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熱高二體育教學(xué)總結(jié)

時間:2023-03-29 18:00:30 總結(jié) 我要投稿
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熱高二體育教學(xué)總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編整理的熱高二體育教學(xué)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

熱高二體育教學(xué)總結(jié)

熱高二體育教學(xué)總結(jié)1

  我有幸搭上課改的這列快車,身為第一線的科任老師,從課改理念的學(xué)習(xí),到深入課堂進行課改實驗,我從中受益匪淺,可以說數(shù)學(xué)教學(xué)中有得也有失。下面我從得與失兩方面來進行一下高二年級的教學(xué)反思如下:

  成功的經(jīng)驗:

  1、教學(xué)中能從學(xué)生的生活實際出發(fā),讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義與價值。

  由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理,而忽視與生活實際的聯(lián)系,以致于使許多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象,從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力。而我是一名課改教師通過學(xué)習(xí)和實踐,基本上能摒棄過去斬頭去尾燒中段的`做法,課堂教學(xué)中努力做到從生活中導(dǎo)入,在生活中學(xué)習(xí),到生活中運用。如:我在上等比數(shù)列一課時,不再像傳統(tǒng)教學(xué)那樣采取直接從概念導(dǎo)入,而是提前讓學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)有關(guān)細胞分裂若干次以后的細胞總數(shù)問題,獨立探索,由此知道細胞在整個分裂過程中不斷增加個數(shù),而這一問題可以由等比數(shù)列來處理,再讓學(xué)生驗證自己估計的是否準確。讓學(xué)生在活動中捂出等比數(shù)列數(shù)學(xué)模型與實際的細胞分裂問題的關(guān)系,建立了數(shù)學(xué)中等比數(shù)列的概念。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生就明白了等比數(shù)列的重要性,產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

  2、課改使我改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的水平。

  通過學(xué)習(xí)課標,我意識到:學(xué)習(xí)方式不僅決定一個人的思維方式,而且成為一個人的生活方式。傳統(tǒng)課堂一味地采用灌輸和強化訓(xùn)練的方式進行教學(xué),這樣,學(xué)生是踏著別人踩出來的路走,而新的學(xué)習(xí)是要學(xué)生自己去找路走。課堂教學(xué)中我不僅能關(guān)注讓學(xué)生獲取知識,同時也能關(guān)注學(xué)生獲得這些知識的過程,讓學(xué)生在獲取知識的過程中提升學(xué)習(xí)水平和能力。

  存在問題:

  一是組織學(xué)習(xí)活動還不夠到位。由于學(xué)生人數(shù)過多,學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中參與面不是很廣,往往讓少數(shù)學(xué)生參與,而大部分學(xué)生成為旁觀者;二是關(guān)注弱勢群體不夠,課堂上經(jīng)常會看到這樣的情況:有部分學(xué)生能積極舉手發(fā)言,能與同伴進行合作與交流、能熱情地投入到自主探索之中,是課堂舞臺的主角,能給課堂教學(xué)帶來生機與活力,但細細觀察會看到,在這熱鬧的背后又隱藏著許多被遺忘的角落,總有一部分學(xué)生在成為觀眾和聽眾,可想而知,久而久之形成差生是必然的。

  根據(jù)兩點所想到的:要想改變上面的狀況,我認為:首先要深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》并進行理論聯(lián)系教學(xué)實踐的深入思考與研究。教學(xué)中設(shè)計的學(xué)習(xí)活動一方面要具有一定的現(xiàn)實性、挑戰(zhàn)性;而應(yīng)該設(shè)計具有層次性和開放性的活動,使得各個層次的學(xué)生都有事可做,有事可想,都有收獲,都有體驗。再次在教學(xué)中我們不能純粹追求活動數(shù)量的多少,而應(yīng)以追求活動的質(zhì)量為宗旨,這樣才可以保證各個學(xué)習(xí)活動都有充分的時間與空間。還可以確定不同層次的教學(xué)目標。力爭做到好生吃得飽、后進生吃得了,可提供各種層次的彈性練習(xí),讓不同層次的學(xué)生進行選擇、實踐和解決。

  的人還:

熱高二體育教學(xué)總結(jié)2

  根據(jù)二期課改以“學(xué)生發(fā)展為本,健康第一”的指導(dǎo)思想,本學(xué)期我們高二備課組在體育組總體規(guī)劃指導(dǎo)下,結(jié)合我們年級學(xué)生的特點和學(xué)期初的教學(xué)計劃,對學(xué)生進行了籃球、排球以及各項身體素質(zhì)練習(xí)的教學(xué),同時還有三節(jié)理論課?傮w目標是要讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)以上內(nèi)容,提高各項運動項目的掌握程度和運動水平,同時發(fā)展各項身體素質(zhì),改善學(xué)生體質(zhì)狀況;理論課的學(xué)習(xí)是要讓學(xué)生對體育與健康有一個新的認識和理解,并將付諸行動。具體情況如下:

  一、課程安排

  1、排球本學(xué)期安排了5節(jié)課的教學(xué),主要教學(xué)內(nèi)容是男女同學(xué)都能熟練地進行各種形式的滑步、發(fā)球、傳球墊球動作。

  2、乒乓本學(xué)期安排了節(jié)堂課的教學(xué),主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解乒乓運動的起源、發(fā)展及比賽規(guī)則和一些規(guī)定的術(shù)語;掌握正確的站位、發(fā)球、推擋球的基本技術(shù),同時發(fā)展身體的'靈敏和力量素質(zhì),通過學(xué)習(xí)和練習(xí),學(xué)生能基本完成教學(xué)任務(wù)。

  3、本學(xué)期重點是跑操,我們到虹橋中學(xué)學(xué)習(xí)跑操的動作、組織和管理方法,已初步收到一定的效果。

  4、身體素質(zhì)各項身體素質(zhì)練習(xí)是參插在每一節(jié)課中的,通過對籃球、乒乓的學(xué)習(xí)和練習(xí),學(xué)生的力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)有明顯提高,通過800米和1000米的考核,99%的學(xué)生達到要求,完成教學(xué)任務(wù)。

  5、理論課本學(xué)期共安排了3節(jié),具體內(nèi)容是課堂常規(guī)教育、準備活動和運動損傷以及合理膳食和維生素知識,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解并掌握一定的運動知識和一些生活小常識,幫助他們?nèi)绾慰茖W(xué)地運動,健康的生活。

  二、組織好組內(nèi)、組外聽課、開課活動

  根據(jù)教務(wù)處開學(xué)初的有關(guān)規(guī)定,堅持每4周1次備課組活動,主要針對學(xué)生課堂中、跑操中出現(xiàn)的問題進行討論解決,認真做好每一次活動記錄。督促好備課組教師,聽組內(nèi)及組外教師的隨堂課和公開課,做好聽課記錄,并能在組內(nèi)進行聽課、評課交流,以提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對新教師的學(xué)期計劃、單元計劃、教案都嚴格把關(guān)。

  三、配合體育組做好學(xué)校各項日常體育工作

  課間跑操工作是學(xué)校體育工作的重點,本學(xué)期我們高二備課組為了組織好高二年級組的這項工作,對組內(nèi)的每位教師進行了分工,確定職責(zé)范圍,保證高二年級組能較好的完成這項任務(wù)。

  四、組織學(xué)生籃球賽、跑操比賽。提高學(xué)生的競爭意識和團體精神。

  本學(xué)期我們認真組織集體備課,共同討論課中出現(xiàn)的各種問題并及時糾正解決,在組中能發(fā)揮骨干作用,為體育組出謀劃策,為學(xué)校的各項體育工作盡心盡力。

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