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中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-19 16:50:06 總結(jié) 我要投稿
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中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以使我們更有效率,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié),歡迎大家分享。

中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)1

  不知不覺,一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去,本學(xué)期我們中班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,認(rèn)真貫徹“課程游戲化”的精神,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作,認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組工作總結(jié)如下:

  一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助

  我們中班年級(jí)共有老師13位,其中老教師2位,年輕教師8位,實(shí)習(xí)老師1位,其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師,但大家根本不存在所謂的代溝問題,青年教師活潑開朗,老教師真誠(chéng)相待。為了使我們的青年老師盡快成長(zhǎng)為一名合格的幼兒園老師,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對(duì)教師互相拜師結(jié)對(duì)。師傅們熱情指導(dǎo)、無私相助,徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認(rèn)真,進(jìn)步很快。在工作中,大家心往一處想,勁往一處使。凡事大家都有商有量;在生活中,大家更是互相關(guān)心,組內(nèi)有老師身體不適了,大家會(huì)主動(dòng)地問寒問暖,有老師取得了成績(jī)獲得了獎(jiǎng)勵(lì),大家會(huì)由衷地祝賀!盃(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌!皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級(jí)組,你便會(huì)感受到一股濃濃的家庭氛圍。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)

  1、本學(xué)期,主題活動(dòng)在我園蓬勃開展,考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對(duì)幼兒園開展的主題活動(dòng)教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動(dòng)的開展,獨(dú)立地帶好一日活動(dòng),我們組織教師開展了主題活動(dòng)的研討。通過對(duì)教材的分析,結(jié)合幼兒的發(fā)展情況,一起商討了區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育,哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng),使教師們對(duì)主題活動(dòng)的開展有一個(gè)大致的了解。

  2、眾所周知,觀念是行為的先導(dǎo),理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)期,根據(jù)“課程游戲化”六個(gè)支架有序推進(jìn),我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動(dòng)》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí),并結(jié)合案例進(jìn)行分析。

  3、開展了每個(gè)人的區(qū)角活動(dòng)案例交流。

  互相的學(xué)習(xí)、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突,刺激教師對(duì)不同理念進(jìn)行對(duì)比與反思,從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。

  三、注重實(shí)踐、勤于反思

  如果說,學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息,初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程,那么,教育教學(xué)實(shí)踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過程。本學(xué)期,根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動(dòng)的深入開展,我們?cè)O(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究”。本學(xué)期,我們共進(jìn)行了6個(gè)班級(jí)的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動(dòng),并著重從主題背景下區(qū)域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開展過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。

  變得更會(huì)共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn);我們的老師也變了,變得更聰明能干、更會(huì)懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

  善于反思,不斷總結(jié),是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng),我們開展了集體備課、看課、說課、評(píng)課活動(dòng),讓上課的老師先說一說自己的活動(dòng)來源、設(shè)計(jì)思路,使大家對(duì)其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解,在看課時(shí)更能有的放矢,抓住重點(diǎn)。在評(píng)課中,大家本著互相促進(jìn)、共同提高的思想,訴說自己的想法,提出自己的建議,使評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過反思,教師們的`兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化,提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標(biāo),眼中有孩子,追隨孩子的興趣不斷發(fā)展,才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中,教師不是活動(dòng)的主導(dǎo)者,而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者,大家對(duì)教師的角色重新進(jìn)行了思考。

  四、開展活動(dòng)豐富多彩

  本學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn),利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對(duì)幼兒實(shí)施教育,組織幼兒開展了豐富多彩的活動(dòng)。如在“重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng)中,我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動(dòng),請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)幼兒園,給自己的爺爺奶奶捶背、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮拥。在“美麗的秋天”的主題活動(dòng)中,我們開展了“秋游”活動(dòng),組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年,還開展了的“快快樂樂過新年”年級(jí)組迎新活動(dòng),孩子們互相分享了帶來的禮物,接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)一步開闊幼兒的視野,激發(fā)他們對(duì)周圍環(huán)境的好奇和探索,通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界,積累經(jīng)驗(yàn),從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。

  五、家長(zhǎng)工作認(rèn)真周到

  隨著課程游戲化深入開展,老師們深知各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長(zhǎng)的支持與配合,因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢,而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(zhǎng)的溝通與交流。針對(duì)目前家長(zhǎng)對(duì)我們幼教工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與不理解,開學(xué)初我們年級(jí)老師專門召開了一個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì),向

  家長(zhǎng)苦口婆心地講道理,將幼教方面的理論知識(shí)用通俗易懂的語(yǔ)言向家長(zhǎng)講明,并不厭其煩地解答家長(zhǎng)的疑問,得到家長(zhǎng)的好評(píng),為了幫助家長(zhǎng)提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,我們注意通過多渠道的方法讓家長(zhǎng)了解我們的教育,如上門家訪、班級(jí)網(wǎng)站、QQ群、家長(zhǎng)問卷、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)、電話聯(lián)系等。在老師的努力下,家長(zhǎng)的教育觀念也隨著更新了,從而也更加支持與配合我們的工作。在家長(zhǎng)開放活動(dòng)中,家長(zhǎng)們目睹孩子們的進(jìn)步與變化,臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時(shí)也對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。

  六、取得的成績(jī)和今后努力的方向

  一學(xué)期來,我們中班年級(jí)組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在大家的共同努力下,順利地通過了區(qū)視導(dǎo)。成績(jī)代表過去,在新的一年里,我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,再接再厲,開拓創(chuàng)新,一方面繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程游戲化的研究,另一方面加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),多給她們壓擔(dān)子,使她們進(jìn)步個(gè)更快。

中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)2

  本學(xué)期即將結(jié)束,一學(xué)期來,高二年級(jí)部在校長(zhǎng)室及各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,落實(shí)各處室的工作安排,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨,全組教師共同努力,堅(jiān)持“德育為首,以人為本”的理念,狠抓教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化過程評(píng)價(jià),全面提高工作質(zhì)量和管理水平,結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作,較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),總結(jié)如下:

  一、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),打造和諧年級(jí)

  1、堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念,努力提高高二年級(jí)團(tuán)隊(duì)氛圍,從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作,做到資源共享,互相協(xié)調(diào),全年級(jí)上下一盤棋,大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局,服從安排,積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì)。

  2、利用各種會(huì)議、資料,加強(qiáng)老師培訓(xùn),積極組織“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng),通過老師們的推薦,全期下發(fā)了教師學(xué)習(xí)材料13篇,通過這些活動(dòng)更新老師們的教育、教學(xué)觀念。

  3、關(guān)注老師的可持續(xù)發(fā)展,關(guān)心老師們的身體健康,積極倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年”的老師健身活動(dòng),還組織了“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂”等活動(dòng),提醒老師們加強(qiáng)體育鍛煉。

  4、注重人文關(guān)懷,努力提高老師們的工作幸福指數(shù)。在登山比賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖,送上兩塊巧克力,在坐班和監(jiān)考時(shí)遞上一杯熱茶,以表鼓勵(lì)與感謝;在老師生病時(shí),積極組織老師到醫(yī)院看望。為活躍老師們的業(yè)余生活,愉悅身心,釋放壓力,成功組織了K歌活動(dòng)。一期來,積極營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍,讓老師們工作之余會(huì)不自覺的哼著快樂的歌曲,臉上洋溢著甜美的'笑容。

  二、注重常規(guī),加強(qiáng)制度化、規(guī)范化管理

  1、按照《瀏陽(yáng)二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤。制定《高二年級(jí)簽到與坐班要求》,著眼高考,針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級(jí)班級(jí)評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)方案,實(shí)行了班主任例會(huì)和周總結(jié)制度,還及時(shí)召開全組老師會(huì)議、備課組長(zhǎng)會(huì)議、直播班老師會(huì)議、直播班學(xué)生會(huì)議;特優(yōu)生、特長(zhǎng)生、特困生會(huì)議以及全體學(xué)生等會(huì)議。

  2、規(guī)范了各項(xiàng)方案、計(jì)劃和總結(jié)的制定,在活動(dòng)組織上做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié);制定了特長(zhǎng)生培養(yǎng)方案,規(guī)范了特長(zhǎng)生的管理與培訓(xùn);規(guī)范了辦公室張貼,安排好辦公室衛(wèi)生打掃,保持辦公室的整潔,改善辦公室環(huán)境布置,提升本年級(jí)辦公室的文化氛圍。

  三、注重質(zhì)量意識(shí),狠抓教學(xué)管理

  本學(xué)期,我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想,著眼20xx年高考,以10年學(xué)業(yè)水平測(cè)試為近期工作要點(diǎn),制定切實(shí)有效的計(jì)劃,狠抓落實(shí),使本年級(jí)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢(shì),特優(yōu)生已有3人進(jìn)入長(zhǎng)郡前100名;差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效,學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。

  1、抓好備課組管理,研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實(shí),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān),認(rèn)真落實(shí)了集體備課,繼續(xù)實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課,每個(gè)科目每周推出一堂,組內(nèi)成員必須參與聽課,加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí),互相彌補(bǔ),讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級(jí)組成立課堂督察小組,實(shí)行聽推門課。本學(xué)期還協(xié)助教學(xué)處組織備課組長(zhǎng)到五中學(xué)習(xí)、與五中和六中的備課組長(zhǎng)交流,共同探討教研與教學(xué)。

  2、年級(jí)組堅(jiān)持每月對(duì)教案、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進(jìn)行檢查,并及時(shí)公布,規(guī)范了教學(xué)上的過程管理,實(shí)行階段性單元測(cè)試制度,加強(qiáng)教育教學(xué)過程競(jìng)爭(zhēng)管理,以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善,以考促教,以考促學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、著眼20xx年高考,積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想辦法,認(rèn)真組織選拔了體、藝特長(zhǎng)生,并開始組織各專業(yè)的培訓(xùn),力爭(zhēng)為20xx年提高升學(xué)率打好基礎(chǔ)。

  4、多次邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分層次組織召開各種學(xué)生會(huì)議,進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員與學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  四、注重學(xué)生教育,力爭(zhēng)精細(xì)化管理

  1、精心策劃學(xué)生活動(dòng),讓活動(dòng)成為德育的載體。

  為豐富學(xué)生業(yè)余生活,讓部分學(xué)生體驗(yàn)成功,找到高中學(xué)習(xí)生活的興奮點(diǎn),組織了諸多活動(dòng)。堅(jiān)持“活動(dòng)搭臺(tái),德育唱戲”的原則,如在國(guó)慶期間組織“掛國(guó)旗,揚(yáng)國(guó)威”的愛國(guó)主義教育;如組織學(xué)生看完電影后,讓班主任趁熱打鐵,就影片中主人公的精神進(jìn)行專題教育;如拔河比賽進(jìn)行時(shí),向全體學(xué)生寫了一封信,肯定他們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出的良好團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、堅(jiān)持不懈的精神;如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以后,我們召開獲獎(jiǎng)學(xué)生會(huì)議,并站在德育角度,集會(huì)點(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的亮點(diǎn)。

  2、抓住育人契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面思想教育。

  以各種節(jié)日為契機(jī),在世界清潔日、世界消防日、國(guó)際寬容日、世界艾滋病日、澳門回歸紀(jì)念日等等紀(jì)念日都利用集會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題講話,一期來,共組織主題講話20余次;部分專題教育還組織了主題的班會(huì),而且讓學(xué)生寫下了自己的感悟,使教育深入人心。

  以各種時(shí)機(jī)為契機(jī),在缺水之際,學(xué)生生活受影響,借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教育。同時(shí),在月考到來之時(shí),均寫出了誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ),組織了誠(chéng)信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí),進(jìn)行了“內(nèi)務(wù)整理,美化我家”的主題教育,組織全體學(xué)對(duì)寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除,寢室面貌煥然一新。

  以電子顯示屏為宣傳平臺(tái),堅(jiān)持每日在電子顯示屏上進(jìn)行勵(lì)志名言、溫馨提示、每日一問、安全或誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)、歷的今天等字幕顯示,使之對(duì)學(xué)生的教育在潛移默化之中。

  3、抓好常規(guī),落實(shí)精細(xì)化管理。

  從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手,加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,多次組織有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì)和班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作,及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙,特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。通過常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來,形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計(jì)劃開展主題班會(huì),指導(dǎo)班主任通過系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;積極配合各處室關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)和集體主義精神,促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。

  4、注重家校聯(lián)系工作,組織班主任經(jīng)常上戶家訪或邀請(qǐng)家長(zhǎng)來訪,與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流,形成家校合力,本學(xué)期還成功的組織了家長(zhǎng)會(huì)。

  五、本學(xué)期工作的主要特色

  1、為了讓全年級(jí)師生重視學(xué)業(yè)水平考試,制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

  2、加強(qiáng)了教師的培訓(xùn),開展了“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  3、在學(xué)生教育與管理中,基本上做到了有預(yù)見性、系統(tǒng)性和目的性;抓住了教育契機(jī),特別是規(guī)范了早晨的集合,結(jié)合不同時(shí)機(jī)的實(shí)際情況做到了集合有主題,有準(zhǔn)備,有發(fā)言稿。

  4、在注重人性化管理的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了年級(jí)組文化建設(shè)。

  5、在班級(jí)管理上,做到了互相幫扶,整體推進(jìn)。實(shí)行了班會(huì)課集體備課制度,每位班主

  任備好一個(gè)專題教育的班會(huì)課課件,相互使用這一教學(xué)資源,有效提高了班會(huì)課的質(zhì)量。

  六、存在問題

  在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開展中,也存在一些不盡人意的地方,這有待于以后進(jìn)一步地完善。

  1、高二年級(jí)是高中階段的分化期,部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

  2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡,個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意,個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好,有一部分學(xué)生吸煙惡習(xí)依然存在。

  3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛心,對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大,方法不夠多樣化,教育的效果不夠理想。

  4、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好,對(duì)教學(xué)鉆研不夠,業(yè)務(wù)能力提高緩慢。

  七、來期工作思路

  1、在開學(xué)的第一個(gè)月,重點(diǎn)嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì),檢查儀容儀表,進(jìn)行常規(guī)教育,切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,搞好日常管理工作;班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作,相互溝通,互通情況。

  2、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),繼續(xù)推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法,在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。

  3、結(jié)合我校優(yōu)異的高考成績(jī),搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動(dòng)工作。認(rèn)真籌備“迎水平測(cè)試,百日誓師”活動(dòng),給同學(xué)們樹信心、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè),營(yíng)造一個(gè)濃厚的文化氛圍,將標(biāo)語(yǔ)和誓詞上墻,每天組織全班重溫誓詞。

  4、發(fā)揮班主任的工作積極性,年級(jí)組每周下發(fā)班主任工作提示,并要求班主任做好周工作小結(jié),使全年級(jí)的每周工作協(xié)調(diào)一致。

  5、成立高二年級(jí)心理輔導(dǎo)小組,加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋,把問題解決在萌芽之中,特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。

  6、充分發(fā)揮備課組的作用,要求備課組每周上交周計(jì)劃,以備課組長(zhǎng)為核心,全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,研究學(xué)生情況,了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。

  7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,向?qū)W校申請(qǐng)帶領(lǐng)班主任和備課組長(zhǎng)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流,探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。

中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)3

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為行動(dòng)指南,確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標(biāo),以園工作計(jì)劃為指導(dǎo),做好教育教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真開展教科研活動(dòng),努力提高保教質(zhì)量,提高教師教科研的水平和質(zhì)量。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重、家園聯(lián)系,使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

  這學(xué)期,我們年級(jí)組教師平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)換教學(xué)理念,針對(duì)每個(gè)主題的教學(xué),我們認(rèn)真開展課前與課后的討論。大家都能暢所欲言,積極發(fā)表自己的見解,充分地展示自己的能力與見解,討論氣氛很活躍,在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā),從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作,促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開展中,我們充分發(fā)揮集體審議的作用,在主題的選材方面,我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要,主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān),同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。如九月份的感恩教育主題活動(dòng)、十月份的愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)教育主題活動(dòng)和十一月份的防火安全教育主題活動(dòng)《我會(huì)保護(hù)自己》。豐富了幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn),使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

  主要活動(dòng)開展情況

  為了提高老師的業(yè)務(wù)能力水平,我們開展了玩教具制作比賽,講故事比賽和上課比賽。在愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)主題活動(dòng)中,我們組推出楠楠、方方等四位老師進(jìn)行示范課展示,并進(jìn)行了說課評(píng)課。在評(píng)課的活動(dòng)中,大家暢所欲言,發(fā)表自己的見解和看法,氣氛非;钴S。新老師也得到了大家的指點(diǎn),得到了提高。在我的一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)后,我們還組織了一次教研會(huì),專門針對(duì)“手工繪畫課要不要示范或者出示范畫”這一問題進(jìn)行了激烈的討論。我也就送課下鄉(xiāng)的那節(jié)課拋出主題,我同一節(jié)課在兩個(gè)地方上了,一節(jié)進(jìn)行了示范,一節(jié)沒有。示范了的那節(jié)課,作品出來內(nèi)容不是很豐富;沒有進(jìn)行示范的那節(jié)課,孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論非常激烈,各自通過舉例闡述自己的想法,有的認(rèn)為不該示范,因?yàn)闀?huì)限制孩子的想象力,劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學(xué)習(xí)時(shí)聽的一節(jié)手工的例子,她們一致認(rèn)為,那節(jié)課就是因?yàn)榻處熓痉读,所以才?dǎo)致最后孩子的作品都是千篇一律的.。

  平時(shí)教師讓幼兒自主活動(dòng),而且幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng),教師于幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、互相協(xié)作能力。組里還舉行了幼兒泥塑、插塑等比賽。在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們還策劃了一個(gè)小型的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,并取得了很好的效果。在各項(xiàng)活動(dòng)中,我年級(jí)老師積極出謀劃策,積極投入活動(dòng),表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

  各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長(zhǎng)的支持與配合,我們年級(jí)老師能意識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢,而是以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑,開展全面細(xì)致的家長(zhǎng)工作。我們還利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。全面細(xì)致的家長(zhǎng)工作,使我們年級(jí)組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo),促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

  本學(xué)期,有個(gè)別班發(fā)生了水痘傳染病,由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視,采取積極的消毒及隔離措施,加強(qiáng)通風(fēng),積極鍛煉,增強(qiáng)幼兒抵抗力,把疾病控制在了最小的范圍內(nèi)。

  總之,一切工作都接近尾聲了,緊張的心情總算可以松弛一下。各班幼兒的動(dòng)手能力、合作能力,得到了明顯的發(fā)展,學(xué)習(xí)的興趣也增強(qiáng)了。在以后的工作中,我們年級(jí)組教師將繼續(xù)同心協(xié)力,相互配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把工作做得更好!

中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)4

  我校在20xx年高考中文化類本科達(dá)線29人,藝體本科達(dá)線8人,質(zhì)量明顯高于往年。

  20xx屆的高三年級(jí)共有18個(gè)教學(xué)班,52名教師,其中大部分同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手,但在一年的教育教學(xué)工作中,全年級(jí)教師嘔心瀝血、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我奉獻(xiàn)、以研促教,最終使20xx年高考取得可喜的成績(jī)。具體總結(jié)如下:

  (一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,跟蹤管理服務(wù)。

  1、建立一支堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級(jí)復(fù)習(xí)迎考工作,劉向奎校長(zhǎng)親自抓,年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)張世金副書記直接抓,各部門通力配合、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作;德育處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調(diào)節(jié)工作;年級(jí)組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。

  2、學(xué)校高三復(fù)習(xí)迎考工作思路暢通,學(xué)校工作思路和階段性要求要能及時(shí)準(zhǔn)確地落實(shí)到學(xué)生,任務(wù)落實(shí)到位。

  3、劉向奎校長(zhǎng)等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課,深入教學(xué)第一線,與老師同甘共苦,他們不僅以身作則,滿負(fù)荷工作,而且埋頭苦干并積極承擔(dān)輔導(dǎo)新教師成長(zhǎng)的任務(wù)。

  4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅(jiān)持在高三辦坐班,與高三學(xué)生談心,與高三教師交流。所有這一切,成為郭主任的一日常規(guī)。因?yàn)槟軌蚺c老師們以心交心,以誠(chéng)待誠(chéng),所以在工作中郭主任及時(shí)而善意的批評(píng)老師們總是很樂意接受。整個(gè)一年,盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大,盡管管理的力度很強(qiáng),但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體。

  (二)合作協(xié)調(diào),工作落實(shí),形成合力。

  1、高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。調(diào)度教學(xué)進(jìn)度,了解教學(xué)反映,對(duì)備課組的備課、教學(xué)工作及時(shí)指導(dǎo)、督促、監(jiān)控,隨機(jī)抽查集體備課、個(gè)人備課情況,隨機(jī)聽課。抓好班級(jí)管理工作。不定期召開各種類型的教師會(huì)(分學(xué)科、分班級(jí)、分年齡等)、學(xué)生會(huì)(全體學(xué)生、尖子生、末位學(xué)生等)和家長(zhǎng)會(huì)聽取意見和建議;協(xié)同班主任抓好體育類學(xué)生和藝術(shù)類學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級(jí)的協(xié)調(diào)工作及年級(jí)內(nèi)務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任、備課組長(zhǎng)的作用。

  2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。學(xué)校和高三年級(jí)將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時(shí),幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的途徑,并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來,高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照,并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào)。

  (三)弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,以老帶新爭(zhēng)做奉獻(xiàn)。

  1、注重經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校舍得投入,在教育科研、信息采集方面,學(xué)校盡可能地創(chuàng)造條件,讓教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、科任教師到各地參加高考信息會(huì)、研討會(huì),在外出學(xué)習(xí)中接受新的教育理念,拓展視野,增長(zhǎng)才干,增強(qiáng)信心。

  2、注重對(duì)新教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)一直是我校教育教學(xué)科研中一個(gè)工作中心。抓以老帶新、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合是宋樓中學(xué)唱得最響的戰(zhàn)歌,針對(duì)本屆高三老師的特點(diǎn),在號(hào)召新教師虛心學(xué)習(xí)的同時(shí),充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,由每一科備課組長(zhǎng)牽頭,制訂好計(jì)劃,老教師先上示范課,新教師認(rèn)真觀摩、聽課,讓年輕教師盡快成長(zhǎng)。

  3、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻(xiàn)精神則是我校多年來一以貫之的法寶。高三年級(jí)全體教師明確"一榮俱榮,一損俱損"工作理念,資源共享,信息通用,新教師主動(dòng)虛心向老教師請(qǐng)教,老教師積極耐心向新教師指導(dǎo),新老教師形成一種強(qiáng)大的合力。

  4、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素,我校把轉(zhuǎn)化工作做為學(xué)校高三工作的重要內(nèi)容,使所有教師都感到"轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣光榮、同等重要"。動(dòng)之以情,曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成人。

  5、注重校際交流協(xié)作。學(xué)校做好與各兄弟學(xué)校的切磋交流工作。積極參加縣教研室組織的各類高三教研活動(dòng),先后承辦了高三數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)研討會(huì),在與各兄弟學(xué)校的交流中,取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無、共同提高。汲取兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)高三的復(fù)習(xí)備考工作。

  (四)拔尖補(bǔ)差,挖掘潛力,努力彰顯農(nóng)村中學(xué)特色

  高三年級(jí)組十分注重月考和三次質(zhì)檢考試情況的反饋和縣局、縣教研室指示精神的傳達(dá),及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,明確責(zé)任,落實(shí)措施,分解目標(biāo),嚴(yán)把拔尖補(bǔ)差關(guān),并以此作為高考本科的突破口。我們對(duì)學(xué)生實(shí)行補(bǔ)差增分工程,實(shí)行班主任帶班制度,實(shí)行科任教師盯人戰(zhàn)術(shù),確保優(yōu)秀生能夠拔尖,確保希望生能夠提高,確保邊緣生能夠上榜進(jìn)檔,確保后進(jìn)生能夠上線。同時(shí),我校老師能夠認(rèn)真分析一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生知識(shí)掌握的狀況,在二輪復(fù)習(xí)中做好知識(shí)點(diǎn)的`補(bǔ)差工作,在綜合提高階段仍然要求基礎(chǔ)較差的同學(xué),緊緊抓住基礎(chǔ)知識(shí)不放。這為我們高考取得好成績(jī)創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在20xx屆高三工作中,我們雖然做了許多實(shí)實(shí)在在的工作,也取得了一點(diǎn)成績(jī),但是也存在著些許不盡如人意問題。

  1、高考本科達(dá)線人數(shù)沒有完成縣教育局分配的任務(wù)。

  2、一輪復(fù)習(xí)速度有點(diǎn)慢,使得二輪復(fù)習(xí)中試卷訓(xùn)練的量有點(diǎn)不足,學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)試能力沒有完全激發(fā)出來。

  3、復(fù)習(xí)備考后期,臨界生思想負(fù)擔(dān)解決的不夠徹底。

  回首過去,我們既充滿自豪,也感到美中不足;展望未來,我們既感到壓力沉重,也信心百倍。在新的學(xué)年中,我校將迎來"江蘇省三中學(xué)"的復(fù)驗(yàn),我們一定要凝心聚力、科學(xué)備考,力爭(zhēng)20xx年高考再創(chuàng)輝煌,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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