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高二生物工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-16 13:30:00 總結(jié) 我要投稿

高二生物工作總結(jié)集合

  總結(jié)在一個時(shí)期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的高二生物工作總結(jié)集合,歡迎閱讀與收藏。

高二生物工作總結(jié)集合

高二生物工作總結(jié)集合1

  隨著新課程的推進(jìn),最后xx屆使用大綱版教材的高二生物學(xué)科的教學(xué)也告一段落;仡櫛緦W(xué)期高二生物學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)——知識方面:確保完成《生物》必修第二冊的全部內(nèi)容和選修全一冊第一、二章的全部內(nèi)容,使學(xué)生獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識,以便為高三的教學(xué)贏得充足的時(shí)間。能力方面:主要是發(fā)展科學(xué)探究能力,初步學(xué)會確認(rèn)變量、設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案,利用數(shù)學(xué)方法處理、解釋數(shù)據(jù)等。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面:初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一以及生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。這些教學(xué)目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。

  本學(xué)期高二生物期末考試采用自主命題,主要考慮必須考查搶進(jìn)度多學(xué)的選修本內(nèi)容。試題由25個選擇題,每題2分,共50分,以及50分的5道非選擇題構(gòu)成。試題的.知識點(diǎn)基本涵蓋了考試范圍的主要知識點(diǎn)。題量適當(dāng),但難度較大。例如第26題遺傳學(xué)難度偏大,綜合性過強(qiáng),不適合大多數(shù)高二學(xué)生;第28題超出考試范圍等;試卷印刷質(zhì)量也較差。這些今后必須注意和改進(jìn)。這次考試的學(xué)生成績普遍較低,各層次班的平均分都在60分以下,沒有正常的區(qū)分度。

  總結(jié)本學(xué)期高二生物學(xué)科的教學(xué)工作,給今后帶來的啟示主要有:

  1、要使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理的準(zhǔn)確程度,必需要多讀課文,背課文,對課本原文非常熟悉才行。

  2、要使學(xué)生形成較熟練的生物學(xué)思維方法和技巧,必須結(jié)合新課講解典型例題,指導(dǎo)解題方法,學(xué)生更要多做題訓(xùn)練。

  3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的教學(xué),挖掘教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的探究性案例,啟發(fā)學(xué)生對知識和結(jié)論的自主生成。

高二生物工作總結(jié)集合2

  在20xx學(xué)年高二上學(xué)期的教學(xué)工作中,我們高二備課組四名教師,認(rèn)真完成教學(xué)工作,關(guān)心學(xué)生身心健康。在備、教、輔、改、考等方面都下了不少的功夫。課余時(shí)間,本組同事還認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,積極參加省市組織的各項(xiàng)活動。

  1、日常教學(xué)

  在每周三的集體備課時(shí)間中,我們統(tǒng)一全年級教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,分析教學(xué)過程中的重難點(diǎn);總結(jié)上周的教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足,對典型的教學(xué)事例進(jìn)行分析剖析,揚(yáng)長避短,選擇更好的教學(xué)方法;對不同的學(xué)生,強(qiáng)調(diào)分層教學(xué),對尖子生要加深拓寬知識面,中間生強(qiáng)化知識積累,后進(jìn)生重點(diǎn)掌握基礎(chǔ),以期面向全體學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、考試分析

  對每月的.月考,期中期末考試,都要進(jìn)行認(rèn)真的部署,對考試成績進(jìn)行全面細(xì)致的分析。其中,對成績要分析到人,分析到題,要求每位生物教師在每次考試完后,都有下一階段要跟進(jìn)的學(xué)生,并在下次考試中檢查跟進(jìn)的情況。

  教師自身發(fā)展

  我們組的生物教師全是年富力強(qiáng)的女教師,個個認(rèn)真負(fù)責(zé),對自身要求也較高。在上各學(xué)年中,陳慰教師指導(dǎo)的學(xué)生中,1人獲得國家二等獎,2人獲國家三等獎,2人獲省獎;劉玉蓉教師指導(dǎo)的學(xué)生2人獲國家三等獎,2人獲省獎,青年教師程瑞指導(dǎo)學(xué)生1人獲省獎;在省級文章評選中,陳慰,劉玉蓉教師的文章均獲省級獎項(xiàng);在實(shí)驗(yàn)錄像課評比中,劉玉蓉,程瑞的錄像課均獲得市級獎項(xiàng)。

高二生物工作總結(jié)集合3

  本學(xué)期擔(dān)任高二1、2、3生物教學(xué)工作,圓滿的完成了任務(wù),F(xiàn)做小結(jié)如下:

  一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  1 、為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言盡量簡潔明了,形成語言專業(yè)化,在學(xué)生有疑問的同時(shí)再以通俗的語言加以解釋?朔艘郧爸貜(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

  2 、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  現(xiàn)在的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,課上盡量讓學(xué)生將作業(yè)完成,布置的作業(yè)求精不求量,并做到及時(shí)對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行點(diǎn)評,學(xué)生也就慢慢開始喜歡學(xué)習(xí)生物,掌握基本的學(xué)習(xí)方法后,成績也能得到明顯提高。而高中的學(xué)生主要問題在于基礎(chǔ)太差,在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)要不斷注意舊知識的鞏固,才能達(dá)到預(yù)期的'教學(xué)目的。

  3 、積極參與聽課、評課。

  虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

  生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  三、成績與反思

  在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績很差也沒有羞恥感。

  由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

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