理科教研組工作總結(jié)集合15篇

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的理科教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

理科教研組工作總結(jié)1

　　一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期初中理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，在教研活動推動下，在全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、主要開展工作

　　1、制訂有效的工作計劃：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。

　　2、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全學(xué)期共集體備課五次，主備者認(rèn)真?zhèn)湔n、說課，其余教師積極參與討論修改，定稿后開展公開課，本組老師積極參與聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。除五次集體備課外，科學(xué)組還開展了一次公開課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，做到說課、講課、評課認(rèn)真規(guī)范，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

　　3、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果基本令人滿意。

　　4、進(jìn)行校外教研：我組數(shù)學(xué)老師和科學(xué)老師都積極參加校外教研會，聽了不同老師的示范課，讓我們學(xué)到了不少上課的方法。我校彭尚樹老師在民族中學(xué)主講的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)公開課，聽完后老師對該課進(jìn)行的評課和交流。在評課的過程中，評委老師做了精彩的發(fā)言和評課，大家都以一種相互學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過這次活動發(fā)現(xiàn)自己的不足，這對提高我們的.備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。

　　5、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面。

　　二、存在的不足

　　1、作業(yè)檢查，批改認(rèn)真，但是二批與訂正不足。

　　2、教案欠寫教學(xué)反思。

　　3、個別老師對評課的意識不夠。

　　三、努力方向

　　1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章。

　　3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

　　四、希望四有：

　　走進(jìn)教室有目標(biāo)，講起課來有步驟，學(xué)生活動有層次，上完課后有反思。

理科教研組工作總結(jié)2

　　光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的工作如下:

　　一、主要開展工作、

　　1、制訂有效的工作計劃：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。

　　2、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組的教研活動每雙周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全學(xué)期共開公開課四次（陳光耀、曾錦漢、傅少豐、盧婷各上一次），執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

　　3、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果令人滿意。根據(jù)檢查情況，學(xué)期未并評出本組本學(xué)期優(yōu)秀教案兩人（陳光耀、曾錦漢），優(yōu)秀作業(yè)三人（傅少豐、傅耀榮、）。

　　4、進(jìn)行校外調(diào)研：十三周，我組數(shù)學(xué)教師在教導(dǎo)處傅春明主任的帶領(lǐng)下，來到華僑中學(xué)聽由孫壘老師主講的《一次函數(shù)》教學(xué)公開課，聽完后我校老師對該課進(jìn)行的評課和交流。在評課的過程中，我校三位八年級數(shù)學(xué)老師都做了精彩的發(fā)言和評課，大家都以一種相互學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過這次活動發(fā)現(xiàn)自己的不足，這對提高我們的'備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。

　　5、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，我組在第十五周舉行校級七年級生物競賽,競賽氣氛熱烈。共有二十多名同學(xué)獲得名次。

　　二、存在的不足、

　　1、作業(yè)檢查，批改欠認(rèn)真。

　　2、個別教師聽課不到位。

　　3、教師聽課次數(shù)不足。

　　4、教案欠寫教學(xué)后記、教學(xué)反思。

　　5、個別老師對評課的意識不夠。

　　三、努力方向、

　　1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章。

　　3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

　　4、下學(xué)期上公開課的教師準(zhǔn)備上交一份授課教案。

　　四、希望四有：

　　走進(jìn)教室“有目標(biāo)”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”。

理科組

　　20xx年1月8日

理科教研組工作總結(jié)3

　　光陰似箭，歲月如梭。一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，在初中部全體理科教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在 新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的工作如下:

　　一、主要開展工作

　　1、制訂有效的工作計劃：開學(xué)初，根據(jù)制定的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。

　　2、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)期教導(dǎo)處主任王文娟的極力支持下，在理科組全體老師的密切配合下，于第十六周，我組開展了理科教師賽教競賽活動，多位在競賽中獲得了優(yōu)異成績。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全體教師都參加了學(xué)校組織的教學(xué)循環(huán)賽活動。

　　3、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果令人滿意。

　　4、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面。

　　5、組風(fēng)建設(shè)：我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的.組風(fēng)。理科教研組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

　　二、存在的不足

　　1、作業(yè)檢查，批改欠認(rèn)真。

　　2、個別教師聽課不到位。

　　3、教案欠寫教學(xué)后記、教學(xué)反思。

　　4、個別老師對評課的意識不夠。

　　三、努力方向

　　1、盡量將每位教師的課堂給錄下來，，然后再組織教師講評。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研討撰寫論文。一位具有高適應(yīng)能力的好教師，不但應(yīng)有能力通過相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊含的深層含義，而且能夠?qū)⒄�式的理論與個人的專業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行交換，修正與反省，以獲得理論與實踐的高層整合。為了保證教研活動越發(fā)卓有成效，為了給進(jìn)一步開展教研活動提供可靠依據(jù)。在今后我們應(yīng)該一邊實踐教學(xué)，一邊學(xué)術(shù)研討，撰寫教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認(rèn)識得到深化。

　　3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

　　4、下學(xué)期每次上公開課之前，讓當(dāng)堂上課的教師上交一份授課教案。

　　四、希望四有

　　希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”：走進(jìn)教室“有目標(biāo)”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”。 總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神， 為溪下學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

理科教研組工作總結(jié)4

　　時光荏苒，很快這個學(xué)期就結(jié)束了。回顧一個學(xué)期的教研工作，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確下，全組教師認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)協(xié)助，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，強(qiáng)化備課、作業(yè)等細(xì)節(jié)管理，充分發(fā)揮各備課組集體力量，取得了可喜的成績。向著打造團(tuán)結(jié)務(wù)實、努力工作、積極向上的教研組工作目標(biāo)又邁進(jìn)了一步。

　　現(xiàn)將xx年第一學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、逐步形成有特色的校本教研

　　由于綜合理科教研組是由多個備課組組成，要想建設(shè)好、發(fā)展好就必須依托各個備課組的建設(shè)，備課組是教師日常教學(xué)研究的最基本組織，也是我們教師教學(xué)成長的基地，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教。研組要建設(shè)好還要有自己的特色，開展好除常態(tài)下集體備課的教研活動，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、綜合理科的特點，形式多樣而有效。

　　1、加強(qiáng)備課組的建設(shè)

　　以往，我們雖然也進(jìn)行著每周的備課組活動，但是缺乏科學(xué)有效的安排，重點不突出，實效性不高，使得備課組沒有發(fā)揮好應(yīng)有的作用，造成部分老師輕視備課組活動的重要性。本學(xué)期的備課組活動要求各備課組長一定要落實好，做到活動前有計劃，活動中有內(nèi)容，活動后有成效。

　　⑴堅持每周開展一次備課活動，做到“三定一有”（定時間、定內(nèi)容、定重點發(fā)言人、有記錄），“四研究”（研究學(xué)生、研究重點難點、研究雙基、研究教法和學(xué)法），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。

　�、崎_展有效的集體備課活動，學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，探討教法，反思教學(xué)，形式可以多樣，但每次要有一個中心發(fā)言人，要對下一階段教學(xué)提出自己的建議并由全組教師參與討論，按照確定下來的方案進(jìn)行教學(xué)。

　�、沁M(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的檢查考核。協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行常規(guī)檢查時，不僅要檢查教師的教學(xué)工作，也要檢查各備課組開展活動情況。通過檢查發(fā)現(xiàn)。本組的教師都能認(rèn)真按學(xué)校要求完成各項工作，特別是在作業(yè)批改環(huán)節(jié)做的很好。

　　2、統(tǒng)籌安排本學(xué)期大組的教研活動

　　根據(jù)本學(xué)期教導(dǎo)處的要求，大教研組一共開展了八次校本教研活動，每次教研活動都有一個主題，事前做好充分準(zhǔn)備，讓每一個教師都能積極地投入其中。另外還要組織策劃校本教研觀摩活動。

　　二、重視課堂教學(xué)活動，注重實踐、反思、提升

　　課堂是教師展示自我魅力的舞臺，是師生生命互動的主要場所。每位教師要通過自己的努力，備課組、教研組的協(xié)助，在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索實踐，爭取摸索出有自己特色，受學(xué)生喜愛的教學(xué)風(fēng)格。

　　1．精心備課，認(rèn)真上課，注重師生互動，精講多練，強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。

　　2．注重課堂教學(xué)后的反思工作，及時做好記錄，有助提高教學(xué)效率。

　　3．提倡教研組內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí)，互相聽課、評課，共同探討，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。每位任課老師本學(xué)期要認(rèn)真參加學(xué)校的隨堂公開課，力爭人人上出一堂精彩的公開課。本學(xué)期每位教師聽課次數(shù)基本上達(dá)到了30節(jié)。

　　4．積極鼓勵組內(nèi)教師申報區(qū)級公開課。教研組要認(rèn)真幫助教師作好準(zhǔn)備，組織組內(nèi)教師提出個修改意見，本學(xué)期共開設(shè)了三節(jié)區(qū)級公開課，取得了較好效果。

　　5。關(guān)注畢業(yè)年級和有結(jié)業(yè)科目的教學(xué)工作，和相關(guān)教師一起研討復(fù)習(xí)課的方法，開展了xx年中考試題研討活動，為新的畢業(yè)年級提供有益的幫助。

　　6。結(jié)合學(xué)校特點，本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的作業(yè)問題。首先要是抓作業(yè)的上交率，其次，對于作業(yè)的布置、批改、反饋、訂正、再反饋等幾個環(huán)節(jié)，各備課組應(yīng)該都作了認(rèn)真探索，統(tǒng)一了要求。另外對作業(yè)資料進(jìn)行了整理和調(diào)整。為教學(xué)的有效性作了有力的保證。

　　通過努力，綜合理科的幾個學(xué)校成績特別是理化學(xué)科進(jìn)步明顯。在剛剛結(jié)束的九年級模擬考試中，物理學(xué)科全區(qū)均分、合格率排名第七，公立學(xué)校第二名。化學(xué)學(xué)科全區(qū)排名14和15名。

　　三、樹立科研興組的意識

　　理科教研組的教師都具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，如果能在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時能開展相關(guān)的教育科學(xué)研究工作，則能更有效促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為此本學(xué)期要在組內(nèi)開展圍繞教育科研的.專題學(xué)習(xí)和研究，一方面加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，一方面在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下把組內(nèi)的幾個課題研究做好。本學(xué)期物理組將原來的校級課題經(jīng)過修改完善后申報為區(qū)級規(guī)劃課題，現(xiàn)在正準(zhǔn)備進(jìn)行開題論證的準(zhǔn)備工作。

　　四、重視教師專業(yè)化發(fā)展和青年教師的成長

　　本學(xué)期組織了全組教師積極參加學(xué)校的教師專業(yè)化活動，每位教師都繏寫了“新師德學(xué)習(xí)心得”和“五項修練”，撰寫的文章都有一定的水平，在校園網(wǎng)上的點擊率較高。組內(nèi)還要專門開展一次學(xué)習(xí)交流活動，從學(xué)校為大家訂閱的雜志上找到較好的文章與大家分享。本學(xué)期在在國家級專業(yè)雜志上發(fā)表文章一篇。在區(qū)級發(fā)表兩篇，并有兩篇文章被收錄在上海市名師培養(yǎng)的專著上。兩名教師申報中學(xué)高級職稱成功。

　　另外十分重視青年教師的成長，主動為青年教師創(chuàng)造機(jī)會，組織全組教師對青年教師的課堂進(jìn)行點評，幫助其快速成長。對于參加青年參加全區(qū)“新秀”評比更是全力幫助，多次聽課，提出修改意見。本學(xué)期為青年教師聽課和評課達(dá)5次。其中孫婷婷老師獲區(qū)新秀評比三等獎。有效性案例獲區(qū)三等獎。冉春媚老師適應(yīng)新崗位能力強(qiáng)，教學(xué)效果進(jìn)步明顯。

　　當(dāng)然回顧一個學(xué)期的工作，還存在許多問題，特別是作為組成復(fù)雜的教研組如何解決大組教研有效性是值得探究的問題。

理科教研組工作總結(jié)5

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。一個學(xué)期以來綜合理科教組一直把教學(xué)質(zhì)量視為生命線，積極開展工作，使本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都得到提升�，F(xiàn)把這一學(xué)期的工作作以總結(jié)。

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時間。鼓勵教師以自學(xué)為主，堅持每雙周為教研組活動、每單周為備課組活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)觀摩課錄相5次，學(xué)習(xí)理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章20多篇，不斷更新了教育教學(xué)理念，更好地適應(yīng)了課程改革的需求，很好地指導(dǎo)了教學(xué)實踐。

　　2、加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長經(jīng)常深入年級組，了解、檢查各年級的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　3、發(fā)動教師積極開展聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課全體教師一律參加。各年級開講了兩節(jié)年級內(nèi)公開課，并向?qū)W校推薦了一堂校級公開課。

　　4、七、八年級要好基礎(chǔ)教學(xué)，面向全體，抓兩頭帶中間，特別重視做好了后進(jìn)生的補(bǔ)差工作；九年級面臨著升學(xué)考試，全體任課教師齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，扎實做好備考工作，其他教師也都關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，為在中考中取得優(yōu)異成績盡心盡力。

　　5、每周二認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)雷打不動，很好地提高了本組教師的理論素養(yǎng)，召開了兩次中考研究會，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

　　6、要求各教師根據(jù)自身專長，努力實踐，善于總結(jié)，深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。不斷總結(jié)反思，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

　　7、各年級組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本年級的教學(xué)資料庫。

　　總之，一學(xué)期來，在綜合理科組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但也存在著不足。今后我們將積極發(fā)揚成績，克服不足，為學(xué)校美好的明天而戰(zhàn)！

　　一、目標(biāo)實施：

　　本學(xué)期我們數(shù)、理、化、生教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，實施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點有：

　�。�1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

　�。�2）抓好本組各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的'五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�3）積極開展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

　�。�4）初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好平面幾何基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。理化生教師組織好學(xué)生的實驗教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。

　　二、組風(fēng)建設(shè)：

　　我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，數(shù)學(xué)教師經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。物理老師為了提高學(xué)生的動手能力，經(jīng)常探討實驗的環(huán)節(jié)，試驗的方案�；瘜W(xué)老師及生物老師雖然是一人單干，他經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

　　三、參加教研活動情況：

　　我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，開了一次校級說課比賽，兩堂校級示范課，組內(nèi)教研課六次。說課前，講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽完課，都組織教師進(jìn)行評課，評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議，說課教師也虛心接受，為今后教師的成長打下堅實的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

　　四、存在的不足和努力的方向

　　1、對新教材、新課標(biāo)的認(rèn)識有待于進(jìn)一步提高，新的教學(xué)方法運用的實效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。

　　3、要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學(xué)效果。

　　4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。

　　5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　6、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。

　　總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為漿水中學(xué)的教育事業(yè)再譜新篇章

理科教研組工作總結(jié)6

　　時光飛逝，xxxx學(xué)年的第一學(xué)期已臨近尾聲。本學(xué)期我們綜合理科教研組結(jié)合教導(dǎo)處的工作計劃，以教研組為核心，發(fā)揮校本研修的陣地作用，優(yōu)化教研組功能。以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的“備課”為本學(xué)期教研組自培主題“分析學(xué)情、立足備課”，提高課堂教學(xué)的實效性，提升教學(xué)質(zhì)量，努力提高合格率是我們的立足點。

　　一、認(rèn)真踏實地落實常規(guī)管理。

　　教學(xué)常規(guī)是教研組成熟的保證，我們將教學(xué)常規(guī)做到極致。認(rèn)真落實每月的常規(guī)檢查，教案格式都比較規(guī)范，在上完課后都能反思有詳細(xì)的教后記。在作業(yè)上做到數(shù)量、難度適當(dāng)，并體現(xiàn)適當(dāng)分層。堅持聽評課制度，能認(rèn)真完成學(xué)校里規(guī)定的聽課要求，學(xué)習(xí)校內(nèi)外老師的好的經(jīng)驗。老師們?nèi)巳藚⑴c教研活動，積極進(jìn)行專題講座、每月進(jìn)行報道，我們以集體的力量來認(rèn)真完成好各項工作任務(wù)。老師重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對學(xué)生的測驗強(qiáng)調(diào)客觀性和科學(xué)性。由于取消了聯(lián)考，要求教師對綜合訓(xùn)練卷、期中、期末卷進(jìn)行命題，老師們能認(rèn)真對待，把它作為提高命題能力的機(jī)會。

　　二、主題教研優(yōu)化教研組的建設(shè)。

　　我們圍繞自培主題“分析學(xué)情、立足備課”，精心組織理論學(xué)習(xí)活動。在教師自學(xué)、實踐的基礎(chǔ)上，教研組每月一次“專題講座”活動，以“主題先行，輪流主講”為形式，每位教師依據(jù)自己實踐和研究，與組內(nèi)其他教師共同分享學(xué)習(xí)與研究心得，在中心發(fā)言之后教師們發(fā)表自己的看法、見解，展開討論，交流心得，通過活動更新了教育教學(xué)觀念，提高自己的理論水平。

　　我以《溶液的酸堿性》一課為例，將在進(jìn)行備課時所取得的成果，所積累的經(jīng)驗，與組內(nèi)的'各位老師分享。在教學(xué)內(nèi)容的整合上，既要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，又要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。章米米老師指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有對學(xué)生有了充分的了解，教學(xué)設(shè)計才不會空洞，課堂教學(xué)才變得更加的豐富多彩，教師要努力創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，從了解學(xué)生已有的知識和培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，在學(xué)生的思維和知識之間架設(shè)橋梁，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)是一門有趣的學(xué)科，感到學(xué)習(xí)是一種需要而不是負(fù)擔(dān)，并在愉悅中獲取知識，以適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和探索的需要。劉老師強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)今理科學(xué)科教學(xué)的不良狀況

理科教研組工作總結(jié)7

　　隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和新課改的逐步實施，我校的教育教學(xué)工作也在逐步有條不紊的進(jìn)行。多年來，我校一直把教學(xué)質(zhì)量的提高放在教育教學(xué)的第一位，而提高教學(xué)質(zhì)量，就必須開展好教研組的工作，因此，教研組工作是學(xué)校教育教學(xué)的重中之重。我組本學(xué)期共有17位教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)為99%，知識水平和業(yè)務(wù)能力都能過關(guān)，能夠認(rèn)真做到教學(xué)“五認(rèn)真”，教師的師德，教風(fēng)都趨向良好。全組教師在教學(xué)工作的同時，還不斷的進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn)。盡管如此，教師們在教學(xué)中還存在許多不足之處，比如，教法傳統(tǒng)，沒有創(chuàng)新，知識陳舊，教研質(zhì)量不高，教研意識不強(qiáng)，跟不上課改的步伐等。因此，為了更好的把我校的教育教學(xué)工作做好，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期內(nèi)我組要以“教學(xué)研究為中心，學(xué)法指導(dǎo)為依托，創(chuàng)新教育為特點�！贝竽憣嵺`，使教育教研工作再上一個新臺階。本學(xué)期的教研工作計劃，具體內(nèi)容安排如下：

　　一、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。

　　根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在本學(xué)期里，我組組織全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論�！叭齻�代表”重要思想和“十六大”精神，深刻認(rèn)識“兩個務(wù)必”，經(jīng)常對教師進(jìn)行職業(yè)道德師德修養(yǎng)教育，以提高教師的思想、政治水平，加強(qiáng)教師師德、師風(fēng)建設(shè)，為我校的教育教學(xué)工作營造一個良好的環(huán)境。

　　二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)工作是學(xué)校最主要的工作，教學(xué)質(zhì)量又是教學(xué)工作的核心，要想使我校的教學(xué)工作順利進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，關(guān)鍵在于教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力。我們教師應(yīng)回顧過去，重視現(xiàn)在 ，放眼未來，查漏補(bǔ)缺，揚長避短，不斷充實自己。教研組在加強(qiáng)常規(guī)管理基礎(chǔ)上，組織教師定期進(jìn)行公開、對比、觀摩、示范教學(xué)，及時組織教師聽課、評課、說課，做到聽、說、評的結(jié)合，使廣大教師在聽、說、評的過程中取長補(bǔ)短，相互提高。定期進(jìn)行教學(xué)心得、經(jīng)驗的交流活動逐步形成互相學(xué)習(xí)、共同提高的教驗氛圍。真正做到“以教促研，以研促教”。

　　三、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，推進(jìn)新課改實施。

　　根據(jù)現(xiàn)階段教育面臨的形勢和挑戰(zhàn)，從去年秋季開始，我區(qū)全面展開新課程改革實驗工作，要求全區(qū)學(xué)校全面實施新課程改革實驗，為此，我校也積極響應(yīng)上級教育部門的指示，把新課程改革實驗工作作為學(xué)校教育工作的重要工作。在過去的一年里，我校的新課改實驗工作順利進(jìn)行并取得了一定的成績。因此，在本學(xué)期里我組教師應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入探究新課標(biāo)的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，實施自主，合作，探究的現(xiàn)代教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，不斷推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，從而推動新課程改革的進(jìn)程。本學(xué)期本組教師在自修學(xué)習(xí)，更新知識的基礎(chǔ)上，集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，通過交流學(xué)習(xí)看錄像等辦法，借鑒、引進(jìn)外校先進(jìn)的教學(xué)方法，教育理念，大力提倡教法創(chuàng)新，鼓勵廣大教師在教法上創(chuàng)新，大膽實踐，努力為教師提供教法創(chuàng)新、教研創(chuàng)新的.平臺。教研組要加強(qiáng)對教師的教案的定期或不定期督查，督促教師上好每一堂課，努力使廣大教師向課堂45分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研討撰寫論文。

　　近年來，我校在學(xué)術(shù)研討和撰寫教研論文這一領(lǐng)域基本上是一片空白。一位具有高適應(yīng)能力的好教師，不但應(yīng)有能力通過相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊含的深層含義，而且能夠?qū)⒄�式的理論與個人的專業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行交換，修正與反省，以獲得理論與實踐的高層整合。為了保證教研活動越發(fā)卓有成效，為了給進(jìn)一步開展教研活動提供可靠依據(jù)。在本學(xué)期里我們應(yīng)該一邊實踐教學(xué)，一邊學(xué)術(shù)研討，撰寫教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認(rèn)識得到深化。

　　總之，我組在本學(xué)期里應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的安排和教研組的工作計劃，把計劃認(rèn)真落實到教學(xué)當(dāng)中，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

理科教研組工作總結(jié)8

　　為了更好地貫徹執(zhí)行《中共中央、國務(wù)院與深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，以實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教育改革活動的開展為契機(jī)，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究工作。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，中學(xué)理科教研組按照學(xué)期擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足，以利再戰(zhàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、研究理論知識，提高教師素質(zhì)

　　要想開展好教科研工作，一定要從學(xué)習(xí)理論入手，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，決不穿新鞋走老路、換湯不換藥，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組利用下發(fā)的學(xué)習(xí)材料，組織學(xué)習(xí)了課改理論知識；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī)，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高。

　　二、組織開展說課、聽課、評課活動

　　超額完成學(xué)校規(guī)定的聽課計劃，學(xué)校規(guī)定每個教師聽3節(jié)課，我們鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力爭多看到別人的閃光點，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高，聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

　　三、研究教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　積極開展教研活動，利用集體備課的時間，仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點來創(chuàng)建更優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。

　　四、積極參與課題研究，提高科研水平

　　下大力氣開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時，積極參與學(xué)校的課題研究，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學(xué)有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。

　　五、認(rèn)真分析成績，制定復(fù)習(xí)計劃，提高教學(xué)質(zhì)量

　　在每一次抽測中，都能以備課組為單位，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在中考中，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進(jìn)，我們制定了詳細(xì)的工作計劃，備課組內(nèi)進(jìn)行了明確的'分工。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們精選習(xí)題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢，使他們有機(jī)的結(jié)合，所以習(xí)題是必須要做的，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習(xí)，又顯得非常重要，有層次的遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛復(fù)習(xí)完某個知識點之后，一定不能打消學(xué)生的積極性，應(yīng)選出最基本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；還有就是努力地研究習(xí)題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力。

　　總之，教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實效。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué)。努力做一個教學(xué)有心人，在教學(xué)實際中多尋找問題，把這些問題作為課題進(jìn)行研究，使實驗成果上升為理論，再在教學(xué)實踐中應(yīng)用。我們堅信，只要發(fā)揚廣勤精神，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，就一定能超越自我，再創(chuàng)輝煌。

理科教研組工作總結(jié)9

　　緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，理科組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作�，F(xiàn)將理科組一學(xué)期的工作做個簡單小結(jié)：

　　一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

　　本學(xué)期，理科教研組組織全體理科老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。

　　二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量、

　　1、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。

　　2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)教研工作，建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教學(xué)教研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重

　　點放在教學(xué)研究上。開展上課、評課活動，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗，促進(jìn)教師的.教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在10節(jié)以上，個別老師聽課在15節(jié)以上。全組教師積極、認(rèn)真參加縣教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關(guān)任務(wù)。

　　4、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期每位老師上公開課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

　　5、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補(bǔ)課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過各年級數(shù)、理、化、生競賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果。

　　三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

　　在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

　　并于11月份低配合教導(dǎo)處舉辦了學(xué)生素質(zhì)展示活動。

　　四、注意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)步：

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

　　時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

理科教研組工作總結(jié)10

　　一、目標(biāo)實施：

　　本學(xué)期綜合理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實上級教育部門和學(xué)校的各項教育教學(xué)文件精神，積極參加學(xué)校教學(xué)研究和校本課程的開發(fā)，以推進(jìn)新課標(biāo)的實施為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，努力統(tǒng)一對新課標(biāo)的思想認(rèn)識，探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

　�。�1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

　�。�2）抓好本組各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�3）積極開展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

　�。�4）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高解題能力�？茖W(xué)教師組織好學(xué)生的實驗教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃、有內(nèi)容地積極展開各項工作。

　　二、組風(fēng)建設(shè)：

　　我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，她虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗�？茖W(xué)老師為了提高學(xué)生的動手能力，經(jīng)常一起探討實驗的環(huán)節(jié)，試驗的方案，還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

　　三、參加教研活動情況：

　　我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。講課前，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽完課，都組織教師進(jìn)行評課，評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議，做課教師也虛心接受，為今后教師的成長打下堅實的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

　　四、存在的不足和努力的方向

　　1。對新教材、新課標(biāo)的認(rèn)識有待于進(jìn)一步提高，新的教學(xué)方法運用的`實效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　2。骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。

　　3。要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學(xué)效果。

　　4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。

　　5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　6、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。

　　總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

理科教研組工作總結(jié)11

　　這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們理科組人人有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù)，為自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念

　　從目前整個中學(xué)教學(xué)這看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐，從理科學(xué)科來看，我們在教法研究要解決以下兩大問題：

　　1.教法改革立足點要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上，因此要研究：

　　——怎樣創(chuàng)設(shè)良好的'教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，引導(dǎo)他們主動參與教學(xué)？

　　——怎樣在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略？

　　——怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件？

　　2.教法設(shè)計要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上，因此要解決：

　　——怎樣設(shè)計教學(xué)過程，能利于學(xué)生探索、層層深入？

　　——怎樣引導(dǎo)學(xué)生，能使他們主動探索，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括？

　　——怎樣給學(xué)生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？

　　本學(xué)期，我們安排了兩輪教師上教學(xué)探索公開課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法改革的理論反思，主要目的相互學(xué)習(xí)。我感覺到這項活動已漸入佳境，每聽完一課又期待著下一節(jié)課的到來。我們組內(nèi)每位同志，每人上一節(jié)課就至少提供了七種教學(xué)模式，我想人人掌握了這七套路，再上課打出的將是“組合拳”，威力更大。

　　二、扎實抓好教師隊伍建設(shè)

　　1、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔(dān)子，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭成為教學(xué)骨干。對青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促、常指導(dǎo)，每學(xué)期開一節(jié)匯報課；每次匯報課教研組內(nèi)組織評議，給出書面評語，為青年教師明確指出尚需努力的方向。

　　2、對于老教師，在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機(jī)會要多讓他們對外開設(shè)公開課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。

　　三、認(rèn)真確定教研專題，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　按照縣局教研員的要求，各教研組確立了教研專題。我們確立的專題是：《初中理科解題錯解成因的探討》。經(jīng)過教研組全體教師的討論，已經(jīng)初步選定了實驗班級，實驗教師，實驗分工。每位教師各司其職，扎實認(rèn)真地搞好專題活動。努力在明年結(jié)題。我們確定專題的目的是提高教師的科研水平和教學(xué)效果，將教和研結(jié)合起來，旨在提高教學(xué)水平！

　　回顧這一學(xué)期來教研組工作，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實是取得一切成績的根本保證。當(dāng)然，理科組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，與其他組相比還有一定的差距，我們有決心、有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

　　最后，我想說二十個字與同志們共勉：“為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美”。

理科教研組工作總結(jié)12

　　上學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，堅持“以教研促進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量，互相學(xué)習(xí)共同成長”的準(zhǔn)則，開展了一些活動，取得了不少的進(jìn)步�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　取得進(jìn)步的有

　　1、加強(qiáng)了個人、集體備課功能（個性備課結(jié)合集體交流的模式）；

　　2、提高了解讀教材、把握教材的'能力；

　　3、教學(xué)內(nèi)容得到了整合、教學(xué)方法得到了優(yōu)化、課堂高效性加強(qiáng)了；

　　4、對學(xué)生的雙基、對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維比以前更加重視；

　　5、重視磨課，聽課之后的評課比以前扎實；

　　6、比以往更加堅持教學(xué)反思；

　　7、培優(yōu)輔差堅持的較好并嘗試更有效的方法；

　　8、重視學(xué)生的良好書寫習(xí)慣；

　　9、師徒相互聽課變成常態(tài)化了；

　　10、每月的常規(guī)檢查針對性更強(qiáng)；

　　11、每個年級的章節(jié)測試及時有效（九年級每周一練）；

　　12、開展手抄報活動對學(xué)生的動手能力有所加強(qiáng)；

　　13、數(shù)、理、化知識競賽預(yù)、決賽提高了學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)興趣；

　　14、做課件、用課件能力有所提高；

　　15、資源包整理的有序。

　　不足的有

　　1、集體備課不夠徹底、功能未完全體現(xiàn)；

　　2、常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題（二次備課太少、二次批改基本無、板書設(shè)計基本無、反思不夠、批改作業(yè)不規(guī)范、學(xué)生作業(yè)工整清潔欠佳、激勵性評語欠缺、）未真正解決；

　　3、聽課還存在應(yīng)付現(xiàn)象；

　　4、公開課準(zhǔn)備不夠充分（課件、教案、導(dǎo)學(xué)案）；

　　5、批改細(xì)則包括對學(xué)生的考試要求不夠具體；

　　6、質(zhì)量分析針對性更有待于加強(qiáng)，改進(jìn)方法要多樣；

　　7、教師自我學(xué)習(xí)有待于加強(qiáng)；

　　以上是對上學(xué)期的總結(jié)，同時對于不足也是本學(xué)期要努力的方向。

理科教研組工作總結(jié)13

　　本學(xué)期，我們理科綜合教研組工作的重點是繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，扎實開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率、提高合格率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實；繼續(xù)參加新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式；進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。我們立足于行動研究，務(wù)實求真，開拓進(jìn)取地將學(xué)科教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，做出成效，使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂。 一、開學(xué)初我組制定了如下工作目標(biāo)：

　　1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何上一堂有效的課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生動起來，參與到每一堂課中。

　　2．進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

　　3．本學(xué)期初三生物、初四理化將面臨中考,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

　　4．組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

　　二、本學(xué)期開展的工作

　　根據(jù)我組教研活動的目標(biāo)與計劃，圍繞以下幾方面開展了教研活動，取得了一定的成效：

　　1、學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。

　　2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：

　�。�1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，（在全體集體備課基礎(chǔ)上完成電子教案初稿，而后進(jìn)行個人備課）但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)的`介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。（2）加強(qiáng)集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。聽課與評課：組內(nèi)實行教學(xué)開放，隨機(jī)互相聽課，通過評課改進(jìn)教學(xué)，共同提高。

　　3、備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組要組織教師對教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學(xué)方法。

　　4、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，一對一地講，一對一地練，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進(jìn)學(xué)生。

　　5、定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí)題。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

　　6、定期舉辦各種形式的研討課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

　　7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流，多聽課，多學(xué)習(xí)。

　　8、視對實驗教學(xué)的研究，重視實驗探究。繼續(xù)做好選修課的教學(xué)工作，本學(xué)期讓每個學(xué)生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進(jìn)行物理實驗提供便利，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實驗，小制作和小發(fā)明。教師自己動手，制作改進(jìn)實驗器材。加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生對模型的制作。

　　9、配合學(xué)校做好階段測試和模擬考試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。

　　10、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強(qiáng)調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。

　　11、在初二級部開設(shè)了《物理》、《化學(xué)》引橋課，取得了較好的教學(xué)效果。

　　三、存在的不足及今后努力的方向：

　　1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

　　方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

　　2、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

　　3、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。備課組活動有待加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。

　　總之，在新的學(xué)期里，全體教師共同努力，完成學(xué)校指定的教學(xué)目標(biāo)，爭取在教育教學(xué)上取得較好的成績。

　　20xx 年6月18日

理科教研組工作總結(jié)14

　　初中理科綜合教研組本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：明確并落實學(xué)校提出的各項相關(guān)目標(biāo)，以各項集體教研成果為生長點、以提高課堂教學(xué)實效為著力點，全面提高理綜組各科教學(xué)質(zhì)量，努力完成各科統(tǒng)考目標(biāo)。本學(xué)期具體目標(biāo)有四點：

　　1、初二物理期末統(tǒng)測和初三物理、化學(xué)中考實現(xiàn)保五爭三的目標(biāo)。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)一支務(wù)實高效的備課組團(tuán)隊。

　　3、學(xué)科教師本學(xué)期考核達(dá)到100%合格，力爭60%優(yōu)秀。

　　4、搞好理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用，積累學(xué)科教學(xué)資源，爭創(chuàng)特色教研組和優(yōu)秀教研組。

　　在明確指導(dǎo)思想，具體目標(biāo)的前提下經(jīng)過一個學(xué)期全組老師的共同努力，有計劃、有條理、有機(jī)動的進(jìn)行了以下工作，較好的實現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。

　　一、努力抓好團(tuán)隊建設(shè)，形成了和諧務(wù)實的教風(fēng)。

　　1、堅持定期組織教研組的集體教研活動

　　在集體教研中我們逐項分析教研組工作計劃、每位教師統(tǒng)一思想、明確保五爭三目標(biāo)。對上學(xué)期期末成績進(jìn)行分析，初步確定下學(xué)期對策。明確開展一篇優(yōu)秀論文、兩篇優(yōu)質(zhì)教案、兩套綜合測試卷工作，重視開展課題研究以及網(wǎng)頁建設(shè)。我們研究教師崗位職責(zé)、優(yōu)秀教研組評價方案。每位教師認(rèn)真分析各個班級現(xiàn)狀、細(xì)化措施、明確教師崗位職責(zé)，嚴(yán)格要求自己。每位備課組長對本年級的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，及時調(diào)整教學(xué)策略。

　　2、備課組長責(zé)任意識強(qiáng)，使備課組工作落到實處。

　　根據(jù)生物、物理和化學(xué)學(xué)科的不同特點，各個備課組的集體備課各具特色。但都務(wù)實高效，注重落實有效整合優(yōu)秀教學(xué)資源，營造一個和諧高效、務(wù)實求真的教學(xué)教研氛圍。

　　3、注重了本土化學(xué)習(xí)和研究，實現(xiàn)資源優(yōu)勢整合。

　　我們積極與海珠區(qū)教研室以及其他學(xué)校的聯(lián)系，多渠道獲取信息，對取得信息作有效判斷。

　　二、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)了有效教學(xué)。

　　1、我們加強(qiáng)了教案的檢查和隨堂聽課，注重落實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

　　每位教師責(zé)任意識強(qiáng)，精心設(shè)計每一節(jié)課，從增強(qiáng)學(xué)生興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法入手，提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力合理布置不同難度的作業(yè)，及時批改，快速反饋，使學(xué)生有效鞏固所學(xué)知識；同時對優(yōu)生和中等生有所拓展，提升他們的自學(xué)能力。

　　2、加強(qiáng)了測試后的反饋。

　　每位教師、每個備課組都認(rèn)真做好了三次測試的成績分析和監(jiān)控，針對卷面問題分析每個學(xué)生進(jìn)步和退步的原因，并以此為依據(jù)制定改進(jìn)課堂教學(xué)的措施，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，穩(wěn)步提高。

　　三、注重教學(xué)研究，確保目標(biāo)高效達(dá)成

　　我們注重研究學(xué)情，細(xì)化措施，落實好備課組工作重點。大家研究考綱，學(xué)習(xí)課標(biāo)，提高教學(xué)、考試的針對性。

　　注重研究教法，全組老師對熊中宏、溫華兩位教師的復(fù)習(xí)專題課進(jìn)行了高質(zhì)量的'集體評課，認(rèn)真研討、相互學(xué)習(xí)提高課堂實效的方法，使聽課教師、講課教師都有收獲。張景宇、史桂娟兩位教師的課作為我校區(qū)一級驗收的推薦課，作課質(zhì)量高，被評為優(yōu)良課。

　　四、組織了初三物理、化學(xué)畢業(yè)實驗操作考查，考查工作順利、有序、圓滿的完成。

　　武xx、史xx兩位教師的有關(guān)《青春期健康教育》的教案在創(chuàng)建銀牌校工作中順利通過了驗收。

　　五、遺憾和不足

　　1、搞好初中理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用的目標(biāo)沒有達(dá)成。

　　2、在區(qū)一級驗收中實驗室的建設(shè)和管理存在不足。

理科教研組工作總結(jié)15

　　本學(xué)期，我們理科教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，圓滿完成了本期的各項任務(wù)。工作中，大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助，對工作兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們理科教研組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)�，F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

　　重點學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學(xué)觀、教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中，我們組教師經(jīng)常交流學(xué)習(xí)新得，共同討論今后教學(xué)方面的問題，探索新的教學(xué)方式方法，并積極撰寫心得體會。

　　二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課及評課活動，開展專題研討

　　本學(xué)期，我們理科教研組認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，扎實開展如專題研討、公開課等多項活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：備課，組織聽課，評課、診斷、撰寫評課稿。

　　三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高

　　1、我們組能發(fā)揮教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強(qiáng)研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　2、備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點，訓(xùn)練的要點及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識點相通的內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時，每位教師都能參與研討，每一節(jié)從基本概念的'教學(xué)到各個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都作精心的預(yù)設(shè)，同時包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺，張揚學(xué)生的個性，激活學(xué)生的思維。

　　3、參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃，我們組每位教師都能精心準(zhǔn)備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課、評課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　4、平時每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。

　　四、配合教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)工作的日常檢查，注重常規(guī)工作的落實

　　為了使教學(xué)、教研工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每次教研活動實行嚴(yán)格考勤，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)檢查制度》。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

　　五、注重溝通與合作，加強(qiáng)教師之間的交流

　　本學(xué)期我們文科組教師在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)了與木老坪中學(xué)文科組教師之間的交流與合作。通過走出去請進(jìn)來的方式，為教師們搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺。

　　六、教研工作中存在的問題

　　1、教學(xué)之間的相互交流少，相互取長補(bǔ)短做得不夠。(為了彌補(bǔ)這一問題，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)請教。)

　　2、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng);課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動性調(diào)動不起來;習(xí)題的設(shè)制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。

　　3、研究精神欠缺。備課缺乏思路;對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整;照本宣科;不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性。

　　七、今后教研工作中需要采取的措施

　　1、積極加強(qiáng)交流與合作，教研活動扎實有效地開展，讓每位老師在教研中有所提高，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　2、進(jìn)一步加大課改力度，積極參與周邊兄弟學(xué)校的交流與合作，不斷探索，逐步形成適合我們文科教學(xué)實際的課堂教學(xué)模式。

　　3、組織老師們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神。

　　4、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

　　總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們理科教研組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，力爭使我們組教研工作更上一層樓。

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