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貓集體備課活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2023-05-18 18:22:20 總結(jié) 我要投稿
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貓集體備課活動(dòng)總結(jié)集錦

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編精心整理的貓集體備課活動(dòng)總結(jié)集錦,希望能夠幫助到大家。

貓集體備課活動(dòng)總結(jié)集錦

貓集體備課活動(dòng)總結(jié)集錦1

  20xx年9月23日,x縣教研室安排的全縣初中數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng),歷經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課兩個(gè)階段,歷時(shí)40余天,現(xiàn)在已經(jīng)基本結(jié)束。

  一、活動(dòng)概況

  第一階段,全縣初中數(shù)學(xué)教師全員參與,寫(xiě)出了300余篇教學(xué)設(shè)計(jì),中心教研組認(rèn)真評(píng)選,36名教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)較好,獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。第二階段,42名青年教師報(bào)名參加說(shuō)課活動(dòng),通過(guò)民主評(píng)選,22名教師獲一等獎(jiǎng),xx名教師獲二等獎(jiǎng)。在這一活動(dòng)中,教研組長(zhǎng),組織分工、引領(lǐng)指導(dǎo),起到了保駕護(hù)航作用,其中11名教師被評(píng)為優(yōu)秀教研組長(zhǎng),F(xiàn)在,全部教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課材料已經(jīng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享,為大家相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短鋪設(shè)了一個(gè)平臺(tái),相信網(wǎng)上教研活動(dòng)將永無(wú)終止。

  二、活動(dòng)中需要表?yè)P(yáng)的學(xué)校和老師

  10月20日前,按時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)并上傳電子稿件的學(xué)校有白沙、上葦、包水、大洋、齊家佐、川里、實(shí)驗(yàn)、田禮、南店頭、羅莊、北羅、五中、理想等13所初中,他們時(shí)間觀念強(qiáng),表現(xiàn)較好。

  在教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)、理想、五中、啟明的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng),共12人,代表兩組進(jìn)行互評(píng)。在說(shuō)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,董同淼、張娟、李勸、劉偉鋒、陳立會(huì)、劉彩娟、陳y哲、施玉敬、李曉華、王等樂(lè)、甄榮建等12名教師,認(rèn)真聽(tīng)課,兼任評(píng)委。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勞,保證了這次活動(dòng)的順利進(jìn)行,在此感謝他們!

  三、活動(dòng)中存在的問(wèn)題

  1、由于事先考慮不周,文件名事先沒(méi)統(tǒng)一。收稿后又按“章節(jié)+標(biāo)題+課時(shí)+單位+教師姓名”格式進(jìn)行修改。這樣,可按章節(jié)號(hào)排序,其它信息也一目了然。

  2、woRD稿件書(shū)寫(xiě)格式。頁(yè)首左上角插入文本框,內(nèi)容為“20xxx縣初中數(shù)學(xué)集體備課”的活動(dòng)標(biāo)志。標(biāo)題按“章節(jié)號(hào)+標(biāo)題+(課時(shí)數(shù))”格式,黑體三號(hào)字。標(biāo)題下面,單位+主備人及電話+教研組長(zhǎng)及電話。正文,宋體小四號(hào)字。

  3、稿件質(zhì)量,有下載,有長(zhǎng)有短,質(zhì)量參差不齊。

  4、部分學(xué)校,對(duì)通知精神領(lǐng)會(huì)不到位,時(shí)間觀念差,稿件沒(méi)能及時(shí)交上來(lái)。

  5、如何在短時(shí)間內(nèi),高質(zhì)量的審閱選拔稿件,還是一個(gè)研究課題。

  四、活動(dòng)效果及反思

  近兩個(gè)月內(nèi),大家就新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課,圍繞“以練為主線,以題引概念”模式進(jìn)行研究,群策群力,寫(xiě)出了300余篇教學(xué)設(shè)計(jì),并進(jìn)行了近40課的青年教師說(shuō)課,近200余人參加了研討。盡管時(shí)間倉(cāng)促,水平有限,但畢竟從無(wú)到有,形成了我縣的兩套數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)庫(kù)。而且大家對(duì)教什么學(xué)什么,怎樣教怎樣學(xué),為什么這樣教這樣學(xué)都有了新的認(rèn)識(shí)。想信這次活動(dòng)對(duì)促進(jìn)教研,提高年輕教師的.業(yè)務(wù)水平有極大的引領(lǐng)作用。

  希望今后經(jīng)常搞搞這樣的活動(dòng),并且woRD稿改成幻燈片課件,這樣我們的數(shù)學(xué)庫(kù)會(huì)更加完善和實(shí)用,對(duì)大家教學(xué)會(huì)有更大幫助。

貓集體備課活動(dòng)總結(jié)集錦2

  回顧上學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺(jué)得用“平凡”兩個(gè)字來(lái)形容我們美術(shù)教研組是最恰當(dāng)不過(guò)了。作為美術(shù)教師,我們不僅勤勤懇懇地做好自己的教學(xué)工作,而且還任勞任怨地承擔(dān)了很多雜務(wù)工作,認(rèn)真地扮演著學(xué)校勤雜工的角色。工作中,我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì);打造學(xué)習(xí)、教研型集體;創(chuàng)建平凡、本色型團(tuán)體。我想從這三個(gè)方面對(duì)美術(shù)教研組的具體工作進(jìn)行總結(jié):

  一、營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì)

  我們美術(shù)教研組有五名教師,從年齡上看是老、中、青的搭配合理,但從性別上看,卻是清一色的娘子軍。可別小看這娘子軍,各有各的特點(diǎn),各有各的絕招。徐老師年輕而充滿活力,工作總是搶著干,遇到問(wèn)題就虛心地找人請(qǐng)教,從不輕易服輸正是這五個(gè)不同風(fēng)格的人組成了一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

  在生活中,大家和睦相處。無(wú)論工作多忙,都保持辦公室的整潔溫馨。這還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),為我們專(zhuān)門(mén)設(shè)立了美術(shù)工作室,這樣我們辦公和干活兒就可以互不影響了。走進(jìn)美術(shù)辦公室,撲面而來(lái)的是濃濃的藝術(shù)氣息,墻上懸掛著具有代表性的東西方繪畫(huà)作品及一些裝飾物,幾盆小巧玲瓏的花草青翠怡人。優(yōu)雅的環(huán)境,讓組內(nèi)的教師有了家的感受。在這個(gè)“家”中,我們每個(gè)人坦誠(chéng)相待,經(jīng)常交流自己的快樂(lè)與煩惱,相互的傾聽(tīng)使我們能夠互相交心,當(dāng)組里的老師有困難,有問(wèn)題,大家總是傾其所能關(guān)心幫助。

  在教學(xué)中我們各展其能,互幫互助。每次聽(tīng)課后大家都誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn),可以說(shuō)是毫無(wú)保留,不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn),更注重課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣,一人上課,大家受益,在互評(píng)互助中大大提高了課堂教學(xué)效率。

  在雜務(wù)工作中我們既有分工又有合作。合作書(shū)寫(xiě)各類(lèi)宣傳板報(bào)更是家常便飯,大家一齊上陣,在時(shí)間短任務(wù)急的情況下,我們又有分工,兩三個(gè)人一組分頭行動(dòng),哪一組先完成任務(wù)就趕緊過(guò)去幫另一組,總是在最短的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)宣傳任務(wù),達(dá)到美化校園環(huán)境,營(yíng)造濃厚藝術(shù)氛圍的良好效果。

  在各級(jí)各類(lèi)比賽和活動(dòng)中,我組教師更是精誠(chéng)協(xié)作。王敬老師要執(zhí)教一節(jié)研討課。我們首先經(jīng)過(guò)集體討論確定了執(zhí)教課題,然后進(jìn)行集體備課。

  積極籌備迎六一書(shū)畫(huà)展,當(dāng)時(shí),總共有三個(gè)小組具有展覽的能力,分別是小荷書(shū)畫(huà)院、奇趣童畫(huà)組、藝術(shù)創(chuàng)想小組。如果說(shuō)要展作品,那么就要顯示這個(gè)學(xué)生的能力、實(shí)力。因此,我們精心收集素材。耐心指導(dǎo)。攻關(guān)重點(diǎn)在作品的質(zhì)量上,堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練,從不耽誤訓(xùn)練時(shí)間,嚴(yán)格要求學(xué)生。老高也時(shí)常到各組輔助我們。

  在寫(xiě)意畫(huà)上我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生筆法、墨法、水分的把握上;在書(shū)法上,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生的筆法,字的間架結(jié)構(gòu);秋瑾在兒童畫(huà)方面指導(dǎo)學(xué)生色彩的搭配,造型能力;心雨重點(diǎn)抓該組學(xué)生的想象創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng),我們都看到了學(xué)生的進(jìn)步,每一次活動(dòng),都拉近了我們師生的關(guān)系,也讓我們從中體會(huì)到了童真、體到了快樂(lè)。

  目前有四個(gè)小組,堅(jiān)持各小組長(zhǎng)期訓(xùn)練。藝術(shù)貴在堅(jiān)持,在活動(dòng)期間,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性,注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力。

  二、打造學(xué)習(xí)、教研型集體

  《論語(yǔ)》中說(shuō)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。作為一個(gè)合格的美術(shù)教師,要想出色的完成自己的本職工作,必須具有廣博的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn),這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收,提高自己的專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵,積累豐富的知識(shí)。這樣,在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo),使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。為此,我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),汲取理論素養(yǎng)。本學(xué)期我們每位教師根據(jù)學(xué)校要求制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真研究中外教育專(zhuān)家的書(shū)籍和各種美術(shù)書(shū)籍。在個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí),教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步交流學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)與反思共行,反思與學(xué)習(xí)同步。

  以往一提到教研活動(dòng),大家聯(lián)想到的就是在某個(gè)特定時(shí)間、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個(gè)問(wèn)題。而我們美術(shù)組的教研活動(dòng)不僅僅是如此,而是更具生活化,即在生活中教研,在教研中生活。我們立足教學(xué)生活,在每周的教研活動(dòng)過(guò)程中,定時(shí)間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人。進(jìn)一步深化教研力度,在研討過(guò)程中,以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,進(jìn)行交流學(xué)習(xí),解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題研究,提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時(shí)開(kāi)展即時(shí)教研,讓教研成為一種生活習(xí)慣。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的'時(shí)間,進(jìn)行即時(shí)教研。一起探討教學(xué)手法,反思自己的教學(xué)行為,使教研滲透在日常工作中的時(shí)時(shí)刻刻。

  俗話說(shuō):“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們組的教師各具特色。大家互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),汲取其他教師的優(yōu)點(diǎn),充實(shí)完善各自的教學(xué)方法,使每個(gè)人在教學(xué)中逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

  三、創(chuàng)建平凡、本色型團(tuán)體

  在學(xué)校這個(gè)大家庭中,我們每位美術(shù)教師都是一個(gè)敬業(yè)的勤雜工。大家都知道美術(shù)組除了教學(xué)工作外,還有很多的雜務(wù)工作。感覺(jué)學(xué)校好多事情都和我們有關(guān)。如布置展室、美化舞臺(tái)、制作演出道具、布置宣傳欄、張貼標(biāo)語(yǔ)字幕、為上課的同事做教具等。這些聽(tīng)起來(lái)看起來(lái)不顯眼的事情,我們卻要付出大量的時(shí)間和精力。比如前些日子為迎接教育示范市的檢查,我們就做了大量的工作。每天到了學(xué)校除了上課就是干這些活兒,一天天時(shí)間就在這忙忙碌碌中過(guò)去了。在總結(jié)工作的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,如:作為美術(shù)教師,我們應(yīng)該克服學(xué)校課務(wù)繁重、那雜務(wù)多的特點(diǎn),在課余時(shí)間認(rèn)真鉆研繪畫(huà)技能,相互切磋,使教師的繪畫(huà)能力不斷得到提高。另外工作中要不但要有敬業(yè)精神,還應(yīng)有創(chuàng)勁兒,不能只顧抵頭拉車(chē)。

  “不畏勞苦才能達(dá)到理想的頂峰”,為了給學(xué)校這個(gè)大家庭添一塊磚加一片瓦,也為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo),今后我們將以此為起點(diǎn),努力工作,相信我們美術(shù)教研組會(huì)逐漸成熟起來(lái)。

  我們盡職盡責(zé)的完成每一項(xiàng)任務(wù),我們快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)!

貓集體備課活動(dòng)總結(jié)集錦3

  集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)策略和學(xué)生的實(shí)際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。

  一、教師參與活動(dòng)積極性有很大提高。

  本次數(shù)學(xué)集體備課,教師積極參加,無(wú)遲到早退的教師。參加活動(dòng)的教師確實(shí)是帶著問(wèn)題,做了充分的準(zhǔn)備,討論熱烈,效果很好。

  二、集體備課程序安排緊湊實(shí)效。

  首先主講人備單元教學(xué)計(jì)劃的制定和課時(shí)精案的設(shè)計(jì)思想。第二步讓參與教師逐一評(píng)價(jià),并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的.問(wèn)題,全體教師共同參與討論解決,不能解決的將進(jìn)一步研究。最后,主持人進(jìn)行總結(jié),并提出下一次集體備課的活動(dòng)建議。

  三、集體備課研討扎實(shí)有效。

  由于準(zhǔn)備工作充分,主講人進(jìn)行了深入的研究教材、教參、查閱了大量的資料、研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略,因此,主講的效果較好。參與研討的教師對(duì)這一點(diǎn)比較肯定。

  今后集體備課應(yīng)該注意的問(wèn)題:

  1、充分認(rèn)識(shí)集體備課的意義,端正集體備課的態(tài)度,要潛進(jìn)去。

  2、切實(shí)加強(qiáng)教師的個(gè)人自備。不研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán),要做到的有自己的觀點(diǎn),就要先研究。

  3、主講人要提前確定自己要主備的課時(shí)精案內(nèi)容,以利于其他教師提前自備,使集體研討扎實(shí)有效。

貓集體備課活動(dòng)總結(jié)集錦4

  我們備課組共有四名教師,我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來(lái),我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

  一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),優(yōu)化課堂教學(xué)

  集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,書(shū)寫(xiě)教案初稿,并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員,每個(gè)參加者本著積極參與的精神,充分挖掘和分析教材,并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點(diǎn)和看法,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。在教學(xué)中,我們對(duì)選材、教法、教學(xué)用具的'分析與研究。選材方面,一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面,爭(zhēng)取作到思想性、趣味性、知識(shí)性、科學(xué)性相統(tǒng)一。

  為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí),每月一個(gè)主題,并且積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)課堂改革。

  二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

  我組老師積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),還堅(jiān)持除了組內(nèi)的上課聽(tīng)課,這一學(xué)期備課組每人開(kāi)了1節(jié)公開(kāi)課。在活動(dòng)中學(xué)到了新一輪的課改的新理念,新的教學(xué)方法、策略,受到了很大的啟發(fā)。

  我們學(xué)期初備課組活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末備課組活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展互相聽(tīng)、評(píng)活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教案,互相切磋;聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  三、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)

  由于辦公室的特點(diǎn),我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

  本學(xué)期我們備課組還組織了學(xué)生作品展、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等學(xué)科活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)然備課組有收獲,但也有做的不夠的地方。比如開(kāi)展活動(dòng)沒(méi)有周期性,在培優(yōu)和補(bǔ)差方面還沒(méi)有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,在下學(xué)期會(huì)努力改進(jìn)。

  在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望在新一年的工作中,全組成員通過(guò)努力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)無(wú)私協(xié)作進(jìn)取的精神能夠在培優(yōu)補(bǔ)差這方面取得更大的突破,培養(yǎng)真正學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)的小學(xué)生。

貓集體備課活動(dòng)總結(jié)集錦5

  集體備課是提高教師教學(xué)水平,開(kāi)闊教師教學(xué)思路的極好途徑。我校開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。我們通過(guò)這項(xiàng)工作,不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,而且可以使備課人各抒己見(jiàn),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。下面我把這項(xiàng)工作總結(jié)如下。

  一、制定計(jì)劃

  首先由教導(dǎo)處根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行分工,確立語(yǔ)、數(shù)、外、政史地、理化生、音體美六個(gè)教研組為集體備課組,安排集體備課的時(shí)間為每周一次,再由各教研組制定活動(dòng)計(jì)劃,確定了每周的主備課人,提出了具體的要求,為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。

  二、確定任務(wù),搜集材料

  集體備課的`第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,書(shū)寫(xiě)教案初稿,按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),面對(duì)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用,并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)全組人員參加聽(tīng)課,每個(gè)參加者本著積極參與的精神,充分挖掘和分析教材,并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點(diǎn)和看法,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

  三、共同探討,充分發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。

  首先由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,并將本課在書(shū)中所處地位以及本課的內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言,就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析,導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案,并用材料加以輔助。

  教學(xué)重點(diǎn)部分,首先由主備課人陳述自己的見(jiàn)解,其他人分別發(fā)言,要求發(fā)言必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況,同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后,總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn),又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分,嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,集大家的智慧與一體,分析出一種既不脫離書(shū)本又使師生通俗易懂的教法和學(xué)法。

  能力目標(biāo)方面,通過(guò)討論,參與者普遍認(rèn)可通過(guò)雙自主的方式,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對(duì)選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面,一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面,一定要突破教學(xué)內(nèi)容枯燥無(wú)味的局限性,爭(zhēng)取作到“知識(shí)、能力、情感”三維目標(biāo)的統(tǒng)一。

  總之,集體備課在教學(xué)工作中占據(jù)著十分重要的位置,大家在備課中,能集思廣益,在課程、教法、學(xué)法等方面吸取營(yíng)養(yǎng),充實(shí)自己。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展讓我們收益很大。今后也要不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新,將集體備課這項(xiàng)活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行下去。

貓集體備課活動(dòng)總結(jié)集錦6

  為進(jìn)一步深入實(shí)施新課程,探討集體備課的創(chuàng)新舉措,增強(qiáng)集體備課的效度,提高課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。20xx年4月10至11日和4月17日至18日,我鎮(zhèn)一至四年級(jí)在中心校舉行小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課,來(lái)自全鎮(zhèn)各所學(xué)校的一至四年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了活動(dòng)。

  現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下:

  一、精心組織,周密部署

  為了增強(qiáng)集體備課實(shí)效性,在此活動(dòng)之前,我鎮(zhèn)在如何進(jìn)行集體備課會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào):

  第一、集體備課要深入鉆研教材,集體備課一定要在每位老師個(gè)體自備,在認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上,由主備教師(中心發(fā)言人)對(duì)具體的課時(shí)教材內(nèi)容進(jìn)行分析,主備教師要圍繞“四備”展開(kāi)分析和說(shuō)明(即備教材、備內(nèi)容、備方法、備練習(xí))。

  第二、集體備課要做好課例分析,在認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上,主備教師對(duì)備課的內(nèi)容,圍繞“六說(shuō)”,展開(kāi)分析和說(shuō)明(說(shuō)內(nèi)容、說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)重難點(diǎn)、說(shuō)方法、說(shuō)練習(xí)、說(shuō)板書(shū))。

  第三、集體備課要認(rèn)真進(jìn)行研討,主要研討重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、練習(xí)設(shè)計(jì)等。在共同討論,互相啟發(fā),彼此交流,集思廣益中,重建教案為一線教師提供高質(zhì)量的備課服務(wù)。

  二、積極參與,收獲甚豐

  活動(dòng)先由主備教師對(duì)單元的教材進(jìn)行解讀,再有課時(shí)的主備教師進(jìn)行課時(shí)說(shuō)課,對(duì)教材所處地位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等做了詳細(xì)的說(shuō)明,并提出相應(yīng)的對(duì)策。再由同年級(jí)的老師對(duì)主備老師所提出的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑,接著參加會(huì)議的老師和教研員進(jìn)行互動(dòng),課時(shí)主備教師進(jìn)行教案的修訂,接下來(lái)執(zhí)教教師進(jìn)行展示先行課,然后參與教師進(jìn)行進(jìn)一步的研討和交流,再次對(duì)課堂中的問(wèn)題進(jìn)行反思和提升。

  在研討的過(guò)程中全體教師的思想得以碰撞,智慧得以交流,討論熱烈而精彩;此次備課準(zhǔn)備足,有明確目標(biāo),備課流程清晰,參與者思維活躍,觀點(diǎn)豐富,所提教學(xué)預(yù)案貼近實(shí)際教學(xué),對(duì)策可行性強(qiáng),有較大的參考價(jià)值,課后的交流和反思使教學(xué)設(shè)計(jì)更具可行性和操作性。我們應(yīng)以這次集體備課研討活動(dòng)為契機(jī),根據(jù)各學(xué)校實(shí)際情況,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,以“集體備課,討論吸收,資源共享,課后反思”的`集體備課思路,創(chuàng)設(shè)研究氛圍,形成一種研究的工作習(xí)慣,努力提高教師教學(xué)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),全面提升我鎮(zhèn)教師素養(yǎng)。

  收獲的同時(shí),我們還有許多遺憾。在本次活動(dòng)中,由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我們認(rèn)為還有許多不足主要表現(xiàn)在:

  1、因此備課中對(duì)教材的處理、教法的運(yùn)用等方面還存在許多不足;

  2、備課中涉及到學(xué)法的指導(dǎo)少,對(duì)學(xué)生的學(xué)法還關(guān)注不夠;

  3、互動(dòng)交流時(shí)間不夠充分,課堂的預(yù)設(shè)、生成,教案重建等許多做法還得不到很好的推廣。

  4、由于參加集體備課教師涉及的范圍比較分散,如果在課時(shí)主備教師說(shuō)課并進(jìn)行集體研討后,給執(zhí)教教師修正教案的時(shí)間再充些,會(huì)更利于先行課的時(shí)效性。

  總之,本次活動(dòng)為我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)的集體備課在備課內(nèi)容、形式及流程等方面都提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和可借鑒的模式,對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課必將起到積極的促進(jìn)作用。今后我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)不同方式,圍繞課堂教學(xué)這一主線,繼續(xù)組織老師開(kāi)展集體備課,積極探索集體備課的新思路和新方法,以此打開(kāi)我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新局面。

貓集體備課活動(dòng)總結(jié)集錦7

  本學(xué)期即將結(jié)束,音樂(lè)備課組的全體教師按照開(kāi)學(xué)初定下的教研組工作計(jì)劃,認(rèn)真的做好每一項(xiàng)常規(guī)工作,認(rèn)真地備課、上課,經(jīng)常進(jìn)行集體備課,互相聽(tīng)課、評(píng)課、努力提高自身理論水平,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,教學(xué)反思等。在這一學(xué)期中,藝術(shù)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好,提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展。

  音樂(lè)備課組全體教師,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,圍繞體衛(wèi)藝組制定的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),同時(shí),將提高課堂教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到實(shí)處,將培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、及人格的形成放在首位。教學(xué)中,根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)及認(rèn)知情況,開(kāi)展了高、中、低段的學(xué)科活動(dòng)。如低段:節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞接龍;中段:2---4小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)編;高段:節(jié)拍變換、為歌曲編配節(jié)奏等。詣在通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)感官能力,提高學(xué)生的審美情趣。本期,在教學(xué)活動(dòng)中,我組教師努力探索新的教學(xué)思路,嘗試新的教改方法,以科研促教學(xué),以實(shí)踐求真知,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高和發(fā)展,在實(shí)踐中不斷探索新的教育教學(xué)規(guī)律和模式。注重“以人為本”的現(xiàn)代教學(xué)理念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)為教學(xué)目標(biāo),在各自的教學(xué)中勇于探索、不斷創(chuàng)新,力求上出自己的教學(xué)特色。

  1、本學(xué)期本組教師堅(jiān)持定期進(jìn)行集體備課,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)和理解,增強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),提高課改理念。我組

  教師根據(jù)學(xué)校的要求,制定藝術(shù)教研計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。還組織教師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)感受提煉運(yùn)用到自己的課堂之中。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),讓教師的課堂有所提升。

  2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組在每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。每一位教師都非常珍惜外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的.機(jī)會(huì),認(rèn)真的做好記錄。

  3、認(rèn)真設(shè)計(jì)每堂課的教學(xué)程序,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

  4、認(rèn)真進(jìn)行了藝術(shù)節(jié)參賽節(jié)目的排練與輔導(dǎo)。

  5、做好音樂(lè)輔導(dǎo)生的輔導(dǎo)工作,包括樂(lè)理,視唱,聽(tīng)音,聲樂(lè)的教學(xué),以及后期的復(fù)習(xí)。

  6、本組教師均在本期教授教學(xué)內(nèi)容時(shí),嘗試運(yùn)用多媒體、電子琴等現(xiàn)代教學(xué)手段,增強(qiáng)了教與學(xué)的效果,提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)科內(nèi)容的興趣。

  7、通過(guò)本組成員的共同努力以及學(xué)校的重視與支持、同事們的幫助,音樂(lè)備課組在這一學(xué)期中取得了一些成績(jī)

  音樂(lè)備課組是一支年輕而又有活力的團(tuán)隊(duì),在今后的教學(xué)中,藝術(shù)教研組每一位教師將團(tuán)結(jié)努力,以飽滿的精神,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),也使我校的藝術(shù)教學(xué)工作上一新臺(tái)階。

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