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幼兒教師總結(jié)

時(shí)間:2023-03-15 19:42:08 總結(jié) 我要投稿

幼兒教師總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的幼兒教師總結(jié),歡迎大家分享。

幼兒教師總結(jié)

幼兒教師總結(jié)1

  擔(dān)任幼兒教師的短短一年時(shí)間里讓我收獲了不少經(jīng)驗(yàn),園領(lǐng)導(dǎo)的照顧與孩子們上課期間的積極表現(xiàn)都讓我感到很高興,而且我也始終牢記著幼兒教師的職責(zé)并以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,選擇從事這份職業(yè)便應(yīng)當(dāng)具備對(duì)孩子們的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的覺悟,在這一年教學(xué)工作即將結(jié)束的時(shí)候也讓我對(duì)此進(jìn)行了總結(jié)。

  認(rèn)真管理好課堂紀(jì)律并充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)死記硬背往往難以取得良好的效果,因此我能夠采取游戲與教學(xué)結(jié)合的方式來(lái)教導(dǎo)班上的孩子們,主要是排除孩子們厭學(xué)的情緒并讓他們對(duì)此產(chǎn)生興趣,愿意主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)并以此為榮才意味著孩子們?cè)谒枷肷系玫搅诉M(jìn)步,想要達(dá)到這種程度則需要身為幼兒教師的自己精心做好備課工作,選擇孩子們喜歡的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行上課并加強(qiáng)課堂上的互動(dòng),對(duì)于積極回答問(wèn)題的`孩子都予以表?yè)P(yáng)從而更好地激勵(lì)他們,讓孩子們都喜歡自己的教學(xué)模式才意味著我的工作取得了巨大成功。

  關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)并做好下課期間的管理工作,由于孩子們都比較活潑好動(dòng)的緣故導(dǎo)致有時(shí)候玩耍會(huì)出現(xiàn)些許危險(xiǎn),一方面是部分孩子喜歡追逐打鬧從而很容易因此受傷,另一方面則是玩玩具或者使用筷子的時(shí)候采取錯(cuò)誤的使用方式從而存在一定的安全隱患,所以作為教師的我能夠發(fā)揮監(jiān)管的作用并引導(dǎo)孩子們正確開展游戲,既能夠讓班上的孩子們都積極參與其中又能通過(guò)監(jiān)管及時(shí)排除安全隱患,而且在我臨時(shí)有事的時(shí)候也會(huì)擺脫保育員或者其他班的老師進(jìn)行監(jiān)管。

  加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的交流從而強(qiáng)調(diào)安全方面的問(wèn)題,由于部分家長(zhǎng)忙于工作導(dǎo)致有時(shí)候會(huì)在孩子的接送以及照顧問(wèn)題上出現(xiàn)疏忽,例如安排公司同事幫忙接送孩子或者天冷的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)給孩子添置衣物,這些問(wèn)題都存在著一定的安全隱患從而需要及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明才行,而且幼兒園對(duì)陌生人接送孩子的行為向來(lái)都是十分抵制的,看似不太通情達(dá)理卻也是為了孩子的安全著想,我也在本學(xué)年向家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)了這類問(wèn)題并得到了他們的理解,另外我在班級(jí)管理工作中也很重視安全方面的問(wèn)題并付出了不少努力。

  能夠在教學(xué)工作中取得進(jìn)展也多虧了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的支持,我在感激之余也決心要繼續(xù)做好這份工作從而促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng),今后也要繼續(xù)努力從而爭(zhēng)取盡快成為合格的幼兒教師。

幼兒教師總結(jié)2

  為了迎接“三八”國(guó)際婦女節(jié)的到來(lái),讓幼兒感受媽媽愛的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)愛的情感,增進(jìn)母子親情,我們幼兒園小班年級(jí)組特地為此次節(jié)日準(zhǔn)備了 “媽媽愛我 我愛媽媽”的親子主題活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子在說(shuō)說(shuō)、笑笑、玩玩中一起度過(guò)愉快的時(shí)光。

  在活動(dòng)之前,孩子們學(xué)習(xí)了歌曲《我的好媽媽》,并讓孩子了解了媽媽的工作,體會(huì)了媽媽的辛苦,還讓孩子去了解了媽媽喜歡的顏色、喜歡的食物、媽媽的生肖、媽媽的生日等等,在活動(dòng)中通過(guò)“和媽媽說(shuō)句心里話”中,媽媽們更是被孩子們天真而又樸實(shí)的話語(yǔ)感動(dòng)的熱淚盈眶,我們還建議孩子在說(shuō)話中拉著媽媽的手,給媽媽一個(gè)愛的大抱抱,所以在活動(dòng)的一開始就將活動(dòng)推動(dòng)到高潮,而之后爸爸們事先錄好的小視頻在電視機(jī)里播出的時(shí)候,更是給我們親愛的媽媽和孩子帶來(lái)了一個(gè)大大的驚喜,媽媽們的心里頓時(shí)樂(lè)開了花,笑得合不攏嘴,的確,又有什么能比收到自己孩子和老公的祝福更幸福的事情呢!之后的一個(gè)小游戲“搶呼啦圈”又將媽媽帶回了兒童時(shí)代。而這一次是帶著自己的小寶貝一起游戲,歡樂(lè)的笑語(yǔ)在活動(dòng)中從來(lái)不曾間斷。“送媽媽皇冠”更是讓媽媽即感動(dòng)又開心,孩子們稚嫩的小手親手為媽媽制作皇冠,親手為媽媽戴上,每個(gè)媽媽頓時(shí)覺得自己是世界上最漂亮的人,紛紛拿出手機(jī)自拍,在制作過(guò)程中,有的媽媽忍不住的擁抱、親吻了自己的.寶寶,而寶寶也會(huì)努力的制作,想給媽媽一頂世界上最漂亮的皇冠,想要展示給媽媽看自己多棒!“喂媽媽吃橘子”看似微不足道,但是這一次不再是媽媽剝給寶寶吃,而是寶寶剝了喂給媽媽吃,有的媽媽還舍不得吃,更有的媽媽對(duì)我說(shuō),孩子長(zhǎng)這么大,這還是第一次呀!

  通過(guò)活動(dòng),不僅增進(jìn)親子互動(dòng)加深情感,還讓孩子進(jìn)一步了解了“三八”節(jié)的意義,理解媽媽、奶奶們的付出 。孩子們用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。讓孩子體會(huì)愛,接受愛。讓孩子更多的去愛他人,從小擁有一顆善良的心。

幼兒教師總結(jié)3

  在忙繁勞碌的教授教化中,一個(gè)學(xué)期也靠近尾聲了,回首到我們班這一學(xué)期本身的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的如下:

  一、在保教工作上,我力爭(zhēng)從每件小事做起,耐心過(guò)細(xì),時(shí)刻將平安頓在首位,從班里的老例抓起,把教授教化環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)J交,使幼兒?duì)本身的行為有必然的斷定才能。在教授教化上我依據(jù)幼兒不合的個(gè)性與興趣,采取不合的教導(dǎo)措施。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡暢。

  二、在教授教化工作上,本學(xué)期增強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字各方面的才能。在學(xué)期初我們就為幼兒籌備了:田字格本、拼音本,充分應(yīng)用了餐前、離園前這段光陰,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、演習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等運(yùn)動(dòng)。通過(guò)發(fā)言、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的自力意識(shí),加強(qiáng)自力辦理問(wèn)題的`才能,在生活中培養(yǎng)幼兒本身的事情本身做的習(xí)慣。

  三、在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我們加倍注重了和家長(zhǎng)的溝通,實(shí)時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變更,并給予實(shí)時(shí)的建講和看法,如發(fā)明幼兒有欠好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更過(guò)細(xì)的交流,最終使問(wèn)題獲得很好的辦理。

  總之,這學(xué)期來(lái),我盡力做好本職工作,但在工作中也不免存在不夠,我會(huì)在往后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼承盡力,把工作做到更好,力圖更上一層樓。

幼兒教師總結(jié)4

  我是一名中班的保育員教師,上周我們班有個(gè)孩子在午睡后,鞋帶總是拖在地上沒(méi)有系,每次我看見后總是想:等把床抬完了再給他系?墒怯幸淮挝揖尤煌私o孩子系,等午時(shí)離園時(shí)候才發(fā)現(xiàn)(心里責(zé)備了自我,幸虧沒(méi)出什么事情)。于是,我第二天等孩子一齊床就趕快給孩子系上。同時(shí)我對(duì)孩子說(shuō):“明天你自我把鞋帶系好!痹局皇请S口的一句話,沒(méi)想到第二天我看到孩子起床后鞋帶系的好好的。此時(shí),我才發(fā)現(xiàn),自我身為一名保育員,整天覺得忙啊忙啊,可是實(shí)際上很多事情孩子們是能做到的',只是缺乏我們的引導(dǎo)和鼓勵(lì),孩子不需要過(guò)多的包辦代替。經(jīng)過(guò)這件事情,我覺得我要多學(xué)習(xí),并和帶班教師多交流,把生活技能也做為我們班的一項(xiàng)課程,讓孩子學(xué)知識(shí)的同時(shí)也學(xué)會(huì)生活!“孩子,是你教會(huì)了我如何做事!

幼兒教師總結(jié)5

  雪花飛舞的時(shí)節(jié),放飛的是希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去;仡欉^(guò)去的一年,我經(jīng)歷了一次角色的轉(zhuǎn)變,從一名會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生變成了一名代課教師。不是科班出身,沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間接受專業(yè)培訓(xùn),角色的轉(zhuǎn)變,帶給了我巨大的壓力。如何才能盡快勝任幼兒園的教學(xué)工作是這一年來(lái)一直縈繞在我心頭的一個(gè)難題。

  幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:

  一、不斷學(xué)習(xí),加快腳步,努力提高自身素質(zhì)

  由于自己是新手,所以壓力很大。幾位師傅們就象大姐姐一樣在業(yè)務(wù)和思想上幫助我、鼓勵(lì)我,用心用愛來(lái)澆灌孩子,用行動(dòng)來(lái)感染我。多少次我徘徊不定時(shí),她們告訴我你肯定行;多少次我停滯不前準(zhǔn)備退縮時(shí),她們告誡我你不能這樣做。在幾位師傅的身上,我不僅學(xué)到了一些業(yè)務(wù)知識(shí),更重要的是體會(huì)到了一股鉆勁兒,一種頑強(qiáng)向上的精神。在師傅們的影響下,我在工作中任勞任怨,樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛每一位幼兒,時(shí)時(shí)謹(jǐn)記自己是一名幼兒老師,用自己的言行來(lái)影響孩子,使他們健康發(fā)展。我主要負(fù)責(zé)的是啟美班的保育工作,每周有一節(jié)英語(yǔ)課和一節(jié)安全教育課。()在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,仔細(xì)觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的慕琨和靳宇晗小朋友,平時(shí)特別好動(dòng),調(diào)皮,上課的時(shí)候紀(jì)律很不好,對(duì)老師的批評(píng)教育愛理不理。但他們兩個(gè)對(duì)英語(yǔ)很有興趣,單詞記得特別快。我就適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)他們,讓他們繼續(xù)努力并且爭(zhēng)取在紀(jì)律方面有所提高。在英語(yǔ)課上,我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì),多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)小朋友大膽說(shuō)口語(yǔ)。在平時(shí)課前的時(shí)候,我會(huì)放一些英語(yǔ)歌曲給小朋友聽,讓他們邊聽邊學(xué)。有時(shí)候放比較動(dòng)感的英語(yǔ)光盤,跟全班小朋友一起唱啊,跳啊,讓小朋友有輕松自由的空間!

  我在每周一的安全課上通過(guò)各種安全教育活動(dòng),如《危險(xiǎn)的物品》、《如何愛護(hù)自己》及觀看一些圖片讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救,明白安全門的作用。知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走等等。現(xiàn)在孩子們的安全意識(shí)都有了很大的提高。

  在今年的技能比武中我看到了老師們多才多藝的一面,聽了這個(gè)月的評(píng)優(yōu)課我又一次深深感受到了老師們深厚的教學(xué)功底,她們身上有太多太多的閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí),明年我要努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取早日成為一個(gè)合格的幼兒教師。

  二、緊張有續(xù)的迎檢工作,使我在艱辛中收獲快樂(lè)

  今年對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不平凡的'一年。由于手足口疾病和H1N1流感帶來(lái)的威脅,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別重視衛(wèi)生消毒問(wèn)題,經(jīng)常來(lái)我們園檢查工作。我們班每天都堅(jiān)持對(duì)教室的一切物品和睡眠室進(jìn)行消毒,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康跟蹤記錄,凡是發(fā)燒的幼兒都必須在病愈后持醫(yī)院診斷證明來(lái)班,排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

  在防范病毒侵害的同時(shí),為了讓孩子們喜歡來(lái)堅(jiān)持來(lái)幼兒園,為了讓孩子們能夠在幼兒園的生活更加豐富多彩,我們班利用休息時(shí)間,重新制作了美術(shù)班各個(gè)區(qū)域中的活動(dòng)材料,并經(jīng)常更換班級(jí)教具和美術(shù)展板,并且在班里的一角建立了小醫(yī)院。也正是根據(jù)觀察后及時(shí)調(diào)整了活動(dòng)區(qū)的材料,才使它更適合幼兒的水平,興趣和需要,促使了幼兒在原有基礎(chǔ)上的提高,F(xiàn)在孩子們特別喜歡入?yún)^(qū)活動(dòng),并且能夠在區(qū)域內(nèi)一邊玩一邊主動(dòng)學(xué)習(xí)各種知識(shí)。在制作各種材料的過(guò)程中我也學(xué)到了很多知識(shí),比如橡皮泥如何泥塑小鳥,動(dòng)物的技巧;手工剪紙的技巧;廢舊物品如何重新利用等。雖然這半年的工作很忙碌,但是看到孩子們一張張健康開心的笑臉,我的心情是快樂(lè)的。

  20xx年匆匆滑過(guò),我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)!這學(xué)期來(lái),我努力做好自己的本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!

幼兒教師總結(jié)6

  我是一名普通的幼兒教師,從事幼兒教育整整十七個(gè)年頭,回憶起過(guò)去的一幕幕,思緒萬(wàn)千。憑著自己愛唱、愛跳、活潑開朗的個(gè)性,似乎與孩子很有緣分,因而我毫不猶豫地選擇了這一職業(yè)。踏上工作以來(lái),每天我與孩子們享受著春天里的溫暖;夏天里的熱情;秋天里的收獲;冬天里的美麗。我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的襖土,我的青春、我的夢(mèng)想、我的追求、我的歡樂(lè)和痛苦都化作春霖秋霜,深深與這片襖土融乳在一起,任我在其中自由翱翔、辛勤耕耘、欣慰收獲。

  一、提高自身素質(zhì),成為一名專業(yè)化的幼兒教師。

  在幼兒教育這片襖土中,我先后經(jīng)歷了“一期課改”到現(xiàn)在的“二期課改”,作為幼兒教師,不僅要做好蠟燭照亮幼兒,更要不斷充電積極進(jìn)取。為了提高自身專業(yè)化水平,我抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。xx年我積極報(bào)名參加華師大?瓢嗟膶W(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)三年的努力,20xx年12月合格畢業(yè),在此學(xué)習(xí)的過(guò)程中使自己對(duì)幼兒理論的研究有了新的認(rèn)識(shí)。工作中我發(fā)現(xiàn)自己的教育行為還存在許多不足,xx年3月我參加了“幼兒教師教育行為研究”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)期間,我聆聽了幼兒教育研究專家對(duì)優(yōu)秀教師的行為要求具備的條件,還有幸觀摩了應(yīng)彩云和邵黎柳兩位特級(jí)教師的活動(dòng),在他們的身上發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的愛不是掛在嘴邊的一句口頭禪,愛是通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。愛通過(guò)鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋的。

  在與孩子的相處中,我用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的成長(zhǎng),F(xiàn)代教育是一個(gè)信息化時(shí)代的教育,為了使自己能較快接受新的幼教信息,我利用休息的'時(shí)間進(jìn)行電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),20xx年和20xx年的暑假,作為教師的我本該可以適當(dāng)休息,可我一頭扎進(jìn)了教師進(jìn)修的電腦房進(jìn)行了信息技術(shù)、powerpoint的學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)自己的努力,均得到較好的成績(jī)。為了使自己能運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段,20xx年9月又參加了英特爾未來(lái)教育的電腦制作的培訓(xùn),在實(shí)踐中學(xué)以致用,生動(dòng)有趣的多媒體教學(xué)手段深深吸引了幼兒,在這片襖土中幼兒愿意獲取知識(shí)比獲得知識(shí)更重要。為幼兒奠定終生發(fā)展的基石。如今是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展,20xx年1月,我又報(bào)名參加上海電大本科班的學(xué)習(xí),為了提高教師專業(yè)化水平,我選擇了教育管理這一專業(yè),隨著年齡的增長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不少困惑,記憶力差、知識(shí)能力薄弱等現(xiàn)象,這些人為的因素都能克服,現(xiàn)在即將完成兩年的學(xué)業(yè),爭(zhēng)取在三年內(nèi)合格畢業(yè)。知識(shí)就是力量,作為一個(gè)即將步入中年教師的我,只有樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念,才能使自己的能力更成熟、更完美,成為一名專業(yè)化的幼兒教師。

  二、撥灑全身愛心,成為孩子們永遠(yuǎn)的朋友。

  教育因愛而生,所以教師是太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè),教育因愛而成,所以在我的眼里每個(gè)孩子都能成材。作為幼兒教師的我我知道肩上膽子的重量,也明白教師愛的付出是多么的深沉和無(wú)價(jià)。17年來(lái),每天我面對(duì)著一群孩子可愛的小臉、稚嫩的聲音,用心探索著那一雙雙亮眼,在與孩子的相處中,師德標(biāo)準(zhǔn)一直以來(lái)緊緊銘記在心,對(duì)于班上的孩子我從不偏愛,面對(duì)淘氣孩子的無(wú)理取鬧,我則傾注更多的愛心,在別人眼里是那么的頭疼,可在我的感染下孩子變得那么懂事。記得20xx年的大班,班上有個(gè)叫楊佳的男孩子,性格特殊、脾氣古怪,在家是小皇帝,什么都得聽他的才能罷休,這個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展較薄弱,有一次在做早操時(shí)不認(rèn)真批評(píng)了他,沒(méi)想到孩子竟用嘴撕破自己的衣服來(lái)表示自己的反抗,我被當(dāng)時(shí)的情景呆住了,這可是我工作以來(lái)從沒(méi)碰到有這樣行為的孩子,于是我調(diào)整自己的心態(tài),阻止孩子行為的的發(fā)展,決定用尊重來(lái)?yè)軇?dòng)孩子的心靈。在一日活動(dòng)中多觀察孩子,尋找孩子身上的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他是個(gè)愛動(dòng)腦、富有創(chuàng)造、有個(gè)性的男孩,當(dāng)孩子在活動(dòng)是遇到困難時(shí),馬上幫助孩子樹立自信,發(fā)揮他的長(zhǎng)處,漸漸的孩子變得合群了、明道理了,直到畢業(yè)孩子再?zèng)]有出現(xiàn)破壞性行為。正是自己用愛改變了孩子,使我發(fā)現(xiàn)我的愛是無(wú)價(jià)的。

  在這個(gè)班上還有叫金小青的女孩子,家境十分困難,面對(duì)孩子我義不容辭地獻(xiàn)出自己的愛心,一次夜護(hù)導(dǎo),沒(méi)人來(lái)領(lǐng)她,于是我把她帶回家,讓她吃上可口的菜和飯,看著孩子美美地吃著心里不由得一陣酸楚,她需要的是母愛般的老師,兒童節(jié)這天,我從朋友那兒帶來(lái)了一條新的連衣裙給她穿上,對(duì)于一個(gè)從沒(méi)穿過(guò)連衣裙的女孩子是多么幸福啊。在電風(fēng)扇底下不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),還連續(xù)穿了好幾天,其余的孩子在老師愛的感染下,也經(jīng)常帶一些小禮物送給她,使她感受到集體的溫暖。望著孩子們幸福的笑臉,一切煩悶和憂愁剎那間煙消云散。20xx年9月我接的是小班,班內(nèi)有個(gè)叫秦軍軍的男孩子,由于孩子的爸爸媽媽都是聾啞,因而對(duì)孩子的發(fā)展形成了障礙,孩子剛?cè)雸@時(shí),聽不懂老師的提問(wèn)。對(duì)于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累更是顯得缺乏,這種出生與家庭環(huán)境特殊的孩子我也是第一次碰到,既然孩子來(lái)到我的身邊,必須讓他與別的孩子同步發(fā)展,對(duì)于孩子后天環(huán)境的不足,我利用幼兒在園的時(shí)間加以補(bǔ)償,每當(dāng)自由活動(dòng)和自主游戲的時(shí)間,如果孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中出現(xiàn)的困惑,我總是把孩子拉到身邊,特別是數(shù)數(shù)活動(dòng),通過(guò)一次次講解直到孩子理解為止,現(xiàn)在孩子能與同伴積極參加游戲活動(dòng),變得活潑健康。對(duì)于學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難的孩子,教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳道出嚴(yán)師之愛,這些只是記錄了我教育生涯中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得有位哲人說(shuō)過(guò):沒(méi)有愛的教育,就箱沒(méi)有水的池塘。愛似力量、如春風(fēng)、像陽(yáng)光、滋潤(rùn)著幼苗們的茁壯成長(zhǎng)。幼苗們的成長(zhǎng)也證實(shí)了我的愛是多么的無(wú)價(jià),我將自己的愛繼續(xù)灑下去,原我永遠(yuǎn)成為孩子們的朋友。

幼兒教師總結(jié)7

  辭舊迎新,喜迎20xx年的到來(lái),我們幼兒園的教育教學(xué)工作也將告一段落了。本學(xué)期,我園全面貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》,以《綱要》《指南》為指導(dǎo),根據(jù)《20xx年秋季工作意見》的精神,認(rèn)真制定并執(zhí)行學(xué)園年度工作計(jì)劃,明確了“健康活潑、自信文明、樂(lè)于探究、自主合作”的辦園理念,使幼兒得到了健康發(fā)展,教師整體素質(zhì)得到了極大的提高。并在上級(jí)部門的關(guān)心,幫助,指導(dǎo)和支持下,在全體教師職工共同努力下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。為了加強(qiáng)師德,師風(fēng)建設(shè),提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感,我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度。強(qiáng)化師德師風(fēng),開展系列主題研討活動(dòng),如以“我閱讀、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)“為主題的讀書活動(dòng)、《促專業(yè)成長(zhǎng),做幸福教師》研討活動(dòng)。為了更新教師的教育理念,提高教師的教育水平,我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動(dòng),開闊了教師視野,提高教師修養(yǎng)。

  2、通過(guò)多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是組織教師積極開展園內(nèi)互聽課活動(dòng)、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動(dòng)等,起到了借鑒作用。二是加強(qiáng)我園特色教育——《禮儀教育》活動(dòng),加強(qiáng)教師禮儀的培訓(xùn),讓教師知識(shí)面拓寬的同時(shí),更加清楚“為人師表”應(yīng)具備的品格,重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為的良好習(xí)慣,將禮儀教育貫穿到一日生活活動(dòng)中與重大節(jié)日中。

  3、共同學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐;課后反思、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo),大家豐富了知識(shí)、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學(xué)水平,學(xué)習(xí)和研究能力大大的提高。

  二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強(qiáng)教研活動(dòng)、優(yōu)化課堂教學(xué)。

  (一)開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)。通過(guò)園本互聽課活動(dòng),促進(jìn)教師之間的競(jìng)爭(zhēng)、交流,提高整體教學(xué)教育的水平。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),全園老師要虛心主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力。

  (二)通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)游園評(píng)選活動(dòng),圍繞我園區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行教研,讓教師們相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  (三)由于條件局限性,我們外出聽課的次數(shù)不多,所以我們經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上下載了一些優(yōu)質(zhì)的課堂視頻,專家的講解,讓教師們不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平,并進(jìn)行教學(xué)反思,寫出心得體會(huì),從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平的目的。

  (四)積極組織教師保育員開展思想、作風(fēng)、師德、理念方面的學(xué)習(xí)和交流。時(shí)刻提醒教師保育員要以“愛心、耐心、信心、關(guān)心、盡心”來(lái)切實(shí)提高辦園質(zhì)量,強(qiáng)化保障服務(wù)質(zhì)量!

  2、規(guī)范班級(jí)管理,重視班級(jí)建設(shè)。

  (一)樹立幼兒一日生活即課程的觀念,寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,遵循幼兒身心特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行教育,將品德教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中,促進(jìn)了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  (二)重視幼兒的創(chuàng)造和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,整合一日活動(dòng),引導(dǎo)幼兒努力達(dá)到年齡段發(fā)展目標(biāo),讓幼兒在快樂(lè)中生活,學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展

  (三)嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,提高幼兒的身體素質(zhì)。

  (四)根據(jù)教材內(nèi)容,師生互動(dòng)地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相應(yīng)的主題墻飾,動(dòng)態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí),成長(zhǎng)的過(guò)程。

  (五)重視種植區(qū)的.創(chuàng)設(shè),讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然,增加幼兒的知識(shí)面,豐富了幼兒的情感。

  (六)重視幼兒心理的教育,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的自信心,營(yíng)造寬松的教育環(huán)境,促進(jìn)班級(jí)幼兒健康和諧發(fā)展。

  3、做好家園共育,保證幼兒健康成長(zhǎng)

  隨著社會(huì)的發(fā)展,家長(zhǎng)工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時(shí)也要把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。

  (一)、定期召開家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)教育講座,讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育的方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

  (二)、組織豐富多彩的親子活動(dòng),通過(guò)親子游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒的情感溝通。

  (三)、利用電話家訪,班級(jí)QQ、家園聯(lián)系冊(cè)、親子活動(dòng)等途徑,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,同時(shí)讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn),加強(qiáng)家園聯(lián)系。

  三、加強(qiáng)規(guī)范管理,做好后勤保障

  1、做好衛(wèi)生保健工作,做好新生的體檢和日常流行病的防御工作,加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,幼兒的活動(dòng)室保持空氣的流通和清潔,做到天天整理消毒,為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。玩具要定期檢查安全和消毒。

  2、做好宣傳工作,利用宣傳欄、電話家訪、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),以及學(xué)前教育的重要性,提高家長(zhǎng)的重視力度。

  四、強(qiáng)化安全管理工作

  1、加強(qiáng)安全教育

  安全工作仍幼兒園工作的重中之重,結(jié)合幼兒一日生活的各環(huán)節(jié),如:國(guó)旗下講話、各類災(zāi)害逃生演練、播放《生死一瞬間您選哪一邊》交通安全警示教育片等,對(duì)幼兒進(jìn)行安全保健教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

  (1)、開展消防知識(shí)教育、安全常識(shí)教育,使幼兒初步有了應(yīng)變能力,報(bào)警能力,逃生等自我保護(hù)意識(shí)。

  (2)、強(qiáng)化教職工的安全意識(shí),切實(shí)把幼兒的生命安全放在第一位。任何施教中都要考慮安全及安全教育安全保護(hù)在先

  (3)、嚴(yán)格接送卡制度“見卡放人”,切實(shí)做好幼兒來(lái)園離園的接送工作,使每個(gè)幼兒高高興興來(lái)園,平平安安離園。

  2、強(qiáng)化安全管理

  (1)、健全規(guī)章制度,明確工作職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識(shí)。

  (2)、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施,加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所及建筑設(shè)備的管理,對(duì)戶外大型教玩具要認(rèn)真保養(yǎng),避免事故發(fā)生。

  (3)、實(shí)行安全檢查上報(bào)制度,做到月月檢,及時(shí)整改。

  (4)、嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)職責(zé),加強(qiáng)門衛(wèi)管理,強(qiáng)化門衛(wèi)的安全意識(shí),做好對(duì)來(lái)訪人員的詢問(wèn)和登記工作,嚴(yán)防幼兒獨(dú)自走出園門和冒領(lǐng)現(xiàn)象的發(fā)生,確保幼兒及教職工的安全、

  五、活動(dòng)的開展

  1、迎接教委辦期初工作檢查

  2、9月11日,業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)到社區(qū)辦公大樓十樓參加市名師講堂第13期活動(dòng)。

  3、9月20日上午,教師到小學(xué)多媒體教室參加校本教研專題講座。

  4、20xx年10月17日保安參加保安人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)。

  4、10月12日、13日、14日、19日、20日、21日、26日、27日、28日,教師參加20xx年市農(nóng)村、民辦幼兒園教師集中培訓(xùn)及自主研修。

  5、10月12日上午,教師參加20xx年閱讀教育名著現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽。

  6、11月1日,教師參加“幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀摩研討”活動(dòng)。

  7、11月份,邀請(qǐng)專家開展中小班段家庭教育講座。

  8、11月15日上午,教師參加20xx年“農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀摩研討”活動(dòng)。

  9、11月17日上午,教師參加“如何進(jìn)行片斷教學(xué)”專題講座。

  10、12月2日組織全園幼兒分別秋游,開拓幼兒視野,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

  11、12月5日上午,迎接教委辦“民辦集體辦幼兒園等級(jí)評(píng)估”檢查。。

  12、20xx年12月3日組織全體教職工收看《生死一瞬間,您選哪一邊》交通安全警示片。

  13、開展2“12。4”全國(guó)法制宣傳日宣傳活動(dòng)暨 “強(qiáng)化法制宣傳教育 促進(jìn)矛盾糾紛化解”主題宣傳月活動(dòng)。

  14、結(jié)合12月交通安全文明月和12月2日交通宣傳日,廣泛開展道路交通安全宣傳教育活動(dòng),做好師生的各種安全教育。

  15、12月20日下午,組織教師參加安海鎮(zhèn)教委辦“首屆教職工全健排舞”比賽。

  16、12月27、28、31日,以段為單位舉行“20xx年迎新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

  17、12月28日、31日,一年級(jí)學(xué)生到我園見習(xí)。

  18、12月26日上午,教師參加鎮(zhèn)幼兒園半日活動(dòng)開放研討活動(dòng)。

  19、20xx年元月9日上午,迎接教委辦檢查組進(jìn)行檢查。

  20、20xx年元月5日,教師伍建如撰寫的教育故事《一切為了孩子》參加20xx年度教育故事評(píng)選活動(dòng)。

  21、20xx年元月5日,迎接市教育局到我園進(jìn)行等級(jí)評(píng)估抽查。

  22、20xx年元月11日上午,業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)參加市“幼教學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象”教學(xué)展示活動(dòng)。

  六、比賽活動(dòng)成效

  1、10月10日上午,老師參加《致加西亞的一封信》撰寫讀后感評(píng)比活動(dòng)榮獲三等獎(jiǎng)。

  2、11月7日上午,組織幼兒參加幼兒講故事比賽,

  3、12月20日下午,組織參加首屆教職工全健排舞比賽,榮獲三等獎(jiǎng)。

  4、12月28日,參加第五屆德育論壇“促專業(yè)成長(zhǎng),做幸福教師”價(jià)值觀大討論征文比賽。

  5、20xx年元月,我園被評(píng)為20xx年度“信息報(bào)道先進(jìn)單位”。

  6、20xx年元月,爭(zhēng)創(chuàng)“信息報(bào)到先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

  7、20xx年元月5日,推薦的教育故事《一切為了孩子》參加20xx年度教育故事評(píng)選活動(dòng)。

  七、下學(xué)期工作思路

  1、添置完善教玩具,

  2、規(guī)范大型建構(gòu)區(qū)的建設(shè)。

  3、加強(qiáng)師德教育,進(jìn)一步將禮儀教育滲透在日常教育工作中。

  4、針對(duì)新課程、評(píng)選優(yōu)質(zhì)課、區(qū)域活動(dòng)等進(jìn)行教研。

  5、加強(qiáng)戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  6、開展“六一”慶祝小系列活動(dòng)”

  雖然本學(xué)前我園工作取得了一定的成績(jī),但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn),要不斷提高辦園水平,適應(yīng)新形式的發(fā)展需要,我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作,向高管理水平,高師資隊(duì)伍,育優(yōu)秀幼兒的方向前進(jìn),為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。

幼兒教師總結(jié)8

  很多人都說(shuō):“教師是天底下最光輝的職業(yè)”。之前記得,如今懂得!笆陿淠,百年樹人”,成為了幼兒教師,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

  那么新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的描述:

  具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,健康的心理,強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的一名幼兒教師。

  從事幼兒教育工作有6個(gè)年頭了,6年來(lái),我在與優(yōu)秀教師的互動(dòng)研討中,吸取經(jīng)驗(yàn),博采眾長(zhǎng),努力提升保教工作專業(yè)化水平;在教師考核、比賽中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng),取得了不錯(cuò)的成績(jī)。一直以來(lái),我都以優(yōu)秀教師作為榜樣,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐、堅(jiān)持反思與總結(jié),努力成為多專多能的幼兒教師。

  在為期一周的“新教師上崗培訓(xùn)”中,我又一次學(xué)習(xí)了如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師。其中有很多課程是我學(xué)習(xí)過(guò)的,不同的是這一次學(xué)習(xí)我不再迷茫,而是結(jié)合自己的工作,帶著思考、帶著問(wèn)題來(lái)對(duì)比學(xué)習(xí),從而有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

  下面,我將結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出16字理念來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì):

  一、幼兒為本

  不論是繼教中心的龔校長(zhǎng)還是機(jī)關(guān)幼兒園萬(wàn)園長(zhǎng),都把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為重要內(nèi)容向我們深入剖析和解讀,可見,把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,使之成為我們工作的標(biāo)準(zhǔn)與指導(dǎo),促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,樹立幼兒教師的職業(yè)新形象是非常重要的。我們觀摩的三個(gè)教學(xué)活動(dòng):小班游戲活動(dòng)《有趣的鹽水》、中班繪本教學(xué)《小豬變形記》、大班音樂(lè)活動(dòng)《問(wèn)候歌》,老師們的教學(xué)風(fēng)格各有特色,張主任的課堂充滿活力與新奇;情感豐富、細(xì)膩的.于主任引領(lǐng)幼兒進(jìn)入充滿趣味的童話王國(guó);王主任的激情與極高的音樂(lè)素養(yǎng)感染著、影響著孩子們,把常規(guī)的問(wèn)候變得游戲化、趣味化,用琴聲講述故事,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)音樂(lè)世界。從她們的活動(dòng)設(shè)計(jì)中能看出專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn),都能遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中都以幼兒為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,真正做了幼兒活動(dòng)的組織者、支持者和引導(dǎo)者。

  二、師德為先

  教師是教育的根本,師德是教師的靈魂。我們常說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,教師師德素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。因此,教師必須嚴(yán)格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,用自己的言行影響、教育幼兒,做好表率。努力學(xué)習(xí)桂賢娣老師“因生給愛法”,讓每個(gè)孩子都能在愛的懷抱里成長(zhǎng),感受愛、學(xué)會(huì)愛;學(xué)習(xí)陶行知先生的賞識(shí)教育法;學(xué)習(xí)王校長(zhǎng)十年如一日的堅(jiān)守;學(xué)習(xí)謝老師的敬業(yè)、樂(lè)業(yè),做一個(gè)平凡而不平庸的幼兒教師。

  三、能力為重

  隨著教育觀念的不斷轉(zhuǎn)變,人們對(duì)幼兒教師的定位不僅僅是阿姨、保姆了!稑(biāo)準(zhǔn)》指出:“幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員,需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)和培訓(xùn),具有良好的職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能!睂(duì)幼兒園教師定性為“專業(yè)人員”。正因?yàn)閷I(yè),我們更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化說(shuō)、唱、彈、跳、畫等通識(shí)性專業(yè)技能和保教實(shí)踐能力,提升保教工作專業(yè)化水平,堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力。

  四、終身學(xué)習(xí)

  “想法決定未來(lái)”,我們每個(gè)人都對(duì)自己的職業(yè)生涯有個(gè)規(guī)劃,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“我要成為什么樣的教師?”培訓(xùn)的第一天,龔校長(zhǎng)就對(duì)我們提出了“新教師一年入門、三年成熟、五年形成教學(xué)風(fēng)格”的期望,我們也正在朝著這個(gè)目標(biāo)努力。這幾天的培訓(xùn),總有老師說(shuō):“這些培訓(xùn)課程,如《班級(jí)管理》、《信息化技術(shù)培訓(xùn)》、《教師禮儀》、《安全管理與教育策略》等等,你都學(xué)習(xí)過(guò)了,又要重學(xué),累嗎?”我想說(shuō)的是,原來(lái)的我作為新老師學(xué)習(xí)時(shí)是茫然的,有困惑卻不知怎么表達(dá)、怎么尋求幫助,而現(xiàn)在,重溫這些課程,帶著經(jīng)歷、邊學(xué)邊對(duì)比讓我的思路更清晰,目標(biāo)更明確了。因此,我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分,反復(fù)學(xué)習(xí),反復(fù)思考,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法,提高自身文化素養(yǎng),樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  五天的學(xué)習(xí),帶給我們大家的是一筆寶貴的財(cái)富和精神食糧,老師們沒(méi)有太多華麗的詞匯,卻流露出樸實(shí)真誠(chéng)、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。最后,我想用美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言:“我聽見了就忘記了,我看見了就記住了,我做了就理解了”來(lái)鞭策自己,做一個(gè)善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,把想法付諸行動(dòng),多聽、多看、多實(shí)踐。

幼兒教師總結(jié)9

  一個(gè)短學(xué)期過(guò)去了。聽孩子們唱“畢業(yè)歌”意味著他們即將畢業(yè)。我很高興看到他們一步步前進(jìn),取得了不同程度的進(jìn)步。回顧這學(xué)期的教育過(guò)程,我仍然記得。

  1、教育與教學(xué)

  從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,起著承上啟下的作用。轉(zhuǎn)型的成功對(duì)小學(xué)教育的質(zhì)量有很大影響。因此,在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我積極提前備課,編寫教案,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教具,學(xué)習(xí)大綱,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。為了上好課,我上網(wǎng)查找信息,關(guān)注他人的優(yōu)勢(shì),確定自己的教學(xué)理念。在課堂上,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從孩子的實(shí)際出發(fā),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維,更加注重孩子的游戲性,讓孩子感覺課堂是在玩游戲,在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)中玩。

  作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該有一顆愛孩子的`心,有扎實(shí)的專業(yè)水平和能力。為了提高自己的素質(zhì),不斷給自己充電。同時(shí),向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,對(duì)工作有高度的責(zé)任感,對(duì)孩子有愛心、關(guān)懷和耐心。根據(jù)他們的能力,每個(gè)孩子都有一定的發(fā)展水平。

  根據(jù)孩子的不同個(gè)性和興趣,采取不同的教育方法,仔細(xì)觀察和探索孩子的優(yōu)點(diǎn)。不管個(gè)人在工作中的得失,發(fā)揮“你有我,我有你”的團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)一致做好課堂工作。在活動(dòng)中,我們鼓勵(lì)孩子們踴躍發(fā)言,積極運(yùn)用大腦,;在繪畫和寫作時(shí),要求孩子養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子在大人和團(tuán)體面前勇敢地說(shuō)話、唱兒歌、表演歌舞。在日常生活方面,它還培養(yǎng)了孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣和午睡習(xí)慣。在課堂上,孩子們需要有良好的坐姿,以及與老師和同齡人交流時(shí)的語(yǔ)言和行為習(xí)慣。讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)不打不罵、思想道德良好的好孩子。為小學(xué)做準(zhǔn)備。

  2、突出重點(diǎn)“年輕人和年輕人之間的聯(lián)系”

  本學(xué)期,我結(jié)合大班學(xué)生的年齡特點(diǎn),研究了“年輕人和年輕人之間的聯(lián)系”。根據(jù)班級(jí)兒童的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透到兒童的日常生活和各學(xué)科中。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力和合作能力。經(jīng)過(guò)一年的努力,我認(rèn)為班上大多數(shù)孩子每次都能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),在同齡人的合作下,他們可以更靈活地與同齡人一起玩游戲。當(dāng)他們遇到困難時(shí),他們可以與同齡人討論解決問(wèn)題的方法,提高班上孩子的社會(huì)溝通能力。

  3、家長(zhǎng)溝通

  我更深刻地意識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。這學(xué)期,我用各種形式(電話溝通),(班級(jí)博客)和(家庭聯(lián)系)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋孩子的成長(zhǎng)情況,在家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看教育游戲活動(dòng),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見,及時(shí)更換家教布告欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒園教育,不僅調(diào)動(dòng)了孩子積極參與學(xué)習(xí)的積極性,而且充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用,提高了自己,這學(xué)期的成績(jī)是可喜的,但也存在許多不足。作為一名年輕的教師,我還有很多東西要學(xué)。在今后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)兒童的道德教育和日常教育,注重兒童自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家庭同步。

  選擇符合兒童年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中,因材施教,因材施教,對(duì)個(gè)別兒童進(jìn)行個(gè)別化教育。試著把每節(jié)課都當(dāng)作一個(gè)培訓(xùn)自己的課堂,學(xué)會(huì)抓住教學(xué)機(jī)會(huì),提高你控制課堂的能力和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力成為一名優(yōu)秀的、合格的、優(yōu)秀的、專業(yè)的、創(chuàng)新的幼兒園教師。

幼兒教師總結(jié)10

  經(jīng)單位推薦,我有幸于20xx年11月9日在米易縣教育局人事股報(bào)名參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)——農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)項(xiàng)目。能有這樣難得的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),我在此非常地感謝向提供本次學(xué)習(xí)的隆昌師范學(xué)校及各位專家、領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝!也感謝國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視,感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在20xx年12月1日當(dāng)天在全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)開始學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。網(wǎng)上的培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。上面有專家教授的精彩報(bào)告視頻,每一位專家們精彩的講演,都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn),將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解,使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問(wèn)題的方法,還列舉了許多生動(dòng)有趣的案例,深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念。

  一、通過(guò)學(xué)習(xí),我感受到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視程度,同時(shí)也明白了當(dāng)代我國(guó)學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

  二、通過(guò)學(xué)習(xí),不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí),也使我了解到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí),這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的'我有了更一步的認(rèn)識(shí),在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn),我覺得重要的不是學(xué)技

  能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。

  三、通過(guò)學(xué)習(xí),我首先認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。一個(gè)成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)幼兒有很大影響,在他們的心目中,教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會(huì);是圣者——不會(huì)犯錯(cuò);是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止,言談風(fēng)度,以及待人接物等,都會(huì)使幼兒受到深刻的影響。所以,教師完善的心理素質(zhì)和人格,是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。

  四、通過(guò)學(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾亢⒆由鷣?lái)好動(dòng),游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長(zhǎng)中,無(wú)時(shí)不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無(wú)不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值,又要防止形式的異化。披著游戲的外衣,把知識(shí)性的內(nèi)容填塞進(jìn)去,讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),這是要引起我們重視的問(wèn)題。很多游戲來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn),這也是游戲的生活源泉,給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證,讓他們童年更多自由的色彩。

  五、對(duì)于幼教工作者來(lái)說(shuō),樹立一個(gè)正確的教育觀和兒童觀非常重要。我們?cè)鯓涌创⒆??huì)影響我們對(duì)孩子的觀察和判斷,繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果,把孩子的行為看成是幼稚,需要我們用成人的規(guī)范來(lái)修正的,那我們就被蒙蔽了眼睛,看不到真正的兒童。 就這次看到的幼兒園,想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園,雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論,但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料,充分發(fā)揮本地特有的自然資源,讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境,更生活化,這是我要努力的方向。

  通這次國(guó)培學(xué)習(xí),對(duì)我感觸很深,收獲也多。教師的成長(zhǎng),離不開學(xué)習(xí)。真正認(rèn)識(shí)到“活到老,學(xué)到老,還有多少?zèng)]學(xué)到”,簡(jiǎn)而言之,就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,身正為范。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老,不斷提高自身素質(zhì),以過(guò)硬的本領(lǐng),帶出一流的好學(xué)生。因此,我們要積極投身于以國(guó)培為代表的教師培訓(xùn)中去。我們是人類靈魂的工程師,我們從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱,我們是幼兒教育工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要順應(yīng)時(shí)代,我們要引領(lǐng)潮流。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考,堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合,要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí),深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng),

  力戒走馬觀花,蜻蜓點(diǎn)水,淺嘗輒止,不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí),向社會(huì)學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持學(xué)以致用,把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去,從而大大提升教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效果。這次“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn),也讓我開闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),對(duì)學(xué)前教育有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)對(duì)自己也有了一個(gè)新的要求,那就是為了適應(yīng)新時(shí)代,要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,學(xué)得更多,才能走得更遠(yuǎn)。

幼兒教師總結(jié)11

  學(xué)期結(jié)束了,回顧這一學(xué)期走過(guò)的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很特殊,換了一個(gè)新的環(huán)境,從托兒所到幼兒園,是一個(gè)很大的跨越,有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,要求自己努力努力再努力,爭(zhēng)取有更多的收獲,現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了,回頭看看,也不免有一些感慨。

  一、和孩子的相處,看孩子的成長(zhǎng):

  這學(xué)期里我最大的收獲是認(rèn)識(shí)了35個(gè)可愛的孩子,我們從陌生到熟知,從他們一開始對(duì)你不服不依,到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說(shuō)給你聽,感到自己終是“付出得到了回報(bào)。”雖說(shuō)我們班的孩子是有過(guò)一年小小班經(jīng)歷的孩子,但是開學(xué)初面對(duì)陌生的老師,面對(duì)好久沒(méi)來(lái)的幼兒園,面對(duì)家長(zhǎng)的離開,還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來(lái),特別是我們班的家瑜,她是我們班年齡比較小的孩子,就因?yàn)槿绱耍詫?duì)家長(zhǎng)的依賴性很大,但是別看她小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,而且哭起來(lái)可蠻了,但是我和黃老師決心用愛感化孩子,耐心說(shuō)教,細(xì)心照顧,現(xiàn)在的家瑜懂事多了,也堅(jiān)強(qiáng)多了,不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了。還有我們班的喬梓楓從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,而且還漸漸喜歡了繪畫;以前文靜內(nèi)向的心銀也變得活潑開朗了好多。

  對(duì)待孩子要細(xì)心、耐心有愛心,每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子,我們班也是如此,黃俊軒便是一個(gè)讓我頭痛的孩子,他很活潑好動(dòng),注意力很難集中,而且不善于和同伴相處,經(jīng)常給我惹“麻煩”,有時(shí)真的很生氣,但是孩子畢竟還是孩子啊,所以我總是耐下性子,跟他講道理,用愛感化孩子,工作總結(jié)《個(gè)人工作總結(jié) 冼》。我想孩子會(huì)明白老師的用心的`,我會(huì)繼續(xù)下去……

  二、真誠(chéng)相待,家長(zhǎng)將心比心:

  35位孩子與其有關(guān)的卻不止35位家長(zhǎng),如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要,開始接觸家長(zhǎng)是在開學(xué)時(shí),那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任,于是我和黃老師便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱,對(duì)孩子的愛。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了,送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了,信任多了。我們班的馮欣彤爸爸媽媽在外面工作,和爺爺、奶奶生活在一起,孩子本身性子比較耐,做事不是很快,冬天來(lái)了,吃飯穿衣更成了我們最擔(dān)心的事情,怕她吃冷飯,怕她著涼,于是總是多提醒她,并且跟她爺爺溝通,在家多給她提供機(jī)會(huì),提高她的生活自理能力,現(xiàn)在她爺爺一碰面總很感謝地對(duì)我們說(shuō):“我們帶一個(gè)孩子已經(jīng)很累,你們那么多,真是太辛苦了!真是不容易……”聽到這樣的話,我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢?值得!

  三、嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取更多收獲:

  古話有云:“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”,對(duì)呀,教師更應(yīng)該如此,幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,有這樣一個(gè)良好的環(huán)境,于是我對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求:要虛心,要有苦心,對(duì)事情要有恒心。因?yàn)閯倎?lái)幼兒園,所以很多事情都得從頭開始學(xué),我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得,認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研,請(qǐng)骨干教師修改教案,上試教,爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)。

  為了更新自己的觀念,我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志,如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等,把別人好的方法摘錄下來(lái),并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,并以此來(lái)要求自己,盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際,提高活動(dòng)質(zhì)量,爭(zhēng)取更多的收獲。

幼兒教師總結(jié)12

  我畢業(yè)于xxxx縣xxxx族師范學(xué)校幼師班。經(jīng)過(guò)為期三年的幼兒教育專業(yè)學(xué)習(xí)以及兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),“成為一名優(yōu)秀的農(nóng)村幼兒教師”的理想在我心里就生了根、發(fā)了芽。畢業(yè)后懷著滿腔教育熱情撲回到了家鄉(xiāng)xxxxxxxx族小學(xué)中心園任教,這一教就是十三載;厥资陙(lái)堅(jiān)守的家鄉(xiāng)幼兒教育工作,有許許多多的收獲,現(xiàn)將工作述職如下。

  一、在思想上,愛國(guó)愛黨,積極上進(jìn)。

  xxxx年7月1日,有幸和校黨組織前去參加全鄉(xiāng)慶!包h建”活動(dòng),正是這次活動(dòng),使我深深地感受到在祖國(guó)黨的懷抱里工作學(xué)習(xí)是多么幸福的事情,也認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性?粗l(xiāng)選的預(yù)備黨員在黨旗下昂首宣誓,甭提有多羨慕了;氐絾挝晃揖瓦f上了入黨申請(qǐng)書,立志做一名有高度責(zé)任感的黨員教師。也就是從那時(shí)起,我處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在生活工作中,為了提高自己的思想覺悟,我充分利用身邊的報(bào)紙、電視,身邊的其他黨員同事等各種資源和渠道,去了解和關(guān)心黨的時(shí)事。積極參加每一次學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記,不斷地充實(shí)著自己的頭腦。

  教師是個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的行業(yè)。自工作以來(lái),我先后函授了幼兒教育專業(yè)大專、自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)大本,并合格畢業(yè)。我還積極參加市、縣、鄉(xiāng)、園組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)能力,提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

  我深知要做一個(gè)黨的好教師,除了具備一定的專業(yè)素質(zhì)外還必須要“學(xué)高為師、身正為范”,因此,無(wú)論是在家長(zhǎng)面前、幼兒面前、還是領(lǐng)導(dǎo)和同事的面前,我始終嚴(yán)格要求自己的一言一行,塑造自己的“師表”和“人格”。當(dāng)學(xué)校布置各項(xiàng)工作任務(wù)的時(shí)候,我都以高度的責(zé)任心積極、主動(dòng)、勤懇去完成;當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)工作中哪里需要自己時(shí),就主動(dòng)去哪里;當(dāng)家長(zhǎng)和孩子們,群眾和同事們需要幫忙的時(shí)候,我都搶先伸出幫助的手,扶起摔倒的孩子,幫助年老的家長(zhǎng)傳達(dá)幼兒園的通知,給受災(zāi)地區(qū)的孩子捐款、捐物、獻(xiàn)血,資助貧困的孩子幾根鉛筆、幾件衣物……這些小事我都認(rèn)真去做。

  20xx年7月我終于通過(guò)了黨組織的考察,成為了一名中國(guó)黨黨員,我的責(zé)任更加明確和艱巨,為了我鄉(xiāng)幼兒教育事業(yè)我愿奉獻(xiàn)自己的全部力量。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教

  促進(jìn)每一個(gè)幼兒健康、全面和諧發(fā)展,是每一位幼兒教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),這也是我的追求。

  參加工作以來(lái),我一直擔(dān)任幼兒園班主任工作,工作內(nèi)容繁雜錯(cuò)綜,特別繁瑣,所有班務(wù)都要班主任親力親為,為了使工作條理化,我積極向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),每天我早來(lái)晚歸忙個(gè)不停,充分做好和科任教師及與家長(zhǎng)的溝通工作,使工作收到了很好的效果。工作的細(xì)致受到了家長(zhǎng)、社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

  作為一線的教育教學(xué)教師,除了愛每個(gè)孩子,尊重每個(gè)孩子,還應(yīng)該具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,因此每天我都勤于練習(xí)教育教學(xué)基本功,由于我的不懈努力,課堂教學(xué)收到很好效果。20xx年xx月,還在全縣幼兒教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)中,被評(píng)為三等獎(jiǎng)。

  幼兒園教育課程不同于其他教育結(jié)構(gòu),需要在備課上下好大功夫,為此,每天我都要用大量的精力備課。教材、幼兒、同事、網(wǎng)絡(luò)、圖書室、家長(zhǎng)等等都是我備課的資源庫(kù)。我把搜集來(lái)的資源發(fā)布在“安康家園”網(wǎng)站上,不僅使教學(xué)受益,而且也為教學(xué)做了拓展和延伸,滿足幼兒離園后,在家利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然做好幼兒教育,還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理論,因此我珍惜每一次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì),刻苦鉆研教育教學(xué),再將習(xí)得的理論落實(shí)體現(xiàn)在具體的幼兒園主題活動(dòng)中去,更為有效地踐行了主題活動(dòng)課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性。努力實(shí)現(xiàn)著“促進(jìn)每一個(gè)幼兒的健康全面和諧發(fā)展”這一教學(xué)目標(biāo),讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,體會(huì)幼兒園集體學(xué)習(xí)的快樂(lè),并從中得到發(fā)展進(jìn)步。

  教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)際教學(xué)中實(shí)踐獲得的,我把自己積累的經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文并獲得了省、市、縣級(jí)等優(yōu)秀論文獎(jiǎng),論文《如何訓(xùn)練小學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言》還在xxxx縣教育局主辦的《xxxx教育》刊物中發(fā)表。

  只有不斷的進(jìn)行科學(xué)研究,才能從研究中獲得真理,20xx年我參與了xxxx縣教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《學(xué)前教育和初等教育銜接問(wèn)題研究》,經(jīng)過(guò)三年的實(shí)驗(yàn),我鄉(xiāng)幼小銜接工作果然有了明顯的提高,課題得到專家鑒定結(jié)題。也受到我鄉(xiāng)初等教育的`同事們的好評(píng)。

  時(shí)代在進(jìn)步,教育在發(fā)展。隨著信息時(shí)代的腳步,網(wǎng)絡(luò)信息走進(jìn)我們的生活和工作,這也為我們開拓了一個(gè)更大的學(xué)習(xí)和自我提高的資源,我充分利用網(wǎng)絡(luò)中QQ、UC、呱呱聊天室等渠道,參加全國(guó)、省、市、縣里組織的教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),因表現(xiàn)突出,在20xx年4月被評(píng)為“松原市優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)成員”。

  一分耕耘一分收獲,由于我的銳意改革、大膽探索、勇于創(chuàng)新,先后被評(píng)為鄉(xiāng)、縣級(jí)優(yōu)秀教師,鄉(xiāng)級(jí)十佳教師,教學(xué)新秀、師德標(biāo)兵等稱號(hào)。我制作的課件《金銀斧頭》在xxxx中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)課件大賽評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

  幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),為了給每個(gè)孩子打好這個(gè)人生基礎(chǔ),我愿意付出更多努力。

  三、在工作上,服從安排,積極主動(dòng)

  我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  由于我工作上的積極努力,以及領(lǐng)導(dǎo)和同事們的影響幫助,20xx年5月我被xxxx縣教育授予xxxx縣骨干教師。20xx年6月我還以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉盟稍械诙變汗歉山處熍嘤?xùn)的機(jī)會(huì),20xx年的暑假為期兩年的培訓(xùn)結(jié)束,結(jié)業(yè)證書正在受理中。這也警示我在將來(lái)的工作更應(yīng)該努力在前,起到模范帶頭作用。

  幼兒教師——一個(gè)從事根的最光輝的教育事業(yè)!我愛我的職業(yè),我愛每一個(gè)幼兒!今天,我為能成為一名黨的幼兒教師而感到無(wú)比的驕傲和自豪。明天,我還會(huì)繼續(xù)努力,為實(shí)現(xiàn)“成為一名優(yōu)秀的農(nóng)村幼兒教師”這一理想而奮斗!

幼兒教師總結(jié)13

  期末了,自己一學(xué)期在教學(xué)上有哪些成功的做法?教學(xué)上有什么成功的案例?找時(shí)間整理一下,這些成功的做法背后有什么教育理論依據(jù),可以通過(guò)查閱資料和咨詢專家來(lái)解決。

  好的做法需要自己總結(jié)提升,這是自己的特色,也是自己與眾不同的地方。只有將自己的特色發(fā)揚(yáng)光大,不斷總結(jié)提升,才能更好的服務(wù)于教學(xué)。

  總結(jié)自己讀了哪些書

  一年來(lái),自己讀了哪些教育類的書?可以選三本最喜歡的在假期里再讀一遍。溫故而知新,可以為師矣。

  如果有可能,可以將自己最喜歡的兩本書講一講,可以利用錄制微視頻的形式。

  整理教學(xué)資源庫(kù)

  教學(xué)上需要整理的資料,分為教案,課件,單元測(cè)試題和月考試卷,復(fù)習(xí)期間整理的復(fù)習(xí)總結(jié)資料。這些資料按照類別建立文件夾,按照課題名稱進(jìn)行排序,在電腦上建立網(wǎng)盤做好備份,防止電腦故障而丟失。

  將學(xué)生好的作業(yè),自己給學(xué)生周記的批語(yǔ),收集保存,這些既能給下一屆學(xué)生做榜樣,又可以作為自己教學(xué)資料保存。

  整理手機(jī)相冊(cè)里的圖片。把這些和學(xué)生活動(dòng)的精彩圖片,課堂上精彩圖片進(jìn)行整理在QQ相冊(cè)中保存?梢院蛯W(xué)生來(lái)一個(gè)合影留念。

  把自己的工作日記、文章收集整理

  總結(jié)整理一下自己的工作日記,包括平時(shí)寫的工作計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)反思、主題班會(huì)發(fā)言稿、教學(xué)論文等,有的.在學(xué)校辦公室的電腦上,有的可能在自己家的電腦上,要把這些分類別按年度保存,便于以后檢索。

  同時(shí),可以將自己最拿手的文章選擇合適的刊物和自媒體進(jìn)行投稿。

  整理教材

  有不少老師喜歡在課本上備課,期末時(shí)不要把書就給別人。因?yàn)橛胁簧偻潞团笥严矚g找老師借書,有時(shí)候還是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)想要借書,你怎么辦?自己手頭沒(méi)有多余的書,只好把自己的教材借出去,只要借出去都別想著要回來(lái)。

  我通常是在期末考試結(jié)束后收集學(xué)生不要的書籍,然后保存下來(lái)。有人要借書,那就把學(xué)生的舊教材借出去,我的教科書絕對(duì)不會(huì)外借的。這是我自己的備課心血啊。

  同時(shí),作為老師,要有一全套小學(xué)或者初中各年級(jí)所有學(xué)科的教材。如果你有孩子正上小學(xué)或者初中更要提前準(zhǔn)備。有可能孩子的書放在學(xué)校忘記帶了,有可能老師要求提前預(yù)習(xí)下冊(cè)書。我們是老師,有這方面優(yōu)勢(shì),看到學(xué)生期末或者畢業(yè)不要的教材,趕緊收集起來(lái)。

幼兒教師總結(jié)14

  “滴答滴答”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有反復(fù)的,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里,為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐:根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法,堅(jiān)持正面教育,提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平,并認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

  二、保教工作。

  在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。

  通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手能力,想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。,很多小朋友剛開始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè),改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判,更積極地做好事情,完成任務(wù)。

  在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來(lái)的`基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌,有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。

  三、家園工作。

  家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友,為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們還通過(guò)多種形式:家訪、電訪、寫成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通,細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。

  當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。

幼兒教師總結(jié)15

  “日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師,個(gè)性是幼兒園教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任。半年下來(lái)自己在老師工作中有了點(diǎn)滴收獲,現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié),成功的做法愿跟老師們共勉,不足的地方也期望各位老師能出謀獻(xiàn)策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

  一、培養(yǎng)幼兒的自理潛力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。

  幼兒生活自理潛力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理潛力的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理潛力為基礎(chǔ),才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。

  培養(yǎng)自理潛力時(shí),對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能持續(xù)盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的資料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸就應(yīng)怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果必須沒(méi)有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走。之后一想,何不編個(gè)小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來(lái)握握手。”的系鞋帶兒歌,小朋友們十分樂(lè)意的理解了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理潛力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。

  二、加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

  幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì)交往,適應(yīng)周圍世界的潛力,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

  俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,個(gè)性對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的好處,能夠說(shuō),教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說(shuō):“我們老師就是這樣做的。”可見,幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時(shí)必須要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,這一點(diǎn),對(duì)幼兒的教育好處是十分重要的。

  一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),各方面行為習(xí)慣較差,我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì),此刻他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,老師透過(guò)一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

  三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。

  隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開展,對(duì)我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名紅幼的教師,我們不能依靠教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選取、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

  根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的備課,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的狀況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的用心性,一齊收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過(guò)程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的.機(jī)會(huì),潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下,活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。每次活動(dòng)結(jié)束后,我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,而是透過(guò)主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)。

  課改的不斷深入,使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,讓我明白:幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,它具有整合性、開放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,透過(guò)游戲、日;顒(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

  四、教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力,做到家園同步。

  幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果必須不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能到達(dá)真正的目的。我就透過(guò)家長(zhǎng)園地將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。透過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園狀況,每月不定時(shí)的家訪,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開通了“校園博客”,這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng),并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)狀況;有的家長(zhǎng)十分留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在“博客”上留言,并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有職責(zé)給他們正確解決問(wèn)題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回答。

  五、教師互相配合,使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

  今年我和齊老師一齊管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我和齊老師一齊總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。一齊解決教育上的困惑,一齊尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初,根據(jù)我班狀況商量制定各種計(jì)劃,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,在今年,班級(jí)工作取得了一些成績(jī)。

  “路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!崩蠋煹墓ぷ骷(xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓!

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