舞蹈班工作總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的舞蹈班工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舞蹈班工作總結(jié)1

　　培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)音樂舞蹈的積極性，是進行音樂教育的基礎(chǔ)，以下是我在實際教學(xué)工作中的'初步體會：

　　調(diào)動她們學(xué)習(xí)音樂的愿望和積極性，選擇適合幼兒年齡特征的音樂。

　　例：幼兒由于年齡小，不太能聽懂音樂的快慢、強弱，所以學(xué)習(xí)舞蹈的時候，按不上拍，有個別幼兒對舞蹈也不太感興趣，我便選擇了“開火車”、“學(xué)做解放軍”等舞蹈，又如選擇適合年齡特征的“抱娃娃”等音樂旋律，讓幼兒抱著娃娃，親身感受抱娃娃動作，動作簡單、形象，孩子們學(xué)習(xí)積極性很高，漸漸的她們感到跳舞挺有意思的。

　　有時，教幼兒跳舞動作時，啟發(fā)幼兒的想象力，例：把魚和蝦的動作，她們會想象成這樣（游泳式的，或兩手在體側(cè)前后擺動），然后通過音樂做出自己認為和形象相象的動作，也非常愛學(xué)。

　　在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)孩子能力有異，愛好不同，音樂感受力也不一樣，我會在以后的教學(xué)中，針對每個幼兒的水平進行教學(xué)，發(fā)揮她們最大的積極性。

舞蹈班工作總結(jié)2

　　舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一，它是人類傳情達意的產(chǎn)物，它符合人類身心需要的本質(zhì)特征，具有愉悅身心，健美肢體，聯(lián)絡(luò)情感和團結(jié)群體等功能，成為人們生活中一個不可缺少的部分。

　　首先是舞蹈的基本訓(xùn)練。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、中間位置訓(xùn)練。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習(xí)，通過這些訓(xùn)練，能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動，增強動作關(guān)節(jié)的靈活性。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生訓(xùn)練效率。

　　其次是活動課中的舞蹈教學(xué)。小學(xué)階段現(xiàn)行的舞蹈教學(xué)內(nèi)容，主要分為律動、集體舞、表演舞。律動是指在音樂的伴奏下，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化做不同的'律動性動作。律動可以單一動作重復(fù)練習(xí)。也可將幾個關(guān)聯(lián)動作組合練習(xí)。如，形象模仿動作：鳥飛、兔跳等。

　　集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下，有組織、有規(guī)定的隊形、位置上做舞蹈動作，一般可以反復(fù)進行，舞蹈時要求學(xué)生要有相互的感情交流，動作和諧一致。集體舞主要是用來培養(yǎng)學(xué)生在音樂的伴奏下變換隊形，在音樂中整齊、協(xié)調(diào)的動作、樹立相互合作的集體主義觀念。

　　在教學(xué)中，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式——

　　1.小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式的構(gòu)成。

　　我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式，是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個活動框架，它是依據(jù)教學(xué)過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動中知識及能力發(fā)展的過程分為三個階段：欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)。三個階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認知及情感發(fā)展的不同的六個環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”;學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運用”和“情感發(fā)展”。

　　(1)欣賞

　　這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個階段，它的目的是讓學(xué)生對舞蹈有一個初步的了解，為后面階段提供背景和基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣。

　　(2)初步理解

　　是學(xué)生了解舞蹈知識的初始階段，其要點是認知激活、定向準備，即要使學(xué)生在此階段，從進入教學(xué)活動開始之時便處于認知活躍狀態(tài)，積極主動地去攝取知識，激發(fā)對舞蹈的興趣，從而達到對學(xué)習(xí)目標的理解。

　　(3)情感陶冶

　　是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動作，促進學(xué)生對美的認識和追求。其中美包括形象美、動作美、旋律美、服裝美等。學(xué)生通過對這些美的欣賞，對美產(chǎn)生直觀的、初步的印象，同時培養(yǎng)他們對音樂的感受能力，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗之中，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶。

　　(4)模擬

　　模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識的階段，該階段主要是通過教師的教授及學(xué)生的模仿，使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識和技能。通過模擬階段，使學(xué)生了解舞蹈的思想性、藝術(shù)性，讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染;通過模擬舞蹈基本動作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展。

　　(5)學(xué)創(chuàng)

　　學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個性，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動作的掌握、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎(chǔ)上，初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡單的舞蹈動作并表演。

　　根據(jù)這幾年的教學(xué)實踐，我認為要上好舞蹈活動課，教師要做好以下幾點：

　　第一，教師精選教材，難易適度，富有兒童情趣。

　　第二，教師示范準確，富有感染力。

　　第三，教師加強具體指導(dǎo)，及時糾正錯誤。

　　第四，練習(xí)時間適度，動靜交替，形式多種多。

　　第五，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機會，增加舞臺實踐經(jīng)驗，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。

舞蹈班工作總結(jié)3

　　本學(xué)期由我擔任大班舞蹈興趣班的教學(xué)工作。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，班額比較大，隨著社會的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此我園一直開設(shè)了中、大班舞蹈興趣班教學(xué)。

　　本學(xué)期由我擔任大班舞蹈興趣班的教學(xué)工作。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，班額比較大，總共30人，其中包含中班的2名幼兒。

　　孩子們的基礎(chǔ)條件的差距也非常大，有的是去年已經(jīng)參加過舞蹈興趣班的，已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ)和相應(yīng)的舞蹈知識；有的在幼兒園也經(jīng)過了一定的舞蹈培訓(xùn)的，也有了相當?shù)奈璧富�礎(chǔ)；有的卻是從沒有接觸過舞蹈的，由我從擔任舞蹈興趣班教學(xué)開始，把她們分別進行訓(xùn)練。通過兩個多月的訓(xùn)練，她們進步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了一定的了解和認識，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項基本功，認真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈，在這個過程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美；在這個過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力；也是在這個過程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂、找不到節(jié)奏到現(xiàn)在的跟著音樂有節(jié)奏的.跳舞，她們的進步還是看得見的，家長都認為參加興趣班對她們受益匪淺，對孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對她們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。

　　本學(xué)期，我們首先練習(xí)了形體訓(xùn)練：熱身、呼吸、頭部、提壓腕、肩部、開跨、勾繃腳、腰部、跪下腰、地面壓腿組合、趴著踢后腿下后腰組合；其次教授了成品舞：印度舞《印度天使》、律動組合《哈達獻給解放軍》、勁舞《動感早晨》、民族舞蹈《山村小姑娘》。小朋友在課堂上不僅學(xué)會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng)。小朋友在學(xué)習(xí)動作時對音樂形象與音樂節(jié)拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯，有個別突出點。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感，最后用形體體現(xiàn)出來，這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。

　　在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個人很難顧及到每一個孩子，對她們的指導(dǎo)也會有一些漏洞，同時因為班額太大，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個人指導(dǎo)時間的加多而相應(yīng)減少。同時，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識，以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。

舞蹈班工作總結(jié)4

　　歲月如梭，光陰似箭，在中心領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、配合下，在家長的支持理解中，本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在教學(xué)的過程中我看到了孩子們的努力、勤奮和進步，看到他們興高采烈地參加舞蹈活動，隨音樂像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰和快樂。在此，謹將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　�。ㄒ唬┯變喊l(fā)展方面

　　本學(xué)期舞蹈班共有27名幼兒，均為中、大班及學(xué)前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性而讓孩子上舞蹈班。通過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展。

　　對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力方面都有不同程度的提高從各個孩子本班老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……

　　個別好動的孩子家長反映孩子學(xué)習(xí)舞蹈后，上課注意力集中了，自身動作也以前規(guī)范。老師和家長都發(fā)現(xiàn)一個變化，孩子們喜歡上舞蹈課，個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。

　�。ǘ�）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果

　　根據(jù)孩子們的年齡特點，本期的舞蹈教學(xué)內(nèi)容按基本功訓(xùn)練、韻律組合、成品舞三個部分進行。

　　1、基本功：

　　訓(xùn)練主要進行了毯子功的練習(xí)，通過7項練習(xí)，培養(yǎng)幼兒上肢與下肢保部位的協(xié)調(diào)，拉伸韌帶。分別為

　　《手臂練習(xí)》——練習(xí)提、壓腕動作

　　《勾繃腳練習(xí)》——雙勾雙繃、單勾單繃，拉伸小腳、腳的'肌肉和韌帶

　　《開胯練習(xí)》——練習(xí)胯開度，拉伸肌肉胯部和韌帶

　　《壓腿練習(xí)》——前壓、后壓、旁壓，拉伸腰、腳、腹部的肌肉和韌帶

　　《吸伸腳練習(xí)》——練習(xí)幼兒腰、腿、腳部隊肌肉的整體協(xié)調(diào)、控制能力

　　《腰的練習(xí)》——前腰、后腰、左右旁腰的練習(xí)，提高幼兒腰的靈活性

　　《肩的練習(xí)》——雙聳肩、撞肩、繞肩

　　2、韻律組合：

　　基本手位和腳位進行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力，《手位腳位綜合練習(xí)》 ——常用腳位、芭蕾手位、古典手位《熱身律動：舞動精靈》 ——活動全身關(guān)節(jié)，協(xié)調(diào)上下腳肌肉《放松舒展律動：媽媽寶貝》

　　3、成品舞：

　　完成《洋娃娃和小熊跳舞》、 《拍手歌》 、《小鳥小鳥》、《可愛的金龜子》共4個舞蹈的教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合各種舞步、手位動作及隊形變化，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙，體驗用舞蹈動作表現(xiàn)音樂作品的快樂。

　　在中心匯報活動中，我班小朋友表演的舞蹈《可愛的金龜子》受到了觀眾和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在期末向家長匯報展示活動中，我班的教學(xué)效果也受到家長的一致肯定和好評。

　　（三）存在的問題

　　由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學(xué)。

　　總之，通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，不僅培養(yǎng)了孩子們對舞蹈的濃厚興趣，也促進了他們對的音樂感受能力和舞蹈表現(xiàn)能力的進步和提高，還幫助孩子們養(yǎng)成了良好的舞蹈學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　同時，也促進了老師自身舞蹈教學(xué)能力的提高，豐富了舞蹈教學(xué)經(jīng)驗。在這里，要感謝中心領(lǐng)導(dǎo)的信任，在本期提供給我一個展示自己舞蹈教學(xué)水平的平臺，還要感謝中心老師們的配合，保證了日常教學(xué)工作的順利進行，最后，要感謝學(xué)前舞蹈班家長在本學(xué)期來對我工作的配合、支持。相信中心的各項工作，在賀主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在新學(xué)期會取得更大進步和成就。

舞蹈班工作總結(jié)5

　　時間過得真快，隨著寒假的到來，緊張而又忙碌的一個學(xué)期又接近尾聲，回顧過去的一段日子，現(xiàn)在感覺到進步了，并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗，當然也有不足，現(xiàn)將舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下：

　　一、少兒舞蹈的發(fā)展

　　本學(xué)期舞蹈班少兒共計48名，均為大班，大部分學(xué)生已有一定基礎(chǔ)，完小合并的學(xué)生未接受過舞蹈特長班的訓(xùn)練，因此基本功較弱。發(fā)展少兒動作的協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增強模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)，成了開展本班的主要目的。通過月計劃的實施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了？或許這就是我們舞蹈班老師聽到的最舒心的話。孩子們都有了進步，我為他們感到高興。

　　二、教育教學(xué)方面

　　本期舞蹈班的教學(xué)活動是按照月計劃來實施的，在九月份為了了解本班的個體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況，活動的重點是復(fù)習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容，如芭蕾舞、古典舞基本手位，少兒舞：《春曉》等，這樣讓新小朋友有了更好的過渡。在接下去的幾個月，舞蹈班的教育、教學(xué)進入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的經(jīng)驗，學(xué)生對基本功的興趣不高，多數(shù)家長也要求少訓(xùn)練基本功的情況下，本期的活動重點在成品舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于成品舞蹈中，如在成品舞《開門紅》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂來進行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了少兒對舞蹈活動的興趣，而且也讓枯燥無味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛的必備課，經(jīng)常有孩子會高興地說：“老師，你看我下腰”；“老師，你看我壓腿”。這是本學(xué)期舞蹈班在教學(xué)上一點小小的經(jīng)驗。本學(xué)期最有成就的是：在鎮(zhèn)藝術(shù)周開幕式上，舞蹈班表演的節(jié)目《喜洋洋》，深受觀眾的好評。小朋友是教學(xué)的主體，在舞蹈教學(xué)中充分發(fā)揮主體作用，讓學(xué)生自己做，盡情的表現(xiàn)自我。這樣才使學(xué)生在一種愉悅、寬松、自主的氛圍下學(xué)習(xí)優(yōu)美的舞蹈。真誠地希望讓舞蹈屬于每一個孩子！

　　總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。

　　學(xué)校舞蹈班學(xué)生人數(shù)有二十個。在舞蹈提高班的都是7-8歲孩子，大部分孩子都沒學(xué)過舞蹈，沒有舞蹈基礎(chǔ)，有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈，對舞蹈很熱愛，都是自己踴躍報名參加的。

　　我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標是：

　　1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演。

　　2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓(xùn)練。（手腕動作、頭的動作、胸的'動作、腰的動作、腿腳的動作）

　　3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）

　　4、能初步認識教室的基本方位點與自身的基本方位點。

　　5、舞蹈教學(xué)進行音樂反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。

　　一學(xué)期下來，孩子們的學(xué)習(xí)進度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材的目標相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓(xùn)練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓(xùn)練。其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《小蘋果》、天竺少女》、《上學(xué)了》目標相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節(jié)奏反應(yīng)，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高。

　　希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來，將我們的舞蹈跳出精彩來！也希望我們的孩子健康成長！愿我們的學(xué)校舞蹈班越來越好！同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品！不斷地，時刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的孩子在這里快樂的唱、快樂的跳！為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻！

舞蹈班工作總結(jié)6

　　每個學(xué)期都在忙碌中度過，時間感覺過得特別快，想要總結(jié)的很多，就先說說孩子的情況吧。

　　今年舞蹈班注入了許多新鮮的血液，主力軍都是中班的孩子，大班只挑選了6個能力強的，實行“老帶新”的政策，讓有表演經(jīng)驗的孩子帶著從沒上臺過得孩子，取得良好的舞臺經(jīng)驗。

　　分組教學(xué)制，這是必須的。新來的孩子舞蹈水平基本沒有，分組是必要的，并且我安排了多的課時給他們，一天四節(jié)，有三節(jié)是中班的，一節(jié)是大班的，其中第四節(jié)就是集體的，‘老帶新’，中班的孩子基本功較薄弱，基訓(xùn)課上內(nèi)容要求形體上達標的膝直、腳繃、腰、背、頸直立，腹背肌的能力訓(xùn)練，腰腿的柔韌性等，嚴格要求孩子對動作標準的要求意識；

　　節(jié)目的編排，本學(xué)期的選材以故事性的表演為主，《十一點半》，從動作，音樂，表演情節(jié)，孩子們都特別的喜歡。這個舞蹈的動作不難，但是體力需要的多，孩子必須多練多跳，體能才跟得上來。一開始學(xué)這個舞蹈動作的時候，我是先讓孩子去聽這首舞蹈的音樂，里面有很多旁白“蘿卜青菜我不愛”、“不挑食不挑菜，大家夸我好乖乖！”、“我不吃我不吃，哼！我就不吃�！钡鹊取：⒆觽兟牭竭@些時，特別的興奮也感興趣，在之后的教學(xué)當中都很有激情，自然在表情方面孩子們也很愛表現(xiàn)出故事情節(jié)發(fā)展的要求，在六一的匯報演出時，孩子們不僅動作達標，表情也很豐富呢，這對于第一次上臺表演的他們來說可是進步神速，受到領(lǐng)導(dǎo)，老師們的'認可，這批孩子都是潛力股，精靈的很！

　　4月，我鎮(zhèn)美術(shù)特色得到市領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認可，受邀在市區(qū)舉辦南朗特色專場畫展。我園的舞蹈班臨時接到任務(wù)擔任表演嘉賓，要的是時裝秀，模特步這學(xué)期都沒有開展，也得重新排，不過，我倒沒有擔心，上學(xué)期模特步可是幾乎天天練，果然，我們到了畫展現(xiàn)場，孩子們跟著音樂的節(jié)拍點，在老師的要求上，我們?nèi)齻�小時就完成了第二天的表演，穿上我園老師連夜趕出來的環(huán)保服裝，演出很成功，大家都意猶未盡呢。事實再次證明基本功扎實排節(jié)目會輕松很多。再來說說本學(xué)期的工作重點之二，就是對園六一整場匯報演出的策劃，編排，我花了兩個星期去想，怎么樣才能讓今年的節(jié)目比上一年有特色，夠精彩呢！走路想，坐著想，吃飯想、終于我的計劃出爐了！結(jié)合園本特色，每個班的節(jié)目類型也安排好，具體分配：

　　主題：花兒朵朵向太陽，結(jié)合主題，今年的開場以孩子為主，扮演的花朵，小蝴

　　蝶，小蜜蜂，小老虎，藍精靈，在花海里舞動著，跳躍著，最后引出老師模特步出場，伴隨著哇哈哈的音樂，互動全場，都為之歡快起來呢，這是開場節(jié)目，熱鬧一番，可愛的小動物（小班節(jié)目）出場，運動型，體現(xiàn)我園幼兒的體能素質(zhì)。

　　特色篇：要數(shù)中班的《走進南朗》集合名人故里、紙鳶、飄色、碉樓四大園本特

　　色歌舞劇，以孫中山為名人故里的代表人物，也是本節(jié)目的核心人物。碉樓為背景，后面住著人，在當時的繁華盛世，飄色，紙鳶的發(fā)展很好，人們都沉浸在這開心愉快的日子里，突然有一天，壞人（日本人）來了，燒殺搶掠，打破了原本寧靜美好的一切，孫中山帶著住在碉樓后面的人開始戰(zhàn)斗，趕走侵略者···飄色，紙鳶都藏在碉樓后面，再一次體現(xiàn)碉樓的防御功能，···革命勝利結(jié)束！

　　感動篇，畢業(yè)季的孩子們，與老師同臺演出，《幼兒園的一天》，《放飛夢想》《老

　　師謝謝你》三年來的學(xué)校生活在臺上一幕幕在眼前出現(xiàn)這，老師的付出，

　　孩子們的成長進步，三年的不容易都堅持過來了。轉(zhuǎn)眼就要離開了···全場觀眾的心都在顫動著。

　　演出很成功，離不開老師們的合作配合，領(lǐng)導(dǎo)觀眾們對整場匯演的總結(jié)：“高端大氣上檔次！”

　　我的計劃比預(yù)期的效果還好，爽翻了。成就感爆增，再累也值了。

　　本學(xué)期的工作目標達到了，我的付出再次被認可，收獲了成功的經(jīng)驗，暑假繼續(xù)充電，完善自己，時刻準備著！

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