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初中生物培優(yōu)輔差工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-20 16:39:49 林強(qiáng) 總結(jié) 我要投稿
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初中生物培優(yōu)輔差工作總結(jié)(精選10篇)

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的初中生物培優(yōu)輔差工作總結(jié),歡迎大家分享。

初中生物培優(yōu)輔差工作總結(jié)(精選10篇)

  初中生物培優(yōu)輔差工作總結(jié) 1

  一、引言

  在本學(xué)期的初中生物教學(xué)中,我們致力于通過(guò)培優(yōu)輔差的方式,全面提升學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。培優(yōu)輔差工作旨在幫助優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)一步拓展知識(shí)面,提升創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力;同時(shí),也為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和支持,幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  二、培優(yōu)工作實(shí)施情況

  1. 精選教學(xué)內(nèi)容:針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,我們精選了具有挑戰(zhàn)性和拓展性的教學(xué)內(nèi)容,如遺傳學(xué)中的復(fù)雜遺傳現(xiàn)象、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)等。這些內(nèi)容不僅加深了學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的理解,還培養(yǎng)了他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

  2. 開(kāi)展探究性學(xué)習(xí):我們鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生參與探究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目,如設(shè)計(jì)并實(shí)施小型生物實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行生物現(xiàn)象的觀察記錄等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,還激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

  3. 提供個(gè)性化輔導(dǎo):針對(duì)每位優(yōu)秀學(xué)生的特點(diǎn)和需求,我們提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過(guò)一對(duì)一的答疑、小組討論等形式,我們幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑,提升他們的學(xué)習(xí)效率。

  三、輔差工作實(shí)施情況

  1. 基礎(chǔ)知識(shí)鞏固:對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我們重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。通過(guò)課堂講解、課后練習(xí)、單元測(cè)試等方式,我們幫助學(xué)生逐步掌握生物學(xué)科的基本概念、原理和規(guī)律。

  2. 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):我們注重對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和策略。通過(guò)教授記憶技巧、時(shí)間管理、筆記整理等方法,我們提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

  3. 心理輔導(dǎo)與激勵(lì):針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生可能存在的焦慮、自卑等心理問(wèn)題,我們進(jìn)行了及時(shí)的心理輔導(dǎo)和激勵(lì)。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行談心交流、分享成功案例等方式,我們幫助學(xué)生樹(shù)立信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  四、取得的成績(jī)與不足

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'努力,我們?cè)谂鄡?yōu)輔差工作中取得了一定的成績(jī)。優(yōu)秀學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)得到了顯著提升,部分學(xué)生在各類生物競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī);學(xué)習(xí)困難學(xué)生的生物學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心得到了增強(qiáng)。然而,我們也意識(shí)到在個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)和激勵(lì)方面還存在不足,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

  五、展望

  展望未來(lái),我們將繼續(xù)深化培優(yōu)輔差工作,努力構(gòu)建更加科學(xué)、有效的輔導(dǎo)體系。我們將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法,加強(qiáng)師生之間的溝通與互動(dòng),為每一位學(xué)生提供更加精準(zhǔn)、個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。同時(shí),我們還將積極探索新的教學(xué)模式和手段,如線上輔導(dǎo)、小組合作等,以不斷提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  初中生物培優(yōu)輔差工作總結(jié) 2

  一、引言

  本學(xué)期,我們初中生物教研組積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,深入實(shí)施培優(yōu)輔差教學(xué)策略,旨在全面提升學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)。通過(guò)一學(xué)期的努力,我們?cè)谂鄡?yōu)和輔差方面都取得了一定的成果,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

  二、培優(yōu)工作回顧

  1. 分層教學(xué):我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,將班級(jí)學(xué)生分為不同的層次,進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,我們?cè)O(shè)置了更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)和更豐富的課程內(nèi)容,以滿足他們進(jìn)一步探索生物科學(xué)的愿望。

  2. 項(xiàng)目式學(xué)習(xí):我們鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng),如生物科技小發(fā)明、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。

  3. 競(jìng)賽輔導(dǎo):我們組織優(yōu)秀學(xué)生參加各類生物學(xué)科競(jìng)賽,通過(guò)競(jìng)賽輔導(dǎo)和模擬訓(xùn)練,提高了學(xué)生的競(jìng)賽能力和應(yīng)試技巧。在各類競(jìng)賽中,我們的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

  三、輔差工作回顧

  1. 個(gè)性化輔導(dǎo):我們針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的特點(diǎn),制定了個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。通過(guò)課后輔導(dǎo)、一對(duì)一答疑等方式,我們幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  2. 小組合作學(xué)習(xí):我們倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)模式,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生積極參與小組討論和交流。通過(guò)與優(yōu)秀學(xué)生的互動(dòng)和合作,學(xué)習(xí)困難學(xué)生得到了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和幫助,逐步提高了他們的學(xué)習(xí)能力和自信心。

  3. 家校合作:我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和合作,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式,我們向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題,共同商討解決方案,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力的支持。

  四、取得的成效

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們?cè)谂鄡?yōu)輔差工作中取得了顯著的'成效。優(yōu)秀學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)得到了進(jìn)一步提升,他們?cè)诟黝惛?jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī);學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高,他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心得到了增強(qiáng)。同時(shí),我們也看到了學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等方面的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

  五、反思與展望

  在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),我們也深刻認(rèn)識(shí)到在培優(yōu)輔差工作中存在的問(wèn)題和不足。如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、個(gè)別輔導(dǎo)效果不佳等。展望未來(lái),我們將繼續(xù)深化培優(yōu)輔差教學(xué)策略的研究和實(shí)踐,不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法,加強(qiáng)師生之間的溝通與互動(dòng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我們也將積極探索新的教學(xué)模式和手段,如智能化教學(xué)、跨學(xué)科融合等,以不斷提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  初中生物培優(yōu)輔差工作總結(jié) 3

  本學(xué)期,我擔(dān)任初中生物教學(xué)工作,針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平,我實(shí)施了培優(yōu)輔差的策略,旨在全面提高班級(jí)的生物學(xué)習(xí)成績(jī)。以下是本學(xué)期培優(yōu)輔差工作的總結(jié):

  一、工作背景與目標(biāo)

  隨著新課程改革的推進(jìn),初中生物教學(xué)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和全面發(fā)展。面對(duì)班級(jí)中存在的優(yōu)秀生與后進(jìn)生,我制定了詳細(xì)的培優(yōu)輔差計(jì)劃,旨在通過(guò)個(gè)性化教學(xué),使優(yōu)秀生更上一層樓,同時(shí)幫助后進(jìn)生克服學(xué)習(xí)困難,提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

  二、培優(yōu)措施與成效

  1. 個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃:針對(duì)優(yōu)秀生,我根據(jù)他們的'學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣,制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)他們參與更深層次的生物探究實(shí)驗(yàn)和課題研究,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和科研精神。成效顯著,多名優(yōu)秀生在市級(jí)生物競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

  2. 拓展學(xué)習(xí)資源:為優(yōu)秀生提供了豐富的課外讀物和在線學(xué)習(xí)資源,如生物科普網(wǎng)站、專業(yè)期刊等,拓寬他們的知識(shí)視野,增強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)。

  3. 小組合作探究:組織優(yōu)秀生進(jìn)行小組合作,共同解決生物難題,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

  三、輔差措施與成效

  1. 基礎(chǔ)知識(shí)鞏固:針對(duì)后進(jìn)生的薄弱環(huán)節(jié),我進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)梳理和強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)反復(fù)練習(xí)和講解,幫助他們夯實(shí)基礎(chǔ)。

  2. 個(gè)別輔導(dǎo):利用課余時(shí)間,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo),解答他們的疑問(wèn),鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,克服學(xué)習(xí)障礙。

  3. 學(xué)習(xí)興趣激發(fā):結(jié)合生活實(shí)際和生物趣事,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng),激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的課堂參與度。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提升,部分學(xué)生的生物成績(jī)從不及格提高到了及格以上,學(xué)習(xí)興趣和自信心明顯增強(qiáng)。

  四、反思與展望

  雖然培優(yōu)輔差工作取得了一定成效,但仍存在一些不足。如個(gè)別后進(jìn)生的進(jìn)步幅度不夠大,需要進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作,共同關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。未來(lái),我將繼續(xù)完善培優(yōu)輔差策略,注重因材施教,力求使每個(gè)學(xué)生都能在生物學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

  初中生物培優(yōu)輔差工作總結(jié) 4

  本學(xué)期,我深入貫徹素質(zhì)教育理念,在初中生物教學(xué)中積極實(shí)施培優(yōu)輔差策略,旨在促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。以下是我本學(xué)期培優(yōu)輔差工作的總結(jié):

  一、工作背景與策略

  面對(duì)班級(jí)學(xué)生生物學(xué)習(xí)水平的差異,我深刻認(rèn)識(shí)到培優(yōu)輔差工作的重要性。為此,我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,明確了培優(yōu)和輔差的具體策略,旨在通過(guò)差異化教學(xué),實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平的提升。

  二、培優(yōu)措施與成果

  1. 精英班建設(shè):選拔優(yōu)秀生組成生物精英班,開(kāi)展高層次的.學(xué)習(xí)和研究活動(dòng),如生物科學(xué)前沿講座、實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)等,培養(yǎng)他們的科研能力和創(chuàng)新思維。精英班成員在各類生物競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。

  2. 自主學(xué)習(xí)指導(dǎo):鼓勵(lì)優(yōu)秀生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),為他們提供豐富的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo),如推薦優(yōu)秀生物書(shū)籍、在線課程等,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3. 成果展示與交流:組織優(yōu)秀生進(jìn)行生物研究成果展示和交流活動(dòng),如制作生物模型、撰寫(xiě)生物小論文等,提高他們的表達(dá)能力和自信心。

  三、輔差措施與成果

  1. 分層教學(xué):根據(jù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)水平,實(shí)施分層教學(xué),設(shè)計(jì)不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù),確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的水平上得到進(jìn)步。

  2. 心理輔導(dǎo)與激勵(lì):關(guān)注后進(jìn)生的心理狀態(tài),及時(shí)給予心理輔導(dǎo)和鼓勵(lì),幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,克服自卑心理,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  3. 家校合作:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,共同關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,形成家校共育的良好氛圍。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,后進(jìn)生的生物學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高,學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣也有了顯著改善。他們更加積極地參與課堂活動(dòng),敢于提問(wèn)和表達(dá)自己的想法。

  四、反思與改進(jìn)

  在培優(yōu)輔差工作中,我深刻體會(huì)到因材施教的重要性。未來(lái),我將更加注重個(gè)性化教學(xué)策略的運(yùn)用,針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求,制定更加精準(zhǔn)的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),加強(qiáng)家校合作,共同為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。此外,我還將不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,努力提高生物教學(xué)的質(zhì)量和效果。

  初中生物培優(yōu)輔差工作總結(jié) 5

  為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期生物教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)水平的提高。

  一、思想政治方面

  通過(guò)參加政治理論學(xué)習(xí),使我對(duì)黨的基本理論和國(guó)家的方針政策有了新的認(rèn)識(shí)。我深深的認(rèn)識(shí)到:工作崗位沒(méi)有高低之分,一定要好好工作,不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  二、教育教學(xué)方面。

  1、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺(tái),以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。我利用生物教學(xué)技術(shù)知識(shí)和技能,并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生提供一些心理健康教育網(wǎng)站,從中選擇有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的內(nèi)容,解決中學(xué)生青春期發(fā)育的健康問(wèn)題

  三、認(rèn)真做好其它工作。

  認(rèn)真完成教導(dǎo)處的常規(guī)工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

  經(jīng)過(guò)努力,教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),我將一如既往地探究教學(xué),提高教學(xué)能力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,完成自我。

  四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中,我積極探索如何把教育的學(xué)習(xí)。

  努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式,促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開(kāi)展,積極探索應(yīng)用生物學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法。

  運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念,經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂(lè)于接受的'手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機(jī)會(huì),并從中獲得了愉快的體驗(yàn)。在開(kāi)展主題活動(dòng)中,學(xué)生主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料,使主題活動(dòng)更加豐富。

  五、今后工作思路:

  在取得一定的成績(jī)基礎(chǔ)上,在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,在今后的工作中總的教學(xué)指導(dǎo)思想:合理安排時(shí)間,一如既往的認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),繼續(xù)穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué),同時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和應(yīng)用知識(shí)的培養(yǎng)。具體做法如下:

  1、作為一名生物教師,首先要按新課標(biāo)的要求,備課充分,不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),確保生物教學(xué)質(zhì)量。

  2、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),情感教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  3、語(yǔ)言精煉,合理使用多媒體手段,提高課堂教學(xué)效率。

  4、針對(duì)具體內(nèi)容自然滲透德育教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。

  5、課堂多設(shè)置有效追問(wèn),鍛煉學(xué)生表達(dá)能力;多聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題,鍛煉學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力

  6、精心設(shè)計(jì)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)一步提高。

  7、通過(guò)課外活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

  8、建立有效可行的評(píng)價(jià)制度,通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  9、繼續(xù)搞一些有用有趣的生物知識(shí)競(jìng)賽,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  10、多反思自己的教學(xué)工作,及時(shí)記錄好的方法,改進(jìn)不足。

  11、多聽(tīng)課,積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),多讀專業(yè)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  12、合理安排時(shí)間,提高工作效率,以便更好的完成更多的工作。

  根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué),就能使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。

  初中生物培優(yōu)輔差工作總結(jié) 6

  時(shí)間匆匆而過(guò),本學(xué)期可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)、教研工作方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想品德方面

  本人熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。

  二、教育教學(xué)方面

  認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)。

  了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。

  關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數(shù)學(xué)的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  現(xiàn)在的中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的.輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解。故此,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。

  怎樣提高學(xué)生成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展.抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生.堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校的每次常規(guī)檢查中生物、數(shù)學(xué)均獲得優(yōu)秀,在區(qū)教研室常規(guī)驗(yàn)收中數(shù)學(xué)獲得了優(yōu)秀。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí),幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件,對(duì)其它學(xué)科老師的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、課件進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。在教研室組織的教師遠(yuǎn)程資源應(yīng)用能力測(cè)試時(shí)都取得了好成績(jī)。

  四、教研工作方面

  開(kāi)學(xué)以來(lái),生物組根據(jù)學(xué)校的工作安排,在趙尚校長(zhǎng)的包組領(lǐng)導(dǎo)下,組內(nèi)教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),各盡其能,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。 首先,在學(xué)期開(kāi)始,我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。七位老師雖然任教班級(jí)比較多且還任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等大科教學(xué),但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課,并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在大家的共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績(jī)。

  五、今后努力的方向

  1、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,抓實(shí)教研工作。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的歷史使命。

  初中生物培優(yōu)輔差工作總結(jié) 7

  日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高生物教學(xué)質(zhì)量。

  在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對(duì)生物更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的.是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。總之,在課堂教學(xué),我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

  3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色,讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

  初中生物培優(yōu)輔差工作總結(jié) 8

  本期我們教研組共有五位老師(其中有一位代課,兩位兼職),教初一、初二共二十二個(gè)班的生物教學(xué),學(xué)生差異大,很大一部分學(xué)生成績(jī)較差,而且有的班額較大,每位老師任務(wù)重,壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)教研組各位老師的共同努力,順利完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成效、教學(xué)研究和教師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡(jiǎn)略總結(jié):

  一、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面:

  我覺(jué)得我組的每位老師都非常敬業(yè),從未出現(xiàn)過(guò)上課遲到早退等情況;每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,耐心解答學(xué)生問(wèn)題,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,特別是實(shí)驗(yàn)課,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

  本期初一任教老師多,每位老師大部分課相互沖突,實(shí)驗(yàn)課簡(jiǎn)直無(wú)法正規(guī)安排,我只有盡量協(xié)調(diào),幸好本班老師能團(tuán)結(jié)互助,不斤斤計(jì)較,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,還主動(dòng)向其他科要課上。

  對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問(wèn)題,基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。

  這一期,無(wú)論是教案檢查,還是作業(yè)抽查,我們組都受到好評(píng)。

  二、教學(xué)成效方面:

  初一年級(jí)剛進(jìn)校時(shí)教起來(lái)感覺(jué)非常的吃力,特別是住宿班的學(xué)生,每節(jié)課都要花很多時(shí)間精力維持紀(jì)律。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,每個(gè)班不僅上課次序良好,而且成績(jī)提高了,差生人數(shù)也大為減少,只是4、7、9班紀(jì)律和成績(jī)差些。初二年級(jí)的學(xué)生這學(xué)期紀(jì)律不如上期,但本期進(jìn)行了兩次考試,情況還是比較正常,只是8班和9班成績(jī)還很差。

  就學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)看,我們本組的老師都很受學(xué)生歡迎。

  三、教學(xué)研究和教師專業(yè)發(fā)展方面:

  教研活動(dòng)的目的是為了搞好教學(xué),提高教學(xué)效果。開(kāi)學(xué)初我們安排了三位老師上研究課,但后來(lái)由于老師的變動(dòng),只上了姜老師的《顯微鏡的使用》和劉澤茜老師的《觀察種子的'結(jié)構(gòu)》兩節(jié)。本期我們還不定期地開(kāi)展了很多次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),為了提高教學(xué)效果,老師們都在積極想辦法,鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法,每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。

  四、教研組建設(shè)的打算和建議:

  1、我覺(jué)得教研組是教師共同成長(zhǎng)的小溫床,組內(nèi)相互聽(tīng)課是提高教師教學(xué)水平的捷徑,但我們學(xué)校還缺少相互聽(tīng)課的良好氛圍。

  2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,學(xué)校也應(yīng)該規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課。

  初中生物培優(yōu)輔差工作總結(jié) 9

  本學(xué)期我們生物教研組在寧?kù)o市教研室的關(guān)切和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,加強(qiáng)教研組自身建設(shè)、提高老師素養(yǎng)、提高教學(xué)管理和提高教學(xué)效益、全面推動(dòng)新課程改革等方面已順當(dāng)完成了一系列工作,現(xiàn)就本學(xué)年的工作作如下總結(jié):

  一、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念

  1、因?yàn)槲覀兘萄薪M青年老師多,為了貫徹學(xué)校的“高效課堂”精神,實(shí)施高效課堂,利用教研活動(dòng)時(shí)間組織老師不斷學(xué)習(xí)了《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神和基礎(chǔ)教化改革的新理念,以新理念為指導(dǎo),在教學(xué)中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

  2、在平常的教學(xué)工作中,我們不但細(xì)致研讀教材,還經(jīng)常上網(wǎng)或到圖書(shū)城購(gòu)買相關(guān)教學(xué)資料,查閱相關(guān)信息,主動(dòng)開(kāi)發(fā)課程資源,力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳授給學(xué)生。

  3、本組每位老師在業(yè)余時(shí)間都能主動(dòng)參加各級(jí)各類接著教化培訓(xùn),剛好接受各種新學(xué)問(wèn),進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  二、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益

  1、有支配地開(kāi)展教研活動(dòng)。

  我們組每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng);顒(dòng)形式多樣,包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽(tīng)課、互評(píng)課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過(guò)有支配的參與寧?kù)o中學(xué)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)和昆明市教科研組織的“關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)教學(xué)研討、培訓(xùn)等”的教研活動(dòng),老師們的業(yè)務(wù)實(shí)力、專業(yè)水平有了很大提高。

  2、常規(guī)教學(xué)有序地進(jìn)行。

  由于生物學(xué)科從今年起先成為中考科目,各位老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)細(xì)致真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四特別鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還留意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。

  在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能依據(jù)進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行手寫(xiě),年青老師書(shū)寫(xiě)詳案。依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學(xué)方法靈敏。課堂上能完成一部分練習(xí)進(jìn)行鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn),學(xué)生試驗(yàn)、演示試驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的愛(ài)好深厚,學(xué)習(xí)熱忱高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果普遍提高。

  3、剛好細(xì)致檢查老師的教案。

  教研組按教務(wù)處的統(tǒng)一布署對(duì)各位老師的教案及聽(tīng)課筆記進(jìn)行了細(xì)致檢查,我們組每位老師都能按要求備足備好課,青年老師都能寫(xiě)好詳案,并能剛好寫(xiě)好課后反思。

  4、細(xì)致做好本組的課題探討工作。

  學(xué)期初,有支配的支配本組老師依據(jù)課題探討內(nèi)容在本組上探討示范課,提高青年老師的講課實(shí)力和探討課實(shí)力。本組老師能主動(dòng)參與到示范課的聽(tīng)課及講課活動(dòng)中,聽(tīng)課后剛好的進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),并保留了活動(dòng)資料。在活動(dòng)過(guò)程中,充分體現(xiàn)了集體意識(shí)。從目標(biāo)確定到教案的設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施,每個(gè)微小環(huán)節(jié)都細(xì)致錘煉,不斷的修改,最終成形。這個(gè)過(guò)程中組內(nèi)老師主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解:如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的運(yùn)用、教學(xué)思想、方法的滲透、學(xué)法的指導(dǎo)、學(xué)案運(yùn)用中出現(xiàn)的問(wèn)題等進(jìn)行評(píng)價(jià);顒(dòng)結(jié)束后在評(píng)課過(guò)程中,發(fā)覺(jué)各老師收獲很多:都能從活動(dòng)中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,都能發(fā)覺(jué)他人優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、提出自己的見(jiàn)解,都能剛好反思自己,并細(xì)致聽(tīng)取別人的看法。

  5、針對(duì)七、八年級(jí)的特點(diǎn),各年級(jí)都有支配的布置了科學(xué)的`、有價(jià)值的作業(yè)。

  三、主動(dòng)參與學(xué)校的教研教改活動(dòng)。

  1、本學(xué)期,我們生物教研組主動(dòng)參與學(xué)校的課題探討。

  2、新老老師“結(jié)對(duì)子”形成傳幫帶的模式,新老師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、閱歷,老老師主動(dòng)向新老師學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、新方法,相互學(xué)習(xí)、共同提高。

  3、定時(shí)組織本組老師進(jìn)行教研活動(dòng),探討教學(xué)方法、探討教材內(nèi)容,探討探討擬寫(xiě)教學(xué)論文、小論文、綜合實(shí)踐活動(dòng),探討生物小制作等方法和資料的搜集,形成課題“初中生物試驗(yàn)教學(xué)中培育學(xué)生探究實(shí)力策略”;本學(xué)期老師書(shū)寫(xiě)的論文有四篇、兩個(gè)課件、兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)參與省市的評(píng)比,均獲得較好獎(jiǎng)項(xiàng),利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生做的生物手工作品參與年級(jí)組文化墻展出。

  四、今后努力的方向。

  在教學(xué)工作中,我們也面臨著許多困惑,比如:學(xué)生的思維發(fā)展了,表現(xiàn)欲強(qiáng)了,但學(xué)習(xí)不扎實(shí),跳動(dòng)性大;教化的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展,教化的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻;存在課堂教學(xué)形式化傾向,自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。在大班額的狀況下小組合作學(xué)習(xí)有確定的難度……這都須要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷改進(jìn)和完善;并不斷加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng);細(xì)致總結(jié)新課程改革閱歷,接著深化課堂教學(xué)改革,落實(shí)好高效課堂,提高課堂效益;接著提高本組老師的教學(xué)實(shí)力和教科研實(shí)力。

  初中生物培優(yōu)輔差工作總結(jié) 10

  本人根據(jù)學(xué)校的安排,負(fù)責(zé)初中生物組的工作和初二教學(xué)工作。我對(duì)我的職責(zé)充滿熱愛(ài),不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,并及時(shí)批改作業(yè)、進(jìn)行講評(píng),積極開(kāi)展課后輔導(dǎo)工作。我嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,倡導(dǎo)教學(xué)民主,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)有所得,不斷提升各個(gè)方面的能力。通過(guò)這樣的努力,我也在不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并成功完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地開(kāi)展下一學(xué)年的教育工作,以下是我本學(xué)年度教育教學(xué)工作的小結(jié):

  一、教學(xué)質(zhì)量提高

  1、課前準(zhǔn)備是教師為了保證上好課而做的準(zhǔn)備工作。首先,教師應(yīng)該認(rèn)真研讀教材,深入理解教材的基本思想和基本概念。同時(shí),了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯關(guān)系,以便能夠靈活運(yùn)用并知道需要補(bǔ)充哪些資料來(lái)更好地教授學(xué)生。其次,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,以及他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。還要預(yù)測(cè)學(xué)生可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣可以更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,使學(xué)生更容易理解和掌握新知識(shí)。最后,教師需要考慮如何將已經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括組織教材的結(jié)構(gòu)和安排每節(jié)課的活動(dòng)。通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和靈活的教學(xué)方法,使學(xué)生在課堂上能夠積極參與、感興趣并且能夠有效地吸收所學(xué)知識(shí)。以上是對(duì)課前準(zhǔn)備的一些建議,旨在幫助教師更好地備課和上好課。

  2、課堂教學(xué)時(shí),我們需要有條不紊地組織好教學(xué)內(nèi)容,并關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí),我們要及時(shí)收集學(xué)生的反饋信息,以便調(diào)整教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生的積極參與并保持他們的穩(wěn)定注意力。為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,我們還要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情緒,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)懷有興趣。在課堂上,我們要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá),避免重復(fù),提問(wèn)要面向全體學(xué)生,以引發(fā)他們對(duì)生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

  3、教學(xué)方法的改進(jìn):我們應(yīng)積極地探索先進(jìn)的教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具——多媒體設(shè)備,來(lái)提高教育效果和充分利用教育資源。通過(guò)運(yùn)用這些新技術(shù),我們可以使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣,并且拓寬學(xué)生們的視野。

  二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和組建興趣小組。

  針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真的情況,我采取有針對(duì)性的輔導(dǎo)措施,幫助他們提高成績(jī)。我鼓勵(lì)后進(jìn)生努力學(xué)習(xí),并對(duì)優(yōu)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),以不斷提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí),我還組織各種學(xué)習(xí)興趣小組,通過(guò)課外指導(dǎo)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并取得了令人滿意的效果。

  三、堅(jiān)持集體備課和聽(tīng)課、評(píng)課。

  本人克服課時(shí)多時(shí)間緊,又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,組織本學(xué)科教師相互聽(tīng)課相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長(zhǎng),以提高全組教師的教學(xué)水平。并且堅(jiān)持本組的集體備課,集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學(xué)效率。隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

  四、要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)

  21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的'基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。充分發(fā)揮本組教師的各自特長(zhǎng),相互取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短,以達(dá)到共同提高共同進(jìn)步的目的。并注意創(chuàng)新,形成本組的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  五、成績(jī)與反思

  在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)課和思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢(shì)。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差從而破罐子破摔,經(jīng)本人和本組其他教師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們積極推進(jìn)新課標(biāo)的實(shí)施,有效激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)新能力,同時(shí)也提高了他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,并進(jìn)一步提升了自主探究的能力。教師團(tuán)隊(duì)全體成員認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)并進(jìn)行講評(píng),熱心為學(xué)生提供課后輔導(dǎo),廣泛涉獵各種知識(shí),逐漸形成了較為完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重他們的個(gè)性,倡導(dǎo)教學(xué)民主,不斷提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。最終,我們順利完成了教育教學(xué)任務(wù),并取得了良好的教學(xué)效果。

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