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物理教研組工作總結(jié)完美版

時(shí)間:2023-03-20 19:09:43 總結(jié) 我要投稿
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物理教研組工作總結(jié)完美版

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編精心整理的物理教研組工作總結(jié)完美版,僅供參考,歡迎大家閱讀。

物理教研組工作總結(jié)完美版

  在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期,我們物理組在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,按照教科處的要求,有計(jì)劃、有步調(diào)地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中央,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),用心開(kāi)展教科研活動(dòng),現(xiàn)將本年工作總結(jié)以下:

  1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

  本學(xué)期八年級(jí)組的教研主題是:抓好課前小測(cè)驗(yàn),鞏固所學(xué),鋪墊新授。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,備課組能自己精選題,編寫(xiě)每一單元研究的學(xué)案,教師首先使用課前小測(cè)驗(yàn)引起學(xué)生回憶,引導(dǎo)學(xué)生用心參與教學(xué)活動(dòng),給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間,不但僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理,更重要的是讓學(xué)生會(huì)學(xué)物理,教師透過(guò)測(cè)驗(yàn),實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,以問(wèn)題為中央,不竭尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。九年級(jí)組的教研主題是:透過(guò)題型鍛煉,提高復(fù)效率。在復(fù)階段,備課組通力合作,從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選,分組歸類,組成題組,使學(xué)生構(gòu)成體系的知識(shí),促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。

  2、加強(qiáng)群眾備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

  為了發(fā)揮群眾的力量,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資本同享,備課組教師透過(guò)群眾備課,對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和會(huì)商,并探討凸起重點(diǎn)、突破難點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相研究、互相借鑒,采用了群眾分節(jié)備課,統(tǒng)一電子教案,資本同享,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,優(yōu)化了課堂教學(xué)。

  備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課后,全組教師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)資料安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲入滲出等是否貼合素養(yǎng)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。透過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握,給教師帶給了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。

  3、認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)

  教研組不但是教師專業(yè)潛力增進(jìn)的重要舞臺(tái),還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中,教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論研究過(guò)程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中,大家互相切磋,互通有無(wú);在組建學(xué)科檔案過(guò)程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。教師透過(guò)密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。

  4、在教學(xué)研究中注重反思

  在教研中,我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問(wèn)題,結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,對(duì)教學(xué)實(shí)踐的用心回顧與反思,探索息爭(zhēng)決教學(xué)過(guò)程當(dāng)中存在的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí),從而提升自己的理論水平。

  5、教研活動(dòng)中存在的不足

  教研活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,備課組活動(dòng)效率不高,對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究,努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來(lái)。

  物理老師在學(xué)科方面的文章還要增長(zhǎng)數(shù)量,提高質(zhì)量,爭(zhēng)奪取得更好的成績(jī),有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,構(gòu)成一支研究型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

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