辯論賽總結(jié)集錦15篇

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的辯論賽總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

辯論賽總結(jié)1

　　墨子曾說(shuō)：“天辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察名實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！鞭q論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力。通過(guò)辯論，人們可以更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更深層次的心理溝通。 我院以豐富校園生活，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力為最終目的參加了第十屆大專(zhuān)辯論賽。主要由20xx級(jí)得新生組成的辯論隊(duì)是從120名大一新生中挑選出來(lái)的，經(jīng)過(guò)去年一個(gè)學(xué)期的時(shí)政辯論賽，我們已經(jīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、默契的隊(duì)伍，再經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月從復(fù)活賽到?jīng)Q賽的磨練，亞軍是對(duì)我們的最好肯定。在大專(zhuān)辯論賽中的收獲和不足大概可以從以下幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)。

　　一、辯手辯論水平的提高。

　　辯論賽是對(duì)同學(xué)們的口才、反應(yīng)、知識(shí)面、心理素質(zhì)等各方面的考察。首先是知識(shí)面的廣泛。在辯論過(guò)程中，辯手要想在唇槍舌戰(zhàn)中占據(jù)上風(fēng)，口才和靈敏度是必不可少的，但更為重要的是知識(shí)面的廣泛。知識(shí)是基礎(chǔ)，只有豐富的知識(shí)才可能又好的口才和迅速的反應(yīng)，才有兵來(lái)將擋水來(lái)土掩的可能性。為此，20xx級(jí)辯論隊(duì)的七名同學(xué)在每次拿到辯題后都會(huì)在網(wǎng)上看許多與辯題相關(guān)的論文，

　　在圖書(shū)館查閱相關(guān)的資料，在這個(gè)過(guò)程中，我們的知識(shí)面也在不知不覺(jué)中拓寬，這才有了我們?cè)谫悎?chǎng)上的良好發(fā)揮。其次是辨證的思維能力。辯論場(chǎng)上防和攻同樣重要，所謂知

　　己知彼，百戰(zhàn)百勝。我們分析辯題不能只停留在表面，要深入進(jìn)去就需要辨證的思維能力，不僅要自己觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，還有對(duì)方觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，辨證的思維就很重要，就像兩個(gè)不同的自己在辯論，只有這樣，在場(chǎng)上才能有一個(gè)比較清晰的思路。我院的七名同學(xué)在這方面一直做得很好，拿到辯題后便各抒己見(jiàn)，在爭(zhēng)論中擦出思維的火花。一場(chǎng)場(chǎng)的辯論中，辯手們的思維能力也有了很大的提高。最后是心理素質(zhì)，在辯場(chǎng)上良好的心理素質(zhì)是十分重要的，無(wú)論對(duì)方辯友如何攻擊，都要能守住我們的各個(gè)防線，特別是在對(duì)方提出了出乎我們意料之外的觀點(diǎn)時(shí)，如何能夠冷靜下來(lái)分析起破綻，強(qiáng)大的心理素質(zhì)必不可少。從時(shí)政走到大專(zhuān)，大大小小的辯論賽中七個(gè)人也成長(zhǎng)了不少，緊張是不可避免的，但什么時(shí)候、如何調(diào)整心理狀況的要領(lǐng)，人人都掌握得很好。正所謂，重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景，雖然最后我們只是亞軍，但這一路的成長(zhǎng)就是我們辯論賽中所看見(jiàn)的最美的風(fēng)景。

　　二、學(xué)生辨別能力的增強(qiáng)。

　　每一場(chǎng)辯論賽的辯題都是大學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問(wèn)題，就我院在大專(zhuān)辯論賽中所辯到的6個(gè)辯題來(lái)說(shuō)，涉及就業(yè)、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)、娛樂(lè)等各個(gè)方面，都成為我院同學(xué)們津津樂(lè)道的話題，每位同學(xué)也都有不同的看法，俗話說(shuō)“真理越辯越明”，在同學(xué)們各自的討論中，以及辯論賽場(chǎng)上的辯論中，同學(xué)們的辨別能力也隨之增強(qiáng)。

　　三、團(tuán)隊(duì)凝聚力的增強(qiáng)。

　　我們隊(duì)長(zhǎng)有句話說(shuō)：“我們不是七個(gè)人，我們也不是四個(gè)人，我們是一個(gè)人。”我們就是一個(gè)整體，從開(kāi)始互相不熟悉到后來(lái)成為默契十足的隊(duì)友。無(wú)論是上場(chǎng)的四個(gè)人還是一起討論的七個(gè)人，毫不夸張的說(shuō)，有時(shí)候坐在場(chǎng)下的辯友都能準(zhǔn)備的辯論出場(chǎng)上的辯友下個(gè)問(wèn)題會(huì)說(shuō)什么，在場(chǎng)上的同學(xué)也越來(lái)越懂得如何配合、如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、有效的戰(zhàn)場(chǎng)。這些都在一次一次的配合中越來(lái)越到位。而辯論除了需要個(gè)人能力外，需要的就是這種團(tuán)隊(duì)合作精神，只有四個(gè)人默契的配合才能有效的防御的同時(shí)更好的進(jìn)攻

　　當(dāng)然我們也存在著一定的不足。

　　一、語(yǔ)言表達(dá)能力和普通話水平有待于提高。

　　決賽對(duì)文新院的'比賽中不論是立論、攻辯、自由辯論、回答觀眾提問(wèn)、和總結(jié)陳詞各個(gè)環(huán)節(jié)雙方實(shí)力不相上下 ，但卻沒(méi)能將已經(jīng)充分準(zhǔn)備的資料清晰明確的表達(dá)出來(lái)，不能將自己的思維與語(yǔ)言形成統(tǒng)一，總體上來(lái)說(shuō)思維速度高于語(yǔ)言表達(dá)，這種不協(xié)調(diào)致使我們對(duì)語(yǔ)言的組織方面稍顯弱勢(shì)，是決賽敗北的重要原因之一。

　　二、理論知識(shí)水平有所提高，但仍顯不足。

　　經(jīng)過(guò)多場(chǎng)辯論賽的積累，圍繞每個(gè)辯題查找相關(guān)資料的同時(shí)使我們的理論水平上升不少，不論在場(chǎng)上場(chǎng)下提到相關(guān)話題都能

　　談笑自如，但同時(shí)辯論場(chǎng)上對(duì)方難免會(huì)出乎意料的提出新的觀點(diǎn)，這種僅僅只是針對(duì)辯題而學(xué)習(xí)的一些理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，少了深而廣、博而多的理論知識(shí)往往只能勉強(qiáng)簡(jiǎn)單的應(yīng)付對(duì)方的觀點(diǎn)，卻不能給予有力的反擊。

　　三、面對(duì)大賽時(shí)刻心理素質(zhì)欠佳。

　　在與不同的對(duì)手較量的時(shí)候，雖然能夠很好洞察出自己與對(duì)方辯手能力的強(qiáng)弱以調(diào)節(jié)自己應(yīng)如何對(duì)待該場(chǎng)比賽的心態(tài)，但是就整個(gè)辯論環(huán)境適應(yīng)力不強(qiáng)。從時(shí)政到大專(zhuān)我們一共經(jīng)歷了10場(chǎng)比賽，但有8場(chǎng)都是在經(jīng)常學(xué)習(xí)的教室進(jìn)行，對(duì)環(huán)境的相對(duì)適應(yīng)。而有2場(chǎng)決賽的舉辦都是在國(guó)際會(huì)議廳和學(xué)報(bào)告廳，要面對(duì)比平時(shí)更多的觀眾和更專(zhuān)業(yè)的評(píng)委，越是想好好表現(xiàn)但卻適得其反，對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)就明顯下降，從而不能發(fā)揮出平時(shí)應(yīng)有的水平。

　　一路走來(lái)，不論是成功或者失敗，我們都能夠從中看到我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且能夠用正確的心態(tài)面對(duì)它。

　　路，一直都在，沒(méi)有終點(diǎn)。我們相信我們能夠一直走下去！

辯論賽總結(jié)2

　　10月17日晚，由我系學(xué)習(xí)部主辦的“12·9”友誼辯論賽在生化樓209教室正式展開(kāi)。參賽的正反方均是13級(jí)的優(yōu)秀辯手們，他們就“社會(huì)秩序的維系主要靠法律還是道德”展開(kāi)激烈的.辯論。比賽還特邀計(jì)科系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)副書(shū)記王偉丞，主席團(tuán)副主席周峰以及上屆學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)張劍擔(dān)任評(píng)委。本次比賽由學(xué)習(xí)部委員程紫薇擔(dān)任。

　　賽事伊始，在雙方自我介紹后，比賽就進(jìn)入了開(kāi)篇立論環(huán)節(jié)。雙方辯手思維縝密、條理清晰地闡述了己方觀點(diǎn)。在隨后的攻辯環(huán)節(jié)中，兩方更是爭(zhēng)鋒相對(duì)、步步緊逼，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫，達(dá)到白熱化階段。在接下來(lái)的自由辯論環(huán)節(jié)中，正方以生活中常見(jiàn)的偷竊事件為例，指出社會(huì)秩序的維系主要靠法律，反方辯手也毫不示弱，通過(guò)“小月月”事件論證己方觀點(diǎn)。最后，比賽進(jìn)入了總結(jié)陳詞階段。正反方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞贏來(lái)了陣陣掌聲，最終正方略勝一籌，獲得了比賽的勝利。隨后，比賽在優(yōu)秀辯手們的經(jīng)驗(yàn)傳授和王偉丞書(shū)記的精彩點(diǎn)評(píng)中進(jìn)入了尾聲。

　　群雄舌戰(zhàn)展雄風(fēng)，爭(zhēng)鋒相對(duì)辯天下。辯手們精辟的措辭，犀利的交鋒給學(xué)弟學(xué)妹們做了良好的示范。我們期待比賽正式開(kāi)始后更為精彩的對(duì)決。

辯論賽總結(jié)3

　　作為當(dāng)代大學(xué)生，擁有伶俐的口才和敏捷的思辨能力是走出校門(mén)必須具備的兩大才能，為體現(xiàn)學(xué)會(huì)"塑造自我"的口號(hào)，鍛煉和提高會(huì)員口才和思辨能力，給會(huì)員一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，學(xué)會(huì)舉辦了此次辯論賽。本次辯論賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段，歷時(shí)兩個(gè)星期，在12月26如落下帷幕。經(jīng)過(guò)比賽，有一批優(yōu)秀的辯手脫穎而出，展示出學(xué)會(huì)的活力。作為此次辯論賽負(fù)責(zé)人之一，現(xiàn)對(duì)此次辯論賽作出如下總結(jié)：

　　一、主要工作

　　(一)：分工合作，責(zé)任落實(shí)。

　　為了辯論賽工作有條不紊的開(kāi)展，使辯論賽取得成功，各負(fù)責(zé)人決定分工配合，最終確定有張軒，張燕寧負(fù)責(zé)辯論賽宣傳工作，主要在海報(bào)宣傳;李松華，江依霏，龍菁珺，付莉莉和我負(fù)責(zé)后勤工作。隨后又把各細(xì)項(xiàng)工作層層分解具體到人，明確職責(zé)，強(qiáng)調(diào)比賽重要性，使負(fù)責(zé)人心中有強(qiáng)烈的責(zé)任心，確保辯論賽后勤工作正常開(kāi)展。

　　(二)：提高認(rèn)識(shí)，提高效率。

　　負(fù)責(zé)人在會(huì)中達(dá)成一致：要求各負(fù)責(zé)人再網(wǎng)上看辯論賽相關(guān)視頻，比賽規(guī)則及流程，熟悉辯論賽的要求，盡量確保對(duì)辯論賽的考慮周全，并結(jié)合學(xué)會(huì)實(shí)際，對(duì)辯論賽流程進(jìn)行相關(guān)調(diào)整。統(tǒng)一思想后，要求各負(fù)責(zé)人盡快完成準(zhǔn)備工作，包括策劃書(shū)，主持人選擇、分工及相關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明，會(huì)場(chǎng)布置，必需品制作準(zhǔn)備，辯論賽流程，計(jì)時(shí)，統(tǒng)分人一團(tuán)的挑選等。大家齊心協(xié)力，積極工作，有良好的開(kāi)始。

　　(三)：互相交流，群策群力。

　　比賽開(kāi)始前，各負(fù)責(zé)人再一起，一方面，對(duì)前期工作情況開(kāi)展交流，針對(duì)前期出現(xiàn)的問(wèn)題和疑惑進(jìn)行商討解決，進(jìn)一步明確各自職責(zé)。認(rèn)真做好"回頭看"和查漏補(bǔ)缺工作。對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題要做好相應(yīng)準(zhǔn)備;另一方面，大家一起出謀劃策，想一些能增加辯論賽去問(wèn)的點(diǎn)子。例如：是否增設(shè)智囊團(tuán)來(lái)調(diào)動(dòng)更多會(huì)員參與辯論賽的積極性。再全局營(yíng)造良好氛圍下，各負(fù)責(zé)人思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，人人頂著強(qiáng)烈的責(zé)任心，為辯論賽盡心盡力，形成做奉獻(xiàn)，爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍。

　　(四)：立足本職，深入開(kāi)展。

　　占教室，教室布置，主持人事項(xiàng)，背景音樂(lè)，相機(jī)，獎(jiǎng)品等準(zhǔn)備，各負(fù)責(zé)人立足本職工作一一負(fù)責(zé)，井井有條。負(fù)責(zé)人提前進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，該布置的布置，該準(zhǔn)備的準(zhǔn)備，以點(diǎn)帶面，使一切工作準(zhǔn)備就緒，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。在比賽過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，能當(dāng)場(chǎng)解決的及時(shí)解決，不能解決的戲曲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量使活動(dòng)取得圓滿成功，使會(huì)員通過(guò)本次比賽能學(xué)有所獲。

　　二、活動(dòng)成效

　　一是會(huì)員綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。辯論賽體現(xiàn)的.是人的思辨能力，讓廣大會(huì)員參與進(jìn)來(lái)，鍛煉會(huì)員對(duì)事物的思考能力，提高自身口才，是會(huì)員文化素質(zhì)，能力素質(zhì)等各方面有了一定的提高，同時(shí)會(huì)員對(duì)學(xué)習(xí)的自主性，堅(jiān)定性進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　二是會(huì)員的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。此次辯論賽是不同部門(mén)之間的人有了更深的了解與認(rèn)識(shí)，會(huì)員關(guān)系更多的表現(xiàn)為賽后的融洽而不是賽時(shí)的唇槍舌戰(zhàn)。學(xué)會(huì)的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，提高了效果，為以后活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基石。

　　三是負(fù)責(zé)人為民服務(wù)的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。把會(huì)員對(duì)活動(dòng)是否滿意作為活動(dòng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，各負(fù)責(zé)人在鍛煉自己的同時(shí)，更多地是使自身為人民服務(wù)的觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，體現(xiàn)出學(xué)會(huì)"即使沒(méi)有能力去改變，也有責(zé)任去關(guān)注"的宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任為重的理念。

　　四是豐富了會(huì)員課余生活。辯論賽不僅僅是幾個(gè)辯手的事情，會(huì)員作為觀眾也能學(xué)到許多有價(jià)值的東西，包括別人的思想，使空閑的大學(xué)生活中能過(guò)得更加充實(shí)。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1.準(zhǔn)備不充分。比賽時(shí)間問(wèn)題，沒(méi)有考慮日期特殊性是四六級(jí)考試期間會(huì)封樓，臨時(shí)改變決定。教室問(wèn)題，沒(méi)有提前商定好，在比賽將要開(kāi)始時(shí)臨時(shí)改變，打亂事先計(jì)劃。比賽時(shí)考慮不周全，在初賽沒(méi)有準(zhǔn)備相機(jī)，背景音樂(lè)，決賽時(shí)，有指導(dǎo)老師前來(lái)，也沒(méi)有備水。因此，對(duì)活動(dòng)的考慮還應(yīng)進(jìn)一步周全。

　　2.沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)會(huì)員積極性。兩場(chǎng)比賽，會(huì)員參加的人數(shù)不是很多，沒(méi)有形成良好的團(tuán)體，以致在決賽觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象。

　　3.通過(guò)辯論賽，會(huì)員的能力素質(zhì)有所提高，但提高幅度，效果不夠均衡，少數(shù)會(huì)員觀看辯論賽過(guò)程中并沒(méi)有認(rèn)真思考總結(jié)，能力提升有限。

　　4.部分負(fù)責(zé)人工作自覺(jué)性不夠，未能夠處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

　　四、活動(dòng)感想

　　辯論賽的活動(dòng)雖已結(jié)束，但給我們帶來(lái)的影響還沒(méi)結(jié)束。當(dāng)負(fù)責(zé)人得想很多事情，比較辛苦，但回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)還是苦澀中流露出甘甜。

　　在活動(dòng)中，一方面我鍛煉自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我為學(xué)會(huì)做出了力所能及的貢獻(xiàn)。但在活動(dòng)中，我也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟等問(wèn)題，今后要更加珍惜學(xué)會(huì)給的每一次機(jī)會(huì)，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　"機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦"，只有通過(guò)自身不斷的努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆�不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中家少磨合期和碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，曾能揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向成功彼岸。

辯論賽總結(jié)4

　　伶俐的口才和敏捷的思辯能力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門(mén)時(shí)所必須具備的兩大才能，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯能力，同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，特舉辦了此次辯論賽。在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張而周密的策劃組織后，此次辯論賽我系在5月17日落下帷幕。應(yīng)該說(shuō)此次比賽是比較成功的，作為此次比賽的直接組織策劃者，現(xiàn)我學(xué)習(xí)部對(duì)比賽進(jìn)行如下總結(jié)：

　　一、 初賽

　　主辦：院團(tuán)委

　　承辦：院學(xué)習(xí)部

　　協(xié)辦：醫(yī)學(xué)系與外語(yǔ)系學(xué)習(xí)部

　　時(shí)間：5月6日

　　地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳

　　參賽雙方：醫(yī)學(xué)系VS外語(yǔ)系

　　辯題：大學(xué)教育應(yīng)/不應(yīng)該以市場(chǎng)為導(dǎo)向

　　我方： 大學(xué)教育不應(yīng)該以市場(chǎng)為導(dǎo)向

　　此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問(wèn)題，就總體而言，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在注意語(yǔ)言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。此 次比賽，我系選手在賽場(chǎng)上表現(xiàn)優(yōu)異，不管氣勢(shì)上還是辯論上都略勝一籌，意氣風(fēng) 發(fā)，取得了優(yōu)異成績(jī)，成功晉級(jí)。

　　二、 復(fù)賽

　　主辦：院團(tuán)委

　　承辦：院學(xué)習(xí)部

　　協(xié)辦： 各系學(xué)習(xí)部

　　時(shí)間：5月17日

　　地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳

　　參賽雙方：醫(yī)學(xué)系VS 藝術(shù)系

　　辯題： 知識(shí)積累/創(chuàng)新更重要

　　我方：知識(shí)創(chuàng)新更重要

　　在初賽基礎(chǔ)上，此次比賽更是賽出了水平，首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的'攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。我系四名優(yōu)秀選手在賽場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)，更是博得評(píng)委老師的一致好評(píng)。

　　三、賽后 總結(jié)

　　一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。 通過(guò)此次辯論賽，讓我們學(xué)會(huì)了合作，也學(xué)會(huì)了從容與鎮(zhèn)定 。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問(wèn)題，如在比賽過(guò)程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問(wèn)題，我們應(yīng)理性分析與總結(jié)，糾正在這過(guò)程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了其它部門(mén)和輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒(méi)。 在以后的工作中，我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取以后在其它方面工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，更上一層樓。

　　醫(yī)學(xué)系學(xué)生會(huì)

　　學(xué)習(xí)部

　　20xx年5月18日

辯論賽總結(jié)5

　　一、活動(dòng)背景與目的

　　作為大二的我們,逐漸褪去了剛剛來(lái)到大學(xué)校園的青澀,迷惘和對(duì)自己前途的迷茫,我們知道從今天起,我們沒(méi)有大把時(shí)間可以浪費(fèi),沒(méi)有大把的青春再可以虛度,而你認(rèn)真思考過(guò)該樹(shù)立怎樣的人生目標(biāo)并為之奮斗嗎?經(jīng)過(guò)一個(gè)十一長(zhǎng)假,你是否真正的適應(yīng)了大二忙碌而又充實(shí)的生活了呢?在xx學(xué)院即將舉辦的辯論賽中,我們會(huì)與各位同學(xué)展開(kāi)深刻地討論,在辯論中幫助同學(xué)們更好地確立人生目標(biāo),及早努力,展示自我,共鑄美好未來(lái).同時(shí)，借助本次辯論賽促進(jìn)xx大學(xué)xx學(xué)院與xx省圖書(shū)館合作關(guān)系，擴(kuò)大辯論賽在同學(xué)中的影響力及xx省圖書(shū)館在大學(xué)生群體中的影響力。增強(qiáng)同學(xué)們利用圖書(shū)館知識(shí)資源意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　在活動(dòng)舉辦之前，我們將印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽的條幅懸掛在學(xué)生流最集中的大學(xué)生活動(dòng)中心，同時(shí)在各大學(xué)生組織群、人人主頁(yè)、微博、青梅平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)消息，同時(shí)印發(fā)印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽字樣的門(mén)票250張。同時(shí)邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委嘉賓參加本次活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)基本情況

　　在活動(dòng)開(kāi)始前，觀眾陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，最后達(dá)到近一百八十人。之后領(lǐng)導(dǎo)嘉賓進(jìn)場(chǎng)�；顒�(dòng)開(kāi)始，由主持人介紹本場(chǎng)辯論賽賽制及活動(dòng)安排，之后由原xx大學(xué)xxxx分校校長(zhǎng)xxx發(fā)言。辯論共分兩場(chǎng)，分別爭(zhēng)奪第三、四名，第一、二名�；顒�(dòng)過(guò)程中穿插抽獎(jiǎng)與觀眾發(fā)問(wèn)環(huán)節(jié)，更是將活動(dòng)氣氛推到高潮。辯論結(jié)束后，由xxx會(huì)長(zhǎng)向獲獎(jiǎng)隊(duì)伍隊(duì)長(zhǎng)頒發(fā)證書(shū),考慮到人數(shù)過(guò)多，辯手在活動(dòng)結(jié)束后領(lǐng)取獎(jiǎng)品。最后，由xxx做總結(jié)陳詞。xxx重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了表達(dá)能力的重要性和圖書(shū)館對(duì)于大學(xué)生的`重要功用，提倡學(xué)生多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)知識(shí)，并感謝xx省圖書(shū)館對(duì)本次辯論賽的大力支持。

　　四、活動(dòng)效果

　　經(jīng)過(guò)我們的大力宣傳，“xx杯”已在同學(xué)心中有了較深印象，辯論賽在領(lǐng)導(dǎo)方面已獲認(rèn)可，并擴(kuò)大了其在學(xué)生間影響。我們會(huì)將xx學(xué)院大學(xué)生論壇系列活動(dòng)延續(xù)開(kāi)展下去。

　　五、活動(dòng)存在的問(wèn)題及建議

　　由于時(shí)間選在了周末，因此到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)不多,屬于考慮不周。針對(duì)這一問(wèn)題，我們決定再辦一場(chǎng)辯論賽，以xx學(xué)院特色活動(dòng)大學(xué)生論壇系列活動(dòng)形式呈現(xiàn)，賽制類(lèi)似本次辯論賽，形式以表演賽為主，重新選擇合適時(shí)間，確保領(lǐng)導(dǎo)能夠出席。如果條件合適，我們將改變會(huì)場(chǎng)地點(diǎn)，增加觀眾人數(shù)。屆時(shí),真切希望xx省圖書(shū)館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也能夠出席。

辯論賽總結(jié)6

　　為吸引大一新生，為接下來(lái)的協(xié)會(huì)招新做好準(zhǔn)備，增加我院辯手的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，提高辯手的質(zhì)量，由校演講與辯論協(xié)會(huì)主辦，建筑學(xué)院與環(huán)工學(xué)院演講與辯論協(xié)會(huì)協(xié)辦的辯論表演賽10月13日晚7點(diǎn)半在5104教室舉行。

　　在舉辦本次活動(dòng)之前，本協(xié)會(huì)做了大量的宣傳準(zhǔn)備工作，通過(guò)通知各班班長(zhǎng)和發(fā)微博等形式，使同學(xué)們都能積極參與并前來(lái)觀看此次表演賽。由于宣傳到位，場(chǎng)上座無(wú)虛席。在現(xiàn)場(chǎng)的工作方面，我們努力認(rèn)真地工作與宣傳，將場(chǎng)上情況通過(guò)微博等形式進(jìn)行實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播，使每位參加本次活動(dòng)的選手與觀眾都做到遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩。

　　在本次的演講比賽的過(guò)程中，通過(guò)與環(huán)工學(xué)院相互之間的配合使得比賽順利的進(jìn)行，選手們以詼諧幽默的開(kāi)場(chǎng)形式很快帶動(dòng)了場(chǎng)上的氣氛。比賽由開(kāi)篇立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞四個(gè)環(huán)節(jié)組成，正方是來(lái)自環(huán)境與市政工程學(xué)院的四位辯手，反方則是來(lái)自建筑學(xué)院的四位優(yōu)秀辯手，雙方就是否應(yīng)該為后代積累財(cái)富展開(kāi)激烈辯論，首先是由雙方一辯用精煉的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)，確立基本立場(chǎng)，正方認(rèn)為先輩留下的精神財(cái)富我們都應(yīng)去繼承和發(fā)揚(yáng)。而反方則認(rèn)為自己走的路才多姿多彩，主觀意識(shí)的該與不該其實(shí)是指哪個(gè)更有利于后輩的的'發(fā)展，而在此看來(lái)不為后代積累財(cái)富更有利于后輩的發(fā)展。接下來(lái)就是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，雙方你來(lái)我往，滔滔不絕，場(chǎng)上唇槍舌劍，場(chǎng)下掌聲不斷。雖是一場(chǎng)表演賽，但場(chǎng)內(nèi)氣氛十分熱烈，此次比賽的辯題緊貼大學(xué)生活，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話可說(shuō)，這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看。而賽后又能引發(fā)同學(xué)們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置為這次辯論賽的成功舉辦奠定了基礎(chǔ)。

　　此次比賽中我們還邀請(qǐng)了本院和環(huán)工的一些學(xué)長(zhǎng)作為嘉賓出席，這也使得本次演講演講比賽提升了一個(gè)層次，學(xué)長(zhǎng)們對(duì)此次表演賽作出了較高的評(píng)價(jià)，同時(shí)也希望大一新生能夠積極加入辯協(xié)，提高和鍛煉自己。

　　活動(dòng)的任務(wù)我們完成了，但是我們的工作并不能因此而放松。此次表演賽為接下來(lái)的招新工作奠定了一定的基礎(chǔ)，但宣傳力度仍需加強(qiáng)，高質(zhì)量地完成后期的招新工作。此次表演賽帶給我們的并不是最后的名次和成績(jī)，更重要的讓大家進(jìn)一步了解我們協(xié)會(huì)，積極加入其中。在組織表演賽的過(guò)程中，辯手們體現(xiàn)了分工合作的精神，他們不僅把臺(tái)上那短暫的辯論作為一次自我價(jià)值的舞臺(tái)，更重要的是他們?cè)谀缓鬄檗q題搜集論據(jù)、商量辯證方式過(guò)程中所付出的努力。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，例如觀眾不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，板報(bào)做的不是很好，現(xiàn)場(chǎng)秩序有點(diǎn)亂。在活動(dòng)中出現(xiàn)一些問(wèn)題是我們對(duì)工作事先考慮的不全面造成的，這也是我們今后不斷改正的地方。出現(xiàn)問(wèn)題是我們不愿意看到的，但是出現(xiàn)了問(wèn)題也是我們今后工作重點(diǎn)注意的地方，是我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，是成長(zhǎng)必須經(jīng)過(guò)的道路。我們也會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，在今后的組織活動(dòng)再接再勵(lì)。

辯論賽總結(jié)7

　　20xx年x月x日星期日晚7:30我們機(jī)械0903班在綜合樓605舉行了一個(gè)安全主題辯論賽，總的來(lái)說(shuō)辯論賽舉辦得很成功。 辯論題目：

　　安全事故的發(fā)生主要在于個(gè)人的疏忽VS安全事故的發(fā)生主要在于安全設(shè)施的不到位

　　具體流程：

　　1. 由治保委員上臺(tái)講一下在學(xué)校應(yīng)該注意的安全問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)宿舍管理的查寢問(wèn)題和期末暑假應(yīng)該注意的安全問(wèn)題。

　　2. 講完安全問(wèn)題開(kāi)始進(jìn)入辯論賽，根據(jù)同學(xué)們意愿自由分成對(duì)陣雙方，正方(安全事故的發(fā)生主要在于個(gè)人的疏忽)反方（安全事故的發(fā)生主要在于安全設(shè)施的不到位），正方坐在教室得左邊，反方坐在教室得右邊，中間隔開(kāi)一定得距離。

　　3. 正反雙方各推薦一個(gè)主辯手，最終正方主辯手為張俊同學(xué)，反方主辯手為龍可超同學(xué)，其余的同學(xué)各為自方的副辯手。

　　4. 辯論賽正式開(kāi)始，由雙方的主辯手各自陳述自方觀點(diǎn)，然后進(jìn)入自由辯論階段。

　　5. 辯論賽持續(xù)了五十分鐘，辯論賽結(jié)束，由治保委員進(jìn)行總結(jié)，然后給優(yōu)秀選手頒獎(jiǎng)。

　　以上就是此次辯論賽的具體流程，這次辯論賽的效果很不錯(cuò)，我們掀起了以前班會(huì)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的激情，雖說(shuō)班會(huì)舉辦的很成功，但是還是有許多不足的地方，就此事作以下總結(jié)：

　　1. 這次班會(huì)同學(xué)們積極配合，班上的同學(xué)基本上都參與了，只有少數(shù)同學(xué)因?yàn)橛惺孪蜉o導(dǎo)員請(qǐng)假不來(lái)外，來(lái)的同學(xué)都積極配合班會(huì)的開(kāi)展，下圖就是李永新同學(xué)幫助班會(huì)題寫(xiě)班會(huì)的辯論題目

　　2. 這次班會(huì)把同學(xué)的能言善辯的能力得到極有力體現(xiàn)，像我們班的唐昊同學(xué)，平常是很沉默的一個(gè)人，但是在辯論的班會(huì)上，他是極為積極地一人，并且所說(shuō)的話很有說(shuō)服力，由此可見(jiàn)辯論賽能挖掘個(gè)人的能力。

　　3. 班會(huì)的氣氛是相當(dāng)?shù)臐饬�，同學(xué)們的激情很高，這是在以往的班會(huì)上是找不到這樣的激情的，同學(xué)們完全是為了維護(hù)自己的觀點(diǎn)而做出強(qiáng)有力的辯解，到班會(huì)結(jié)束時(shí)竟有同學(xué)為了維護(hù)自己的觀

　　點(diǎn)而把自己嗓子說(shuō)啞，由此可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)這班會(huì)有多么的熱情和多么的投入。下圖為我們班張興同學(xué)為了維護(hù)自己的觀點(diǎn)而做出的有力的辯解，激動(dòng)得站了起來(lái)。

　　4. 雖說(shuō)有這班會(huì)很成功但是還是有不盡人意的地方，從上圖也可以看出班會(huì)的次序不是很好，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)辯、打斷辯手說(shuō)話，這樣次序顯得很亂，出現(xiàn)這樣的情況原因有三，一是同學(xué)們不是專(zhuān)業(yè)的辯論選手，賽前沒(méi)什么準(zhǔn)備；二是治保委員沒(méi)有充分的.準(zhǔn)備辯論賽的具體規(guī)則，沒(méi)時(shí)間限制；三是作為主持的治保委員沒(méi)有沒(méi)有起到制約整個(gè)比賽的作用。下次如果再有這樣的比賽，作為治保委員一定要制定很詳細(xì)的比賽規(guī)則和嚴(yán)格的時(shí)間限制，防止上述不好情況的發(fā)生。

　　5. 再有在比賽進(jìn)行時(shí)有同學(xué)在后座位睡覺(jué)、玩手機(jī)，甚者在比賽中途退場(chǎng)，出現(xiàn)這樣的原因是沒(méi)有嚴(yán)格的班級(jí)班會(huì)考勤，使同學(xué)們并不重視這樣的班會(huì)，解決這樣的問(wèn)題就應(yīng)該加強(qiáng)班會(huì)考勤。

　　做以上的總結(jié)是為了找出此次班會(huì)的不足和應(yīng)該繼承的優(yōu)點(diǎn)，能讓下次班會(huì)開(kāi)的更順利、更完美，能讓我們機(jī)械0903班更優(yōu)秀，能讓我們機(jī)械0903的同學(xué)更團(tuán)結(jié)、更有凝聚力。

辯論賽總結(jié)8

　　為了豐富廣大學(xué)生的課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，辯證思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，展現(xiàn)我院學(xué)子的青春風(fēng)采。同時(shí)為增添我院學(xué)生的交流與相互了解，構(gòu)建和諧校園。電子信息分院學(xué)習(xí)部與三月份舉行了我分院傳統(tǒng)文化活動(dòng)——江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“駁論杯”大學(xué)生辯論賽，并與5月初落下帷幕。

　　一、活動(dòng)方式

　　本次活動(dòng)面向本院各個(gè)班級(jí)，并且要求每個(gè)班必須組織一個(gè)以上團(tuán)隊(duì)參賽。本次辯論賽采用淘汰制，每個(gè)團(tuán)隊(duì)在比賽前派代表進(jìn)行抽簽，確定比賽辯題時(shí)間等，然后分為初賽、預(yù)賽、決賽三場(chǎng)比賽，由我部門(mén)大一新進(jìn)成員為主進(jìn)行開(kāi)展。最終決賽冠軍由最佳辯手隊(duì)對(duì)11軟件3G(3)班，最佳辯手隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維，雄辯的口才獲得了此次辯論賽冠軍。

　　二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)月，初賽地點(diǎn)教學(xué)樓北樓202，時(shí)間：4月x日—4月x日，共八場(chǎng)比賽，預(yù)賽地點(diǎn)教學(xué)樓北樓202，時(shí)間:4月x日—4月x日，共五場(chǎng)，決賽地點(diǎn)教學(xué)樓中樓305，時(shí)間:：4月x日。

　　三、辯論賽程序

　　比賽程序由開(kāi)篇陳詞、補(bǔ)充陳詞、自由辯論、總結(jié)陳詞共五部分組成。首先由一辨開(kāi)篇陳詞，闡述本方觀點(diǎn);二辯補(bǔ)充陳詞，對(duì)己方開(kāi)篇陳詞進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明;接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的宮變和精彩紛呈的自由辯論，正反兩方交替發(fā)言;最后是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，對(duì)己方觀點(diǎn)進(jìn)行最后的總結(jié)。在每場(chǎng)比賽后，都會(huì)有評(píng)委代表上臺(tái)發(fā)言，為本場(chǎng)比賽提出自己的建議。

　　四、活動(dòng)效果

　　此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容廣泛，又貼近日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手在辯論過(guò)程中有話可說(shuō)，有好話可說(shuō)。此次辯題涉及實(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題，生活問(wèn)題等方面，一方面辯題的生活化給與了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題進(jìn)口時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感，這使整場(chǎng)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)同學(xué)們的思考，讓同學(xué)們可以學(xué)到許多�？�

　　以說(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功奠定了良好的基礎(chǔ)。在辯論過(guò)程中。辯手們衣著得體，語(yǔ)言大方，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的形象。

　　五、比賽小結(jié)

　　這一次的辯論帶給我們的不僅僅是比賽的.結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手的團(tuán)隊(duì)合作精神、合作能力不斷地加強(qiáng)，充分體現(xiàn)了分手合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，鍛煉了我院同學(xué)們團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體集體榮譽(yù)感。

　　同時(shí)這次活動(dòng)也大大鍛煉了我部門(mén)大一新近成員的團(tuán)隊(duì)合作能力和活動(dòng)組織能力。在這次辯論賽舉行過(guò)程中，我部門(mén)成員積極參加布置，組織本次活動(dòng)，充分體現(xiàn)出了我部門(mén)成員的工作能力。這次活動(dòng)的舉辦，為我部門(mén)成員積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，為下次工作的開(kāi)展提供了借鑒。

　　但由于因?yàn)檫@次首次承辦這么大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些問(wèn)題，如開(kāi)始時(shí)有些班級(jí)未通知到位，有的班級(jí)在比賽時(shí)棄權(quán)未到等問(wèn)題發(fā)生，導(dǎo)致比賽期間一度停留的情況，但是這些都及時(shí)做了補(bǔ)救，并且在之后的比賽中吸取的這次教訓(xùn)，杜絕了這些問(wèn)題的發(fā)生。不過(guò)也值得表?yè)P(yáng)的方面，如在比賽時(shí)，各成員都能夠積極參加，在每場(chǎng)比賽之后都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等，總的來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是很成功的，希望各成員可以吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中做的更好，努力為我院師生營(yíng)造更好的教學(xué)環(huán)境。

辯論賽總結(jié)9

　　語(yǔ)言技巧是辯論形式方面的因素，但它直接影響著內(nèi)容表達(dá)，體現(xiàn)著辯者對(duì)辯論內(nèi)容的表達(dá)能力，所以具備并不斷提高語(yǔ)言技巧，也是爭(zhēng)取辯論勝利必不可少的重要條件。

　　(一).排比增勢(shì)

　　排比句能使內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)整齊，氣勢(shì)流暢貫通，感情深厚飽滿。

　　(二).逐條反駁

　　辯論時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)這種情況，對(duì)方從主觀需求出發(fā)，運(yùn)用種種似是而非的辯論術(shù)來(lái)為自己的言行辯護(hù)。對(duì)此可以運(yùn)用針?shù)h相對(duì)的方法，將其逐條進(jìn)行反駁。但是如果失去這種針對(duì)性，辯論就喪失了具體性，就達(dá)不到征服對(duì)方的目的。但運(yùn)用這種方法一定要注意：要不然“就直指對(duì)方，將其徹底撕碎”，如果沒(méi)有這種信心，那么就不要冒險(xiǎn)走這條路線，把精力放在“建立己方立論的銅墻鐵壁”上。

　　(三).比喻說(shuō)理

　　在辯論中如果能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比喻說(shuō)理，則能化難為易，很快為觀眾評(píng)為接受。

　　(四).仿詞套句

　　是指根據(jù)現(xiàn)有的詞句形式仿造出臨時(shí)性新詞，將幽默詼諧寄寓于莊重認(rèn)真的局勢(shì)、語(yǔ)氣之中，進(jìn)而達(dá)到表達(dá)某種思想感情獲奚落嘲諷對(duì)手的目的。例如在首屆國(guó)際華語(yǔ)大專(zhuān)辯論賽初賽關(guān)于《溫飽是否談道德的必要條件》的辯論中，正方復(fù)旦大學(xué)代表隊(duì)在進(jìn)行自由辯論時(shí)的辯詞有如下一段：

　　姜豐：荀子早就說(shuō)過(guò)“爭(zhēng)則亂，亂則窮。”所以我們走向溫飽的過(guò)程中，更要談道德，否則不就是越走越窮，什么時(shí)候才能達(dá)到溫飽呢?

　　蔣昌建：對(duì)方認(rèn)為貧困向溫飽的追求過(guò)程中可以不談道德，這就告訴我們一個(gè)基本理論，就是：天下大亂，才能達(dá)到天下大飽。(觀眾笑)

　　嚴(yán)嘉：如果是這樣的話，恐怕不是“爭(zhēng)則亂，亂則窮”，而是“爭(zhēng)則亂，亂則飽”了。(觀眾笑)

　　這里復(fù)旦大學(xué)隊(duì)的幾位辯手使用的就是仿詞套句法，作為四辯的蔣昌建和作為三辯的嚴(yán)嘉分別根據(jù)現(xiàn)有的詞句“天下大亂達(dá)到天下大治”和“爭(zhēng)則亂，亂則窮”，臨時(shí)仿造出“天下大亂達(dá)到天下大飽”和“爭(zhēng)則亂，亂則窮”。這種機(jī)敏過(guò)人的反唇相譏，其辯論效果是不言而喻的`。

　　(五).誘敵就范

　　當(dāng)本方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的謊言或破綻，可以不急于戳穿，故意設(shè)問(wèn)誘其重申肯定，然后再予以揭露，使其有口難改，例如：在“艾滋病時(shí)醫(yī)學(xué)問(wèn)題還是社會(huì)問(wèn)題”的比賽中，在自由辯論階段，有這樣一段辯詞：

　　反方：我倒想請(qǐng)對(duì)方辯友回答我一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，今年世界艾滋病日的口號(hào)是什么?

　　正方：今年的口號(hào)是“更要加強(qiáng)預(yù)防”，怎么預(yù)防呢?要用醫(yī)學(xué)方法預(yù)防啊!

　　反方：錯(cuò)了!今年的口號(hào)是“時(shí)不我待”。對(duì)方辯友連這個(gè)基本問(wèn)題都不知道，怪不得辯其艾滋病問(wèn)題來(lái)還是不緊不慢的。

　　在這里，一個(gè)平平常常的誘餌，能產(chǎn)生不平常的效果，本方可以以漫不經(jīng)心的方式提出一個(gè)看似并不重要的問(wèn)題，一旦對(duì)方入圈套，迅速發(fā)起攻勢(shì)解釋對(duì)方言行的矛盾，便能使其俯首認(rèn)輸。

　　再看一則生活中的例子。一天弟弟從外地進(jìn)了一批貨，告其兄次日凌晨?jī)牲c(diǎn)進(jìn)站接，但哥哥貪睡誤點(diǎn)，沒(méi)去接，致使弟弟一人費(fèi)力把貨物運(yùn)回，見(jiàn)面后，哥哥謊稱(chēng)去過(guò)車(chē)站但沒(méi)見(jiàn)到人。

　　弟：昨晚那趟車(chē)晚點(diǎn)了，你知道嗎?

　　哥：當(dāng)然知道。

　　弟：當(dāng)時(shí)到站是兩點(diǎn)半還是三點(diǎn)?

　　哥：大概是兩點(diǎn)半吧!

　　弟：算了吧，昨晚列車(chē)正點(diǎn)到達(dá)，到站時(shí)間是凌晨一點(diǎn)五十九分。

　　這種方法也可以叫做“迂回包抄”的方法，由遠(yuǎn)及近的進(jìn)攻方式一般很少遇到反抗，較易達(dá)到目的。

辯論賽總結(jié)10

　　機(jī)械系專(zhuān)業(yè)以理工科為主，學(xué)生往往以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，羞于張口，不擅表達(dá)，為了提高大家的表達(dá)能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)系學(xué)生間互動(dòng)，我系特決定舉辦機(jī)械工程系第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

　　一、參賽對(duì)象：機(jī)械工程系學(xué)生

　　二、參賽要求：

　　(1)每人自備一份關(guān)于“回顧過(guò)去展望未來(lái)”稿件以便在選拔賽時(shí)讀稿或演講進(jìn)入預(yù)賽;

　　(2)表達(dá)流暢、說(shuō)理透徹，有一定的辯駁能力;

　　(3)普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音質(zhì)、音色較好;

　　三、活動(dòng)方式：

　　(1)比賽分為選拔賽、預(yù)賽和決賽三個(gè)階段;

　　(2)選拔賽以“回顧過(guò)去展望未來(lái)”為主題朗誦或演講;

　　(3)預(yù)決賽前一周，以抽簽方式?jīng)Q定正、反方以及辯題;

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)冠軍隊(duì)一組、亞軍隊(duì)一組、辯手若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和相關(guān)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并加相應(yīng)德育分。

　　五、選拔賽時(shí)間：x月1日(周日)下午6：30；地點(diǎn)：機(jī)電樓508

　　六、報(bào)名方式：在各班班長(zhǎng)處報(bào)名，留下姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式，由各班班長(zhǎng)在x月30日(周五)晚自習(xí)后將名單交到系團(tuán)總支。

　　(1)下午6：30，機(jī)電樓508，由副會(huì)長(zhǎng)張超主持此次選拔賽!評(píng)委主要有系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)相關(guān)人員及會(huì)長(zhǎng)劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律維護(hù)，其他各部門(mén)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)配合此次工作。

　　比賽完后，由秘書(shū)處趙曼曼負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)此次比賽分?jǐn)?shù)并排出名次。結(jié)合各評(píng)委意見(jiàn)，選出前16名同學(xué)作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學(xué)參加全院的'朗誦比賽(注：辯論選手和朗誦選手可重復(fù))。

　　(2)晚自習(xí)，把進(jìn)入復(fù)賽的16名選手叫到團(tuán)總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對(duì)戰(zhàn)組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準(zhǔn)備辯題的相關(guān)材料。由張超、劉超負(fù)責(zé)。

　　(3)對(duì)16名選手進(jìn)行培訓(xùn)，教他們相關(guān)辯論技巧。并找一個(gè)主持人，讓主持人熟悉辯論規(guī)則。

　　(4)在機(jī)電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式?jīng)Q定比賽出場(chǎng)順序!邀請(qǐng)系老師、系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的人當(dāng)評(píng)委。當(dāng)場(chǎng)選出獲勝組。

　　注：根據(jù)各組情況，如果各組實(shí)力均衡并較強(qiáng)，獲勝的兩組進(jìn)入決賽，不對(duì)辯手進(jìn)行調(diào)動(dòng);如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進(jìn)入決賽。

辯論賽總結(jié)11

　　一.活動(dòng)背景

　　為迎接明年河北省大運(yùn)會(huì)在邢臺(tái)學(xué)院隆重舉辦，為八社團(tuán)提供口才鍛煉的平臺(tái)。

　　二活動(dòng)主題

　　團(tuán)結(jié)八社，共同鍛煉口才，打造辯論的聽(tīng)覺(jué)盛宴。

　　三.活動(dòng)前準(zhǔn)備

　　1.我們活動(dòng)部針對(duì)初賽，復(fù)賽，決賽制定了周密詳細(xì)可行的比賽策劃書(shū)。

　　2.活動(dòng)部將各個(gè)任務(wù)細(xì)分給每個(gè)干事，各干事認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善。

　　3.我們部協(xié)調(diào)各個(gè)社團(tuán)及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作，干事們做好場(chǎng)地的布置及設(shè)備到位工作。

　　4.各個(gè)社團(tuán)積極參加報(bào)名，宣傳部將比賽大力宣傳。

　　四.活動(dòng)過(guò)程

　　1.初賽：11月22號(hào)，地點(diǎn)：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室。經(jīng)過(guò)激烈而又殘酷的角逐，四組團(tuán)隊(duì)在八組參賽隊(duì)中脫穎而出，同時(shí)為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對(duì)抗。

　　2.復(fù)賽：11月25號(hào)地點(diǎn)：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時(shí)在場(chǎng)觀眾的掌聲更加激烈，辯手個(gè)個(gè)激情高漲，如在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個(gè)社團(tuán)評(píng)委專(zhuān)業(yè)權(quán)威的評(píng)論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進(jìn)入決賽。

　　3.決賽.11月29號(hào)，地點(diǎn):公教樓310，進(jìn)入決賽的兩組團(tuán)隊(duì)嚴(yán)陣以待，場(chǎng)下更是人山人海。高手與高手的對(duì)決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場(chǎng)空前絕后的辯論戰(zhàn)，每個(gè)選手自信而又激昂的攻擊反駁對(duì)方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場(chǎng)下也是掌聲不斷，終于在評(píng)委細(xì)致公平公正的評(píng)分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。

　　五.活動(dòng)中存在的問(wèn)題

　　1.對(duì)辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯(cuò)過(guò)報(bào)名。

　　2.初賽時(shí)大多選手不夠重視，準(zhǔn)備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點(diǎn)，直接減少比賽的精彩。

　　3.初賽宣傳通知不到位，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想。

　　4.參賽選手對(duì)于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導(dǎo)致初賽一開(kāi)始對(duì)決時(shí)很亂。

　　六.活動(dòng)中的亮點(diǎn)

　　1.增加了八個(gè)兄弟社團(tuán)的感情，讓我們八社團(tuán)更加親近，更加友好，共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，八個(gè)社團(tuán)組成一個(gè)大的集體，讓邢臺(tái)學(xué)院社團(tuán)建設(shè)更加強(qiáng)大，活動(dòng)更加豐富多彩。

　　2.本次活動(dòng)干事們積極參與，即鍛煉了能力，又使大家更加團(tuán)結(jié)，加深感情。

　　3.評(píng)委都是來(lái)自每個(gè)社團(tuán)的權(quán)威專(zhuān)業(yè)人士，并且制定了嚴(yán)格的評(píng)分細(xì)則，保證了比賽的公平公正。

　　4.每次比賽結(jié)尾時(shí)穿插的才藝表演，即調(diào)節(jié)活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，觀眾得到了放松，同時(shí)使得比賽更加精彩。

　　5.比賽結(jié)尾時(shí)評(píng)委的詳細(xì)而又專(zhuān)業(yè)的評(píng)論，不僅讓每個(gè)參賽選手看到自己的閃光點(diǎn)，更發(fā)現(xiàn)自己的不足。

　　6.八社團(tuán)的聯(lián)誼讓各社團(tuán)的舍友走到一起，擴(kuò)大了每個(gè)人的交際圈。

　　七：活動(dòng)的啟發(fā)

　　1.以后的活動(dòng)中要加大宣傳力度，鼓勵(lì)更多的同學(xué)踴躍報(bào)名，把更詳細(xì)的比賽信息告訴他們。

　　2.爭(zhēng)取贊助商的合作，加大獎(jiǎng)品的.投入，使得比賽更加吸引人。

　　3.將活動(dòng)考慮的再周全點(diǎn)，制定更詳細(xì)的方案。

　　八.活動(dòng)感受

　　回顧總結(jié)本次比賽，選手們一路走來(lái)，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什么叫團(tuán)隊(duì)精神“狼一樣的團(tuán)隊(duì)，鷹一樣的個(gè)人”我們更加團(tuán)結(jié)。大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)。八個(gè)社團(tuán)走在一起，相互了解相互借鑒，讓我們走的更近，更遠(yuǎn)。同時(shí)有了這次舉辦節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)以后的工作更加自信。我們相信，在以后的工作里，我們會(huì)做的更好，更出色!最后，真心的祝愿明年的八社聯(lián)誼辯論比賽更加精彩!

辯論賽總結(jié)12

　　一、活動(dòng)主題：

　　辯論賽

　　二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

　　20xx年11月10日及11日兩天，在綜合教學(xué)樓C區(qū)139舉行。

　　三、活動(dòng)方式

　　本次辯論賽面向信工學(xué)院大一大二的全體同學(xué)，各班通過(guò)內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣情況。此次一共16支代表隊(duì)參加比賽，首輪共八只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪。

　　四、參加成員：

　　社團(tuán)部部長(zhǎng)康君院辯論賽最佳辯手劉新鵬、陳鳳濤、周家琪辯論社社長(zhǎng)宋超11級(jí)12級(jí)辯論賽辯手

　　五、辯論程序方面

　　比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后是精彩的評(píng)委點(diǎn)評(píng)。由于參加此次辯論賽的隊(duì)員中有大一新生，在辯論賽經(jīng)驗(yàn)及技巧方面較為欠缺，評(píng)委們都極為詳盡的做了點(diǎn)評(píng)并給與辯手們他們的`寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。使本次辯論賽精彩紛呈，掌聲不斷。

　　五、活動(dòng)效果：

　　此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō)，有話可說(shuō)。此次辯題涉及同性戀問(wèn)題，拼車(chē)問(wèn)題，男女差異問(wèn)題，愛(ài)情問(wèn)題等等，一方面辯題的生活化多樣化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

　　總之，這次辯論賽活動(dòng)是成功的，有意義的。以上是我（姚朔）對(duì)此次辯論賽活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)。

辯論賽總結(jié)13

　　2個(gè)星期，經(jīng)過(guò)了多位選手的激烈爭(zhēng)辯，我們經(jīng)濟(jì)系首屆辯論賽圓滿結(jié)束了。雖然這次辯論賽我當(dāng)工作人員的次數(shù)不多，但我覺(jué)得這次辯論賽真的非常有趣，而且非常有意義。它釋放了很多同學(xué)的才華。

　　因?yàn)槲抑�前沒(méi)做過(guò)工作人員，所以對(duì)工作不熟悉。那天在臨開(kāi)始時(shí)部長(zhǎng)才教我們?nèi)绾嗡惴�，所以在那時(shí)我有些手忙腳亂。

　　在比賽時(shí)，我看到選手們激烈的爭(zhēng)辯，也看到了他們青春飛揚(yáng)的.一面。我覺(jué)得這次辯論賽不成敗不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是通過(guò)這次辯論賽可以讓選手們激發(fā)出自己的能力和鍛煉自己。讓自己更上一層樓。

　　這次辯論賽可以這么成功的舉行，2個(gè)部長(zhǎng)（趙彥震、葉宇鵬）功不可沒(méi)，而且也要感謝多位老師的支持。如果不是他們我相信我們這次辯論賽不會(huì)那么順利。他們的辛苦相信大家都可以看見(jiàn)。

　　雖然這次辯論賽還有點(diǎn)不足，但我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)，下次我們可以辦的更好。

辯論賽總結(jié)14

　　為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在***期間由校團(tuán)委主辦，我系承辦的以“青春、個(gè)性、品格、人生”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、活動(dòng)方式：本次活動(dòng)面向全校各個(gè)院系，各院系通過(guò)內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加院里最后的決賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，全院一共* 支參賽隊(duì)伍，第一輪抽簽后，*支隊(duì)伍通過(guò)激烈爭(zhēng)奪產(chǎn)生了八強(qiáng)，八強(qiáng)為***;八強(qiáng)產(chǎn)生后，經(jīng)過(guò)抽簽進(jìn)行四分之一決賽的爭(zhēng)奪;此輪比賽的勝者為：***。以后二分之一決賽和決賽都采用以上形勢(shì)進(jìn)行，最后***憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

　　二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)： 此次辯論賽歷時(shí)*** 初賽地點(diǎn)在*** 決賽地點(diǎn)在***

　　三、活動(dòng)效果：辨題提前兩周面向全院征集擇優(yōu)錄用，因此辯論的內(nèi)容積極向上，反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，弘揚(yáng)了青年積極進(jìn)取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和理想追求。辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

　　四、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的`集體榮譽(yù)感。也使我系擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我系的知名度。但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如對(duì)各系的協(xié)調(diào)工作、會(huì)場(chǎng)的布置工作等。

辯論賽總結(jié)15

　　由信心科學(xué)與工程學(xué)院與人資環(huán)學(xué)院共同舉辦的友誼辯論賽于20xx年3月20日完滿結(jié)束。比賽雙方都發(fā)揮得淋漓盡致，給我們上演了一出激情四射的辯論賽。

　　本次比賽由于物電學(xué)院還有法學(xué)院的辯論隊(duì)臨時(shí)有事，原定的四場(chǎng)比賽改為由信工學(xué)院與人資環(huán)學(xué)院的對(duì)抗。為了迎接校辯論賽的挑戰(zhàn)，通過(guò)此次雙方的友誼賽，模擬了辯論的緊張激烈的場(chǎng)景，使得隊(duì)員們找到了自己的不足，更好的反應(yīng)能力，更好地掌握比賽的主動(dòng)。本場(chǎng)的辯題是“保障食品安全政府還是企業(yè)的責(zé)任更大”，人資環(huán)代表隊(duì)是本場(chǎng)比賽的正方，信息學(xué)院代表隊(duì)是本場(chǎng)比賽的反方。本場(chǎng)比賽的辯題緊扣生活，雙方舉了大量的'例子來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)，也引起了坐在場(chǎng)下的我們的共鳴。

　　首先是開(kāi)篇立論，由正反方先進(jìn)行三分鐘的開(kāi)篇立論，雙方的立論很有針對(duì)性，直接點(diǎn)題，給自己的發(fā)言定下了好的基礎(chǔ)。接著是攻辯，對(duì)方的二辯對(duì)陣我們的二辯，三辯對(duì)三辯，由于準(zhǔn)備的可能不是很充分，在這一環(huán)節(jié)上我們稍顯落后。攻辯小結(jié)展示的是雙方一辯對(duì)局勢(shì)的把握。接著是緊張而最為激烈的自由辯論，雙方選手你爭(zhēng)我?jiàn)Z，想盡辦法給對(duì)方下套，讓對(duì)方中計(jì)，這一環(huán)節(jié)打的異常的激烈，我方的胡明慧同學(xué)多次發(fā)言，非常活躍。最后是雙方的四辯總結(jié)陳詞，為自己的隊(duì)伍爭(zhēng)取最后勝利做最后的講說(shuō)。

　　比賽結(jié)束后由校辯論賽亞軍成員，校辯論賽最佳辯手趙之濤師哥對(duì)雙方的比賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，贊揚(yáng)了雙方辯手的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也給雙方提出了寶貴的建議，以便于在校賽上能夠取得好的成績(jī)。出席本場(chǎng)比賽的評(píng)委還有院辯論隊(duì)隊(duì)員，院辯論賽最佳辯手劉新鵬，校辯論隊(duì)亞軍隊(duì)員，校辯論賽最佳辯手王凱。

　　通過(guò)這次的比賽，我們和別的學(xué)院有了很好的溝通，希望雙方隊(duì)員能夠在接下來(lái)的校辯論賽上取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)還感謝信息部的陳鳳濤同學(xué)對(duì)此次辯論賽的跟蹤報(bào)道。

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