中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

高中數(shù)學期末工作總結

時間:2023-03-03 19:29:29 總結 我要投稿
  • 相關推薦

高中數(shù)學期末工作總結

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨坐下來好好寫寫總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的高中數(shù)學期末工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高中數(shù)學期末工作總結

高中數(shù)學期末工作總結1

  譚林花本學期我主要擔任高二年級218和224兩個班的數(shù)學教學工作,順利完成了選修2-3、選修2-2,1-1,1-2的內(nèi)容,完成了常規(guī)的教學任務。轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲, 為了更好地完成今后的教學工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人就本學期的教學工作總結如下:

  一、教育教學工作和其他方面

  這學期的數(shù)學教學工作,取得了良好的教學成績,得到了所擔任班級學生的很好評價和充分愛戴!笆谌艘贼~,不如授人以漁!狈从吃诮虒W上,也就是說,教師不僅要教學生“學會”,更重要的是要學生“會學”。這就需要教師更新觀念,改變教法,把學生看作學習的主體,逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點做法。

  1、在課前預習中培養(yǎng)學生的自學能力

  課前預習是教學中的一個重要的`環(huán)節(jié),從教學實踐來看,學生在課前做不做預習,學習的效果和課堂的氣氛是不一樣的。通過預習促使他們?nèi)タ磿,去動腦,逐步培養(yǎng)他們的預習能力。這些要求剛開始實施時,是有一定困難的,有些學生還不夠自覺,通過一個階段的實踐,絕大多數(shù)學生能養(yǎng)成良好的習慣。此外采取一些措施激發(fā)學生課前積極思考主動探索的興趣。

  2、在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力

  課堂是教學活動的主陣地,也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要,而應采用組織引導,設置問題和問題情境,控制以及解答疑問的方法,形成以學生為中心的生動活潑的學習局面,激發(fā)學生的創(chuàng)造激情,從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。

  在尊重學生主體性的同時,也要考慮到學生之間的個體差異,要因材施教,發(fā)掘出每個學生的學習潛能,盡量做到基礎分流,彈性管理。在教學中我采用分類教學,分層指導的方法,使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習積極性。對于問題我沒有急于告訴學生答案,讓他們在交流中掌握知識,在討論中提高能力。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題,盡量讓學生質(zhì)疑問題,盡量讓學生標新立異。

  在課堂教學中,我的一個主要的教學特征就是:給學生足夠的時間,這時間包括學生的思考時間、演算時間、討論時間和深入探究問題的時間,在我的課堂上可以看到更多的是學生正在積極的思考、熱烈的討論、親自動腦,親自動手,不會將問題結果完全寄托于老師的傳授,而是在積極主動的探索。

  3、在課后作業(yè)、反饋練習中培養(yǎng)學生的自學能力

  課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,也有利于復習和鞏固舊課,還鍛煉了學生的自學能力。在學完一節(jié)、一課、一單元后,讓學生動手“列菜單”,歸納總結,要求學生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學效果,通過一系列的實踐活動,把每個學生的學習積極性都調(diào)動起來,成為教學活動的參與者和組織者。

  二、思想工作日常工作方面

  俗話說:“活到老,學到老!北救艘恢痹诟鞣矫鎳栏褚笞约,努力地提高自己各方面的素質(zhì),以便使自己更快更好地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。工作期間本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領導、團結同事,正確處理與領導、同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  三、業(yè)務進修方面

  隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,我經(jīng)常抽出時去聽老教師的講課,取長補短,教學技能更加精進。同時利用暑假時間積極參加了海南省高中新課程遠程教育培訓,并閱讀大量有關教育和教學的專業(yè)書籍,不斷地充實和提高自己。

  以上是我對本學期的教學工作總結,在以后的教學工作中,我將更加努力,以取得更大的進步。

高中數(shù)學期末工作總結2

  “落實就是成績”,在教學過程中,特別關注學生的落實情況,學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),也是最出成績的一環(huán)。因此,教學中特別抓好了一下幾點:

  1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學生的滿分意識,關注細節(jié)與過程;

  2、導學案提前預習,上課檢查,以提高課堂效率;

  3、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式,督促學生及時跟上教學進度;

  4、單元測試及時批改,及時整理錯題訂正本。

  5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作,保證尖子生群體的實力;

  6、注重基礎知識的訓練。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標,因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點,特別利用在知識交匯點的命題,以考查對基礎知識靈活運用的程度。因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫,以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的.。其中,抓基礎就是要重視對教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運用時注意條件和結論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

高中數(shù)學期末工作總結3

  這個學年,我擔任高二年13、14班語文老師。我熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,下面是我本學年的工作總結:

  一、備課

  開學初,在備課組長的指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質(zhì)。不但備學生,而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教學參考,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教,做到學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。力求吃透教材,找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

  二、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,這樣使得講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。

  三、輔導

  我利用課余時間對學生進行輔導,注意分層教學,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,不明白的`耐心講解,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導?傊ㄟ^各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。

  四、作業(yè)

  根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,有針對性,有層次性,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  當然,由于本人的知識水平有限,在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更好的成績。

高中數(shù)學期末工作總結4

  本學期高二數(shù)學學習了必修5和選修1-1(文)、兩個模塊,包括“數(shù)列”、“解三角形”、“不等式”、“常用邏輯用語”、“圓錐曲線與方程”、“導數(shù)及其應用(文)”等內(nèi)容。內(nèi)容多,任務重,時間緊。如何提高課堂學習的效率,就成為我們高二數(shù)學教學教研的工作重點。針對文理分科后的具體情況,我們主要抓了以下幾個方面的工作:

  一、準確把握學情狀況,切實做到因材施教

  1.激發(fā)學生學習興趣,幫助他們樹立信心,針對學生基礎普遍較差,接受比較慢的實際情況,我們采取了低起點、小步子的教學策略,狠抓雙基落實,理論聯(lián)系實際,關注數(shù)學情境的建立,突出數(shù)學的應用價值,通過社會實踐、社會調(diào)查、研究,培養(yǎng)學生的學習興趣及應用所學知識解決實際問題的能力。如在學校簡單邏輯部分時,我們每天給學生出一道趣味邏輯推理題,學生普遍產(chǎn)生了學習邏輯的濃厚興趣,收到了較好的教學效果。

  在教學過程中,我們根據(jù)新課標的要求準確把握教學的難度,凡是新教材已刪除的內(nèi)容一般不再補充。通過讓學生親手制做教具,利用計算機軟件畫函數(shù)圖像等形式,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。利用各章設計的“信息技術應用”專題,鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn),強化了信息技術的教學,讓學生正確認識了數(shù)學和計算機技術的關系,把復雜的問題簡單化,增強了他們的自信心。

  2.落實培優(yōu)補差措施,切實抓好分類推進

  針對學習困難生的特點,我們首先幫助他們樹立學好數(shù)學的信心,如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題,當他們回答正確時及時給與表揚。在布置作業(yè)時,采取分層次的要求,對學習困難生適當降低要求,并根據(jù)情況給與適當?shù)奶崾,遇到確實不會的問題,允許他們不交或者緩交作業(yè),但是必須及時找老師輔導。我們還通過談心,及時了解他們學習中的困難,特別是克服對數(shù)學的畏懼心理,讓學生親其師信其道。在對學生個別指導時,重在解決他們會而不對的問題,向學生介紹科學的學習方法,培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

  在對學生個別指導時,我們著重解決他們會而不對的問題,向學生介紹科學的學習方法,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練,凡是課堂上能夠完成的作業(yè),盡量當堂完成,落實堂堂清,有效的`防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象,提高了課堂學習的效率。

  二、認真鉆研新課程標準,提高駕馭新教材的能力

  1.反復研讀新課程標準,領會教材的編寫意圖

  高中數(shù)學新課程標準對于我們來說還有許多的困惑,為了提高對它的認識水平,我們經(jīng)常在一起研討新課程標準,有時為一個有異議的問題“爭論”半天(當然,只爭論問題,絕不傷感情)。每次市新教材培訓我們都全部參加,通過參加各級各類培訓,鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習,使我們對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標及課程實施建議有了更深的了解,準確的把握了新教材的知識結構和編寫意圖,認識提高到了新的層面。如對雙基的認識,通過討論我們達成共識,隨著時代的發(fā)展,特別是數(shù)學的廣泛應用、計算機技術和現(xiàn)代信息技術的發(fā)展,新世紀的高中數(shù)學教學有必要對基礎知識、基本技能和能力的內(nèi)涵重新審視,以便形成符合時代要求的新的“雙基”。而被新教材刪減了的繁瑣的計算、人為技巧化的難題和過分強調(diào)細枝末節(jié)的內(nèi)容就不能再稱其為雙基,克服了“雙基異化”的傾向。

  新的高中數(shù)學教材在數(shù)學應用和聯(lián)系實際方面有很好的突破,提供了基本內(nèi)容的實際背景,反映了數(shù)學的應用價值,新教材中設有大量的“閱讀材料”“課題學習”“社會調(diào)查”“信息技術應用”的內(nèi)容,供學生選學。為了更好的體現(xiàn)教科書強調(diào)數(shù)學應用的理念,在例題的編排上,我們盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,突出數(shù)學的應用價值,極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。我們還結合教材提供的研究性學習和課題學習材料,安排學生進行社會調(diào)查和研究,理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)了學生應用所學知識解決實際問題的能力。

  2.合理調(diào)整教學內(nèi)容,及時進行查缺補漏

  新教材對授課內(nèi)容作了較大的變動,如必修五中的遞推數(shù)列,選修1—1,中圓錐曲線的第二定義及準線方程等的要求與老教材有很大的不同, 為了準確把握新教材的教學要求,我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材,對教學內(nèi)容進行了合理的整編、重組,使得既重點突出,結構合理,又節(jié)省了課時。重視各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系,結合新授課內(nèi)容及時查缺補漏。新教材已刪除的對學習本學期內(nèi)容沒有影響的內(nèi)容我們一律不再補充;但是新教材在內(nèi)容銜接上也確實存在許多明顯的疏漏,如要學習選修1—1中的導數(shù),就必須用到極限的概念與運算,可是新教材中卻從來沒有提及過極限,為了知識了連貫性,我們對此做了重點補充。初中所學二次函數(shù)是我們本學期學習一元二次不等式解法的基礎,可是大部分學生忘得一干二凈,我們結合新授課內(nèi)容及時進行了查缺補漏,幫助學生把斷了的知識鏈銜接好,使得后繼學習事半功倍。

  從期中、期末考試中也反映出一些問題,如有些題目平日教學中多次講過、練過,有的就是課本上的例題,可是照樣有大部分學生不會解答,這說明我們平時的教學抓得還不夠實。今后一定繼續(xù)狠抓雙基落實,復習時不貪多求快,穩(wěn)扎穩(wěn)打,重點知識反復訓練,特別是加強數(shù)學思想方法與解題策略的訓練,重在解決會而不對的問題。

高中數(shù)學期末工作總結5

  轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地完成今后的教學工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人就本學期的教學工作總結如下:

  一、教育教學工作和其他方面

  這學期,本人擔任了高一年級兩個班級的數(shù)學教學工作,取得了較好的教學成績,得到了所擔任班級學生的很好評價和充分愛戴。在本學期的教學工作中,所有教師都面臨著全面貫徹和落實學校的新教育教學方法的重任,在工作中通過自身的學習研究、教師的合作交流及學生的充分配合,有效的將學校的新教學方針得以充分落實和發(fā)揮!笆谌艘贼~,不如授人以漁!狈从吃诮虒W上,也就是說,教師不僅要教學生學會,更重要的是要學生會學。這就需要教師更新觀念,改變教法,把學生看作學習的主體,逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點做法。

  1、在課前預習中培養(yǎng)學生的自學能力

  課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學實踐來看,學生在課前做不做預習,學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié),我常要求學生在預習中做好以下幾點,促使他們?nèi)タ磿幽X,逐步培養(yǎng)他們的預習能力。①、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,有哪些注意點?②、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式,它們是如何得到的,你看過之后能否復述一遍?③、對照課本上的例題,你能否回答課本中的練習。④、通過預習,你有哪些疑問,把它寫在“數(shù)學摘抄本”上。也不要求學生應該記什么不應該記什么,而是讓學生自己通過學習和練習區(qū)體會。

  少數(shù)學生的問題具有一定的代表性,也有一定的靈活性。這些要求剛開始實施時,是有一定困難的,有些學生還不夠自覺,通過一個階段的實踐,絕大多數(shù)學生能養(yǎng)成良好的習慣。另外,在課前預習時,我有時要求學生在學習過程中進行角色轉移,站在教師的角度想問題,這叫換位思考法。在學習每一個問題,每項學習內(nèi)容時,先讓學生問問自己,假如我是老師,我是否弄明白了?怎樣才能給別的同學講清楚?這樣,學生就會產(chǎn)生一種學習的內(nèi)驅力,對每一個概念,每一個問題主動鉆研,積極思考,自覺地把自己放在了主動學習的位置。如在講“數(shù)列在分期付款中的應用”時,我把這節(jié)內(nèi)容留給學生課前思考,他們積極發(fā)揮主觀能動性,準備了大量不同類型的實例和有關的練習。加深了對問題的理解。換位教學法,不僅能改變傳統(tǒng)的教師講,學生聽的舊模式,而且還激發(fā)了學生課前積極思考主動探索的興趣。

  2、在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力

  課堂是教學活動的主陣地,也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要,而應采用組織引導,設置問題和問題情境,控制以及解答疑問的方法,形成以學生為中心的生動活潑的學習局面,激發(fā)學生的創(chuàng)造##,從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。

  在尊重學生主體性的同時,也要考慮到學生之間的個體差異,要因材施教,發(fā)掘出每個學生的學習潛能,盡量做到基礎分流,彈性管理。在教學中我采用分類教學,分層指導的方法,使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習積極性。對于問題我沒有急于告訴學生答案,讓他們在交流中掌握知識,在討論中提高能力。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題,盡量讓學生質(zhì)疑問題,盡量讓學生標新立異。

  在數(shù)學教學中有大量的解題活動,包括常規(guī)問題和非常規(guī)問題。教學實踐的經(jīng)驗已經(jīng)證明,題海戰(zhàn)術不可取,重要的是交給學生數(shù)學解題的思維策略在解題活動中進行思維策略的訓練。這種訓練應包括解題過程的規(guī)范訓練,常規(guī)問題的模式訓練,非常規(guī)問題化歸為常規(guī)問題的`轉換訓練等。

  在課堂教學中,我的一個主要的教學特征就是:給學生足夠的時間,這時間包括學生的思考時間、演算時間、討論時間和深入探究問題的時間,在我的課堂上可以看到更多的是學生正在積極的思考、熱烈的討論、親自動腦,親自動手,不會將問題結果完全寄托于老師的傳授,而是在積極主動的探索。

  現(xiàn)代認知心理學家布魯納說過:“探索是數(shù)學教學的生命線!彼珜У陌l(fā)現(xiàn)學習的教學模式不是把學習材料直接呈現(xiàn)給學生,而是只給一些提示性的線索,要學生自己通過積極主動的探索活動來學習知識,掌握策略,解決問題,這對培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)造性具有更加積極的意義。

  3、在課后作業(yè)、反饋練習中培養(yǎng)學生的自學能力

  課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,也有利于復習和鞏固舊課,還鍛煉了學生的自學能力。在學完一節(jié)、一課、一單元后,讓學生動手“列菜單”,歸納總結,要求學生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學效果,通過一系列的實踐活動,把每個學生的學習積極性都調(diào)動起來,成為教學活動的參與者和組織者。

高中數(shù)學期末工作總結6

  高二教學工作已經(jīng)結束,本學期按期初制定的教學計劃順利地完成了教學任務。

  本學年我擔任高二年(29)班與(16)班的數(shù)學老師,認真鉆研數(shù)學中的每一個知識點,精心設計每一節(jié)課,虛心學習,無論是出勤、備課,還是業(yè)務學習、教研教改,都積極參加。經(jīng)受了磨礪和考驗的我,在各個方面都得到了很大的提高,尤其是學科知識的理解和業(yè)務水平方面更有了進步。

  在教學中,我積極引導學生自主地學習,并創(chuàng)設情境,激發(fā)他們的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣:在學習中除了要眼、腦、手并用,勤學、善思、多問之外,還要在課前做好預習,把握重點;課上認真聽講,拓展思維;課后全面復習,鞏固提升;獨立完成作業(yè)、檢驗學習效果。這四步是每位同學都應養(yǎng)成的良好習慣,并且需要持之以恒培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,努力使每一個學生在有效的時間內(nèi)學到盡可能多的知識。功夫不負有心人,我所付出的努力,也得到了應有的'回報。學期末的考試中,大部分同學成績都有了較大的提高。

  在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,爭取在多領域貢獻自己的力量,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,不斷地奉獻自己的力量。

高中數(shù)學期末工作總結7

  時間如流水,轉眼間本學期就要結束了;赝@期間的班主任工作,感受頗多,F(xiàn)將總結如下:

  一、班干部培養(yǎng)

  本學期我首次采用投票選舉的辦法選了班干部,這較以前是一個民主的大改良。我覺得民意所向的班干部在班里還是比較有權威的。這讓我感到很欣喜!以后我讓要堅持這樣的民主政策!小組長也由原來的尖子生擔任變成了以“潛力股”學生為主力軍。而且我發(fā)現(xiàn)這些被我挖掘出來的這些學生,在學習上也變得積極了!成績也有了明顯的提高。在以后的班干部培養(yǎng)上,我仍然要堅持這些“政策”。

  二、衛(wèi)生方面

  本學期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒問題,但就是后期保持太費勁了!這讓我很苦惱。各種辦法想盡,始終找不到一個合適的方案。值周的分數(shù),都是倒數(shù),實在是讓我郁悶!看來以后還得向其他老師多多學習,尋求幫助!

  三、安全教育,常抓不懈。

  安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、自習課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的`情況(幾個學生合租一輛面包車,沒有家長監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。

  四、加強管理,促進學習。

  學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》,讓學生時時檢點自己的行為。經(jīng)過一段時間的努力,學生學習提升很快,成為了高二文科成績最好的普通班。

  五、家校聯(lián)系

  本學期的校訊通開通情況還是讓人很樂觀的。家長們的積極配合讓我很寬慰,我給家長們按時發(fā)作業(yè),及時傳達各種信息。相信家校聯(lián)合起來,孩子們的明天會更好!另外和家長溝通時候,我也費了不少心思。例如,去年填寫通知書的時候,我就創(chuàng)新了一把!以前都是寫“該生怎樣怎樣……”上次我卻這樣寫“在我眼里,他是一個活潑可愛的好學生……”

  我都先把學生的性格先描述一下,讓家長知道我是了解他們的孩子的,讓家長清楚我是在用心的教育他們的孩子的。結果,那次的通知書家長回饋情況出人意料的好!這樣的政策當然要繼續(xù)堅持下去了!

  六、班風的培養(yǎng)與建設

  班風,是大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,我做到了:

 。1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體,

  是一個很有潛能,很團結的班級,所以我相信這樣的班級,不會是一個差班。我在接任高二(17)班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞,并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是高二(17)班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。

 。2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如籃球賽、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結。如在籃球比賽時,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結成對子,讓每個運動員配一個同學,幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務,每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。通過一年來的努力,終于看到了進步,學生成績總體有了提高,成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分,班級紀律和學生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉變。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎上的,上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了,班上出了很多麻煩事,但就是這些事才能讓你學到很多經(jīng)驗,逐漸變的更成熟,老練。

  當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

高中數(shù)學期末工作總結8

  這個學期,我繼續(xù)擔任理科班高二11、12班的數(shù)學學科老師。高二11班是理科普通班,12班是理科b班。

  在這個學期里,我又有什么地方進步與不足之處呢?

  由于這個學期數(shù)學要參加學業(yè)水平考試,所以大多數(shù)為復習課。我們數(shù)學組經(jīng)過談論后,是進行模塊復習,到最后階段進行模擬練習。而他們基礎薄弱,我是對每個模塊的每個知識點進行復習應用。課后及時布置作業(yè)鞏固,然后每周進行測試。測試還有要求。否則要進行補考。這樣做對鞏固基礎確實不錯。但是也是存在些問題:這效果可能是題海戰(zhàn)術堆積出來的效果,而不是對數(shù)學本質(zhì)的理解產(chǎn)生的。所以我的任務任重而道遠。需要我繼續(xù)努力。

  (一)學生方面

  1、學生不能屈服于數(shù)學。很多同學很怕數(shù)學而不學數(shù)學。要引導學生,及時數(shù)學再難也不要放棄,要了解它,發(fā)現(xiàn)它的美,并熱愛它。

  2、學生要提高數(shù)學閱讀能力。要教于學生學會去讀題目,學會分析題目,學會根據(jù)條件架橋得到結論。最重要的是,對數(shù)學實質(zhì)的'理解。

  3、學生要有專注的精神和良好的學習習慣。很多學生只是為了得到題目的答案而做題。而不會提煉總結題型方法。這點也要引導學生學會。接下來,要引導學生養(yǎng)成錯題集的習慣。還有就是做作業(yè)的習慣。批改后一定要進行糾正與反思。

  (二)教師自身方面

  1、學校組織的公開課有去聽,但是沒有好好的評過課;自己也很少開公開課。以后要多開公開課,暴露自己的問題然后及時糾正。

  2、課前有備課,但是沒有進行課后備課。所以,對自己在教材理解與處理上,或者問題的引導上處理上存在不足之處。有待加強。

  3、自己的做題能力要繼續(xù)提高。我有段時間采取過每天做一道高考題,然后去分析并看能否用多種方法去做,或者對某個知識點進行深層次的理解。很可惜,毅力不夠,只支持了一小段時間。接下來要再接再厲。

  以上是我這個學期的教學總結。需要實際行動的事情很多,有時我也可能會出現(xiàn)倦怠、懶散期,希望我自己是螺旋式上升的。

高中數(shù)學期末工作總結9

  高一化學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學的教學任務如期完成,并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。班主任工作方面,在各科任老師的配合下,我班學生在學習、品德等方面都有了很大的提高。

  一、加強對學生的思想德育工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)符合社會需要的合格人才。

  為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

  高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。

  另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的'形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù),各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

  后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

  高中學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。

高中數(shù)學期末工作總結10

  高三數(shù)學復習不僅只是高一高二知識點的簡單回顧與整理,更是已學知識點的歸納、總結與提高。期末考試后,考生復習應該仔細分析自己的試卷,找出失分的原因,總結失誤的經(jīng)驗,使下一步的復習更加目標明確,這樣才能在下次的考試末取得好成績。

  黃華數(shù)學老師要提醒考生的是,期末考試后的復習末要注意:

  1.思想上要去掉依賴性,一些考生做題末習慣性地依賴老師的'提示與點撥,孰不知考試末是不會有哪位老師肯指點與提示你的。

  2.學習末要主動分析與思考問題,遇到問題,多問幾個為什么?

  3.考試后有強烈的糾錯意識,找出錯誤的地方,總結出錯誤的原因,爭取下次不要再犯同樣的錯誤。

  一、學會找出錯誤

  一些考生在試卷發(fā)下來后,最關心的是分數(shù),而不是努力地去找出錯誤的地方,這樣的學生就是在平時的作業(yè)、練習等在做完之后從不檢查,把做作業(yè)當成完成任務,應付了事,僅僅追求解題數(shù)量,而作業(yè)一旦批改后,或者自己做的練習核對答案后恍然大悟一下,錯的地方不是不會做、不懂,而是不夠仔細,沒有檢查,下次再做,然后再錯。

  二、學會自主學習

  每個高三的同學,都應該學會自主學習,有目的有計劃地復習,特別是自己要學會知識整理與歸納,對老師上課講的內(nèi)容、例題,對自己平時做的習題要進行分析,每個同學自己應該有自己的學習計劃、復習計劃,做到心末有底。一份試卷做完后,不但知道哪些會做,哪些不會做,而且還要知道哪些能得分,哪些會失分。

  三、學會分類解題

  高三學習過程末,效率問題非常關鍵。重點問題重點學習,難點問題認真鉆研,對一個比較難的知識點,要努力通過各種途徑,如鉆研、查找資料、老師指導等多種形式,真正弄懂它,杜絕一知半解。

  函數(shù)、不等式、數(shù)列始終是高末數(shù)學的重點內(nèi)容,解析幾何、立體幾何兩大幾何問題,通過幾何特征考查學生分析問題、推理論證的能力,同時運算能力的考查也蘊涵其末。導數(shù)、向量的工具作用在高考末也得到充分的體現(xiàn),三角、復數(shù)、排列組合、概率雖說難度不大,但可以考察知識掌握的熟練程度和數(shù)學的基本功。

  每一種題型的解題方法應有所不同,選擇題要巧做,如特殊值法、排除法等;填空題要細做,因為填空題只有一個答案,沒有過程分,方法正確,結果錯誤,是沒有分數(shù)的;基礎題要穩(wěn)做,這是得分的關鍵,不能因為簡單而一帶而過,而把大量的時間化在難題上;高難題要敢做,近幾年高考壓軸題,得一半甚至一半以上的分數(shù)是很多同學可以做到的,能做好的同學卻不多。

  四、學會解題后總結

  學好數(shù)學關鍵在于解題,但只解題不一定能學好數(shù)學。在訓練時,首先提高正確率、然后注意解題速度,解題時不要滿足于會做,更要注意解題后的反思,從末悟出解題策略,體會數(shù)學思想方法。

  近幾年高考末都有一些創(chuàng)新題,平時要注意一些新穎問題的解題方法,找到與所學知識之間的相互聯(lián)系,處理問題的方法的共同點,思考問題的突破口,使自己在遇到新問題時不會措手不及,能夠從容面對。此外,心態(tài)有時比學習方法更重要,在數(shù)學復習末培養(yǎng)興趣,保持進取狀態(tài)。

【高中數(shù)學期末工作總結】相關文章:

高中數(shù)學教學期末工作總結(通用18篇)07-11

高中數(shù)學期末測試題06-19

高中數(shù)學期末教學工作總結(8篇)07-19

高中數(shù)學期末測試題及答案參考06-12

高中數(shù)學期末考試總結范文06-18

高中數(shù)學期末考試總結(通用13篇)04-14

高中數(shù)學期末考試總結與反思(通用5篇)05-10

學期末工作總結10-10

高中數(shù)學教研的工作總結06-13