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[最新]高三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-09 10:41:46 總結(jié) 我要投稿

[最新]高三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)通用

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的[最新]高三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)通用,希望對(duì)大家有所幫助。

[最新]高三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)通用

[最新]高三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)通用1

  回顧高三復(fù)習(xí)的全過程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),我們得到以下的點(diǎn)滴感悟,以期對(duì)未來的高三復(fù)習(xí)提供借鑒。

  注重以人為本,營(yíng)造和諧、健康的復(fù)習(xí)空間是成功復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)

  教育改革的首要目的就是“以人為本,促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展”,高三數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)然也不例外。

  重視學(xué)生的個(gè)別差異,實(shí)行分層教學(xué)。進(jìn)入高三,每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)努力學(xué)習(xí),取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),考取一個(gè)理想大學(xué)的美好愿望。這是我們高考復(fù)習(xí)成功的有利因素。如何因勢(shì)利導(dǎo),調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。首先要關(guān)愛學(xué)生,了解學(xué)生,注意到學(xué)生的個(gè)別差異。在教學(xué)中,要考慮到各層次學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)行分層次要求,分層設(shè)置問題。在課堂上使不同層次的`學(xué)生都有所獲,每天的學(xué)習(xí)都有所感悟。這樣就會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,保持良好的學(xué)

  重視學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),在數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)中,健全學(xué)生的人格品質(zhì)。心理素質(zhì)是適應(yīng)環(huán)境,贏得學(xué)習(xí),取得成功的必要條件。注意學(xué)生的心理調(diào)節(jié),是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

  首先應(yīng)注意學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng),提高學(xué)生心理的耐壓力。由于數(shù)學(xué)的抽象性,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)經(jīng)常伴隨著困難,數(shù)學(xué)為磨練意志,提高耐挫力提供絕好的平臺(tái)。在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中,要注意教育學(xué)生勇于面對(duì)失敗,對(duì)學(xué)生提出的問題,不要輕易解答,而是要幫助他們探索。同時(shí)要淡漠學(xué)生的考試成績(jī),要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲。只有經(jīng)歷磨練,才會(huì)真正體會(huì)成功的快樂,自信心才會(huì)得到加強(qiáng)。這有易于提高考生的心理應(yīng)變能力。

  其次是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,在鉆研數(shù)學(xué)中品質(zhì)得到發(fā)展與健全。高考的另一個(gè)重點(diǎn)則是對(duì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪芰,語(yǔ)言表達(dá)能力的考察。所以在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中必須要注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,一絲不茍的學(xué)習(xí)精神。

[最新]高三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)通用2

  一晃眼,高三下學(xué)期就過去了。這學(xué)期我擔(dān)任的是高三(x)班的數(shù)學(xué)老師,高三的學(xué)習(xí)是緊張的,一學(xué)期的時(shí)光過得很快,回顧高三下學(xué)期的工作,我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié):

  一、備課

  根據(jù)課標(biāo)要求,提前備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在教研員各位老師的指導(dǎo)和幫助下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容印在試卷上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象隨時(shí)能復(fù)習(xí)、瀏覽。

  二、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  三、輔導(dǎo)

  我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

  四、作業(yè)

  由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,我只布置適量作業(yè),利用好訂的學(xué)案,且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的.作業(yè)。

  五、愛就是了解

  平常要多關(guān)心學(xué)生的一些生活情況和學(xué)習(xí)情況,其次要尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

  六、個(gè)人學(xué)習(xí)

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

  以上是我高三學(xué)期的工作總結(jié),以后我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

[最新]高三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)通用3

  這學(xué)期我擔(dān)任的是高三(1)、(2)班的數(shù)學(xué)老師,高三的學(xué)習(xí)是緊張的,一學(xué)期的時(shí)光過得很快,回顧這一學(xué)期的工作,我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié):

  1、備課:

  根據(jù)課標(biāo)要求,提前備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在教研員王老師、張篤華主任、王生組長(zhǎng)、付國(guó)鵬老師的指導(dǎo)和幫助下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容印在試卷上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象隨時(shí)能復(fù)習(xí)、瀏覽;

  2、上課:

  上好課的'前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  3、輔導(dǎo):

  我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

  4、作業(yè):

  由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,我只布置適量作業(yè),利用好訂的學(xué)案,且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  5、愛就是了解。

  平常要多關(guān)心學(xué)生的一些生活情況和學(xué)習(xí)情況,其次要尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

  6、個(gè)人學(xué)習(xí):

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

[最新]高三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)通用4

  本學(xué)期我擔(dān)任高三(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和高三年級(jí)的年級(jí)副主任,在這學(xué)期我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)的工作,使本學(xué)期的工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。具體工作總結(jié)如下:

  一、年級(jí)工作

  1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同拼搏

  備課室是老師們辦公學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)常所,在日生活中,備課室都能保持整潔、干凈,給大家一個(gè)舒服工作、交流的場(chǎng)所。在年級(jí)日常管理中,我們堅(jiān)持“以人為本,構(gòu)建和諧年級(jí)”的管理理念,注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。無論是日常教學(xué)、教研、還是班級(jí)管理,我們相互理解,相互關(guān)心,相互支持,用真誠(chéng)構(gòu)建了年級(jí)的和諧,雖然我們朝出暮歸卻快樂著!

  2、我感謝我年級(jí)的所有老師,因?yàn)橛羞@么好的一個(gè)集體,才能各師共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展,形成良好的教育教學(xué)氛圍。

  俗話說:“眾人拾材火焰高”集體的力量是無窮的,在這一學(xué)期里,我年級(jí)的老師扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,勤勤肯肯。特別是幾位班主任,他們認(rèn)真履行自己的每一項(xiàng)職責(zé),充分發(fā)份自己的聰明智慧,把班級(jí)搞有有聲有色。我也從幾位班主任那學(xué)到了很多、認(rèn)識(shí)到了很多、理解了很多、看透了很多、很多很多很多……學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的`年級(jí)風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,老師們經(jīng)常要交流、座談,共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,共同探討本年級(jí)教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道,從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第四,生活上,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),真誠(chéng)地以年級(jí)老師交流、交往,即時(shí)掌握老師們的教育教學(xué)心態(tài),使年級(jí)形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使全年級(jí)同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

  3、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步要求班主任加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  我們打破了過去只等到學(xué)生犯錯(cuò)后才和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的情況,我要求班主任經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,即時(shí)了解學(xué)生的家庭情況,同時(shí)也把學(xué)生在校的情況反饋給學(xué)生家長(zhǎng),特別是那些學(xué)困生。我們經(jīng)常以年級(jí)教師商討年級(jí)班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;經(jīng)常交流特殊生教育的心得,同時(shí)也把老師教育的具體情況反饋給學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)于個(gè)別學(xué)生還請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來協(xié)助教育。以上措施的實(shí)行已見成效,獲得社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。

  二、教學(xué)方面

  1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等,緊跟課改,上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

  2、認(rèn)真布置、批改作業(yè)。在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性,針對(duì)性。并認(rèn)真批改作業(yè),做到有質(zhì)量全批,在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時(shí)作出分類總結(jié)并記載下來,課前分析講解。并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  3、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),發(fā)放積分卡以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

  總之,一份耕耘,一份收獲。在以后的工作中,我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取做得更好。努力提高自己綜合素質(zhì),做一名學(xué)生喜歡的教師。

[最新]高三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)通用5

  一晃眼,高三下學(xué)期就過去了。這學(xué)期我擔(dān)任的是高三(x)班的數(shù)學(xué)老師,高三的學(xué)習(xí)是緊張的,一學(xué)期的時(shí)光過得很快,回顧高三下學(xué)期的工作,我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié):

  一、備課

  根據(jù)課標(biāo)要求,提前備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  二、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  三、輔導(dǎo)

  我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

  四、作業(yè)

  由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,我只布置適量作業(yè),利用好訂的學(xué)案,且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  五、愛就是了解

  平常要多關(guān)心學(xué)生的一些生活情況和學(xué)習(xí)情況,其次要尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

[最新]高三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)通用6

  忙忙碌碌中,又到了期末。在本學(xué)期中,本人擔(dān)任了高三x班和x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。還記得當(dāng)初學(xué)校通知我連任高三的時(shí)候,覺得壓力還是挺大的。作為年輕教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)高考的把握始終不夠。個(gè)性又是高三x和x班都是基礎(chǔ)班,學(xué)生的基礎(chǔ)普遍是偏差的。高考數(shù)學(xué)試卷的特點(diǎn)是難度大,區(qū)分度大,高考所占權(quán)重大,數(shù)學(xué)也是高三學(xué)生最重視的學(xué)科。高三數(shù)學(xué)的教學(xué)直接關(guān)系著全?忌呖嫉某煽(jī),數(shù)學(xué)教師的職責(zé)是重大的。我認(rèn)為這一年,20xx年度我們xx中學(xué)的高三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作是努力的,能夠說是竭盡所能,結(jié)果也是成功的。今年高考數(shù)學(xué)試卷的難度較大,從我們掌握的狀況看高分學(xué)生的比率與及格率也都是令人滿意的。

  下面是我們的一些這一年的具體做法與體會(huì)。

  一、時(shí)間進(jìn)度的安排

  在高一、高二時(shí)完成了整個(gè)高中數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作,所以高三從前一年的x月就開始復(fù)習(xí),這樣的安排是完全合理的,我們第一遍復(fù)習(xí)用了高三的整個(gè)第一學(xué)期,就應(yīng)是比較充分的,效果也比較顯著的。第二學(xué)期前一個(gè)月作專題復(fù)習(xí),主要是知識(shí)專題,實(shí)際上是第二遍的知識(shí)的復(fù)習(xí),是對(duì)前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高。從第二學(xué)期剛開學(xué)時(shí)的第一次考試和一個(gè)月后全市第一次模擬的考試成績(jī)比較來看進(jìn)步是顯著的。x月初第一次模擬考試后我們安排做綜合練習(xí),我們安排就做前一年即20xx年的高考數(shù)學(xué)試卷,這也用了一個(gè)月左右的時(shí)間。最后一個(gè)月,從x月底到x月中有x到x周的時(shí)間,這段時(shí)間很關(guān)鍵,我們安排解答題的專門練習(xí),針對(duì)高考要考的六道解答題我們分六個(gè)單元做練習(xí)。該部分的習(xí)題的都是自己組卷,這樣針對(duì)性較強(qiáng),難度適當(dāng),學(xué)生反映也較好。最后在學(xué)生自主復(fù)習(xí)的兩周,學(xué)生自主復(fù)習(xí)時(shí)我們要求學(xué)生做一些做今年當(dāng)年的模擬試題,主要是今年本省各地市的模擬試卷,這些試題的水平比較高,高考的方向掌握的比較準(zhǔn),難度不大,正適合這時(shí)的需要。

  二、復(fù)習(xí)必須要把握好高考的方向

  高考考什么,有考試大綱。而具體的命題的脈搏是每個(gè)高三教師最想明白的,其實(shí)是不難把握的。高考試卷是社會(huì)矚目的焦點(diǎn),只能出好,不能有錯(cuò),每年國(guó)家的考試中心還要對(duì)各省的試卷進(jìn)行評(píng)估,他們的評(píng)估絕不像我省教育部門自己的評(píng)估全是優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn),他們的評(píng)估客觀,尖銳。應(yīng)對(duì)社會(huì)與國(guó)家主管部門的雙重壓力與他們自己的努力,我省的命題水平逐年提升,質(zhì)量逐年提高。而他們命題的樣板就是前一年考試中心的試卷,他們也在努力學(xué)習(xí)考試中心的命題思想,所以只要充分研讀前一二年考試中心的試卷就能摸準(zhǔn)當(dāng)年高考命題的脈搏。

  實(shí)際狀況也是如此,高考試卷的型式:22道試題,12道選取題,4道填空題,6道解答題,各題的得分比例都與去年的考試中心的`命題試卷雷同。各章考查知識(shí)點(diǎn)在試卷中的比率與6個(gè)解答題的考查方向,都與去年考試中心的試卷的相似。我就是以這樣的思想來指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)。也就是說以去年的考試中心的6道解答題主要考查方向是我們復(fù)習(xí)的主攻方向。另外我們透過從外部得到的信息更主要透過自己的分析認(rèn)為三角,概率,立體幾何高考解答題的難度不會(huì)很大;近兩年我省沒有重點(diǎn)考查數(shù)列資料,這是不容忽視的缺陷,所以數(shù)列資料必須會(huì)以解答題的形式考,而且難度不會(huì)低,這與我們從考前得到的信息也是一致的;解析幾何與導(dǎo)數(shù)的綜合題是區(qū)分度較大重點(diǎn)考查的試題;從高考實(shí)際看這方面我們把握的是相當(dāng)準(zhǔn)確的。透過對(duì)去年考試中心試卷的分析,與我省命題的特點(diǎn)我們分析選取填空題會(huì)相對(duì)容易,解答題為保證區(qū)分度與高校選拔的要求不會(huì)容易,總體試卷難度應(yīng)于去年相當(dāng)。事實(shí)證明我們的決定也是正確的,所以我們的安排與實(shí)際操作都是注意考試重點(diǎn),重點(diǎn)資料重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

  三、重點(diǎn)資料重點(diǎn)復(fù)習(xí)

  前面已經(jīng)提到6個(gè)解答題是我們高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn),所以尤其要重點(diǎn)復(fù)習(xí),在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),函數(shù)部分不要花費(fèi)過多時(shí)間,集合與簡(jiǎn)易邏輯,向量部分,連續(xù)與極限,統(tǒng)計(jì)部分都不是重點(diǎn),不必做過多過難的題。在第二年的5月份,也就是高考的最后階段,這時(shí)的時(shí)間最寶貴,我們針對(duì)高考的6個(gè)解答題安排了6個(gè)專題復(fù)習(xí)。此刻看這樣的安排是完全正確的。在具體復(fù)習(xí)中教師要對(duì)習(xí)題試題進(jìn)行指導(dǎo)性的選取。

  四、重視解答題

  我們?cè)趶?fù)習(xí)中提出重視解答題,同時(shí)不能丟了選取填空題,必須要求學(xué)生努力做解答題。因?yàn)閺臍v年的高考看,學(xué)生成績(jī)的好壞最終取決于解答題,平時(shí)做太多的太難的解答題沒有多大的好處。較難的選取填空題在復(fù)習(xí)中很難碰上,與考前是否做了多少難度大的選取填空題無關(guān)。所以在實(shí)際教學(xué)中我們側(cè)重解答題的教學(xué),用較多的時(shí)間分析講解解答題,給學(xué)生充分的時(shí)間去做解答題。

  五、選取填空題的地位與復(fù)習(xí)策略

  雖然高考中選取填空題占分的比例超過50%,但它不是重點(diǎn),高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面,為顧及到各層次的考生(包括藝術(shù)類,體育類考生)高考必須要考基礎(chǔ),考試的知識(shí)點(diǎn)覆蓋率就應(yīng)盡量大,這些設(shè)計(jì)目標(biāo)由選取填空題來完成。以它的目的來看,選取填空題的難度不就應(yīng)大,一張卷有2—3道難度大的題就足夠了。所以復(fù)習(xí)時(shí)不應(yīng)用過大的精力去抓選取填空題,實(shí)際上,實(shí)踐告訴我們,難的選取填空題是押不上的,遇到時(shí)只能依靠學(xué)生自己的數(shù)學(xué)潛力,平時(shí)的練習(xí)起不到什么作用。所以在第二個(gè)學(xué)期我們以解答題為我們的復(fù)習(xí)重點(diǎn),減少選取填空題的練習(xí)。選取填空題往往有一些技巧解法,如排除法,特值法,代入數(shù)值計(jì)算,從極端狀況出發(fā),等等,我們除了在平時(shí)的訓(xùn)練,還作了選取填空題的專題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧。從今年的高考實(shí)際看,選取填空題的難度不大,得滿分的不少,我們學(xué)生大題題型都有做過,但是平時(shí)練得比較少,因此整體都做不好。

[最新]高三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)通用7

  20xx—20xx年我任教高三文科(5)(6)班數(shù)學(xué),圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。在這一年的高三教學(xué)中,我受益匪淺。高三是苦的,然而苦中有樂,苦中有收獲。在這一年的高三教學(xué)中,對(duì)本人的自我工作總結(jié)分為以下幾個(gè)方面。

  一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真寫好教案

  高三看上去復(fù)習(xí)時(shí)間很充裕,其實(shí)真正想備好學(xué)生、教材、教法,需要花費(fèi)很多精力。從最日常的上每一節(jié)課之前,我必須要將資料數(shù)及配套練習(xí)全部做過,且在關(guān)鍵地方做上批注,在講授是才可以特地強(qiáng)調(diào),做到詳略得當(dāng)。只有做過這一節(jié)的內(nèi)容后,才能把握住這一節(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)。然后在寫教案、備課中將題目歸類,總結(jié);讓學(xué)生在歸類,總結(jié)中達(dá)到一通百通的目的。每一道典型的例題應(yīng)理清思路,總結(jié)要點(diǎn),且在后面附帶2—3道題組,讓學(xué)生立地強(qiáng)化某個(gè)知識(shí)點(diǎn),增強(qiáng)其記憶力,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生找到解題的題眼,從而水到渠成地摸清解題的突破口,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

  二、認(rèn)真聽課,做好聽課筆記

  雖然已經(jīng)執(zhí)教多年,但總認(rèn)為自己時(shí)刻需要補(bǔ)充能量,需要借鑒他人的好的點(diǎn)子和做法來進(jìn)一步完善自己。聽課是一種直接而有效的途徑,聽課關(guān)鍵是聽思路,聽對(duì)一堂課的設(shè)計(jì),聽教師的教法看教師的教態(tài),吸取一切有利于自己的東西,更加完善和提高自己的能力。當(dāng)然要想在教育學(xué)生方面有所成就,僅僅聽是永遠(yuǎn)不夠的,需要自己調(diào)查、研究。優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)不是靠別人,更不是靠聽?zhēng)坠?jié)課就能成功的,它需要教師經(jīng)歷磨練、成長(zhǎng)、發(fā)展、成熟等階段。

  三、努力自我鉆研,并配合學(xué)生的課后輔導(dǎo)

  作為中年教師,我努力學(xué)生鉆研適合自己的教學(xué)方法,提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平,多做,多問,多去歸納和總結(jié),通過不段的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為一名合格的高三數(shù)學(xué)教師。

  四、教學(xué)中注意“透”和“實(shí)”,但似乎永遠(yuǎn)做不到位。需要時(shí)刻學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)

  五、學(xué)生的課后鞏固是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)

  在目前這樣的學(xué)生生源的`情況下,僅僅靠教師在課堂上的講解無課后的鞏固,是很難突破提升的。除努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗到數(shù)學(xué)的“樂”之外,更要讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,努力提高自己會(huì)學(xué)習(xí)的能力。文盲并不是沒有知識(shí)的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)、不知學(xué)習(xí)的人。

  總之,在以后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力,積極參加教學(xué)教研活動(dòng),多聽優(yōu)秀教師和老教師的課,爭(zhēng)取教學(xué)水平更上一層樓。

[最新]高三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)通用8

  新年就要到了,一個(gè)學(xué)期就要過去了,因?yàn)槲規(guī)砹烁呷龑W(xué)生,我真的感到緊張和忙碌?偟膩碚f,我們可以在學(xué)校“兩課七通”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念,積極探索和改革教學(xué),加快學(xué)生自主探索的步伐,已經(jīng)取得了很好的效果

  1、政治意識(shí)形態(tài)和職業(yè)道德嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,不遲到不早退,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),認(rèn)真記筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,以適應(yīng)教育不斷發(fā)展的新形勢(shì)。在教學(xué)中,我可以始終充滿熱情地關(guān)心和愛每一位學(xué)生,而不是體罰或變相體罰,這樣他們就可以在充滿愛的`環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

  2、教育和教學(xué)能力我在高三教文科數(shù)學(xué)。文科學(xué)生的數(shù)學(xué)能力普遍較差。因此,我通常認(rèn)真?zhèn)湔n,努力學(xué)習(xí)教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,采用生動(dòng)的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于班上成績(jī)好的學(xué)生,我盡量給他們一些思考問題,讓他們積極思考,發(fā)展解決問題的思路,提高解決問題的能力。對(duì)于貧困學(xué)生,我從不氣餒,總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點(diǎn),利用業(yè)余時(shí)間耐心幫助他們補(bǔ)課,不知疲倦地教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生問自己是否理解,糾正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)我在教學(xué)中遇到問題時(shí),我總是及時(shí)咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老師,學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí),努力提高我的專業(yè)水平

  3、創(chuàng)新評(píng)價(jià),鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展始終把評(píng)價(jià)作為全面調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不僅注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的理解和掌握,更注重學(xué)生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。掌握基礎(chǔ)知識(shí),掌握課堂作業(yè)的清晰度,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用層次體系,定性采用評(píng)語(yǔ)形式。更多地關(guān)注學(xué)生掌握了什么,他們?nèi)〉昧耸裁催M(jìn)步,他們有什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  4、密切關(guān)注日常工作,確保全面完成教育教學(xué)任務(wù)

  堅(jiān)持以教學(xué)為中心,加強(qiáng)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,努力實(shí)現(xiàn)常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生認(rèn)真、勤奮、求實(shí)、探究的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴做起,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,使學(xué)生學(xué)習(xí)有趣實(shí)用,并從45分鐘中獲益;扎實(shí)做好日常工作,全力以赴做好教學(xué)工作,抓好單元清理和中期質(zhì)量檢查,努力工作,收獲。

  總之,我今年的教學(xué)工作伴隨著痛苦和喜悅。今后,我將本著“勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、務(wù)實(shí)工作”的原則,繼續(xù)不懈努力,把自己的工作做得更好。

[最新]高三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)通用9

  時(shí)間的細(xì)沙一直那么細(xì)小,但是我們的指縫卻容易在忙碌的時(shí)候擴(kuò)大。轉(zhuǎn)眼高三的下學(xué)期也結(jié)束了。這些我?guī)Я巳甑耐瑢W(xué)們,也終于要離開這所學(xué)校,奔向充滿他們未來和理想的大學(xué)。想想我也已經(jīng)在教育的事業(yè)中干了十多年了,明明已經(jīng)送走了那么多的學(xué)生,但是每到這種時(shí)候,卻依然那么的不舍……想起在之前同學(xué)們給我們教師們準(zhǔn)備的禮物,想到這些我看著成長(zhǎng)了三年的孩子們又要離開,我的心里是多么的不舍?墒俏也荒芡炝簦麄冞有更遠(yuǎn)的路要走,我不能迷茫,身為教師的.我還有更多的孩子們?cè)诘戎业慕虒?dǎo)。再此我記錄下這最后一個(gè)學(xué)期的教育總結(jié),為了下學(xué)期的新同學(xué)們,我也得將自己的工作做到最好!我的總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

  我在本學(xué)期的教育方面依然遵守我的教育原則,認(rèn)真上課、仔細(xì)備課、專注輔導(dǎo)。在上課的時(shí)候多引導(dǎo)同學(xué)自主思考,在復(fù)習(xí)之余也多將新的題目安排為作業(yè),讓同學(xué)們能夠積極的面對(duì)新的難題并加以解決。期待他們能在這種刺激下發(fā)展出自主去尋找新難題的興趣。

  本來我還有些擔(dān)心,在遇上這些難題后到最后會(huì)不會(huì)還是需要我在最后再進(jìn)行解答,但是這些同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情都非常的高,雖然有些問題并沒有解決的非常正確,但他們都積極的參與到了學(xué)習(xí)的過程,并在努力過后得到了收獲。

  高三的下學(xué)期的工作主要是復(fù)習(xí),因?yàn)檫@一屆的同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性都非常的高,之前的基本課程都已經(jīng)非常圓滿的完成。在這學(xué)期的復(fù)習(xí)過程中,還有一些特別突出的如:xxx、xxx這樣的學(xué)生在復(fù)習(xí)過后還來向我請(qǐng)教更深入一些的問題。

  但是這并不代表這個(gè)學(xué)期并沒有什么問題,雖然是少部分,但還是有一些學(xué)生在進(jìn)入下學(xué)期以后依然有些懈怠,雖然在經(jīng)過開導(dǎo)以后有了一些改善,但結(jié)果依然不是非常理想,因該在更早的時(shí)候教育好他們高考的重要性。

  二、班主任工作方面

  在這最后的一個(gè)學(xué)期里出現(xiàn)的問題也少了不少,雖然還是因?yàn)橛袕?fù)習(xí)過晚而不熄燈的事件發(fā)生,但積極的投入學(xué)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)有同學(xué)故意鬧出事情。還有就是早操的情況略有下降,因該是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過晚的緣故,在今后應(yīng)加強(qiáng)就寢方面的管理。

[最新]高三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)通用10

  一學(xué)年馬上就要結(jié)束了,靜靜地坐下來,審視自己一學(xué)年來的工作,總結(jié)一學(xué)年的得失,感觸很多。高三重點(diǎn)班的班主任、兩個(gè)重點(diǎn)班的數(shù)學(xué),自感壓力很大,但我都和每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實(shí)實(shí)做人。對(duì)得起每一位學(xué)生,對(duì)得起每一位家長(zhǎng),無怨無悔

  一、思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

  二、教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課,做好教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的'心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

  總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)!

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