行全面的點評與小結(jié)，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們在爭取機會當(dāng)小老師的同時能增加一些課外知識。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細的過程，但是在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。
4、 認真考核：本學(xué)期初，對學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生，考核方式是由自評，小組評、老師評和書面測試等方法相結(jié)合，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，做“最好的自己”。本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。
當(dāng)然，在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評價來對學(xué)生進行全面考核的同時，相應(yīng)地補充了一些靈活多變的評價方式，收到了一定的效果。
A．口頭評價
在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點微小的進步，任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機會給予激勵和肯定。
B．師徒結(jié)對
有個別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具，上課的時候不是坐著不動，就是變著法找機會“侵犯”相鄰的同學(xué)，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對這一情況，我們在各班采用了“師徒結(jié)對”的方式，即音樂方面有特長或者音樂方面學(xué)得比較扎實的同學(xué)當(dāng)師傅，不會唱歌、不會認譜或者不會吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟，每個師傅在課余時間幫助一個徒弟，如果徒弟經(jīng)過師傅的指導(dǎo)有進步后，徒弟就可以得到進步分，同時，師傅也因為幫助徒弟進步而得到助人為樂分。這一制度試行后，主動當(dāng)師傅的同學(xué)越來越多了，而一個個小徒弟們也有了很大的進步。這種方法并不是簡單的加分，主要是想通過這樣的方式讓學(xué)生明白一個道理：付出努力總會有收獲，同時，讓他們體會到幫助別人也是一種快樂！
C．放手免試
“免試”聽起來好像是降低了對學(xué)生的要求，實際上“免除考試”是對學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎勵，是另一層面的高度評價，其實，考核只是一種教學(xué)手段，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。
D．激勵機制
每位學(xué)生的個性、能力、特長、興趣、愛好都有差異，對于那些在音樂方面有一定天賦的學(xué)生，能很輕松的達到目標(biāo)，并且意猶未盡。但對于部分學(xué)生來說，學(xué)習(xí)音樂是一樁“苦差事”，毫無樂趣可言，會因為力不從心而產(chǎn)生自卑心理。因此，教師要把學(xué)生評價的重點放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對音樂的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生，也是為了督促那些對音樂的感受，表現(xiàn)能力很強的學(xué)生不斷進步，我在分項考核中專門設(shè)立了“進步獎勵”，允許學(xué)生“多次復(fù)考”來激勵學(xué)生進步。如：有的學(xué)生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時，還專門向我“申請”機會再次考核，這種學(xué)習(xí)精神難能可貴！……所以，無論是能力強的學(xué)生之間的橫向比較，還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較，評價目標(biāo)只有一個，就是激勵學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展，不斷地養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因為班容量比較大，所以調(diào)座位不是太方便，所以考核時還是尊重語文小組的劃分而成立音樂小組，所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí)，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進的地方。
5．課后反思：每課結(jié)束后能及時地把課堂反思記錄下來，對自己進行總結(jié)，以便對今后的備課提供第一手資料。
四、器樂進課堂
自從豎笛進課堂后，雖然每節(jié)課要花費很長時間進行常規(guī)訓(xùn)練，但當(dāng)孩子學(xué)會音階后，學(xué)會簡單的樂曲后，學(xué)會簡單的技巧后，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動地地加入了豎笛練習(xí)，這種快樂學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率。
五、課外活動
雖然本學(xué)期未參加市里的比賽活動，但是我們對器樂隊學(xué)生的'練習(xí)要求同比賽時一樣．有基本功的練習(xí)，有同種樂器的齊奏，有不同樂器的合奏等，努力為器樂特長的孩子們創(chuàng)設(shè)一個合作學(xué)習(xí)的氛圍，激勵他們在這樣一個平臺上不斷地努力、提升。
六、不斷學(xué)習(xí)，提升自己
自己雖然是一個有著30多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學(xué)習(xí)，那么就會在 “知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天遭遇淘汰。所以我時時處處努力做一個教育上的有心人，因為我相信勤能補拙。本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，不斷充實自我；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學(xué)教師進行交流；一個學(xué)期堅持聽了２０多節(jié)公開課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采，鑒賞他們的講課藝術(shù)，更重要的是“詩情畫意”的語文學(xué)科，“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué)，“情智交融“的自然學(xué)科，”包羅萬象“的綜合教學(xué)都會給予我啟迪，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點，克服自己的不足。取人之長，補己之短。工作之余，堅持寫教育教學(xué)故事，認真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并嘗試進行一些理論上的探討。
勤勤懇懇、認真負責(zé)是我對自己的要求；腳踏實地，大膽創(chuàng)新，是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂著、進步著！在今后的工作中，我會不懈追求，加倍努力，我會向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱∪酥L．補己之短，向更高的目標(biāo)前進！
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