個人校本研修總結(jié)報告
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的個人校本研修總結(jié)報告，歡迎大家分享。
個人校本研修總結(jié)報告1
一、整體教學思想
在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，學生可以進一步提高作為未來公民的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展和社會進步的需要。具體想法：
弄清概念，掌握數(shù)學概念的內(nèi)涵和外延及其表示方法。概念的內(nèi)涵就是概念的本質(zhì)，概念的外延就是它所表達的對象。
牢牢掌握定理、公式、法則。重要定理不僅可以用書面語言描述，還可以用圖形直觀地表示，或者用數(shù)學符號語言精確地表達。正確使用定理、公式、規(guī)則，不混淆，善用；有些公式可以正反兩用，公式可以靈活變形。
重視運算技能的過關(guān)。運算技能的強弱是對運用算法的熟練程度的`反映。克服書寫不規(guī)范、表述跳躍步驟而丟分的現(xiàn)象，嚴格遵循運算法則，消滅錯誤類比或杜撰法則產(chǎn)生的錯誤。
二、教學計劃的實施
本學期教學嚴格按照學期初制定的教學計劃實施，完成必修一、必修四的教學，必修一教學內(nèi)容：
1.求兩個簡單集合的并集和交集；會找到給定子集的補集；可以用維恩圖表達集合的關(guān)系和運算。困難：理解概念 2、理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式；探索并了解對數(shù)函數(shù)單調(diào)性與特殊點；知道指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)
3、對比指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異；結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義
必修四教學內(nèi)容：
1、了解任意角的概念和弧度制，能進行弧度與角度的互化。任意角三角函數(shù)的定義誘導(dǎo)公式的探究。運用誘導(dǎo)公式。三角函數(shù)的圖象及其性質(zhì)。函數(shù)思想。用參數(shù)思想討論圖象的變換過程。用三角模型解決一些具有周期變化規(guī)律的實際問題。難點：實際問題抽象為三角函數(shù)模型
2、向量的概念。相等向量的概念。向量的幾何表示。向量加、減法的運算及幾何意義。向量數(shù)乘運算及幾何意義。平面向量基本定理。會用平面向量數(shù)量積的表示向量的模與夾角。
3、探索和交流，導(dǎo)出11個三角公式。難點：兩角差的余弦公式的探索與證明。以11個公式為依據(jù)，推導(dǎo)和差化積、積化和差等公式，會進行三角變換。
目前教學內(nèi)容只剩下必修四第二章的向量內(nèi)容。我們在教學安排上根據(jù)實際情況將必修四第一章和第三章的內(nèi)容結(jié)合起來，放在一起是因為都涉及到三角函數(shù)公式的理解和應(yīng)用，重在學生對公式的理解。
三、教學效果的評價
通過這一學期的數(shù)學教學，教學計劃穩(wěn)步進行，但由于受這xx屆學生的理解能力的影響，前期在學生數(shù)學思想的形成上，練習上安排時間有點長，現(xiàn)學生基本數(shù)學思想基本已經(jīng)形成，教學回歸正常，教學計劃能按時完成，并留有一定復(fù)習時間。
四、反思教學中存在的問題
1、學生對知識點的理解深度不夠，往往是老師課上講的這一類題學生掌握，課下習題時，題型稍有變化，學生就無從下手。改進方法：多引入習題的變形式，加大課下練習。
2、部分學生研究動力不足，必須掌握的公式、定義不能掌握，在剩下時間里，加強公式定義的檢查力度，利用課前幾分鐘檢查學生記憶情況。
3.學生的計算能力較差，簡單的計算往往耗時較長，最后也不一定準確。改進方法：加強學生的能力訓(xùn)練，把必要的計算還給學生，告知學生一些解題技巧。
動詞（verb的縮寫）從培訓(xùn)、研究和與國外學校交流中獲得的息
市級數(shù)學優(yōu)質(zhì)課時，講課老師將課堂交給學生，教師只提供教學思路，鑒于本屆學生實際，這種模式現(xiàn)在本年級不能完全實施，但仍有借鑒意義，表現(xiàn)在可以適當增加學生的參與性。
個人校本研修總結(jié)報告2
一年來，我始終堅持從學校中來、到學校中去這一原則�，F(xiàn)就本人在本年度校本研修中所做的工作作如下總結(jié)：
本年度，我在自己的教育教學活動中樹立了強烈的問題意識，不斷發(fā)現(xiàn)和整理自己在教育教學糙中遇到的疑難問題，確定并基本完成了“激勵興趣，提升能力”這一研修主題。
在培訓(xùn)過程中，我根據(jù)我校學生數(shù)學研究的實際情況和提高自身能力的需要，積極參加專業(yè)培訓(xùn)和研究�，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠熟練運用各種教學方法，深入淺出地傳授知識，提高學生的研究興趣。還積極參加聽課，集體備課、上公開課，組織講座、舉辦研討會等系列活動，努力使自己的研究隨時隨地滲透到學校真實的'教育教學情況中去。此外，我還注重與同行的協(xié)作以及經(jīng)驗的總結(jié)和積累。經(jīng)常和同事討論交流經(jīng)驗，養(yǎng)成了寫案例，做反思的好習慣。
由于我的付出，目前學生研究數(shù)學的興趣正在高漲，學生的能力也得到了不同程度的提高，我所教的學科成績在各類考試中排名均在前列。
當然，在研修過程中我也存在著不少失誤，但我相“世上無難事，只怕有心人”，只要我始終做個有心人，存在的失誤在今后的研修中一定會得到不斷的完善。
個人校本研修總結(jié)報告3
本學期，我著重從德育出發(fā)，做到既教書又育人，把研修工作落到實處，在課堂教育教學的實踐中，不斷修正自己的思想，國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本。而師德則是教育之魂。
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄提高自己的理論素養(yǎng)
1、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2.積極參加講座和研討會，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步改進；讓自己變得成熟，為課堂注入更多活力，取得更大收益。
3、自我反思及案例反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多”第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動了學生研究的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交
二、參加多種培訓(xùn)模式，全面提高自身素質(zhì)。
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主研究模式。我研究教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，認真研究《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的.各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
2.新課程理念的培養(yǎng)。本學期，我們將繼續(xù)把研究、實踐和驗證新課程理念作為教師培訓(xùn)的重點任務(wù)。加強通識教育研究，從而在課前反思新舊教材的差異，新課改的理念如何滲透，三維目標如何落實，使用什么樣的教學策略等。根據(jù)教學實踐，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己達到了哪些目標，使用了哪些教學策略，有哪些成功之處等。幫助教師發(fā)現(xiàn)課堂教學的優(yōu)勢和創(chuàng)新點，發(fā)現(xiàn)問題和不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育理念。
總之，在工作中，有收獲任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。
個人校本研修總結(jié)報告4
本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就本學期自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下：
一、加強理論研究，提高思想認識。
開學初，通過研究有關(guān)校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，后有幸參加了縣上組織的校本研修知識培訓(xùn)，進一步了解到校本培訓(xùn)的意義，方式，途徑，作用等使自己改變觀念，提高了對研修工作的認識。為了使自己的研修工作做的有計劃，有實效性，本人認真填寫了學校發(fā)的校本研修個人成長三年規(guī)劃表，制訂了個人研修計劃。
二、積極參加教學和科研活動，提高自己的專業(yè)知識。 每周四是我們學校的校本培訓(xùn)時間。我總是堅持按時參加，并在活動中做筆記。在校本培訓(xùn)活動中，通過研究《書名好123書名好123；通過計算機技術(shù)的培訓(xùn)，提高了在課堂上使用計算機技術(shù)的能力；我積極參加教研組的活動。
各種專題研究和研討活動，大膽發(fā)表自己的見解，認真填寫個人研修工作手冊，力爭在研修中有收獲。積極參加學校組織的聽課評課活動，他能夠過聽課評課多研究別人的優(yōu)點和長處。提高自己的教學水平。
三、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)。
1.積極參加線上培訓(xùn)，看看同行對課堂教學改革的理解和思考，評論自己感興趣的話題，及時與博主交流，增長見識，開闊視野，讓自己更及時地了解外面的世界。
2.自主研究模式。我研究教學理論，自我反思，找出自己某一方面的.不足，然后制定自我訓(xùn)練計劃并實施，彌補自己的不足，提高自己的能力。
四、積極參加學校安排的各種培訓(xùn)和研究，提高自己的教學和科研能力。
根據(jù)學校的安排，我參加了縣里組織的書明號123，并積極報名參加了20xx年度在線國培研究——書明號123。同時積極訂閱了一本和教學有關(guān)的書。通過這些活動，我學到了先進的教育教學經(jīng)驗，提高了專業(yè)知識。
動詞（verb的縮寫）培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。
1、加強師德師風的研究，使自己成為一名合格的人民教師。教書育人，師德為本，在師德師風整頓研究活動中，認真研究《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和中央規(guī)定的“八項禁令”“六項規(guī)定”及西鄉(xiāng)教體局發(fā)的“十不準，二不得”，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來，做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
2.新課程理念的培養(yǎng)。本學期，我們將繼續(xù)把研究、實踐和驗證新課程理念作為教師培訓(xùn)的重點任務(wù)。加強通識研究，從而在課前反思新舊教材的差異，新課改的理念如何滲透，三維目標如何落實，使用了哪些教學策略等。根據(jù)教學實踐，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己達到了哪些目標，使用了哪些教學策略，有哪些成功之處等。幫助教師發(fā)現(xiàn)課堂教學的優(yōu)勢和創(chuàng)新點，發(fā)現(xiàn)問題和不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育理念。
3.加強基本功訓(xùn)練，努力提高專業(yè)素質(zhì)。利用業(yè)余時間練習教師基本功。并積極閱讀教學書籍，加強自己的理論修養(yǎng)。
無論是收獲還是迷茫，都會促使我在研究和實踐中不斷研究、探索、創(chuàng)新、發(fā)展。課改的大花園，需要我們以更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力。希望來年碩果累累！
個人校本研修總結(jié)報告5
20xx年的全員遠程教師培訓(xùn)，為我們教師營造了一個嶄新的網(wǎng)絡(luò)平臺，這次研究，更給我?guī)砹诵碌慕虒W觀念。在這段時間的培訓(xùn)研究中我通過看xxxx、聽講座、看簡報，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學到了很多新知識，真是受益良多。
一、樹立“活到老，學到老”的終身研究觀
現(xiàn)代的社會要求教師要不斷的研究提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認識到自己研究的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結(jié)果必然是失敗。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而研究。
二、開闊視野，增長見識。
遠程培訓(xùn)平臺上的老師都在努力研究，他們積極發(fā)表文章和評論。他們的文章：獨特新穎的想法和有效的方法。在和這些老師交流的過程中，我深深感受到了自己的淺薄和加強研究的重要性。因此，在遠程培訓(xùn)的研究中，我總是抱著向其他老師研究的態(tài)度參與其中，更多地研究他們的經(jīng)驗，反思自己的'教學過程。此外，參加培訓(xùn)進一步提高了我對教學和科研的認識，我將不斷提高自己的理論和專業(yè)水平。入黨申請書跟上了教育改革的步伐，提高了我的課堂教學能力和教學質(zhì)量。
三、教師的專業(yè)成長是必要的。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、吸收，轉(zhuǎn)化為自己的教學思想，指導(dǎo)自己的教學實踐。要不斷搜集教育息，研究教育理論，增長專業(yè)知識。人生沒有捷徑，教學工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。展望未來，在今后的教學活動中，我將虛心地利用網(wǎng)絡(luò)研究，利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細水長流，它給我補了元氣、添了靈氣、去了傲氣，使我煥發(fā)出無限生機。幾個月的研究，我感到更多的是責任，是壓力，更是無窮的動力。總之，這次遠程研修研究活動啟示我，教學是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成研究實踐、反思和總結(jié)的習慣，要多研究，多學別人的優(yōu)點，繼續(xù)努力。
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