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語文組教師工作總結(jié)

時間:2023-03-23 19:20:05 總結(jié) 我要投稿

語文組教師工作總結(jié)模板

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的語文組教師工作總結(jié)模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

語文組教師工作總結(jié)模板

語文組教師工作總結(jié)模板1

  一、我縣小學(xué)語文教學(xué)基本現(xiàn)狀

  隨著課程改革的不斷發(fā)展,我縣農(nóng)村小學(xué)教學(xué)發(fā)生了可喜的變化,教師的角色正逐步由課堂教學(xué)的主宰者走向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的“組織者、引導(dǎo)者、合作者”,但是要想實現(xiàn)課堂教學(xué)過程的整體優(yōu)化,促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,真正讓素質(zhì)教育占領(lǐng)高地,就必須努力與時俱進(jìn),強(qiáng)化對“教學(xué)過程和方法”的研究與實踐,能針對教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實際靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,能適時、科學(xué)地給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。這是當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的主要課題。在教學(xué)過程中,我縣農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)普遍存在著一些亟待解決的問題。

  (一)從教師的課堂教學(xué)看

  1、老師設(shè)計的環(huán)節(jié)多,許多環(huán)節(jié)值得深入推敲,使其更精湛。教學(xué)中老師淺的痕跡比較重,問的問題也多,給學(xué)生思考交流的時間不夠充裕。

  2、學(xué)生的'主體地位體現(xiàn)的還不是很充分。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間不夠。課堂上,教師唯恐講得不全,講得不透,所以,講得還是多。學(xué)生自己動腦想、動手做、動嘴說的機(jī)會少。

  3、重思想藝術(shù)挖掘,少寫作思路剖析。

  (二)從教師的教學(xué)理念看

  農(nóng)村語文教師,特別是貧困山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)語文教師,由于長時間在農(nóng)村,信息閉塞,教師走不出去,新的教學(xué)理念引不進(jìn)來,從而導(dǎo)致了農(nóng)村語文教師的教學(xué)觀念滯后。部分教師認(rèn)為語文教學(xué)就是讓學(xué)生識字,就是基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,缺乏對學(xué)生的語文能力培養(yǎng),忽視了語文教學(xué)中的過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的引導(dǎo)。一些教師在語文教學(xué)中沒有站在課標(biāo)的高度,沒有把培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力、提高學(xué)生的整體素質(zhì)作為教學(xué)的重點(diǎn)。

  (三)從教學(xué)管理層面看

  1、學(xué)區(qū)中心教研組管理有待加強(qiáng),教研活動實效性還需進(jìn)一步提高創(chuàng)新。

  2、農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校師資力量薄弱,學(xué)科教師年齡、知識結(jié)構(gòu)分配不合理,不利于開展教學(xué)研究。

  3、網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)展緩慢。

  面對我縣農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)不容樂觀的現(xiàn)狀,語文課堂教學(xué)改革勢在必行。

  二、教學(xué)研究工作情況與成果

  在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,我縣小學(xué)語文教研工作,緊緊圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,提高教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),結(jié)合實際,務(wù)實創(chuàng)新,服務(wù)教學(xué),服務(wù)師生,取得了一定的成效,F(xiàn)將近年來工作簡要總結(jié)如下:

  (一)、強(qiáng)化學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)理念不斷更新。

  教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家教育改革的政策與文件,認(rèn)真鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,探索學(xué)科教育教學(xué)的新理念、新要求、新動向,并認(rèn)真撰寫理論學(xué)習(xí)筆記,為指導(dǎo)全縣小學(xué)語文教學(xué)積累資源,奠定理論基礎(chǔ)。為初步實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享,我們通過網(wǎng)絡(luò)及時傳遞新的教學(xué)信息,幫助各總校、縣直小學(xué)及教師了解教育前沿動態(tài),明確教學(xué)方向,以實現(xiàn)集思廣益提高語文教學(xué)質(zhì)量的目的。

  (二)、及時組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念提高專業(yè)水平。

  為使課改健康開展,使教師按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實施教學(xué),不斷提高教學(xué)水平,近年來的培訓(xùn)工作仍以新課標(biāo)、新教材、新策略為主,努力使新的課程理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。

  1、組織全縣語文教師參加教材教法培訓(xùn)活動

  20xx年3月,組織全縣頂崗實習(xí)教師120名,對小學(xué)語文教材教法進(jìn)行培訓(xùn),會上郝曉穎、王英華兩位老師分別作示范課,內(nèi)容是二年級《畫風(fēng)》和四年級下冊《桂林山水》,受到了與會者的一致好評。

  20xx年4月上旬,我們組織全縣特崗教師和各學(xué)區(qū)中高年級語文教師,從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法進(jìn)行了培訓(xùn),會上請薛麗娟、冀月寧兩位老師做觀摩課,通過教研員評課,教師說課,大家議課,最后達(dá)成共識。縣級培訓(xùn)后,各學(xué)校又根據(jù)具體情況進(jìn)行了鄉(xiāng)校級培訓(xùn)。

  2、積極參加省、市組織的語文教學(xué)研討活動

  20xx年8月,組織4名骨干教師到秦皇島參加河北省首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽活動,并為教師購買了參賽教師課例光盤,由各學(xué)校組織學(xué)習(xí)。

  20xx年9月,我們組織語文骨干教師40余人參加了《語文周報》社組織的“小學(xué)語文名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動”,會上全國特級教師吉春亞現(xiàn)場作課《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》,課后與全場老師交流互動、解疑答惑。此次活動開展使教師們開闊了眼界,受到了啟發(fā)。

  (三)、積極開展學(xué)科教研活動,不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)。

  為使全縣小語教師深刻領(lǐng)會新課程的基本理念,用新理念指導(dǎo)教學(xué),用新策略實施教學(xué),逐步把新的課程轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,我們除抓好教師的各種培訓(xùn)外,還重點(diǎn)探索了“研訓(xùn)一體”、“研訓(xùn)結(jié)合”的教研思路。

  1、制定教研例會制度,促進(jìn)課改深入開展。

  從20xx年開始,我縣教研室為促進(jìn)學(xué)校教研工作順利開展,每月組織召開一次學(xué)校校長或主任參加的教研例會。匯報交流教研工作開展情況及存在的問題,并圍繞課改專題,如“如何備好一節(jié)課”、“如何上好一節(jié)課”等進(jìn)行研討,最后達(dá)成共識并以教研信息的形式下發(fā)。在此期間,我們還制定了《小學(xué)語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》,以促進(jìn)語文教師的課堂教學(xué)水平的提升。

  2、深入學(xué)校課堂,“研訓(xùn)一體”

  一直以來,我們堅持每周三天深入學(xué)校,與一線老師一起摸爬滾打,備課、聽課、說課、評課,指導(dǎo)教學(xué)。近三年來我們先后深入到全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校兩所縣直小學(xué)共計60余所學(xué)校,深入課堂聽課近200余節(jié),同時組織聽課后的互動研討活動,培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師千余人次。

  3、抓好研訓(xùn)基地建設(shè),開展校本教研。

  20xx年我們繼續(xù)抓了研訓(xùn)基地(校本教研試點(diǎn)校12個)建設(shè)。與他們建立組織、研究思路,一起開展活動,先后多次與基地校領(lǐng)導(dǎo)教師一起開展課標(biāo)培訓(xùn),課例評析、案例反思等活動。并且及時總結(jié)基地校校本教研工作的經(jīng)驗輻射全縣各個學(xué)校。

  4、組織學(xué)科教學(xué)評價,促進(jìn)教學(xué)改革。

  隨著新課程改革的推進(jìn),教學(xué)評價越來越引起教師關(guān)注,成為推進(jìn)課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此我們繼續(xù)深入研究教學(xué)評價。在各個年級嘗試成長記錄袋評價與期末書面測試評價,以及終結(jié)性、綜合性評價相結(jié)合等方法。由重點(diǎn)知識、能力向重視“三個維度”綜合考察轉(zhuǎn)變,以此促進(jìn)課程的全面改革。

  (四)、以賽促研,促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

  為激勵教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展教學(xué)研究,按照計劃我們每兩年組織全縣青年骨干教師,參加語文學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評選活動和教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場答辯比賽活動。比賽活動既重結(jié)果更重過程,采取人人參與、層層選拔,由學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參加縣級活動。教學(xué)設(shè)計比賽采取現(xiàn)場方式進(jìn)行,規(guī)定時間,統(tǒng)一閱卷。今年我們將于5月下旬舉辦順平縣小學(xué)第五屆教學(xué)標(biāo)兵評選活動。

語文組教師工作總結(jié)模板2

  這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,做好各項工作。

  一、語文教學(xué)工作。

  在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚(yáng)其所長,讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結(jié)對子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進(jìn)步,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  在不斷提倡課程改革的今天,我著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

  二、班主任工作方面

  在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

  1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。

  愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴(yán)中有愛。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的`教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

  2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

  教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠接受的。久而久之,學(xué)生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

  3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

  學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會積極取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

  總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。

語文組教師工作總結(jié)模板3

  時間如梭,初三的下學(xué)期就要過去了,初三的學(xué)子也要中考了,我作為xx班的語文老師,我在這學(xué)期的工作也快結(jié)束。這一學(xué)期帶給我很多,在xx班教語文,學(xué)生提高的同時我也在提高,能夠幫助學(xué)生學(xué)好語文,我感到很幸運(yùn)。一學(xué)期過去了,對這學(xué)期做以下的工作總結(jié):

  一、提高課堂的教學(xué)效率

  一堂課才四十五分鐘,為了能夠有效的花費(fèi)這四十五分鐘,我在上課的前一天就把整堂課的教案做細(xì)致化,詳細(xì)到每一個問題及每一個環(huán)節(jié),提高整個課堂的效率。同時自己在教學(xué)上,不再是我這個語文老師的主場,而是想要學(xué)生自己在課堂的展現(xiàn)自己,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,并運(yùn)用很多種的教學(xué)方面,更全面的實現(xiàn)語文的教學(xué),讓這群初三學(xué)生可以更好的領(lǐng)悟語文的精髓。初三這學(xué)期大家的壓力都很大,課堂上的教學(xué)也會變的難一些,因此我采取了階段性的一個檢測,及時準(zhǔn)確的了解學(xué)生當(dāng)下的一個學(xué)習(xí)情況,方便自己在課堂上轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式。

  二、有效運(yùn)用多媒體設(shè)備教學(xué)

  學(xué)校的多媒體設(shè)備在初三這里可以得到更有效的一個運(yùn)用,利用教室多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),更加方便,能夠從網(wǎng)上搜索題目給學(xué)生做,找尋更多有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。使用教室的投影儀投出中考?xì)v年考過的試題,實現(xiàn)在線答題,更能讓學(xué)生體驗到中考考試的不一樣,提前適應(yīng)中考的試卷的模式。多媒體的教學(xué)是多方面的,是學(xué)生可以去自主學(xué)習(xí)的一個設(shè)備,在這樣的條件下教學(xué)語文,初三的學(xué)生的語文提升較快。

  三、及時批改試卷

  初三主要是復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的方式除了看書,就是考試。每一次考完試后,我會及時快速的把試卷批改完,把總成績算出來,分析出學(xué)生考試的'情況。及時批改試卷,也能讓學(xué)生們提早知道自己考的怎么樣,更能及時找出自己的不足,在下一次的語文考試中就能得出更好的成績。

  以上是我在這學(xué)期的主要做的工作,目前也進(jìn)行簡單的總結(jié)了。這學(xué)期一結(jié)束,我就跟初三的學(xué)生說再見了,但是新的旅程在等學(xué)生們,也等著我,下一輪的初中語文教學(xué)又要開始了。本學(xué)期的工作讓我又積累不少的經(jīng)驗,相信以后我能更好的教好語文,完成自己的工作。

語文組教師工作總結(jié)模板4

  時光荏苒,歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,在假期即將來臨之際,回顧一下本學(xué)期的工作,以便在以后的工作中再接再厲。

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,擔(dān)任五年級的班主任工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃,本學(xué)期我做了如下工作:

  一、教學(xué)工作

  教師的首要任務(wù)是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,利用晚上時間,把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點(diǎn),以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,尋找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,每備一節(jié)課,我都按照這種方法,實踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。

  課堂上,我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,這樣嚴(yán)格要求自己,然后再不斷反思、總結(jié)、提升,你就會進(jìn)步得更快。我把李校長的話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來上,課后及時反思,有時得心應(yīng)手,有時卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進(jìn)生重復(fù)講解),致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。

  本學(xué)期在語文教學(xué)上,我繼續(xù)進(jìn)行語文的實踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書。

  在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應(yīng),于是,我集中進(jìn)行“由課題入手,讓學(xué)生提出問題,然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時,我問學(xué)生:讀了課題,你想知道什么學(xué)生回答:問什么要借劍怎樣借劍最后結(jié)果如何然后學(xué)生帶著問

  題讀課文,內(nèi)容就很容易疏理了。

  二、班主任工作

  1、愛學(xué)生。

  作為一名班主任,首先要愛學(xué)生!皼]有愛,就沒有教育!痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的祝雨沒有母親,父親精神失常,唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。趁中午休息時,我?guī)綄W(xué)校教他洗衣服。開始,他一點(diǎn)也不會,漸漸地,他有點(diǎn)會了,一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,看著他把衣服洗干凈時的喜悅,我的心中也非常高興。張夢雨的母親要照顧生病的姐姐,父親一大早就出去干活,孩子有時餓著肚子來上學(xué),到第三節(jié)課的時候,肚子就更餓了,根本沒有心事上課。我知道后,到第三節(jié)課的時候,就把買來的小餅、腸給他吃。當(dāng)他有困難時,首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,他找我?guī)兔,把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。

  2、搞好班集體建設(shè)

  一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中,我也付出了不少心血,同時也得到了楊俊桃老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前

  兩分鐘學(xué)生沒事做,而亂講話時,我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,背 古詩等,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,每天的晨會時間我讓給孩子們,每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽,既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),具體不再多說

  為了調(diào)動學(xué)生的.積極性,我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初,我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目,當(dāng)一個階段結(jié)束以后,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時,我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有),讓他們體驗到只有付出,才能有收獲;每項活動結(jié)束時,我都給參加的同學(xué)獎品,讓他們體驗到更多的歡樂。

  3、家校聯(lián)系,搞好班主任工作

  本學(xué)期我召開了兩次家長會,當(dāng)學(xué)生出問題時,我及時與家長溝通,以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。

  三、其他工作

  及時參加學(xué)校組織的教科研工作,認(rèn)真做好筆記,做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動,積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究。

  總之,忙忙碌碌一學(xué)期,我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,可還有很多不足之處,如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高,班集體建設(shè)還需完善。為了改善以上的不足,下學(xué)期我要從以下幾個方面努力:

  1、多看書,多練字,多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

  2、多研究研究學(xué)生情況,調(diào)動多方面因素,講求工作藝術(shù),使班主任工作趨于藝術(shù)化。

語文組教師工作總結(jié)模板5

  今年是我第一次帶初中畢業(yè)班級的語文教學(xué),壓力不小,但是信心十足。經(jīng)過一學(xué)期的努力,基本完成了開學(xué)初制定的的一些教學(xué)任務(wù),學(xué)生基本能進(jìn)入中考的角色,已經(jīng)能有目的的學(xué)習(xí),并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度,不斷增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感,在上學(xué)期幾次的月考中中,語文成績優(yōu)異?偨Y(jié)如下:

  一、根據(jù)計劃,我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率。

  課堂效率尤為重要,本學(xué)期努力抓了課堂內(nèi)的效率,增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量,提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率。根據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。面向全體學(xué)生,依托中間兼顧兩頭,布置不同要求的作業(yè),即使是布置同量的作業(yè),也是分不同的要求,好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”,中間的要完成得“好、準(zhǔn)”,中下的只要完成好就行。

  二、在基礎(chǔ)知識方面,提倡自學(xué)。

  九年級的學(xué)生,自學(xué)的能力必須練出來,要依據(jù)教師教的方法,以個人完成任務(wù)為主,團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔,在平時的生活中主動積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識,在多看多說中掌握。針對新題型,在老師的帶領(lǐng)下,作一些典型訓(xùn)練。

  三、在古詩詞的積累方面,狠抓背誦。

  除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外,重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記,注重實效,抓重點(diǎn),突破難點(diǎn),對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類,對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考,在實際的語言中靈活運(yùn)用。

  四、在閱讀訓(xùn)練方面。

  從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練,依據(jù)課改新理念,利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主體性,教師的'指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法,在多讀中整體感悟,快速理解課文。在對文章進(jìn)行整體的把握后,深入重難點(diǎn),細(xì)細(xì)體味,在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討,盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具,而不是他們一定得記住的死知識。

  課外注重培養(yǎng)大語文觀,多閱讀欣賞各類文章,增長見識,不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看,現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低,閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)?焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力,依然是今后一個長期而艱巨的工作。

  五、在寫作方面。

  書寫仍然影響其得高分的一個直接原因,書寫差的學(xué)生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫,但都堅持不了多久,在老師督促檢查下也改觀不了多少,小學(xué)時形成的書寫的不良習(xí)慣,一直在難以糾正,即使原來書寫好的學(xué)生,在作業(yè)成山的面前,想寫好也難。因此,書寫依然是嚴(yán)峻的問題。其次是仍然需要練筆,每周要按老師的要求完成一至二篇練筆,在多寫多練中增長能力。再次,注重總結(jié)和歸納,在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣,及時發(fā)現(xiàn)他們的長處,順勢引導(dǎo),在相互模仿中得到提高。

  在今后的語文教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓進(jìn)取,20xx年語文中考成績爭取大面積的“豐收”。

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