學校防震演練工作總結通用

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的學校防震演練工作總結通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校防震演練工作總結通用1

　　本月我們幼兒園進展了屢次的防震演練工作。當?shù)卣饋頃r，任何人沒有預料精確時間的實力，依據(jù)我園的實際狀況，對幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)分別進展了重復演練：幼兒室內活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等。

　　在室內活動時，當教師發(fā)出警報，幼兒首先要找尋各個平安角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管四周、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構成救命三角區(qū)的位置，用自己的隨身衣物護住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們經(jīng)常對幼兒講解平安自救的方式方法，教育幼兒，當危急降臨時不要驚惶，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見教師的指揮，所以，演練中，孩子剛好躲避的.速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓練幼兒有秩序的撤離到戶外的平安區(qū)域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時間內全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓練出來的。

　　幼兒午休時，當教師發(fā)出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，快速撤到室內平安角落，然后再有秩序撤離到戶外平安區(qū)，訓練教師對那些睡覺比擬沉的幼兒加以愛護，剛好叫醒，由于午休時間，大多數(shù)的寢室集中在一起，幼兒人數(shù)比擬多，簡單造成擁擠，教師們提前視察好撤離路途，劃分好平安通道，幸免再次造成損害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從教師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘慢慢縮短到2分鐘左右。

　　幼兒在餐廳就餐時，因為我們的餐廳是在樓下，可以說假如遇到這個時間段，孩子們會很簡單撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注意對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓練，當幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大削減孩子被絆倒的可能，平安通道會更加寬闊，孩子的撤離就更加順暢。

　　幼兒在多功能廳進展特色活動時，多功能廳的設施及環(huán)境，幼兒了解的不如自己的活動室熟識，要求各班級帶著幼兒熟識并了解在多功能廳發(fā)生地震時，這里最平安的角落和躲避方式以及最正確撤離路途。

　　總之，在危急沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區(qū)域，重復進展演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法平安通道合理支配不斷優(yōu)化，是保障幼兒園師生平安的有效途徑。

學校防震演練工作總結通用2

　　自5.12汶川地震發(fā)生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增加學生防震減災意識，提高學生防震減災自我救援實力。我校領導非常重視防震科普傳播，結合學校平安法制課，細心組織、周密支配，使防震科普學問成為我校校本課程的一項重要內容。既拓寬了學生的學問面又發(fā)揮了防震減災科普傳播的社會功能，極大地促進了全校師生防震減災意識的提高。通過多形式的傳播教育實踐，取得了必須成效，現(xiàn)將活動總結如下：

　　一、機構健全、制定預案：

　　1、成立由校長任組長的防震減災工作領導小組，召開防震減災專題會議，制定防震減災工作應急預案，并剛好組織全體老師謹慎學習，領悟其精神，并要求滲透到各自的工作中。

　　2、成立學校防震減災科普傳播領導小組，結合學校實際，逐步強化防震減災科普傳播活動模擬演習與傳播教育工作。

　　二、實施步驟：

　　〔一〕模擬地震情境，制定應急預案：

　　1、依據(jù)我校建筑物構造和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生謹慎學習。

　　2、責任分工，當堂任課老師為各班的主要詳細疏散責任人。教學樓每一層樓樓梯口有兩位老師負責指揮。

　　3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課老師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有依次地跑到室外的空地上，并且遠離電線和建筑物。

　　4、假如來不及，要躲在狹窄的地方或堅實的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品愛護頭部，震后馬上發(fā)出呼救。

　　5月15日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參加的踴躍性，讓學生身臨其境地體驗了一次防震避險活動，增加了學生的平安自護自救實力。

　　〔二〕開展多形式的防震傳播教育：

　　采納了專題報告、科普櫥窗、地震學問競賽、黑板報等形式，強化了學生的平安自救意識，傳播了有關平安學問：

　　1、以班為單位組織全體學生進展了地震學問競賽活動。

　　2、教育處組織支配了全校各班的防震傳播黑板報評比。

　　3、學校利用國旗下講話、升旗儀式和校會等全校學生集合的時間，向學生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡送，較好地傳播了防災自救學問：

　　〔1〕不要急。破壞性地震，從人感覺振動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的.時間內，千萬不要驚惶，應依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，可以快速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應馬上切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防余震。

　　〔2〕人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應馬上躲在課桌，椅子或堅實物品下面，待地震過后再有序撤離。老師等現(xiàn)場工作人員必需冷靜指揮學生就地避震，決不行帶頭亂跑。

　　〔3〕遠離危急。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心寬闊一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

　　〔4〕被埋要保存體力。假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力找尋水和食物，締造生存條件，耐性等待救援。

　　〔三〕制定學校防震減災地震傳播活動的打算如下：

　　1、謹慎制定工作打算，并遵照打算內容詳細落實每一項工作。

　　2、每學期組織一次防震減災專題學問講座。

　　3、利用播送、板報等媒介進展傳播教育工作。

　　4、利用校會、班會等時間向學生開展防震減災教育活動，內容主要是聽講座，學習有關學問。

　　5、定期組織相關內容的演習。

　　6、開展其他活動加強防災傳播教育工作。

　　7、各組織成員要各負其責，謹慎完成各自工作。

　　8、平常開展各項活動及學習，加強對學生的教育，增加學生的防災意識及防災學問。

　　9、利用家長學校與學生家進步行溝通，讓家長幫助學校對學生加強教育。

　　10、剛好總結工作。

學校防震演練工作總結通用3

　　自開展防震減災工作以來，在市、區(qū)科技局的細心指導下，我校防震減災工作結合學校的實際，緊緊圍繞打造平安校內工作，從提高廣闊師生的防震減災意識和增加師生應急避災實力著手，加大傳播工作力度，幾年來做如下工作：

　　一、學校領導重視防震減災科普基地的創(chuàng)立工作，為此，成立了創(chuàng)立工作領導小組，開展防震減災領導工作，從精神和物質上賜予大力的支持。

　　校長：

　　校委會成員:

　　專家效勞團隊：〔市科技局地震處〕

　　〔區(qū)科學學科帶頭人〕

　　二、投入資金，加強硬件設備的購置，為防震減災工作供應物質上的保障。

　　1、投資萬余元裝修科普教室；

　　2、投資一萬五千余元，配置多媒體設備；

　　3、投資四千余元，完成展板和傳播櫥窗的制作；

　　為更好的開展這項工作，與市區(qū)科技局協(xié)商，將打算購置地震帶分布沙盤，地動儀模型、地震學問互動觸摸屏等。

　　三、踴躍開發(fā)防震減災校本課程，挖掘社會資源，加強對防震減災學問傳播和教育。

　　1、每學年邀請市地震處葉寧教師、區(qū)科技局的有關專家到學校開展防震減災學問講座，對學校的'傳播工作進展指導，并對學校的傳播員進展培訓。市區(qū)科技局領導屢次到我校對開展的這項工作進展技術上的指導。

　　2、在學校內開拓了特地的地震傳播活動室防震減災傳播場所，保障了傳播活動的陣地。

　　3、每學年以班級為單位組織學生參觀防震減災活動室圖片展覽，謹慎學習防震減災應急避險學問。

　　4、在汶川大地震發(fā)生后，聯(lián)合德育處，剛好地發(fā)動各班傳播員，通過以防震減災為主題的黑板報�？�、主題班會等形式對廣闊的學生進展防震減災學問的普及和珍愛生命的教育。

　　5、在汶川大地震、玉樹大地震發(fā)生后，由黨支部、工會、團委組織牽頭，在學校內外進展了捐獻活動，共募集資金8萬多元支援災區(qū)，并分發(fā)科普小冊子，剛好地進展防震減災學問的傳播和普及。

　　6、建立了防震減災科普教育課外愛好活動小組，做到了有活動打算，有實施開展的狀況，有總結。由科學教師進展指導。

　　7、開展學習防震減災學問為主題的主題班會課，加強對防震減災學問的學習與測試。

　　8、20xx年x月學校舉辦全省萬校師生應急避險大演練，市科技局副局長石兆文、區(qū)教育局副局長龔曉華、區(qū)科技局副局長王盛、勾山街道副書記任建軍、各中小學、幼兒園分管平安工作的校級領導參與了此次活動。

　　9、制定《地震自救逃命平安演練方案》和設計了《緊急疏散線路圖》，并依據(jù)方案在每年年底和其次年5月份進展緊急疏散演練。

　　10、指導和組織學生家庭參與市科技局舉辦的防震減災學問競賽活動，獲得市三等獎。

　　為更好的開展將來的工作，下一步我們結合學校的實際，打算加強以下工作：

　　〔1〕組織突發(fā)性的地震應急避險和自救互救模擬演習。

　　〔2〕編寫校本課程，并進展投入運用。

　　〔3〕充分利用學生的力氣，以小手牽大手形式，進展防震減災學問的傳播。

　　〔4〕與學校德育處聯(lián)合舉辦防震減災為主題的征文、學問競賽等系列活動。

　　〔5〕接著投入資金購置防震減災有關硬件設施和設備。

　　〔6〕利用市地震監(jiān)測站、設在勾山的區(qū)科技園等課外科普基地，讓學生深化了解防震減災學問，提高實踐實力。

　　〔7〕開發(fā)自身科普教育網(wǎng)絡系統(tǒng)，強化學生的防震減災意識。

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