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師帶徒總結(jié)最新
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的師帶徒總結(jié)最新,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
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為加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),提高整體教育教學(xué)水平,增強(qiáng)實(shí)施新課程的潛力,在學(xué)校組織的“師帶徒”活動(dòng)中,我與朱文云教師結(jié)為師徒,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高,取得了較好的效果,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、良好師德影響。
不管在生活、學(xué)生,還是教學(xué)工作中,作為師傅的我和他以朋友相處,曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛護(hù)他,為他解疑排難。用自己的實(shí)際行動(dòng)和禮貌的生活觀念帶動(dòng)他的熱情,鼓勵(lì)他做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。
二、規(guī)范教學(xué)行為。
徒弟年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情,但是缺乏必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在工作中經(jīng)常走彎路,費(fèi)時(shí)多,收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我和徒弟經(jīng)常探討交流,尋求更好的教學(xué)方法。每月指導(dǎo)徒弟備課一次,幫忙他提高寫教案的條理性,一改他過(guò)去陳舊的`開頭寫“教學(xué)目的”,把“素質(zhì)教育目標(biāo)”細(xì)化為知識(shí)教學(xué)點(diǎn)、潛力訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo),更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時(shí)間,提高效率。學(xué)期末,重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟怎樣上好復(fù)習(xí)課,擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)指導(dǎo)他撰寫學(xué)生寄語(yǔ)及各項(xiàng)總結(jié),及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以利于今后的工作。
三、參加教研活動(dòng)。
首先在組內(nèi)公開課中帶頭上好示范課,精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)盡量生物教學(xué),能讓徒弟從中有所得、有所悟。每月至少聽徒弟一節(jié)課,及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià),提出建設(shè)性的意見,師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中,大家均能擺正位置,抽出時(shí)間,用心探索,虛心求教。作為師傅,我毫無(wú)保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。
總之,在這一年的師帶徒工作中,我力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和禮貌的生活觀念影響他們,從和他的交流中,我也在他身上學(xué)到了許多東西,正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”。當(dāng)然,工作中難免有不盡人意之處,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)指正。
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一、基本情況
我叫李昭,大專學(xué)歷。20xx年8月18日進(jìn)入公司,F(xiàn)任公司綜合辦公室事務(wù)秘書。
二、主要職責(zé)
我的主要崗位職責(zé)有:來(lái)賓接待、公文寫作、宣傳報(bào)道、車輛管理、工會(huì)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
三、工作業(yè)績(jī)
本次的師帶徒活動(dòng)中,我的老師是綜合辦公室主任韓建芳。在進(jìn)入公司后近半年的工作時(shí)間里,韓主任對(duì)我言傳身教,嚴(yán)格要求。不僅在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)方向、方法,更是在工作細(xì)節(jié)上對(duì)我提出了不少批評(píng)和改進(jìn)意見。在韓主任的指導(dǎo)下,共完成以下重要工作:
1、宣傳報(bào)道成績(jī)顯著。
在中鋼內(nèi)網(wǎng)共發(fā)表通訊報(bào)道三篇,分別是:關(guān)于公司開展‘師帶徒活動(dòng)’的報(bào)道”、關(guān)于公司中秋節(jié)乒乓球比賽的報(bào)道、關(guān)于公司財(cái)務(wù)系統(tǒng)全面實(shí)行信息化管理的報(bào)道。及時(shí)的報(bào)道了我公司的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài),在集團(tuán)內(nèi)部各公司中提高本公司的影響力。
2、活躍職工文化生活。
xx年國(guó)慶節(jié)綜合辦公室和共青團(tuán)共同組織舉辦了國(guó)慶節(jié)劉塘坊乒乓球比賽。09年元旦,獨(dú)立籌劃組織了元旦活動(dòng)。內(nèi)容有拔河、跳繩、乒乓球等多項(xiàng)比賽活動(dòng)。這些活動(dòng)活躍了職工文化生活,讓職工們放松身心、愉悅心情,在今后的工作中能以更愉快的精神工作。
3、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的'其他工作。
諸如:信件的收發(fā)、報(bào)刊雜志的訂閱發(fā)放、通訊網(wǎng)絡(luò)的繳費(fèi)及維護(hù)、車輛管理等。
四、學(xué)習(xí)心得與不足
1、學(xué)習(xí)心得
通過(guò)本次師帶徒活動(dòng),在韓主任的指導(dǎo)下我的寫作能力得到了很大的提高,充分認(rèn)識(shí)到寫作要主題突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、構(gòu)思巧妙、用詞準(zhǔn)確,尤其是通訊報(bào)道更要注重時(shí)效性和準(zhǔn)確性。通過(guò)組織兩次文體活動(dòng),鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和統(tǒng)籌安排能力。較好的完成了本次師帶徒活動(dòng)的階段性任務(wù)。
2、存在的不足
。1)、做事缺乏條理性、忙前不顧后,缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。
。2)、對(duì)公司實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)缺乏了解,無(wú)法掌握公司動(dòng)態(tài)就很難開展宣傳報(bào)道工作。
五、努力方向
在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正不足,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。多瀏覽學(xué)習(xí)報(bào)紙、中鋼內(nèi)網(wǎng)的報(bào)道文章,多寫多看、活學(xué)活用。走出辦公室,到各部室及現(xiàn)場(chǎng)工地收集可用的信息素材,寫出更多更好的通訊報(bào)道,把宣傳報(bào)道工作做的更好,把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完美順利的完成!
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時(shí)光飛快流逝,從去年9月份到現(xiàn)在,為期一年的“師帶徒”工作也圓滿結(jié)束,在院相關(guān)部門的組織領(lǐng)導(dǎo)、我及徒弟的共同努力下,我順利完成了今年的“師帶徒”工作既定任務(wù),回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有過(guò)失望,有過(guò)驚喜,也感到欣慰,現(xiàn)將一年來(lái)的“師帶徒”工作情況總結(jié)如下:
一、引入狀態(tài)、授之以漁
參加院組織的“師帶徒”工作,既是自己的一份榮耀,同時(shí)也是對(duì)自己工作的一項(xiàng)挑戰(zhàn),如何為企業(yè)培養(yǎng)人才,怎樣把徒弟帶好就是擺在自己面前的問(wèn)題。
為把“師帶徒”工作做好,完成工作的目標(biāo)和任務(wù),我首先通過(guò)與徒弟進(jìn)行溝通,從其完成工作任務(wù)能力的情況等方面了解其工作能力及基本情況,以便針對(duì)其能力及特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo),使其能盡快熟悉工作中的各項(xiàng)環(huán)節(jié),進(jìn)入工作角色。通過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解,我對(duì)徒弟的基本情況有了一定的了解。
首先,作為剛參加工作的畢業(yè)生,在學(xué)校學(xué)到的只是理論上的知識(shí),由于參加實(shí)際生產(chǎn)的經(jīng)歷比較少,雖然到工地上進(jìn)行過(guò)兩個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)踐,但由于在工地上待的時(shí)間短及學(xué)到的施工工藝單一,對(duì)院施工情況還不是很了解,做事情和思考問(wèn)題時(shí)有些理想化,考慮起問(wèn)題來(lái)也不是很周全;我通過(guò)讓其閱讀安全方面文件及各項(xiàng)目點(diǎn)發(fā)回的月報(bào),使其從中了解院生產(chǎn)及管理狀況,通過(guò)讓他學(xué)習(xí)院安全管理及其他方面管理規(guī)章制度等,使其對(duì)公司的管理要求及模式有一定的了解;當(dāng)他對(duì)院的管理及基本情況有了一定的認(rèn)識(shí)后,開始指導(dǎo)他起草文件、編寫月報(bào)等辦公室文件處理工作,使其盡快熟悉并能獨(dú)立完成一些基本工作。
通過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng),他對(duì)公司的管理有了一定的認(rèn)識(shí),能獨(dú)立完成我交辦的一些工作,但對(duì)院各專業(yè)施工情況了解的還不深入。安全管理工作是一項(xiàng)專業(yè)的、系統(tǒng)的、需要經(jīng)驗(yàn)積累的管理工作,光有理論知識(shí)而沒有經(jīng)驗(yàn)積累是不能做好安全管理工作的,在進(jìn)行年終安全考核的時(shí)候,我都把徒弟帶上,讓他到施工現(xiàn)場(chǎng)看施工過(guò)程及安全管理情況,讓他到不同的工地去看、去了解院屬項(xiàng)目的施工情況及特點(diǎn),通過(guò)幾個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)的實(shí)踐,在讓其與安全管理理論相結(jié)合,使他對(duì)我院的施工有了一個(gè)從理性到感性的認(rèn)識(shí);通過(guò)幾個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)的實(shí)踐及每月從安全月報(bào)中了解情況,以及通過(guò)我在他所編寫的月報(bào)中不足的地方提出指導(dǎo)意見,慢慢的改變了他思考問(wèn)題理想化的狀態(tài),編寫月報(bào)及考慮問(wèn)題時(shí)能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析解剖,詳細(xì)分析原因,提高了作為一個(gè)安全員應(yīng)有的素質(zhì)。
其次,在工作的過(guò)程中,我總是通過(guò)引導(dǎo)他去進(jìn)行獨(dú)立思考的方式,給他布置工作任務(wù)讓他去完成,但又不限定他的思考方向,事先不要求死了要怎么做,讓他發(fā)揮他的知識(shí)和創(chuàng)造力,在做的過(guò)程中,他遇到問(wèn)題的時(shí)候我對(duì)他給以指導(dǎo),做完后我會(huì)給他工作的落實(shí)情況作一個(gè)總結(jié),對(duì)做的好的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)做得不到位或方向錯(cuò)誤的地方提出自己的意見,使他知道錯(cuò)誤并及時(shí)改正錯(cuò)誤,使其工作能力不斷得到進(jìn)步。
最后,在其對(duì)院安全管理制度及管理情況有了深入的認(rèn)識(shí)時(shí),根據(jù)公司推進(jìn)落實(shí)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的需要,我借助西盟南康河二級(jí)電站需要安全員協(xié)助的機(jī)會(huì),讓其到項(xiàng)目部進(jìn)行實(shí)踐,通過(guò)實(shí)踐,能使他了解到更多的施工過(guò)程及工藝,同時(shí)也鍛煉了他的現(xiàn)場(chǎng)溝通及管理能力。
通過(guò)使他適應(yīng)工作環(huán)境、對(duì)其工作進(jìn)行正確引導(dǎo)并對(duì)其不足以及錯(cuò)誤的地方進(jìn)行指導(dǎo),使他能適應(yīng)工作并進(jìn)入了角色,然后通過(guò)讓他到項(xiàng)目點(diǎn)進(jìn)行工作實(shí)踐,使他豐富并積累了一定的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)提高了他的安全管理能力和綜合素質(zhì),使他的工作能力得到了整體提升。
二、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步
在進(jìn)行“師帶徒”工作的過(guò)程中,作為師傅,我感到自己深深地?fù)?dān)了一種責(zé)任,我一定要把徒弟帶好,所以,在工作中,我要做好師傅的表率作用,在嚴(yán)格要求徒弟的同時(shí)也嚴(yán)格要求自己,做好工作中的每一件事;同時(shí),為了更好的帶好徒弟和回答他提出的問(wèn)題,我不斷的督促自己去學(xué)習(xí)一些新的知識(shí),不斷的提高自己的知識(shí)面,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),在教徒弟的同時(shí)也在提升自身的能力,在教的過(guò)程中不斷改進(jìn)教的方法和認(rèn)識(shí)自身不足的地方并不斷的加以完善。
同時(shí),在教的過(guò)程中,從徒弟身上能夠看到一些新的工作方式和做事情的辦法,能看到一些好的東西,同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的一些不足,在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中,在工作中通過(guò)吸取和學(xué)習(xí)對(duì)方新的、好的東西,改正自己的不足,以起到共同進(jìn)步的作用。
三、憂愁與喜悅相伴、曲折中成長(zhǎng)
在教徒弟的過(guò)程中,我重點(diǎn)考慮的是怎么教的問(wèn)題,用什么樣的方式才能讓他學(xué)到更多的知識(shí),同時(shí)又能很好的發(fā)揮和運(yùn)用他所學(xué)的知識(shí),所以,在教的過(guò)程中,我更多的是給了他一項(xiàng)任務(wù),給他指明了方向后放手讓他去做,而不是給他一個(gè)模板讓他照搬,等他做好之后,我會(huì)對(duì)他做的有錯(cuò)或不足、考慮的不周的地方給他指出讓其改正,這樣使他能從各個(gè)方面去思考問(wèn)題,雖然有時(shí)抓不住重點(diǎn)內(nèi)容,但通過(guò)讓他去思考,鍛煉了他的思維能力,使他考慮起問(wèn)題來(lái)能夠更深、更全面的去思考。
在剛開始的時(shí)候,他對(duì)我的教學(xué)方法不適應(yīng),在編寫總結(jié)等內(nèi)容時(shí)不能很好的理解我的`要求,有時(shí)則抓不住重點(diǎn),重點(diǎn)不突出,在編寫月報(bào)時(shí)多數(shù)時(shí)候在空談理論知識(shí)和過(guò)多的口水話,不能把重要數(shù)據(jù)及各項(xiàng)目反映的真實(shí)情況在月報(bào)中重點(diǎn)反映出來(lái),到工地進(jìn)行檢查時(shí),由于沒有現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)隱患的發(fā)現(xiàn)能力不強(qiáng),通過(guò)對(duì)幾個(gè)工地的檢查,對(duì)工作依然不是很熟悉,這讓我感到有些失望,我開始懷凝是自己教的方法有問(wèn)題還是徒弟的接受有問(wèn)題。
通過(guò)溝通了解,得知徒弟由于剛參加,沒有工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)害怕做錯(cuò)事情,所以不敢放手去做,知道原因后,我在工作中對(duì)他多進(jìn)行引導(dǎo),讓他在做的過(guò)程中遇到不知道或不會(huì)的問(wèn)題多來(lái)問(wèn)我,不要一個(gè)人悶頭苦想,同時(shí),到工地檢查的時(shí)候,到了工作面我都盡量多的向他介紹,讓他到各個(gè)工作面多看、多了解,后來(lái),在項(xiàng)目部需要安全員的時(shí)候我讓他到工地去協(xié)助項(xiàng)目部進(jìn)行安全管理,去項(xiàng)目部發(fā)揮他所學(xué)知識(shí)的長(zhǎng)處,完善項(xiàng)目部規(guī)章制度及應(yīng)急預(yù)案等方面的資料,同時(shí),讓他到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行管理,學(xué)習(xí)一些施工及現(xiàn)場(chǎng)管理的知識(shí)和積累施工經(jīng)驗(yàn),鍛煉其現(xiàn)場(chǎng)管理能力,彌補(bǔ)他施工及現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)。
通過(guò)讓他對(duì)院各項(xiàng)規(guī)章制度和文件的學(xué)習(xí)和編寫月報(bào)、工作總結(jié),同時(shí)對(duì)院應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修改、補(bǔ)充完善等工作,使他能熟悉并能完成辦公室基本工作,然后通過(guò)考核和協(xié)助項(xiàng)目部進(jìn)行安全管理,讓其到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐,使其加深對(duì)理論知識(shí)的印象和理解,使他的工作能力有了較大的提高,思考問(wèn)題的思維和方式也有了很大的轉(zhuǎn)變,能夠深入、全面的對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考,有時(shí)能夠?qū)?wèn)題提出自己獨(dú)到的見解,綜合素質(zhì)有了很大的提升,終于讓我對(duì)自己的付出感到一絲安慰。
結(jié)束語(yǔ):在開展“師帶徒”工作,對(duì)畢業(yè)生的快速成長(zhǎng)和發(fā)展起了重要推動(dòng)作用,使他們能很快適應(yīng)工作并得到正確引導(dǎo),使他們?cè)诠ぷ髦心軌蛭∏叭说慕?jīng)驗(yàn),工作中有問(wèn)題時(shí)能得到及時(shí)的指導(dǎo),少走彎路,為企業(yè)培養(yǎng)人才具有重要意義。
開展“師帶徒”工作的過(guò)程中,通過(guò)教,把徒弟向正確的方向引導(dǎo),對(duì)他的發(fā)展和成長(zhǎng)起到了拋磚引玉的作用,使他能快速適應(yīng)工作,少走彎路,并在工作中使他各方面的能力得到了很快的提升,滿足公司用人的要求;同時(shí),在教的過(guò)程中,通過(guò)不斷的給自己施加壓力,讓自己去學(xué)習(xí)一些新知識(shí)、和新東西,不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面和知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己的綜合素質(zhì)也得到了提升,在徒弟進(jìn)步的同時(shí)自己也在進(jìn)步,最終實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步,共同發(fā)展。
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