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七年級下冊教學工作總結(jié)

時間:2023-05-09 11:21:33 總結(jié) 我要投稿

七年級下冊教學工作總結(jié)通用

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的七年級下冊教學工作總結(jié)通用,希望對大家有所幫助。

七年級下冊教學工作總結(jié)通用

七年級下冊教學工作總結(jié)通用1

  一不留神,半年的頂崗時光已經(jīng)匆匆過去,身為實習生教師的半年地理教學路也已經(jīng)走完了,收獲還是頗多的。再次,借著學校要求寫一份教學工作總結(jié)的機會,談一談這半年來的體會。

  地理是一門在初中教學中比較尷尬的學科,中考不考,在如今學校教學依然以升學為目標的情況下,很多地方學校并不重視地理教育。但是,地理的的確確是一門和我們生活息息相關(guān)的學科,很多知識也是對生活非常有用的,學好地理,不僅僅能夠走遍天下,還可以創(chuàng)造更美好的生活。同時,作為初二學生,也必須對中國的地理狀況有大致的了解,作為教師也就很有必要激發(fā)學生對于祖國大好河山的愛,培養(yǎng)他們的愛國情懷。因此,針對這些情況,我在半年的教學工作中進行了大量點對點的嘗試。

  一、加強地理知識學習,虛心求教提高基本功

  在地理教學方面,我除積極認真的學習資環(huán)學院編著的地理教學指南外,還主動向指導老師學習,掌握基本的教學技能,提高教學水平。為了上好每一節(jié)地理課,我在一下幾個關(guān)鍵點上下了很大的功夫。

  1、課前:備好課。

 、僬J真鉆研教材,按照新課程標準要求分析教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。

 、诹私鈱W生基本情況,他們的興趣、需要、方法、習慣,和面對新課程的基本困難,有準備的開展教學活動。

  每一課都做到“有備而來”,認真編寫教案,制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具和多媒體課件。在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  2、課中:激情講課。

  在課堂教學過程中,積極調(diào)動學生參與,把課堂氣氛盡可能的活躍起來,讓學生成為課堂的主人。

  3、課后:反思總結(jié)。

  針對課上暴露出的不足,認真反思,做好課后總結(jié),避免類似狀況再次出現(xiàn)。也做到查漏補缺。

  二、時刻注重激發(fā)學生的學習積極性

  在教學過程中,充分利用自己的知識基礎(chǔ),引導學生進行認真的思考,并注重將知識趣味化,以吸引學生的注意力,展示地理課的魅力,激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情。

  三、密切生活與地理的`聯(lián)系

  新課程標準要求地理教學要“學習對生活有用的地理”,而“人地關(guān)系”又是學習地理知識的主要線索,因此,教學過程中更多的是利用學生身邊的例子來說明地理知識,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,注重地理知識在生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生重視地理。

  四、制定切實可行的教學計劃

  在學期開始階段,在指導老師的指導下,我認真制定了本學期的教學計劃,在很大程度上幫助我順利的完成了教學工作。

  五、不斷提升教育教學素質(zhì),提升教學水平

  在過去的這一學期,我擔任七年級一班和二班的地理老師,在這個過程中,我積極參與校本教學研修,努力貫徹落實新教改的理念,提高了教學素質(zhì)。在課堂教學過程中,我時刻關(guān)注學生動態(tài)發(fā)展,制定切實可行的學習方案,保證了大部分學生都能實實在在的學會地理,提高了教學水平。

  六、缺點與不足

  對學生的整體把握還不是很到位,對后進生的教學欠缺合理的辦法。對初中生的水平估計過高,有一些教學活動開展的效果不是很好。

  對教學問題的發(fā)現(xiàn)還是缺乏一定的能力,不能及時的對學生學習情況進行反饋監(jiān)督,教學效果欠佳。

  過去的時光總歸不會再回來,在未來的教育教學工作中,我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,揚長避短,爭取早日成為一名合格的地理教師。

七年級下冊教學工作總結(jié)通用2

  本學期,本人任教七年級四個班的歷史課。在教學工作中,我不敢怠慢,認真學習,深入研究教材教法,虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

  一、工作態(tài)度

  本學期,我適應(yīng)新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向其他老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。本人的工作態(tài)度端正,按時上下班,按時完成教學任務(wù)及參加學校要求的活動和會議,與同事團結(jié)協(xié)作,共同承擔教書育人的重任。進行科組活動并及時作好記錄。

  二、主要工作

  1、做好充分的課前準備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,我認真閱讀了很多歷史方面的書籍,比如歷史知識成語故事、歷史基礎(chǔ)知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前,我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍,過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,參照教學大綱及教參、教案,盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。在備課過程中努力貫徹新的教學方法和新的教學理念。

  2、上課:在課堂教學過程中,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和良好的行為習慣;運用多種教學方法來達到教學目標,如情景教學法、問題法、自學、閱讀等方式,使學生自己動腦、動口、動手的能力,激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。為了提高學生的學習興趣,多次使用多媒體教學。同時注意體態(tài)語的運用,力求達到最佳的教學效果。

  3、作業(yè)批改:及時、細致批改學生的作業(yè),對學生的作業(yè)能做到及時批改,及時反饋。對一部分學生的作業(yè)還能做到面批,及時指出錯誤,解決疑難問題。針對學生不同階段的學習情況和作業(yè)完成情況給予恰當?shù)脑u語,指出其進步和不足,給出努力的方向。通過這些措施,學生的作業(yè)質(zhì)量明顯提高,學習積極性明顯增強。但還是有不做作業(yè)的學生存在。

  4、成績考查:在結(jié)束一個單元的學習后,都要及時進行單元檢測。做到及時批改試卷,及時分析講評,及時反思總結(jié)教學方法,并能聽取學生的建議,改進教學方法。同時要求學生總結(jié)反思前一階段的學習態(tài)度和學習方法,制定下一階段的學習目標。

  5、按質(zhì)按量完成了本學期22課內(nèi)容基礎(chǔ)知識的教學。在教學過程中,突出了重點、難點,抓住基礎(chǔ)點,講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學生通過本學期的學習掌握了從隋朝到明清時期的重要經(jīng)濟、政治、文化等各方面的內(nèi)容。

  6、通過本學期的教學對學生進行了德育教育:通過對歷史文化、經(jīng)濟和文化成就的講授,激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物,提高了一些學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

  三、工作成績

  1、積累了一定的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。

  2、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,掌握了歷史知識。

  3、加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合,為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外,學生的材料解析水平有了一定的提高。

  四、存在的不足。

  1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

  2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。學生成績沒能得到很大的提升,考試不及格現(xiàn)象仍存在,個別學生的學習態(tài)度不端正。

  3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。

  五、教學反思。

  教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的',有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。一方面,學生的學習基礎(chǔ)相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應(yīng)。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。

  這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。

  六、今后努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

  4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,加強學生的愛國主義教育,增強主人翁意識和責任感。

  5、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。以上是我在本學期的一些體會與粗淺見解,自身還存在許多不足之處,今后仍要不懈的努力,也希望取得更好的成果!

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