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最新教師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的最新教師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
最新教師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文1
本學(xué)期我校新課改進(jìn)一步深入,大力推行新的課堂教學(xué)模式,全職教師開展了各種形式的新課堂教學(xué)模式的理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)活動,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,探索新課堂教學(xué)模式的規(guī)律,及時(shí)總結(jié)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,并隨時(shí)進(jìn)行教研組、備課組成員之間的交流活動。逐步完善教學(xué)方法,將新課改的理念真正融入到日常教學(xué)工作中。新課堂教學(xué)模式實(shí)行以來,在具體的實(shí)施過程中有許多感悟,現(xiàn)總結(jié)如下:
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新課堂教學(xué)模式真正以學(xué)生為主體的理念,讓所有學(xué)生動起,讓整個(gè)課堂活起來,讓所有同學(xué)都能有事可做,隨時(shí)都有不同層次的問題進(jìn)行思考。雖然教師講授的時(shí)間少了,學(xué)生自主討論、學(xué)習(xí)的時(shí)間多了。但并不意味著教師備課的時(shí)間可以縮短,備課的內(nèi)容可以減少,相反的應(yīng)該是備課任務(wù)更重,信息量更大,內(nèi)容更廣泛,預(yù)設(shè)更多樣……因?yàn)閷W(xué)生的思維是無限的,他們經(jīng)過討論迸出的智慧的火花燦爛多彩的,教師只有更加細(xì)致、充分地備課才能夠很好地把握課堂教學(xué)的節(jié)奏,使整個(gè)課堂活躍而不雜亂,按時(shí)完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
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新課堂教學(xué)模式用學(xué)案引領(lǐng)整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,教師精心制作學(xué)案,在條件允許的情況下要將學(xué)案分不同的模塊,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。學(xué)案中每個(gè)問題的設(shè)計(jì),都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),可有無的題目盡量減少或沒有,這樣可以最大限度地提高課堂教學(xué)效率,也可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)十分明確。
在實(shí)行新課堂教學(xué)模式初期教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)使用學(xué)案,明確學(xué)習(xí)方法。學(xué)案的批改是整個(gè)課堂教學(xué)最重要的一環(huán),教師應(yīng)對每個(gè)同學(xué)的每部分的完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),做到心中有數(shù),在學(xué)案的課堂討論中才能有目的的進(jìn)行引導(dǎo)。要讓學(xué)生養(yǎng)成寫學(xué)習(xí)感悟的好學(xué)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟是教師最好的調(diào)研報(bào)告。教師要從學(xué)生的學(xué)習(xí)體會中總結(jié)、完善新課堂模式的`教學(xué)方法。新的課堂教學(xué)模式不管你用什么樣的方法,就是為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠完成本節(jié)課針對他個(gè)人設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo),只要把握這個(gè)大的前題,我想具體的課堂教學(xué)實(shí)施可以靈活一些,俗話說得好:“黑貓白貓,捉到老鼠就是好貓!
在本學(xué)期的新課堂模式的教學(xué)中,我有很大的收獲,同時(shí)也有一些困惑:
1、學(xué)案的制作如何才能更加規(guī)范、精練并盡可能照顧到所有層次的學(xué)生。
2、不是所有的知識講授都適合運(yùn)用學(xué)案,不用學(xué)案內(nèi)容該如何提高課堂效率。
3、學(xué)生缺少做學(xué)案的時(shí)間,如果回家完成學(xué)案,完成情況不是特別好,學(xué)習(xí)效果大大折扣。
4、一般自習(xí)課都在每天的最后兩節(jié)課,學(xué)生做完學(xué)案不能及時(shí)上交,或者做不完學(xué)案,第二天教師來不及仔細(xì)批閱學(xué)案,授課效果大打折扣,如何平衡二者之間的關(guān)系。
5、一輪復(fù)習(xí)該怎么樣實(shí)行新課堂教學(xué)模式。
以上的這些困惑爭取在本學(xué)期的教學(xué)中得到解決。
最新教師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文2
一、在思想方面
我愛崗敬業(yè),積極認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和學(xué)習(xí)。作為一名英語教師,我也不斷提高自己的師德修養(yǎng),和專業(yè)素質(zhì),使學(xué)生學(xué)到豐富的知識,開闊學(xué)生的視野。
二、在教學(xué)方面
本學(xué)期,我擔(dān)任九年級一班和六班的英語教學(xué)工作。作為一名年輕的英語教師本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多聽課、多講課、多備課的原則。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,教學(xué)中能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),教后反思自己的不足,并及時(shí)與組內(nèi)老師溝通。根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控,面向全體學(xué)生,好、中、差兼顧,發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)創(chuàng)新精神。同時(shí)能按要求執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作,在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。
三、業(yè)務(wù)水平方面
通過兩次的聽課使我教學(xué)上大開眼界。在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比期間,我學(xué)習(xí)了很多教學(xué)理念,見識了很多教學(xué)方法,同時(shí)反思了自己的教學(xué)不足。
第一教學(xué)理念的更新
在以往的外語教學(xué)中我總是理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為老師是導(dǎo)演,一定要指揮學(xué)生做什么,從來不考慮學(xué)生的想法,一節(jié)課中我要講大半節(jié)課,然后就是以學(xué)生做練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識。我明白這樣的教學(xué)比較重視知識的系統(tǒng)傳授和筆頭練習(xí),比較忽視聽、說、讀、寫語言能力訓(xùn)練和口頭練習(xí)?墒蔷褪遣环判膶W(xué)生們自己學(xué),怕他們學(xué)不好,學(xué)不明白。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,老師和學(xué)生是建立在彼此信任的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,老師相信學(xué)生的能力,學(xué)生信賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo),這就是我在應(yīng)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法進(jìn)行教學(xué)時(shí)的一個(gè)體會。在教學(xué)中通過聽聽做做,唱唱玩玩,讓學(xué)生盡可能多地“習(xí)得”英語,積累一定的英語語言材料,然后逐步增加英語活動,幫助學(xué)生從不自覺,無意識地習(xí)得英語逐步到自覺,有意識地學(xué)習(xí)英語,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)在聽懂與會說之間,在看懂與會讀之間,在會讀與能寫之間學(xué)好英語。
第二調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是我成功教學(xué)的第二點(diǎn)。作為老師,首先要分析學(xué)生,了解學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,知道學(xué)生的所需、所求、所想。研究提高學(xué)生積極主動性的策略,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,同時(shí),根據(jù)學(xué)情選擇教學(xué)方法,在教學(xué)當(dāng)中,通過換位思考,從學(xué)生的角度出發(fā),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力、發(fā)展學(xué)生的實(shí)際操作能力、發(fā)展學(xué)生的組織才能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生各自不同的才能。這樣才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)出有效課堂教學(xué)。
第三聽、說、讀、寫全面發(fā)展,逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力。
第四采用直觀法教學(xué)
英語教學(xué)時(shí)盡量采用實(shí)物圖片或動作、表情等直觀的方法,充分運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段,在訓(xùn)練時(shí)采用Pairwork,Groupwork,Partnerwork,Roleplay,Actingout,Competition形式,讓學(xué)生在討論、游戲和競爭中學(xué)到知識,加大對英語知識的訓(xùn)練和運(yùn)用,讓他們有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會。并且學(xué)生在出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)要直接的正面的糾正
第五創(chuàng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛
在輕松的氛圍下把知識傳授給學(xué)生。學(xué)生也能在輕松活躍的環(huán)境中把知識學(xué)到并能初步運(yùn)用,在課堂教學(xué)中采用一些英語歌曲、游戲,通過對英語歌曲的教學(xué),讓學(xué)生掌握歌曲的'吟唱,也可以從歌曲中掌握單詞,學(xué)到常見的語法和句型。通過游戲讓學(xué)生操練句型,學(xué)生會興趣昂然。句型操練也不會枯燥乏味。當(dāng)然,在教學(xué)中要注意經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們體會到成就感,以便激起他們更大的求知欲。如此,學(xué)生們才能夠積極參與到教學(xué)活動中來。從而,形成英語氣氛濃厚的課堂。因此,“成功的教學(xué)依賴于真誠的理解和信任的師生關(guān)系,依賴于一種和諧安全的課堂氣氛”。此外,注重教學(xué)教法的銜接。除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣外,還應(yīng)過度到系統(tǒng)地傳授英語知識和培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交際的能力。
四、取得成績方面
一份耕耘,一份收獲。在這一年的學(xué)習(xí)中我在不斷的成長,在業(yè)務(wù)能力與業(yè)務(wù)水平方面取得了很大進(jìn)步,在學(xué)校進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)課競賽和進(jìn)修學(xué)校地教學(xué)評估檢查中,我所講的課得到領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評。
五、不足之處;
在教學(xué)中還不能真正做到因材施教,對于學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生耐心不夠。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
最后,我希望在新的學(xué)期中自己能更上一層樓。為學(xué)校、為學(xué)生,盡自己的綿薄之力。
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