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德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 1
2025年，我始終以“德高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，將師德修養(yǎng)貫穿教育教學(xué)全過程，圍繞“德能勤績(jī)學(xué)”全面推進(jìn)工作�，F(xiàn)將全年總結(jié)如下：
以德立身，踐行育人使命。我積極參與學(xué)校組織的師德專題培訓(xùn)6次，學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，撰寫師德學(xué)習(xí)心得4篇，樹立正確的教育觀與學(xué)生觀。注重言傳身教，在日常教學(xué)中滲透愛國(guó)主義、集體主義教育，全年開展主題班會(huì)24次，其中《傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人》獲校級(jí)優(yōu)秀班會(huì)案例。關(guān)注學(xué)生心理健康，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，對(duì)12名特殊學(xué)生開展一對(duì)一心理疏導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)與生活難題，獲家長(zhǎng)書面感謝信8封。
勤耕不輟，筑牢教學(xué)根基。全年承擔(dān)兩個(gè)班級(jí)語文教學(xué)工作，完成課時(shí)量320節(jié)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，撰寫教案300余份，教學(xué)課件制作精美實(shí)用。堅(jiān)持課后答疑，累計(jì)輔導(dǎo)學(xué)生400余人次，學(xué)生語文成績(jī)優(yōu)秀率提升15%。積極參與教研活動(dòng)，完成聽課評(píng)課35節(jié)，提出教學(xué)改進(jìn)建議18條。在“學(xué)”上持續(xù)發(fā)力，閱讀教育專著6本，參與區(qū)級(jí)線上教研培訓(xùn)4次，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
績(jī)有所成，彰顯工作實(shí)效。所帶班級(jí)獲校級(jí)“文明班級(jí)”稱號(hào)2次，學(xué)生在區(qū)級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)5人次。不足之處：師德教育形式創(chuàng)新不足；對(duì)個(gè)別學(xué)生的`引導(dǎo)方法有待優(yōu)化。2026年，我將創(chuàng)新師德教育載體，豐富育人形式；深入學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，提升個(gè)性化育人能力。
德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 2
2025年，我聚焦教學(xué)能力提升，以課堂創(chuàng)新為突破口，圍繞“德能勤績(jī)學(xué)”核心要求扎實(shí)工作�，F(xiàn)將全年總結(jié)如下：
精研教學(xué)，提升專業(yè)能力。我深入研讀新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，探索“情境化+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，全年承擔(dān)校級(jí)公開課4節(jié)、區(qū)級(jí)公開課2節(jié)，其中《XX學(xué)科核心概念教學(xué)實(shí)踐》獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。熟練運(yùn)用希沃白板、在線答題平臺(tái)等數(shù)字化工具，制作微課18節(jié)，其中3節(jié)入選區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)，有效提升課堂教學(xué)效率。
勤勉務(wù)實(shí)，深耕教育一線。全年完成課時(shí)量330節(jié)，認(rèn)真批改作業(yè)2000余份，作業(yè)批改合格率達(dá)100%。積極參與教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，牽頭開展“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂設(shè)計(jì)”專題研究，形成教學(xué)案例集1本。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，參與省級(jí)骨干教師培訓(xùn)1次，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與方法，撰寫教學(xué)反思20篇，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。
成效顯著，教學(xué)成果豐碩。所教班級(jí)學(xué)科平均分位列年級(jí)前列，指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3人次。不足之處：新型教學(xué)技術(shù)應(yīng)用深度不足；教研成果轉(zhuǎn)化效率有待提升。2026年，我將深入學(xué)習(xí)數(shù)字化教學(xué)技術(shù)，挖掘工具深層價(jià)值；加快教研成果落地，形成可推廣的教學(xué)模式。
德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 3
2025年，我秉持勤懇務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，將班級(jí)管理與教學(xué)工作緊密結(jié)合，以“德能勤績(jī)學(xué)”為抓手推進(jìn)各項(xiàng)工作。現(xiàn)將全年總結(jié)如下：
勤勉履職，抓實(shí)班級(jí)管理。作為班主任，我制定完善班級(jí)規(guī)章制度，明確班級(jí)管理分工，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，建立“班干部輪崗制”，班級(jí)事務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)有序。堅(jiān)持每日晨檢午檢，關(guān)注學(xué)生出勤與健康狀況，全年班級(jí)出勤率達(dá)99.5%。定期開展班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比、紀(jì)律督查，所帶班級(jí)獲校級(jí)“衛(wèi)生標(biāo)兵班”3次。
精研教學(xué)，提升育人質(zhì)量。承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，完成課時(shí)量325節(jié)，認(rèn)真開展學(xué)情分析，制定分層教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)及格率達(dá)100%。積極參與教研活動(dòng)，完成聽課評(píng)課38節(jié)，參與校級(jí)課題研究1項(xiàng)。注重自身學(xué)習(xí)，閱讀班級(jí)管理與教學(xué)理論書籍5本，撰寫學(xué)習(xí)筆記2萬余字。
業(yè)績(jī)突出，收獲成長(zhǎng)實(shí)效。班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中名列前茅，獲校級(jí)“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)1次。不足之處：班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新性不足；對(duì)學(xué)生自主管理的引導(dǎo)力度有待加強(qiáng)。2026年，我將創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)形式，豐富學(xué)生校園生活；優(yōu)化班級(jí)管理模式，提升學(xué)生自主管理水平。
德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 4
2025年，我以教研工作為核心，注重成果轉(zhuǎn)化，圍繞“德能勤績(jī)學(xué)”全面提升自身素質(zhì)與工作實(shí)效。現(xiàn)將全年總結(jié)如下：
深耕教研，斬獲豐碩成果。我牽頭負(fù)責(zé)區(qū)級(jí)微課題《XX學(xué)科探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》，制定詳細(xì)研究方案，開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)20次，收集整理研究數(shù)據(jù)300余組，形成階段性研究報(bào)告1份。撰寫教學(xué)論文3篇，其中《XX教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》在省級(jí)教育期刊發(fā)表，1篇獲區(qū)級(jí)教研論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。參與編寫區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)1本，為區(qū)域教學(xué)質(zhì)量提升貢獻(xiàn)力量。
勤勉教學(xué)，筑牢育人根基。承擔(dān)兩個(gè)班級(jí)教學(xué)工作，完成課時(shí)量310節(jié)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，教案、作業(yè)批改等均達(dá)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。積極開展教研推廣，在校級(jí)教研會(huì)上作專題發(fā)言3次，分享教研經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)同事共同提升。堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)教研理念，參與市級(jí)教研培訓(xùn)3次，學(xué)習(xí)課題研究方法與成果轉(zhuǎn)化路徑。
以德修身，踐行教育初心。注重師德修養(yǎng)，關(guān)愛每一位學(xué)生，積極參與學(xué)校公益活動(dòng)，幫扶困難學(xué)生5名。不足之處：教研成果推廣范圍有限；復(fù)雜課題研究能力有待提升。2026年，我將拓寬成果推廣渠道，開展跨校教研交流；加強(qiáng)課題研究理論學(xué)習(xí)，提升復(fù)雜項(xiàng)目研究能力。
德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 5
2025年，我堅(jiān)持以學(xué)促干，將學(xué)習(xí)提升貫穿工作始終，圍繞“德能勤績(jī)學(xué)”實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)雙提升�，F(xiàn)將全年總結(jié)如下：
勤學(xué)不輟，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。我制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，全年參與各級(jí)各類培訓(xùn)12次，其中省級(jí)培訓(xùn)2次、區(qū)級(jí)培訓(xùn)5次，涵蓋新課標(biāo)解讀、數(shù)字化教學(xué)、心理健康教育等領(lǐng)域。閱讀教育教學(xué)專著8本，撰寫讀書心得6篇，學(xué)習(xí)筆記累計(jì)達(dá)3萬余字。主動(dòng)向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，觀摩優(yōu)質(zhì)課25節(jié)，梳理形成個(gè)人教學(xué)技巧手冊(cè)1本。
以學(xué)促教，提升教學(xué)實(shí)效。將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)新課堂形式，全年完成課時(shí)量320節(jié)，學(xué)生學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步提升。積極參與教研創(chuàng)新，嘗試運(yùn)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方法開展教學(xué)，撰寫教學(xué)案例3篇，其中1篇獲校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)案例。堅(jiān)持課后反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的.得失，不斷改進(jìn)教學(xué)策略。
勤勉盡責(zé)，彰顯育人擔(dān)當(dāng)。認(rèn)真履行教師職責(zé)，做好備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，累計(jì)輔導(dǎo)學(xué)生350余人次。積極參與學(xué)校志愿服務(wù)活動(dòng)，完成各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。不足之處：學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化不夠及時(shí)；對(duì)前沿教育理念的研究不夠深入。2026年，我將建立學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化臺(tái)賬，加快理論與實(shí)踐融合；聚焦教育前沿領(lǐng)域，開展專項(xiàng)研究。
德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 6
2025年，我聚焦德育工作核心，強(qiáng)化家校協(xié)同育人，圍繞“德能勤績(jī)學(xué)”推動(dòng)教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展�，F(xiàn)將全年總結(jié)如下：
深耕德育，培育時(shí)代新人。我以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，開展多樣化德育活動(dòng)，全年組織主題班會(huì)28次、德育實(shí)踐活動(dòng)6次，其中《感恩伴我行》系列活動(dòng)成效顯著。建立“德育積分制”，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，所帶班級(jí)學(xué)生違紀(jì)率降至1%以下。關(guān)注學(xué)生品德養(yǎng)成，評(píng)選“班級(jí)美德少年”12名，發(fā)揮榜樣示范作用。
協(xié)同家校，凝聚育人合力。建立完善家校溝通機(jī)制，全年召開家長(zhǎng)會(huì)4次、開展家訪35次，通過微信群、電話等方式與家長(zhǎng)溝通200余次，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，解答家長(zhǎng)疑問。組織家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)2次，分享科學(xué)育兒理念與方法，發(fā)放家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)100余份。聯(lián)合家長(zhǎng)開展親子志愿服務(wù)活動(dòng)3次，提升家校協(xié)同育人實(shí)效。
勤學(xué)勤干，提升工作能力。參與德育專題培訓(xùn)4次，學(xué)習(xí)先進(jìn)德育理念與方法；完成課時(shí)量315節(jié)，教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí)有效。所帶班級(jí)獲區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)1次。不足之處：德育活動(dòng)創(chuàng)新性不足；家校溝通的精準(zhǔn)度有待提升。2026年，我將創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，豐富德育內(nèi)容；細(xì)化家校溝通策略，提升個(gè)性化指導(dǎo)能力。
德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 7
作為2025年入職的新教師，我在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與同事幫助下，圍繞“德能勤績(jī)學(xué)”逐步適應(yīng)崗位，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)�，F(xiàn)將全年總結(jié)如下：
以德修身，筑牢職業(yè)根基。我積極參與學(xué)校師德培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教師職業(yè)規(guī)范，樹立正確的'教育理念。虛心向老教師請(qǐng)教育人經(jīng)驗(yàn)，注重自身言行舉止，努力成為學(xué)生喜愛的教師。認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，耐心解答他們的疑問，建立良好的師生關(guān)系。
勤學(xué)苦練，提升教學(xué)能力。入職初期，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法，在帶教老師指導(dǎo)下完成備課、上課等工作，撰寫教案250余份。積極參與教研活動(dòng)，完成聽課評(píng)課40節(jié)，記錄學(xué)習(xí)心得與教學(xué)反思30篇。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)字化教學(xué)工具，制作教學(xué)課件80余個(gè)，逐步提升課堂教學(xué)效率。全年承擔(dān)1個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，完成課時(shí)量300節(jié)，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。
勤勉履職，扎實(shí)開展工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，全年出勤率達(dá)100%，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。參與班級(jí)管理輔助工作，協(xié)助班主任開展主題班會(huì)、學(xué)生輔導(dǎo)等工作。不足之處：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，課堂調(diào)控能力有待提升；教研能力薄弱。2026年，我將多參與教學(xué)實(shí)踐，積累課堂經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)教研知識(shí)學(xué)習(xí)，提升教研能力。
德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 8
時(shí)間過得真快，一年的工作即將結(jié)束，這是我在教育線上工作的第十二個(gè)年頭，回顧這學(xué)年我感覺特別充實(shí)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、思想方面，立場(chǎng)堅(jiān)定，素質(zhì)過硬
自成為一名人民教師以來，我始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線，方針和政策，切實(shí)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛，關(guān)心全體學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀，為他們的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、認(rèn)認(rèn)真真，搞好教學(xué)工作。
在新理念的指導(dǎo)下，我都認(rèn)真鉆研教材，積極學(xué)習(xí)新課程下的新理念。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并在備課中不斷引入新的知識(shí)、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上注意引進(jìn)教改思想和學(xué)到的`先進(jìn)教學(xué)方法，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力，注重落實(shí)學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的獨(dú)特感受，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的自主探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人、學(xué)會(huì)傾聽？。力求在有限的40分鐘內(nèi)，讓學(xué)生學(xué)到更多。不僅知識(shí)有所長(zhǎng)進(jìn)，而且能力、才華得到展示和發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)的愉快，樂于學(xué)習(xí)。我們常說十個(gè)手指都有長(zhǎng)短，又何況是學(xué)生呢。所以我盡量抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，尤其是學(xué)困生，為他們經(jīng)�！伴_小灶”，找小老師，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，使后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。作業(yè)布置適量，批改認(rèn)真、仔細(xì)，有錯(cuò)必改，在作業(yè)批改方面盡可能面批，能把學(xué)生的錯(cuò)誤情況及時(shí)反饋給學(xué)生，必要時(shí)給予指導(dǎo)！
三、勤勤懇懇，做好教研組工作。
開學(xué)初能制定好教研組工作計(jì)劃，在過程中能根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施有效的教研活動(dòng)。本學(xué)年我們數(shù)學(xué)教研組還邀請(qǐng)到了胡老師到我們學(xué)校開展教研活動(dòng)四次，通過專家的引領(lǐng)，我們所有的數(shù)學(xué)老師受益匪淺。我還積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)我組老師的備課及作業(yè)批改進(jìn)行每月一次的檢查，并作好記錄工作。在學(xué)年末能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并整理好每學(xué)年的資料裝訂成冊(cè)。
點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過去，教育是一門永無止境的藝術(shù)，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，使自己做的更好。
德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 9
時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，應(yīng)該對(duì)自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn)，回顧一學(xué)年來的點(diǎn)滴工作，最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。同時(shí)，也明白了古今人對(duì)教師的理解。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)年的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。
一、積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，提高思想覺悟
一學(xué)年以來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師配合默契，而且是每次教師會(huì)議都及時(shí)參加，并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。
二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思，寫好教學(xué)心得。
其次，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此，我在開學(xué)初，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。
從而可知，我在上課前沒有及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，低年級(jí)的學(xué)生聽、說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，六年級(jí)因?yàn)槭菑乃哪昙?jí)帶到現(xiàn)在的'，前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。為此，在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深，照顧不到整體，而六年級(jí)的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽略到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
同時(shí)，注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，講究講練有機(jī)結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠(chéng)、耐心”，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠，還會(huì)在這方面繼續(xù)努力，讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信。
由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動(dòng)下，我基本上能作到因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績(jī)，在本學(xué)年中，最顯而易見的成績(jī)是六年級(jí)學(xué)生平均分每次都在83.5分左右，這樣的成績(jī)的取得，與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開的，為了讓學(xué)生的成績(jī)能逐步提升成績(jī)，努力抓25%后進(jìn)生，利用課間面對(duì)學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績(jī)，我覺得是對(duì)我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動(dòng)，讓我對(duì)自己更有信心，對(duì)我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。
三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)習(xí)慣
平時(shí)的教學(xué)工作，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進(jìn)行，然后通過多練習(xí)，多討論，多交流。在這些實(shí)施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理， 寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測(cè)試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ�，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。
3.堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢？教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 10
光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了�；叵肫疬@一學(xué)年來的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、教育
在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，加深了對(duì)新課程與新課改的認(rèn)識(shí)，更新教育理念，強(qiáng)化師德育人，提高了專業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理能力，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，把教育看作教學(xué)研究的主陣地，把教育看作自己的愛好，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用。
二、師徒結(jié)對(duì)
為了充分發(fā)揮教師的輻射帶動(dòng)作用，我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對(duì)象，并制訂出了詳細(xì)的帶徒計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師__成為師徒，一學(xué)年來，師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé)，通過經(jīng)常深入課堂，就課堂教學(xué)遇到的問題進(jìn)行深入的討論，開展“師徒平臺(tái)互動(dòng)研討課”活動(dòng)。其中指導(dǎo)徒弟__老師開一節(jié)全校性的公開課，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中，我們師徒通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的'問題，尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三、科研工作方面
我根據(jù)骨干教師的工作要求，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。參加x店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng);參加小片區(qū)鳳竹小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。平時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記，并就此課題對(duì)低年段的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問卷，做好問卷分析，試課題研究更加扎實(shí)有效。
隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。
德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 11
不知不覺的與孩子們?cè)谛“喽冗^了一年愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的德育工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
二、教育活動(dòng)中的品德教育
歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
看圖講述《吃得真干凈》常識(shí)《認(rèn)識(shí)餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。
認(rèn)識(shí)《家庭》，向幼兒進(jìn)行禮貌教育。
三、節(jié)日中的品德教育
三月八日”婦女節(jié)”讓幼兒繪畫《紅花》送給老師，讓幼兒知道老師的`辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。
五月一日“勞動(dòng)節(jié)”讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來歷，知道我們中國(guó)的歷史，要熱愛勞動(dòng)，知道勞動(dòng)最光榮這一道理。
六月一日“兒童節(jié)”通過組織“慶六一”活動(dòng)，讓幼兒感受到節(jié)日的快樂，讓自己的童真童趣盡情揮灑。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體表演活動(dòng)，感受“六一”的快樂。
四、家園聯(lián)系共同教育
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。
電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。
任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 12
一個(gè)學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過家訪或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的.學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。
學(xué)校教師德育工作總結(jié)
當(dāng)今社會(huì)，未成年人有許多失范行為：誠(chéng)信缺失，欺騙欺詐，拜金主義，享樂主義等。在這種種失范行為中，我一直在思考：教育對(duì)此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任?我們的教育到底除了什么問題?為什么在學(xué)校中教師眼中的差生有的很快成為社會(huì)的叛逆者?時(shí)至今日，我頓悟：原來是因?yàn)閻鄣娜笔�，愛的教育的缺失�?/p>
人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽的光，它永遠(yuǎn)需要太陽，需要太陽光輝。未成年人需要愛，學(xué)生需要愛，同時(shí)他們也需要愛與教育。一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定是差生，這對(duì)他們心靈的傷害是無法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生。因此，歧視對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的學(xué)生還很多，他們的心靈很早就感知社會(huì)的殘酷，感受自身價(jià)值的被忽視，
當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)后，怎會(huì)去關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛他人?思考其源頭，是無愛教育導(dǎo)致了他們對(duì)社會(huì)無愛。多一份愛，就可能為社會(huì)多造就一個(gè)有用人才。我們教育工作者要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)。教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。教育需要有愛。
在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育。學(xué)校的活動(dòng)主體無非是教師和學(xué)生，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：一、倡導(dǎo)教愛;二、培養(yǎng)友愛;三、教學(xué)生自愛。
師愛，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識(shí)的積累與能力的培養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對(duì)我們的肯定、折服和依戀。沒有平等，沒有尊重，沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛去感召他們。親其師方能信其道。我們需要學(xué)生信其道，則要思考我們?cè)诮虒W(xué)中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒，一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會(huì)是一個(gè)好的教育者。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力。
培養(yǎng)友愛，就必須建立一個(gè)充滿活力的集體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的情感，對(duì)集體每個(gè)人的情感;還要教會(huì)學(xué)生關(guān)心集體中的弱勢(shì)群體。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生，性格孤僻的學(xué)生等等。班級(jí)可以組織一些必要地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng)，如一幫一活動(dòng)等，使學(xué)生在這樣的活動(dòng)中懂得愛、體會(huì)愛、學(xué)會(huì)愛，使他們?cè)诮窈蟮纳钪嘘P(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì);受到關(guān)愛的學(xué)生，也可感恩，會(huì)盡力關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的。
學(xué)校愛心教育第三方面是教會(huì)學(xué)生自愛。自愛包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)，自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求，自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守，自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛的人，怎么可能去愛社會(huì)、愛祖國(guó)?教會(huì)學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康，教會(huì)學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)懂得愛自己、愛他人、愛教師、愛學(xué)校的人，更懂得去愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛人類。
因此，實(shí)施愛心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個(gè)教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。
德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 13
歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束�；仡欉@學(xué)期的工作，我感到比忙碌更滿意。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校德育部和旅部的教育工作計(jì)劃，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展以“好習(xí)慣幫助成長(zhǎng)”為主線，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，取得顯著成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育。
小學(xué)教育主要是培養(yǎng)教育。一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想道德，關(guān)鍵在于小學(xué)教育，尤其是低等教育。學(xué)生良好的思想行為不是一蹴而就的，而是通過每一件事、每一項(xiàng)活動(dòng)、每一節(jié)課、長(zhǎng)期的熏陶來形成的。學(xué)會(huì)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
為了使學(xué)生有良好的文明行為，我們必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”。只有讓“規(guī)范”深深扎根于人們的心中，才能實(shí)施“規(guī)范”。為此，我們向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的.宣傳和深入的學(xué)習(xí)。各班根據(jù)學(xué)校周教育的重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行“標(biāo)準(zhǔn)化”學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化”更加詳細(xì)和深入。
二、注意課堂上的常規(guī)訓(xùn)練。
對(duì)于每學(xué)年的開學(xué)，我們班主任首先要利用一周的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和培訓(xùn)，嚴(yán)格要求，抓到底。一學(xué)期以來，我們根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況，利用一切有利的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，訓(xùn)練學(xué)生正確的閱讀和寫作姿勢(shì)，提醒學(xué)生每天注意“三個(gè)一”。閱讀時(shí)，全班同學(xué)都要拿起書，做到手、眼、口、心。只要做作業(yè)，就要不斷提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起床發(fā)言時(shí)，要求他們站直，雙眼平視前方，態(tài)度自然大方，說話時(shí)聲音要響亮，說話要清晰。如今，學(xué)生在課堂上逐漸形成正確的閱讀、寫作、坐著聽、說的姿勢(shì)，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序明顯改善。
通過各種形式的教育活動(dòng)，學(xué)生可以成為生活的小主人、學(xué)習(xí)的小主人和班級(jí)的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，涌現(xiàn)出一大批好人好事。每個(gè)班的學(xué)生都生病了，學(xué)生們互相關(guān)心；學(xué)生有困難，互相幫助，學(xué)生嘔吐，不怕臟氣味主動(dòng)清潔，一些學(xué)生腹瀉臟褲子，學(xué)生爭(zhēng)相找褲子換學(xué)生，充分反映了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、注意與父母的聯(lián)系。
教育是一個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)該共同承擔(dān)教育的責(zé)任，履行自己的職責(zé)，相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。為積極開展社會(huì)滿意工程活動(dòng)，有效提高服務(wù)群眾和家長(zhǎng)的意識(shí)，加強(qiáng)家校溝通，開展了有效的家訪工作。為了進(jìn)一步完善學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，我們年級(jí)組的校長(zhǎng)和科學(xué)教師本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪。
在這個(gè)年級(jí)的家庭中，有少數(shù)家長(zhǎng)外出打工，做生意，削弱了家庭教育的力量。有些是由祖父母管教的，但他們更喜歡他們，這使得學(xué)生的心理放縱和學(xué)校教育更加困難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以配合學(xué)校教育。
總之，在過去的一學(xué)期里，我們的年級(jí)組在家訪工作中做了很多切實(shí)有效的工作，為今后更好地開展家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、管理上的不足。
因?yàn)樗麄兪堑湍昙?jí)的學(xué)生，自制力很差，班主任要做的事情太多，所以很多學(xué)生在工作中也有疏忽，比如對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的教育太少；班級(jí)管理制度不完善；與學(xué)生的交流時(shí)間不夠等等。針對(duì)管理中存在的不足，我們班主任和科任老師將在今后的教育管理中彌補(bǔ)自己的不足，努力把我們的二年級(jí)班打造成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班。
人才培養(yǎng)，必須從小開始，培養(yǎng)他們習(xí)慣兒童蒙古。中國(guó)著名的現(xiàn)代教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)�！背浞謴�(qiáng)調(diào)習(xí)慣對(duì)兒童成長(zhǎng)和教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程非常重要。只有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性、高尚的愛國(guó)情操、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性心理素質(zhì)，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 14
我校繼續(xù)以學(xué)習(xí)蘭坡精神為首，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展了各類主題教育活動(dòng)。
一、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)蘭坡精神，培養(yǎng)創(chuàng)新人才
1、組織了新入學(xué)新生和新教師一起學(xué)習(xí)賈蘭坡院士的生平事跡和精神，參觀教學(xué)樓外蘭坡雕像及教學(xué)樓內(nèi)樓道、樓梯和各專用教室的校園文化展板和布置，使大家對(duì)賈蘭坡院士和校園文化建設(shè)有更加深入的了解。
2、各年級(jí)各班舉行“蘭坡精神代代傳”主題班會(huì)暨家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，使全體學(xué)生更加了解賈蘭坡爺爺，也讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校有了更深的了解，從而形成學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的教育合力。
3、學(xué)校的校容校貌，表現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校整體精神的價(jià)值取向，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。因此，我們繼續(xù)加強(qiáng)校園和班級(jí)文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園環(huán)境和班級(jí)文化陣地的'德育教育作用，從而創(chuàng)建一種精神文化氛圍，以陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、舉辦“讀書論壇”，觀看《尋找曾經(jīng)的感動(dòng)》專題片等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，用實(shí)際行動(dòng)樹立教師的良好形象。
三、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、考核的重要依據(jù)。
四、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長(zhǎng)學(xué)校等形式及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
五、繼續(xù)加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
利用升旗、班會(huì)、評(píng)比等形式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行培養(yǎng)，校園內(nèi)積極發(fā)揮安全小檢查員、紀(jì)律衛(wèi)生小監(jiān)督員、值日班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)等小干部的管理作用，讓他們對(duì)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活等情況進(jìn)行督促，使學(xué)生由無意識(shí)地模仿逐漸走向自覺的行動(dòng)。并運(yùn)用隨機(jī)表揚(yáng)、每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗等獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)其向上的積極性，幫助養(yǎng)成好習(xí)慣。
六、活動(dòng)為載體，創(chuàng)新開展德育工作
學(xué)校以活動(dòng)為載體，以行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以安全教育、愛國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育為突破口，積極構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、家庭延伸、社會(huì)輻射的德育工作格局。
堅(jiān)持活動(dòng)育人，廣泛利用班級(jí)文化、旗下講話、班會(huì)、廣播等多種形式，結(jié)合時(shí)令、節(jié)日開展豐富多彩的專題教育活動(dòng)。如：上好開學(xué)后“安全教育第一課”；搞好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解各項(xiàng)德育活動(dòng)的安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)順利全面開展；通過各種活動(dòng)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
德能勤績(jī)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 15
在這學(xué)期的德育工作中， 我校依據(jù)開初擬訂的德育工作計(jì)劃， 在學(xué)校工作中把德育放在首位， 確實(shí)把德育教育落到實(shí)處， 做到為了全部的學(xué)生，全部為了學(xué)生， 為了學(xué)生的全部�，F(xiàn)將學(xué)期德育工作總結(jié)以下：
（一）落實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)，德育有主體
班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂， 是班級(jí)德育工作的首席執(zhí)行官。 落實(shí)班主任培訓(xùn)工作是我校德育工作的一大重點(diǎn)。組織班主任不停學(xué)習(xí)，更新德育理念，把所學(xué)到的應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中來；多組織老師小組議論，在議論不停產(chǎn)生一些新的想法，并付諸于實(shí)踐， 一些好的做法得以推廣。
班主任是德育工作的主體， 家長(zhǎng)相同也是德育工作的主體。一個(gè)是在學(xué)校班級(jí)起主導(dǎo)作用， 一個(gè)是在家庭中起到主導(dǎo)作用。因此家長(zhǎng)的重要性是不問可知的。我校經(jīng)過固定的家長(zhǎng)會(huì)，按期與家長(zhǎng)交流，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)孩子在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商聯(lián)，同策劃，一同為了孩子的快樂成長(zhǎng)而努力。 也鼓舞家長(zhǎng)多到學(xué)校來與老師進(jìn)行當(dāng)面交流，或許是電話交流，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)孩子的動(dòng)向。有時(shí)甚至不用打電話，一條溫馨的提示短信常常也能起到很好的成效。
�。ǘ┥谱プ〗逃鯔C(jī)，德育有成效
1、班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)是我們德育教育的主陣地。我校充分利用這一主陣地，形成了每個(gè)月每周固定的一個(gè)主題， 班主任老師聯(lián)合本班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況， 充分調(diào)換學(xué)生的踴躍性， 共同達(dá)成一堂成功的有實(shí)質(zhì)成效的班會(huì)課，讓孩子在感情的觸動(dòng)中學(xué)會(huì)做人。如學(xué)校舉行“法制教育”主題活動(dòng)，各中隊(duì)經(jīng)過自己獨(dú)到的形式， 把法制意識(shí)深入推行。
2、衛(wèi)生和紀(jì)律評(píng)選是我們德育工作的一大平臺(tái)。開導(dǎo)員經(jīng)過老師的培訓(xùn)，上崗給每個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生和紀(jì)律進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)其不足之處提出了改良的建議。 學(xué)生在活動(dòng)中獲取了鍛煉， 班級(jí)在活動(dòng)中體驗(yàn)了班集體的榮辱與共。要增強(qiáng)守則和規(guī)范的教育，增強(qiáng)衛(wèi)生、做操、紀(jì)律等慣例管理和查核，培育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。
3、學(xué)校組織的活動(dòng)或許教委辦、教育局舉行的活動(dòng)，相同也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的良機(jī)。比方書畫比賽、體育比賽等等，我們都抓住合時(shí)的時(shí)機(jī)，加以指引和鼓舞，促進(jìn)孩子更為健康快樂的成長(zhǎng)。別的，學(xué)校還重視校園文化建設(shè)， 力求讓孩子在快樂成長(zhǎng)的過程中將一些美好的道德加以耳濡目染的汲取，堪稱是潤(rùn)物細(xì)無聲！
4、10 月 13 日，利用少先隊(duì)建隊(duì)日這一契機(jī)，邀請(qǐng)校外指導(dǎo)員顏老師到校進(jìn)行講座， 在講座上，顏老師與孩子們交流了自己的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)于書法的若干技巧。
5、在學(xué)生中展開文明禮儀知識(shí)比賽，在全校范圍內(nèi)選拔出十名表現(xiàn)突出的學(xué)生，在升旗儀式長(zhǎng)進(jìn)行表彰。
�。ㄈ┝鱾鞯掠P(guān)心，德育啟智慧
跟著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 留守少兒的出現(xiàn)頻次愈來愈高。 于此同時(shí)，班級(jí)的后進(jìn)生等一些問題也都困擾著我們。 我們重申在教育孩子的過程中視同一律，對(duì)待后進(jìn)生、留守少兒等更應(yīng)花更多的時(shí)間來關(guān)心，有條件的話還要深入家訪，確實(shí)幫助他們解決問題。針對(duì)不一樣年紀(jì)階段的學(xué)生， 我們還擬訂了不一樣年紀(jì)階段的不一樣教育目標(biāo)。低年級(jí)的學(xué)生我們著眼于幫助他們養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣； 高年級(jí)的學(xué)生我們則是重視于孩子們的心理教育。不只是是看到他們的行為，更是看到了之因此有這類行為的'深層次的原由，加以勸導(dǎo)，力求減少他們的壓力和煩憂。
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安全教育一直是我們德育工作的重點(diǎn)， 片晌都不可以放松。 平常各班充分利用時(shí)機(jī)，宣講安全出行，安全用電等一些十分基本的知識(shí)，幫助學(xué)生建立安全意識(shí)。 聯(lián)合教委辦和教育局展開的活動(dòng)， 再次突出了安全教育的重要性。清點(diǎn)火患、疫苗接種等等我們仔細(xì)組織，仔細(xì)工作，將安全放在重中之重的地點(diǎn)，保證十拿九穩(wěn)。
總之，一學(xué)期以來，我校德育工作絕大部分獲取了落實(shí)，也獲得了必定的成績(jī)，下學(xué)期，我們將汲取本學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)，抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取使學(xué)校的德育工作獲得讓人滿意的成績(jī)。
1、仔細(xì)執(zhí)行教育局、教委辦下發(fā)的各項(xiàng)德育文件要求，以學(xué)校的真相出發(fā)，做好德育工作。
2、持續(xù)抓勤學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、努力打造擁有特點(diǎn)的德育隊(duì)伍。
4、持續(xù)展開“日行一善”活動(dòng)。利用有益資源進(jìn)行感恩行善教育，用身旁的先進(jìn)典型影響學(xué)生，用身旁的好人好事教育他們，激勵(lì)和指引學(xué)生以先進(jìn)典型為楷模，不停培育崇善向善的自覺意識(shí)和行為。
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